农机成人教育是发展现代农业，积极推进社会主义新农村建设的重要一环。本文着重论述了农机成人教育的重要性、农机成人教育与农机普通教育的区别和农机成人教育的作用。
农机成人教育是农业机械化事业的重要部分，要全面掌握并大力搞好农机成人教育工作，充分发挥农机干职的培训工作，使农业机械化事业更好更快发展。
一、农机成人教育是农业机械化事业的重要组成部分
农机成人教育是农业机械化发展的产物，有自己形成的历史过程。它从无到有、从小到大、由弱到强，逐步建立并形成了一个比较完整的农机成人教育体系，并在市场经济条件下以令人欣喜的速度、规模和效益向前发展。农机成人教育按其教育的对象、范围、层次和时间，有不同的分类。所有的分类涵义不尽相同，主要都是针对成年人的，都是农机成人教育概念的反映。因此，不必把农机成人教育这个定义理解得过死，应当用发展的观点从它的相关意义上来理解。
二、农机成人教育是实现农村劳动力再生产的实践活动
农机成人教育是建立在农机普通教育基础之上的，是实现农村劳动力再生产的实践活动。农村劳动力的再生产一般经过三道“工序”：一是自然人的再生产，即人类的繁衍或人类社会的再生产;二是不发达不完全的农机劳动力的再生产;三是比较发达的专门的农机劳动力的再生产。从农机普通教育培养出来的学生，他们一般只掌握书本上的农机基础知识，还缺乏必要的生产技术知识和劳动技能，是不完全的农机劳动力。农机成人教育的任务，就是要通过教育和训练，使“不完全的劳动力”成为“发达和专门的劳动力”，也就是将体力型、经验型的农机劳动力转化为工艺型、智能型的农机劳动力。
三、农机成人教育与农机普通教育
农机教育分为农机普通教育和农机成人教育两大部分。农机普通教育是对尚未从事社会生产和工作的未成年的青少年的教育，包括高中教育、职业技术教育等，而农机成人教育是对已经从事社会生产和工作的成年人的教育。包括农民技术教育、职工教育和干部教育等。农机普通教育与农机成人教育相辅相成，缺一不可，但它们之间又有着原则性的区别。区别在于：(1)农机普通教育是就业前的预备教育，而农机成人教育是就业后或学校后的教育，两者教育目标有着很大区别。(2)农机普通教育的对象是劳动后备力量的青少年，年龄和文化程度比较整齐，其本身的生理和心理特征也比较简单和一致;而农机成人教育的主要对象是成年农机劳动者，他们的年龄和文化程度差异大，其本身的生理和心理特征要复杂得多，因而两者的办学、教育、教学管理等诸方面的复杂性显著不同。(3)农机普通教育是一次性的教育，目的在于获得知识储备，以备明天的需要，而农机成人教育是在工作和生产过程中反复进行的终生教育，目的在于获取急需的知识和技能，以适应工作的需要。
四、农机成人教育的作用
1.农机成人教育是发展农业机械化的重要保证
提高农机人员素质和农业机械化发展有着极为密切的关系。提高农机人员素质既是农业机械化发展的迫切要求，又是实现农业机械化的重要保证。只有提高农机人员素质，才能实现劳动者与生产资料的密切配合，充分发挥农业机械化的作用和效益。多年的实践证明，高水平的技术装备与高素质的劳动力相结合，才能使劳动力与生产资料达到充分利用和节约，获得较高的经济效益。只有提高农机人员素质，才能实现农机技术进步，才能推进科技成果转化和科技创新，做好这项工作首先必须提高农机人员的素质。只有提高农机人员素质，才能强化对农业机械的管理，实现农业机械化管理的科学化。农机人员素质培养是关系到我国农业机械化事业发展的重要问题，如果不提高农机人员素质，就不可能全面实现农业机械化，要提高农机人员的素质，其根本途径就是搞好教育培训。只有这样才能推动我国农机化事业更好更快向前发展。
2.农机成人教育是农村经济发展的重要途径
农村经济发展的核心问题是大幅度提高农村劳动生产率，增加经济效益，发展农村生产力。农村生产力的发展主要取决于三个条件：一是农村科学技术的发展和应用程度;二是农村劳动技能的平均训练程度;三是生产过程中的管理水平。这三个条件集中表现为人力资源这一生产过程的主体和生产的重要因素。而要强化这三个条件，就要搞好农机成人教育。只有通过教育和训练，不断提高农村劳动力科学文化水平和劳动熟练程度，才会使提高农村劳动生产率有保证。无论是农业还是工业生产，劳动者的教育程度越高，经济效益就越好。多年来，通过发展农机教育，培养出大量农村机电技术人才，为发展农村生产力，推动农村经济向专业化、商业化、现代化转化，作出了重要贡献。
作者：任莉颖 王玉彪 吴国莉 来源：农机使用与维修 2015年9期
