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我有一个顽皮的同学，他叫李俊炜。在班里，他是我最好的朋友。在学校，有人欺负我们，我们会先叫秘密小队来攻击他。之后我和李俊炜走人，如果他死追不舍，我们也没法，只好和他玩儿真的了。有时他还吓我。有一次，我和他在南四环玩儿。我和他来到了大厅。猛然间他不见了，我到处找他也没找到他，当我找到一个角落的时候，他突然出来吓我一大跳，害的我提心吊胆。这样的事情多了去了。还有一点，他经常跑，有时我下课的时候经常找他玩儿，可是我们一下楼他就跑，害得我累的满头大汗才抓住他。这就是我最好的朋友，李俊炜。我最好的同学50字我最好的同学是彭浩明了，因为他喜欢帮只人，他读书很用功，每单我有题不知道作的时，他就会帮主我，说题是这样作的。一小一我最要好的同学150字你们知道我最要好的同学是谁吗？呵呵，猜不出来吧！告诉你吧，她就是赵璐瑶！赵璐瑶是一位爱学习的，也是一个爱助人为乐的女孩。记得有一次，她写作业的时候，总是认认真真的。下课了，好多同学都在外面玩，她在教室里写作业或看书，好像这世界只有她一样，不管同学们在她身边如何打闹，蚊子叮咬，她依然无动于衷。还有一次，下课了，有一位同学作业不会做，那位同学就请教她，她呢，耐心的教她，最后，那位同学听明白了，感谢赵璐瑶，而赵璐瑶开心的笑了。她真是一位爱学习，爱助人为乐的好孩子啊！同学们都喜欢她。关于同学的作文：同桌，你让我好失望150字今天我怀着恨铁不成钢的心情走进学校，看到我的同桌李XX以后，我的心情很复杂，我不知该如何去面对他呢？真让我头疼。老师批评了他，今天他好像有点收敛。我对他这种人已失去信心，但还抱有一丝幻想，也还想让他改邪归正……上午我没理他，该干什么干什么，我用了人们常说的：“好狗还架不住三不理”，虽然他有所收敛，但说话交头接耳是他的强项，他哪能一下子改掉呢？下午上课，他呼呼睡大觉，老师走了过来，我忍不住推了他一下，他立刻挺直胸膛坐起来了。老师一走，他又回到原来的形象，再次趴下睡大觉去了。唉！真是让我惋惜又失望的同桌！山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔我最要好的同学450字好的同学有好多，但是我最要好的同学是胡杰龙。他是一个智勇双全的阳光男孩，他不但乒乓球打得快如旋风，而且在班上的成绩也时常的第一，许多人都佩服他，还佩服得五体投地，他是我的同桌，我们俩的关系也很好。上体育课的时候，我们经常在一起打乒乓球，我和他几乎分不出上下，不过我的球技还是比他差，当我打球打输了的时候，他都会鼓励我：”别灰心，你只要打熟悉就能赢我！“上数学课的时候，我要是碰到了难题不会做的时候，他都会认真地教我。虽说我们的关系比较好，但是也会发生一些小矛盾。有一次，我们还是像往常一样在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飞向了远方……球不见了。我们俩顿时心里特别的惧怕，因为球是体育老师的，我们把它地球弄丢了，我们肯定是要赔的，让谁配呢？我和胡杰龙，我望望你，你望望我，没法，只有向老师说了，老师问我：”是谁把球弄丢的？我撒了谎，答道：“是胡杰龙。”老师又问胡杰龙：“是谁把球弄丢的？胡杰龙说：是他！”我做贼心虚，只好承认。我买了一个新球给了老师，作为赔偿。有一天，胡杰龙想和我绝交，就是因为我不敢承认错误，所以他才……我不想失去这个朋友，于是，我对他发誓，我绝对不会再不敢承认错误了！对不起。胡杰龙相信了我。结果我们还是好朋友。胡杰龙永远都是我最要好的同学！与众不同的朋友；我最喜欢的花；热心的同学唐婉滢；我爱春游；放风筝；元宵节（张绮雯）3000字我有一个与众不同的朋友。她与其他人一样，长着一头乌黑的头发，嵌着一双水汪汪的大眼睛。但是她的性格不同寻常。这个人就是田园。周一那天，外面飘洒着大大小小的雪花。可是，恰好我们那天有信息课。下了数学课，同学们像小鸟一般的冲出教室。我和田园小心翼翼走在雪地上，生怕摔跤。到了信息课的楼梯，我让田园走在我前头。我在她后面，我轻轻地踹了一下田园的屁股，可能是因为脚底下太滑了吧！只听“咣当”地一声，田园摔倒在地。我心里乐开了花，说：“田园我先走了！”田园忍着疼痛去上信息课！下了课，我看见田园在雪堆上写着13个字：今天上午，张绮雯踹了我的屁股！下行是，田园没带笛子，我带了两根，借了她一根。下了音乐课，只见她在纸上用签字笔写上了13个字：今天，张绮雯借给我一根笛子！我问她：“为什么我欺负你，记在雪堆上。我帮助她，记在纸上？”她说：“你欺负我，记在雪上，纷纷扬扬的雪花会消除她。”相反，我帮助她，记在纸上，笔迹是清除不掉的！她的话让我很后悔，不该欺负朋友。这件事也让我知道了什么叫真正的友谊！如果被朋友伤害，要记在易忘的地方，风会负责抹去它。相反，如果被一个朋友帮助，要记在心灵的深处，风不会抹去它！我最喜欢玉兰花了。它的花白色，大型、芳香，每朵8瓣，先叶开放，花期10天左右，是我国著名的花木。三月初，乍暖还寒。小树还没发芽，而教室前面的几株玉兰花已经昂扬地开放在春风里，向人们展示着她清丽的容颜，传递着春的信息。星期六，妈妈和我在学校欣赏玉兰花。突然，我隐隐约约听到妈妈喊到：“雯雯，你看！前几天还是一个个灰不溜秋、毛茸茸的小不点儿，现在满树是花了。”我顺着妈妈手指的方向看去，真的！只有几天几夜，光秃秃的枝丫突然间就开花了。它从毛茸茸的外衣里，伸出美丽的花瓣在枝头傲然绽放，满满的，挤满了树缝的每一个空间，密密麻麻地让人眼花缭乱。玉兰花外形极像莲花。盛开时，花瓣展向四方，朵朵洁白无暇，花香扑鼻。绽放的玉兰花有碗口大，远远望去像玲珑剔透的琉璃盏一样；那半天的玉兰，仿佛一个个半抱琵琶羞涩的少女；那含苞待放的，仿佛一个个等待破壳而出的丑小鸭。是呀，每朵玉兰都是一位高傲的公主，要不然怎么会把头高高扬起，身子挺得笔直呢？我爱玉兰，她虽然没国色天香的牡丹那样艳丽，没有茉莉的馥郁芳香，没有月季的姹紫嫣红，没有绿叶的映衬，但她比牡丹更高雅，比茉莉更朴实亲切，比月季更秀丽细腻。我有一个小伙伴，叫唐婉滢。她梳着一条长长的马尾辫，长着一双水汪汪的大眼睛，长着一张说话令人爱听的小嘴。她是健美操队的一员。还是班上的中队委。作为她的朋友真荣幸。她非常爱帮助同学，学习也非常好。有一次，上美术课我翻美术书时，突然，我的右手中指被纸划了一个大口子。非常疼，伤口火辣辣的。如果班里只有我一人的话，我肯定会哇哇大哭的！可是毕竟在上课呀！如果我哭了，同学们肯定会笑话我的。我忍住疼痛继续画了起来。在旁边画画的唐婉滢仿佛看出了我的心思，充满关心地说：“张绮雯，要不然我带你去医务室抹点药？”听了她的话，我激动地说：“好吧。”她拉着我的手，走到美术老师面前说：“张老师，张绮雯的右手中指被划了一个大口子，我带她去医务室吧。”张老师毫不犹豫，说：“赶紧去吧，到时侯别再感染了。”她和风细雨地问我说：“张绮雯，你的手还疼吗？”，我说：“有点疼”。“咱俩跑到医务室吧，医生给你贴创可贴就不疼了。”她说。我说：“好吧！”她带我跑到医务室，对医生说：“大夫，这位同学的手划了一个大口子，我带她来抹点药。”医生拿起瓶里的棉签，沾点药水，往我的伤口放一点，伤口就不疼了。可是，不幸的是，我们俩去上健美操做跷跷板练习时，我的手一碰地毯，血又流了出来，由于我们已经换好了练功服，非常薄，没法去班里拿创可贴。如果谁去准保会冻感冒。可是唐婉滢不顾外面天寒地冻，冒着刺骨的寒风，把创可贴从班里拿了回来。帮我贴到了伤口处。贴创可贴时，我感到她手冰冷，身体发抖。我说：“唐婉滢，你的手太冰了。我给你捂捂手吧。”唐婉滢却说：“谢谢你的好意，我手不冷！”通过这件事我觉得唐婉滢的手虽然有点冷，但她的心一定是热的。伤生我跑一务室吧，医生给你贴创可贴就不疼了。”今天，我们四年级全体学生与几位老师春游——南宫地热博览园。一位女导游对我们说：“南宫地热博览园位于丰台区王佐镇南宫树，占地800亩。主要景点包括地热科普展览中心、温泉特种水产养殖中心、温泉垂钓中心和温泉种植采摘基地。”到了那里，整了队后，我们先进入了温室公园参观植物。那里分别有以下景点：蔬菜迷宫、南宫苑等等。我最喜欢香蕉了。一进门，映进眼帘的是一排排香蕉树。上面结满了没成熟的绿香蕉，一串串的绿香蕉像千手观音一样，整齐地放下来，又抬上去。导游说：“这些香蕉为什么冲下呢？你们知道吗？”“不知道！”大家异口同声地说。“因为如果向上的话，下雨就淋到香蕉，不久就会烂掉的。如果向下，雨就不会淋到它们。”导游骄傲地说。导游一边摸了摸树皮，一边说：“同学们，快看，香蕉树流水了，这就是树皮是空心的原因。”我问导游“香蕉树几年就枯萎了？”“一年”。我非常惊讶。我们走出了温室公园。随后，我们又去了温泉垂钓中心等地方，就回校了。我爱春游，它让我学到了知识。在一个阳光明媚的下午，我和陈紫晴去附小操场放风筝。我的风筝是三角形的，上面的图案是猫和老鼠，风筝的后面还飘着三根五颜六色的彩带。一开始，我们的风筝总是飞不起来，正在一愁莫展的时候，姜老师主动上前来帮忙。他让陈紫晴拿着风筝站在操场的东南角，让我拿着线轴站在操场的西北角，随着姜老师一声令下，我开始飞快地向前跑去，同时手不停地拽线，风筝真的飞起来了！照这样，我们交替着放了几个回合。有时候风筝飞到不高处，就一头扎在了地上，有时候风筝在半空中盘旋了几圈后，也掉到了地上，但是，多数时候我们还是成功地放飞了风筝。在休息的时候，经过讨论，我们得出了这样的要领：一定要迎风跑，还要随时拽线。中间发生了一件令我们捧腹大笑的事，正当我们放得起劲的时候，康晫不知不觉地来到我们身边，风筝线竟然挂在了他的耳朵上！他哭笑不得，而我们却不禁哈哈大笑！今天来放风筝的人可真多呀！天上的风筝有笨拙可爱的企鹅，有聪明伶俐的维尼熊，有威风凛凛的战斗机，还有五颜六色的七彩神仙。就连排着整齐队伍的燕子也来凑热闹，可谓是真假难辨！虽然已经汗流浃背，但是我们却体验到了放风筝的乐趣！我们约定，等到风大的时候，我们还来一起放风筝，相信，那时，一定会比今天放得更高！元宵节元宵节快到了，我想：做个花灯吧。我与妈妈买了两张彩纸。回家后，我想了想：“该怎么做呢？做个用塑料彩纸做的普通灯笼？可是这样太普通了，别人都会做这个的。咦？对了，不如做一盏立体的机器人灯笼吧！这个造型一定非常别致！开始做了，我先拿起一张彩纸，裁成正方形，并把它折成双三角。再4个角对折，然后把形成直的向前对折，把能拉开的一角塞到直角里，做完后，底部形成了一个小洞，轻轻一吹，它就鼓了起来。一个方方正正的小机器人脑袋就做好了。随后，我把剩下的纸条，也同样做了两个相同的小球，这样机器人的两个耳朵，就做成了。我把剩下的纸条，也同样做了两个小球，这样机器人的眼睛就做好了。以此类推，做了一个嘴。最后，我把两只耳朵粘在头的两侧，把两只水汪汪的大眼睛粘在头的正中，再把一张大大的嘴粘在头的中下部分。该写灯谜了。我想了想：“既不能太简单，也不能太难。要适中。”我问妈妈：“有没有适中的灯谜？”妈妈说：“有！诺！十五天。”妈妈帮我写在纸上，并粘在灯笼上。一个美丽又可爱的灯笼就做好了！清华附小4(6)张绮雯指导教师刘君植基中学182班同学，请记住我对你们每个人说的话1100字182班的同学，中考离我们不远了，我们又将分离了。但我们的心会一直在一起，对么？所以，同学们，以下是我对你们每个人的话。彭运祥：你呢，虽然成绩不好，但跑步不错，你就朝着这个方面发展吧。谭慧娟：说实话，我有时也不喜欢你，但大部分时间我觉得你还是很好的。莫帅：你就只知道欺负我么？以后就要小心点！不然…李琼：以后说话大声点。雷昌达：我觉得你很大方，也是我们班笑星，但作业可得天天做哦。彭盈：你蛮不错的，希望你一直如此。屈琰蕾：地雷，你呢…不错，是个朋友哦。徐晓林：告诉你吧，害人终害己，以后少捣蛋。至于以后的事嘛，只能说未来的事未来自会作答。何必用现在的快乐赌上未来的悲伤呢代炜：你呢，不好说。总之，希望你成绩更好吧。李晓宇：上课认真点，这样就不会挨老师骂了邬佳伦：祛掉你的自卑，拿出你的自信！吴品：希望你能喜欢上我们班，我们还是很有缘的，不是么？高彬：高老师，我很欣赏你的自信，加油哦。李晟亮：你就是懒，勤奋点！你很有可能超过我哦。还有，思想干净点！鄢桨，鄢橹：兄弟之间，要友好点。兄弟之间都不友好，以后受欺负了，谁帮？盛子羿：别辜负了你爸妈的心，以后要听话些。周恬：额，你呢，以后别……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！黄露，彭缘媚：你们是我最好的朋友，希望以后我们离多远，心是在一起的。别忘了哦。还有不管我们有多大的误会，也能冰释前嫌，这是一定的！袁敏，龙薇婷，黄灿，彭凡：你们其实挺好的。希望我们也是朋友。雷奥威：上课还是认真点！罗宇翔：我们到现在是八年的同学了吧？我还记得我小学曾欺负过你，别记仇哦！余思佳，陈昕璐：我们是算朋友吧？再说我们玩的挺好的，就是晚上睡觉，不要说话，算我求你们了！哦，陈昕璐，你太好欺负了，以后要学会发宝，懂啵？余思佳，你现在到底对他是什么态度？张谨儒：你很疯，但我现在最缺你这样的朋友哦。我们做朋友，应该做得来吧？蔡钦：其实你真的很lovely。汪青山：你呢，(到你就词穷)。希望你成绩越来越好吧。舒廷誉：以后大胆些。黄鑫：你呢，算好学生吗？其实我觉得你朝好的方向发展，是个好学生姚建波：你是我觉得适合做好朋友的异性之一(别误会，是普通的朋友)。再说我也帮过你的忙，对吧。(对你，我还是少说些，不然，某人误会)雷晟：你姐对你还可以吧(至少我这样认为)。你要记住，一声姐，一生姐，所以以后不要欺负我了，这样不礼貌，知道啵？彭卓：你以后要学会自理。吴诺明：你呢，算是个好学生。谢思明：你是个聪明的人，但却没有用在学习上。还有以后希望要改下暴躁的脾气。还要送你一句话；要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。彭浩波：你是个聪明的学生，希望在学习上多努力点。康柳：你已经在进步，多努力会做得更好。182班同学们，我们42颗心联在一起，就是无敌的！(有些人，由于了解不深，话语不中肯，谨请原谅。)我们不管多久未见，见面时，至少请说句嗨，好久未见。还有谢谢你们叫我的一声声花姐，毕业了，多聚聚…我始终都相信，我在初中三年里会有最美的回忆，希望你们能给我。淘气包马小跳之六年级毕业第三章迎接新同学600字今天是上课的第一天，六年级了，以后在母校的日子不多了，今天的天气沉闷地很，竟然来了传说中的雾霾，突然，马小跳拉着小非洲一个箭步冲进教室，他们俩放下书包，拿起扫把，和小非洲冲下楼去，赶紧去跟张达、毛超、唐飞一起去扫地。“为什么马小跳今天这么这么地积极”，唐飞问毛超，“别忘了，今天可是夏林果值班监督，马小跳可喜欢夏林果了。”毛超答道。“叮铃铃叮铃铃.”上课了，同学们都回教室了。他们几个人回到教室后，秦老师也进来了，秦老师笑眯眯地说“同学们，我有一个好消息要告诉大家，有两位新同学转到咱们班了！”“什么，谁呀？”大家异口同声地在桌子底下小声议论。“是一对双胞胎，两位新同学进来吧。”她是白轩儿（她是姐姐，长了一对漂亮的大眼睛，但特别爱嫉妒，眼里透出算计人的目光）她是白琪儿，（她是妹妹，哪儿都比姐姐漂亮，特别是心地very的善良）白轩儿自告奋勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白轩儿是个爱嫉妒的人。既然是爱嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也会嫉妒夏林果。因为夏林果是全校大队委队长，是学校的代表，是学校的荣耀。这样一来，路曼曼就能顺利地挤兑夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答应了跟白轩儿坐在一起的事情，不过，如果这事儿让马小跳知道了，他可饶不了路曼曼但是丁文涛怎么呢，当然和张达坐同桌了。白琪儿和黄菊坐了同桌，大家都找到了了各自新属的位置。可“成语大王”丁文涛却不甘心，因为张达和马小跳、唐飞、毛超是张达最要好的朋友。他们一直合不来，再说，张达说话结结巴巴的，跟他沟通都很困难，可没法，这都是秦老师的意思，他一向是很听话的，所以他只能跟河马张达坐在一起了。唉！..他真可怜！没想到，号称“成语大王”的丁文涛也有多愁善感的一面“叮铃铃叮铃铃”下课了，马小跳他们不是去解决"内急"了,就是去玩了。反正大家都陆陆续续的出去了除了极个别的同学还逗留在教室里，其他人都出去了！（未完待续,希望各位亲多多关注我，谢谢！)河南安阳文峰区建安小学五二班五同学寄语100字大千世界，黄粱一梦，六年等待，三年执着；时间在不经意间从指缝悄悄逃走，为的只是把记忆的果实深深种在心灵的窗口。时间改变不了我对友情的坚守，再多的挫折也不曾让事故停留；望再见到你，依然如旧，共饮一杯欢喜哀愁；梦回当年，开怀长笑，经历再多也不把纯真弄丢。但愿多年后的你不会抹去友情的痕迹，而我也会把记忆藏在心的酒窝……同学间的纠纷500字今天，阳光明媚，操场上，同学们兴高采烈地玩着游戏。突然，金明和玲玲吵了起来。他们两个的争吵声音越来越大，甚至好几次都快要动起手来，王勇和张丽赶快赶过来，抓住他们两个的手，可是他们两个却依然在骂着对方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情况说清楚！”王勇刚说完，玲玲就哭丧着说：“他踢我！”金明也是一副冤枉的样子“明明是她先打我的！你可别信她的鬼话！”玲玲却越哭越大声：“哼！他踢我，我再打他，难道不对吗？”两个人都被对方气了，都伸出手想打对方，可手被抓住了，他们干脆直接用脚踢了起来。“停！金明，你不应该先踢玲玲呀，是你不对。”金明这时也哭了：“我只是不小心踢到她而已，谁知道她竟然一拳打过来，我可没这么用力，而且我还是不小心的！”两个人又再次踢了起来，张丽大声喊：“别打了！你们互相道歉，然后和好！”“为什么？”金明和玲玲异口同声地回答道，说完又恶狠狠瞪了对方一眼“金明先踢到玲玲，他应该向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也应该向金明道歉，难道我说的不对吗？”，两个人顿时哑口无言了。王勇和张丽趁势把两个人的眼泪擦干，将他们的身体用力往下压，两个人极不情愿地做了一个奇怪的鞠躬动作，金明擦拭着眼角剩余的眼泪先说：“对不起，我下次会小心一点，不会踢到你了。”玲玲也低着头说：“没关系，我也不该那么冲动打你。”最后，两个人又重新和好了。校园里，再次传来同学们的欢声笑语。福建泉州丰泽区丰泽区第二中心小学六我的同学550字五年的时光飞逝，迎来了崭新的初中生活，记忆宝匣已经积累了许多许多。有一颗最亮了，那是我与她之间发生的事。刚开学，我就认识了她——我的知音，到现在，我们还是形影不离，那件事，还使我们更加密切了。那一次，我们照常走在上学的路上，那天天气不怎么好，风呼呼的刮着，路上的行人都紧紧地裹着，生怕寒风从那一丁点的空隙里进去，但幸运的是，没有下雨。我们也是静静的裹着，不过依旧说说笑笑的。“嘭——”“你看这风啊，自行车都扛不住了。”“是啊，幸好我们还是可以坚持的。走啦。”“哎，别走那么快啊，来帮忙！”“又不是我们的自行车，干嘛去扶。”我扭过头，悠闲地走了。我原先想她一会儿就跟过来了，就试探性的往回看，没想到，竟然真的在扶那排倒了的自行车。“你盐吃多了吗？上学快迟到了。”我劝服着她，还用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一块手表。“不着急不着急。你也不帮帮我，不也就快了吗？”只见她不紧不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一辆又一辆的自行车，“说真的啊，你得学着关心关心他人，不要只想着自己的利益。”她说的很简单，非常的好理解。我其实一直都仔细听着那段简短的话语，并且深思熟虑着……也不禁慢慢的扶起了自行车。没有多久之后，这一排的自行车全部被我们扶了起来。“好了，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快迟到了，快撤！”到了学校，已经迟到了，老师因不知道事情的真相，说了我们几句，但是我相信她和我一样心里都是暖暖的。那番话，我依旧记着，一直也警告着自己，并且不仅仅让我学会关心他人，还让我改变了遗忘了缺点，做事前三思而行。六
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我有一个顽皮的同学，他叫李俊炜。在班里，他是我最好的朋友。在学校，有人欺负我们，我们会先叫秘密小队来攻击他。之后我和李俊炜走人，如果他死追不舍，我们也没办法，只好和他玩儿真的了。有时他还吓我。有一次，我和他在南四环玩儿。我和他来到了大厅。猛然间他不见了，我到处找他也没找到他，当我找到一个角落的时候，他突然出来吓我一大跳，害的我提心吊胆。这样的事情多了去了。还有一点，他经常跑，有时我下课的时候经常找他玩儿，可是我们一下楼他就跑，害得我累的满头大汗才抓住他。这就是我最好的朋友，李俊炜。我最好的同学50字我最好的同学是彭浩明了，因为他喜欢帮只人，他读书很用功，每单我有题不知道作的时，他就会帮主我，说题是这样作的。一小一我最要好的同学150字你们知道我最要好的同学是谁吗？呵呵，猜不出来吧！告诉你吧，她就是赵璐瑶！赵璐瑶是一位爱学习的，也是一个爱助人为乐的女孩。记得有一次，她写作业的时候，总是认认真真的。下课了，好多同学都在外面玩，她在教室里写作业或看书，好像这世界只有她一样，不管同学们在她身边如何打闹，蚊子叮咬，她依然无动于衷。还有一次，下课了，有一位同学作业不会做，那位同学就请教她，她呢，耐心的教她，最后，那位同学听明白了，感谢赵璐瑶，而赵璐瑶开心的笑了。她真是一位爱学习，爱助人为乐的好孩子啊！同学们都喜欢她。关于同学的作文：同桌，你让我好失望150字 今天我怀着恨铁不成钢的心情走进学校，看到我的同桌李XX以后，我的心情很复杂，我不知该如何去面对他呢？真让我头疼。老师批评了他，今天他好像有点收敛。我对他这种人已失去信心，但还抱有一丝幻想，也还想让他改邪归正……上午我没理他，该干什么干什么，我用了人们常说的：“好狗还架不住三不理”，虽然他有所收敛，但说话交头接耳是他的强项，他哪能一下子改掉呢？下午上课，他呼呼睡大觉，老师走了过来，我忍不住推了他一下，他立刻挺直胸膛坐起来了。老师一走，他又回到原来的形象，再次趴下睡大觉去了。唉！真是让我惋惜又失望的同桌！山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔我最要好的同学450字好的同学有好多，但是我最要好的同学是胡杰龙。他是一个智勇双全的阳光男孩，他不但乒乓球打得快如旋风，而且在班上的成绩也时常的第一，许多人都佩服他，还佩服得五体投地，他是我的同桌，我们俩的关系也很好。上体育课的时候，我们经常在一起打乒乓球，我和他几乎分不出上下，不过我的球技还是比他差，当我打球打输了的时候，他都会鼓励我：”别灰心，你只要打熟悉就能赢我！“上数学课的时候，我要是碰到了难题不会做的时候，他都会认真地教我。虽说我们的关系比较好，但是也会发生一些小矛盾。有一次，我们还是像往常一样在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飞向了远方……球不见了。我们俩顿时心里特别的惧怕，因为球是体育老师的，我们把它地球弄丢了，我们肯定是要赔的，让谁配呢？我和胡杰龙，我望望你，你望望我，没办法，只有向老师说了，老师问我：”是谁把球弄丢的？我撒了谎，答道：“是胡杰龙。”老师又问胡杰龙：“是谁把球弄丢的？胡杰龙说：是他！”我做贼心虚，只好承认。我买了一个新球给了老师，作为赔偿。有一天，胡杰龙想和我绝交，就是因为我不敢承认错误，所以他才……我不想失去这个朋友，于是，我对他发誓，我绝对不会再不敢承认错误了！对不起。胡杰龙相信了我。结果我们还是好朋友。胡杰龙永远都是我最要好的同学！与众不同的朋友；我最喜欢的花；热心的同学唐婉滢；我爱春游；放风筝；元宵节（张绮雯）3000字我有一个与众不同的朋友。她与其他人一样，长着一头乌黑的头发，嵌着一双水汪汪的大眼睛。但是她的性格不同寻常。这个人就是田园。周一那天，外面飘洒着大大小小的雪花。可是，恰好我们那天有信息课。下了数学课，同学们像小鸟一般的冲出教室。我和田园小心翼翼走在雪地上，生怕摔跤。到了信息课的楼梯，我让田园走在我前头。我在她后面，我轻轻地踹了一下田园的屁股，可能是因为脚底下太滑了吧！只听“咣当”地一声，田园摔倒在地。我心里乐开了花，说：“田园我先走了！”田园忍着疼痛去上信息课！下了课，我看见田园在雪堆上写着13个字：今天上午，张绮雯踹了我的屁股！下行是，田园没带笛子，我带了两根，借了她一根。下了音乐课，只见她在纸上用签字笔写上了13个字：今天，张绮雯借给我一根笛子！我问她：“为什么我欺负你，记在雪堆上。我帮助她，记在纸上？”她说：“你欺负我，记在雪上，纷纷扬扬的雪花会消除她。”相反，我帮助她，记在纸上，笔迹是清除不掉的！她的话让我很后悔，不该欺负朋友。这件事也让我知道了什么叫真正的友谊！如果被朋友伤害，要记在易忘的地方，风会负责抹去它。相反，如果被一个朋友帮助，要记在心灵的深处，风不会抹去它！我最喜欢玉兰花了。它的花白色，大型、芳香，每朵8瓣，先叶开放，花期10天左右，是我国著名的花木。三月初，乍暖还寒。小树还没发芽，而教室前面的几株玉兰花已经昂扬地开放在春风里，向人们展示着她清丽的容颜，传递着春的信息。星期六，妈妈和我在学校欣赏玉兰花。突然，我隐隐约约听到妈妈喊到：“雯雯，你看！前几天还是一个个灰不溜秋、毛茸茸的小不点儿，现在满树是花了。”我顺着妈妈手指的方向看去，真的！只有几天几夜，光秃秃的枝丫突然间就开花了。它从毛茸茸的外衣里，伸出美丽的花瓣在枝头傲然绽放，满满的，挤满了树缝的每一个空间，密密麻麻地让人眼花缭乱。玉兰花外形极像莲花。盛开时，花瓣展向四方，朵朵洁白无暇，花香扑鼻。绽放的玉兰花有碗口大，远远望去像玲珑剔透的琉璃盏一样；那半天的玉兰，仿佛一个个半抱琵琶羞涩的少女；那含苞待放的，仿佛一个个等待破壳而出的丑小鸭。是呀，每朵玉兰都是一位高傲的公主，要不然怎么会把头高高扬起，身子挺得笔直呢？我爱玉兰，她虽然没国色天香的牡丹那样艳丽，没有茉莉的馥郁芳香，没有月季的姹紫嫣红，没有绿叶的映衬，但她比牡丹更高雅，比茉莉更朴实亲切，比月季更秀丽细腻。我有一个小伙伴，叫唐婉滢。她梳着一条长长的马尾辫，长着一双水汪汪的大眼睛，长着一张说话令人爱听的小嘴。她是健美操队的一员。还是班上的中队委。作为她的朋友真荣幸。她非常爱帮助同学，学习也非常好。有一次，上美术课我翻美术书时，突然，我的右手中指被纸划了一个大口子。非常疼，伤口火辣辣的。如果班里只有我一人的话，我肯定会哇哇大哭的！可是毕竟在上课呀！如果我哭了，同学们肯定会笑话我的。我忍住疼痛继续画了起来。在旁边画画的唐婉滢仿佛看出了我的心思，充满关心地说：“张绮雯，要不然我带你去医务室抹点药？”听了她的话，我激动地说：“好吧。”她拉着我的手，走到美术老师面前说：“张老师，张绮雯的右手中指被划了一个大口子，我带她去医务室吧。”张老师毫不犹豫，说：“赶紧去吧，到时侯别再感染了。”她和风细雨地问我说：“张绮雯，你的手还疼吗？”，我说：“有点疼”。“咱俩跑到医务室吧，医生给你贴创可贴就不疼了。”她说。我说：“好吧！”她带我跑到医务室，对医生说：“大夫，这位同学的手划了一个大口子，我带她来抹点药。”医生拿起瓶里的棉签，沾点药水，往我的伤口放一点，伤口就不疼了。可是，不幸的是，我们俩去上健美操做跷跷板练习时，我的手一碰地毯，血又流了出来，由于我们已经换好了练功服，非常薄，没法去班里拿创可贴。如果谁去准保会冻感冒。可是唐婉滢不顾外面天寒地冻，冒着刺骨的寒风，把创可贴从班里拿了回来。帮我贴到了伤口处。贴创可贴时，我感到她手冰冷，身体发抖。我说：“唐婉滢，你的手太冰了。我给你捂捂手吧。”唐婉滢却说：“谢谢你的好意，我手不冷！”通过这件事我觉得唐婉滢的手虽然有点冷，但她的心一定是热的。伤生我跑一务室吧，医生给你贴创可贴就不疼了。”今天，我们四年级全体学生与几位老师春游——南宫地热博览园。一位女导游对我们说：“南宫地热博览园位于丰台区王佐镇南宫树，占地800亩。主要景点包括地热科普展览中心、温泉特种水产养殖中心、温泉垂钓中心和温泉种植采摘基地。”到了那里，整了队后，我们先进入了温室公园参观植物。那里分别有以下景点：蔬菜迷宫、南宫苑等等。我最喜欢香蕉了。一进门，映进眼帘的是一排排香蕉树。上面结满了没成熟的绿香蕉，一串串的绿香蕉像千手观音一样，整齐地放下来，又抬上去。导游说：“这些香蕉为什么冲下呢？你们知道吗？”“不知道！”大家异口同声地说。“因为如果向上的话，下雨就淋到香蕉，不久就会烂掉的。如果向下，雨就不会淋到它们。”导游骄傲地说。导游一边摸了摸树皮，一边说：“同学们，快看，香蕉树流水了，这就是树皮是空心的原因。”我问导游“香蕉树几年就枯萎了？”“一年”。我非常惊讶。我们走出了温室公园。随后，我们又去了温泉垂钓中心等地方，就回校了。我爱春游，它让我学到了知识。在一个阳光明媚的下午，我和陈紫晴去附小操场放风筝。我的风筝是三角形的，上面的图案是猫和老鼠，风筝的后面还飘着三根五颜六色的彩带。一开始，我们的风筝总是飞不起来，正在一愁莫展的时候，姜老师主动上前来帮忙。他让陈紫晴拿着风筝站在操场的东南角，让我拿着线轴站在操场的西北角，随着姜老师一声令下，我开始飞快地向前跑去，同时手不停地拽线，风筝真的飞起来了！照这样，我们交替着放了几个回合。有时候风筝飞到不高处，就一头扎在了地上，有时候风筝在半空中盘旋了几圈后，也掉到了地上，但是，多数时候我们还是成功地放飞了风筝。在休息的时候，经过讨论，我们得出了这样的要领：一定要迎风跑，还要随时拽线。中间发生了一件令我们捧腹大笑的事，正当我们放得起劲的时候，康晫不知不觉地来到我们身边，风筝线竟然挂在了他的耳朵上！他哭笑不得，而我们却不禁哈哈大笑！今天来放风筝的人可真多呀！天上的风筝有笨拙可爱的企鹅，有聪明伶俐的维尼熊，有威风凛凛的战斗机，还有五颜六色的七彩神仙。就连排着整齐队伍的燕子也来凑热闹，可谓是真假难辨！虽然已经汗流浃背，但是我们却体验到了放风筝的乐趣！我们约定，等到风大的时候，我们还来一起放风筝，相信，那时，一定会比今天放得更高！元宵节元宵节快到了，我想：做个花灯吧。我与妈妈买了两张彩纸。回家后，我想了想：“该怎么做呢？做个用塑料彩纸做的普通灯笼？可是这样太普通了，别人都会做这个的。咦？对了，不如做一盏立体的机器人灯笼吧！这个造型一定非常别致！开始做了，我先拿起一张彩纸，裁成正方形，并把它折成双三角。再4个角对折，然后把形成直的向前对折，把能拉开的一角塞到直角里，做完后，底部形成了一个小洞，轻轻一吹，它就鼓了起来。一个方方正正的小机器人脑袋就做好了。随后，我把剩下的纸条，也同样做了两个相同的小球，这样机器人的两个耳朵，就做成了。我把剩下的纸条，也同样做了两个小球，这样机器人的眼睛就做好了。以此类推，做了一个嘴。最后，我把两只耳朵粘在头的两侧，把两只水汪汪的大眼睛粘在头的正中，再把一张大大的嘴粘在头的中下部分。该写灯谜了。我想了想：“既不能太简单，也不能太难。要适中。”我问妈妈：“有没有适中的灯谜？”妈妈说：“有！诺！十五天。”妈妈帮我写在纸上，并粘在灯笼上。一个美丽又可爱的灯笼就做好了！清华附小4(6) 张绮雯 指导教师 刘君植基中学182班同学，请记住我对你们每个人说的话1100字182班的同学，中考离我们不远了，我们又将分离了。但我们的心会一直在一起，对么？所以，同学们，以下是我对你们每个人的话。彭运祥：你呢，虽然成绩不好，但跑步不错，你就朝着这个方面发展吧。谭慧娟：说实话，我有时也不喜欢你，但大部分时间我觉得你还是很好的。莫帅：你就只知道欺负我么？以后就要小心点！不然…李琼：以后说话大声点。雷昌达：我觉得你很大方，也是我们班笑星，但作业可得天天做哦。彭盈：你蛮不错的，希望你一直如此。屈琰蕾：地雷，你呢…不错，是个朋友哦。徐晓林：告诉你吧，害人终害己，以后少捣蛋。至于以后的事嘛，只能说未来的事未来自会作答。何必用现在的快乐赌上未来的悲伤呢代炜：你呢，不好说。总之，希望你成绩更好吧。李晓宇：上课认真点，这样就不会挨老师骂了邬佳伦：祛掉你的自卑，拿出你的自信！吴品：希望你能喜欢上我们班，我们还是很有缘的，不是么？高彬：高老师，我很欣赏你的自信，加油哦。李晟亮：你就是懒，勤奋点！你很有可能超过我哦。还有，思想干净点！鄢桨，鄢橹：兄弟之间，要友好点。兄弟之间都不友好，以后受欺负了，谁帮？盛子羿：别辜负了你爸妈的心，以后要听话些。周恬：额，你呢，以后别……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！黄露，彭缘媚：你们是我最好的朋友，希望以后我们离多远，心是在一起的。别忘了哦。还有不管我们有多大的误会，也能冰释前嫌，这是一定的！袁敏，龙薇婷，黄灿，彭凡：你们其实挺好的。希望我们也是朋友。雷奥威：上课还是认真点！罗宇翔：我们到现在是八年的同学了吧？我还记得我小学曾欺负过你，别记仇哦！余思佳，陈昕璐：我们是算朋友吧？再说我们玩的挺好的，就是晚上睡觉，不要说话，算我求你们了！哦，陈昕璐，你太好欺负了，以后要学会发宝，懂啵？余思佳，你现在到底对他是什么态度？张谨儒：你很疯，但我现在最缺你这样的朋友哦。我们做朋友，应该做得来吧？蔡钦：其实你真的很lovely。汪青山：你呢，(到你就词穷)。希望你成绩越来越好吧。舒廷誉：以后大胆些。黄鑫：你呢，算好学生吗？其实我觉得你朝好的方向发展，是个好学生姚建波：你是我觉得适合做好朋友的异性之一(别误会，是普通的朋友)。再说我也帮过你的忙，对吧。(对你，我还是少说些，不然，某人误会)雷晟：你姐对你还可以吧(至少我这样认为)。你要记住，一声姐，一生姐，所以以后不要欺负我了，这样不礼貌，知道啵？彭卓：你以后要学会自理。吴诺明：你呢，算是个好学生。谢思明：你是个聪明的人，但却没有用在学习上。还有以后希望要改下暴躁的脾气。还要送你一句话；要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。彭浩波：你是个聪明的学生，希望在学习上多努力点。康柳：你已经在进步，多努力会做得更好。182班同学们，我们42颗心联在一起，就是无敌的！(有些人，由于了解不深，话语不中肯，谨请原谅。)我们不管多久未见，见面时，至少请说句嗨，好久未见。还有谢谢你们叫我的一声声花姐，毕业了，多聚聚…我始终都相信，我在初中三年里会有最美的回忆，希望你们能给我。淘气包马小跳之六年级毕业第三章迎接新同学600字今天是上课的第一天，六年级了，以后在母校的日子不多了，今天的天气沉闷地很，竟然来了传说中的雾霾，突然，马小跳拉着小非洲一个箭步冲进教室，他们俩放下书包，拿起扫把，和小非洲冲下楼去，赶紧去跟张达、毛超、唐飞一起去扫地。“为什么马小跳今天这么这么地积极”，唐飞问毛超，“别忘了，今天可是夏林果值班监督，马小跳可喜欢夏林果了。”毛超答道。“叮铃铃...叮铃铃....”上课了，同学们都回教室了。他们几个人回到教室后，秦老师也进来了，秦老师笑眯眯地说“同学们，我有一个好消息要告诉大家，有两位新同学转到咱们班了！”“什么，谁呀？”大家异口同声地在桌子底下小声议论。“是一对双胞胎，两位新同学进来吧。”她是白轩儿（她是姐姐，长了一对漂亮的大眼睛，但特别爱嫉妒，眼里透出算计人的目光）她是白琪儿，（她是妹妹，哪儿都比姐姐漂亮，特别是心地very的善良）白轩儿自告奋勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白轩儿是个爱嫉妒的人。既然是爱嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也会嫉妒夏林果。因为夏林果是全校大队委队长，是学校的代表，是学校的荣耀。这样一来，路曼曼就能顺利地挤兑夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答应了跟白轩儿坐在一起的事情，不过，如果这事儿让马小跳知道了，他可饶不了路曼曼......但是丁文涛怎么办呢，当然和张达坐同桌了。白琪儿和黄菊坐了同桌，大家都找到了了各自新属的位置。可“成语大王”丁文涛却不甘心，因为张达和马小跳、唐飞、毛超是张达最要好的朋友。他们一直合不来，再说，张达说话结结巴巴的，跟他沟通都很困难，可没办法，这都是秦老师的意思，他一向是很听话的，所以他只能跟河马张达坐在一起了。唉！.....他真可怜！没想到，号称“成语大王”的丁文涛也有多愁善感的一面......“叮铃铃......叮铃铃”下课了，马小跳他们不是去解决"内急"了,就是去玩了。反正大家都陆陆续续的出去了除了极个别的同学还逗留在教室里，其他人都出去了！（未完待续,希望各位亲多多关注我，谢谢！)河南安阳文峰区建安小学五二班五同学寄语100字大千世界，黄粱一梦，六年等待，三年执着；时间在不经意间从指缝悄悄逃走，为的只是把记忆的果实深深种在心灵的窗口。时间改变不了我对友情的坚守，再多的挫折也不曾让事故停留；望再见到你，依然如旧，共饮一杯欢喜哀愁；梦回当年，开怀长笑，经历再多也不把纯真弄丢。但愿多年后的你不会抹去友情的痕迹，而我也会把记忆藏在心的酒窝……同学间的纠纷500字 今天，阳光明媚，操场上，同学们兴高采烈地玩着游戏。突然，金明和玲玲吵了起来。他们两个的争吵声音越来越大，甚至好几次都快要动起手来，王勇和张丽赶快赶过来，抓住他们两个的手，可是他们两个却依然在骂着对方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情况说清楚！”王勇刚说完，玲玲就哭丧着说：“他踢我！”金明也是一副冤枉的样子“明明是她先打我的！你可别信她的鬼话！”玲玲却越哭越大声：“哼！他踢我，我再打他，难道不对吗？”两个人都被对方气了，都伸出手想打对方，可手被抓住了，他们干脆直接用脚踢了起来。“停！金明，你不应该先踢玲玲呀，是你不对。”金明这时也哭了：“我只是不小心踢到她而已，谁知道她竟然一拳打过来，我可没这么用力，而且我还是不小心的！”两个人又再次踢了起来，张丽大声喊：“别打了！你们互相道歉，然后和好！”“为什么？”金明和玲玲异口同声地回答道，说完又恶狠狠瞪了对方一眼“金明先踢到玲玲，他应该向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也应该向金明道歉，难道我说的不对吗？”，两个人顿时哑口无言了。王勇和张丽趁势把两个人的眼泪擦干，将他们的身体用力往下压，两个人极不情愿地做了一个奇怪的鞠躬动作，金明擦拭着眼角剩余的眼泪先说：“对不起，我下次会小心一点，不会踢到你了。”玲玲也低着头说：“没关系，我也不该那么冲动打你。”最后，两个人又重新和好了。校园里，再次传来同学们的欢声笑语。福建泉州丰泽区丰泽区第二中心小学六我的同学550字五年的时光飞逝，迎来了崭新的初中生活，记忆宝匣已经积累了许多许多。有一颗最亮了，那是我与她之间发生的事。刚开学，我就认识了她——我的知音，到现在，我们还是形影不离，那件事，还使我们更加密切了。那一次，我们照常走在上学的路上，那天天气不怎么好，风呼呼的刮着，路上的行人都紧紧地裹着，生怕寒风从那一丁点的空隙里进去，但幸运的是，没有下雨。我们也是静静的裹着，不过依旧说说笑笑的。“嘭——”“你看这风啊，自行车都扛不住了。”“是啊，幸好我们还是可以坚持的。走啦。”“哎，别走那么快啊，来帮忙！”“又不是我们的自行车，干嘛去扶。”我扭过头，悠闲地走了。我原先想她一会儿就跟过来了，就试探性的往回看，没想到，竟然真的在扶那排倒了的自行车。“你盐吃多了吗？上学快迟到了。”我劝服着她，还用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一块手表。“不着急不着急。你也不帮帮我，不也就快了吗？”只见她不紧不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一辆又一辆的自行车，“说真的啊，你得学着关心关心他人，不要只想着自己的利益。”她说的很简单，非常的好理解。我其实一直都仔细听着那段简短的话语，并且深思熟虑着……也不禁慢慢的扶起了自行车。没有多久之后，这一排的自行车全部被我们扶了起来。“好了，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快迟到了，快撤！”到了学校，已经迟到了，老师因不知道事情的真相，说了我们几句，但是我相信她和我一样心里都是暖暖的。那番话，我依旧记着，一直也警告着自己，并且不仅仅让我学会关心他人，还让我改变了遗忘了缺点，做事前三思而行。六
汉语言专业学生需要具备的基本素养之一就是拥有审美能力，尤其是体现学生人文素养的文学审美。汉语言文学专业具有社会行业需求稳定、技术实力雄厚、就业范围广泛的特点,所以一直以来其都是高校中一个重要的基础专业。
汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业学生创新能力提高策略
市场经济的发展，社会竞争的不断加剧，各行各业对创新型人才都有非常大的需求。
但当前汉语言文学专业的学生仍缺少一定的创新能力，需要对其创新能力进行培养。
因此，需要对当前汉语言文学专业学生在创新方面的问题进行改正，从而提升其创新能力。
1当前汉语言文学专业学生的基本现状
当前汉语言文学专业学生的基本状况主要有以下几个方面的表现：第一，教学内容缺乏时代性。
当前一些大学不能根据时代发展变化，及时对教材进行调整，致使教学内容老套;第二，缺乏培养学生创新能力的意识。
当前一些大学教师仍是上完课就走，缺乏对学生创新能力的培养，不利于汉语言文学专业学生创新能力的培养。
2增强汉语言文学专业学生创新能力的意义
增强汉语言文学专业学生的创新能力具有重要意义，具体表现在以下两个方面：第一，对于汉语言文学的利用与开发具有积极的推动作用。
汉语言文学专业具有较为悠久的历史，但随着时间的推进，汉语言文学专业在教学内容以及教学方式等方面，都呈现出一定的问题，需要对其进行调整和改进。
提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉语言文学的发展添加了生机，给汉语言的利用与开发创造了有利的条件;第二，有助于学生实践能力的提升。
学生在养成创新意识以后，会有增强其实践的动力，进而在此过程中，使学生的实践创新能力得到锻炼。
3提高汉语言文学专业学生创新能力的措施
汉语言文学专业学生创新能力的提高，需要教师在教学过程中，通过对教学内容的丰富与完善，对教学环节的改进，以及增强学生创新意识，关注学生的感受三个方面着手，只有让学生在学习的过程中，养成了自主创新的意识，才能有效推动学生的实际行动，使其成为社会所需要的人才。
完善汉语言文学专业的教学内容
汉语言专业学生需要具备的基本素养之一就是拥有审美能力，尤其是体现学生人文素养的文学审美。
汉语言文学专业学生的审美能力，不仅关系到其对专业知识学习的敏感度，对其未来的发展也具有重要影响，高级文秘需要具备的特质之一就有审美能力，因此加强对学生审美能力的培养是非常重要的。
而在汉语言文学专业学生的专业课中，文学理论课是培养学生审美能力的主要课程之一，对于学生对于文学作品的鉴赏能力和创造能力具有重要影响。
这就要求教师在进行教学的过程中，根据班级学生的兴趣爱好，选择恰当的`文学作品对作品中的语言运用、技巧的使用等进行鉴赏分析，进而增强学生的审美能力。
此外，教师还可以通过在班级组建讨论小组等形式，增强学生对该方面内容的兴趣，促使学生有意识的增强自身的审美能力。
丰富汉语言文学专业的教学环节
助理、教师等是汉语言文学专业学生将来主要从事的职位，这就要求汉语言文学专业的学生具有较强的沟通协调能力，然而在实际的汉语言文学教学中，对于学生能力的培养却缺乏一定的重视，因此要求对其进行一定的改革创新，强化对汉语言文学专业学生能力的培养，使其能够得到一定的重视，促使其具备工作中应具备的能力。
例如，现代汉语教师在上课时，不要仅仅局限在教材之上，而是应该在立足教材的基础上，超越教材。
由于大学中通常都会有来自于全国各地的学生，因此在发音上也会存在差异。
教师就可以利用这种情况，在将中国七大方言时，分别选取代表，让学生自己体会感受，各地方语言的不同，从而加深学生对该知识点的理解。
或者教师可以在班级组织一次作文比赛，针对学生中的病句等问题进行讲解，从而帮助学生增强对学生语言交际等能力的培养。
关注汉语言文学专业学生的感受
汉语言文学专业的学生需要较高的写作能力，写作能力不仅是学生专业能力的体现，更是对学生各方面能力的反映。
从某种程度上来说，汉语言文学专业的学生的专业素养，从其写作水平就可以体现。
因此，学校在培养汉语言文学专业学生写作方面的力度一定要加强，为此需要从以下几个方面开展：第一，提升学生的理论修养。
在培养学生的理论修养的过程中，可以通过丰富学生的阅读量等方式，增强学生的思想深度与高度，使其在阅读分析以后，理解文章的内涵;第二，加强学生的用词的准确度。
当前很多汉语言文学专业的学生，存在词汇量贫乏，并且不能正确使用使用的现象，教师应该根据学生的这种情况，有针对性的进行训练，从而改善当前这种状况，
使学生在写作时可以做到用词精准简洁;第三，加强对学生语法的掌握。
当前很多汉语言文学专业的学生在学习语法的过程中，仍不能有效的掌握其中的使用方法，需要教师根据班级学生对语法掌握的实际状况，采取有效地措施与方法，
加强对语法的学习，从而使学生在进行写作的过程中，能够灵活使用语句，降低出错率，进而增强学生的写作水平，提升自身的专业素养。
综上所述，汉语言文学专业是各大高校都有的专业，其在高校中所占的比重也是不容小觑的。
但随着社会的进步与发展，汉语言文学专业在教学中的弊端逐渐显露出来，需要不断对其进行改进。
为此，各大高校应该根据时代发展的需要，对汉语言文学专业学生教学进行调整，通过对教学方式、教学内容等的改变，增强学生的创新的能力，使其成为社会所需的人才，为国家发展做出贡献。
汉语言文学毕业论文范文二：汉语言文学中语言的使用与意境
汉语言文学是中华民族几千年来的文化沉淀，作为中华民族文化精髓的传承载体，汉语言文学凭借自身独特魅力，逐渐受到广泛认可。
汉语言文学作品博大精深，其语言的使用与意境的揣摩是一个十分复杂、微妙的过程。
有鉴于此，加强汉语言文学中语言的应用于意境分析，具有一定的现实意义[1]。
一、汉语言文学专业语言使用与意境分析的特点
事实上，汉语言文学是一个抽象的概念，其中所涉及的内容范围较广，无论是字词句亦或是语法修辞，均具有深入研究的意义与价值。
值得一提的是，不同内容的文学作品，其语言使用与意境分析的特点也会有所区别，只有在全面了解其特点后，才能对其语言的使用与意境分析了若指掌，进而深入地体会到汉语言文学中蕴藏的内涵。
(一)汉语言文学的目的性特点
汉语言文学的学习旨在强化学生沟通技巧，并对经典文学作品有更深层次的解读，能够站在更加专业的角度对文学作品进行欣赏，从而促进汉语言文学的弘扬与发展。
在开展教学活动时，学生往往能够通过对汉语言文学语言应用技巧的练习，促进自身语言把握与分析能力的提升。
(二)汉语言文学专业的主体特性
就现阶段情况来看，参与汉语言文学学习的学生通常为文科生，这部分学生均对汉语言文学抱有极大兴趣。
在各高校中，汉语言文学专业的开展，重点针对文科专业的学生，对理科生并无硬性要求。
由此看来，汉语言文学专业的学习主体，完全是可以确定的。
文科生在学习过程中，探析汉语言文学蕴藏的内涵其实是比较得心应手的，这是由于他们本身具有良好的文科基础，对字词句以及语法修辞等方面的推敲具有显著优势。
(三)汉语言文学专业具备的交际性
作为人类用于沟通交流的主要工具，随着交流经验的积累，人们的思维、思想等均将发生巨大改变。
与此同时，人们对于某一事物会有不同的看法，并通过语言的沟通与交流，表达情感，将汉语言的魅力传承下去。
如此一来，汉语言文学将会使更多的人受到感染，愿意从不同的途径去发现、探索汉语言文学的内涵与意义，共同促使汉语言文学日益渗透仅社会的方方面面中去。
二、汉语言文学中所呈现出的意境
古诗是我国汉语言文学中，最为重要的一部分，作为我国独有的重要文学，其相关课题研究引起了全世界文学爱好者的广泛关注。
古诗之所以能够获得如此广泛的好评，其中最为根本的原因并不是它在韵律上能够朗朗上口，而是在写作手法上，有着千变万化的特点，能使读者营造出清晰、真实的意境，使读者仿佛身临其境，看到作者所看到的情景，倾听作者听到的声音，感受作者在此情此景下的感受，体会作者的内心情感。
(一)意境的起源与作用
在古代，诗人未能使整首歌更具特色，通常会借助各种语言来营造一种气氛，使读者能够浮想联翩，这种气氛便是意境。
据了解，我国诗文主要通过一些诗句或词语来营造意境，作者当下想要表达何种情感，想要透过诗词传达什么样的中心思想，便会使用不同的方法来营造意境。
诗人所营造的意境，多半源于生活，是诗人通过观察与探索，再运用恰当的字词句来加以描述，并通过自己的感悟，使诗歌的整体情感得以升华。
语言运用越精妙，表达的情感便会越真切，读者也会犹如身临其境一般。
(二)意境烘托中心思想
将意境带入诗歌中，不但能够提升整首诗的美感，还能从侧面烘托出作者想要透过这首诗表达的内心情感，使整首诗变得更加鲜活、生动。
我国自古以来，便有以诗言志一说，因此我国许多著名作家均透过书写文章的方式，来刻画自己，表达自身的凌云壮志，如杜甫、礼拜一行人。
他们往往用诗歌书法自己的内心情感，亦或思乡之愁。
亦或怀才不遇，或用诗歌来表达自己的豁达，开辟自己的仕途之路。
一些作品通常会通过意境的描述，使内心情感更为深刻，进而烘托出文章中的中心思想。
(三)意境构建的常见问题
意境的构建在文学作品中发挥着重要作用，但是在，在构建意境时，学生往往会出现以下两方面问题，分别是“有境无意”和“有意无境”。
有境无意指的是文章中虽然自带意境，且美感度高，但却华而无实，并没有表露出真情实感，文章过于空洞。
有意无境则是指过于抒发自身情感，忽视了对情境的设置。
出现这些问题的原因，主要是由于作者本身经验积累不够，缺乏丰富的实践作支撑。
三、汉语言文学中语言使用与意境分析的作用
(一)有助于培养学生语言文学素养
语言的生命力需要通过合理的使用才能得以充分体现。
良好的语言文学素养，是灵活运用语言的前提，因此汉语言的应用成就了汉语言的使用意境。
通常情况下，汉语言文学的学习，旨在强化沟通技巧，加强学生对相关作品的了解，学会从专业的角度对汉语言文学作品进行分析与鉴赏[2]。
汉语言文学中语言使用与意境分析，能在潜移默化中，帮助学生积累知识，培养语言文学素养，使学生能够加强对汉语言文学应用技巧的掌握能力，进而促进自身语言运用水平的提升。
(二)有助于增强学生文学作品鉴赏能力
人类的沟通与交流离不开预言帝使用。
此外，文学作品的鉴赏与分析，更是积累自身文化底蕴，提升修养的最佳途径。
在学习汉语言文学作品的过程中，不但要对汉语言的使用环境进行分析，还需对汉语言的使用意境进行深入了解。
倘若无法掌握汉语言的使用方法与意境，便很难进行深度阅读，无法充分体会到文学作品中，语言使用赋予作品的生命力[3]。
另一方面，每一部汉语言文学作品，均饱含着作者的思想感情，读者在鉴赏过程中，倘若只能凭借语言的分析，很难去领悟作品中蕴藏的深刻内涵，所以还要懂得去分析语言描绘出的意境，只有这样，才能更加投入地赏析作品，领悟作品的精妙之处。
(三)有助于提升学文笔书写水平
汉语言文学中语言使用与意境分析，往往能够提升学生对语言的运用能力。
汉语言文学的学习目标，不但涵盖对语言应用于意境的分析，其根本目的，还包括在提升学生语言运用能力的同时，培养学生文笔书写水平[4]。
有鉴于此，我们务必要站在客观的角度上，全面分析汉语言文学在语言使用与意境分析方面的作用，帮助学生在写作过程中，更好地透过文字的描绘与意境的营造，表达自身的思想情感。
四、提高汉语言使用与意境分析能力的有效方法
(一)拓展阅读量
作为学习语言的最佳途径，增加文章阅读量有助于学生快速掌握文章的重心思想。
在阅读量得以拓展的同时，学生思维活跃程度也会更强，对汉语言的意境分析能力也会有所提升。
阅读量的拓展，还能帮助学生积累鉴赏文学作品的经验，使学生逐渐形成结构清晰的阅读思维，能够在通读全文的情况下，迅速把握文章基调，善于发掘文学作品中，各类语言与意境的深层含义，最终能够对汉语言进行熟练的应用与分析。
(二)鼓励学生背诵经典文学作品
众所周知，一门语言的掌握。
汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。下文是我为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈重视汉语言文学专业教学
【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业，为适应当前的就业形式，本文提出从两个角度指导该专业的教学：从实用性的角度，优化课程，强化学生的专业知识结构和强化课程应用性，提高学生本专业的应用能力;从创新的角度，突破专业限制，进行教学内容创新，并重视学生创新思维的构建。这有利于提高学生的专业素质，丰富他们的知识结构，增强其在社会立足的本领。
【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨
汉语言文学专业的教学特点
汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业，如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位，更是很难直接和应用型人才挂钩。它作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。其主干内容是中外的优秀文学文化遗产，而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀，是对自身、他人、集体、民族、国家，乃至对人类的一种认识与社会责任感。为此，汉语言文学专业的教学特点在于：所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。由于社会的进步和当前就业压力的增大，教学实用主义成为了教学的主要目标，对于汉语言文学专业教学而言，也必须进行一些必要的改革，在保持传统的基础之上，积极和社会接轨。
2用实用性理念指导专业教学
《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。但事实上，该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。由此可见汉语言文学专业具有较宽的职业适应性，但同时，由于相关行业存在文秘、新闻、广告、公共管理专业的毕业生，造成了对他们较大的冲击力。从现实意义来看，从实用性的角度指导教学应注意：
优化课程，强化学生的专业知识结构。汉语言文学专业课程包含现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学等十余门课程，有必要从以下三个角度对课程进行优化：精简课程内容，每门课都要根据对本领域最新知识结构的分析来设计教学内容，强化核心内容;优化课程结构，按照学科发展的当下高度来考虑学科基础，设计课程内容体系;整合各课程之间的内容，避免内容交叉重复，如写作学和文学概论中的文体学知识。
强化课程应用性，提高学生本专业的应用能力。以就业的观点指导教学改革，就必须讲求专业的实用性，只有这样学生才能在社会上立足。结合该专业学生的就业方向，对汉语言文学专业学生的核心竞争力，即现代“读”、“写”、“说”这三个方面的能力，必须加以强化[2]。该专业的实用性教学应体现在五个方面：古今各种文体的阅读能力，现代各类文体的写作能力，口头表达能力，语文教学能力，信息调研能力等。学校和教师必须精心设置课程体系，安排教学内容，形成本专业课程的应用模块，通过系统的应用技能课程的设置，以保证学生在学校能够提高这五个方面的能力，获得将来从事语言文字工作的应用能力，成为汉语言文学专业的应用型人才。
3用创新的理念指导专业教学
创新包括教学内容创新，教学方法创新，教学思维创新等。本文强调：
突破专业限制，进行教学内容创新。该专业的学生就业范围较广，但往往不精，竞争力上不如其他专业学生。鉴于该专业的特殊性，教学过程中不必过分拘泥于语言与文学本身，而可以结合汉语言文学的历史发展与就业现状，对学生进行相关职业技能的培养。事实上很多新专业如新闻、广告、文秘，甚至公共管理基本上都是从汉语言文学这个专业发展而来的。因此，在保证专业根基扎实的前提下，应打破人为设定的专业界限，以便更大限度地发挥汉语言文学的专业优势。如教育与教学、新闻传播、文秘与公关、社区文化管理、广告文案等等都可以设计成汉语言文学专业的应用模块，学生通过这些模块的学习获得动手能力和从业能力。
重视学生创新思维的构建。汉语言文学专业本身要求学生具备丰厚的东方文化底蕴。该专业有极强的文化特征，其教学直接影响学生对汉语的感情，对东方文化的亲合及从中汲取创新精神动力，并影响学生创新素质的形成。因此汉语言教学中必须重视对学生创新思维的构建[3]。首先，教师应有强烈的创新教育意识，思想上要勇于开拓，力求提出独特的、新的教育活动思路，行为上善于探索，潜心实验，不断总结和不断进取。在教学中不能满足做文化的传声筒，要适当的通过文化评论等多种方式激发学生的思维，并对社会文化现象进行思考，如博客，新媒体等多种文化传播方式都可以成为学生思考的问题。其次要勤于思敏于行，发展创新思维能力。教师应以其丰富的知识做背景，在教学中不断抛出新观点，给学生以震撼，激励他们也去发现、思考、创新。可以说汉语言文学专业教师必须在不讷于言的同时，还要敏于行。沉默寡言不是该专业的个性，只有言行结合，才能让学生让自己更自信，更有思考的动力。
参考文献
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解析汉语言文学教学方式创新
摘 要：对于汉语言文学的陈旧的教学方法进行实施改革办法，对于现阶段的素质教育有着非常重要的保证，要求教师在教授基础知识以及讲解的过程中，还要对于学生自身的人文关怀进行加强，对于中华民族悠久灿烂的文化资源进行发展利用，做到学生在对课本知识进行学习的时候，还可以对自身的认知能力进行提高，提高自身的人文素质，成为国家未来发展的栋梁。
关键词：汉语言文学;教学方式;创新
1 导言
随着现代科技的不断发展，给当前的汉语言文学的教学工作带来了新的工作契机。整合古典文学和现代文学的系统知识，创新好教学方法，现代汉语言文学的教学工作才能彰显其独特魅力，不断地吸引学生的注意力，并让汉语言文学教学工作趋于领先的水平。
2 我国汉语言文学教学的现状
学生基础薄弱
汉语言文学对学生的语文素养要求高，尤其是对文言文，要求学生具有较好的理解和表达能力，能自行阅读和理解文言文，如对通假字、同音字等，要求学生有较为系统的文学知识。但我国大学生由于高中进行文理分科，并没有投入大量的精力在语文上，更别说相对晦涩难懂汉语言了，导致我国学生普遍文科基础薄弱。此外，大部分学生对汉语言的兴趣不大，很多是"被选"为汉语言文学专业的学生，在大学期间也没有通过扩大阅读量等方式提高自己的基础。
教学只注重知识理论而缺乏实践
目前我国很多地区的汉语言文学教学只对书本上的理论知识有要求而对学生的合理利用所学知识的要求很低甚至不作要求。不能否认汉语言文学的理论性很强，但是在这个世界飞速发展的21世纪，理论型书呆子的需求量很小，现在社会更多的是需要知识储备丰富、实践操作能力强的双向人才。教师只要求学生记忆理论知识，会使学生理论和实践严重脱节，实际应用表达水平严重不足，现在的社会需要用言语把自己推销出去，这时候的口语表达水平就十分重要了。简单的说在参加面试时面对面试官都不能巧妙的展示自己的才能特长，怎能赢得面试人员的青睐?口语表达看似简单却是个人素质的全面体现，具备较高的口语能力足以体现一个人的德、学、才、识。所以，我们现在的汉语言文学教学不能单纯的要求记忆理论知识更要强化学生的实践意识及能力。
汉语言文学教学的师资队伍专业水平不够
随着时代的发展，汉语言文学本来就已经渐渐变得冷门，再加上其教学方式传统落后，导致社会中人们普遍对汉语言文学这门学科的研究大幅度减少，所以，能够真正胜任汉语言文学教学的老师一直在减少，而且由于现在社会风气的败坏，导致学校在招聘教汉语言文学老师的门槛一直在降低，所以，有越来越多没有足够资历能力的人进入学校鱼龙混珠。而且，由于学校对汉语言文学这一学科的不重视，给教汉语言文学的老师安排了很多政务，使得老师对汉语言文学的教学变成一种兼职，学校的行政工作非常繁重杂乱，如此繁杂的工作已经导致老师精疲力竭，他们没有更多的精力投身于汉语言文学的教学中去，导致学校的汉语言文学的教学一直荒废，无法进步。
3 汉语言文学教学方式需要改革创新
需要加强学生的实践意识
汉语言文学具有较强的理论性但是也不能一味的进行理论知识的灌输，应该注重汉语言文学的实践性。加强学生的实践性需要教师在教学过程中很巧妙的锻炼学生的实践意识。在教学过程中，教师可以多增加互动，在互动中可以调动学生的参与热情，在参与中实践的能力也能够得到提升。同时我们的教学要把重心由听放到说、读、写上，在课堂上可以随机安排学生进行口语练习，例如可以设置特殊的场景让学生模拟当事人自由发挥随即表演，安排这样的实践活动可以锻炼提升学生的自我表达能力和应变能力，在理论学习中适当穿插汉语言文学实践活动，这样可以很巧妙的将理论和实践结合。也可以给学生布置主题限时演讲、汉字听写大会、诗歌朗诵会等形式多样的课堂活动，提高学生的参与热情，增强学生的自主学习意识，锻炼提高学生的心理素质，更好的与人交流。实践证明学生对于参与性、实践性教学的积极性兴趣高涨，教学效果良好。
对汉语言文学的教材进行改革创新
如今的教育都是以开放教育为主且着重培养实用型人才，所以在教学过程中，一定要注重教学的实践性。首先。我们应该做的是对汉语言文学的教材内容进行改革创新，随着时代的进步，社会的发展，汉语言文学的教材内容应该顺应时代的发展，适应新形势下汉语言文学教学的发展，以必要的理论知识为核心，在教材中融入更多的实践性强的实验应用，注重培养学生的实践能力，以及对汉语言文学的研究能力。
教学过程中要做到理论和实践之间有效的结合
在对汉语言文学的教学过程中，不能单单的让汉语言文学整体的教育方法方式仅仅停留在教育的表面。学校对于汉语言文学进行教学的过程中应当做到推陈出新，一定要打破陈旧传统的汉语言教育方式模式，真正做到提高整个汉语言文学自身教学过程中的社会适用性。在汉语言文学的教学实践具体的过程中，参与教学的教师一定要摒弃陈旧的教学方式，一味的对学生进行灌输知识，采取单一呆板的教学模式，教师要充分的结合讲授法和引导法以及采取探究式的学习方法以及采取小组合作的办法等诸多的形式进行教学，实现教学过程中师生之间的交流和互动。教师应从学生学习兴趣出发，赋予汉语言文学教学新的时代语言，开创新的汉语言文学教学格局，让学生能够从内心深处喜欢汉语言文学学习。
4 结论
汉语言文学的教学方式随着时代的进步和社会对于这方面人才的需要不断丰富和发展，为了提高学生的学习热情带动学习兴趣，老旧的教学方式必须改革创新。汉语言文学的教学中我们应该摒弃循规蹈矩的教学思想，积极的创新的教学方式，让汉语言文学的文化精髓通过创新教学的模式发扬光大。
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[4]次旺罗布.浅析汉语言文学教学改革与创新[J].课程教育研究，2014，06：95.
信息学奥赛是全国中学生学科奥林匹克“五大学科竞赛”中的一门，其他四个学科为数学、物理、化学、生物学，学科奥赛是由国家认可的权威性比赛。信息学，主要是指利用计算机及其程序设计来分析和解决问题的学问。信息学奥赛由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力，主要包括三级赛事：全国信息学奥林匹克联赛、全国信息学奥林匹克竞赛、国际信息学奥领匹克竞赛
了解更多详情可以看看这篇文章：全面解读C++信息学奥赛，家长必读 ｜ 奥林编程
信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。
这种严格的数据测试方法，对于培养同学们的分析问题和解决问题的能力，无疑是很有帮助的。
参赛名额分配：
参赛名额分为基本名额和奖励名额，奖励名额与基本名额比例约为1:2。
1、基本名额：根据上一年竞赛成绩，分别定出各市参加决赛名额的基数。获团体总分前三名的市（A类市）6人，获团体总分第四至八名的市（B类市）4人，其余的市(C类市)1～2人（去年有参赛的市2人，去年无参赛的市1人）。
2、奖励名额：上一年竞赛每获一个高中或初中一等奖、女同学前三名、参赛队员全部获一、二等奖的市均给该市增加1个名额，C类市中成绩最好的2个市各增加1个名额。并规定获校团体前三名的学校各奖励1个名额给原学校。
3、根据91年国际信息学奥林匹克提出的“开展一个鼓励女孩参加信息学竞赛活动”的精神，全国赛从92年开始规定每个省队至少有1个女同学参加。
因此，我们在条例中也规定了A、B类市基本名额中包含有1个女同学名额，如不派女同学参加，则该名额取消。为了鼓励女同学多参赛，条例中也作了“女同学的奖励名额必须派女同学参加，否则该奖励名额无效”的规定。
4、为既保证各市组队的自主性而又保证尖子培养后继有人。条例作了“分配给各市名额，其高初中人数自定，但其差额不得大于1”的规定。
放心吧！我才四年级，就学了！难是难，久了就好玩了。
才初一啊。。如果文化课不吃紧，数学底子比较好的话就勇敢的去吧。虽然现在对竞赛已经取消了很多福利但是学习哪来那么多功利心啊。OI是门不同于平时在学校里上课的知识，个人觉得很能锻炼逻辑思维吧。对你的发展和潜力激发绝对是有很大帮助的。
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家收集的课外科技活动总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现"以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能"的办学思想，我校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。
一、领导重视，措施落实
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的一项重要工作。把争创科技活动的开展列入学校的长远规划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。
2、加强了学校科技教育领导小组的力量(教导主任、教导副主任，辅导员、科技辅导员共5人)。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。先后到社区、离校近的郊区开展科技活动，使我校的科技活动有了较大幅度的提高。
4、校领导还经常组织教师学习课程教材改革的实施纲要，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。
二、活动普及化
学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容，必须遵循素质教育的"提高全体学生的素质"的原则，它必须面对全体，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。
1、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径科技教育，走普及之路开展各种丰富多彩的活动，营造学科学的浓厚氛围。
我校在这一年之中，经常开展一些规模比较大的科技教育活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。目前，我校已举行了一些规模较大的，在社会上具有一定影响的，在学生心目中能留下印象的活动。比如：素质教育活动周、电脑绘画比赛等。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技教育注入了新的活力。平时结合区青少年活动中心的精神——科技教育要经常化，举行一些"地球——我们的母亲"、"科学在身边"等主题活动，制定形式多样、针对性强的活动方案，开展了科普讲座、橱窗展评、小报制作、科技小制作、科普主题会、参观考察、观看电影录像、读科普读物、征文、演讲、科技知识竞赛、科技书画……，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。
2、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。
学科教学是学校教育的主阵地，是学生整体素质提高的主要途径。占领了这一阵地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以开出鲜艳的花朵、结出丰硕的果实。钻研教材，发掘教材本身的科技教育因素，因学科而异，寻找对学生进行科技教育的结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在"做中学"、"在活动中学"，给学生以学习的主动权。改革丰富课堂教学的手段。
3、以家庭为阵地，拓展科技教育的渠道
为了使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。
充分利用现代科技手段。Internet上也有我们学校自己网页，学生可以以此为载体进行科技学习。这样的活动能加强学校科普知识的宣传，构建了科普教育的大范围，在家庭中形成了"学科学、用科学、爱科学"的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。
三、工作具体化
一年来，我校科技活动组开展的具体要求工作有：制取锌粒、提取二氧化锰和氯化铵、回收铜片、选取电极、蚯蚓喜欢黑暗环境的实验、蚯蚓喜欢潮湿环境的.实验、
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中，既可以培养学生的各方面能力又可以培养学生科学的素养。因而在教学中要特别重视学生实验教学。尤其注意培养对生物学有浓厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对未来生物学的发展有创意的人才。
一、培养学生的观察能力
例如，在观察根毛和根尖的结构，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结构，认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。又如：在观察单子叶植物与双子叶植物形态、结构时，首先向学生强调两种植物显著区别：
一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；
二是茎的结构：有无形成层；
三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相似之处是因为光合作用的缘故。为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。因此，必须通过反复多次的观察。
二、培养学生的创新能力
“设疑——动手——观察——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”实验，假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。
先设疑：
（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？
（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？
（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？
学生的兴趣性大增，让他们自己实际动手操作观察，得出结论和提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。教师只要稍做归纳，就能达到突破教学难点，巩固学生知识的目的。培养了学生创造性思维能力。
三、培养学生的表达能力
所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的
能力。这首先必须加强生物学基础知识的教学，使学生理解相关的概念和原理。教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。
四、培养学生分析问题和解决问题的能力
发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生通过生物实验或生物课外活动，在这方面的能力能够有效的培养。如：学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开辟实验基地，让学生动手设计实验，发现问题，解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力，获得劳动技能；另一方面可发现和培养特长生，拓宽他们的基础知识，培养其自学能力，为未来生物高科技人才的培养打下坚实的基础。
11月28日，武汉大学20xx年大学生课外学术科技创新活动总结表彰会在行政楼一会议室召开。会上表彰了经济与管理学院、国际软件学院、电气工程学院、土木建筑工程学院、新闻与传播学院5个先进集体，李雯凤等76名先进个人和黄静等8名优秀指导教师。校长李晓红，校党委副书记、副校长王传中出席，校团委书记聂磊主持会议。本科生院、学生工作部、研究生工作部、学生就业指导与服务中心等相关职能部门负责人、受表彰教师和学生代表参加了会议。
校团委副书记李好介绍了学校20xx年大学生课外学术科技创新活动的总情况。校党委副书记、副校长王传中宣读了《关于表彰20xx年大学生课外学术科技创新活动先进集体和先进个人的决定》。
20xx“创青春”全国大学生创业大赛是在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛基础上开创的新赛事，由原来的大学生创业计划竞赛1项赛事扩大为大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛等3项主体赛事和MBA、移动互联网等2项专项赛，并首次设集体奖项“优胜杯”。在刚刚结束的“创青春”大赛中，我校代表队在主体赛中共获2金1银3铜，在移动互联网及MBA专项赛中共获2金2银，并捧得该赛事首届“优胜杯”。
表彰会上，经济与管理学院黄静、国际软件学院蔡恒进作为优秀指导老师代表先后发言。他们认为，“今年取得优异成绩离不开校领导的高度重视，团委等部门的精心组织，更离不开年轻学子的聪明与勤奋。希望学校进一步加强对大学生课外学术科技创新活动的支持和奖励力度。”
国际软件学院吴冕作为获奖个人代表发言时谈到“只有辛勤的付出才是获取成功的唯一捷径”，经济与管理学院肖应胜认为一个创业者应该“依靠团队而不依赖团队”，他们在发言中都表达出对学校支持和培育的感激之情，并表示将再接再厉，努力实现创业梦想。
李晓红高度赞扬了赛事中获奖的学生和指导教师，并对辛勤耕耘的学院(系)和学工系统的幕后英雄们表示感谢。他认为，武大学子在重要赛事中屡获佳绩，绝非偶然，是学校多年来坚持“三创”教育的丰硕成果。相关部门应认真总结其中规律，争取在更多领域取得新的更大的成绩。他表示，下一步学校要进一步加强对学生课外学术创新活动的政策支持，加大资金的投入扩大创新活动的覆盖面，吸纳更多的本科生参与到创新活动中，支持鼓励成立本硕博创新团队。“争取明年再多拿两个金奖回来”，谈起明年的工作，他充满信心和期待。
根据《中国教育改革和发展纲要》要求：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，主要做好以下几个方面的工作：
一、进一步提高对课外活动的认识
实施课外实践及开展科技活动是全面推进素质教育，增进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验学生素质的有效措施。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作
多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的经验，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作。
二、以人为本，增强学生实践动手操作能力。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在科技活动中 ，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极地锻炼与提高。
结合竞赛，常抓不懈。
学生课外实践及科技素质的增强，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参加青少年科技创新大赛，全校性的参与，设立单项奖，鼓励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中 取得了以下的成绩：
1、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《运动发电厂》在《课堂内外》期发表；
2、王子龙老师辅导汤婷的科技论文《快乐养鳝记》在《课堂内外》期发表；
3、王子龙老师辅导李逸文的科技论文《伯伯养的环保鸡》在《科学启蒙》期发表；
4、王子龙、曾近芳辅导的科技实践活动《洪江古商城商道文化调查》获第3
2届青少年科技创新大赛实践活动区级二等奖；市级三等奖；
5、中山路小学获洪江区优秀组织奖。
性别：女 生日：6月20日 星座：双子座 国籍：中国 地域：中国大陆 身高：169cm 三围：最满意自己五官哪部分：眼睛最喜爱女演员：梅丽尔·斯特里普最喜爱男演员：达斯汀·霍夫曼 认为最美丽女演员：奥黛丽·赫本最常用化妆品：资生堂主要作品：电影：《台湾往事》、《刮痧》、《赵先生》、《猫眼》、《家事》、《木帮》、《杏花三月天》、《神秘夫妻》、《离离原上草》、《女帅男兵》电视剧：《大宅门》、《非常公民》、《走着瞧》、《郭沫若与安娜》、《牵手》、《日落紫禁城》、《神禾塬》、《千年等一回》、《大地之子》、《跑马溜溜山上》、《悬崖百合》话剧：《北京人》 蒋雯丽出生鱼米之乡安徽蚌埠小城一个知识分子家庭父亲工程师母亲铁路局话务员都比较喜爱文艺从小父亲就教看名著、名画、听名曲而母亲则送去学体操和舞蹈 高考那年蒋雯丽考上了安徽省水利学校毕业后就来到自来水厂工作以为这辈子就只能当个安分自来水厂“女工”了没想到后来全国城建系统搞汇演因为从小打下舞蹈基础领导就派蒋雯丽搞文艺演出当集体舞领舞也许冥冥之中注定当时舞蹈总监发现了对说：“你为什么不去试着考考北京电影学院呢？你舞蹈表现力很好基本功一看就知道属经过专业训练” 1988年秋天蒋雯丽来到了北京毫无准备下考入了北京电影学院上学后蒋雯丽片约不断飞来其处女作暑假拍电视剧《悬崖百合》饰演保育院老师该片曾获得当年“飞天奖”蒋雯丽也因此获得最佳女配角提名继而又电影《离离原上草》中饰演山区姑娘水秀 大学时期拍摄最后一部影片《杏花三月天》其中蒋雯丽饰演女主角杏花；毕业后蒋雯丽曾赴美国一段时期归国后《木排》中出任女主角；以后又出演了刘苗苗影片《你以为你谁》；1993年法国戛纳电影节获最佳影片奖《霸王别姬》中担任重要角色；1996年电视连续剧《千年等一回》中饰演女主角；1999年出演20集电视连续剧《牵手》女主角获中国电视界最高奖金鹰奖———最佳女演员奖；2000年因电影《女帅男兵》中成功表演获中国电影“华表杯”最佳女主角；2001年与梁家辉合作电影《刮痧》再上一层楼；40集电视连续剧《大宅门》中扮演传奇女子白玉婷；与王志文领衔主演电视剧《黑冰》成热点；产后出演30集大型宫廷情感剧《非常公民》；有传2002年顾长卫要拍电影版《青衣》让爱妻蒋雯丽出任女主角
导语：人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。下面是高中优秀议论文800字：走适合自己的路，欢迎参考。
人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路柳荫洒地，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而只有选择一条适合自己的路才是最美好的路。
走适合自己的路，是一种对自己生命负责的体现，走的每一步都是值得回味的人生无憾。走适合自己的路是一种信仰，这种信仰会带给我们自信与坚韧。多走些适合自己的路，意味着把本属于自己的生命回归，把被别人扯远了的人生意愿拉回。
有一个小故事说，一个小母鸡看到老鹰在天空中自由自在的飞翔很是羡慕，于是，他便也努力的学习飞翔，终于有一天，它觉得它自己也可以飞时，它便从山坡上往下飞，谁知道没肺多高，便摔下了山坡了。这则小故事告诉了我们一个道理，人生的发展方向、生存本领这些并不是只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路才是最好的路。
只有适合自己的路才是最美好的路，只有客观的认识自己，对自己有正确的把握和定位，才能选择适合自己的路，古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”
著名演员蒋雯丽，就为自己选择了一条正确的路，她从学校热爱运动，于是选择去当体操运动员，可是由于形体方面的原因，她一直没能转成正式的体操运动员，于是她放弃体操又去做作家，可是因为她文学功底不够强，她按照自己的喜好，报了演员，正是因为她这一争取的选择，她现在成了演艺乐坛上的一颗闪耀之星。
古人言：“三百六十行，行行出状元”。生活中有多少实例证明，只有选择适合自己的路，才是最好的路，比尔盖茨中途退出哈佛大学创立微软。鲁迅放弃从文，成为中国人的脊梁。这些事例都能说明，只有走适合自己的路才是最美好的道路。
人生道路，每个人都有自己的色彩，找准自己的亮点，才能发出夺目的光彩。
每一个人都是独一无二的，适合别人的路不一定适合自己走。当这个浮华的时代致使我们迷惑时，我们看见大众的言行走向，自身就不知觉或强求自己去“适应”这个社会，赶上“潮流”，做着别人做着的事，追求着别人追求的“荣誉”，但这根本就是不适合自己的，这样走过的路，算不得善于走路，更不是适合自己的路。
人生道路千万条，每一条道路其实都是一段流连忘返的旅程，有的绿树成荫，有的落叶纷纷，有的布满阴云，却又柳暗花明。但是，只有选择一条适合的道路，才能有所收获。
这种道路，是一种对人生的信仰，这种信仰能激发我们前行的斗志，坚强的自信。是的，大豆走出了一条实现自身价值的道路，于是，它的生命价值得以体现。多走一些适合自己的路，就能感悟到生命的真谛，经历更多人生的“磨难”，而这些“磨难”，又能进一步坚定对生命的敬畏。
是的，当一只小母鸡羡慕天空飞翔的雄鹰时，它也便努力地学习飞翔，以为自己一定能成功，于是，有一天，它从山坡上往下飞，谁知一下就摔下了山坡，落得个让人嘲笑的后果。小母鸡忽视了人生发展的方向，生存于世的本领并不只有这一种，雄鹰翱翔天空，是由它的生命特征决定的。只有适合自己的路才是最好的路，这个道理，小母鸡应该能够明白。
走适合自己的路，这是对生命负责的表现。责任，不是空洞的说教，更不是言不由衷的许诺；而是应该主动地承担，做于他人有利的事情。有一个人向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听后非常反感，他认为：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。其实，只要做好自己，就是对他人、社会最好的责任。然而，现实生活中，总有许多“言不由衷”的事情，如有人十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着，完全不懂得“只有适合自己的道路，才是最有责任心的道路”的道理；有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱，而忘记了这是对生命的漠视与践踏。
走适合自己的路，需要找准自己的亮点。人生道路，不要“人云亦云”，适合自己的，才是自己的“亮点”，这需要我们擦亮双眼，看清目标，从容选择。然而，在浮躁的时代，总有一些人追赶“潮流”，做着别人做着的事，追求着别人追求的“荣誉”，但这根本就是不适合自己的，这样走过的路，算不得善于走路，更不是适合自己的路。
只有适合自己的路，才是最美好的路；只有客观地认识自己，对自己有正确的把握和定位，才能选择适合自己的路，走出一条成功的道路！
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游泳就学打洞！松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路，才是最好的路。
只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”
着名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么？也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已！而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。
诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。
有一个农村的年轻人，热衷写作，曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。那是一篇平庸的文章，陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻人。年轻人从此受到陈忠实的鼓舞，放弃农耕，用全部的`热忱投入写作，却一生平庸，默默无名，穷困潦倒。陈忠实后来听说了这件事，不觉扼腕叹息。难道说年轻人没有付出努力吗？不是的，他是没有认清自己，没有选择一条适合自己的路啊，才导致了他一生的颓败。正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样，兔子是注定无法游泳的，但它可以打洞，可以有用的生存本领。何必为了不会游泳而垂头丧气呢？那不过是因为那条路不适合自己而已！
生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗？一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程！
鲁迅曾说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”是啊，路要靠自己走出来，不同的人走出不同的路。
回望历史的足迹，那些感天地泣鬼神者，所走的路即便一样坦荡，也各不相同。“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔。”屈原走在一条爱国之路上，不断求索，始终没有放弃，用生命解读了什么是执着。“鞠躬尽瘁，死而后已。”诸葛亮走在一条辛劳之路上，努力奋争，永远不知疲惫，用汗水诠释出什么是忠诚。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同走在一条变法之路上，抱定信心，宁死也不退缩，用热血抒写了光辉的篇章……每一个人，走在最适合自己的路上，就一定会越走越宽，越走越阔，让生命绽放出精彩，绽放出灿烂。
走适合自己的路，不盲从。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”如果我们在人生或事业的旅途中人云亦云、邯郸学步，终究会铸成大错。试想一下比尔·盖茨一门心思读完大学，或许会成为最好的工程师，但可以创立改变历史的微软吗？鲁迅一直坚持学医的梦想，或许会成为最优秀的外科医生，但能写出拯救心灵的文字吗？答案是显而易见的。如果所走的路不适合自己，就要及时更改行进的路线。曾经照搬苏联发展道路的中国，经济发展效益极低，而邓小平开创的中国特色社会主义道路，迅速创造了中国速度。可见，走什么样的路，适合才是硬道理。
走适合自己的路，要勇于取舍。所处的环境不同，条件不同，那么选择的路也应该有所区别。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”著名演员蒋雯丽在从事演艺事业之前，曾经做过体操运动员，尝试着当过作家，然而，在多年的探索中，她清楚地意识到这些道路并不适合自己，于是，她再一次转移方向，最终成为演艺乐坛上的一颗闪耀之星。无独有偶，著名作家马克·吐温他在选择文学和演说之前，曾经试图成为一名商人。投资开发打印机失败，投资出版公司又失败，这让他对自己的道路开始了反思。冷静之后，他找到了最适合自己的道路——写作。最终，他成了举世闻名的作家。可见，走适合自己的路，选择一定要正确。
西方有句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”这句激励着无数人的名言，至今还在激励着我们。其实，勇于走出自己的路，不错，但得走适合自己的路。朋友们，在自己的道路上洒下汗水，让我们留住微笑，创造成绩吧！
我们在追求成功时，脚下的路有千条万条，而我们能够选择的只有一条。人生不售回程票，不管是荆棘小路，还是康庄大道，选择了就没有回头路。因此，我们要慎重选择一条最合适的路，然后始终坚持走这条路，不管风和雨。
当听到名校毕业生卖猪肉卖米粉时，有的人会认为这是人才浪费。然而，我却认为，当他们能把卖猪肉卖米粉的事业做得成功时，他们则不是在浪费才能，而是找到了最合适自己发展的道路。只有走上最合适自己的路，人生才有成功的可能。
每一个人都是独一无二的，适合别人的路不一定适合自己。当这个浮华年代致使我们迷惑时，看见大众的言行走向，我们自身就不知不觉地强求自己去“适应”这个社会，“赶上”潮流，做着别人做着的事，追求着别人追求的荣誉。但这根本就不适合自己，这样走路，算不得善于走路，走过的路更不是适合自己的路。走适合自己的路才是一个人最明智的选择。
我们要挖掘自己的长处，找到最适合自己走的路。我们不能斤斤计较于自己的短处，而应更加注重自己的长处，只有这样，才能寻得更好的发展方向。如果迪更斯和莎士比亚写剧本，那么他可能永远也无法超越莎士比亚，但是迪更斯是世界上最著名的小说家之一；如果杜甫和李白比写浪漫主义诗歌，那么他可能永远也赶不上李白，但是杜甫却是最伟大的现实主义诗人之一，如果中国和美国比打篮球，那么可能永远也赶不上，但是如果比打乒乓球，他美国绝不是中国的对手，如果中国和美国比航母，那么也许需要很多年才能赶上美国，但若是大力发展核潜艇，很快便能是美国的对手。
走适合自己的路，活出自己的风采。陶渊明在看清了官场的黑暗后，深知这条让人羡慕不已的为官之路并不适合自己，于是他选择了回归田园。与其为一顶乌纱帽而痛苦的活着，倒不如扔掉它，回归自己的乐趣。田园的生活虽然清贫，但“采菊东篱下，悠然见南山”的清静悠闲却比纸醉全迷的官场生活惬意多了。陶渊明为了自己选择了一条正确的道路，他创作了大量的诗歌，他的性情得到了陶冶，他的个性得到了张场，他活出了自已的风采。
人的一生，无沦在爱情、婚姻方面，还是在工作、事业方面，无不需作出选择，不同的选择导致不同的命运，错误的选择让人走尽弯路，辛苦一生却始终与成功无缘，甚至误入歧途，酿成人生悲剧。唯有走最适合自己的路，人生才能更加平坦，成功才更有希望，理想才不会是遥不可及。
姓名：蒋雯丽 出生日期：6月20日 国籍：美国 籍贯：安徽 蚌埠 身高：169CM 体重：54KG 血型：A型 学历：北京电影学院表演系本科 最喜欢的运动：网球、滑雪、游泳 最喜欢的食品：有味道的 最喜欢的电影：《美国往事》 最喜欢的演员：梅丽尔·斯特里普、达斯汀·霍夫曼 丈夫：顾长卫演艺经历 蒋雯丽，出生在鱼米之乡安徽蚌埠小城的一个知识分子家庭。父亲是工程师，母亲是铁路局话务员，都比较喜爱文艺。从小文静、秀丽，练了五年体操。曾进技校学习水电，分配在自来水公司，干过制水工，管道设计等工种。当工会小干部时组织文艺演出，参加舞蹈比赛等。良好的艺术感觉和表现力，促使她投考北京电影学院。 1988年，考入北京电影学院（表演系89级）后片约不断。处女作是暑假拍的电视剧《悬崖合》，该片获得当年的飞天奖，蒋雯丽也获最佳女配角提名。大学时期拍摄的最后一部影片是《杏花三月天》。继尔又在电影《离离原上草》中饰演山区姑娘水秀。在拍摄《神秘夫妻》后，被陈凯歌选中饰演《霸王别姬》里张国荣的 “娘”，一个妓女。毕业后的蒋文丽曾赴美国一段时期，归国后在《木排》中出任女主角。以后她又出演了刘苗苗的影片《你以为你是谁》。1996年蒋雯丽在电视连续剧《千年等一回》中饰演女主角。近年来常在电视剧中露面。电影作品 2008年《秘岸》饰 凡丽 导演：张一白 2007年《立春》饰王彩玲 导演： 顾长卫 2003年《台湾往事》饰母亲 导演：郑洞天 2000年《刮痧》饰简宁 导演：郑晓龙 1999年《女帅男兵》饰闻捷 导演：戚健 1997年《赵先生》饰林草 导演：吕乐 1997年《猫眼神偷》饰中国公主 导演：林海象 1996年《家事》饰宜欣 导演：刘苗苗 1996年《木帮》饰云风 导演：张夷飞 1992年《杏花三月天》饰杏花 导演：尹力 1992年《霸王别姬》饰小豆子妈 导演：陈凯歌 1991年《神秘夫妻》饰白丽 导演：李子羽 1989年《漓漓原上草》饰水秀 导演：林洪桐电视作品 2008年《震撼世界的七日》 主演 ：杜丽娟 导演：余丁 李继贤 刘国彤 钟晴 崔俊德 傅军 2006年《金婚》 主演 ：文丽 导演：郑晓龙 2006年《玉卿嫂》主演 ：玉卿嫂 导演：黄以功 2005年《深呼吸》主演：李幼斌 李煜 导演：斗琪 2004年《G弦上的咏叹调》 主演：许可 导演：金舸 2003年《中国式离婚》 主演：林小枫 导演：沈言 2003年《好想好想谈恋爱》 主演：谭艾琳 导演：刘心刚 2003年《爱过我，放了我》 主演：女作家 导演：孙皓 2002年《非常公民》 主演：婉容 导演：成浩 2002年《大宅门2》导演：郭宝昌 2000年《警戒线》 主演：李静薇 导演：付敏 2000年《黑冰》 主演：汪静雯 导演：王冀邢 2000年《大宅门》 主演：白玉婷 导演：郭宝昌 1998年《爱你》 主演：徐婉 导演：丁黑 1998年《郭沫若与安娜》 主演：安娜 导演：张静斌 1997年《牵手》 主演：夏小雪 导演：杨扬 1997年《日落紫禁城》 主演：珍妃 导演：郭宝昌 1997年《千年等一回》 主演：阿秀 导演：王大鹏 1994年《大地之子》 主演：江月梅 导演：松冈李治 1993年《神禾塬》 主演：美丽 导演：李源 1991年《跑马溜溜的山上》主演：李大姐 导演：许雷 1989年《悬崖百合》 主演：苏珊老师 导演：王苏源话剧作品 1991年《北京人》主演：愫芳 导演：林洪桐 2003年《樱桃园》主演：柳苞芙 导演：林兆华获奖情况 2008年 第14届上海电视节白玉兰最佳女演员奖 2007年因电影《立春》获第二届罗马国际电影节影后； 因出演《金婚》女主角文丽 获北京电视台2007影视盛典最佳女主角奖； 2004年《台湾往事》 第10届中国电影华表奖蒋雯丽获得最佳女 主角奖 ； 1999年《女帅男兵》 获中国电影华表奖最佳女演员奖 ； 1997年《牵手》 获1999年度电视剧飞天奖最佳女演员奖。 获1999年度电视剧金鹰奖优秀女演员奖； 1999年《赵先生》 获瑞士卢卡诺国际电影节最佳影片奖； 1994年《杏花三月天》 法国嘎纳电影节参展影片； 1993年《霸王别姬》获年法国嘎纳电影节最佳影片奖、获1994年美国金球奖最佳外语片奖、获1994年美国奥斯卡电影节最佳外语片提名 1989年 《漓漓原上草》 获法国那南电影节奖 电视剧获奖情况 1989年《悬崖百合》 获中国电视剧飞天奖优秀女配角提名、获中国电视剧飞天奖优秀电视剧奖 。 1991年《跑马溜溜的山上》 获中国电视剧飞天奖优秀电视短剧奖 1993年《神禾塬》 获中国电视剧飞天奖优秀电视剧二等奖 1994年《大地之子》 获法国蒙特卡罗国际电视节最优秀作品奖 获日本NHK会长特别奖 获NEP21社长特别奖 2008年《金婚》获得 第十四届上海电视节最佳女主角 2008年凭《金婚》获得第七届金鹰节暨第24届电视金鹰奖最佳表演艺术女演员奖、观众喜爱的电视剧女演员奖、最具人气的电视剧女演员奖” 其他奖项 2004年 荣获MTV超级盛典红丝带奖。
卢庚戌694分，李健687分，缪杰699分，陈秋桦好像是709分