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论文是对专业领域的实践或理论问题进行科学研究和探索的具有一定意义的 文章 。2022年优秀的论文题目有哪些？下面是我收集整理的一些优秀论文题目大全2022_大学生优秀的论文题目，欢迎大家前来阅读。
▼▼目录▼▼
大学生创业指导论文题目
高校学生工作论文题目
物流管理毕业论文题目
毕业论文如何选题
● 比较好写的大学生创业指导论文题目:
1、高校大学生创业分类指导体系研究
2、论大学生创业实践的 教育 与指导
3、大学生需要怎样的创业指导与服务
4、环境经济学视域中的大学生创业实践指导
5、浅谈大学生创业教育视角下的就业指导课程改革
6、大学生创业教育与指导
7、浅议创业指导工作对大学生创业能力培养的重要性
8、开创现代高校就业指导新局面——大学生创业教育浅析
9、大学生就业与创业指导教程
10、论大学生创业教育与指导体系的构建
11、大学生 创业项目 的指导工作相关思考
12、大学生创业教育与指导的社会参与研究
13、对"大学生创业与就业指导"课程建设的思考
14、当代大学生创业动因及创业指导教育策略探讨
15、大学生创业的指导模式探讨
16、艺术类专业大学生创业就业指导新途径与新 方法 探索研究
17、从创业教育历史发展的视角分析大学生就业指导课程中的指导大学生创业
18、浅议加强大学生创业的思想指导
19、指导印刷工程专业大学生创业训练有感
20、互联网+大学生创业导向及指导研究
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● 比较好写的高校学生工作论文题目
1、关于高校学生工作体现人性化管理的实践与思考
2、人本思想与高校学生工作
3、以学生为本:高校学生工作的必然诉求
4、中英高校学生工作的比较及启示
5、美国高校学生事务管理对我国高校学生工作的启示
6、“发展型”高校学生工作模式的探讨
7、港台高校学生事务管理与内地高校学生工作的比较及其启示
8、论高校学生工作与创新型人才培养的偏离与统一
9、以学风建设为主线加强和改进高校学生工作
10、高校学生工作评价体系重构的目标取向
11、心理健康教育在高校学生工作中的有效渗透
12、高校学生工作柔性管理愿景及其实现
13、试论科学发展观对高校学生工作的指导
14、论柔性管理理论在高校学生工作中的应用
15、香港高校学生工作的理论与实践
16、大学生使用手机给高校学生工作带来的挑战及对策
17、论高校学生工作在学风建设中的责任与使命
18、高校学生工作:“教育、管瑾、服务”的辩证关系
19、美国高校学生工作的哲学指导思想及其影响
20、高校学生工作中的柔性管理
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● 物流管理 毕业 论文题目
1、集成化智能物流管理实验室建设研究
2、现代物流管理中的信息网络化及其实施对策
3、高职物流管理专业人才培养模式实践研究
4、基于现代学徒制的物流管理专业实践教学体系的思考
5、以学生就业为导向的中职物流管理教学探讨
6、关于物流管理人才队伍建设的思考
7、连锁零售企业物流管理与业务流程再造
8、高职院校物流管理专业实践教学模式的思考与探索
9、物流技术发展对物流管理的影响分析
10、物流管理专业人才培养国际化路径探索
11、物流管理专业人才培育对接区域经济岗位问题研究
12、高职物流管理专业建设存在的问题及对策
13、互联网时代电子商务与物流管理模式的优化
14、大数据背景下企业物流管理分析
15、提升高职物流管理专业毕业设计质量对策研究
16、成品油物流管理对销售企业实力提升的分析
17、浅析高职物流管理专业实践教学
18、现代学徒制物流管理的研究
19、板式家具生产物流管理研究
20、河南民办高校物流管理人才培养模式改革研究
21、研究海外冶金项目采购与物流管理
22、浅析基于区域经济发展的交通运输物流管理途径
23、低碳经济背景下的绿色物流管理策略
24、电子商务环境下的物流管理创新研究
25、企业采购与物流管理关系探讨
26、电子商务环境下的物流管理创新探讨
27、基于"互联网+"的中小企业物流管理模式研究
28、基于SSM框架的物流管理系统的设计实现
29、基于SSH技术的物流管理系统的设计与实现
30、试析物联网在物流管理中的应用
31、电子商务环境下物流管理的优化对策简析
32、地方本科高校应用型物流管理人才培养模式创新研究
33、VR技术在物流管理专业实践教学中的应用研究
34、新时代高职物流管理专业教师培养探索研究
35、汽车零部件物流管理及相关技术分析
36、带领物流管理专业学生学习差分方程的一点 经验
37、物流管理专业转段教学衔接实践探索
38、普通高校物流管理本科教学问题对策分析
39、电子废物拆解企业物流管理探究
40、技能大赛背景下物流管理专业课程教学研究
41、企业物流管理信息化存在的问题及对策分析
42、信息化背景下的物流管理课程教学模式研究
43、基于GIS的武汉市物流管理系统
44、职业院校物流管理职业技能竞赛方案开发与设计研究
45、基于电子商务背景下物流管理的创新分析
46、电子商务环境下的物流管理创新研究
47、基于工学结合的高职物流管理专业课程体系研究
48、物联网技术在可视化与智能化物流管理中的应用
49、翻转课堂模式在物流管理课程教学中的应用研究
50、基于物流技能大赛的创新创业物流管理人才培养方案研究
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● 毕业论文如何选题
1、找突破口
很多人都不知道怎么进行选题，其实论文选题关键要找准突破口，通俗来讲就是找准“切入点”，我们可以先将论文主要研究的内容确定下来，然后再从中找准切入点，从而确定论文的选题。
2、研读文献
此外，还可以通过研读文献来找论文选题。阅读大量的文献资料，不仅能启发我们写作的思路，还能进一步丰富我们的知识，更重要的是，我们可以在这些文献中，找到合适的点来作为论文的选题。
3、回溯法
在进行论文选题的时候，还可以通过回溯法来选题呢。回溯法，一般要通过 逆向思维 来找矛盾的根源，从而确定论文的选题。即我们要从事物的现状、结果入手，进行逆推，从而一步一步的得到选题。
4、拟想验证法
我们还能通过拟想验证法来找论文选题。拟想验证法就是先根据自己现有的知识和观察学习，产生初步的选题拟想，然后再通过查找资料来验证，并进一步进行完善，从而确定选题。
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红红火火的国庆又到了，大街上热闹非凡，张灯结彩，到处都挂满了彩旗和横幅。旅游的人多，逛街的人也多，每个人都快快乐乐的。每个人都为祖国母亲庆生，处处洋溢着欢笑和喜悦。
下面分享三篇国庆节的范文，《欢度国庆节》、《为祖国妈妈庆生，参观白山头景区》、《庆祝国庆》，供您参考。
【篇一】欢度国庆节
今天是十月一日，是一年一度的国庆节,也是我期盼已久的日子，更是祖国母亲的生日。
为什么说国庆节是我期盼已久的日子，是因为可以连续休息七天,我就可以舒舒服服的玩了。
快到下午的时候，姑姑、姑父带着小弟弟来到我们家。奶奶烧了一大桌丰盛的菜,我们大口大口地全给消灭光了。吃完饭,我和小弟弟开始玩游戏,我们玩得不亦乐乎!
晚上，我们又一起去大广场玩。广场上可真热闹啊!
路灯上挂满了形态各异的风筝,在空中随风飘舞，可真好看呀!不远处,有可以开的小动物汽车，我和小弟弟向爸爸拿了十元钱,让他带我们去开车。我们挑了一辆“喜羊羊”，就加入了动物汽车追逐赛中。
大家你追我赶,不时会撞到一起,真是险象环生!
今天玩得真开心呀!晚上我得早点睡，养足精神明天继续玩。
【篇二】为祖国妈妈庆生，参观白山头景区
10月1日是国庆节，爸爸和妈妈带我去白山头景区登山游玩，我特别开心。
到了白山头景区的门口,我们先买好门票，然后就走进了这一座神奇的大山。
深山中真的好安静啊!突然“沙沙，沙沙”,耳边传来了这样的声响，我还以为是谁跟在后面,猛地一回头，才发现原来是老爸踩到了干树叶堆。
白头山景区有很多石缝,其中有一条叫"天缝台”,说是能钻过去就是通过了“苗条”第一关。呵，这可难不倒我们父女俩,我们不费吹灰之力就顺利通过了!还有一条叫“卧龙洞”,由于我和爸爸都很瘦，所以我们弓着身子，弯着腰，就轻而易举地钻了过去。
除此之外,还有“八戒望海”、"木鱼石”、"乌龟石”……我印象最深的是“鸭头石”,它还有一个传说：相传,一只水獭把一只在水里闲游的鸭子逮着吃了。后来观音大士来了,就罚水獭在河里永不得上岸。那只鸭子被水獭吃的只剩下了一个鸭头，随着时间的推移，那鸭头就慢慢地变成了一块石头,人们就叫它“鸭头石”。
白山头景区还有很多奇石和动物,明年的国庆节,大家也可以和家人一起来!
【篇三】庆祝国庆
终于盼来了国庆长假，我高兴地都能一蹦三尺高，我终于可以好好的在家放松自己了。
假期第一天，我的姨父早早就打来电话，说要带我与弟弟去温岭的长屿洞天游玩一天。我的心情是无比激动。耶！我可以出去放松心情了，太棒了！很快我们就到了目的地。
踏进旅游区大门，首先映入眼帘的是许许多多奇形怪状的岩石。一路走来，让我觉得最奇怪的就是一只“井底之蛙”，这只青蛙的边上扔满了许许多多的硬币，在太阳光的照射下，这些硬币闪闪发光，非常漂亮。
过了一会，我们到了熊猫馆，好多小朋友都看得津津有味，不肯离开。看，有的熊猫在看着我们，好像在跟我们打招呼；有的熊猫在悠闲地吃着竹子；还有的熊猫就自顾着慵懒地睡觉呢！真是太可爱了！
看完了熊猫馆，我们又到了几处风景区，美丽的自然风景，让我看的着迷。
题目如下：
关于国庆节的新颖的题目有如下一些：“金秋十月，国旗招展，举国同庆”、“今年国庆，万象更新，非同寻常”。
对这些题目稍加扩展，可以得到更广泛的应用。比如：金秋十月，国旗招展，举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了母亲的生日。
简介：
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。
2021年10月25日，《国务院办公厅关于2022年部分节假日安排的通知》发布，2022年国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班。
国庆节的新颖题目有：
1、携手联欢迎佳节，拥抱祖国庆国庆。
2、国庆佳节又来到，向你问个好；忙碌疲倦全丢掉，满脸都是笑；快乐悠闲来报到，赶走烦和恼；思念随风越天涯，祝福我送到；健康永远把你抱，幸福将你绕！
3、忆风雨，跌宕征程·兴；展江山，昂扬而起鼎。
4、全国各族人民大团结万岁！
5、十月一，国庆节，阳光明媚红旗飘扬，金秋季，花儿红，人民的生活比蜜糖，向阳花，金灿灿，祖国生日普天同庆，祝你明天越来越好。
6、伟大的中国人民万岁！
7、忠心献给祖国，爱心馈赠社。
8、构建社会主义和谐社会，促进社会公平正义！
9、庆国庆，大家齐欢乐，五十六个民族共欢腾，祝我们的祖国欣欣向荣。
10、忠心献给祖国，爱心馈赠社。
11、五千余年厚积薄发蕴文明，七十余年乘风破浪济沧海。
12、与国庆甲子，携手奏华章。
13、绣江抚弦弹改革妙曲，易安挥椽书章丘新篇。
14、五千载文化渊源龙山经典耀四海，七十年经济发展章丘富裕誉九洲。
毕业晚会朗诵稿字号：大 中 小时光荏苒，从我们的身边走过岁月如歌，在我们的心中铭刻记得林荫下的那张旧椅它曾经默默地支持着你记得教室角落的那张旧案它曾经分担了你的疲惫多少痴心迷醉的日夜多少卧薪尝胆的朝夕多少胜利失落的激动多少唯我独清的感慨阳光，照耀了我无尽的喜悦寒冬，磨砺了我坚强的意志不能忘记共苦的知己那是你永远的美丽不能忘记共同的努力那是我们恒久的珍贵记忆许许多多的昨天都在记忆之外日历之外行李包之外今天 在夕阳里沉默着惟恐不小心弄出声响明天便顺着教学楼的梯级一层层的滚落最后一堂课，是和老师的告别最后一场考试，是和学业的告别最后的毕业论文答辩，是和学生生涯的告别明天 我们毕业六年 六年其实就是这样像一本线装书在阳光很轻或者浮云很重的日子饱浸了山泉水蘸浓了霓虹的年纪被我们一页页翻过看秦皇汉武看关关雎鸠看层林尽染峥嵘岁月，六载风华多少风雨的锤炼，多少奋斗的艰辛即将暂别象牙塔的宁静去更广阔的天地挥洒、搏击在时间的隧道里构筑蓝色的梦想在岁月的长河里架设坚定的信念在那比海更远的地方，在那比天更高的地方放飞梦想，燃烧希望明天 我们毕业并不是所有的花都能够成为春天的宠物并不是所有的梦都那么令人神往命运！可以是一尊神像青春是种子必须向上天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞在成长的道路上前进在布满荆棘的荒野中划过一道道蓝色的闪电让我们紧握住时间的长鞭，追赶着成功放飞梦想，燃烧希望明天 我们毕业六年 六年其实并不遥远为相思的灼热睡不着觉的季节不遥远为神六一飞冲天而狂欢的夜晚不遥远诗不遥远梦不遥远故乡的风不遥远遥远的是昨天厚厚的纪念册洒满别离锁满相思长不大的是童年唱不尽的是明天有过无奈，有过欣喜有过迷茫，也有过畅想有过寂寞，有过充实有过厌烦，也有过亢奋毕业不是船儿归港，而是扬帆出航毕业不是学习的终点，而是新生活的起点
毕业季晚会诗朗诵稿篇4：我们一起走过的青春 A：我经常这样奢望，这几年是一个好长好长的梦，突然一天被学委叫醒，发现自己还 在基础学院的自习室里面。但今天，却不得不站在这里，回首我们一起走过 的青春，一起走过的四年。 B：20xx年9月的一天，注定是你我铭记的日子，因为梦想，因为期盼。 那一年，我们十七八岁的年华，高考，是你我的拐点。 C：那一月，军歌嘹亮，英姿飒爽，那一身橄榄绿，我至今甚为留恋。 那一天，在宁静的城市，我青春的河，流经你的脚畔。 D：就这样，东北大学，管理学院，成了我们人生共同的驿站。再回首，我们有几许欣 欢，几许叹惋? E： 那时的你，一脸青涩;那时的我，遮不住烂漫。在道旁的绿荫里，在教学楼的阶梯 中，我们有梦的斑斓。 F：自习室占座，成了我们大学里最早养成的习惯。点名替人答到，我们组成名了不正言不顺的帮帮团。 A：有时候，你睡觉赖床，最后一分钟冲进了教室，直呼好险好险。 你大清早起床手捧词汇书不知疲倦，只为跨过英语四六级这两道门槛。 B: 期末了,挑灯夜战奋笔疾书，信春爷拜曾哥虔诚的哪是一点点， 手托腮眼无神，比天空辽阔比海洋宽广叫做考试范围请自行查看。 C： 欢乐啊，欢乐是上午发了奖学金，下午你大方地请朋友吃饭。 沉默啊，沉默是竞赛比赛失败时流下的泪水，你难掩的心酸。 D：穿学士服照相的那个下午，阳光明亮但不刺眼。嘻嘻哈哈过后，活泼开朗的你们， 为何泪水涟涟? 合：一起走过的四年里，我们见证了彼此的成长和变迁。 在这个夏天，我们完成最美丽的蜕变。 E：高数、运筹学、专业课、线性代数??曾经为它们头疼，现在听来，却是那么悦耳 那么的甜。 因为从此再也回不到课堂，再也不会有迟到、点名和划重点。 F：现在才知道，有些课是不应该逃的，一点点幽怨。现在才知道，老师的话很多是说给 自己听的，一点点心酸。 A：教学馆、逸夫楼、采矿馆、1#楼、机电馆，曾经天天必去的地方，现在成了记忆中 的符号，回忆的家园。 B：在这里，我们一起上课学习，抄笔记，看视频，光影流年。 时光飞转，突然有一天，开始很正式的问自己，工作、 考研 到底离我有多远? C：写简历，穿梭于各种招聘会，憧憬的未来一点一点浮现在眼前。第一次很认真的穿 着西装，期盼着 面试 过关。 等待公司录取结果，些许焦躁，些许忐忑，你有些坐立不安。 接到录用电话，你第一时间，跑到寝室激动的说要请我们好好吃顿饭。我知道，这顿饭，你诠释了整整四年。 D：搜集信息，买教材，下资料，起初你为考研忙得团团转。 后来见到你，都是行色匆匆，你又回到高考前的三点一线。 成绩下达的那刻，你满眼泪花，把亲朋好友的电话打了个遍。我知道，这一天，你仿佛等了一万年。 A：你与她相遇，也许只是一个眼神，一次社团活动，甚至一次真心话大冒险。 你们相爱了，在明月相照、飘着淡淡花香的夜晚。 爸妈问你怎么忘记打电话，朋友们说你重色轻友了，你什么也不说，幸福得有点羞赧。 B：幸福，是你为她写的 情书 ，她给你泡的清茶。 幸福，是她说她喜欢你穿白衬衫，你说你喜欢她扎马尾辫。 C：就这样，简单而又浪漫，浪漫是你带她去浑河边看夕阳，她依偎在你身边。 就这样，简单而又浪漫，浪漫是你牵着她的手散步校园，在某棵树上刻下的誓言。 D：就这样，简单而又美好，美好是她坐在喷泉旁的长木椅上，看书等你吃饭。 就这样，简单而又美好，美好是一起看电影，她把头倚在你的左肩。 E：有一天，你们争吵了，她关机使你寝食难安，镜子面前，你一遍一遍练习如何向她道歉。 F：其实，她早都想和好了，只是放不下身段。z在死党的撮合下，最终，你们的爱情又 开始灿烂。 A：犹记得，冬天下雪时，你搓热自己的双手，为她的脸蛋取暖。 犹记得，你去考研时，她连卫生纸、剃须刀、橡皮擦都开列出的必备清单。 最真的爱情，就这样在我们最美的青春里，一点一点的蔓延。 C：如果可以，我好想用柳条拴住时间。 趁还有机会，向暗恋好久的她，打一通电话，不求结果，只告诉她我幸福的闪电。 E：要是再来一次集体的活动，不要再借故走散。 如果再回到从前，与恋人多一点宽容，少一些冷战。 合1：是啊，朝夕相处的人，就要天高路远。 合2：是啊，往日熟悉的风景，只能在梦里重现。 合3：在大学毕业季，关于爱情，理想与现实，喧哗与躁动，执著还是离散? 合：无论如何，请珍惜，请祝福，请感激：感激相识，感激美好，感激争吵，感激曾经 的相看两不厌。 E：“去食堂不，帮我带份饭”F：“前两节课我不去了，你帮我顶一下哈。” C： “来来来，dota一把!来来来，一起穿越火线!” B：“去打印论文么，一起一起，顺便帮我排排版” A： 就是这些熟悉的话，传递了我们大学宿舍里的滴滴点点。 住在一起只是短短四年，可要我忘记彼此，却要用一辈子的时间。 D：四年共度的美好时光，我们将永藏心间。因为毕业后的生活，会有许许多多的改变。 E：不会有人陪你喝酒，喝到吐真言。 F：不会有人爬上你的床很无耻的说，我真想跟你睡一起。 A：不会有人自己不去买，却把你的生活用品各种霸占。 B： 再也不会有人在你伤心哭泣的时候，陪你哭到天昏地暗 C： 再也不会有人在你没啥可穿的时候，把衣服借给你穿。 合1：与舍友玩玩游戏逛逛街聊聊天吧，无论你在六人寝还是四人间。 合2：因为，这辈子与他们还能相处的，也许就剩这几天。 合3：毕业后想要再在一起胡侃疯玩，真的太难。 合：真的 太难! A：20xx年6月的一天，注定是你我分别的日子。因为成长，因为心愿。 B：这一年，我们已经奔三，告别了青葱岁月、年少轻狂，懂得了风雨承担。 C：这一月，散伙饭，毕业照，跳蚤市场，我们体味了毕业前的兵荒马乱。 D：这一天，在宁静的城市，我青春的河，终于，终于，淌过你的脚畔。 E：这一次，我离开你，是风，是雨，是夜晚。 你笑了笑，我摆一摆手，一条崭新的路在面前伸展。 F：那些荒.唐的、忧郁的、飞扬的、愤怒的、无比快乐的时光，将一去不复返。那开在 季节里的容颜，将成为最永恒的眷念。 合： 今天，我们毕业了，不得不说，老师，再见! 今天，我们毕业了，不得不说，朋友，再见! 再见，我的恩师，我的朋友，我的爱恋。 再见，我的青春，我的大学，我的管理学院。 毕业季晚会诗朗诵稿篇5 女：**年9月，又一次的辞旧迎新。 终于我也成了本科生的老大。 但那些彷徨过的，感伤过的，和犹豫过的，也渐渐终于成了曾经的年少轻狂。 如雁过长空，忽然留下些许感叹。 男：撕下书桌墙上的明星海报，换上一张世界地图; 拍了一张神气的简历照，老板说我长得与众不同; 在博客里记下每次失败的求职，告诉自己是金子总会发光的; 心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，默默地希望这一天永远不要到来。 女：曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现; 直到一封封简历全都石沉大海， 直到考研联盟最后只剩下了我一个人， 直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果。 我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。 (那天，听到这里的时候，我哭了，我们都哭了) 男：现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了; 女：现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了; 男：现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散; 女：现在，一切都发生了，而一切又都好像没有发生。 我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。 男：**年6月， 我毕业了，我毕业了，我毕业了， 女：我毕业了，我毕业了，我毕业了; 合：我们毕业了。 男：一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。 每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。 四年以后，在这新体育馆喧闹着的，竟还是一场为了告别的聚会。 女：是的，这是六月，所有美好的都已经美好过了。 回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。 男：是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到离别。 我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。 女：如果可以，多想再去校园满路小凳上坐坐，多想再和他一起去看看玄武湖畔如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段不食人间烟火的爱情了吧。 男：如果可以，我还想和兄弟们再去南体打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去香樟苑吃一顿价钱越来越贵、鸡块却越来越少的小盘鸡，那或许会是最后一次我们释放未尽的激情。 女：如果可以，今晚再和室友同挤一张床铺。今晚以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有六个人用同一把钥匙打开同一扇门。 男：如果可以，真的再想去图书馆好好自习一次，那一夜夜彻夜不熄的灯光和校门口卖炒饭的小车前排起的买夜宵的长队，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。 毕业季晚会诗朗诵稿篇6 《今天，我们毕业了》 甲：炎热的夏风轻轻吹送，时光总是那么匆匆 乙：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东 甲：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上 乙：不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文 甲：一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅 乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程 甲：有一种激情，叫同学少年 乙：有一种情谊，叫心 手相 牵 甲：有一种承诺，叫同舟共济 乙：有一种幸福，叫如饮甘醇 甲：音乐课上，我们用心领略艺术的美感 乙：运动会上，我们努力铸就班级的荣誉 甲：演讲会上，我们纵情放飞五彩的梦想 乙：课间操上，我们充分展现青春的激情 甲：曾经，我们来自各方互不相识 乙：曾经，我们在烈日下大汗淋漓 甲：曾经，我们为了梦想而暗暗努力 乙：曾经，我们为彼此擦去伤心的泪水 甲：曾经，我们种下一个美好的愿望 乙：曾经，我们在赛场上热血喷张 甲：曾经，我们输了也要把头高高昂起 乙：曾经，我们一起在雨地里迎风高唱 (合)：而今天，我们毕业了 甲：三年的初中生活，是我们一生最美好的时光 乙：三年的同窗情谊，是我们一生最珍贵的回忆 甲：三年的风风雨雨，我们流过眼泪，却伴随一路欢笑 乙: 三年的学习备考，我们踏着荆棘，却闻到万里花香 甲：难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神 乙：难忘餐厅里你递过来热气腾腾的馒头 甲：难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语 乙：难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影 甲：相逢是首诗，年轻是春天的海，青春是绿色的河 乙：相离是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火 (合)：感谢你，亲爱的同学! 甲：是谁，把我们领进人类文明的圣殿? 乙：是谁，将我们前行的希望高高托起? 甲：是谁，对我们循循善诱，谆谆教诲? 乙：是谁，对工作默默无闻，孜孜以求? (合)是我们的老师，我们可敬的领路人! 甲：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响 乙：您不是曲作家，却使人生的旋律韵味悠长 甲：您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢 乙：您不是书画家，却为我们描绘最绚丽的图景 (合)感谢您，我们最敬爱的老师! 甲：或许我们曾经因不守纪律而让您生气 乙：或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心 甲：或许我们曾经因贪恋网络而让您失望 乙：或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心 甲：但您一声细心的叮咛，让我如沐春风 乙：您一个善意的眼神，让我倍感温馨 甲：您一个温情的微笑，让我勇气倍增 乙：您一次有力的搀扶，让我奋起前行 (合)我们将永远铭记您的教诲，在人生的道路上不断攀登 甲：母校呵，我们是您博大的园林里一方执著的绿地 乙：母校呵，我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆 甲：母校呵，我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶 乙：母校呵，我们是您浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天 甲：我已用了三年的时光，感受你的沧桑，品读你的辉煌 乙：在你的绿荫下，每时每刻都散发着记忆的芬芳 甲：犹记得，实验室里我们积极探索的身影 乙：犹记得，小竹园里那一簇簇清新的绿意 甲：犹记得，教学楼里深夜不灭的灯火 乙：犹记得，运动场上刻苦训练的汗滴 甲：曲径通幽处，校园的每一条道路都延伸着美丽的梦想 乙：绿树映红墙，校园的每一幢楼房都敞开了深情的门窗 甲：感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪 乙：感谢您，母校朱阳一中，为我们搭建人生广阔的舞台，为我们铺设光明灿烂的前景 甲：我们的感动，源于我们一起沐浴着金色的阳光 乙：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起 甲：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起 乙：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起! 甲：今天，我们道一声：再见了，母校!我们一定会常回家看看 乙：今天，我们道一声：再见了，老师!我们一定会永远记住您 甲：亲爱的母校，今天，我们离开你，但我们一定会在火红的六月，交一份满意的答卷 乙：永远的一中，明天，我们走近你，我们一定会在金色的秋天，和您一起再创新的辉煌! 甲：最后，深情祝愿母校前程似锦，辉煌灿烂 乙：祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利 合：祝愿全体同学金榜题名、鹏程万里!
论文 是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。2021年优秀的论文题目有哪些？下面是我收集整理的一些优秀论文题目2021_2021 毕业 论文题目举例，欢迎大家前来阅读。
大学生论文选题参考:
1、大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系
2、北京大学生心理素质及心理健康研究
3、变革中的就业环境与中国大学生就业
4、大学生 英语口语 课交际策略教学的实验 报告
5、大学生主观幸福感及其影响因素
6、大学生跨 文化 交际能力的现状调查和对策研究
7、抢抓机遇 乘势而上 加强和改进大学生思想政治 教育
8、试论大学生的信息素质教育
9、大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究
10、我国大学生创业教育模式探讨
11、基于语料库的大学生英语 议论文 中的语块使用模式研究
12、大学生上网行为及网络成瘾探讨
13、面向21世纪的大学生信息素质教育
14、广州大学生主观幸福感研究
15、关于培养大学生就业能力的思考
16、大学生学习适应量表的编制
17、元认知与中国大学生 英语阅读 理解相关研究
18、大学生心理压力及应对方式:在清华大学的调查
19、大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系
20、从英语议论文分析大学生 抽象思维 特点
比较好写的大学生论文题目
1、大学生心理健康状况的追踪观察
2、家庭经济收入对大学生主观幸福感的影响
3、大学生移动学习实证研究
4、大学生压力与应对方式特点的实证研究
5、理工科大学生英语词汇水平研究
6、大学生就业竞争力分析
7、大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究
8、大学生心理问题阅读疗法研究
9、女大学生的“同民同工”——2002年大学本科毕业生就业调查的启示
10、大学生就业能力对就业质量的影响
11、论大学生批判性思维的培养
12、我国大学生心理健康教育研究的现状与展望
13、大学生自立意识的探索性研究
14、大学生主观幸福感的跨文化研究:来自48个国家和地区的调查报告
15、“大学计算机”——所有大学生都应学习的一门计算思维基础教育课程
16、社会支持与人格对大学生压力的影响
17、大学生网络依赖测量工具的修订与应用
18、当代北京大学生工作价值观结构研究
19、大学生人际关系困扰与主观幸福感的关系研究
20、中外大学生创业教育政策的比较分析
毕业论文如何选题？
1选题要从兴趣出发
在专业允许范围中，选择自己感兴趣的方面，只有有了兴趣才能用心去做，没有兴趣是不会写出好的论文的，所以建议从自己的兴趣入手，当然也要查阅相关资料，符合专业并可以写的前提下，才能选择。
2立意要新
论文是在研究前人的论文的基础上，进行创新，如果都是别人的论点和论据，那么整个论文也就失去了意义，所以选题的时候，立意要新。但立意新并不是说是胡乱编造，而是有理有据。
3选题不要太宽泛
选题太宽泛的话，很有可能写出来的都只是皮毛，不好深入来写，这样的论文，总体上来说意义就没有专业一些，深入一些的选题要好。建议大家不要盲目选择太过宽泛的题目。
4选题要可以驾驭
选题要在自己的能力范围中，不能超过自己的能力，如果自己不能驾驭的话题最好不要去碰，在自己完全不了解的情况下，写的话比较困难，查询资料有时也不全面。
5听听老师的建议
老师对本专业的了解要比学生多，在选题上也比较有 经验 ，自己有了想法，查阅相关资料以后，和老师谈一谈，教师会有比较中肯的建议，这样的会对以后顺利完成论文会有帮助。
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国庆趣事或欢度国庆
校庆八十年诗歌朗诵标题1.金色十月，秋光灿烂，伟大祖国60华诞刚过，我们又迎来秦安一中建校80周年庆典。2．我们相约聚首，畅叙师生友情，共忆同学容颜。3．我们同声礼赞，高歌学校辉煌，共谱一中风采。4．岁月悄然转动不息的年轮，太阳热情点燃生命的火焰，5．八十个寒暑，斗转星移，承载了秦安教育史上荡气回肠的大美画卷。6.八十个华年，薪火相传，抒写了历代一中人气壮山河的动人诗篇。7.亲爱的母校秦安一中，请允许我诗意地翻开八十年的画卷，请允许我虔诚地聆听八十年的倾诉。8.一起重温您辉煌的历程，回溯你流光溢彩的漫漫征程，重温你一路走来的铿锵歌唱。9.回眸秦安一中的80年，我们不会忘记创始人成元音心存教育，敢为天下先，我们不会忘记，各位奋进前行的历届校友，志士先贤。
毕业论文的标题应该简明扼要地表达出论文的主题和内容，同时具有吸引读者注意的特点。一般来说，毕业论文的标题应该包括以下内容：1. 论文的主题或研究对象：标题应该明确反映出论文的研究对象或主题，让读者一目了然。2. 研究方法或角度：如果论文采用了特定的研究方法或从特定的角度进行了研究，可以在标题中体现出来。3. 研究成果或结论：如果论文得出了重要的研究成果或结论，可以在标题中体现，吸引读者的兴趣。4. 突出特点或亮点：如果论文有突出的特点或亮点，可以在标题中体现出来，增加论文的吸引力。在具体写作时，可以根据自己的实际情况选择合适的表达方式，例如采用问句、命题、简短语句等形式。需要注意的是，标题应该简洁明了，不宜过长，一般不超过20个字。同时，应该避免使用生僻的词汇或专业术语，以免造成读者的困惑。
问题一：毕业论文标题和题目的区别？ 一样的！ 如果说选题范围和论文题目可以有区别，选题范围是一个大类，而一旦到了 论文标题或题目，就是一个很小的范围了。 问题二：论文的标题怎么写 要看你写什么论文了，但论文题目切忌范围不能太大，因为太大范围的论文我们是光靠你一个人是做不出来的。具体一些更好。可以写如“探析。。。原因及解决对策”、“浅析。。。”都是比较标准和常用的2种论文题目格式。 问题三：论文题目怎么写 一、定义： 所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章。这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。 二、分类： 一是科研论文。就是对某个问题进行调查研究，写成的调查报告；对某种问题进行科学实验后，写成的实验报告；对某项经验进行总结，并上升的理论高度写成的经验报告。他们共同的特征是有明确的研究对象和明确的实践过程，反映了撰写者已进行的实践与研究过程。它们往往通过测量、统计数据、事例旁证等进行定性定量分析。如果作为一个课题研究，那就是研究报告。 二是学术论文。它是对某个问题尚未进行实验或实践，但依赖与某种理论或查阅文献资料，在理论上进行构想、探索，提出策略性思考的论文。或对某一理论问题进行思辩性思考的论文。 上述两类论文不一定完全是独立的个体，不存在截然划分的界线。 三、形式： 目前教育界的论文大多数出自于一线老师，经验总结论文居多。也有课题研究报告和理论研究文章。这给人们造成了一个错觉，似乎论文就是上述三种形式。其实，课题的方案、个案研究报告、甚至一篇说课稿均属于论文。如果把它们排斥在外是错误的。如果不是论文，难道是文艺作品或者是新闻报道？或者说是鲁迅的杂文！ 不管是毕业论文，还是职称论文，都需要按照标准格式进行排版。 论文的格式包括以下几个方面， 1、论文题目格式：（在标题下注明作者，邮编，工作单位，学生就写所在学校） 要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多 不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文 的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容 特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取 3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言 一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作 的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论 证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要 文献资料，列于论文的末尾。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出 版物信息。 刚才已经讲过，不管是用来发表的论文，还是在校大学生写的毕业论文，都需要按照上面的论文格式进行排版，否则，你的论文或毕业论文就可能通不过审核。 问题四：毕业论文的题目怎么写？ 提供一些设计专业毕业论文的题目，供参考。 1、数码相机的设计报告 2、产品设计中的人机交互探讨 3、绿色设计与世纪未来 4、浅谈各种塑料管道的特点及应用 5、居住小区智能化技术的发展趋势 6、论平衡式燃气热水器与密封燃烧室新设计 7、浅谈地铁车站的装修概念设计 8、节能建筑设计与高新技术应用 9、城市设计、城市规划一体论 10、市场经济下建筑设计业的发展方向及对策 11、住宅室内储物空间设计论文 12、国内外室内设计的发展 13、浅谈建筑造型设计 14、建设设计中的虚拟现实 15、21世纪未来住宅的设计 16、浅谈城市“文化”广场的设计原则 17、文革视觉文化与文革风格视觉设计 18、论视觉传达设计的创新 19、浅析CI设计中的企业文化冲击力 20、视觉传达设计师――创作独立性 21、图形创意的表现 22、平面艺术设计的本土语言 23、传统美学观对现代广告招贴设计的影响 24、平面设计从混沌中走出 25、浅析现代标志设计教学与传统图形艺术的结合 26、设计当随时代---浅谈技术的发展对插图设计的影响 27、包装设计的定位 28、平面图形设计中的符号学原理 29、现代攻装设计的文化观 30、品牌包装设计 31、中国古代图徽与现代标志设计 32、医药商标标志设计之我见 33、中国平面设计-现实与展望 34、浅议汉字标志的存在价值与竞争优势 35、论计算机图形艺术设计 36、西方现代美术教育理论中的工具论和本质论 37、社会转型期民间舞蹈文化的发展态势 38、传统绘画艺术与现代艺术设计 39、中国当代艺术设计教育反思――制造大国的设计教育现状及存在的问题 40、城市空间艺术与可持续发展 41、论东西方舞蹈文化的冲突与融合 42、衰落与蜕变――百年中国民间美术态势思考 43、设计史的状况 44、设计艺术中的界面设计探讨 45、“似花还似非花”――浅析花在中国传统文化中的象征 46、试论概念设计的思维程序及方法 问题五：毕业论文选题研究意义怎么写？ 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二） 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五） 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。硕士本科开题报告以及论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键......>> 问题六：毕业论文的选题意义及要求怎么写啊 跪求 选题的意义及需要注意的问题所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。在论述选题问题时，我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。这三者同属于某一学科中的学术问题，但又有所区别。首先，论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，社会主义精神文明建设就是一个大课题，其中包括许多论题，如精神文明的地位和作用，精神文明的内容和特点，精神文明和物质文明的关系，精神文明中的文化、教育、科学的发展，思想道德的建设，等等。其次，论题又不同于题目。题目是指论文的标题，它的研究范围一般比论题要小。比如作者选定的论题是研究企业思想政治工作的，就可以选择很多具体题目来写论文：《新时期企业思想政治工作的特点》、《外资企业中党组织的建设问题》、《论企业思想政治工作的疏导方针》、《思想政治工作要掌握人的思想规律》，等等。正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。一、选题能够决定毕业论文的福值和效用毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究；一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。二、选题能够提前对文章做出估计一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个......>> 问题七：毕业论文题目类型 要搐你具体内容，也就是研究思路、方法。 如果你是以调查研究为研究切入点，是F 如果你是以基本点品牌理论、商标理论为研究基础解决发现的一些问题，是G 问题八：什么是一级标题、二级标题啊？我写论文遇到的情况~ 我不知道为什么不能上传图片，本来有图更好说明。现在我只好文字和你说明下了。 word中主要分为“正文、一级标题、二级标题、三级标题，等等” 之所以要分这些类型主要是和自动生成目录有关系。你必须把word中的标题和正文都设置好响应的属性，才能自动生成目录。 至于一级标题顾名思义，是这一章的章节名。等同于论文中的编号：1、2、3这个层次的 二级标题则是这一章的内容里的小节名。类似于论文中的编号：、、。 三级标题则是内容中更为细分的小节名。类似于论文中的编号：、、。 而正文就是你的论文内容文字。 在自动生成目录时，系统会根据你设置好的标题名和标题属性给自动按层次生成好目录，而正文是绩会被收录到目录中的。 问题九：毕业论文如何选题？开题报告怎么写？ 第一部分 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义； 2、国内外在该方向的研究现状及分析； 3、主要研究内容及创新点； 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标； 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费； 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施； 7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需 要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握 要点。 2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为： 通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实 例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专 家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即 开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施 之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 3．开题报告的各个栏目怎样填写？ 开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者（学生）填写。 其中“ 年月日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。 “综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法 综述（review）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加 层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者（学生）写一篇短小的、有关本课题国 内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。 综述的主体格式 综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。 引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200―300字。 ......>> 问题十：论文标题拟定的要求 拟定论文的题目 人们常说： “眼睛是心灵的窗户” ，一篇论文的题目也是论文的眼睛，它是论文总体内容 的体现。 1. 论文题目拟定中存在的问题 好的论文韪能引起读者阅读的兴趣，起到很好的宣传作用。但学生在撰写毕业论文时， 题目的拟定存在着以下一些问题。 1 ） 论文题目过大 有人认为题目大的论文写起来比较容易， 可参考的资料多， 可选择的实例多。 但要知道， 题目大， 在论述的过程中常会出现重点不突出的问题， 在实践中所获得的材料也会捉襟见肘； 题目大，往往要说的东西很多，顾头不顾尾，结果什么也讲不深，什么也说不透。尤其是毕 业论文的篇幅一般要求在 3000-5000 字之间， 这很难对一个大题目进行深刻阐述。 有的论文 题目范围过大，例如， “ Translation of English Advertisements ” ，没有对研究对象进行较具体 的限定，目的性不详，读者看完题目不知道作者研究的问题到底是什么。 2 ） 题目表述不当 题目的拟定既要合格证与论文内容相符，同时也要保证能用正确的语言表述题目。很多 学生在拟定论文题目时， 往往缺乏对题目的中心词加以限制的意识， 有的学生还出现了语法 和拼写错误。例如“ Translation of English Advertisements ” 前面应加限制词“ Chinese ” 。 3 ） 题目怒战不明确或不正确 题目应能较简洁而具体地表达论文的重要观点与论点，但有的学生由于论文前期准备工 作做得不够， 因而题目的拟定比较盲目， 无法明确而又正确反映出论文的重要观点。 如， “ On Pride and Prejudice ” ，这个论文题目的观点就不明确，因而显得比较空泛。 2. 题目拟定的要求 1 ） 题目要准备 首先保证题目与内容相符，也就是说，题目要能准确地反映论文所研究探讨的内容。有 的题目可能是明确地给出自己的观点。 题目一定根能准确地概括文章的主题或研究的主要内 容，提示文章的主题。 2 ） 题目要简洁 题目要言简意赅，具有高度的概括性。当然简洁并不是盲目地追求文字数量少，而是要 着眼于论题的内容，有的论文题目文字虽少，但不能表达中心思想就没有达到简练的要求。 一般来说， 标题的字数没有明确的限制， 有些方法建议尽量限制在 20 或 30 个字以内， 必要 时可加副标题。 3 ） 题目要新颖 题目要有新意，尽量避免老生常谈。只有当作者有一定的新想法、新观点或是运用新方 法来解决问题时，论文韪才能富有新意。 4 ） 题目要具体 题目简洁并不意味着内容空泛。论文的标题应具体地表达论文的重要观点与论点，切忌 泛泛而谈。如“ On Pride and Prejudice ” 这样的题目就过于空泛，而 “ Marriage and Female Struggle in Jane Austen ” s Pride and Prejudice ” 就比较容易言之有物了。 总之，论文的题目往往是对文章内容的高度概括，是文章精髓的集中体现。因此，写论 文之前一定要反复斟酌。 拟定论文题目时要注意从小处着手， 力求做到以最准确、 最简洁的 语言阐述自己的新观点， 总结自己的新经验。 注意所拟题目的内容和形式， 内容上要言简意 赅，体现论文主旨，尽量体现该文与众不同之处；形式上要符合巩标题的书写规范。 在拟定论文标题时还应注意标题中的选词、拼写等问题。标题中尽量多用名词、名词短 语、动名词等，另外也可用不完整的句子作......>>
1、中国古代洪水神话考论 2、 论中国古代神话的演变 3、中国古代神话与原始观念 4、《诗经》燕飨食诗的场面描写 5、《诗经》的审美学特色 6、论《诗经》中的征役诗 7、论《诗经》中的婚恋诗 8、论《诗经》中的史诗 9、论《诗经》中的农事诗(其他类型,自拟题目) 10、《诗经》的比兴与《楚辞》的象征 11、《离骚》抒情主人公形象的塑造 12、从《离骚》看屈原的自觉与不自觉 13、先秦诸子书寓言研究 14、先秦史传寓言研究 15、先秦史书寓言研究(其他类型,自拟题目) 16、先秦文学与理性精神 17、论《左传》的战争描写 18、 论《左传》的妇女形象 19、《战国策》的艺术成就 20、《战国策》名篇研究 21、老子的思想 22、《老子》的艺术特色 23、《庄子》的艺术特色 24、《庄子》寓言的艺术成就 25、孟子论辩散文的艺术风格 26、《吕氏春秋》与杂家 27、《战国策》中策士言辞的抒情化特征 28、《庄子》中的畸人描写及其思想蕴涵 29、论《诗经》中的婚恋诗 30、《左传》中行人引诗分析 31、《孟子》文章的论辩技巧 32、《庄子》寓言的场景描写 33、宋玉赋试论 34、贾谊政论文的策士风范 35、司马相如赋的现实政治倾向 36、论《史记》中下层人物的描写37、《史记》所描写的游侠38、《史记》所描写的刺客39、《史记》人物合传的结构安排40、司马迁的反暴政思想41、《史记》所描写的战国四公子42、汉乐府民歌的讽谕特征43、《古诗十九首》的艺术成就44、从《氓》到《孔雀东南飞》──论中国古代叙事诗的发45、论建安文学的美学倾向46、. 曹操与诗文革新47、. 论曹操的诗歌创作特色48、论曹操的散文创作49、论曹丕在中国诗史上的地位50、论曹丕的文学成就51、.曹植的生平与其诗歌创作的历程52、论三曹对建安文学的贡献53、曹植诗风的衍变54、潘岳哀诔文的创作特色55、陶渊明田园诗的艺术风格56、梁朝文人群体的辞赋创作57、汉武帝时期赋家考论58、《古诗十九首》中的人生思考59、邺下文人游宴活动与游宴诗创作60、阮籍咏怀诗的抒情特征61、左思咏史诗的咏怀特质62、谢灵运山水诗的摹象特点63、.阮籍诗歌的美学倾向64、.论陶渊明的田园诗65、.谢灵运与山水诗66、陆机、潘岳诗文的比较研究67、宫体诗的女性描写68、论《文选》对诗的分类69、论《子夜歌》70、《世说新语》的语言风格71、《世说新语》的语言技巧72、《世说新语》的写人技巧73、《世说新语》与中国古代小说
跟你是一个专业的，之前我也在为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了， 开题报告、中期报告什么的都没有，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇 ，结果老师说太简单。还好后来找到品学论文网，直接让老师辅导我写作，非常专业，核心的部分帮我搞定了， 也给了很多参考文献资料。 哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下品学论文网吧。
中国古代文学类—— 1）李白诗中的仙、侠精神。 2）论辛词的英雄情节 3）论杜诗沉郁顿挫的风格特色 4）论辛弃疾的“以文为词” 5）论韩愈的“以文为诗”。 6）“清空骚雅”、“幽韵冷香”的白石词。 7）关于白居易〈新乐府的评价 8）关汉卿杂剧中的女性形象 9）韩愈散文的艺术风格 10）元散曲的艺术风格 11）柳宗元的寓言创作 12）三国演义的艺术成就 13）唐传奇中的女性形象 14）水浒传的艺术成就 15）论杜牧的七言绝句 16）论归有光的散文 17）论李商隐的无题诗 18）牡丹亭的艺术成就 19）西蜀词与南唐词之比较 20）西游记的奇幼美与诙谐性 21）欧阳修词的艺术风格 22）金瓶梅人物论 23）欧阳修散文的情韵美 24）“三言”“二拍中经商题材的时代特色 25）王安石后期的诗歌 26）论纳兰性德词 27）苏轼词的主导风格 28）桃花扇人物论 29）秦观词的婉约风格 30）聊斋志异的艺术特色 31）红楼梦的悲剧精神 32）论易安体 33）论陆游诗歌的爱国主题 34）儒林外史的讽刺艺术 中国现代文学部分—— 1）论鲁迅的《呐喊》和《彷徨》 2）论“五四”时期的问题小说 3）论郭沫若的历史剧（或《屈原》） 4）论早期的象征派诗歌 5）论周作人早期的散文 6）论丁西林的话剧 7）茅盾小说的独特贡献 8）老舍的小说与“京味” 9）论巴金的《寒夜》 10）论沈从文的〈边城〉 11）论“京派小说 12）论张恨水的社会言情小说（或啼笑因缘〈金粉世家〉 13）论曹禺对中国现代戏剧的贡献 14）论李健吾的剧作 15）论胡风的文艺思想 16）论路翎的《财主的儿女们》 17）论徐讦的小说 18）论穆旦的诗 19）论陈白尘的剧作 20）中国当代部分文学 21）论贺敬之的诗歌创作 22）论秦牧的散文 23）论刘心武的小说创作 24）论张洁的小说 25）论谌容的小说 26）论王蒙的反思小说 27）论张贤亮的小说 28）论王安忆的小说 29）论“寻根文学” 30）论佘华的小说创作 31）论“新写实”小说 ‘ 32）论余秋雨的“文化散文” 33）论陈祖芬的报告文学 34）论“第三代诗人” 35）论沙叶新的戏剧创作 36）论“京派”对老舍风格的继承 37）论陈忠实的《白鹿原》 38）论巴金的散文创作 39）论90年代的“新现实主义”小说 40）论90年代的“女性小说” 文论与写作类—— 1 试谈散文笔法 2 “意在笔先”与“主题先行” 3 论散文的诗意 4 古代文论与当代写作 5 论“对比” 6 论“渲染” 7 论“铺垫” 8 论“蓄势” 9 论“线索” 10 论写作角度 11 短篇小说人称论 12 中篇小说结构论 13 文学因素与非文学因素 14 试论小说与散文的艺术分野 15 论文学鉴赏 16 论文学语言 17 论文学作品文体的演变 18 论文学作品中的议论 19 论“含蓄” 20 议论文中的逻辑力量 21 论“白描” 22 写实与写意 23 论“梦境” 24 论“意识流” 25 论散文的审美特征 26 论小说的审美特征 27 论诗歌的审美特征 28 市场经济与当代写作 29 论作文教学中的想象能力的培养 30 论作文教学中的情感教育 31 试论情感教学在作文教学中的运用 32 论作文教学中观察与思维能力的训练 33 发散思维与聚合思维在作文教学中的应用 34 在作文教学中培养学生的创造性思维 35 试论作文教学中审美感受能力的培养 36 体验式作文教学初探 37 论散文的语言美 38 论写作聚材的途径 39 写作人格论 40 论知识视野与创造思维在写作中的重要性 41 论生活功底与审美发现在写作中的地位 42 论写作者的语感素质及其培养 43 写作语言论 44 写作感知论 45 写作思维论 46 论写作积累的心理机制 47 论散文的“散与不散” 48 论散文的意境创造 49 论散文的诗意 50 论散文的思想与文采 51 论思维与写作 52 论抽象思想与写作 53 论灵感思维与写作 54 论构思的创新 55 论情感与写作 56 论形象思维与写作
1。朱自清的《春》2.王开岭的《两千年前的闪电》3.朱自清《荷塘月色》4.徐志摩《再别康桥》5.戴望舒《雨巷》6.冰心《纸船寄母亲》7.闻一多《静夜》8.毛泽东《沁园春.雪》
我写的是 我国网络教育亟待解决的问题及对策 你可以谢谢，比较新颖 我这有资料
初中数学课程标准（实验稿）的正式颁布给数学教育改革注入了新的生机，由于中考是现行体制下初中数学的指挥棒，所以必将折射出课程标准的最新内涵和动向，同时中考的发展趋势也是促进基础教育课程改革的一大动力。我们知道，现行的数学中考题已经或多或少地反映了课程改革的内容，出现越来越多的新题型，具有探究性、实践性、创新性等特点，课程标准强调以学生发展为本，特别重视发挥学习主体在认识活动中的主动和能动作用，面对全新的教育理念，我们想得更多的是课程标准下新的教学思想会给近几年的中考带来什么样的影响。笔者结合近年来的中考题，谈点自己的看法。 1 开放性问题可促进学生个性的培养 课程标准强调要关注学生的个性差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展，面对全体学生多样化的学习需求，开放性问题能较好地达到这一要求，学生需要通过一系列分析，展开发散性思维，运用所学的知识经过推理，得出正确的结论，充分显示出思维的多样性，同时也体现了学生对数学学习的个性化，从而全方位地培养了学生的创造能力。 例1 试比较下面两个几何图形的异同，请分别写出它们的两个相同点和两个不同点。 例如：相同点：正方形的对角线相等，正五边形的对角线也相等。 不同点：正方形是中心对称图形，正五边形不是中心对称图形。（金华市2002年中考题） 相同点：_________；（2）_________ 不同点：（1）_________；（2）_________ 这类开放性问题不同于在固定条件下研究固定结论，可以鼓励学生从多角度、多层次、多侧面地思考问题，发展学生的求异思维，对于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体精神，培养学生的个性很有益处。 因此，学生在学习过程中通过开放性问题经历适当的数学交流活动，让他们感受到别人的思维方式和思维过程。以改变自己在认知上的单一性，从而达到个性良性发展的目的。 2 操作性问题可强化学生的动手能力 课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作也是学生学习数学的一种重要方式。欧、美等国提倡学生在“做数学”中学数学，充分体现了以学生为主体，让学生主动参与教学活动中进行的。课程标准下的新教材非常重视学生活动的开展，尤其重视操作能力的培养，因为它具备知识综合性强、趣味性强、容量大等特性。让学生在多样化的操作活动中体验数学，如利用户外测量活动、制作活动、利用实物探索数量和图形的活动等。新教材七年级已把实践操作纳入其中，如利用易得的包装盒，让学生动手操作，了解图形在“展开与折叠”过程中的变化，亲自发现结果的来龙去脉和可靠性，改变以往的灌输式教学，留给学生一个活动和探索的空间。 例2 在平面内，分别用3根、5根、6根…火柴首尾依次相接，能搭成什么形状三角形呢？通过尝试，列表如下： （1）4根火柴能搭成三角形吗？ （2）8根、12根火柴能搭成几种不同形状三角形？并画出它的示意图。 （2002年福建宁德中考题） 这类题型主要以学生熟悉的、感兴趣的图形为背景提供观察和操作的机会，让学生通过动手操作，亲自发现结果的准确性，在思想上和行动上逐步消除理论和实践之间的阻隔。所以，我们在平时的教学中要向学生提供充分从事数学活动的机会，积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手的意识。 3 应用性问题可提高学生的实践能力 尽管我国中学生在国际奥林匹克数学竞赛中连获总分第一，在1992年国际教育进展评估（IAEP）的测试中也名列总分第一，但在简单应用题方面的得分率较低，仅据第九。另据调查，初中毕业生中半数不理解利润，看不懂股票走势图，弄不清统计图，不会填银行票据，更不会计算分期付款与一次性付款的利息问题。究其原因是在校内外学做家庭理财和参与社会服务的机会太少了。新课程标准重视数学学习与实践的结合，重视考查学生在面对真实情境下，解决问题的能力，从而引导学生关注对应用性问题的领悟能力和解决能力。 例3 哈尔滨市移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者先缴50元月基础费，然后每通话1分钟，再付电话费0．4元；“神州行”不缴月基础费，每通话1分钟，付话费0．6元（这里均指市内通话）。若一个月内通话x分钟，两种通讯方式的费用分别为y1元和y2元。 （1）写出y1、y2与x之间的函数关系式； （2）一个月内通话多少分钟，两种通讯方式的费用相同； （3）若某人预计一个月内使用话费200元，则应选择哪种通讯方式较合算？ （哈尔滨市2002年中考题） 这类题型旨在利用与生活实际有关的具体情境，注重学生的心理历程，搭起数学与实际问题的桥梁，协助学生体验由生活情境中抽象出的数学问题，即学会运用数学建模思想方法，培养学生用数学的观点和方法来考察周围的事物，提高了学生应用数学的能力。本问题最终归结为一个函数模型，函数思想是最成功、最典型的初等模型之一。 因此，新教材带给了学生深广的发展空间，转变了教师教学观念，通过数学建模将数学与应用问题紧紧地结合起来，对培养学生的问题意识、应用意识和探究意识，让学生主动关注身边的实际问题，应该说是开辟了一条行之有效的佳径。 4 探索性问题可增强学生的分析能力 课程标准从以往比较单一的教学方法，发展到引导教师形成开放性、创新性的教学方式，体现主体性、反思性和合作性等教学思想，要求学生学会“问题—探究—发现—推广”，这就把学生推理能力的培养有机地融合在数学教学的过程中，通过学生熟悉的生活发展学生的探索能力，让学生自己“悟出”道理、规律和思考方法等，学生经历操作、观察、猜想、证明的过程，做到合情推理与演绎推理相结合。在新教材中，七年级的代数式中已经把探索规律放入课程，数与式的规律寻找在历年来的中考中都有所体现。 例4 已知：如图1，AB⊥BD，CD⊥BD，垂足分别为B，D，AD和BC相交于E，EF⊥BD，垂足为F．我们可以证明成立（不要求证明）。若将图1中的垂直改为斜交，如图2，AB‖CD，AB，BC相交于点E，过点E作EF‖AB，交BD于点F，则 （1）还成立吗？如果成立，请给出证明，如果不成立，请说明理由： （2）请找出S△ABD，S△BED和S△BDC间的关系式，并给出证明。 （2002年黄冈市中考题） 这类题型主要通过学生的观察、分析、探索、猜测、推理、验证等一系列探究活动，从不同的角度和层次来分析和解决问题。另外，如专题探索、图表识别和量化等在新教材中已得到了广泛运用，因此平常要注重研究探索性问题，以培养学生的分析能力。 5 阅读理解题可加强学生的自学能力 课程标准重视培养学生的自学能力，强调了学习方法的指导，学会学习，重视发现、形成知识的过程而不仅仅是结果。这就要求学生在获取知识的过程中，教师不要灌输式地把知识交给学生，而是引导学生通过自己思考或自学来获得，将课本知识转化为个人能力，加强了学生的必备知识。因此，要对学生基础概念、思维能力、理解能力、运用数学语言能力等的考查，可借助阅读理解题能很好地达到上述要求。 例5 阅读下面短文 如图3，△ABC是直角三角形，∠C＝90°，现将△ABC补成矩形，使△ABC的两个顶点为矩形一边的两个端点，第3个顶点落在矩形这一边的对边上，那么符合要求的矩形可以画出两个矩形ACBD和矩形AEFB（如图4），解答问题： （1）设图4中矩形ACBD和矩形AEFB的面分别为S1，S2，则S1________S2（填：“＞”，“＝”或“＜”）。 （2）如图5，△ABC是钝角三角形，按短文中要求把它补成矩形，那么符合要求的矩形可以画________个，利用图5把它画出来。 （3）如图6，△ABC是锐角三角形且三边满足BC＞AC，按短文中的要求把它补成矩形，那么符合要求的矩形可以画________个，利用图6把它画出来。 （4）在（3）中所画出的矩形中，哪一个的周长最小？为什么？ （2002年陕西省中考题） 这类题型主要通过分析、比较、抽象和概括等数学手段，运用已学过的数学知识和数学方法，对知识进行归纳总结，迁移应用，善于联想猜想，借鉴创新，它能很好地培养学生的自学能力。 6 跨学科问题可提升学生的综合能力 课程标准要求教学与信息社会发展的总体趋势相适应，着眼于学生全面、持续、和谐地发展，强调科际联系，要求研究和把握学科之间知识、技能的迁移和横向联系，研究和把握知识的局部和整体之间的关系，注重学科内的综合和学科间的整合，再加上先进的技术手段，才能形成解决世纪难题的有效方案。因此，数学教学也不能仅仅关注数学知识之间的联系，还要关注数学与现实世界、其他学科之间的联系，如通过在数学试题中穿插自然学科知识，就可以培养学生综合理科能力。跨学科问题能考查学生的综合能力，在中考中会有所体现。 例6 我们知道，溶液的酸碱度由pH值确定，当pH＞7时，溶液呈碱性；当pH＜7时，溶液呈酸性。若将给定的HC1溶液加水稀释，那么在下列图像中，能反映HCl溶液的pH与所加水的体积（V）的变化关系的是： （2002年安徽省中考题） 这类题型主要是考查学生对各科知识的整体性和综合性的认识，除了要考查学生函数图象上的一些纯数学知识外，还渗透了自然中的酸碱度的变化，同时突出了数学应用的广泛性，突出了数学作为工具学科的本质。 随着数学课程改革的深入，中考也将会适应数学教学改革的要求，重视新教材、新理念，除了注重对最基本的知识和技能的考查之外，还会适当增加一些灵活性试题，重视学生个性和创造性思维能力的培养，鼓励学生进行探索，拓展思路，会出现应用和探究能力，真正起到考查学生学习数学的潜能的目的。总之，准确地把握数学课程标准的新理念，吸收新思想，将有助于提高数学教学水平，有助于研究数学中考的发展方向。 参考文献 [1]数学课程标准研制组编写。数学课程标准（实验稿）解读。北京大学出版社，2002． [2]周卫勇主编。走向发展性课程评价。北京大学出被社，2002． [3]靳玉乐等主编。新教材将会给教师带来些什么，北京大学出版社，2002． [4]钟启泉主编。新教材师资培养精要。北京大学出版社，2002．
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。一般毕业论文题目的选择最好不要太泛，越具体越好，而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。不知道你是否确定了选题，确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利毕业论文选题的方法: 一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。 二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定论文题目地方法。浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步,广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。 第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。 第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。
提供一些教育方面毕业论文题目，供参考。1、教师心理素质现状及应对策略研究2、单亲家庭、贫困家庭子女的心理健康教育研究3、学生学习动机的培养与激发研究4、学习困难学生的特征及其干预研究5、学生的非智力因素研究6、学校心理健康教育的现状、问题及对策研究7、影响学生学习效率的因素研究8、创造型教师成长的心理学研究9、我国当前基础教育改革现状及问题10、当前教师职业倦怠现状、成因及对策研究11、高校扩招后就业现状研究12、网络教育管理模式研究13、中学生网络成瘾及对策研究14、中（小）学生厌学问题及对策研究15、独生子女问题研究16、独生子女教育问题研究17、独生子女社会问题研究18、学习困难学生现状及对策研究19、学习困难学生心理及教育策略研究20、独生子女问题行为及对策研究21、高校贫困大学生心理问题研究22、高校大学生勤工助学研究23、当前青少年常见的心理问题及对策研究24、教育生态环境研究25、外国教育史上某教育家的教育思想与我国教育改革（这是论文方向，自己确定小标题）26、外国教育制度研究（这是论文方向，自己确定小标题）27、外国教育思想研究（这是论文方向，自己确定小标题）28、我国农村义务教育财政体制存在的问题与对策29、我国义务教育投入存在的问题与对策30、浅析税费改革后农村义务教育经费投入状况31、义务教育资源配置的公平与效率问题探讨32、“一费制”的实施对学校办学经费的影响33、我国现行义务教育投资体制的弊病及其改革34、我国教育投资体制存在的问题及其改革35、论择校费与教育公平36、论教育的经济功能37、论教育产品的属性与学校办学的市场化运作38、加入WTO对我国教育的冲击与对策39、市场经济条件下政府与学校关系的探讨40、我国现阶段义务教育供求失衡的原因及对策41、我国学校教育资源使用效率的现状、原因与对策42、教育供求调节的两种模式对比——政府调节与市场调节43、我国基础教育投资地区差异分析44、教育筛选功能在劳动力就业市场中的发挥与失效45、我国民办学校办学的困境及其改革46、我国高校助学贷款体制存在的问题及其改革47、我国高校扩招的利弊分析48、论建立教育成本分担机制的必要性与可行性49、目前我国中小学校教育经费来源渠道分析50、论公办教育投资效率不高的体制根源51、中小学校负债办学问题研究52、学校管理审美化研究53、人性理论对学校管理实践的指导作用54、从教育心理学的角度论减负55、中小学有效领导的构成与方法56、人际关系在学生班级管理中的作用57、教师工作积极性激励的有效性58、建立学校内部完善的激励机制59、对奖励的有效性的探索60、校长（班主任）的领导影响力构成与建立61、班主任的领导素质62、校长（班主任）领导威信的建立途径63、学校改革的动力与策略64、学生（教师）非正式群体的认知与管理65、师生进行有效沟通的策略66、学科教学中学生的合作学习研究67、学科教学中学生的探究学习研究68、中（小）学生学习方式改革初探69、教学评价改革探索70、成长记录袋使用研究71、如何指导学生写学习日记72、多元评价的实践探索73、如何听课与评课74、新课程实施中学生情感、态度与价值观的评价的研究75、学科教学中学生情感、态度与价值观的培养的研究76、数学教学生活化的探索77、加强学科教学的现实性和应用性研究78、课程资源的开发与利用研究79、新课程下的教学设计理念与策略80、新课程理念与教学改革81、教师存在的问题与对策研究82、学生存在的问题与对策研究83、学校存在的问题与对策研究84、教学反思的作用与方法研究85、综合实践活动的设计与实施研究86、加强学科联系的探索87、教师协作教学的探讨88、信息技术与学科教学的整合研究89、网络文化与学校教育关系研究90、多媒体教学的优势与局限研究91、马斯洛需要层次理论与教师积极性的调动研究92、网络情境下的学习方式（途径）研究93、大（或中、小、幼）学生心理健康教育研究94、学生智力（或创造力、非智力因素）开发培养研究95、教师（或学生）心理压力及其应对策略研究96、学习困难学生（或差生）的成因及教育对策研究97、课堂教学情境中的师生互动研究98、能力（或个性）差异与因材施教的研究99、学校（或班级）环境建设研究（校风、班风、学风）100、品行（品德）不良学生的转化研究