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疫情下开学第一课主题班会小结感想 疫情当下，我无法做出什么贡献。只能待在家中，保护好自己，储备能量，开学后努力学习，争取长大以后做一个有用的人。这，就是对祖国最大的贡献。现在病毒肆意昌狂，使得人们无法出门。而在战斗一线的白衣天使们正在日夜不停的跟病毒作斗争，争取早日消灭病毒，不让更多的人受它的摧残。白衣天使们，你们辛苦了!事实证明，瘟疫的主要来源是人类侵犯了本来属于野生动物的领地，导致潜伏的、对人无害的病毒发生突变，感染人类，演变成传染病。这就是对我们人类的惩罚。所以我们要爱护野生动物，保护地球。 我们要建立生活的勇气，微笑着面 对疾病、危险、孤独、恐惧等困难。还要感谢我亲爱的老师给我们视频指导，让我们在家学习知识以及体育锻炼。虽然在家不能出门，但是我们都有一颗消灭病毒的心。祖国加油!武汉加油!看了孩子们的 观后感 老师要告诉同学们：这次战役里你虽不能帮助那些在一线的人们，但是社会需 要栋梁是恒久远的事，好好学习既是对自身负责，也是为祖国积淀力量。只有好好学习，你才能在今后像现在前线的战士一样有能力、有本领去帮助他人。自然和历史都告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，而唯一不同的只是时间的打开方式。五小学子胸怀大志，面向未来，迎接未来!惟愿我们的祖国，我们的民族，能够尽早摆脱病毒。期待春暖花开，我们再相见。 疫情下开学第一课主题班会小结感想 2020，新年的钟声敲响时，迎来的不是万家灯火，而是静默中爆发的疫病。 新型管装备病毒蔓延如野火，全国人民如离塬之草，陷入苦战，一批又一批人奔赴前线，一批又一批人倒下，一批又一批人站起来，野火烧不尽，春风吹又生。为救死扶伤而不眠不休的医护人员，为研制新药而埋头苦干的科研人员，为维护治安而奔波的警务人员，为让一线人员吃饭而做亏本买卖的老板，为前方担当重任而担忧捐赠口罩的广大网友……这是一场灾难，也是一条坚韧的线，将全社会的爱与善、坚强与付出连接在了一起，串成了温暖而强大的力量。在这疫情中，作为学生的我们，也许不能上阵杀敌，但我们能做到撑起自己的一份责任与担当，尽量不出门，佩戴口罩，保护好自己，不让前线的人担心后方的我们。 在延长的假期里，我们可以静下心来思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我们不放在眼里的蝙蝠。人类的愚昧与无知触犯了自然的法则，造物主便惩罚了人类以敲响警钟。在城市化、科技化的进程中，生活水平突飞勐进，科技日新月异，人类却在自大的满足感中丢失了对自然的敬畏之心。此时，在困境中挣扎的我们，不仅要抓住生的希望，更要重拾对自然的敬畏之心，不再重蹈覆辙。人与自然是一体的，我们应与自然和谐共生，而不是去伤害、破坏自然。以敬塑自然之姿态，在发展中回归本真。 我们可以静下心来学习。学什幺呢?学习功课，学会担当，学会爱，学会成熟。新时代的我们，不会被眼前的风浪掀倒，在家也能自主学习，力争上游，不落下功课，用知识武装自我。为父母分担一些家务，让他们在工作之余喘一口气。将 感动融入实践，将信念融入奋斗，在困境中成长，在逆境中成熟，让爱滋生力量，砥砺前行，成为更好的自己。 有爱在，春便不会远。?冰雪终会消融，春的唿吸终将使苦战中的人们获得新生。胜利的曙光近在眼前。让我们以敬塑自然之姿态，以学迎春之唿吸，共同迎接光明的未来。 疫情下开学第一课主题班会小结感想 我相信，这个春节对任何一个中国人来说都难以忘记，2020年伊始一场疫情迅速蔓延全国，到三月份不仅仅中国，许多国家都已经出现相关病例。自疫情爆发后，中国迅速开展行动，封城、修建医院、捐款、支援武汉等等，越是危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量，基辛格曾说过“中国总是被他们最勇敢的人们保护得很好”，我们没有理由不相信：我们一定会挺过去，我们一定可以打赢这场“抗疫”阻击战。 作为一名应届毕业大学生，在疫情之下，我们除了做好疫情防护工作外，还要利用好这个“加长版”假期，多读书、多思考、不信谣、不传谣，及时完成毕业论文，积极通过网络面试合适的工作，但同时提高警惕，谨防诈骗。待到疫情基本控制，我们再回到美丽的仲园相聚。 疫情下开学第一课主题班会小结感想 深中南山创新学校全体师生通过视频，一起上了一节别开生面的“开学第一课”。学生发展中心副主任李梦主持本次活动，学校党支部书记、执行校长韩晓宏、校医余倩、心理老师李轩参与“讲课”。 活动伊始，师生们一同观看深圳中学最新宣传片，感受深中“追求卓越，敢为人先”的精神和引领。 紧接着，国歌奏响，在这场特别而庄严的升旗仪式上，全体师生面向国旗肃立敬礼，向所有为祖国“保驾护航”的人致敬。 韩校长引经据典，引导同学们思考从这次新冠疫情中看到了什么，学到了什么。他说，我们看到了责任，看到了善良。我们要学会爱，学会敬畏自然，学会担当。他还提出一个问题：未来，还会有新的病毒吗?经此一“疫”，深创人定当更加有爱，更有担当，更加善良，更加热爱生活。 余校医又通过动画带着大家认识了新型冠状病毒这个“小怪兽”。在家中怎样预防新型冠状病毒肺炎?新型冠状病毒肺炎流行时，我们怎么吃才好?前往公共场所又该如何预防新型冠状病毒肺炎?如何正确佩戴口罩和洗手?校医都悉心地为我们作了解答。 疫情当前，“病毒”对我们的生活造成了影响，同学们难免出现一些负面情绪，心理老师李轩为大家送上一副健康安全的“心理口罩”，帮助同学们树立战胜病毒的信心。 这一场没有硝烟的“战争”中，医护工作者、人民警察、基层工作者、工人、快递员、外卖小哥……各行各业的人都坚守自己的岗位，创造生命的奇迹。“宅”在家中的深创师生一样在行动，他们向“抗疫战士”致以最崇高的敬意，为“英雄城市”武汉送去最诚挚的祝福。 疫情下开学第一课主题班会小结感想 2020年3月4日，我们行政管理192班一起云观看《开学第一课》，并于下午3点通过在班级群上云讨论的形式，集中班主任和全体同学谈谈观看《开学第一课后》的感悟。 首先，同学们都非常积极地参与到本次的谈论，纷纷发表自己看完视频后的感悟，作为一名尚在学习的学生，我们想的抗击疫情的方式便是在学习的过程中学会反思也学会珍惜。毕竟等到真正到社会上，这会是必学的一课。对于武汉对于全国各族同胞，我们坚信，黎明前的黑暗即将过去，在春天我们会迎来国家和人民的新生。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。期间班主任何文颖老师在班群上分享了我校最美逆行者刘炫斯医生的事迹，同学们纷纷为最美逆行者们点赞。最后，行管192班相约在疫情结束后相见。 疫情下开学第一课主题班会小结感想 在今天早上，我通过视频方式在线上进行了开学第一课，在以云听课的方式下，本校校长，书记等热情丝毫不减，带着我们一起重新审视、反思、丰富自己的生命观和价值观，同时也积极关注疫情、正确认识疫情，争取在人生最美好的青春年华里珍爱生命、创造价值。今天带着满满信心，我们一起再出发。 此次开学第一课，先触动我的，是校长的一番话，疫情当前，大家都十分紧张，不仅有来自病情未能完全得到控制的担忧，也有首次尝试通过网络授课的紧张，但是校长首先为我们分析了此次疫情的具体情况，更提出不少预防的好方案让大家保持心态平和。随后书记也为我们网络授课提出了一些要求，给我们解决了不少烦恼，也让我真切地感受到学校对学生们的关爱。最让我感到暖心的是辅导员始终守在学生工作第一线，学校还开通了“心理支持热线"为有需要的师生提供心理援助，也向身在疫区的师生发放关爱补贴。令我更加坚定了，这场疫情攻坚战，我们一定能胜利! 看完开学第一课以后，我对我自己也做出了新的要求，首先，对于首次网络授课，我要合理规划好自己在家的时间，不能敷衍式学习，要认真学习新知识。其次，对于疫情，时刻不能放松，不要随意到人多的地方，做好预防。最后，即使在家里，也要坚持体育锻炼，保持身体健康，不能每一天都抱着手机过日子，要过有意义的一天。
何刚，男，汉族，1962年1月出生，河北乐亭人，1983年8月参加工作，1983年6月加入中国共产党，1983年8月毕业于贵州工学院采矿系采煤专业，中国社会科学院在职研究生学历，教授级高级工程师。曾任盘江矿务局副局长，盘江煤电（集团）有限责任公司副总经理、总工程师，贵州省煤炭工业厅（贵州煤炭工业管理局）副厅长（副局长）、总工程师、党组成员，贵州煤矿安全监察局副局长、党组成员、局长、党组书记，贵州省安全生产监督管理局局长、党组书记，贵州省六盘水市委副书记、副市长、代市长、市长。十一届贵州省委委员、贵州省十一届人大代表、全国十二届人大代表。 2015年8月，接替屈庆麟出任贵州开磷集团董事长。
油新华1 何刚1 李晓2
（1.北京城建集团 北京 100025 2.中国科学院地质与地球物理研究所 北京 100029）
摘要 土石混合体边坡是由滑坡堆积、残坡堆积、崩坡堆积、冲洪堆积等形成的一种非均质边坡。由于其物质组成的不均质性，使其与其他边坡具有显著不同的变形性质和破坏机理。针对其物质结构特点，对土石混合体边坡应该采用细观处理技术，将之分别看成均质连续体、等效的均质连续体、非均质不连续体和结构面控制的非连续体4种情况来处理。
关键词 土石混合体边坡 细观处理技术
土石混合体边坡是由土夹碎石或碎块石以及碎石或碎块石夹土等组成的边坡［1，2］。它一般发育在第四系松散堆积层中，主要由滑坡堆积、残坡堆积、崩坡堆积、冲洪堆积等形成。土石混合体边坡在我国有着广泛的分布，如香港、广东、福建等地大面积分布的花岗岩残积土边坡，西南地区、长江三峡库区及黄河中上游广泛分布的古滑坡、崩积层边坡，西藏等地分布的冰碛土边坡等［3］。由于该类边坡通常规模较大、影响因素众多、失稳突发性强、滑移条件复杂，常给国民经济建设、人民正常生活与生命安全带来严重危害和巨大的财产损失。因此，对这类边坡进行系统分析、研究和总结具有特殊的理论和实用价值。
对于土体边坡以及岩体边坡来说，人们已经进行了长期、系统、卓有成效的研究工作，并取得了丰富的实践经验。而对于土石混合体边坡来说，由于物质组成和结构的不同而与其他边坡有着显著不同的变形特点，目前人们对于它的研究还只是处于一种定性分析的阶段，或是通过它与某种因素的相关性分析来探讨滑坡的机理［4，5］，或是通过模型实验来进行稳定性分析［6，7］，而缺少像研究土坡和岩体边坡那样的理论和技术方法。作者认为首先应该认清问题的本质，即土石混合体边坡与众不同的特点，然后以一种新的角度来分析和研究这些问题。
1 细观处理技术的概念
对岩土体的破坏机理研究依据所研究对象的尺寸大小，可分为宏观、细观和微观三类。关于这三类的划分，目前还没有一个统一的标准。按照谢强等人的观点［8］，将野外普遍发育、影响工程岩土体力学特征的断层、节理归为宏观级；将发育在岩土体结构中，用肉眼或显微镜观测，直接影响岩土体力学特征的裂纹归为细观级；将发育在矿物晶体内部，一般对岩土体的宏观力学性质没有直接影响的那些位错归为微观级。从研究实施的角度看，宏观研究多结合野外测绘及现场实验进行。由于观测手段及耗资等原因，所做的研究总是有限的。细观研究多以室内岩样力学实验与显微镜观测的方式进行。以现有的经济技术手段可行性而论，细观水平上岩土体破裂过程的研究是当前主要的研究方法。
传统的岩石力学研究采用的是宏观力学的实验与分析方法，已取得了许多瞩目的成果。随着众多重大岩土工程要求的不断提高和研究工作的逐步深入，人们逐渐认识到，由于岩土体固有的非均质性，仅从唯像学角度以宏观尺寸探讨其力学机理显然是不够的，1998年孙钧提出，应当进一步从细观甚至微观尺度，“三观”相结合，更加全面、深入地来探讨岩石力学问题。
所谓细观尺度，介于微观和宏观之间，它相对于分子、原子的微观尺度足够大，而相对于所涉及对象的宏观尺度又足够小；对于不同的材料及其不同的工程特征尺寸，它是一种相对的概念。对岩石来说，细观尺度可能落到厘米甚至米的范围内。人们认识自然现象的规律，一般总是要经历宏观—细观—微观—宏观的不断反复过程。高一级尺度的研究总是基于低一级尺度的研究之上。这就意味着宏观现象的发生能够在微观研究中得到解释，而微观现象的发生又能够在细观研究中得到解释。
2 细观处理的必要性
一些非均质土，譬如砾质沉积物和崩积物，可以含有包括漂石在内的范围比较广的不同大小的颗粒，从而给岩土工程师提出了一些特殊的问题。对于这些物质的采样和试验的困难已经有过很好的报道［9］，并且得到了一定程度的解决［10］。但是，由于评价这种边坡的稳定性而产生的方法论问题却没有引起足够的重视。常规土的边坡分析方法实际上是建立在级配相对良好的基础之上的，其性状假定为与单元尺寸无关。但是，对于土石混合体边坡来说，由于其物质组成的不均质性，使得有必要从单元尺寸即细观角度上来处理。
土石混合体的力学性质主要受其粒度组成的影响，即受其组成颗粒的大小、形状、均一情况、颗粒的磨圆度特别是孔隙度的影响。如有粘土、粉土或有机质参与时，性质将更加复杂。
图1 土石混合体边坡破坏的三种方式
当土石混合体边坡中含有少量大的颗粒时，一般可能发生穿过颗粒、偏离颗粒和包含颗粒的破碎区变宽3种破坏情况［11］（图1），其破坏机理符合最小抗剪强度原理。哪种现象发生取决于颗粒和周围基质的相对强度、颗粒和破碎区的相对大小、大颗粒的含量以及应力水平。例如穿过颗粒可能在颗粒较弱的情况下发生。如果仅有少数几个大颗粒，则倾向于偏离颗粒破坏，此时破裂区域的几何形状将由于颗粒的存在而在一定程度上略有改变。Hencher ＆ Martin［12］认为当大颗粒含量超过30%时，如香港的崩积物，通过填充物的破裂面一般都要受到大颗粒的干扰。如果存在许多大的颗粒，将会形成锯齿状破裂面（图2）。如果颗粒与边坡尺寸相比太大，或者填充物倾向于沿薄的破裂面破坏，则破碎区变宽的可能性要小于偏离颗粒式的破坏。偏离颗粒破坏在可能发生剪胀的低应力区比限制剪胀的高应力区更可能发生，而在高应力区则可能导致破碎区变宽。
图2 土石混合体边坡的锯齿状破裂面
在上述的讨论中，似乎大颗粒要么增加边坡的稳定性，要么没有大的影响。然而，大颗粒可能降低边坡的稳定性。当沿大颗粒与充填物的交界面或大颗粒之间的剪切强度小于充填物本身的强度时，这种情况就会发生，而且占有相当大的比例。如果大颗粒占据不太理想的位置，则这种作用更加明显。另外还应注意到大颗粒的存在将十分显著地增加坡体的排水性。
从以上的分析可以看出，为了更准确地研究边坡的稳定性，应从细观角度来进行处理。对于重大的工程，应尽可能地进行详细勘察，以确定土石混合体边坡的不均质地质剖面，将其中影响边坡稳定的大的砾石块体找出来，并在稳定性分析中将这些块体考虑进去。
3 细观处理的方法
对于所要研究的具体工程来说，首先要在相对充分的勘察资料基础上建立尽可能反映工程实际情况的岩土工程模型。其中心思想就是首先应该把它看成一种什么样的材料或介质，因此它的内容应包括与边坡有关的基本地质条件，如边坡的尺寸、所含介质的颗粒大小及其均匀性、岩体的风化程度、节理等不连续面的发育程度、岩层的相互组合等。对于不同的工程条件，应该有不同的处理办法。下面是根据土石混合体材料的力学性质研究提出的针对不同边坡工程的处理办法，即根据工程地质条件将边坡材料看成是均质或非均质、连续还是非连续体。
均质连续体
图3 可看成均质连续体的边坡
最常用的方法是将土石混合体作为一种实质上的均质连续体，它把最主要物质的参数作为区域代表性的参数。这种方法适合于土石混合体中含有少量的砾石块体而且块体的大小和边坡的尺寸相比特别小不足以影响整体力学性质的情况（图3）。这时，将岩土体看成是均质材料是有效的，其工程参数和纯土体相比没有明显的变化，而且不可能发生块体与土体之间结构控制的行为。在这种情况下，没有必要进行野外原位试验，而只需实验室试验即可获得所需的参数。
等效的均质连续体
当土石混合体中虽然含有较多的砾石，但是砾石分布比较均匀且大小与边坡尺寸相比也比较小时，可以把它看成一种等效的均质连续体（图4）。由前面的分析可知，由于砾石的存在而使得其力学性质有所增强，但是因为试验方法的困难，许多工程师仍将最软弱成分的性质作为区域的代表性质，这种方法一般是保守的。
图4 可等效成均质连续体的边坡
尽管对之进行了整体简化，即将某种物质的性质代表大区域的性质，但是材料对于扰动的敏感性意味着实验室试验得出的数据是不可信的。因此，许多设计者宁愿依赖于原位试验和经验公式。另外值得注意的是，在土石混合体中，砾石与土体之间的接触面在受力变形时变成了不连续面。在许多情况下，不连续面的出现不能被忽略，即使不存在明显的机理，这时不连续面可能占有主要的地位，它对强度的影响是非常大的。
非均质、非连续体
当土石混合体边坡中含有和边坡相比尺寸较大的砾石块体，即使含量不高但位置较为重要时，则必须要把它看成是非均质、非连续体（图5）。这时，大的砾石块体的存在必然影响着边坡的破坏形态和机理，在进行边坡稳定性分析时，一定要考虑大块体的影响。
图5 非均质、非连续体的土石混合体边坡
在处理非均质岩土体时，由于软弱基质中含有强度较大的核岩（corestone），而使得确定具有实际意义的参数变得十分困难。这时，不可能以岩土体的代表尺寸来测试试样，因此从核岩到较弱的物质的岩土体强度和模量的分布，要么被忽略（假定在没有结构控制时一般是保守的），要么从理论和模拟上来处理［13］。在这方面，许多学者都对之进行了不同程度的研究。Anon以及West等人［11～14］在对较高砾石含量的堆积体边坡分析时，试图计算由不规则破裂面剪胀引起的额外的剪切强度，其几何形状由交错分布的碎屑来控制。Irfan和Tang［15］给出了由于堆积体中强度较高包裹体引起的附加强度的试验性指导原则。只要它们具有相同的特点，相同的方法或许可以适用于不均质岩土体中。Blight［16］以及随后出版的Jaros的工作［17］报道了在预测包含核岩的地基的沉陷时获取实际参数的困难。Jaros将一建筑的低沉陷归结于建筑物下残积土中石英核岩的影响，然而Blight却认为所观察到的沉陷同样可以用稍微不同的参数归因于母岩残积土。DeMello［18］在预测不同压缩性物质区域中建筑物的沉陷时使用相同的方法考虑了同样的问题，他将之归因于不同物质的比例和不同压缩性。
结构面控制的不连续体
当边坡中含有很多的块石，比如弱风化岩体、碎裂岩体时，其中土体充填物的含量较少，所起的作用不大，起主导作用的是块体与块体之间的节理等不连续面，这时要把它看成由结构面控制的不连续体（图6）。很清楚，在岩土体行为完全被不连续面控制的时候，可以使用正常的岩体力学方法，但是必须注意到风化对沿潜在滑动面剪切强度的影响。
图6 节理面控制行为的土石混合体边坡
由以上的分析可以看出，对于上述四种方法的区分主要是以土石混合体中砾石或块体的含量以及尺寸大小为标准的。但是，其含量多少以及大小如何还没有一个具体的界限，只能根据现场的具体情况和工程经验来确定。作者给出如下建议值：当含石量少于10%时，可以作为第一种情况考虑；当含石量在10%～25%时，属于第二种情况；当含石量为25%～70%时，属第三种情况；当含石量大于70%特别是达到90%时，则可以作为节理岩体来考虑。对于第一和第四种情况，可以使用土力学和岩体力学的方法来处理。而对于第二种情况，可以根据文献中的研究成果来确定土石混合体的强度参数，以进行相应的计算和分析。对于第三种情况，具体方法有两种：一是经过详细的勘察，将大的砾石块体的位置探明出来，利用土石混合体的实测结构模型进行数值模拟，当然这是一种理想方法，要想达到是非常困难的；二是根据局部的统计资料利用蒙特-卡洛方法模拟砾石的分布情况，在随机结构模型的基础上进行数值模拟，这是一种比较实用、切实可行的方法。
致谢 在本文的写作过程中，得到了许多现场和科研机构工作人员的大力协助，在此向他们，特别是原中国地质环境监测院殷跃平副总工程师、中国科学院地质与地球物理研究所张年学研究员、曲永新研究员表示衷心的感谢！
参考文献
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还可以的，博士毕业论文如果只是提交学校系统并没有归档的话，还是可以重新提交并且覆盖的。不过这必须要导师发现你的问题然后给出改进的建议，并且让你重新去提交，或者是直接私聊你让你去修改论文，去修改那些错误的地方，并且再重新提交，那就是还能修改的。
博士毕业论文的提交跟硕士毕业论文和本科毕业论文的提交一样，一般都是可以多次提交的，因为提交论文不可能一次就可以过关，可能会有多次有问题，并且每次都是导师跟你联系去让你修改，然后并且修改到最后符合一个规格的论文，然后再进行最后的提交。
如果是最后已经提交了，已经归档了的话，想要再重新修改就不可能了，也就是不能再重复的提交，不能再覆盖之前的论文再提交一个新的。
所以博士毕业论文就要看是不是最后一次提交，是最后一次提交的话就不能够再修改了，不是最后一次提交的话就能够再修改。
博士论文是一篇集合的大paper，这一概念不难理解且在国人中习以为常，乃至很多人以为这是关于博士论文的唯一概念。阅读我十分推崇的《管理研究方法论》（李怀祖）中有关博士论文的章节你会产生这种感觉。 博士论文可以是几篇paper的集合（好的三篇即够），这一概念不易理解，主要原因是不习惯。中国人讲究整体形式的系统性，假如一篇文章有相对独立的三个主题，如果再采用不同的研究方法，很多人会产生“看上去不舒服”的感觉。如何判断博士论文是否一篇集合的大paper？看通篇论文是否贯穿一个论证主轴：即提出假设、建构理论、阐释论据（数据来源及处理方法）、分析结果。然而在现实中，很多博士生做不成，或不想做这样一篇具有一个主抽的大paper。 以小paper集合的方式建构一篇博士论文，是一个既有价值又可行的选择。换言之，你可以选择在一篇博士论文中“较为浅显”地讨论三个有内在逻辑的主题，前提是保证对每个主题的论证都依据规范的论证主轴（提出假设、建立模型、阐述论据、分析结果）。结论：博士论文的系统性体现在两个方面：其一，节与节、节与章、章与章、章节与标题均有逻辑联系。其二，分主题相对独立的博士论文，每个主题必须有明显的论证主轴，且分主题之间必须具有明显的逻辑关系。
博士毕业论文的要求会因各个高校或机构的不同而有所不同，但一般而言，博士毕业论文需要满足以下要求：
决定于你需要看什么内容。博士论文中的方法还是值得参考
博士毕业论文要求：具有独立从事科学研究工作的能力，另外论文需要取得了一定的创新性成果。 扩展资料 每个学校的`博士毕业论文要求是不一样的，比如中山大学需要一篇核心期刊、北京大学需要两篇北大中文核心等，但是都得具有独立从事科学研究工作的能力，另外论文需要取得了一定的创新性成果。
本科、硕士、博士论文要写评论意见，从评审意见看，可以看出三者之间的区别：
大学生的评价是:从事专业工作的能力。
对硕士的评价主要是对这一学科进行科学研究的能力
对博士的评价关于独立从事科学研究的能力。论文取得了一些创新成果。
硕士和博士的评论都强调了科学研究的能力，而博士论文的评估将需要独立于科学工作的能力。“独立”这个词很重要。
博士生不仅在研究方向上处于前沿，而且有能力找到话题，不仅可以解决问题，还能提出问题。这对未来的职业生涯至关重要。当然，每个毕业的博士都能满足独立的要求，不一定。很多博士生可以在牛的测试室里发送大量的信息，一旦他们离开，工作就会独立完成。这是一个缺乏提问能力的问题。
此外，博士生和硕士研究生的创新要求也有很大的不同。从理论上讲，博士学生的每一个请求，都应该是专家，应该比其他任何一个委员会都要参加，包括导师，博士项目更权威，更透彻的理解。
举个例子来说：
本科学位论文:毛氏红烧肉，硕士论文:红烧猪肉的做法，博士论文的第一段:如何养猪……
我自己从学位到硕士，也读了很多国内硕士论文和论文，最直观的感觉不同是本科毕业论文集中在一个具体方面，如材料，写合金加工技术和材料性能组织的变化就够了。在主阶段，重点是对同一系列合金在不同工艺参数下的材料组织和性能的研究。在phd阶段，可以详细说明这一理论变化的原因。从本科到博士，研究的广度和深度都有所增加。
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另外总结了几个查找国外文献的途径，与大家分享，如果您有更好的查找方法，欢迎补充。
一、x-mol
直接在百度搜索x-mol，这里可以查找到很多文献，好多都是可以直接下载，即使无法下载，也可以看到其doi，复制其doi去百度学术、谷歌搜索、sci-hub、web of science之类的网站搜索即可。基本思想就是找文献的doi，然后下载。
二、Already Have Keywords
假如你已经拥有了你想要寻找的文献关键词，那么你可以直接进入谷歌学术、sci-hub、ProQuest等的网站直接搜索。
三、Pay Attention to Foreign Universities
最后，我们还可以关注国外综合类大学的硕博士毕业论文，比如普林斯顿、耶鲁、麻省理工、斯坦福、（加州）伯克利等等。不过在翻译硕博士论文时，由于硕博士论文篇幅太长，大家一定要做好论文阅读攻略，否则可能会耗时很久翻译一篇文章，但结果却事与愿违。