摘 要：随着信息化的到来，新媒体的应用愈加广泛，为高校学生党建工作的发展提供了新的机遇和挑战。笔者阐述新媒体对当代高校学生党建工作产生的机遇和挑战，进而分析探讨利用新媒体推进高校学生党建工作的策略。
关键词：新媒体； 高校学生； 党建工作
随着信息技术、数字技术、移动通讯技术的快速发展，新媒体的应用愈加广泛。截至2010年12月，中国网民规模达到4.57亿。截至2011年4月，中国手机用户已过9亿，居世界第一。新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。
1 新媒体的传播特点
新媒体本身主要有以下几个特点：数字化、交互性、开放性、个性化等。在新媒体环境下每个人既可以是传播者，每个人又可以是接收者，因而它模糊了传播者和接收者明确的身份界限。新媒体打破了时间和空间的限制，突破了速度和容量的束缚，实现快捷、多视角传播，强化了即时传播的功能。新媒体的使用者可以根据自己的需求定制各种不同的信息传播服务，同时可以使用自己熟悉的传播载体作为消息发布工具，比如目前非常流行的腾讯微博、新浪微博等，这些使用工具非常盛行，有些人甚至认为这是一场新的技术革命，能够带来个人言论自由的曙光。与此同时，各种大型网络门户对使用者信息发布的控制能力大为减弱。
2 新媒体环境对于高校学生党建工作的影响
面对新时期高等教育的改革与发展，高校党务工作者应该针对高校的党建工作进行思考，思考在新媒体面前，高校的党建工作应该有哪些改革与创新，思考如何学习和使用新媒体，从而实现高校党建工作的与时俱进。
2.1 新媒体环境下开展高校党建工作的优势
新媒体作为一种全新传播技术，具有互动性、主动性、个性化、移动化等传统媒体所无法比拟的优势，使它为人们所喜爱，尤其是在以大学生为主体的高校，更是得到师生的青睐，为大学生党建工作的创新提供了难得的机遇。
2.1.1 有利于促进大学生党建工作的多样化
新媒体的可以使大学生党建工作突破局限，使正面的声音摆脱时空限制迅速传播，增强人与人之间交流与沟通；新媒体信息具有大容量、高共享性的优点，大学生可以在信息资源共享平台上选择时事资料、先进思想、先进案例、名家高见等信息，还可以将这些信息制作成自己喜欢的文本，从而实现了党建工作内容的丰富化、灵活化，有利于大学生开阔视野、提升境界，从而达到党建工作多样化的目的。
2.1.2 有利于促进大学生党建工作的社会化
新媒体可以通过多种形式和手段为党建工作提供多种多样的素材和信息，对党组织的先进思想、社会的时事热点、国内国际的形势与政策问题进行全方位的宣传，从而引导舆论。这样就为高校党建工作过程中要达到的“齐抓共管”目标创造了条件。不同的教育主体也可以利用新媒体对学生党员进行正面信息的传播，使得教育的形式和效果形成全面化、综合化。
2.1.3 有利于促进大学生党建工作的民主化
改革开放以来，我们党建立健全了民主集中制的各项制度，党内民主有了长足的发展，但目前仍存在一些不足。在新媒体时代，由于在技术上享有平等的使用权利，传者和受者的地位不但逐渐趋于平等，甚至能够任意互换，受者与传播者的界限逐渐模糊，每个人都可以主动地获取或发布信息，每个受众在这个平台上都是平等的、互动的，都能够平等的交流。在新媒体环境下，所有使用新媒体的人都可以在新媒体平台上进行沟通和交流，相互学习、取长补短，最终将会形成真正平等的、互动的、有效的党建工作模式。
2.2 新媒体给高校党建工作带来的挑战
新媒体技术的发展好比一把“双刃剑”，在给人类带来福音的同时，也会对党建工作提出挑战。在新媒体时代的背景，各类信息非常繁多，大学生们随时随地可以接收到来自不同立场、不同角度、不同观点的信息，这种信息多元化和大学生的信息辨别能力偏低形成极大矛盾，以至于他们常常处于迷茫的状态，不知应该坚持怎样的立场和观念。在这些错综复杂的文化中，如果一个环节没有处理好就会影响教育效果，导致学生党员良好思想观念难以形成，这对高校的党建工作和党员素质发展提出了较高的要求。
在新媒体面前，很多高校党建工作者都缺少理论和实践两方面的综合素质：有些通知有较为扎实的思想政治教育理论功底，也能够及时关注形势与政策中的时事热点焦点，但是教学传播手段还停留在原始阶段，不擅长甚至不懂电脑，无法利用新媒体开展党建工作。与此相反的是，一些新同志对于新媒体非常熟悉，擅长使用新媒体技术，但是缺乏思想政治工作基础，甚少关心党建理论，对形式热点也漠不关心，这样的反差使得他们空有一身技术，却无法拿来传播党性理论和知识。
3 利用新媒体推进高校学生党建工作的策略
3.1 加强思想建设，转变观念，提升党建工作水平
在新媒体文化时代背景下，高校党建工作受到两方面的严峻挑战：高校党建工作者的新媒体教育观念亟需转变、党建工作者的新媒体能力亟需提高。
3.1.1 加强理论学习，改进教育观念，实现高校党建工作的根本突破
高校党建工作应充分发挥新媒体的作用，让新媒体在高校中成为我们党组织传播主流信息、宣传党建理论、加强自身建设的坚强武器和牢固阵地。新形势下党务工作者也必须要认识到，新媒体带来的社会转变是前所未有的，工作要求我们需要不断地探索教育的新渠道，创新教育的方法。应该积极地了解、学习和掌握新媒体，并将其作为新的教育手段，并且严肃对待新媒体背景下产生的西方思想带来的渗透问题，针对新环境、新问题开展高校党建工作，关心学生的思想动态，抓住机遇，占据主动，真正实现高校党建工作的新突破。
3.1.2 掌握新媒体技术，使用新媒体更好地传播思想
新媒体环境下，高校党务工作者除了要关心时事热点，加强政治理论学习和思想道德修养之外，更要与时俱进，及时了解、学习和掌握新媒体，懂得运用新媒体去传播知识、观念、思想，从而紧跟时代发展的步伐，使用新媒体更好地做好高校党建工作。高校党建工作者应该提升运用新媒体的技术能力，加强学习和研究，坚定政治信仰和提高各类信息的鉴别能力，通过先进的思想、健康的意识、正直的为人和文明的言行影响学生，提高学生辨别是非曲直的能力，防止学生受到新媒体垃圾文化的影响，得到学生的认同和关注。
3.2 加强
资源整合，建立意识形态教育的新媒体阵地
西方敌对势力从来没有放松过对我国进行“西化”的渗透，从冷战结束以来，新媒体技术的发展，使得各种文化之间的交流更加频繁，交锋也更加强烈，在新媒体时代的多元化价值观面前，我国原有的价值体系与西方价值体系在激烈地碰撞，甚至斗争。新媒体交流的泛滥化，导致很多在校大学生开始淡化、模糊甚至反对中国特色社会主义的主流意识形态，从而在根本的价值取向上产生了偏差，在道德风貌和政治态度上更是开始有了偏颇。在这种大背景下，我们更应该建立意识形态教育的新媒体阵地，并且将它视为新的主阵地。
3.2.1 借用新媒体编辑和发送 “手机党报”，提高思想教育频率和效果
如今的手机基本上都能够接收多媒体信息，从而产生了“手机报”的潜在需求，“手机党报”就是将有关党的基本知识、科学发展观、形势政策热点焦点等编辑成为多媒体信息，再发送到学生的手机上，是同学们可以经常接收到思想政治教育，自省自悟，端正入党动机，提高党性认识，从而实现党组织思想的教育效果最优。
3.2.2 要发挥手机的普及性和便捷性，积极建设“红色微博”
微博作为近年来最流行的一种传播渠道，在校大学生的微博使用频率达到了80%以上，使用如此广泛的原因在于大学生手机使用频率极高，而微博能够在手机上装载和使用，这样一来我们应该充分重视微博的传播渠道。建立红色微博就是一个非常典型的例子，红色微博的建立，能够充分调动同学们的参与性，利用微博的图文并茂的特点，全面地介绍党组织的相关知识，时事热点，国内国外的新闻焦点，党员的先进事迹，让所有的入党积极分子，预备党员、正式党员都能够及时接收到信息，可以加强传播的渗透力，更好地做好党建工作。
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