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中学体育教学管理现状与对策探析

2023-12-11 20:12 来源:学术参考网 作者:未知

       前言:体育课程对于中学生的意义重大,通过体育课能够促进学生的身心健康,提升学生的综合素质。中学体育教学工作较为复杂,需要健全的管理体系作为支撑。对中学体育教学管理现状进行深入分析是完善管理,提升体育教学质量的关键。 
  1.中学体育教学存在的问题 
  1.1 课时安排少 
  体育教学是初中教育中不可缺少的部分,由于我国一直以来的教育体制都是应试教育,所以体育教育往往不被重视。就目前体育教学的课程设置来说,大多数学校的体育课数量较少。中学阶段是学生文化课学习的重要阶段,所以文化课占用体育课的时间已经成了一种常态。在不少学校都出现了升学年级取消体育课程的现象,这就导致原本就不多的体育课变得更少。 
  1.2 教学设施欠缺 
  目前很多中学的操场都比较大,但是能够在教学上使用的场地有限。都有些学校的篮球场、足球场与田径场都混在一起,既不符合设计规范,又容易在使用中出现安全问题。中学的室内体育场馆更加稀少,很多体育运动都无法开展。在一些较为落后的地区,体育运动场地没有简单的硬化,受天气影响严重,正常的体育教学无法开展。 
  1.3 师资力量较弱 
  受教育体制影响,很多中学不重视体育教学,进而也就忽视体育教师队伍建设。很多学校都缺少专业素质较强的体育教师,有些学校甚至是由文化课教师来教体育课。这就导致其专业能力不足,教学质量得不到保证。有的体育老师自身就不重视体育课程,没有高度的教学热情,不能在教学中进行创新,导致整个体育教学较为落后,学生丧失参加体育活动的热情。 
  2.中学体育教学管理现状 
  2.1 体育教学管理人员现状 
  就目前中学体育教学的管理人员来看,大部分学校都具有独立负责体育教学的管理人员。其主要组成为体育教师,还有部门教研室领导,有些学校还包括一些校级领导。体育教学与文化课教学相比具有一定的风险性,对完整的管理人员队伍有较高的依赖性。为了保证体育教学工作的正常开展,对管理人员应该进行合理调配。但是有些中学没有配备相关的体育教学管理人员,不能对体育课程进行有效的监督,这就导致体育教学管理工作的开展力度不足,阻碍体育教学工作的顺利开展。 
  2.2 体院教学管理制度现状 
  规章制度是教学活动开展的前提条件,是体育教学管理的有力保障,能够约束中学体育教学中的各类影响因素。就目前中学体育课程管理制度现状进行分析,大部分学校都没有相应的管理规章制度,或者制度不完善。有些学校在制度管理中花费了一定的精力,但是与实际需求还有较大差距。中学体育教学中管理制度的缺失,导致管理过程中没有明确的责任界定,进而对学校正常的体育教学活动产生不利影响。有些学校建立起相关的管理制度,但是划分不够细致,使得在具体的实施过程中没有很好的可操作性。 
  2.3 体育教学管理内容现状 
  体育教学管理是中学教学管理中不可缺少的部分,它的内容极为丰富。对管理内容进行深入研究,主要包括制定目标、编写大纲、选择教学内容、教学活动开展、教学成果评定、安全监督等。大部分学校在体育教学内容管理中都能够对大纲和内容进行重视,而教学评定和安全监督则被大多数学校忽略。教学评定是对整个教学活动的客观评价,应该在教学管理内容中占有重要地位。安全是一切活动的根本,所以应该予以高度重视。这就需要对教学管理内容进行完善,保证教学工作顺利进行。 
  2.4 体育教学管理效果现状 
  教学管理的开展就是为了第一时间发现教学活动中存在的问题,对各方面因素进行协调,从而让教学目标顺利完成,所以教学效果管理就是对教学管理进行衡量的重要依据。據研究表明,目前的教学管理效果现状并不尽如人意,不能够保证教学活动的顺利开展。对其进行深入分析,管理人员水平欠缺、管理制度不完善、领导没有给予足够的重视,这些原因综合导致教学管理工作的开展受到影响,使得教学管理工作没有取得良好的效果。 
  3.中学体育教学管理对策 
  3.1 提高认识程度 
  领导对体育教学管理认识不足是目前较为普遍的客观存在问题。要想保证中学体育教学管理工作顺利开展,首先要从根本上提高认识,从提升领导对教学管理的重视程度开始。采取各种有效的措施,让领导认识到体育教育管理工作的重要性,明白体育教学管理在中学教学管理中所占有的重要地位。领导的认识得到提升,就会对体育教学管理加以重视,更加支持管理工作的开展,投入大量的人力、物力来开展体育教学管理工作。进而带动管理工作的顺利进行,使其得到良好的管理效果。 
  3.2 完善管理制度,提高队伍建设 
  在体育教学管理中,要对管理制度进行不断的完善,结合教学实际情况对教学管理的责任进行明确,此外,还要对义务进行划分。保证体育教学管理中的责任与义务都明确、细致,为工作的开展提供指导。在具有较完善的管理制度之后,还要建设起水平较高的教学管理队伍,对其业务能力进行提升,使得教学管理制度落到实处,提升体育教学水平。对管理队伍人员的专业素养进行提升,能够保证教学管理工作顺利开展。 
  3.3 调整管理内容,重视管理效果 
  目前我国中学生教学管理的内容非常繁多,但是管理中存在分配不合理的情况。教学评价和安全监督被很多学校的教学管理人员忽视,在未来的体育教学管理中,要加强这两项内容的重视程度,加大教学评价与安全监督的管理力度,保证体育教学管理具有良好的效果,促进体育教学活动的顺利开展。 
  结束语 
  综上所述,体育课程对于中学教学来说是不可缺少的部分,是对学生进行全面教育的重要环节,目前体育教学中存在很多问题,主要是因为体育教学管理的缺失。就目前中学体育教学管理进行分析,领导不重视、制度不完善、内容不完善都导致体育教学管理不能有效落实,从而影响体育教学活动。所以,在体育教学管理中要采取对策解决目前存在的问题,保证体育教学管理能够有效实行,为体育教学的顺利开展提供有力保障。 
  参考文献 
  [1] 唐新发,高梅.中学体育教学管理的探讨[J].荆州师专学报,1990.1 
  [2] 刘发让.前一学校体育管理[J].晋东南师专学报,1995.2 
  [3] 黄敏.中学体育教师课堂常规管理行为研究[J].益阳师专学报,2001.3 
  [4] 王耀东.中学体育教学管理现状及对策分析[J].岱宗学刊,2010.6 
  作者简介:唐玉彬(1980-)女,新疆北屯人,学士,新疆第十师一八八团中学,中小学一级教师,研究方向:体育教育训练学

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