摘 要：本文基于网络教学的含义，首先对Moodle进行了介绍，接着阐述了Moodle平台构建需要做的准备工作，进而分析了Moodle平台下网络课程设置及管理问题。
关键词：Moodle；外语；网络教学平台；构建
网络教学是基于Web的教学WBI，就是用万维网作为教学媒体，在网上传送教学内容，实施教学、管理教学，并进行网上测试和网上交流的教学活动。
Moodle平台是一个实用的网络学习和管理平台，适合于在线课程，也可以作为传统课程的补充和辅助。Moodle实际上为学校和教师提供了一个基于社会建构主义的教学方法的框架，它适合于开展完全在线的课程，也可以作为传统课程的补充。
一、外语网络教学Moodle平台的构建
(一)网络拓扑结构图如下
(二)搭建Moodle平台准备
1、硬件环境
高性能pc服务器一台，具有独立的公网ip地址。
2、软件环境
Moodle是用PHP编写的基于数据库的动态网站，在安装Moodle前需要先安装好数据库。HTTP服务器软件可使用Apache或IIS，但都要求支持PHP；数据库服务软件可以采用MySQL或其他。我们使用开源软件Apache、MySQL和PHP来建这个数据库。
Pc服务器安装linux或者win2003 server操作系统。安装好mysql server或其他兼容数据库系统。准备apache软件和php软件，moodel软件。
二、外语网络课程设置及管理
（一）教师使用Moodle
1、添加一门新课程
使用教师账号登录Moodle后，点击“管理”菜单中的“课程”或在左边已有课程列表中直接点击新添课程所属的类别链接，打开的是一个课程类别页面。点击该页面底部的“添加一个新课程”按钮，即可打开添加新课程页面。通过该页面，教师可以对课程的类别、名称、格式、概要、选课密钥等项目进行设置。
2、添加外语课程内容
教师第一次登录新外语课程时，见到的是一个基本上还没有内容的课程管理主页，该页面的左边和右边有各种版块，课程内容将在中间栏的“主题目录”下显示。要编辑课程，可以点击“管理”菜单中的“打开编辑功能”，此时页面各个版块的顶部多了一些编辑图标，页面“主题目录”栏下的每个主题区也多了两个下拉文本框：“添加一个资源”、“添加一个活动”，这表明页面已转变为可编辑状态，可以对课程进行添加、删除、移动等操作了。
教师需根据具体外语教学的需求，为学生设计一些相关的学习活动。教师规划好学习路线，在学习路线上设置学习活动和组织学习材料；学生沿着教师已设计好的学习路线学习，阅读学习材料，完成学习活动，体验学习过程。教师根据规划好的学习路线，将相关的学习辅助资料加入到课程中，任何一种类型的文件，都可以通过简单的文件上传方便地链接到课程中。
3、添加学生
教师可以根据需要手工添加学生到课程中来。点击“管理”菜单中的“同学们”，打开添加学生页面，该页面显示了所有己在Moodle中注册的用户，教师可以通过浏览选择，也可以通过底部的搜索功能找出需要添加的学生，然后使用向左箭头按钮使该学生成为课程的注册学生。
（二）学生使用Moodle
学生首先需要申请一个账号，然后才能学习Moodle上开设的课程。需要注意的是，完成注册后，首次登陆一般需要通过电子邮件进行。
1、选择课程
学生首次登录Moodle时，进入的是选课页面，该页面分类列出了平台服务器上的所有课程。学生点击某门希望学习的课程，即可进入登录课程页面。
2、学习课程
输入课程密钥或确定想学习某门课程后，即可进入学习课程的主页。课程主页的中间栏呈现该门课程的内容，包括各种资源和活动。主页的左边有一个“活动项目”版块，单击其中的某一项，即可打开一个单独列出某种类型课程内容的页面。主页的右边显示了课程更新、最新动态、新帖子等一些与课程相关的最新信息，供学生点击浏览。
(三)学习管理
管理员使用管理账号登录后,在管理菜单中,通过单击“添加一个新用户”,可以方便地添加Moodle平台的用户。但是并不是所有的平台用户都能参加平台中所有课程的学习。课程教师可以自行选择需要学习该课程的学生,以及学生开始和结束学习该课程、进行测验及作业提交的时间。考试是检查学习效果的非常有效的手段,因此它也是该平台提供的网络学习管理的一种重要方式。平台还支持自适应测验模式,可以依据学生答题情况调整后续题目的难度。
三、结语
综上所述，基于Moodle视角平台是目前最为理想的外语教学手段之一，为外语教学提供了很好的教与学的平台。网络的到来使人类社会的方方面面都在经历着深刻的变革，外语教学的手段和方法的变革也是大势所趋。新的技术手段为我们提供了教学上的便利，也为我们展示了新的研究和努力的方向。
参考文献：
[1] 杨林伟. 英语教师如何利用Moodle进行外语教学[J]. 考试周刊， 2008，(20) .
[2] 杨林伟. 基于Moodle的英语教学理论与实践[J]. 时代人物， 2008，(04) .
