摘 要：文章通过对重点大学生读者的阅读现状分析；总结了高校图书馆做好导读工作的目标、方法和大学阅读的现实意义。
关键词：大学生；高校图书馆；阅读辅导
所谓导读是指图书馆馆员在研究读者的基础上，针对不同读者的阅读兴趣，阅读要求，阅读能力等具体情况，确定内容和方法，引导和影响读者提高阅读效率，提高选择阅读文献的能力。
1大学生阅读的现实意义
1.1阅读是提高人文素质的重要途径
良好的阅读可以提升大学生的人文素养。在大学阶段能够从我们民族的文化典籍和文学艺术作品里汲取营养树立正确的人生观、价值观、荣辱观，是提高大学生人文素质、培养人文精神的一条重要途径。
1.2阅读是人才自我成长的主要方式
21世纪是一个终身学习的世纪，阅读对人们来说就越发显得重要，人们对知识的接受不可能全凭直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是吸取前人认识生活，认识社会，认识自然，改造自然等知识和能力的捷径之一。
1.3有利于大学生为今后就业打下坚实基础
当下的市场经济时代更注重读书择业，激烈的社会竞争激励学生读书创业，这也有利于学生利用所学知识作为就业基础去寻求理想的工作岗位。
2、大学生阅读现状调查
通过对河北建材职业技术学院（以下简称学院）2010年在读大学生课外阅读情况的调查；我们得出的调查结果显示70%的学生习惯于综合多种媒体进行阅读，其余的30%倾向于单一媒体的阅读。传统的图书、期刊、报纸、电视、网络都成为大学生的阅读选择。不同的阅读媒体呈现出不同的文化环境，也建立了不同的文化规则。2010年学院大学生阅读文献情况数据显示：第一位是“图书”，其余依次为“期刊”“报纸”“电子资源”“其它”，图书目前仍然是大学生的首选，期刊的影响略高于报纸，电子资源目前虽未占据主要地位，但在大学生中也有了一定程度的认可。
利用馆藏大学生读者成份分析（重点读者数据561人）
性别 年级 专业
女 男 一 二 三 财经 旅游 建工 建材 机电
297 264 121 286 154 143 77 231 55 55
53% 47% 22% 51% 27% 25% 14% 41% 10% 10%
从上面的重点读者数据分析：男女大学生的读者比例比较接近，我们可以看出在利用图书馆的性别问题上不存在问题。在年级一项的数据表明：新生利用图书馆的比例较低，说明在这一层次的读者利用图书馆方面还存在二方面的问题：一是我们的导读工作还有待提高；二是新入学的大学生缺乏利用图书馆的意识及方法技巧。大三的学生由于面临毕业实习，时间上不能保证，也就减少了阅读。
从各专业利用馆藏的人员构成分析，我们还应该强加建材方面的文献建设，提高学院图书馆特色馆藏，为教学和科研提供文献保障。
大学生读者利用图书馆文献频率（重点读者数据561人）
每周五次 每周三次 每周一次 偶尔去 几乎不去
22 132 297 110 0
4% 24% 53% 19% 0%
大学生读者阅读文献状态（重点读者数据561人）
经常阅读 偶尔阅读 很少阅读
308 231 22
55% 41% 4%
大学生读者每天阅读时间（重点读者数据561人）
A：0—1小时 B：1—3小时 C：3—6小时 D：6小时以上
143 385 33 0
25% 69% 6% 0%
从文献利用频率、状态、时间等数据分析：读者利用图书馆文献频率还是比较高，显示大学生读者有着强烈的求知欲，从阅读文献状态看经常阅读占55%；只有4%的读者很少阅读。从阅读时间上69%的读者每天阅读1—3小时；大学生读者对于课外学习的重要性有深刻的认识。
3、高校图书馆阅读指导工作措施
. 3.1设置导读部门
图书馆有必要对大学生的阅读心理和特点进行研究，在此基础上有针对性地开展导读工作。
3.2引导学生合理利用图书馆
图书馆可以设立文学、艺术、社会科学、自然科学等各种专题栏目，图书馆应向学生推荐专业书目，编制专题索引，引导学生将精力转移到专业学习上来，加强对专业理论知识的学习和钻研
3.3引导大学生科学地利用网络资源
图书馆员要利用其良好的分类和主题标引能力，对网上信息进行分类和主题标引，充分发挥图书馆网站的作用。同时，在网上建立“网络培训”“电子资源检索与利用”“网上数据库”“新书预告”和“读者咨询”等栏目。
参考文献：
[1]张秋佳. 大学生阅读习惯[J]，成才之路，2007.28
