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浅谈高职计算机专业学科理论课堂教学现状及对

2015-07-08 09:30 来源:学术参考网 作者:未知

浅谈高职计算机专业学科理论课堂教学现状及对策成效

  据全国统计高职院校红牌警告专业中,计算机网络技术专业名列在其中。为了能够在专业中生存,我们开始探索积极寻找该专业的其他方向,我作为该专业我们学校的专业负责人,在校系领导的指导下,积极的展开企业调研、对比我们高一层次的高职院校调研以及专家论证。经过一轮的企业调研和高校调研以及专家论证,我们发现在物联网比较低点层次的智能楼宇一块比较适合我们,其中的网络安防跟我们的计算机网络一些课程有交叉,更重要的是,由于目前全国智能建筑的兴起,安防行业在其中有着非常大的市场。
  因此,在设计人才培养方案的本文由论文联盟http://收集整理时候,在五年制高职计算机网络技术专业的课程中嵌入了安防的一些课程,比如《安全防范工程技术》、《弱电系统工程设计》、《智能楼宇安装维护与调试》等等。为了能够让老师对该方向的课程能有一个比较好的把握,除了送老师外出培训,还把高职院校的专家请进来进行指导,承担这些课的老师需要在备课、授课之前做比较多的研究。我作为该专业的专业负责人,自然是要首当其中的去承担这些课程。在连续的两个学期中,我一直教授《安全防范工程技术》这门课,这是一门纯理论的课程,因为之前我一直是教授一些计算机课程,大部分都是在机房里进行授课。一旦开始进行纯理论的教学,还是有些不适应的。所以,我组织了我们几个教这门课的老师,进行集体备课,开始了这门课的课程设计。
  对于全新的一门理论学科,在认真的上网查找资料之后,还是一头雾水,但总不能放弃吧,于是讨论了几次之后,我们都认为,这样的纯理论课程,需要一些可以活跃课堂的内容,比如相关设备展示、相关模块的视频。wWW.133229.Com除了要进行课堂教学内容的筛选之外,还需要进行ppt课件的制作,在课件制作中,还不能太单一化,要选择不是太花哨又有一些吸引力的模板,在每一个课件中,还需要放一些对学生有吸引力的小图片,能引起学生的视觉需求。高职学校学生的上课专注力稍微差一些,需要这样的一些设计在其中,来延长学生的课堂关注度。
  在明确好这些任务之后,我们分工合作,三位老师分别进行资料的准备,在通读了关于这门课的主要信息之后,有位老师专门去找视频资料,国内这方面的视频资料不多,就去国外网站上找,找到了很多安防方面的视频资料;另一位老师负责安防设备的准备,什么时候需要用到什么设备,做成表格,一目了然,上课前到时候直接去系部库房中去借取;我负责课程标准的制定,总体上把握内容的取舍以及ppt的制作。
  虽然我们做了这么充足的准备,但真正上课的时候还是会遇到问题。因为这对于我们来讲是个全新的内容,刚开始上课时,就是通讲,基本上是老师一个人在讲,除了开头的复习提问,这样不仅老师累,学生也听的喘不过气来。因此我们又对教案课件进行调整,中间穿插一些互动环节,讲到一些重点内容,抛出问题,让学生进行适当的讨论。这样不仅老师轻松了一点,学生也能够让耳朵缓解一下,消化吸收所讲知识。
  另外,因为这门课主要包含几个安防的子系统,需要让学生了解它们的系统图,这些系统图要求学生会画,这就用到了电脑工具——autocad,恰好同时开设的另外一门课就是《识图与制图》,先要求学生会在纸上进行绘图,然后再利用autocad进行电脑制图,这样把计算机和安防有机的结合在一起,相辅相成。本身我们这个专业就已经在开始强化制图这门课,将这个软件合理的变

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成其他课程的使用工具,也是我们专业课程改革的一个重要的思路之一。
  经过一个学期的教学,我有了大量的收获,还有一些反思。于是,在这一个学期之后,根据实际上课情况,我们就可以对这门课进行合理的修正——对课程标准进行调整、对教案课件进行对应的修改。在第二个学期的教学过程中,针对之前的修改进行验证是否合理,然后进行再修正。一次,校督导室对我的课堂教学进行督导,正好那天讲到入侵报警系统,我从库房里借取了各种各样的探测器和报警器,在真实的环境下对学生进行引导展示、提问各类探测器的应用环境,通过12v干电池接报警器的两根线,报警器立刻发出警报和亮灯,实时的展示出这个设备的功能,取得了良好的课堂效本文由论文联盟http://收集整理果,得到了督导老师的肯定。学生在课堂中也不会因为是纯理论知识而感到无聊和抗拒听课,反而是有学习的欲望。这就是我们要做的事情。
  虽然我们做了这么多的努力,同时也取得了良好的效果,但是还是存在一些问题需要我们进一步的去探索,比如说最后的考核内容的精准,我们究竟是通过这门课让学生掌握什么?提炼出来的内容跟现代的安防产业是否保持了一致?怎样让安防课程的理论课与计算机更进一步的有机结合?都是我们需要去思考解决的问题。既然开设了这个方向的课程,我们就必须把它做好做强,虽然这仅仅是一门专业基础课,但只有把基础打的扎实了,才有可能去学好它的后续课程,为我们高职学生的专业发展打好最夯实的基础。我也通过这两轮的理论教学,学习到很多教学方面的教学艺术,提升了我的教学能力。

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