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拂过一阵风，吹乱了我才修剪的刘海。
我没有去整理，而是任由它散乱在这个思绪纷飞的七月。耳机里放着水木年华那首寂寞的《成长》。
筱婕在我生日那天送了我一个沙漏，晶莹剔透的柱状体。她漫不经心的告诉我，呓儿你知道吗？沙漏里的白砂从一端轮回到另一端，需要99秒的时间。
我当时还在想，有这么久吗？现在想起来，99秒，也许，就是我们相处的时间，也许，就是我们的回忆，懵懂的回忆。上个星期六打电话给筱婕，让她陪我去买同学录。
走了十几家文具店，终于找到一本秤心如意的同学录。并不是现在最流行的样式，也不是什么彷徨的非主流。
橙色的外壳，中间镶嵌了一个小小的许愿瓶，里面有一张纸条，写着：“留些记忆吧，在脑海里；说些话语吧，在内心底；唱首老歌吧，在天空中；写些文字吧，在岁月里。”就这么简单，但是在见到它的第一眼起，我承认我是喜欢上它了。
在一片泛黄的灰黑色中，它尤其突出。到现在才明白自己是一个不喜欢忧伤的忧伤女孩。
当自己的天空飘雪的时候，我还是想要往温暖的阳光下走；当一个人处于与世隔离的状态下，我还是想要和大家在一起。和大家在一起。
多么美好的一句话。筱婕常对我说，呓儿，你知道你的文字有多大的摧毁力吗？它们能轻易地击溃我眼泪的堤坝，你不觉得你阴沉的有些过头吗？我们才只有12岁啊，我们正处在青春的大好时光啊，呓儿，我真的很担心你。
这个时候，我通常会选择沉默。筱婕，我一直没有告诉你我为什么总是写忧伤的文字总是看阴沉的书籍总是唱悲痛的歌曲，不是因为我不想快乐，而是因为我怕我迷恋在快乐里无法自拔。
筱婕，6年的时光真的很短，我不想花太多的情感在上面，我真的担心自己会在与大家离别的时刻克制不了自己的情感，我真的担心与大家分不开。我真的是一个重视感情依赖感情的孩子。
从前是，以后一定也是。我不怕考试，但我怕毕业，我不怕分数，但我怕离别。
我怕时间就像筱婕送我的那只沙漏一样只有短短的99秒。那只精致小巧的沙漏依然在轮回着。
我哭着在日记本上写下这些文字，我肯定它们在别人的眼中肯定糟透了，杂乱无章，没有具体中心，不能算是散文，因为它没有要表达的意思；不能算是故事，因为它连基础的地点时间人物都没有。但是，这又有什么关系呢？日记毕竟是日记，是给自己看的东西。
我疏忽了，我的日记是和筱婕共享的，我真不知道自己是怎么疏忽的。看完这篇日记她哭了，我第一次见到筱婕哭的这么伤心，她对我说：“呓儿，你错了，你不应该就这样与大家隔绝。
那次你的生日我送你的沙漏漂亮吗？可是它轮回一次的时间只有99秒，呓儿，99秒！美好的情感不就是因为短暂才值得珍贵的吗？谁希望离别的到来呢？和大家好好相处好吗？时间真的不多了，我真的希望你好好地去体会友谊这种东西！”我愣坐在地板上，手中握着那只沙漏。一下午。
也许筱婕说的真的是对的，我也许真的应该享受友谊的阳光了。过去的六年，小熏、蛮蛮、孟妹。
我完全有机会与她们成为无话不说的姐妹的；肖捷、宇格。
..我完全有机会与他们成为直来直去的哥们儿。军训，春游秋游，学校组织看电影。
原来我们在一起做了那么多的事，早就应该拥有友情的。
直到妈妈叫我去吃饭，我才从思绪里回过神来。
也许筱婕说的没错，我真的应该开朗一点。毕业考倒计时从50天减少到25天最后变为3天。
考试那天语文的作文题目是《六年》。我抛弃了所有华丽的词藻，所有忧郁的句子，完全用质朴，真实的语言完成了一篇长达700多字的习作。
原来，这样的作文如此美丽，比我以前费尽心思用最精细的词句写的作文不知好多少倍。4天后，成绩下来了，筱呓和筱婕的成绩并列年级第一。
老师当堂表扬了筱呓的作文，说她这次的作文自然，纯真，真正像一个六年级的小学生写的文字。她笑了，发自内心地笑了。
风筱雪筱，梦幻呓语，这一刻，筱呓懂得了自己名字的含义。筱呓就是我。
筱婕，是我的双胞胎姐姐。回家后，妈妈高兴的不得了，赶忙到厨房去为我们准备吃的。
我依然坐在自己的房间里，听着那首《成长》：一年一年我们学着怎样去爱用所谓的承受来装扮着自己一天一天我们学会怎样去爱也在最美好的感情里迷失了自己。
手里，还拿着筱婕送我的那只白色沙漏。后来照毕业照的时候，我完全和大家相通了。
照片上，一个小女孩双手搂着两个同学，脸上洒满了金黄的阳光。
尘封的往事犹如流沙，许多事情、许多人被一层一层覆盖，从表面上看没有痕迹。
有些人注定错过，有些事情没有选择，而思念是唯一鲜明的泪珠。 _______题记 我站在一场悲剧结束的边缘，应该流下的泪珠都已经风干了，一片夏天的枫叶，含着微笑轻轻的坠在我脚边。
我曾经幻想自己能在这大千世界中拥有一片紫色的枫叶。
不因别的，只因为它的花语在童话故事里代表永恒不变。而我又是个浪漫主义者，为其充满了等待。
可是有一天，它萧然的落在我身边时，我突然都觉得一切仿佛都在这一刻都离我好远好远。
他和我整个夏天的相依似乎都是上世纪，遥不可及。兴许很多事情并不需要回忆。
心灵深处才是它最好的归宿。它需要的是静静的收藏。
于是我决定放弃这片期待已久的紫色枫叶，即使它给我的生命带来了不惊与回忆，生命中有很多事情会随着时间的逝去而改变，可能这世上真的没有一成不变直到永远的东西，哪怕是诺言。 可是为什么在放弃的霎那心仍会隐隐作痛。
可知否？没有枫叶相随的日子云淡风也轻。
每每想起它的眸子，干净而明亮的笑容，心里便一阵阵揪心的痛。眼角时常会爬出一些液体，它来自眼睛。
眼泪可以洗去眼里的污垢，但它可以洗去心中的记忆吗？当沙漏倒回来滴时是一个新的开始，也是一个新的轮回，沙漏的流逝代表时间在走，当它倒过来在流时，时间也是否可以倒流呢？人们说，时间是最好的止痛药，那么这个止痛药何时才能见效呢？时光飞逝？不。 。
时光永驻，是我们飞逝。
我在恍惚的瞬间，看见纵横的枫叶从天空飘落，绝望的飘落。
在沉迷的灰色中缓缓的下坠，弹指间化成永恒。绯红的枫叶漫天飞舞，抚慰着你离开的痛。
我轻轻得拨开沉默在数千万绯红枫叶中的紫枫，将它轻轻的放在心里，望它成为永恒的回忆。 而此时，我又茫然了？殊不知瞬间留在我心中的是一生甚或永恒？兴许是无数次心灵的接触，许下无数诺言的永恒吧！ 我恣意的游走在枫叶满地的光影里，沿着那两边满是翕动不安的心绪的铁轨，细数年华的流逝。
我曾觉得心中的紫色枫叶就像青春里经常发生的瞬间 *** 一样，稍纵即逝，慢慢的不知去向，失散在我此彼涨的生命里。 当我在次拿出时间深处那尘封已久的记忆的时候，我很高兴它成了我们的见证，成了潮水渐渐退去后留在沙滩上的浅浅的印象。
成了我一生都无比怀念的季节。 后记：每个人都会有一种对那些人、那些事遥远而淡然的惆怅。
用“青春的痕迹”为题，是觉得实在没有其他的言语可以诠释。 当我们站在岁月的路口，无意中回头看时，那种难以言喻的美好和怀念。
我已经把那些怀念说出来了，仿佛卸下了一副沉重的担子。但是，那种快乐里还是有些难以言说的匆匆和遗憾。
也许多年以后，在重温这一段的岁月，又会有不一样的感动。 。
一个快乐而又难忘的星期天，像一条美好的小白帆永远徘徊在我幼小的心灵港湾里。
打开记忆的天窗，那是一个万里无云的星期天，我和妈妈去敏月公园游玩。
路过一个美丽的小花园，里面的奇花异草不计其数，使人眼花缭乱。紧接着，我们来到“水上行走”大比拼现场。看见一位参赛者玩得那样疯狂，我便不禁想去大显身手。于是，在一位叔叔的帮助下我进入大气袋。然后叔叔往袋中充入氧气，不一会儿，便成了一个圆圆的大气球，最后我被用力推进了水中。
掉入水中的我倒害怕了起来，坐在那里不敢动弹。这时，只见一个小毛孩在大气球里活蹦乱跳，根本没把这一回事。而我堂堂一个身高一米三的男子汉怎么能打退堂鼓呢？想到这儿，我鼓足了勇气，小心翼翼地站起来，谁知，连一半都还没到时，湖水随风荡起的微微的波纹轻轻地拍打着大气球，只听“扑通”一声，我便摔了个四脚朝天。“嘿嘿，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自语道。我迅速地站了起来，快步走了起来，“哈哈，我胜利了！“正当我得意时，没想到又栽了个大跟斗，连站的力气都没有了。对面的那个男孩子朝我做了个鬼脸，“哼，我走不起难道还爬不起吗？”你瞧，我学起婴儿走路，走得很稳当。本以为这次冠军非我莫属，可是，后面的小丫头追了过来与我撞在一起，双方摔得头昏脑涨。
回头再看一眼小丫头，她己经站起来，踩着气球向前进了，看着远去的身影，我惭愧极了，没想到我一个男子汉却输给了一个“小丫头”！
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回答时间：2009-11-13 19:09 | 我来评论
读《幸福是什么》有感
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸海亥奋酵莪寂烽檄甫漏福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。
智慧姑娘，我感谢你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？
啊！文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的。
难忘的事犹如满天的繁星，多得数也数不完。但是，我最忘不了的是二年级复习测验那件事。
记得那一次二年级数学复习测验，我只考了69分。要知道，平时我的成绩是很优秀的，这个鲜红的69分对我来说无疑是一个沉重的打击。
而且，爸爸这么重视我的数学成绩，这次我的数学考得那么差，爸爸一定会骂我的。放学 *** 终于响了，我背着沉重的书包，走在回家的路上。
树上的蝉停止了歌唱，仿佛为我考到69分而悲哀。路旁的树被风吹得“沙沙”作响，就像在嘲笑我的无能。
我踏进家门的那一分钟起，我的心里就像怀着一只兔子一样，乱撞乱跳。这时爸爸从房间里走出来，问我：“妞，数学复习卷发下来了吗？多少分？”“发……下来了。
只……只考到69分。”我听了，只好慢吞吞地从书包里拿出试卷给爸爸看。
爸爸接过试卷，然后坐在沙发上专心致志地看了起来。而我则坐在旁边，一声不吭。
时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。试卷只有两版，可我觉得爸爸读了几个小时。
爸爸终于看完了试卷。只见他摸摸我的头亲切地对我说：“小怡，这次复习测验虽然你只考到了69分，但是这份试卷是有难度的，而且你已经尽力而为了，爸爸不怪你。
不过你要总结这次失败的原因，继续努力，下一次就会取得好成绩的！”爸爸继续对我说：“小怡，不要灰心、失望和气馁。一次失败不代表你永远失败。
在以后的人生道路中，你还要经历很多次的失败。人的一生中不可能是一帆风顺的，总会有一些时候，心情会跌落到人生的低谷。
但是只要你不放弃自己，一步一个脚印地走下去，那么你就会走向成功的彼岸。”爸爸这句话是我一直奋勇向前，不低头折节。
是要几百字？如果需要，我可以现场写，大概7点之前给你。
饭菜打翻以后……
蒲公英花开花落，成熟的种子很快就繁衍种族、生儿育女。他们的儿女将会飘散四方，但是在这之前，他们要经历成长的风雨。
我—是父母亲的小宝贝，我说一他们就不敢说二。我爱吃什么菜，今天就有什么菜。我要什么，就有什么。但是从那一次经历，使我从一个蛮横骄纵的小女孩蜕变成懂事的小大人。
回想那一次：
“爸爸爸爸，我要看《洋洋和灰太狼》。”
“好好，等吃玩饭我们再看，好不好？”
“我就要现在看，看完了再吃饭。”
“那那……人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌啊，孩子，那……边吃边看？”
……
最后我默认了这个主意，但是……
“砰啪。”
因为妈妈的唠叨，爸爸的长篇大论，向我述说这边吃饭边看电视消化不良的坏处。让我听不到喜洋洋和灰太狼之间的对话，一气之下将饭桌上的饭菜推翻到地上。瞬间，四周鸦雀无声。
他们都不再说话，这不像以前即使我做错事情，他们不会不理我的。现在他们却让我一个人感到深深的内疚，我好像做错事了。不，我好像做错很多事，应该是我做错事情了。
为什么他们会这样反常的待我？为什么我以前做错事是他们没有严厉的批评我？为什么我要什么他们就遵从的给我什么？为什么我是小公主？那么生小公主的父母又是什么？……
饭菜打翻后，我成熟了。因为我懂得自己去思考自己所作所为，懂得去照顾一个人并不是一味的惯从，懂得做人要懂得分寸，懂得为人要孝敬父母……
这就是我要从一个幼嫩的种子发芽成一颗真正的蒲公英要经历的风雨，这小风雨另我明白了我今后的路，明白了我的使命。让我将成为一颗有着种子的蒲公英。
应该像是五年级的作文吧~（原创作文）
邵梓淇，浙江宁波华天小学六年级学生。近日，他的作文《沙漏》被班主任王悦微发到微博上，此文通过观察沙漏，表达了对时间的理解，引发众多网民转发、评论。
舆情要点
老师微博晒作文被热转
在这篇作文中，邵梓淇写道，“如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了，但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间”。
这条分享作文的微博获得了超过18万次点赞，以及7万多次转发。网民惊叹于孩子的思考能力，感慨自己小学时只能想到“光阴似箭，日月如梭”。不过，也有网民不相信这样的文章出自小学生之手，或是认为小学生作文还是应该“天真烂漫”。
灵感来自阅读和音乐
随后，《法制晚报》《钱江晚报》报道了作文及作者的更多情况，多家媒体转载。据王老师介绍，作文确实是邵梓淇写的。在批改作文《沙漏》后，她询问他为何对时间有这样的感触。邵梓淇称，是从老鹰乐队的作品《亡命之徒》中得到的灵感，对时间有了新的理解，“人在时间过尽的时候，不应该悔恨自己的青春是从荒唐中度过的”。他在父亲的引导下，用《道德经》做启蒙读物，还曾经写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，评析过《万历十五年》。在一次作文课中，他给《三体》作者刘慈欣写了一封信，表达他对《三体》的一些见解和疑问。五年级下半学期开始，每天中午邵梓淇都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情，希望自己变得更加优秀，他认为他未来要对这个国家、这个社会做些有意义的事情。
王老师引用17世纪法国数学家帕斯卡的一段话，给邵梓淇的这篇作文写下评语：“‘人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。我们的全部尊严就在于能思考。’我很高兴，看到了一根苇草在我们班茁壮成长。很荣幸能成为你的老师，能得以分享你这些认真而精彩的思考。”同时，王老师也表示，“小邵是个千里挑一的孩子，并不具备普遍推广的意义”。
沙漏是一种计算时间的工具哦~沙漏的爱就可以理解了，一种是倒计时的爱，一种是让时间见证爱的意思各色沙漏 大概是指不同的爱吧~
这个问题倒是蛮特别的。仔细考虑了一下，个人觉得倒计时的步骤是：由大到小，由多到少、由长到短，由远到近的倒序排列而成的。
友情啊，如果送你的是同性的话
沙漏结构：主要以概括或导语开头，然后按照时间顺序叙述某个部分或文章的内容。金字塔结构：按时间顺序结构，无导语。适用于单一事件消息，人情味较强。 使用沙漏型结构的时候，新闻事件一般有戏剧性的情节，这情节可以按照时间顺序叙述出来。在犯罪或灾难新闻中，使用这种结构叙述事件是很有效的。
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的沙漏的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜻蜓已疲乏，透明的双翅无力地扑打着飘落的秋叶。静坐在窗前，古木的沙漏上已蒙上了一层岁月的尘，默默地听着朱砂缓缓落下，听那细细的声音，秋已至。三年前的现在朋友用稚嫩的双手送给我这个精美的沙漏，那时的我们，纯真而无忧。
原来，喜欢看秋叶的飘落，因为我感觉到那是蝴蝶的舞蹈。而现在，会感到伤感，就像经历了一个生命的窒息，原来喜欢秋天黄昏中的夕阳。因为我在期待明天，而现在，会多么莫名地感叹，因为我有看到每一天的流逝。为什么会有这样的感受，是我们在无痛呻吟吗？或许吧！但不如说，每个秋天都代表着离别。
就像以前，背着书包，来到高中的校园里，在秋风肆意横行的陌生校园里，会看到曾今所谓的知己，某一天，匆匆擦肩而过时，感觉似曾相识。它们是我生活的全部，而现在……只剩无奈与惆怅。
就像现在，站在校园中最熟悉的角落里，仰望星空。回忆过往的日子，充实而欢畅，试着编制生活的范围，想象某一天又要离开这充满记忆的校园，我永远不会忘记，学校，还有我们在一起的日子。太绝对了吧！因为人生在继续，就像沙漏里的朱砂在没有到达目的地之前绝不会停下来，我们在岁月的轨道上一点一点地往前，慢慢地模糊了记忆。
人生，就这样吧！都在不断地向前，朋友只是过客，只有自己才是永远的主角，就像两系不平行的直线，随着沙漏轻轻地滑落，慢慢靠近，相交于一点，然后分离，越来越远……这就是长大吧，伴随着沙漏滑落，才感到物是人非。
或许，不能太着重这些，萍水相逢，何谈相知，永不停滞的向前，因为我们在长大，沙漏在滑落，反反复复，像一首不知疲倦的歌。哼唱这丢不掉的名字和我们不为人知的痛，点点滴滴，是永不熄灭的灯，照亮仰望星空的孩子，等一个灿烂的日子，牵你的手跟这个世界说我们永远都不会后悔，不认输，沙漏记得我们遗忘的时光。
有一片秋叶飘落，静坐在窗前，我在听沙漏滑落……
小男孩弗兰克非常健谈，如果他发现件新鲜东西，肯定会提出许多许多的问题来。他的母亲总是不厌其烦地、耐心和蔼地，尽力回答可以回答的问题。
偶尔，她也会在这样说：孩子，现在你还小，到你长大到十岁的时候，再来问我这个问题怎么样？到时候我会详细地告诉你，现在说了你也不理解。
每当这个时候，弗兰克便会放下他的问题，不再强求了。因为他知道，只要提出的问题合适，妈妈就一定会认真地回答他的。
古代有一种计时器叫沙漏。弗兰克第一次看到，便被它吸引了。至于沙漏的作用，他并不知道。
母亲说：按8字外形制成沙漏，是古代的一种计时器。沙从一端倒人后，便流过中间的小孔。至于往里面装多少沙子，那要看一个小时沙子从小孔漏过的数量来定了。
那细细的沙流流得好慢，弗兰克看着看着，不耐烦了。妈妈，让我帮助它摇一摇吧。他着急地说道，流得这么慢了，可没有时间流完了。
对，孩子，就是这样的，母亲说：这沙子虽然流动得很慢，却没有停止流动。你观察钟表上的指针，是否发现也走得极其慢。是啊，的.确如此，不过，它们并没停下来过。孩子，不管你是在玩还是睡觉，这些沙子依然在一粒粒地流动，钟表指针在一秒接一秒地止动。整个晚上，时钟上的时针，将转整个一圈，沙漏中的沙子，将流经小孔12次。因为，它们从未停下工作，它们不愿停下自己的脚步，去过多思虑该做多少。
如今，妈妈想让弗兰克学一首赞美诗，可他却退却说：不要吧，我可学不会，妈妈。
母亲语重心长地教导说：孩子呀，千万别停下来问，你只要一直坚持学习，自然就能学会的。
听从了母亲的教导，弗兰克真的非常勤奋地一行一行地学了起来。几小时过去后，他真得懂得了那赞美诗的含义啦。
毕业时，朋友送我一个沙漏。那是一个简单的，没有任何特点的沙漏，但它却包含着深刻的意义。
把沙漏倒过来，里面的沙就开始漏了。从上面，一丝一丝地往下漏，如果你仔细听，就会听到那清脆的沙沙声。沙漏那一丝又一丝色彩绚丽夺目的细沙从上方溜走，不再回头。那些细沙掉下去了就是掉下去了，不可能再回上去了。每次流完的时间都是一样的，但是每次所堆出的沙堆都是不一样的。有的堆得高高的，露出一个尖尖的顶；有的很矮，跟平地没有什么差别。而当上面的流完时，有的内壁很光滑，什么也没剩下；有的却有许多“残渣”粘在内壁上，颇引人注目。后来，我发现那里还有一块小小的晶莹剔透的小石头，流不下去。
沙漏，就像我们的生命的时间，我们所剩的时间还有多少？我相信已经不多了。而我们已用了的时间已经堆成了一个沙堆。为什么有的人堆得高高的，用的是同样的时间，相等的沙子，有的人却跟平地一样呢？有的人用短短的时间就很成功了，而有的人还默默无闻。时间一直在溜走，它不会再回头。成功的人会充分利用时间，失败的人在浪费时间。因为，失败的人总认为以后还有很多时间，慢慢来……而成功的人在挤时间。一生匆匆，如果你不抓紧时间，你还能做什么？
沙漏，又像我们一生所留下了的痕迹∶有的人最后还是留下星星点点的细沙，而有的人却什么也没留下。有的人死后人们还会记住他，有的人却死了也没人知道。为什么？因为被人记住的那个人为人们做了许多有益的事情；而那个默默无闻的人，只是一个普普通通的平凡人。当然，有些人也会在岁月推移后慢慢被人淡忘，而有的人却如那块小小的晶莹剔透的小石头，永远不会被人淡忘。因为那些人作出的贡献是非常大的。
时间是公平的，对谁都一样，就关键看你如何利用而已。痕迹，是由自己创造的，可能在你手中成功，也可能在你手中失败。
时间的沙漏磨平了心底的小小悲哀，那么多年吹过的季风飘过太阳滚烫的表面涣散，灼烧过每一个褐黑色的瞳仁，瞳孔突然放大，然后突然变的暗淡无光，有透明的液体流淌过脸颊直奔向手背，回归幻灭。
这样一次次的反复循环，加速了回忆的蒸发和时间的流淌，滴下的泪水穿透了石子，造就了世界的传奇。
偶尔孤单时抬起头看到仓皇的有灰白色云朵飘过的灰蓝色天空，压抑得很沉重，心里湿漉漉得好象可以挤出水来。那时侯总觉得如果只是站在原地任凭世界旋转看着世界如何变幻也是很幸福的，如果我还有感觉可以感受到两只大雁依偎着飞过天空的幸福。
就好像是曾经拥有过现在正在蔓延的幸福。
就好像是沙子流淌过去之后剩下来的空空的上半层沙漏。干净纯粹的幸福。
只是不知道那种感觉还在不在，也许麻木已经代替了感动，冷漠平复了笑颜。
沙漏的表面磨为粗糙，即使放在刺眼的阳光下眼睛也没有了疼痛的感觉。怎么也回忆不起来它原来的美好样子，在岁月中苍老沉沦，我们也都会这样吧。
像沙漏一样失去过去的美好，然后接受苍老和沉沦，勉强忍住想要涌出的眼泪。
等到翻腾在眼眶中的透明纯净的液体终于在眼底打破一个洞涌出来时，不知道沙漏已经又翻滚过几个轮回了。
在银河的触角伸向我们时，我们就早已经没有了拒绝和改变的机会了吧。听从命运。
阳光最后静止的那一刻，沙漏依旧顽强着生命，流淌过生命的每一个长满云朵的罅隙，在细小的沙砾全部流下之后看清楚幸福的印记。
那些灰白灰白的压抑云朵沉重地挤压出水来，滴在沙漏的表层，光滑得刺痛了双眼。
我一直是个喜欢挥霍光阴的人，任由那一粒粒沙子从细颈中滑过，无声无息。随手将沙漏倒置在慵懒的阳光下，一切如回放的老电影，低迷而温馨……
童年，总是叫人怀念，那段天真的日子啊！刻在记忆深处的是荧屏上简单的、滑稽的卡通片，幼稚的儿歌，还有甜甜的橙汁……
单纯的线条，勾勒出少年时光轻快的节奏，尽管也有冰冷的阴天，但暖暖的阳光始终是童年生活的主调。记忆里的那片紫色，永远的刻在了心头。其实，我也只是一个梦幻女孩，深深的在其中不想醒来。
长大些，仍为懂得矜持，却也不再疯疯癫癫。于是爱上了小说，只为填补时间的空虚，谁料却深陷其中，无法自拔。也许现实中的种种不完美，让小说中的美好越发的显现出来，于是沉迷……不是为了炫耀，只是因为爱好的驱使。渐渐成了一个白日梦患者，想用手中的笔描绘梦境，但苦于笔下羞涩，千言万绪在提起笔那一瞬突然化为虚有。 喜欢幸福的流汗，再淋上清清凉凉的水，于是不再惧怕酷暑，更多的去享受风儿飘过掌心的丝丝惬意。在第十九道年轮下以后的日子里，沙漏的紫色更加缤纷，似乎也明白了些许感伤，如同童年逝去的那种感觉。
偶尔也喜欢仰望那铅灰色长满寂寞云朵的天空，尽管暗淡，却可以让人平静而祥和，那么的与世无争。开始喜欢钢琴悠扬婉转的声音，在低沉的夜幕中，如同泪水的呜咽，忧伤。一点点地从发梢流淌下来，顺着眼角流下的是剔透的晶莹。
手中的沙漏一点点地往下掉，最后一粒沙子倒回去了，又该重新开始。不知道在遥远的将来，再次倒置它，又会有什么感觉呢？
回忆的往事要怎么备注，把想说的话一句句变音符，说有珍惜的，我都记得，一个个音符串联成我最美丽，最美丽的回忆。
翻开旧旧的相薄，里面有我最最心爱的宝物，里面有我上幼儿园的样子，还有一张我和妈妈的笑脸。突然发现世界变得很仓促，我靠着窗户，想着过去，视线开始慢慢变得模糊……
童年糖果罐，缤纷的气球，弄坏的变形金刚，旋转不停的木马，我们都在梦中渐渐变得勇敢。
或许说起过往的事，有的人会说：都过去的事了，再提也没有用，倒不如好好珍惜现在。也有人会说：过去的，再怀念也回不去啊!可是这些埋藏在我们内心深处最深刻的一些往事，一些回忆，难道想起从前你不会感到难过，感到后悔，感到开心或兴奋吗？那些以前的经历，使自己明白了很多别人教不会的人生道理。我们都是在点点滴滴，一分一秒中成长的。
还记得，幼儿园时。得了大红花，就急着向妈妈炫耀；刚学了新知识，就要向爸爸讨教。
还记得，学前班时。跟老师学了一段舞蹈，就要兴奋地跳给妈妈欣赏；刚做出一道算术题就缠着让爸爸看看。
还记得，小学时。刚在课堂学的成语，就非要七扭八拐，语句不通顺地用在说话中；早早昨晚的作业，还要等到很晚，让爸爸回来检查。
还记得好多好多。小时候，在大姑家玩火，结果把她家窗帘和沙发都烧着了，直到现在去大姑家时，还可以看到沙发上那一大块烧焦的地方。还记得上小学时，妈妈骑车送我上学，我总是不小心，经常把脚卡在车轮铁丝中。每次妈妈都是那么担心，而且还总是责怪自己。还记得小时候在报纸上看到的吃蚂蚁补血的怪文，就想到为妈妈做一碗。我捉了好多蚂蚁，把它们放在碗里中，然后倒上热水。妈妈回家看到我为她做的“蚂蚁补血汤”，笑得都说不出话来了。不过，妈妈最后很感动的说，我长大了。
让我们带着美好的回忆，一起走到最后，走向梦想的终结点。
年华似水，尽管没有弹指一挥间那般浮夸，但也的确快得令人室息。
眼下蓝紫色的沙砾明目张胆地从缝间滑掉，悄无声息，但却没法阻止，由于它是岁月的真实写照，十分简单。
护栏外的落日已经道别黄昏的地面，细语的小燕子一划经过。但是大城市里的大家却未曾注意，美好的一天好似沙漏一般，以往的便已荡然无存，许多情况下大家通常忽视了爱惜。
回忆过去，好像自身的确错过，单调枯燥的生活竟然从未离开过我，一直在书海书海中起起浮浮，忽视了身边的人、情、事，好像连微笑也越来越肌肉僵硬。以前本归属于自身的开心也被诸多无可奈何的事情扼杀。
凝视着眼下的沙漏，我心也伴随着他的流动性紧绷，由于我明白我还在一点点衰老。造物主赏赐大家每一个人的不一样，但大家唯一能做的便是接受，接受开心，接受痛楚；接受公平，接受不公平，这些。可这并不代表着妥协，由于大家终究要造就，用自身的心去造就一种人生境界，造就自身要想追求完美的一切。
实际上通常这一刻最真正，但你掌握的也仅有今日。或者好好地运用，或者放纵消耗，全在彼此一念之间，可是，记牢，将来的生活景象决策于你今天怎样刻画的。悔恨以往或沉溺于以前的光辉会使你发展吗？你梦想将来改变你今天的生活吗？不，不容易的，如同沙漏一样，沙砾会绝不停息地流下来，假如你一再沦落，你也就会始终沉沦，而仅有今天靠谱的。
倘若你真实了解沙漏的含意，你能搞清楚人世间压根没有昨日与今日之分，你一直处在永恒不变的如今。说白了的时分秒仅仅对如今苍白无力的区划，我们不能把生命系于以往或将来，时间的沙漏不容易终止，存有的生命总是一直朝前，而仅有时刻提前准备，珍惜当下，活在实际，活在今天，珍惜当下、情、事，你才可以持续感受存有的使用价值与实际意义！
书桌上，有一只小巧而精致的沙漏。它一直静舞她躺在那里，算起来也有两年了吧。当我学习累了的时候，我会拿过它，翻来覆去地让沙子一遍一遍地流，以此来消磨时间，或是说从精神上放松自己。有时我会不经意地想：如果里面的沙子流不完那该多好。虽然这是不可能的，但我却很希望能如此。里面的沙子流完一次大约要2分钟吧，沙漏时间都是有限的。人的一生，也会像沙一样匆匆地流去，但又有谁不希望生命能永不停息呢？有时我还会想，如果把里面的沙子换成水，又会怎样？答案很简单，当然会流得快一些。沙子流得慢一些，留给我们欣赏它的时间也多一些；水只是很快地流过，并没留下些什么。这又使我联想到了人的生命。每个人的生命都是公平的，如果你不好好把握自己的生命，只是浪费时间，你的生命便会像水一般飞速流过，没有留下美好的瞬间，也没什么值得回忆的。但如果你很有意义地过完这一生，那正像沙漏中的沙子，留下了时间让我们去回忆、去欣赏自己的生命。
有时候，我还会想，如果沙漏里面有一粒稍大一些的沙子，把口给堵住，那又会怎样呢？当然，后面的沙子也就无法再流了，但你却可以想办法，让沙子继续流。比如晃一下沙漏，让小沙粒先流。这，又使我想到了生命。生命正永不停息地向前流着，在这个过程中当然不可能一帆刚顷，难免会遇到些挫折，这正如那粒稍大的沙子，挡住了沙子的出口，如果不去处理那粒沙子，后面的沙子就永远不会再流了。那么，当我们遇到挫折时，如果只是徒然地伤心哭泣，就很容易被挫折所打倒，那我们的人生也就因此而停滞了；但是如果面对挫折不惊慌失措，而是积极想办法去解决，那么人生就会又多一处闪光点。
人生，亦如沙漏。沙漏中流着的沙，正如流逝的生命
你说的是别人的话用自己的话复述吗？可以调整语序，名词的上下义词更换，把笼统的数据具体化，具体的数据笼统化，举其他的例子，或者直接把原话改一改用词然后引用撰写论文的核心目的不只是展示事实和观点。论文可传递给读者—使你的研究得到充分的交流并帮助读者理解自己正在面临的问题。本文将向你介绍并说明组织论文的各种方法，以使读者在读完论文后，能够领会其中的最重要信息 ，亦即你想传达的信息。良好论文结构的原则撰写论文时必须牢记的关键点是：读者对论文不只是简单的阅读，而是解读。由于不同读者的期望或从论文结构中获得的信息不同，可能会从你的论文中获得不同的解读。由此我们可得出良好写作方法所应依据的原则：1撰写论文应以读者为中心作为一名优秀的作者，在撰写论文时应将读者放在首位。一篇结构清晰的论文可帮助你流畅地表达思想并告诉读者论文各部分所提供的信息。2撰写论文面向不同的读者群优秀的作者可清楚地了解不同的读者群对论文的期望并按照读者的期望和背景组织论文结构。即使是缺乏专业知识的普通读者也应该能够充分理解你的研究工作和目的。3清晰地定义关键术语尤其是不常用或预计读者会陌生的术语。如果只有本领域的专业人员才能读懂你的论文，那么你的论文将不会被大量读者所阅读。将读者引导到你的研究问题或理论上来。不要想当然的认为读者了解研究主题的所有方面。论文结构：基本要素大多数研究论文的结构都采用相似的沙漏形。论文开头采用广泛性陈述，然后逐渐集中到研究主题，最后为概括性结论。本部分将介绍论文的基本组成并概述各部分的基本功能和内容。01引言（研究对象和目的）利用本部分为研究和问题设置背景。请记住，某些读者可能不会很快理解你研究的意义。因此，应使用通俗的语言和清晰的条理将读者引导到主要问题/研究目的上来。指南阐述研究的基本原理；阐述本研究如何为本领域做出重要贡献或增进知识；清晰地描述研究问题；阐述研究所依据的论文框架；提供研究尝试探讨和解决的问题背景，应引用其它研究支持你的论据；概述相关主题的知识现状，根据需要引用相应的研究；不要回顾所有相关主题的已发表研究。02研究方法（你做过的工作）本部分是研究的主干。完美研究的主要标准是其必须具有可复制性。也就是说，其他研究者按照你论文中详细介绍的方法可重新获得相同的结果。指南提供关于所有方法、技术和仪器的完整详细的信息；采用试验装置的图片或示意图；介绍问卷、调查或其它数据采集方法；提供或引用可支持分析方法和手段有效性及可靠性的研究；介绍实验室条件或环境；介绍分析方法及选择这些方法的理由；不能为了避免对方法的冗长描述而省略重要的详细信息。03研究结果（你的发现成果）本部分应提供研究数据和结果的所有详细信息。应首先突出最主要的研究成果，然后再过渡到次要成果。应该使读者在阅读本部分时可很快地了解你的研究结果。指南充分利用图表直观清晰地展现你的研究结果；提供实际数据，而不只是概括性说明；在文中阐述主要研究成果；在文中突出非常规或令人吃惊的研究结果；对研究结果进行解释，而不是简单地介绍统计数据（例如：“据发现，X会随着Y的增加而呈现明显增加[后面为统计数据]”，而不是仅仅注明“X与Y具有.73”的正相关关系）；如果你已在图表中对研究结果进行了阐释，就无需再用文字进行详细说明了。04讨论（研究成果的意义）良好的讨论部分可将特定结果延伸到更一般性的结论，这些结论与引言中介绍的一般背景相配合，从而最大限度地提高整篇论文的影响。因此，应牢记讨论部分与引言部分的“相互呼应”。指南开头阐述你的假定是否得到支持；阐释研究结果：研究结果的意义是什么？将研究结果与以前的研究结果联系起来，例如：你的研究结果是否支持或违背以前的研究结果；阐述你的研究如何增进原有的知识；必须介绍研究结果的所有其它可能存在的解释；介绍研究的局限性；不能只是简单地复述研究结果；不能推导出无数据支持的结论。05结论（你的研究收获）在本部分中，将在在读者阅读本部分时，应该已经了解了你的工作及研究结果。读者应该能够了解你得出结论的过程和理由。指南介绍你从研究中获得的启示；确保结论与研究问题和描述的研究问题直接相关；详细介绍研究的更一般性意义；阐述研究的未来具体前景，以增进从研究中获得知识或回答研究未解决的问题；不得夸大研究或“以偏概全”，亦即将研究成果扩展到研究实际不支持的建议或结论；不能简单地总结研究成果。
如果是重要的论文，一定要严肃对待，如果是不重要的论文那我们就可以稍微放肆一下。但是还是应该认真对待每一次的作业的，形成一个认真的好习惯。
例句：
Within three days they had exhausted their supply of food.
他们在三天之内就把所有粮食吃光了。
After three days she was taken off the ventilator.
三天之后给她摘掉了呼吸器。
I'm still owed three days' leave.
还欠我三天假呢。
我们经常听人说计划赶不上变化，但没有计划就会像无脑苍蝇一样，对于论文写作也一样成立。在你开始动笔之前，最好能在脑子里用可视化的方式把具体的任务细分，这样执行起来更容易，也能确保论文写作会按部就班地进行下去，避免写到一半搁浅。
一、计划的内容计划的核心包括目标、措施、步骤，这就是通常所说的计划的三要素。目标--做什么？本篇毕业论文所要完成的主要任务和重要的指标。
措施--怎么做？要求确定执行计划的具体办法和途径。
步骤--何时做？制定毕业论文写作的整个进度和安排。
这部分是论文写作计划的主体，其中包括获取材料的途径、方式及需要的时间，阅读方式、整理研究方法和期限，拟定提纲撰写初稿的进度。此外，还应考虑研究经费，进行物力、财力的预算。
二、写作日程表编列协作日程表的主要目的在于全面筹划，避免前松后紧。院校专业的不同，水平，经验方面也有差异，很难有一个统一的时限，也没有什么统的格式。某学校的写作8程表安排如下：确定选题 2周实践、实习，搜集材料 4周制定提纲，拟定论文框架 1周完成初稿 1周征求意见，修改论文 1周定稿、誊清、装订 4天做好参加答辩的准备 3天总体上需要10周时间，若是从4月上旬开始，可在6月中下旬结束。
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的关于初三毕业的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每当想到这里，我真恨不得让时间停留在这一刻，让大家重温这段美好而又幸福的小学生活。校园里的一草一木，一砖一瓦，都将记录着这段美好的过去。
我的眼泪为离别而飞
这一天终于来临了，就是考试的前一天，这表示着大家要分别了。同学们依依不舍的听着王老师为大家讲的最后一堂课，有的同学在听课时，就已经流下了离别的泪。
以前，王老师给大家讲课时，听见的总是一片哄笑，但现在听见的竟然是啜泣!
最可怕的是大家见最后一面，因为那将预示着大家将要天各一方。
原以为，大家会因离别而变得坚强，但当真正面对离别时，才想到大家还小，还是如此的弱不经风一场离别就将大家一举击溃。我的心中有一种说不出的感觉。
一节漫长的数学课上完了，王老师只说了一声：同学们，再见!此时此刻，大家再也抑制不住，哇……的一声，全部哭了。而我的心里，却只有一份说不出的辛酸…同学们一把鼻涕一把泪的挽留王老师，希望再多给大家一些留念。语文课上，王老师没给大家上课，大家边哭，王老师边说，同学们都呜咽着，哪有心情听王老师说话呀!我呢？哭的更成了个小泪人。
真的离别了
明天即将毕业考，大家在今天都忙写留言，王老师也参与了进来。
放学了，大家推着车，走在校园的操场上，使劲的用眼睛看着校园里的风景。别的班同学哭着对我说：再见了!而当是我并没有哭，只是笑着对她说：把你最灿烂的微笑留给你的朋友吧!
每个人都经历过离别，但有什么能莫过师生情呢？
现在已经是盛夏了.每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴.
上完最后一堂课，只是和老师告别.收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室.我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了.想带也带不走.
我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字“青春散场‘.
慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至幼稚.但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长.但儿时的心情已俨然不在了.童年的心也一去不复返了.而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了.我知道，我该和它们告别了.
最后的一堂课，是和老师告别.
最后一次考试，是和学业告别.
最后一个人离开，是和同学告别.
最后一个脚步，是和301告别.
走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影;忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐;忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感.
在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆.
在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠.
当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了.但也许不是永久，但也不是瞬间.
虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊!
再见了，我的朋友!
再见了，我的老师!
再见了，我的学校!
再见了，我的初三!
毕业季，毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月，梦锁诗词共海天——题记
携香叶瓣衣，舞暗秀轻盈，有人说那就是春的旖旎，可我并不期待春的莅临，不是惬意春的呓语，而那本身就是一场别离。光阴迢递，缱绻温情，衷心的过往，终究抵不过流年的落拓，如花美眷，终究禁不起岁月的贬谪，都会在转眼的侧角满泪轻吟，它曾给过我掌心的温暖，却也抹去了我最深处的永恒，一地阑珊，无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月，是谁的呢喃唤醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的毕业季。四月的人间里，乘学士儒雅，着一身文气飘扬，方正的帽子是知识的象征，飘逸的士服是智慧的着彩，我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年，我们毕业了，欢呼，拥抱，奔跑，仰望蓝天，凝视许久，仿佛都有着说不尽的话语和爱恋，因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏，簇手相拥，传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像，情人湖，图书馆，回首的只是一幅幅年少的轻狂。
在这往来匆间，我们错过了多少次的转身，又邂逅了多少回眸，为了一段刻骨的相知，我们宁愿错过了多少次的平淡相逢。惆怅的情绪，高旷的背影，曾经的曾经，我多么地想与你一起毕业，一起参加毕业典礼的颁词，轻轻地告诉你，我愿意与你走过每一个花季，仰或是惆怅落花飞不定，人生长恨水东流，不敢高声语，恐惊天上人。
又是一年的毕业季，想起了你，不过我已经习惯没有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她们用指间凑成多角的星星，见证着她们的回忆，我轻轻地说了句“又是一年的毕业季，又是一年的毕业寂”。
如果有一段记忆，让你心往神怡，我愿与你一起找寻；如果有一段感情，让你刻骨铭心，我愿意用声音与你一起聆听。
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁，我把我的祝福让他寄托，孤寂的夜晚，让他给你送去祝福。生活让我避免不了悲欢离合，你的抉择让你我在次错过。离别，让我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友谊的证据。思念，留下一段长长的哀叹，但愿思念如空中色彩，永远灿烂……
微微清风掠过，带来阵阵菊花香，你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线，金黄的树叶厚厚一叠，带着我的友谊。枯黄，心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬，像水一样流走。这就是离别的时候。
我知道世界上没有不散的筵席，可你的离开确实让我无法接受。还记得离别的前一个晚上。你我做在草坪上，无聊的数着天上的星星。你告诉我，叫我不要伤心，你说你会在远方做一只风筝，上面会承载着你对我的思念，风筝飞多高，就代表你对我的思念有多深。我笑了，我对你说，我会成为天上一颗最不起眼的星星，在无数颗星星中，我要你寻找到我，要你读懂我对你想念。就在那一个晚上你我泪眼别离。离别的时候脸上都带着笑容，因为我不想说出你一句句肉麻的祝福。但是心里却在偷偷流泪。
你我曾经许下誓言，要永远在一起，但最终他没有实现。从那次离别后你就成为了永远的回忆。
的确，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面对离别却那么的不堪一击。
离别他是残忍的，没有人敢面对他，却又不得不面对他。他像一把刀，把你我的友谊切断，但是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字，他从来不会心软，只知道完成他的任务。
黄昏下有一个无奈的身影，她在等待什么。那是谁？那就是我，朋友你还会回来吗？
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在闪烁。闪烁，我把我的祝福让他寄托，孤寂的夜晚，让他给你送去祝福。生活让我避免不了悲欢离合，你的抉择让你我在次错过。离别，让我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友谊的证据。思念，留下一段长长的哀叹，但愿思念如空中色彩，永远灿烂。
毕业了，我要和共同生活了三年的同学们分开了，此时的心情是非常承重。因为在初中三年里，有着一个美好的时光。
在初中的三年里，有快乐和不愉快的事情。上午考完中考的最后一课英语后，高高兴兴的跟同学去玩了一会儿。
下午十二点四十左右，该去市工人文化宫，去参加毕业典礼。这次，是最后和共同生活三年的同学在一起了。心里有种恋恋不舍的感觉。
一点来钟，我到了市工人文化宫，和同学相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天当中多多少少有中考考的怎么样的一些话题。
一点半左右，我们开始进场了。当我们进到场内的时候，场内是一片掌声，这让我感到幸福与欣慰。我毕业了也能得到学弟学妹们的掌声和祝福。我似乎得到了大家庭的温暖。
两点左右，毕业典礼正式开始了。第一项是唱校歌，唱完校歌后，副校长和其他两位教师开始念毕业生名单和其他奖项的名单。
念完毕业生名单和奖项的名单后，在校生代表、毕业生代表、3年3班班主任和校长讲话。
主要内容我也没有记住，因为当时在想从入初中到离开前的那段回忆。因此，讲话的内容我也没有注意听。
毕业典礼结束后，演出就要开始了。今年的毕业演出是我最后一次参加了，过了今天，就没有看的机会了。
在演出的时候，多多少少有些怀念，怀念三年的初中生活，也想起了从入学到毕业时的场景。是我感到这大家庭的温暖。
这次演出，使我无法忘记初中的生活，使我还想回到刚入学的时刻。
演出快要结束时，我想了很多，为什么当初我没有好好珍惜初中三年的美好时光呢，我想起这些，我觉得有点后悔，假如一开始好好珍惜这三年的时光的话，也不会说这些话。
演出结束了，这时的我们真正与母校和教师告别。在这里我祝教师们身体健康、万事如意、工作顺利，也祝初中母校越办越兴隆，越办越苍盛。
祝愿同届的同学们考出好的成绩，考上好的高中。也祝愿学弟学妹们好好学习，把握这美好的初中生活。
最后一次看银杏叶落下，落叶纷飞，带着一片一片的希望落在地上。
一次，和同学们上完体育课慢慢的上楼回教室。走廊上，不经意向外面看。看到了对面的银杏叶有些枯黄。心里泛起了些悲凉。最后一次的落叶到来的。那是属于我们的最后一次落叶。叶，飘落。一片又一片，轻轻的飞着，到最后落在地上，印证了一句“落叶归根”。或许当我们长大成人后，也会再次来到学校，看着第一次的落叶，或许，我们也会落叶归根吧。
熟悉教室
回顾教室四周，这的确是一个让我又爱又恨的地方。第一次的成功，第一次的失败，第一次的甜蜜，第一次的悲伤。都在这同一个熟悉的地方发生。这学期发生的所有事情，或许是我们在这个地方的最后一次了。
那一天，我突然觉悟了。补课，那又怎样，那是我和同窗三年的同学们在一起的最后时间了，即使补课，那也是幸福的。在这个教室中，自己定下的目标一次又一次达到，一次又一次的欢呼。那我们的最后一次目标，可以达到吗？或许最后一次，会在这有着灵气一般的教室里达到。至少我们都希望如此。
老师恩情
有一次，上数学课，听着听着，我想到了一些事情。转过头对同桌说：“其实老师好可怜的。”他不解的转过头来看我。“每一次都要和自己的学生分开，他们待学生如同自己的孩子一样，一生中要有多少次骨肉分离的痛。”他点点头。若有所思的低头看着书。那节课，我们都沉默了。看着老师的背影，再过不久，也许就是我们最后一次听课了。
课，依旧在上，属于他们的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三虽然苦，但只要有一颗珍惜的心，发现那其实并不是苦，那是上天为了让我们五十九位同学能够刻骨铭心。让我们深深记住，在最后的几个月里，我们是互相帮助互相鼓励走过来的。最后，我只能说，我痛并快乐着。
眼泪，我认为它是蓝色的。因为它带有海水咸咸的味道，和淡淡的苦涩。在离别前的岁月里，看着大家写给我的同学录，我总会流下眼泪。那些真挚的语言敲打着我的心，眼泪肆无忌惮的划过我的脸庞，流进我的心里。
“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福啊!”这是离别前的如抱着我对我说的。我的心像是猛揪了一下。教室里同学们不管男女此时都异常团结，大家在默默的道别，抽泣声一片。毕竟在一起打打闹闹相处了两年啊!我不忍看每个同学的脸庞，我怕我会哭，我怕我会哭个没完。“你们都是一群好孩子，和你们在一起我十分开心……”这是离别前老班的讲话，讲着讲着底下的同学都要哭了。我也想好好的哭一场。
离别了，我抱着教室门口的老班终于哭了。这是教了我三年的老班啊!她对我一直很好，一直很照顾我。她告诉我一定不要忘了她，一定要来看她。老师，我怎么会忘了你呢?以前对老班还有不少的抱怨和不满，现在心里满满的都是想念。我终于知道为什么会有恩师这个词了。我的老班就是我的恩师啊!
就这样我毕业了，毕业之前的那些时光，我们打打闹闹。老师都认为我们浮躁，其实我们是想再享受一下在这个班级里的快乐与温馨，因为我们就要分别了!我们也许再也没有这样一个机会了!没有一个机会去好好的享受这最后的初中时光!
这时的我真想说:我敬爱的老师们，我可爱的同学们，我爱你们!
眼泪在我的心里慢慢的流淌，我把对他们的爱与想念藏在眼泪里，把眼泪藏在心里。离别前，上帝允许我们哭泣，但离别后的我们要学会坚强。
人生的道路还很长，这条道路上会有很多的坎坷，会有无数的荆棘来阻挡我们前进的道路，要想走的更远更顺利，我们就要坚强的跨过它们。
把眼泪藏在心里，对上帝说:嘿!看我多坚强!
亲爱的同学老师：
你们好！只有将近一个月的时间我们就要毕业了，相处了三年的我们从互不相识到了无话不说，到了打打闹闹，三年的友情就要随着毕业这个词永远记在心里了，不过，高中的我们可能也会相遇的，对吧！
记得刚开学时的我们还什么都不懂，现在的我们对这个学校已经有了深厚的感情，每一处都有着我们的回忆，还记记得我们在一起上课的时候，有人开小差就会被老师发现，然后到外面罚站，其他的人都会在那里偷偷的笑，也许那就是我们的那份童真吧。自从初一下学期换了新的班主任之后，也就是我们现在的班主任历老师，记得她刚刚来的时候就用她那流利的课堂，严肃的神情征服了我们，在她的课堂上我们一句话也不敢说，眼睛都不敢随意乱看，下课的时候见到她也会本能的低下头，不敢和她对视，也许这就是老师的威力吧，但也许就是历老师的`这种威武，才有了现在这么优秀的我们，才有了我们现在的这番成绩，老师，谢谢您。
马上就要毕业了，学校的一花一草，每栋教学楼，教室里的一桌一椅，偌大的操场都是我们满满的回忆，还记得我们第一次上体育课的时候就是在操场上面玩老鹰捉小鸡，那时候我们都以为体育老师是男的，但没想到是个女老师，但她该严肃的时候还是严肃的，就像是现在对待初三的我们，每次上课都是严肃的，永远是那一句话：要想体考过，就得自己努力，但她就是为了我们好呀。
毕业后的我们会遇到不同的学校不同的班级，不同的老师和同学，但请记住现在的我们的这份师情和友谊，让它成为我们最珍贵的回忆。
三年的生活啊!我们一起追逐过，一起打闹过，一起幻想过，一起哭泣过，一起欢乐过，一起分享过。也许初中的三年生活，就犹如晴澈天空下的云，另人向往，想永远留住，却无法实现……
七月是一个离别的季节，也是一个流火的季节，我是一个刚刚中考完的初中生，坐在陌生的考场里考试，看着周围一张张陌生的脸，我感到了一中离别的酸涩滋味。
我们在校的最后一天，处处弥漫着伤感，飘洒着不舍，我们都恍恍惚惚的问道，为什么这么快就到了离别之际??当初第一次来到学校报到，第一次参加军训，站在火热的烈日下，我们都在想着怎么装晕倒。但是，那都已经成为回忆，世上有些事物是不能重来的，比如回忆，比如生命。我们只能珍惜。
初中的三年稍纵即逝，回想当初我们在课堂上的昏昏欲睡，在为一道题出现歧异而争吵，在遇人节的时候和老师们开玩笑，把粉笔藏了，在运动会上的呐喊与拼搏，在足球比赛上奇迹般的获得第一名，字艺术节上的合唱。每每想到这里，我就感到怀念，那是我们共同一起走过的青春时光，有我们的汗水，眼泪，拼搏，奋斗，呐喊。
也许时间真的是那么的不等人，我们眼睁睁的看着中考倒计时上的数字一天天变小，直到我们逐渐感受中考的来临，感受这份离别的酸楚与战斗的紧张。我们合影留念，为的是记下每一张我们曾经共同生活过的笑容。我静静地仰望蓝天，我曾经在它的怀抱下生活了三年，那分眷恋，那分难忘。
在离别时我没有哭，我认为我很坚强。当我站在主楼前，却莫名的忍不住的流泪。我舍不得三年的母校，还有三年初中的感慨生活。
三年的生活啊!我们一起追逐过，一起打闹过，一起幻想过，一起哭泣过，一起欢乐过，一起分享过。也许初中的三年生活，就犹如晴澈天空下的云，另人向往，想永远留住，却无法实现。
还有三个月我就要毕业了，马上就要离开这个我生活的9年的母校了。这是我待过的最长的学校啊！整整9年啊！
那几千个日日夜夜，是同学和老师与我一起度过的，在学习上的难关也是与他们一起克服的，那一件件小事也是和他们一起商量才做出的决定。虽然总是和同学们吵架，虽然教室里总是乱哄哄的，虽然对老师有很多的意见。但是我知道我已经习惯了，我已经习惯了你们的吵，习惯了你们的啰嗦，习惯了你们的嘱托，习惯了……你们在我身边。
离开你们我不知道该怎么办，我的苦要和谁去诉说，我该和谁去吵架，我该和谁去辩解数学题目。习惯可真是一个可怕的东西呢！你说是不是？让我都离不开啊！
在校园里，好像哪里都是最美的，花草在春天开放引来了许许多多的蜜蜂，我出教室的时候总会拉一个人陪我。因为我害怕，我从小就很害怕昆虫这类的动物。
记得我刚上预备班的时候，有许多事情都很不明白。当我穿上中学生的校服的时候，我特别的骄傲。因为我知道我已经是一个中学生了。我不再是家里的小公主了。从现在开始我必须独立了。我不能在依靠父母了。我要尽量做到自己的事情自己做。可是这只是口头上说说啊！又有谁能够真正的做到呢？一些已经成年的大人都还在依赖爸爸妈妈，好像是一个永远都长不大的孩子。还有一些更加的离谱，都结婚了还要靠老爸老妈生活，问老爸老妈拿钱。我觉得这种人就是个人z，是社会的败类。也许我说的是有些严重了。但是我想提醒那些人。当你有能力养活自己养活家庭的时候。是否该考虑一下自己的父母呢？他们培养你成才，你是否该尽下孝道呢？
快要毕业了，倒计时已经开始了，请你们和我一起见证我的成长，我的蜕变！
目 录 中英文摘要，关键词………….....1 一，中英文摘要，关键词 前言……………………………….2 二，前言 原理框图………………………….3 三，原理框图 毕业设计主要结构 结构……………….3 四，毕业设计主要结构 4．1，时基信号 ． ，时基信号…………………….3 4．2，分频器件 CD4040………….10 ． ， 4．3，可逆计数器 CD40110……...15 ． ， 4．4，置数开关 ． ，置数开关……………………20 4．5，控制门 ． ，控制门………………………20 4．6，执行电路 ． ，执行电路……………………21 毕业设计详细电路图 五，毕业设计详细电路图……………23 详细原理解释……………………24 六，详细原理解释 焊接与调试………………………25 七，焊接与调试 结论………………………………26 八，结论 参考文献…………………………27 九，参考文献 中英文关键字，摘要： 一， 中英文关键字，摘要： 逆计时数显定时器的设计 [摘要] 本文介绍了一种电子定时器．定时时间用数字显示．并进行逆计数．当 摘要] 计数器显示为 “ 0 ” 时．控制器会自动切断或打开用电器的电源， 定时时间 范围 1～ 990分钟。该定时器可替代目前一些家用电器中的机械定时器。 倒计时时定时器的用途很广泛，它可以用作定时器，控制被定时的电器，实现 定时开或者定时关，在定时的过程中，随时显示剩余时间， 它还可以用作倒计 时计数器。由三位数码管直观显示倒计时计数状态。 关键词： 关键词：电子定时器,数字显示,倒计时作者：高剑夫 指导老师：朱永乐 [Abstract] [Abstract] This article introduced one kind of electronic timer. Fixed the time is demonstrated with the digit. And carried on ploting the number. When the counter is demonstrated “0”, The controller automatic turnoff or opens with power source of electric appliance,the range of fixed time is 1~ 990 timer may substitute some mechanical timer of domestic electric appliances in the present. The use of the count down timer is very widespread, it can be used as the timer,which controls the electric appliance what be fixed time, realizes fixed time opened or closed, in the process of fixed time, momentarily demonstrates the surplus time, it can be also used as the countdown counter. Display the condition of the countdown immediately by three nixietube. Key word: electronic timer ,digit demonstration，countdown Written by Jianfu Gao Supervised by Yongle Zhu 二， 前言计数器是最常用的时序电路之一，他们不仅可用于对脉冲进行计数，还可以用 于分频，定时，产生节拍脉冲以及其他时序信号。计数器的种类不胜枚举，按照 编码分类可以分成：二进制码计数器，BCD（二——十进制）计数器，循环码计 数器。文章中涉及到的计数器是十进制的。 可逆计数器又称作加／减计数器。是计数器的一个重要组成部分，除了一些专 用的大规模可逆计数器具有符号框功能， 中规模可逆计数器一般是不具备极性符 号功能的。 因此用无符号的中小规模可逆计数器设计带符号的可逆计数器显得尤 为必要．一般完成这一转换需增加三个单元电路。①符号寄存器和符号显示驱动 器 用于寄存和驱动计数状态的极性符号。②清零电路，在计数器的计数状态+0 和 -0 相互转换时，它使计数器清零。③控制门电路。在可逆计数器的极性符号 控制下， 它使正计数状态时的增加时钟脉冲和城小时钟脉冲分别变成负计数状态 时的减小时钟脉冲和增加时钟脉冲。 我们这篇论文写的逆计时数显定时器是在以电子技术（数字部分）该教材基础 上写成的。它主要由：时基信号，分频器，可逆计数器，控制门，置数开关，执 行电路组成。这种电子定时器定时时间用数字显示，并进行逆计数。当计数器显 示为 “ 0 ” 时．控制器会自动切断或打开用电器的电源， 定时时间范围 1～ 990 分钟，LED 数码管显示运行过程。为了更好的理解该电路的设计原理，文章 中详细解释了构成该电子定时器的每个构成部分。 这种采用常规 CMOS 数字集成电路的定时器，电路原理简单，使用方便，适 用于家用电器及工业设备的定时控制，故值得电子爱好者业余制作。 三，原理框图： 原理框图： 数码管 可逆计 数器 控制门 执行电路 置数 开关 分频器 被控电路 时基信号 四，毕业设计主要结构 4．1 时基信号 ． 图中 VD1、Rl～R3、D1、D2 等组成时基信号产生电路。 VD1 以及下文中的 VD2，VD9，VD16 都是 1N4001 1N4001 的特征有： 低的反向漏电流 较强的正向浪涌承受能力 高温焊接保证 引线可承受 5 磅 () 拉力 它的极限值和温度特性 TA = 25℃ 符号 最 大 可 重 复 峰 值 VRRM 反向电压 最大均方根电压 VRMS 最 大 直 流 阻 断 电 VDC 压 最 大 正 向 平 均 整 IF(AV) 流电流 峰 值 正 向 浪 涌 电 IFSM 流 单一 正 弦半波 最 大 反 向 峰 值 电 IR(AV) 流 典型热阻 RθJA 工 作 结 温 和 存 储 Tj, TSTG 温度 电特性 TA = 25℃ 符号 最大正向电压 IF = VF 最大反向电流 IR TA= 25℃ TA=100℃ 见下表 50 35 50 30 单位 V V V A A 30 65 -50 --- +150 ?A ℃/W ℃ 单位 V ?A 100 典型结电容 VR = Cj 15 pF , f = 1MHz 时基信号取交流电的 50HZ 信号。电源变压器次级输出的交流电压经 VD1 半 波整流后在 R1 上产生 50HZ 的脉冲直流电。 图中 D1，D2 是 CD4069------六反相器 CD4069 提供了14 引线多层陶瓷双列直插（D）、熔封陶瓷双列直插（J）、塑 料双列直插（P）和陶瓷片状载体（C）4 种封装形式。 推荐工作条件： 电源电压范围…………3V～15V 输入电压范围…………0V～VDD 工作温度范围 M类…………－55℃～125℃ E 类………….－40℃～85℃ 极限值： 电源电压…...－～18V 输入电压……－ 输入电流…………….±10mA 储存温度…………－65℃～150℃ 引出端符号： 1A～6A 数据输入端 VCC 正电源 Vss 地 1Y～6Y 数据输入端 逻辑符号： 引出端排列（俯视） 逻辑表达式： Y＝ A 逻辑图： 由点 1 输出的脉冲信号经 D1，D2 等组成的施密特触发器整形后在点 2 输出 50HZ 的矩形脉冲信号，供分频器作时钟信号。 施密特触发器特点 施密特触发器与其说是“触发器”，不如说是具有滞后特性的数字传输门， 其特点有二： 1．输入电平的阈值电压由低到高为 ，由高到低为 ，且 ＞ ， 为负 输出的变化滞后于输入，形成回环。我们将称 向阈值电压，二者的差值称为回差。 为正向阈值电压， 称 2．与双稳态触发器和单稳态触发器不同，施密特触发器属于“电平触发”型 电路，不依赖于边沿陡峭的脉冲。 下图是施密特发器的电压传输特性，图 (a) 是反相传输特性，图 (b) 是同相传 输特性。 二、由反相器构成的施密特触发器 1．反相器构成的施密特触发器的电路结构 将两级反相器串接起来，同时通过分压电阻把输出端的电压反馈到输入端，就构 成了图所示的施密特触发器。 （a）电路 (b) 图形符号 2．反相器构成的施密特触发器的工作原理 G1，G2 为 CD4069 反相器，门电路的阈值电压为：VTH=1/2VDD，且 R1 (一）摘要摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括本论文研究目的、方法、结果、结论四部分。千万不要讲一些人们已经做过的工作。要开门见山地讲本文的主要工作。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，一般300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。（二）正文毕业论文正文部分包括前言、主体和结论。前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业论文选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求突出重点，实事求是。主体是毕业论文的核心部分，占主要篇幅。毕业论文正文字数一般要求在15000字以上。有创新的论文，字数不受限制。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免扫描图表。结论是整个毕业论文的最后总结，完整、准确、简洁地指出以下内容：（1）毕业论文得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；（2）研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题；（3）与同类研究工作的异同；（4）进一步深入研究本课题的建议。（三）参考文献毕业设计（论文）要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献。毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。 毕业论文的进度和计划安排怎么写？首先要写毕业的理想，然后再写几乎的打算 一周时间有点紧，为了按时交毕业论文，可以开挂熬夜；大学生毕业论文写作查重流程：写论文→定稿→改查重→通过论文改重助手降低查重率→自己查重检测通过→修改格式→提交学校；"毕业论文结构1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。" 看个人的速度吧，各专业的速度也不一样，10-15天差不多。你说的大学生如果是指大专、本科毕业论文写作的话，大专和本科在字数要求上相差无几，8000-10000字左右，长的也不会超过15000字，通常情况下半个月左右差不多就可以写完了。1．准备工作。先选择论文方向，搜集资料，琢磨出几个题目跟导师沟通，在导师的辅导下定一个题目。2．准备资料。先在知网、万方、维普、龙源等网站上下载跟论文相关的资料，进行阅读后留下有用的，做到心里有数。3．拟提纲。到这个环节就基本上论文的大致框架已经成型了。4．正文写作。根据题目、提纲和搜集到的参考资料正式写论文，一天写个2000-3000字应该问题不大。一篇大学生论文正式动笔的时间大概也就是2、3天，加上前期的准备工作和初稿完成后的修改、润色、调整，半个月左右的时间是足够了的。当然也不尽然，特别是工科的论文可能要画图之类的时间稍长点。还有写作速度偏慢追求完美的，那就多留出一些时间以免时间来不及。 答辩前，一定要把PPT过几遍，避免卡壳，而且一定要提前和导师沟通，听取导师的建议，最重要的是一定要提前到场，把PPT早早复制到答辩用的电脑上。毕业论文冲刺倒计时