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校本管理,因幸福而精彩

2015-12-16 15:33 来源:学术参考网 作者:未知

摘 要:

关键词:

  “校本管理”就是以学校为本位或以学校为基础的管理,强调教育管理重心的下移,权力的大规模转移,决策权下放到一线工作人员讨论,上层更多的是强调一种服务意识,仿佛就是一个“倒金字塔”。这样颠覆,更容易传承幸福。

  我校地处乡村,目前在校生702人,中学高级教师占教师总数的10%,我校原是军工、农垦和地方的“三管三不管”学校,由于体制的原因,校园的基础建设在全县相对落后,2000年我校才完全交由县教育局管理,2008年本人到三河实小上任,三年来,学校取得了跨越式的的发展,被人称为盱眙县的教学明珠,教研瑰宝,艺术奇葩。

  2010年益海(泰州)粮油工业有限公司,不仅为盱眙县三河实验小学捐建近两百万元的教学大楼和地砖广场,还为三河实小提供师资培训的机遇和可能。益海的善举,更让我们在感恩中幸福,在幸福中追求。

  心在追,梦在飞,三河实小人“居弱图强,不甘平庸,追求卓越”,就如沙漠中盛开的仙人掌花,八方的赞誉,益海的赞助,师生的努力,家长的支持,共同的价值取向,造就了三河实小卓然平和的文化氛围,我们心存感激,悦纳自我,校本管理,因幸福而精彩。

  校本管理,让“苦行僧”变成“开心果”,在走向幸福的道路上,我们唱响了四步曲。

  一、价值取向:让教师向往职业幸福

  全国著名特级教师魏书生说:“一个人只有树立了正解的世界观才能是幸福的。”教师不全是奉献,教师不是蜡烛,教师是大大的太阳,学生是个小太阳,教育,成长了学生的心智,成就了教师的事业。

  我们三河农场,以农为主,没有多少附带的商机,由于历史的原因,三年前,教师的幸福感还只停留于物质满足的原始阶段,他们认为只要校长多发钱就开心,搞些福利就幸福。面对这种情况,我通过多种形式开展了“铸师魂,练师功”的活动。期末,举行了“杰出人物”颁奖会,教师、学生、家长都被震撼了、感染了、吸引了,从物质追求到精神大餐,管理之道,道在心灵,传销都知道“洗脑”,难道我们就不会“引领”?大道在手,在于推动。

  二、科研兴教:让教师体验职业幸福

  西方靠制度,东方看领导,小学教师作为知识分子的特定群体,他们都是珍爱荣誉的,但仅仅满足于荣誉的追求,那还是处于幸福的初级阶段。只有引领教师专业不断进步,业务不断成长,才能让老师享受过程和追寻结果的双重快乐。为此,我们科研兴教,申报了省市及国家级立项课题。如“构建小学习作评价机制的实验研究”,“构建小组合作教学模式,提高学生自主学习能力”“开发礼仪校本课程,提高学生礼仪素质”。 

  如今,礼仪教育课题顺利结题,三河实小被教育部授予中国青少年礼仪教育基地。

  短短三年,取得如此的成就,在我们盱眙县,我校是唯一。我们的举措,培养了一大批教科研人才,他们成就了学校的品牌,学校为许多教师进一步晋升职称和荣誉铺设了一个很好的跳板。

  为什么一所乡村实小有这么多中学高级教师,关键是科研打造了名师,名师学会了借船出海,借势生云。

  三、教育教学:让老师获得职业幸福

  三年来,在多次教研抽测中我校均名列全县前三,高质量的原因是什么呢?

  高提升的管理,提升出高品位的教师,高品位的教师,培养出了高素质的学生。

  我们强化“管理高提升,教师高品位,家长高配合,学生高素质。”一切都要以学定教,也就是我们常说的“学生中心论”。

      我校以学生为中心,不追风,不自封,因校制宜,因材施教,闯出了一条“强化四高,以学定教”的高效之路。

  在大谈素质教育的今天,无需谈考色变,高素质的学生应对考试应是游刃有余的事情,如果说谈素质教育,学生反而考不到高分,那不是素质教育的成功,而是一种缺失。

  适当的检测是必须的,如同农民种地一样,短期收菜,长效收粮,十年树木,百年树人。不考不知道,查漏补缺,取长补短,更能因材施教。

  曾几何时,在媒体大谈“减负增效”的风口,我校却提出了“增效减负”,表面上只是颠倒了一下词序,事实上裹挟的是一种理念,只有“增效”才能“减负”,只有“增效”,“减负”才有注脚。

  为此我们推出了高效课堂诸多模式,将传统教学与现代多媒体手段结合,创设实效的多彩课堂,我们把这种课堂称为——“孔子”加“盖茨”等于“百变金刚”。

  四、特色培植:让教师享受幸福

  梁启超说:“情感教育最大的利器,就是艺术。音乐、美术、文学这三种法宝,把‘情感秘密’的钥匙都掌住了。”

  因此,我校把音乐、美术、文学作为艺术教育的抓手,培养素质。

  我国的《全国学校教育总体规划》指出:“提高民族素质要从艺术教育着手,要从幼儿和小学抓起。”

  因此我校选择了“以艺术教育为突破口努力提高学生素质”的道路,一路走来,一路风尘,一路放歌。

  三河小学所搞的艺术教育主要有哪些?第一是二胡,第二歌舞,第三是书画,其次是武术、文学等。主打的是二胡,出采的是歌舞,开拓的是文学,八面开花的是书画,小有名气的是武术。

  2010民乐特色队赴京比赛,创造性地将二胡和歌舞、快板等结合在一起,因表演的精湛,富有创意,夺得金奖,并在中国教育台面向全国作实况转播。

  2010底,我校被中国音协定为国家二胡教学示范基地。

  教育厅沈建厅长,市委陆长苏市长亲自到我校慰问视察,对我校的特色教育给予了高度评价。

  我们把特色教育装在心中,落到实处,上级关注如春水般绵绵不断,我们也在这种关注中变得越来越温暖,越来越幸福。

  幸福,不让任何上进者成为角落中的人,益海公司,为三河实小,为许多像我们一样的学校建构和创造着教育的“桃花源”。我们校长是益海公司爱之链的受益者,受益如海,我们要把爱传承给每一位老师,激扬和美的人性,走进并触动教师的内心世界,唤醒教师的职业幸福、职业激情和职业动力。让不同的教师扮演不同的角色,在教研、教育、教学、管理及特色教育上,敢于亮剑,在刷新提速中感动自我的美丽。

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