摘 要：本文在阐述了独立学院实验室建设及管理现存问题的基础上，提出了统筹规划实验室建设，实施实验室建设项目化管理，长远规划配置实验室仪器设备以及构建“三层”“二级”实验室管理体系等独立学院实验室建设及管理的改革措施。
关键词：独立学院；实验室；建设；管理；改革
实验室是实现独立学院培养具有较好理论基础和较强实践动手能力的应用型人才教学目标的必要条件。但现存的独立学院实验室建设和管理问题，使其不能适应和满足独立学院实验教学的需求。实验室的建设、管理和使用是衡量一个学校办学条件和办学水平的重要标志之一。独立学院以培养应用型人才为目标,必须高度重视实验室建设和实验教学质量。教育部2005年1号文件对实验教学质量提出了明确的要求。为推动独立学院的实验室建设和实验教学改革,提高实验教学质量和办学效益,本文通过对独立学院实验室建设特点的分析,结合实际,提出了实验室建设与管理工作的改革思路,以期引起大家对独立学院实验室建设与管理的思考。
1、独立学院实验室建设及管理的现存问题
1.1资金来源有限，可用资源短缺，投资效益较低
独立学院的实验室建设需有教育功能和经济效益双重考虑，必须在满足实践动手能力的应用型人才培养目标的同时，保证投入资金与创造价值比的合理性。
但大多的独立学院办学时间较短, 其实验室建设资金主要源于与高校共建投资方非常有限的投入, 且缺少人、财、物等资源积累和实验室专门人才，实验室建设和管理基本照搬母体学校模式，实验室的建设流程、设备选用及日常管理规范等业务水平较低，创造收益能力较低，投资效益也相对较低。
1.2缺乏长期合理性的各专业平衡建设规划
大多独立学院实验室现有的设备资源和管理资源是靠母体学校整体移交，因缺乏长期合理性建设规划，难以满足独立学院专业设置灵活机动的特性需求。有些专业培养方案和新设专业因没有配套的实验室建设计划而使实验教学滞后；受到资金短缺和建设任务急迫的限制，为保证急需使用的实验室和重点专业实验室的投入使用，有些实验室的建设不得不推迟筹建，影响到实验教学的各专业平衡。
1.3缺少健全的实验室管理制度
大多独立学院实验室管理制度是照搬母体学校的实验室管理制度，没有根据自身运行条件和人才培养目标的定位要求，对包括实验室日常管理、资产设备管理、设备采购管理等进行适当的调整修订，在执行中存在很多与实际运行不相适应的问题。
2、独立学院实验室建设及管理的改革措施
2.1统筹规划，有序进行实验室建设
根据独立学院以市场为导向设置专业的特性，结合培养目标,对实验室建设的功能、性质、规模、承担的教学任务以及预期效益等进行系统分析和准确定位；根据学科平衡的要求和实验教学方案合理进行实验室建设的统筹规划；综合人、物、财等有限资源，结合专业培养方案需求，分轻重缓急地有序进行实验室建设。在总体投入不足的情况下，首先保证满足基本教学需求的基础实验室建设，优先建设优势学科的专业实验室，同时渗透综合型、设计型、创新型实验室和多学科的专业平台实验室建设，暂缓不明专业发展前景、使用效率较低的实验室建设，以配合实践能力培养为主线的分层次、多模块、相互衔接的实验教学。争取在较短的时间内完成大量的实习、实训实验室建设。在提高独立学院实验室的整体水平，保证人才培养需要的前提下，尽量使有限的资源发挥最大的作用，以较少的经费投入博取较高的使用效益。
2.2制定并实施实验室建设项目化管理制度
建立实验室建设项目负责人管理制，以项目管理与综合管理有机结合优化实验室建设费用控制和进度控制，实施项目执行前的立项管理、项目执行中的过程管理及项目执行后的评估管理等项目化管理，严格执行资金审批管理，并进行项目立项、规划、论证、审批、建设、考核、评估等过程监察、财务监督和审计，以保证实验室建设成效。
2.3长远规划，合理配置仪器设备
在挖掘现有仪器设备潜力的同时,以综合性价比为选择仪器设备标准，长远规划仪器设备配置，所购置的仪器设备选择的性能指标及数量确定要保证其实用性和先进性。选择售后服务质量高的商家，以保证实验仪器设备的正常运行和升级需要。在满足现有实验教学基本需求及后续专业的实验要求的基础上，努力提高仪器设备的适用率和利用率。
2.4构建“三层”“二级”实验室管理体系
构建布局合理、关系顺畅、高效开放、资源共享的基础实验室、专业平台实验室、专业实验室“三层”结构与院系一、二级“二级”管理体系相结合的实验室管理体系。设置独立的实验室管理机构，配备专业管理人才，全面负责实验室规划建设与验收、实验教学与实验室运行协调管理、实验室设备维护与资产管理、实验室开放、实验室资源整合共享等管理。
同时加强既掌握理论知识，又具有实践能力的“双师型”实验教学指导教师的培养。
结语
独立学院实验室建设及管理改革要根据独立学院的办学规模、发展方向，结合学科建设、专业设置和培养目标，综合考虑经费、场地、队伍建设及国内外同类实验室的技术水平等影响因素，遵循“统筹规划、分期投建、统一管理、共享资源、高效开放”的原则，以构建多科性、多层次、高水平、高质量、高效益的实验平台为目标进行实验室建设和管理，进而拓展实验室功能，提升和优化实验教学条件,提高资源利用率及实验室综合效益。
参考文献：
[1]林枋 邹道生.独立学院实验室建设管理实践与思考[J].实验技术与管理.2009(02)
[2]张钜斌 周殿清 陈山.独立学院实验室管理创新与实践[J].实验技术与管理.2009(09)
[3]高明松.新形势下高校实验室发展与建设规划的探索[J].实验技术与管理.2007（11）
