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亲爱的六年二班的同学们：在这个特殊的日子里，我们即将毕业了。六年的时光飞逝，我们一起学习，一起成长，一起度过了很多美好的时光。我们曾经一起在课堂上认真听讲，一起在操场上放飞梦想，一起在活动室里欢声笑语。这些回忆将永远留在我们的记忆中。尽管我们将离开这个班级，但我们的友谊将永远存在。让我们用心记住彼此的名字和脸庞，让彼此常常出现在我们的心中。无论将来去向何方，我们都将保持联系，共同分享生活中的喜悦和悲伤。在此刻，我要感谢所有的老师和辅导员，感谢你们对我们的关心和教导。同时，也要感谢我的同学们，感谢你们的陪伴和支持。我们一起走过这段难忘的岁月，我心中充满感激和祝福。最后，我想对大家说：“愿我们在人生的道路上，永远保持勇气和坚定，享受人生中的每时刻。祝福六年二班的每同学前程似锦！”
作者 |市界 杨丽雪
编辑 |老拿
近日，九毛九国际控股公司（以下简称“九毛九”）向港交所递交了招股书，拟在香港主板上市。据悉，这是继海底捞之后，又一家选择在港股上市的内地餐饮品牌。
招股书显示，目前，九毛九旗下有5个自营餐饮品牌，分别为：九毛九、太二、2颗鸡蛋煎饼、怂和那未大叔，分别主打中国西北菜、老坛子酸菜鱼、煎饼、四川冷锅串串和精品粤菜。其中，九毛九和太二为九毛九的主力品牌，为九毛九集团创造了超过98%的收入。
1.
6张小桌起家，转了3个弯儿
开起140多家店，终还是折戟A股
1969年，管毅宏在山西太原出生。1990年，管毅宏从天津纺织学院毕业，并拿到了商业管理硕士学位。
1995年，26岁的管毅宏到南下创业，在海口开起了一家面馆，起名“山西面食”。据媒体报道，这家店刚开业时，仅有57平方米，只能摆下6张桌子，员工只有6个人，面馆也是惨淡经营，生意一直不温不火。
那一年10月，海南刮起了台风，在停水断电的情况下，管毅宏和妻子把桌子搬到已经被水淹成了小河的路边继续卖面。当时，很多餐馆趁着台风抬价，有的餐馆一碗面甚至卖到40元，唯独管毅宏的面馆仍坚持卖6元一碗。久而久之，名声就传了出去，台风过去以后，管毅宏面馆的生意，也一下子好了起来。
那是管毅宏的面馆的第一个转折点。据管毅宏后来回忆，那件事情对自己影响很大，这让他真正懂得了一个道理：只要你对顾客好，顾客会反馈给你的。
第二个转折点，是管毅宏将面馆从海口开到广州。2002年，管毅宏在广州的跑马场开起了第一家山西面馆。因为不懂海口与广州之间的城市差异，在餐饮定价上，管毅宏是按照之前海口的标准来，6块钱一碗面，呆萌的价格，让管毅宏的面馆在当地一下子火了起来，而广州也成了管毅宏此后在餐饮市场开疆拓土的大本营。
2005年，管毅宏将“山西面食”更名为“九毛九”，并成立了九毛九集团。据悉，九毛九是山西当地的一个俗语，离一块钱就差那么一分，对于长于算计的山西人来说，就是不愿意把这一分钱掏出口袋来，所以，九毛九的主题就是一个字:抠!同时，“九毛九”也有精明、会做生意、勤俭持家之意，管毅宏相中此名应该也看中了这一点。
5年后，管毅宏的事业迎来第三个转折点，2010年，管毅宏带着九毛九踩上了购物中心这艘大船。那时，中国的购物中心开始兴起，大力推动了餐饮企业的发展。2010年，管毅宏第一次将面馆开进了周边的购物中心。管毅宏后来回忆道，“当时比较难进，所以从周边的购物中心开始进，不是那种核心的”，“白云万达”是一个引爆点，它树立了管毅宏坚定进入购物中心的信心。而在这艘大船的推动下，管毅宏也一鼓作气，带着九毛九奔向A股，大有上市之势。
2013年开始，管毅宏打开了疯狂扩张门店的开关，开始将九毛九的业务拓展到武汉、南京等城市。在其后来招股书显示，2013年到2015年两年内，九毛九共扩张了近90家门店，到2015年，九毛九旗下门店已经突破140家，而广东省内的门店是其当时营收的主力，数据显示，当时的九毛九，九成营收均来自广东地区。
过快的门店扩张和过度集中的营收来源，为九毛九日后折戟A股埋下了隐患。2016年6月，管毅弘向上交所递交招股书。此前的2015年，九毛九营收增长率出现下滑，净利润增长也从上一年的58%直降至。九毛九在招股书中称，2015年的净利下滑是由于广东省外部地区处于拓展前期而出现亏损。受此影响，九毛九止步A股市场。有分析认为，九毛九此次IPO失败，在于其借助资本扩张过度，导致公司财务状况不佳。
2.
三年开出100家店，太二酸菜鱼火了
“网红品牌”特质受到质疑
如果说，九毛九是管毅弘此前冲刺A股的底气，那么此次转战港股，管毅宏的底气来自主其亲手打造的酸菜鱼品牌“太二”。
2015年，也就是递交A股招股书的前一年，管毅宏在广州开起了第一家太二酸菜鱼店。据管毅宏介绍，“太二”之名并非脑门起的，据其介绍，当初想做酸菜鱼，为了起名，思来想去，在笔记本上密密麻麻写了近50个名字，而“太二”之所以被大众喜欢，肯定是因为它是“撞到了消费者潜意识里的一个东西”。据管毅宏介绍，太二酸菜鱼的“二文化”就是做自己。
招股书显示，太二为九毛九创造的收入已经从2016年的6780万元增加至2018年的亿元，年复合增长率为。自2015年7月开出第一家太二酸菜鱼店到2018年8月末，3年内店面迅速增长为98家。 目前，太二酸菜鱼已经在中国所有酸菜鱼餐厅中位列第一。 作为考察餐厅经营情况的重要指标，2019年上半年，太二酸菜鱼的翻台率已经高达，超过餐饮老大哥海底捞的翻坐率。
招股书显示，2019年上半年，太二已经为九毛九创造了亿元的营收，占总营收的43%，较上一年增长了。
此前，九毛九面馆受到的质疑主要太过于依赖广东地区餐饮市场，而现在的太二面临额额最大质疑就是来自其自带的“网红品牌”特质。众所周知，网红产品的生命周期一般都不长，管毅宏自己也曾表示，现在的餐饮市场变化太快，市场上能坚挺5年的品牌并不多，“今天火一下，明天没了，后天火一下，又没了。”
我们经常说360行，行行出状元，有时候我们在这条路上行不通，不是我们能力不行，而是我们没有找到自己擅长的领域，也就是没有人尽其才的道理。有些人天生口才好，他就特别适合销售这个工作，有的人计算能力特别好，逻辑很清晰，他就很适合从事会计工作。
有很多年轻人刚毕业心高气傲，不想给别人打工，一心想着自己当老板创业，可是做生意是一门很深的学问，不是三五年就能学会的，要在有天赋的前提下，配之以专业的理论知识和丰富的实战经验，当然在具备这些的基础上，想要做好一门生意还是不够的，还需要有好的机遇和敢于冒险的勇气。
古人在生意场上有这么一句话，那就是 “宁卖九毛九，不卖一块一” ，这里面暗含了做生意的门道，对于资深的生意人来说，一件商品宁愿卖九毛九，也不愿卖一块一，为什么生意人会心甘情愿少赚一毛一，这里面的知识可大了。
先从 消费者 的角度来分析，一件商品卖毛九毛九，和卖一块一相比，尽管二者差距不大，但顾客看到的反应却天差地别，人们打从心里地认为，九毛九的商品比一块一的商品便宜很多，假设两件同样的商品放在一起，大部分消费者都会选择九毛九的那件，这是因为人都有一种贪小便宜的心理，而且还会认为这价格是商家专门为自己优惠的，从而对这件商品有了一定的忠诚度。
再从 传统习俗 来说，中国人的传统思维中对9有着天然的好感，总认为它寓意着长长久久，就像8和6一样，都具有美好的寓意，所以若是一件商品的价格中带有这么美好寓意的数字时，人们更乐意购买。
另外从商家的层面来说，不管卖九毛九还是卖一块一，他都是有利可图的，没有人会做亏本或者不赚钱的买卖，我们平常经常听到商人说，我这个东西只走量不赚钱的，这些都是迷惑我们的话语。从经济学的角度来分析，让利一毛一的利润，给商家带来的是突飞猛进的销量，就算这件商品的原价是一块一，而你现在做活动，只优惠一毛一，也会引起消费者的抢购热潮。
没有让利一毛一的利润，你的销量上不去，就算你多赚一毛一又有何用呢？而当销量上去了，你少掉的这一毛一的利润，都会从销量中赚回来，何乐而不为呢？这也是老话说的 “薄利多销” ，不要去在意一时的得失，销量上去了，自然不用愁利润。
现在的商人都懂得这个道理，消费者也知道这些小伎俩，但是这套对消费者还是很受用，比如在大宗商品商品房的买卖中，房地产开发商测算后每平方要卖多少钱都是很有讲究的，宁愿尾巴的数字多带一些，也要让开头的数字小一点，这样才能给消费者视觉冲击。
老人常说的一句话，那就是 “放长线钓大鱼” ，这个放在这里也很适用，其实不管是做生意，还是其它的行业，我们都要有长远的眼光，学会让利给合作伙伴，这样一时的短暂的失去，会给你带来更多的好处。从自己的手头将奶酪分给别人，谁都不舍，谁都心疼，可是舍不得孩子套不着狼这个道理大家都懂吧，做生意做人也是如此，没有付出就得不到丰厚的回报。
我们确实是不得不佩服古人做生意的门道，这么多年了，这些道理经受住了时间的考验，变得愈加坚不可摧。
大连艺术学院是经国家教育部批准，具有普通高等学历教育招生资格的本科院校。学校始建于2000年1月。2003年12月，经教育部批准，建立东北大学大连艺术学院。在学院董事长王贤俊教授的率领下，全院师生励精图治，办学实力有了显著增强，人才培养质量有了显著提高。2009年4月，经教育部批准，东北大学大连艺术学院转设为独立建制的民办普通本科学校——大连艺术学院，从而由独立学院转设为独立设置的民办普通高等学校。[办学规模学院下设美术系、艺术设计系、视觉传达系、服装分院、音乐系、表演艺术系、国际商务系、基础部8个教学系部，截至2009年，学校有13个专业、25个专业方向，是一所以艺术教育为主，兼具人文学、管理学等学科门类的综合性本科院校。 为满足学院可持续发展的需要，为给广大学生提供更优良的学习生活条件，学院决定自2009年开始，用3年时间，建成建筑面积32万平方米体现现代化、智能化、园林化特点的、独具艺术院校建筑风格和高水平建筑质量的新校园。建成后将使学院的教育教学、服务保障等各项条件得到更进一步的提升大连艺术学院是经国家教育部批准，具有普通高等学历教育招生资格的本科院校，学校代码13599。2009年4月，学院成功完成了由“东北大学大连艺术学院”的转设，从而由独立学院升级为独立设置的民办普通本科学校。 学院坐落于素有“浪漫之都”美誉的北方名城大连，校址位于东北地区最具经济活力的大连开发区，周围依山傍海、环境优美，主体建筑有音乐楼、美术楼、综合电教楼、体育馆、音乐厅、舞蹈排练厅、室内影视表演基地、雕塑场、大学生活动中心、标准化学生宿舍等。先进完备的基础设施，为来自全国各地的学子提供了优良的学习和生活条件。 学院下设音乐系、艺术设计系、美术系、表演艺术系、视觉传达艺术系、国际商务系、基础部7个教学系部，目前有12个专业、17个专业方向，是一所以艺术教育为主，兼具人文学、管理学等学科门类的综合性本科院校。目前，有来自全国21个省市的在校生7000余人。 学院拥有一批在国内具有一定影响力的专家学者，形成了一支以特聘教授为旗帜、以有较大学术影响的学科带头人为中坚、以中青年学术骨干为主体的高水平教师队伍；同时，学院还经常邀请国内外知名专家学者，进行讲学交流。学院推行开放的办学模式，目前已与国内外十几所著名艺术院校建立了长期的校际合作关系，常年开展对外文化艺术交流与合作，有力地促进了学院教育教学水平的不断提高。 为满足学院可持续发展的需要，为了给广大学生提供更优良的学习生活条件，学院决定自2009年开始，用三年时间，在大连开发区大学城建设集生态、智能、环保等特色于一体的新校区。新校区占地面积超过60万平方米，建筑面积达28万平方米，建成后将使学院的教育教学、服务保障等各项条件得到更进一步的提升。 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——建院以来，大连艺术学院不仅实现了自身教育办学的跨越式发展，还为国家和社会输送了大批优秀的专业人才。她正以自己青春的自信与活力、开放的胸怀和气魄迎接全国各地的栋梁之才，并期待着与莘莘学子们共同创造辉煌的未来！音乐系简介大连艺术学院音乐系下设音乐教育、声乐表演教育、民乐、管弦乐、钢琴、理论6个教研室，教学培养目标是培养具有一定的政治理论素养，德、智、体全面发展，具备一定的音乐表演及教学能力，能够在初高中、小学、校外音乐教育、社区、企事业等单位从事音乐文化传播的高素质、应用型人才。 音乐系现有音乐表演、音乐学两个专业，下设有声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏、音乐教育、文化艺术事业服务与管理5个专业方向。 音乐系现有一批毕业于中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、广州星海音乐学院、沈阳音乐学院等知名院校的老中青结合的教师队伍。他们基本功扎实、专业能力很强，其中副高职以上占20%，研究生以上学历占35%。 音乐系拥有优良的教育环境和先进的教学设施。现有琴房150余间，音乐教室10间、数码键盘教室1间，集录音、录像、排练、演出于一体的多功能厅2个，专业汇报厅1个。 本系开设的主干课程有：基本乐理、视唱练耳、和声学基础、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐、合唱、钢琴副课、室内乐、教学技能课、钢琴伴奏艺术、专业课等。 音乐系现有学生千余人，实践教学是我系的一项重点工作。“教师音乐会”体现了教师既能教书育人，又能演唱演奏的职业特点；“学生汇报音乐会”和每周的“星期音乐会”又为我系学生提供了更多展示才艺和锻炼提高的机会；经常承办校内、外大型演出活动，为我系师生提供了展示自我的舞台。为提高学生社会实践能力，社团经常组织学生赴部队、中小学、各企事业单位开展演出活动。几年来，音乐系教学成果显著，师生在国家、省、市级各种比赛中屡获殊荣。 高质量的教学是音乐系一贯追求的目标，教学形式的多样化是音乐系的办学创新点，在继承传统教育模式的基础上寻求科学化与人性化，摒弃陈旧化、打破单一化，注重综合化发展的新教学体制。专业小课实行“面对面1+1、1+X听悟式”授课方式的改革探索，每一位学生在上好专业课的基础上，与另一位程度相当的学生组合，再听、悟一节专业课，从中感悟教学内容和授课方法，这种教学形式不仅使学生能在课堂上进行重唱、重奏的学习，而且也能让学生从听者的角度学到更多的专业知识。 我系一直遵循 “自强不息、知行合一”的校训，努力探索与改革音乐教育教学的内涵，提高教学质量和科研水平，使各项工作更加科学、规范，以创新求进步，体现音乐专业教育自身的规律和特点，体现音乐专业教育“社会性、实践性、普及性”的原则，努力为国家培养更多的合格音乐人才。 联系方式： 美术系简介大连艺术学院，是一个专门培养高素质应用技能型美术人才的教学单位。本系拥有绘画专业（含美术教育专业方向）、数字绘画专业、雕塑、陶艺专业方向和油画专业方向等。教学设施完备，师资力量雄厚，办学条件优越，教学理念先进，建系以来培养了一批较为优秀的应用技能型美术专业人才。 美术系设绘画、雕塑、动画三个专业教研室，专兼职专业教师27人。其中中国美术家协会会员2人，辽宁美术家协会会员2人，大连市美术家协会会员8人。2人获得中国工艺美术家协会城市雕塑协会资格认证，陶艺学会会员2人（副主席1人）。青年教师分别来自中央美术学院、中国美术学院，天津美术学院、四川美术学院、西安美术学院等国内知名美术院校。教师中有一批颇有成就且富有名望的美术教学骨干和创作骨干，多次获得国家、省、市级表彰及奖励。系主任项诚学教授，中国美术家协会会员，大连市油画家学会会长，大连画院特聘画家。曾在《美术观察》、《中国油画》等国家级专业核心刊物发表大量作品。获大连市2003年度美术界最高奖---学术奖。油画作品《桑都尔的十月》、《猛士》、《桑都尔的小院》等几十件作品分别入选“全国第七届美展”，“全国第二届体育美展”，“纪念延安文艺座谈会讲话发表五十周年全国美展”等。 经过多年不断地专业建设，美术系现有油画、雕塑、综合美术教室共25间，其中天光画室7个。多媒体教室3个，180余台专业品牌电脑，完全能够满足多媒体教学的需要，拥有较为标准的作品展示厅。学校在校外设有三个固定的实习训练基地。投资20余万元，在校内设置陶艺工作室，先后配备了拉坯机、球磨机、真空炼泥机、电窑、梭式气窑等全套的实训设施和实验设备。雕塑工作室拥有2000多平方米的教学及实践空间，与全国各社会团体有着长期广泛的合作，完成了大量的社会实践项目，为在校学生提供常年的运用专业技能参与社会实践的机会。 美术系一直坚持“以学生为中心，因材施教”的教学理念，培养社会所需的多层次、多类型高素质的美术专门人才。为适应新时期社会发展的要求，美术系将进一步更新办学观念，加大教学改革力度，适时地调整专业方向与课程设置，以社会需求为导向，以重点专业、特色专业建设为龙头，努力提高教学质量，把美术系真正办成具有优质管理水平、优秀师资队伍和优良教学成果的美术教育基地。 联系电话： 表演艺术系简介表演艺术系下设影视表演、播音与主持、民族民间舞、舞蹈基本功训练四个教研室，设专职系主任和书记负责教学管理和学生管理工作。表演艺术系现有表演、播音与主持艺术和舞蹈专业，各专业学生1038人。其教学培养目标是：培养具备一定表演专业技能和综合能力，可在艺术院校、文艺团体、初中级艺术教育领域、广播电台、电视台、企业、社区等相关部门机构从事影视表演、舞蹈表演和播音与主持的应用型人才。 我系教师队伍能够胜任表演艺术人才的培养需求，在表演艺术实践、教学上既有丰富经验的王小颖、战肃容等教授，又拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师，师资队伍结构较为合理。学院还积极利用校外资源，聘请了鲍国安等多位知名专家担任客座教授、兼职教师，为本系各专业的教学工作奠定了良好的基础。 我系教学环境优良，教学设备齐全，拥有教学排练一体的多功能教室5个、录音棚1个、舞蹈排练厅6个、多媒体教室1个、播音教室8个，同时还拥有校内影视拍摄基地、教学实践基地、学生艺术实践活动中心等，为学生的表演实践提供了良好的实习实训条件。 我系经过几年的努力，各专业课程设置不断改进，较为科学。教学内容分为基本素质、专业平台、专业必修、素质拓展和实习实践5大课群。能够全面培养专业能力较强、综合素质较高的应用型人才。 在教学特色上我们强调厚基础，多实践的教学理念。在保证教学规范严谨的基础上，强调教学与实践密切结合，博采众家之长，制定了具有我校特色的培养方案，使同学们学到的专业知识尽早和社会接轨，毕业即能成为社会多方需求的应用型人才。 在实践教学理念的指导下，我系经常鼓励并组织学生参与校内外大型演出和竞赛展演活动，并多次参加电视台、剧组的表演拍摄等。几年来我系学生在全国舞蹈大赛、全国朗诵大赛、辽宁省大学生戏剧节、主持人选拔大赛等专业比赛中获得金银铜多个奖项，得到了社会各界的认可和好评。 表演艺术系不仅是学生学习理论、进行实践的平台，同时也是学院表演舞台上的亮点和对外展示的窗口。我系将努力探索实践教学规律，不断进行教学改革、提高教学质量，为社会各个表演领域及其相关行业培养出更多的新时代的演艺人才。 联系方式： 艺术设计系简介艺术设计是以自然环境为出发点，以市场为导向，以科学与艺术手段协调自然、人类、社会三类环境之间的关系，使其达到最佳运行状态。目前艺术设计系仅有环境艺术设计专业，教学基本是以“室内设计”和“景观设计”为方向，有二十余门与专业相关的课程供学生选择。 艺术设计系现有专、兼职教师近100人，其中，副教授以上职称教师占教师人数的20%，研究生学历教师占总人数的45%，形成了一支在学历、职称、年龄结构上较为合理的教师梯队。 艺术设计系现有专业教室28个，基础课教室12个，有专业多媒体教室和移动多媒体设备及专业计算机教室6个，在校学生共计1570人。 全系师生近年来在国内各高层次专业展览、竞赛及科研中取得了较好成绩。现有校级精品课1门；教师及学生获国家级、省级奖40余项。教师编写专著多部，其中2008年编写的《景观规划设计实用教程》被列为全国教育科学“十一五”科研重点课题规划教材。 艺术设计系培养在本专业领域内既有足够的理论基础又有较强就业竞争力、实践动手能力和创新精神的执行力的高素质应用技能型人才。几年来，艺术设计系在学院领导的亲切关怀下，在社会各界的帮助支持下，通过全系师生员工的共同努力，较好地贯彻执行教学大纲，圆满地完成了教学任务，为社会输送了2000余名合格毕业生。联系方式：视觉传达系简介视觉传达艺术系概况： 视觉传达艺术系（Visual Communication Design）的学科设置和结构较为完整，目前下设平面设计、广告策划、装饰艺术设计、服装设计四个专业方向。平面设计专业方向建设形成集广告设计、产品包装设计、书籍设计、企业形象设计、界面设计等方向的综合性设计教学体系；广告策划专业方向形成集策划、网页、广告设计等综合性策划设计教学体系；装饰艺术设计专业方向形成以金属锻造、纤维、髹漆、皮革四大材料工艺为基础，以造型艺术与设计艺术两大学科知识结构为依托，以市场需求为学科定位的现代装饰工艺的综合性设计教学体系；服装设计专业通过校企合作的人才培养模式，最终将“教——学——做”一体化，专业方向形成集服装设计、服装工程、服装设计兼表演、人物形象设计、服饰品设计等方向的综合性设计教学体系。 视觉传达艺术系现有教师32人，副教授5人、讲师20人、助教7人、研究生学历10人、劳动和社会保障部广告设计师（大连地区）考评员1人。辽宁省十佳时装设计师2人，高级服装设计师2人，服装设计师5人，在教学发展中形成了老、中、青较为完善的教学梯队。其中，服装设计专业教师双师型比例占64%。 全系师生历年来在国内高层次专业展览、竞赛、教科研成果显著。现有省级精品课2门，近年教师在专业领域里获国家级奖20余项，省级奖30余项；学生获省、国家级奖80余项。教师出版教材专著、画册共15部，进入教育科学国家级十一五规划教材3部；学生出版专著（画册）1部。教师发表论文累计50余篇，其中国家级核心期刊发表30余篇。服装设计专业就业率为93%；平面设计专业就业率为94%；广告策划专业就业率为93%。本系教学硬件及实践： 教学硬件：1、丝网印刷工作室：为了提高学生实际动手能力，学校专门建立了丝网印刷工作室、工作室设备较齐全，能够满足教学需要，设备包括：轮转台、丝印头、网框、曝光机、印刷油墨耗材等必需设备。价值约5万元。2、服装表演实训教室：1间，面积约200㎡，是学生专业实践的重要场所，在这里完成大量的观摩教学，还经常举办小型的时装发布会。3、服装工艺实验室： 2间，面积共410㎡，在这里学生完成服装造型的工艺制作。4、多媒体教室：拥有配置较高的多媒体教室4个，索尼投影仪、高配置多媒体系统等，每个教室可容纳80余人。价值约10余万。5、设计计算机教室：配备齐全、配置高的专业计算机教室4个，机器共有200余台，拥有主机、服务器等设备，实现网络化。价值约80余万。6、白桦林大学生活动中心：面积约800㎡，是学生们校内实践的大舞台，在这里服装专业学生们完成每年的优秀毕业作品展演。教学实践：我院广泛开展与校外相关单位、企业进行设计产业交流，先后与安宏设计企划公司、大连人和印务、大连富哥实业有限公司、美博伦整体形象设计学校签订了教学实习基地协议。共同开展教学设计与实践。如与大连安宏设计企划公司等对印刷、包装、平面设计等实行一体化服务：从市场策划——设计——印刷——后期推广全程服务；服装设计专业通过与大连富哥实业有限公司等进行校企合作，将“设计—结构—制作—展演”的理论课程体系与实践课程体系相融合，同时与大连国际服装节、大连服装设计师协会、辽宁服装设计师协会等服装相关机构建立了深度合作。这些实践基地的建立，增强了学生的实践能力，实现了从理论到实践的设计转化，为学生毕业后走向工作岗位打下良好基础。现任领导：主 任：陈士斌书 记：于永川副主任：于洋、徐子淇教学助理：赵婷视觉传达设计系学制及开设主要课程：学制：本科四年 本科现有主干专业课程 平面设计：字体设计、图形创意、商业摄影、视觉传达基础综合设计、标志设计、书籍设计、广告设计、包装设计、 样本设计、VI(机构形象)设计、平面设计整合应用等 广告策划：广告策划与设计、网页设计、像素插图、平面设计基础、UI（界面）设计、VI（视觉导视系统）设计、媒介综合设计等 装饰设计：综合造型训练、髹漆工艺、金属工艺、纤维工艺、装饰形式构成、造物与造型设计、产品生产与工艺流程设计、实用装饰品设计、首饰设计、空间配饰设计、纪念品开发设计等 服装设计：服装手工设计基础、服装材料设计、服装结构制图、服装工艺学、服装设计、立体裁剪、服饰品设计与制作、服装制板与推板技术、服装CAD、服装生产技术管理等服装设计兼表演：形体训练、舞蹈基础、服装表演、化妆基础、发型设计、服装成衣基础、服装设计、服装表演组织与编导、人物形象设计、舞台设计与制作、服饰陈列设计等联系方式：国际商务系简介大连艺术学院国际商务系下设电子商务、工商管理、旅游管理、市场营销（物流管理方向）、会计学、日语六个本科专业。目前，国际商务系在整合了原有管理和语言文学各专业的基础上，以人才市场现实需求和潜在发展为导向，合理配置教学资源，成功构建了管理学科下部分优质专业，旨在培育出能够适应现代商务发展所需的高素质应用技能型人才。多年来，该系不断开展教学改革和创新，不仅充分发挥英、日、韩、意大利等多语种和工商、旅游、市场营销等专业的教学优势，还不断跟进现代商业和服务业的国际化发展进程，及时并准确把握市场脉搏，培养了与国际接轨的高级涉外复合型商务人才，毕业生主要集中在大连开发区、保税区的涉外商务领域，为地区经济建设贡献了一份力量。 国际商务系拥有2间可容纳60余人的多媒体教室，2间配置精良语音教室，4间计算机教室和32间普通教室供学生使用。同时为了增强学生学习兴趣和动手实践操作能力，分别建设电子商务实训模拟教室和物流实训模拟教室，学生在这里通过实践，模拟真实电子商务和物流流程，加深对知识的理解，提高了动手能力，更符合岗位实际需求。 国际商务系现有学生486人，专、兼职教师55人，其中高级职称教师占教师总数的25％、研究生和在读研究生占教师总数的35％。国际商务系下设工商管理、旅游与酒店管理、电子商务、西语和东语五个专业教研室，经过近几年的建设和发展，在师资队伍、专业建设、教学改革、实训基地等方面都取得了显著成绩，形成了鲜明的创新、灵活、实用的教学模式。为增强学生的就业竞争优势，系里已经并还将陆续开办“会计证”、“电算化证”、“BEC商务英语”、“日语能力一级”等国际职业资格证书的培训工作。 国际商务系格外注重学生实习基地建设和校外实践交流，现已和凯伦饭店、金元大酒店、大连北宸房地产开发有限公司、美国通用电气大连行政管理有限公司、戴尔大连分公司、IRIS国际工贸有限公司等国际知名企业建立学生实践关系，同时与美国、韩国、意大利等3所大学建立了学术合作关系，确保培养跨国际商务人才目标的实现。联系方式：
知道在百度上提问，怎么不去百度上搜索呢，还跪求，大老爷们儿哦！以下是在百度搜索复制的：尊敬的老婆大人; 你好/ 首先感谢你给了我一个宝贵令我悔过自新.重新做人的大好机会,你的教诲令我永世难忘.以下是我对自己所犯罪的深刻认识; 一; 我不该在漂亮女人面前原形筚露,丑态百出,[首先 我要申明,你也是漂亮女人,本文所指女人都是除你以外的女人,为你的言论保持高度一致,以下统称狐狸精]. 我不该看到狐狸精就两眼发光,目瞪口呆,口水不由自主的流出来,这是个非 常不好的习惯,非然你也是那么的漂亮,光彩夺目,但我一直没有这个心理反应现象,距我私下诊断;[别忘了我是医学界的,]可能是我内分泌失调所引起的.目前我国科学技术发展还不很先进,医疗技术暂时无法彻底根除这一顽病,所以尽管这一现象有失男人形象,有失你老公的身份,还请老婆大人多多谅解. 二; 我不该在狐狸精面前说自己还没婚配,给狐狸精有机可乘.其实在这一方面.我也是受害者,由我自思出身低微,与你的豪门世家相比,我简直无地从容,为了不损你的家族的名声和声誉,我一般不好意思说我是你的老公,谁知道这样一来,让狐狸精钻了空子.老婆大人这你也应该原谅哦. 三; 我不该在狐狸精面前吹牛,说自己是高干子弟,美国哈佛大学毕业的博士,年薪500万美金,所以我的吹牛也招来了大批的狐狸精,我想我也是吹牛吹错了,老婆大人我以后不吹牛了,所以你也应该原谅. 四; 我不该在狐狸精面前动手动脚,那次与你在宾馆体验普通老百姓的生活,你上洗手间回来,正好看见我把手放在临坐狐狸精的大腿上,其实那是我不小心碰到的.我打小时候有个不好的毛病,怕吓着你所以我一直没敢告诉你,那就是我小时候患的间接性多动疹,尽管我苦命的双亲去世多年,但我那致今在乡下的堂祖父,他可以以九九八十一岁的高年龄担保.[如不相信,我可要堂祖父出具一份书面证明],老婆大人这你也应该要相信吧. 五, 我不该常往发廊,美容厅里钻,由于你经常告戒我要注意自己的形象,加之我这个副院长的工作比较轻松,为了保持自己良好的形象放松心情我才去的.但是我要向老婆大人说点意见,可给年轻人多压点胆子,多增加点责任,要劳其胫骨 苦其心志,让他没时间往那些地方去,当然,所以发廊妹的工资也就少一些. 六; 朋友对你传言说我与几个狐狸精有亲密接触,那是你的误会,所谓亲密接触是指在电脑上网聊天,并不是真的有关身体的亲密接触,如果你不信,有劳老婆大人可以到网吧里问问别的上网的人. 七; 我不该把狐狸精带到家中来,[特指我在单位住的住处], 通过以上的认识,狐狸精是很危险的,一般不要带到家 里来,但我也要说明,你几次碰见的几只狐狸精从我的家里出去,那其中的一只是手水费的,一只是收电费的,还有就是上门 搞推销的狐狸精,等等.........但是我也要建议;老婆大人你以后最好帮我请一位16岁以下的女拥,[因未成年,不能称做是狐 狸精],今后专门负责此类工作,我也以免遭人误解. 限于时间关系,我所犯的罪行就不一一列表了,今后,我保证重新做人,不在犯以上低级的错误,男子汉说话算数. 请尊敬的老婆大人看我以后的表现吧. 亲爱的老婆大人: 遵照您的旨意,我在书房里反省了一个小时四十三分零七秒,喝了一杯白开水,上了一次卫生间,没有抽烟,以上事实准确无误,请审查。附上我的检讨报告, 不当之处可以协商。 经过3个月的婚姻生活,我认为老婆同志温柔贤良,勤奋聪颖,是不可多得的好妻子,而身为丈夫的我却举止乖张,态度轻狂,所作所为确有值得商榷之处。以下是我对自己恶劣行径的剖析,请领导批阅: 1. 昨天的事情是我不对。你做的红烧茄子虽然有点咸,但是香醇可口,瑕不掩瑜, 我不该指责你浪费盐。我这么求全责备,完全是暗藏嫉妒之心。不过再加点水是 可以的。 2. 你说喜欢陆毅的时候,我不该信口雌黄说我喜欢梁咏琪,害得你两天不能理我, 极其痛苦 。仔 细一想,我的回答确实很不妥当,因为你的花心还局限于内地, 我却冲到了港台,我还是喜欢周迅好了。 3. 你喜欢看韩剧里的小政哥,我不该百般阻挠,你拿我和他比较我也不该表示 抗议,因为人家小政哥都没有抗议。 4. 星期六的那次婚礼,我说我开会,不知道能不能去,你准备了两个红包,一 个100的,一个200的,结果我没去,你不小心送出去了厚的。亲爱的,我不该笑你,你已 经做得很好了,换作我,可能将两个都一块儿送出去了。 5. 上次你买来黄花鱼,我不该信誓旦旦,冒充大厨,结果你帮厨时欢呼雀跃, 闻味时垂涎欲滴,吃的时候却垂头丧气,对于你脆弱的心理而言,这是难以承受的。 6. 你剪短了头发,问我好不好看,我说好看,你很高兴;进一步求证,我说还行;你 追问到底好不好,我回答,不如以前好,使你非常难过。这是我的错,以后此 类的回复均以第一次为准。 7. 你在网上认识了很多优秀的朋友,一时间鸿雁传书,玉照纷飞,我不该用报 纸上的报道打击你 。不过你穿白裙子的那张照片真的不好看,还是穿高领衫的那张 好,旁边有我当保镖,显得气派。 8. 探望你外甥那次,你回来和我讨论谁应该洗尿布,我的确不该推卸责任,惹 你生气。不过亲爱的,这项任务过于遥远,我们还是讨论谁负责生好了。他们家是谁生的? 9. 你指责我把袜子到处乱放时,我不应该反诬你到处放书,毕竟袜子是臭的, 书是香的。 10. 你请雪儿吃麦当劳的时候,我不该在桌子下面偷偷踢她,让你大发雷霆,可 是她踩坏了我那么多皮鞋,你为什么都不管? 11. 你说我长得不如你漂亮的时候,我不应该顽固抵赖,你说得很对,证据确凿,可以让瞎子作证。 12. 我下楼倒垃圾回来,你围着我转了好几圈,问我抽了几根,我说一根,你就大生其气。亲爱的,我真不知道你的鼻子如此灵敏,其实我抽了两根。 你一直是善解人意的女孩,希望你能够原谅我,给我改过自新的机会。为了家庭安定,经济繁荣,顺便提几个小小的建议: 1. 不要指着电视里的帅哥说他像你从前的男友,你第一次近距离接近男士是在大二的舞会上,慌慌张张地狂踩别人的脚,很不幸那个人是我。 2. 逛商店的时候,不要总是突发奇想,比如要买一个粉碎机回去做蒜泥,你不觉得我这个机器比较经济吗? 3. 吃饭的时候,你总是嫌我吃得少,照相的时候却又嫌我胖,亲爱的,这真的让我很为难。 4. 不要给我出一些刁钻古怪的问题,说那是脑筋急转弯,结果让我逻辑混乱。 5. 不要在我看枪战片的时候给我讲笑话,而且不笑不行。 以上种种,请老婆大人明鉴。友情提示:卧室里昨日有蜘蛛出没,如需护驾,请联系客厅西面休闲区组合沙发一号,竭诚为您服务。爱你的夫君!
1X1=11X2=2。。。这种的？
方括号 - 首席执行官 十四级太厉害了,我用了.想麻烦解释下IF(ROW() #include <>int main(){ int t[10][10]={0}; int i,j; for(i=1;i<10;i++) for(j=1;j<10;j++) t[i][j]=i*j; for(i=1;i<10;i++){ for(j=1;j<10;j++) printf("%d*%d=%2d ",i,j,t[i][j]); printf("\n"); } return 0;} 这个网站上的文章肯定可以帮助你的。 教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章。 一、观点要正确 既然是论文，就应该表达自己独到的见解。 见解往往有对错之分，我们提唱创新，鼓励突破，反对人云亦云，更反对观点错误、立场反动的东西。 前一段时间，《扬子晚报》有这样一个报道：一个老师为了让学生认真学，公然在班上跟学生讲："好好学将来可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆"云云。 估且不管这位老师的用心如何、学生的反应怎样。这种提法本身就是封建社会"读！读！读！书中自有红烧肉；读！读！读！书中自有颜如玉"的翻版，象类似的观点如果出现在论文中，这种文章又岂有可取理？ 由此可见，写文章的第一要素：观点要正确。 提出这样的一个问题，好象是在谈什么大道理，其实不然。试想，我们在撰写文章的时候，如果对搜集的大量资料不加以任何甄别，见到所谓有用的资料就照搬照用，难免有非理性、甚至是不健康的思想观点充塞其中。 就象我上面所提到的那位先生的话，不仅不利于引导人、教育人、激励人，相反地，类似的话如果出现在文章中，这样的文章不仅不是佳品，而且是次品，是毒品。 不仅如此，离开了唯物辩证法来研究教学问题，也是行不通的。 辩证唯物主义原理告诉我们：一切事物都是相互联系、相互影响的。同样地，搞教学研究也不能只看到问题的一个方面，而忽视另一个方面。 否则，这样的文章是经不起任何推敲的，当然也就是不具有什么学术价值了。 二、选题要适当 选题是撰写论文和著作的重要起点，主要包括：内容、范围及难度等三个方面。 内容 往往根据自己拥有的资料而定，通常选定自己熟悉的材料，最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容。不能为了赶时髦，或为了评职称投稿，勉强东挑挑西选选，去找一些连自己都似懂非懂的东西。 即使这样做了，最终也只能是劳而无功，一无所获。 范围和难易 论文的范围和难易度要掌握好。 在不少人的潜意识里，深怕人微言轻，似乎题目越大，论文的份量就越重，或者说就越像论文。 其实，题目太大以后，往往会因力不从心，容易失败。 这里的"太大"是指：研究的问题"外延"太大，几乎是无所不在其中--不是概论、就是原理、不是数学、就是物理！这种文章表面上看起来很大气，可往往给人言之无物、华而不实之感。 同样地，如果选择的题目太小了，则显得轻而易举，不费力气，也不利提高。 当然 ，题目的大小，当然也不是绝对的，大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的论证角度。 一般来说，大题目写起来容易空泛，这往往是由于学力不足，无法深入，写少了象蜻蜒点水，如浮光掠影；写多了则显得又臭又长。 相反，如果抓住一个重要的小题，能够深入本质，切中要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，那论文就一定有份量。 在选题时一般要注意：它的实用性、互异性、准确性、突破性等等 三、材料要充分 选材是否合理是文章成败的关键。 写论文从整体构思，到题目确定，到论证过程等等，都不能离开选材--客观的资料。 选材的目的，是采众家之长，成一已之见。因而，必须注意以下几个方面问题： 如何确立论点 即通过资料的收集、汇总、整理，把与自己的想法吻合的论点、论据、论证方法等挑选出来，并且从新的视角，予以新的观察。 如何独树一帜 同类资料中，不同作者自有其不同的阐述与见解，我们可以把其中富有个性的典型论据、体现各自特点的合理论证，摘录出来，从而为自己独树一帜提供保证。 如何表现自我 不少文章大同小异，因而，有关资料内容的交叉争议之点，往往也是文章的价值所在，关键之处。 如果我们注意把这方面的资料整理出来，对于形成自己的主见，确定文章的论证角度和发展方向，则大有裨益。 如何精耕细作 不少文章由于种种原因，原作者只是提出了问题。 并未作详细而中肯回答。如将文中略写部分归拢在一起，加以扩充分析，我们会从中受到启发，从而修正原有的选题方向，对问题作出定向、定度的思考和研究。 总而言之，选材时，一定要注意不去作大而无当的联系和比较。必须有选择、有重点地找一些与我们的论点有关的东西来作对比研究，以便从中提炼出自己的见解。 四、思路要清晰 在写论文之前，我们不妨先拟好一个写作提纲，如有可能最好是来一个初稿，然后再动手。 提纲 可以帮助我们树立全局观，从整体出发，去检验每一个细节所占的地位，所起的作用，展现相互间的逻辑联系是否得当，各个部分之间的比例是否和谐，每一个部分、每一环节是否都是为全局所需要，是否丝丝入扣，配合默契，是否都能为主题服务…… 初稿 提纲只是论文的大致轮廓，不可能对每一细节都考虑周密完善，因而可以先写一个初稿。 有了它，很可能发现原来提纲中某些设想有不恰当之处，这时就应加以调整或修改；对于有错误的论点、论据，或发现新的论点、论据，还应及时抽掉与增补，使之逐步完善。 初稿的写作通常有两种写法： （一）、按提纲的顺序分段进行，它可以便文章的格调、风格前后保持一致，前后衔接紧凑、自然，避免旁逸斜出，。 高中英语教学毕业论文不难的，之前也是摸不着头脑写不出来，还是上届师兄给介绍的莫文网，有了高手帮忙效率就是高啊，很快就完稿了高中英语教师教学方法的研究思维导图在高中英语教学中的应用研究新课程改革背景下高中英语教学的思考新课改背景下高中英语阅读教学的调查研究——以河北省某中学为例PCK对高中英语课堂教学有效性的影响研究新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究——以宜春中学高中英语阅读教学为例高考英语口语考试对高中英语教学的反拨作用研究口译训练在高中英语教学中的应用研究基于读写的高中英语阅读教学模式高中英语教学中德育渗透的现状调查九江市高中英语情感教学策略研究建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施形成性评价在高中英语教学中的实施研究合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用——以葫芦岛凌东高中英语教学为例高中英语与大学英语教学衔接研究——以《普通高中英语课程标准》与《大学英语课程教学要求》的对比为视阈多元智能理论在高中英语教学中的应用研究我国高中英语教师身份认同研究——以山东省不同年龄背景的教师为例高中英语教学中的真实性评价研究高中英语教学的突然调查与新课改理念下的应然思考高考英语对高中英语教学反拨作用的调查研究——以河南高考英语为例高中英语教学中的角色扮演高中英语文化教学的现状调查及对策高中英语教学过程中积极情感因素的培养策略研究任务型语言教学在高中英语教学中的应用研究基于语块的高中英语教学系统策略研究多媒体辅助教学在高中英语教学中运用的调查报告——以漳州三中为例阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的实证研究情感教育在高中英语教学中的应用研究高中英语的教学文化问题研究基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究。 众所周知，学好一门语言，词汇是必不可少的，当然英语就更不用说了。 对于高中生来说，词汇学习非常重要。首先，词汇是语言的建筑材料，是学好英语最基础的知识；其次，加强词汇教学不仅是原教学大纲，也是新课标的明确要求。 从教学实践看，对词汇教学的忽视，直接影响教学质量，影响到学生的考试成绩。这一情况突出表现在历年的高考中。 不论是单选题、听力题、完形填空，还是阅读题、写作题都必须在掌握大量词汇的前提下，才能做出选择与判断。只有积累了大量的词汇，才能运用语言知识，连词成句，连句成篇，进行写作。 否则纸上谈兵，无所收获。那么，怎样才能学好英语词汇，为学习英语打下基础呢？ 首先要正确学习态度，要从平时学的每一个单词做起，理解它的音、形、义，切记临考突击，记单词、背短语、写句子等。 高中词汇比初中更多、更复杂，相对难以记忆与掌握。因此，必须掌握一定的学习策略与技巧。 词汇是构成语言最基本的材料，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点，它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。 那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是运用科学的教学方法。 目前，越来越多的学生乎认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，客观试题在试题中占的比例越来越大，那么没有必要在词汇的学习上花费太多的时间，不少教师也持这一观点。 实际上，随着理解题和应用题在试题中越来越重要，应该说词汇在外语教学中的地位只能变得更重要，而不是不重要。端正对这个问题的认识，无疑是我们搞好外语教学的一个重要课题。 其次，针对学生在英语学习中存在的问题，树立学习信心，消除学生单词多、长且难读、难记的畏惧心理，进行有计划、有步骤的指导与训练，具体做法如下： 从基础抓起——识读与拼写 识读是词汇学习的基础，也是学生面临的第一关。一个单词不会读，形就不好记，意思也会受到影响。 如形近词：mental,metal,medal。生词会阻碍学习，打击积极性与自信心。 因此，教师要及时帮助学生，从掌握正确的发音、读音规则和拼读开始，扎扎实实，一步一个脚印。大多数学生来自农村，读音规则和拼读基础普遍差，更需要老师的大力帮助与耐心指导。 学习词汇拼写也是相当重要的。学生只有掌握正确的拼写形式，学会利用读音规律记忆单词，才能避免死记硬背，提高记忆效率。 二、培养良好的学习习惯，进而拓宽词汇量 良好的学习习惯是学好英语必不可少的先决条件，学生应养成良好的学习习惯。 如正确使用词典，自觉积累词汇，及时复习，学生要常查字典，但不要一味地依赖词典，应指导学生尽可能利用上下文找线索来猜词，养成对记词汇的敏感性，注意习惯用法与固定搭配等用法，引导学生在语境中学习词汇。 学生掌握了音标、构词法等，就能在较少的时间里掌握较多的词汇并通过词缀、近似词来猜问，从而扩大词汇量。教师还可以指导学生运用其他方法，如联想、观察、对比、分析法来学习词汇，变难为易，以便养成良好的学习习惯。 三、运用知识也是学习词汇的一种方法？ 知识在于运用。掌握了一定量的词汇，就看怎样来运用。 实质上，运用词汇，就是在复习、更新词汇，从而更进一步积累词汇。听、说、读、写是英语中最基本的运用词汇的基本方式。 听：听句子、短语、对话等，教师指导学生听懂关键词、句，使学生掌握地道的发音，积累语言信息，为口语、写作打下基础。说：引导学生参加口语训练，巩固和运用词汇，表达思想，交流情感。 读：通过广泛的阅读，才能巩固和扩大词汇量，培养语感。写：通过写才能从根本上巩固词汇，表达思想，达到词汇的高度发挥与升华。 四、注重语境教学尤为重要 语言作为人类交流思想的工具，是在实际运用中不断发展和完善起来的。我们知道，一个单词的学习不能靠孤立的记忆，即使把这个单词的多种用法记得很熟，也不可能完全把握它在每个语篇中的含义，因为只有在具体的环境中才能体现它真正的意义。 如果没有进行大量语篇语境的积累，没有从听、说、读、写多方面输入它的语境，就无法产生对他的良好感悟能力，所以词汇教学就必须与语篇语境相结合。 而良好的语篇语境则需要大量的词汇量，大量的词汇量又来源于单词的积累，那么应该怎样记忆单词呢？ 五、记忆单词的方法 （1）音形记忆法 英语是拼音文字，根据26个字母与48音素间的联系去记单词是最佳方法。 此方法要求学生先掌握一定的读音规则，在记单词时将字母或字母组合与读音对应起来读，因为记住了音与形的联系，就可以水到渠成地记住单词。此方法的好处是音形并用，互为提示。 当你掌握了26个字母的读音规则和一些典型字母组合的读音规则后，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来并将其记住。（2）构词分析记忆法 英语中的很大一部分单词都是由合成法、派生法及转化法构成的，掌握一些构词法知识，便能大大增强记忆效果，扩大词汇量。 比如，用合成法记football(foot意为“足”，ball为“球”。 如何成为一名好老师高中满分英语作文篇一 How to Be a Good Teacher Teaching is the greatest profession under the sun, because nothing is more important than education to a nation. Sometimes, it seems easy to be a teacher, but I always find it's difficult, because only knowledge can't make us a good teacher. 教学是天底下最伟大的职业，因为对一个国家来说没有什么比教育更重要。 有时候成为一名教师似乎很容易，但是我总觉得很难，因为只有知识并不能让我们成为一名好老师。 As teachers, we must not only have a wide range of knowledge, but also have prehensive skills and positive attitudes. For one thing, we must be equal to every student. Don't judge the students by their grades and behaviors. Our duty is to educate them, not to criticize them. For another, we are no longer the candles, but the matches. We shouldn't do the presentation work all the time in class. We must give the classes to the students. For example, we should make a real atmosphere to attract the students' interests. Since most students like doing things with their hands, we can assign them some tasks to do. Sometimes we can also do some activities with them. I believe the students will learn best when they are happy. 作为教师，我们不仅要有广博的知识，而且还要具有全面的综合能力和积极向上的态度。 首先，我们必须公平对待每一个学生。不能从学生的学习成绩和行为来评价学生。 我们的责任是去教育他们，而不是批评他们。另一方面，我们不再是蜡烛，而是火柴了。 我们不应该一直在课堂上讲。我们要把课堂让给学生。 例如，我们应该营造一个真实的氛围来吸引学生的兴趣。因为大多数学生喜欢用自己的双手来做事情，我们可以给他们分配一些任务。 有时我们也可以与他们做一些活动。我相信学生在开心的时候会学得最好。 Sometimes, we may be troubled by some naughty students. Therefore, we must have patience. We have to lead them in the right way. However, if they don't pay attention to us, we ought to be strict with them, until they are well-behaved. 有时，我们可能会因为一些调皮的学生而烦恼。因此，我们必须要有耐心。 我们要用正确的方法引导他们。然而，如果他们并没有注意到我们，我们应该严格要求他们，直到他们表现良好。 These are my personal ideas. Maybe they are correct in a way, while they are not enough for us. So I will devote more diligence to my work and get more experience from teaching. 这些都是我个人的想法。在某种程度上也许他们是正确的，但是这对我们来说并不够。 所以我会在工作上更加的努力，从教学中得到更多的经验。 如何成为一名好老师高中满分英语作文篇二 A good teacher, in our minds,means that giving us all knowledge he knows absolutely, supervising studentsstrictly, teaching students by holding their hands, assigning proper homeworkto students and being kind enough to give students time to relieve pressure and so on. Of course, these are my previous ideas which show myimmaturity to a certain extent. But those ways catering to examination-orientededucation are necessary before stepping into university. With the age andexperience growing, my thoughts bee mature gradually. 在我们心目中一个好老师，意味着毫无保留的给我们所有的知识，严格管理学生，手把手的教学生，适当的给学生布置作业并足够友善的给学生时间来缓解压力等。 当然，这些都是我以前的想法，在某种程度上展示了我的不成熟。但那些方式在上大学前对应试教育是很有必要。 随着年龄和经验的增长，我的思想逐渐成熟。 From the perspective of a collegestudent, it's quite ridiculous that a college teacher still follow the teachingpatterns of middle school because of the freedom and open of university. In myhumble opinion, first of all, as a college teacher, the most basic is thatteachers should possess good professional quality and be proficient in theirteaching subjects, which means that they will not only explain the textthoroughly, but also tell students more extracurricular knowledge on the topicto broaden their horizons and make them throw light on the text , teachers should mobilize the enthusia *** and initiation of studentsto make the whole class lively and be good at asking questions to encouragestudents to think on their own and foster their creativity, rather than letthem learn by rote. What's more, in university---- an academic palace, teachersshould regard students as their friends to establish good relationship beeenteachers and students, and create an equal platform for students to speak theirmind freely. This way of teaching benefits teachers as well as students. 从大学生的角度来看，大学教师仍然遵循中学教学模式是相当可笑的因为大学是自由开放的。 在我看来，首先，。 我的英语老师 My English Teacher Miss Hou is my high school English teacher. Her English name is Jenny. She looks so weak that a strong wind may blow her away. She is not too tall, about 150cm. She is experiened of English teaching. She teaches me for three the other word, she is the only English teacher during my high school study. She is special. She will show an English song to us before her class. A few days later, she will ask us to follow the singing on the tape. I can still remember some songs she taught us. It is strang that she looks so weak, but no one in my class will against her word. I think maybe is because her own respects her. She is serious in work, so that our whole class's English is good. Happily, she is our friend after class. She always palys badminton with us. She is also ready to help us if we have any difficultiy. In my mind, a good teacher is more than a million books. And she will be my mentor forever. Jenny, my teacher, I love you. 侯老师是我的高中英语老师。 她的英文名字是珍妮。她看起来是如此的瘦弱，好像一阵强风就会把她吹走。 她个子不太高，约150厘米。她在英语教学方面是很有经验的。 她教了我三年。换句话说，她是我高中唯一的英语老师。 她很特别。在上她的课之前她会给我们放一首英文歌听。 几天后，她会让我们跟着磁带唱。有些歌我现在还记得。 很奇怪的是，她看起来很弱，但是我们班里面的人没人敢违背她的话。每个人都尊敬她。 我想也许是她的人格魅力吧。她工作认真，所以我们整个班的英语成绩很好。 很开心的是，下课后她就是我们的朋友了。她经常和我们一起打羽毛球。 如果我们有任何困难，她还随时准备好帮助我们。在我看来，一位好的老师，胜过万卷书。 她永远都是我的良师益友。珍妮，我的老师，我爱你。 苏联教育家霍姆林斯基认为，“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成.”在教学过程中，我们应努力营造“一种良好的教学气氛”，保持学生们兴致勃勃的情绪、思索判断的神态、跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁、生动活跃，从而激发学生英语学习兴趣.为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”，在教学中确立良好的师生关系就是一个非常重要的方面.教师可以从以下几个方面去做. 1.教师一定要热爱自己的事业，热爱自己的学生 教育不能没有爱，没有爱就没有教育.我们必须首先热爱自己的工作和事业，才能在工作上有所突。 最低元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：中国学术期刊网 高中英语论文：浅谈如何提高高中生英语写作能力摘要：英语写作对于高中学生来说是一个难题，而对于教师来说也是英语教学的一个难题。究其原因，教师没有一个现成的标准教学模式，全靠对学生的责任心和工作中的实践经验，摸索一些实用的教学方法，在这个过程中，有的教师走了不少弯路，很可能是费了不少心血，效果却不令人满意。本文作者结合自身的教学实际，通过分析高中学生在英语写作中所暴露出来的问题，提出了一些提高英语写作教学有效性的方法，以便大家共同研究。关键词：高中英语；英语写作；作文教学；基本句型；写作训练；规范强化中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力，其中英语写作是语言综合运用能力的具体体现，也是很多高中学生学习中的弱项。“写”是学生学习中的难点，在高考试卷中占30分比例，因此高中英语教学中写作训练就显得非常重要。这一能力的提高是一个综合能力的训练，是一个从量变到质变的过程，需要教师对学生进行循序渐进的、大量的训练才能达到。在教学中，老师需把写作训练一直贯穿于整个教学之中。高中新大纲中的英语教学目的之一是“发展写作技能，培养学生在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力。”高考说明则具体要求学生能根据所给提示条件写出不少于60字的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，但在教和学的实践中达到却非易事。那么，在英语教学中，如何提高高中学生的写作能力呢 My Teacher 我的老师 My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has o big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a *** ile on her face. Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing. Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea. This is my favourite teacher. Our clas *** ates all like her very much. 不难。毕业论文撰写与答辩是人才培养的一个重要环节，也是检验学生综合素质与实践创新能力的有效途径。九江学院，位于江西省九江市，坐落于庐山之麓、鄱阳湖之畔，由江西省领导和管理，入选卓越医生教育培养计划，是实行军地共建，省、市九江市共建，以市为主的公办全日制本科普通高等院校。九江学院由九江财经高等专科学校、九江师范专科学校、九江医学专科学校和九江教育学院等四校于2002年3月合并组建而成。原九江财经高等专科学校前身为创建于1981年的解放军企业干部学校，原九江师范专科学校创建于1958年，原九江医学专科学校肇始于1901年创办的但福德护士学校，原九江教育学院组建于1985年。 要。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文安排在修业的最后一学年进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。 英国大学研究生一般都是11月到第二年1月毕业典礼，有一些学校还会到第二年6、7月。。9月写完毕业论文以后时间可以自由支配，想旅游、回国、找工作都可以，随你。。 毕业论文一般在九月份或十月份,价格一般为150元左右的.各年会有所变化. 这些你们老师应该都给你们讲了的哟，毕业论文说难也难是对你所学知识的一个检验，如果确实不知道怎么写的话，到时候我可以帮你写！ 如果第二年6月毕业的话是来得及的，前提是主要的实验或者模拟或者理论已经完成，那样的话只进行整理，并且在撰写过程中补充缺乏的实验等，是来得及的。毕业论文最晚在3月份完成第一稿，因为4月份就要送外审，中间要留出和导师沟通并修改的时间。祝顺利毕业～ 毕业论文字数要求及书写规范 紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，我们都知道毕业前要通过毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，那么问题来了，毕业论文应该怎么写？下面是我为大家收集的毕业论文字数要求及书写规范，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000—8000左右（工程类需要制图的专业则会超过这个数字），而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。 本科毕业论文书写规范 一、本科生毕业论文主要内容 1、题目（宋体，小二，居中） 2、中文摘要（200字以上），关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅 3、英文摘要，关键词； 4、目录 5、正文；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅 6、参考文献。期刊内容包括：作者，题名，刊名，年，卷（期）：起始页码—结束页码。著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。 7、附件：开题报告和检查情况记录表 二、格式要求 1、书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写； 2、文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。Word文稿A4纸打印。 3、图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写； 4、曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制； 5、公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。 三、毕业论文份量要求： 毕业论文字数一般不少于万字或相当信息量。外文文献阅读量的具体要求，由指导教师量化。 四、毕业论文规范审查工作 由指导教师具体负责，从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。审查合格者方能参加答辩。凡质、量、形式等方面审查不合格者，应责令其返工，直到达到要求为止，否则不准参加毕业答辩。对于在校外进行毕业论文的学生，其论文答辩资格审查回校进行。 不同的学校对于本科毕业论文的字数要求不同，一般非211、985学校的本科毕业论文字数在6000字——8000字左右，一些要求较高的专业或者重点院校则要求论文字数高达10000字左右或者以上。 论文各部分字数的大致要求： 1、文献综述 字数在1000字——3000字之间。文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的'文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评述。 2、正文 字数要求在6000字以上，原则上不超过10000字。正文是毕业论文的主体内容，是整篇论文的核心所在，占论文的绝大部分篇幅。包括引言、正文、结论或结束语三大部分。 3、标题 一般不超过20个汉字。毕业论文题目应简明扼要，避免过宽、过大、过空，要能准确反映论文的实质性主题内容，包括研究的范围、层次和深度等。 4、摘要 论文的中文摘要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点和新见解。学士学位论文中文摘要一般不少于200字。 5、关键词 一般为3——5个。关键词根据论文正文内容及论文主题选取。英文关键词要与中文关键词一一对应。 6、致谢 一般不超过300字。致谢可以对下列方面表达谢意：协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。 大学本科毕业生的毕业论文，如果写得好，可以作为学士学位的论文。 毕业论文是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。 其基本标准应该是：通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。大专毕业论文篇幅一般在五千字左右，本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。 其它学术论文字数要求1.学年论文。它是大学生在大学读了三年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。初学论文写作，主要是取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。在大学的前两年，基本上是听讲、看书、接受前人已有知识;而写论文，就不是听讲、看书、作笔记和汇总前人的知识了，而是要求自己运用前人的知识去解决一些前人没有解决的问题了。由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作，所以，撰写学年论文是在有经验的教师指导下进行的。2.硕士论文。这是攻读硕士学位研究生的学位论文，其学术水平比学士论文要高。它必须能够反映出作者所掌握知识的深度，有作者自己的较新见解。国家学位条例第五条规定，高等院校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，只有在本学科上掌握坚实的基础理论和比较系统的专门知识，具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者，才可通过论文答辩，取得硕士学位。这就是说，硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性，其篇幅一般要长一些，撰写前应阅读较多的有关重要文献。3.博士论文。它是非常重要的科研成果。它要求作者必须在某一学科领域中具有坚实而深广的知识基础，必须有独创性的成果;它应有较高的学术水平和学术价值，能够对别人进行同类性质问题的研究和其他问题的探讨有明显的启发性、引导性，在某一学科领域中起先导、开拓的。 大学毕业论文的字数要求因学校、学科和专业而异，一般都会在毕业论文指导书或者规定中明确规定。以下是一些常见学位的毕业论文字数标准范围，仅供参考：1. 本科生：本科论文一般在6000～10000字之间，有些学校可能会要求不超过8000字，也有部分学校会有更高的要求。2. 硕士研究生：硕士论文一般在3万～5万字之间，但是不同学科、不同专业和不同学校的要求可能会有所不同，有些还会在指导书上明确规定。3. 博士研究生：博士论文一般在5万～10万字之间，同样也会因不同学科、不同专业和不同学校而有所不同，一些学科的博士论文可能会有更高的字数要求。需要注意的是，论文字数的要求不是绝对的标准，重要的是能够充分反映研究的深度和广度，同时也取决于具体的论文研究内容和写作风格。因此，在撰写论文时，应该注重论文的质量和深度，而不是过分拘泥于字数的约束。 一般情况是10千字，多了可能会不凝炼，少了说不清问题。主要内容包括文献回顾、研究假设、研究结果和研究结论毕业论文九江
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