摘 要：近年来，计算机网络技术技术迅速发展，已经深入到社会的各个领域。计算机应用能力已是21世纪大学生必需具备的素质，全国各大高校也都开设了计算机网络技术这门课程。本文结合计算网络技术教材特点和培养目标，对课堂教学预设进行分析讨论，提出了这门课程创新教学的一些有效建议。
关键词：计算机；网络技术；教学；创新
自从上个世纪90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络逐步发展成为商业网络，并已成为仅次于全球电话网的世界第二大网络。我们知道，21世纪是一个以网络为核心的信息时代，已经成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础，对社会生活的很多方面以及社会经济的发展产生了不可估量的影响。可以毫不夸大的说，因特网是人类自印刷术发明以来在通信方面最大的变革。现在人们的生活、工作、学习、交往都已离不开计算机网络。
大学是我国重要的人才培养基地，是输送高等人才的重要通道。随着网络时代的到来，计算机网络已经成为大学高等教育重要的组成部分，这是社会发展的必然趋势。那么如何才能提高计算机网络技术这门课程的教学效果，已成为许多高校老师面临并需要迫切解决的问题。作为一个高校计算机网络技术课的老师，下面我就如何教学这门课程，谈谈我的一些心得体会，和同行分享。
一、优化教学方案，创新课程设置体系
我们都知道，计算机网络课程知识比较抽象，对学生的逻辑思维要求比较高。像这样纯理论的课程教学起来特别难，学生学习也相当吃力。所以，要想提高课堂教学效果，老师们就要多花心思，精心设计课堂教学环节，注重老师与学生之间的默契与互动，活跃课堂气氛。老师可以采取课堂讲解和上机操作有机结合的教学方式。比如一周有四节计算机网络技术课的话，那么可以前两次课在教室将理论知识，后两节课就针对前次课的内容设置相对应的实践题目，让学生在机房完成布置的作业，巩固所学的知识。因为如果学生不亲自操作电脑的话，很容易忘记老师讲的知识。与其他课程不同，这门课程是非常讲究实际操作的能力的。只有通过上机操作，才能了解计算机强大的功能，才能消除对计算机的神秘感，从而激发学习的兴趣。我在教学的时候就是采用这种教学方式，与收到了很好的效果，尤其针对那些喜欢上课浑水摸鱼的学生。每次一上机训练，他们的问题就暴露出来了，那么他们在以后的课堂听讲过程中也会更加虚心认真。
二、加强学生网络应用实践活动
计算机网络技术是一门应用性很强的课程。随着计算机的普及，在我们实际生活中到处都可以看见它发挥的巨大作用。所谓“学以致用”，学习的最终目的是服务于社会，解决实际生活中的问题。我们学校经常举行各种“计算机大赛”“创意网络”等活动，许多爱好计算机的学生都踊跃参加。这样的活动对学生的发展非常有益，一方面给热爱计算机网络的学生提供了很好的展现自己和交流经验的平台，而且能够使出类拔萃的学生收获成功的喜悦，从而树立他们的信心，调动他们的积极性。有一次我给学生布置的一道题目是让他们自制一个简易的集线器。我发现，这种实践方式深受大家的喜欢，很多人都用自己自制的集线器在寝室上网。另一方面，我们学校每年都会应国家教育部的要求参加全国的一些计算机大赛。我们老师吸收他们中优秀的学生，给他们进行深层次的培训，挖掘他们在计算机方面的潜能，为国家培养信息技术人才。
三、完善学校考试制度
我个人认为，在计算机网络教学过程中，主要是培养学生的思维能力，这是我国教育改革的重点，是完全脱离了过去的应试教育模式。为了客观、准确的反映学生计算机水平和能力，不应该仅仅取决于期末考试成绩，而应该注重学生的平时成绩。目前大学计算机网络技术的考试方式主要有笔试和上机考试两种形式。每个学校对笔试和上机的考试比重分配不一样，我校采用了两者各占50%的形式。我认为这种方式更有利于一些计算机动手能力强的同学脱颖而出，是一种比较科学的计算机考试制度。当然，计算机的理论知识也不容忽视，所以我校又加上了全国计算机等级考试这项检测方式。如果有的同学在课余时间通过了这些等级考试，可以给他们的期末考试加分。
四、将强师资力量建设
大学的教育不再是小学那种“母鸡喂小鸡”的模式，更重要的是培养学生探究性学习的能力，而不是机械式的接受知识。培养学生的创新能力是高等教育的最终目标，因此老师要当好他们人生中的领航者和助跑者，着重开发他们的潜能。学校要为老师提供进修学习的机会，不断提高他们的专业素质。因为计算机网络的发展很迅速，技术更新非常快。所以我们老师懂得吸收借鉴国外先进的网络技术成果，引进教材，进行教学方式创新。计算机教学不同于大众专业的传统教学方式，它更注重激起学生的兴趣，它是老师与学生之间交流情感的过程。所以，老师要在课堂教学上投入更多的激情，用激情去感染学生。
五、结语
综上所述，随着计算机技术的蓬勃发展，计算机在社会经济中的作用日益明显。大学是我国人才的培养基地，是传播先进知识的摇篮。为适应社会的发展，必须对大学计算机网络技术教学进行改革，大力推行创新教学。要想优化教学，我们老师要在教学环节设置上下功夫，合理的选择教材，加强学生的上机操作，发挥学生的创造性，注重学生计算机实践能力的提高。
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