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沙漏结构：主要以概括或导语开头，然后按照时间顺序叙述某个部分或文章的内容。金字塔结构：按时间顺序结构，无导语。适用于单一事件消息，人情味较强。 使用沙漏型结构的时候，新闻事件一般有戏剧性的情节，这情节可以按照时间顺序叙述出来。在犯罪或灾难新闻中，使用这种结构叙述事件是很有效的。
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的沙漏的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜻蜓已疲乏，透明的双翅无力地扑打着飘落的秋叶。静坐在窗前，古木的沙漏上已蒙上了一层岁月的尘，默默地听着朱砂缓缓落下，听那细细的声音，秋已至。三年前的现在朋友用稚嫩的双手送给我这个精美的沙漏，那时的我们，纯真而无忧。
原来，喜欢看秋叶的飘落，因为我感觉到那是蝴蝶的舞蹈。而现在，会感到伤感，就像经历了一个生命的窒息，原来喜欢秋天黄昏中的夕阳。因为我在期待明天，而现在，会多么莫名地感叹，因为我有看到每一天的流逝。为什么会有这样的感受，是我们在无痛呻吟吗？或许吧！但不如说，每个秋天都代表着离别。
就像以前，背着书包，来到高中的校园里，在秋风肆意横行的陌生校园里，会看到曾今所谓的知己，某一天，匆匆擦肩而过时，感觉似曾相识。它们是我生活的全部，而现在……只剩无奈与惆怅。
就像现在，站在校园中最熟悉的角落里，仰望星空。回忆过往的日子，充实而欢畅，试着编制生活的范围，想象某一天又要离开这充满记忆的校园，我永远不会忘记，学校，还有我们在一起的日子。太绝对了吧！因为人生在继续，就像沙漏里的朱砂在没有到达目的地之前绝不会停下来，我们在岁月的轨道上一点一点地往前，慢慢地模糊了记忆。
人生，就这样吧！都在不断地向前，朋友只是过客，只有自己才是永远的主角，就像两系不平行的直线，随着沙漏轻轻地滑落，慢慢靠近，相交于一点，然后分离，越来越远……这就是长大吧，伴随着沙漏滑落，才感到物是人非。
或许，不能太着重这些，萍水相逢，何谈相知，永不停滞的向前，因为我们在长大，沙漏在滑落，反反复复，像一首不知疲倦的歌。哼唱这丢不掉的名字和我们不为人知的痛，点点滴滴，是永不熄灭的灯，照亮仰望星空的孩子，等一个灿烂的日子，牵你的手跟这个世界说我们永远都不会后悔，不认输，沙漏记得我们遗忘的时光。
有一片秋叶飘落，静坐在窗前，我在听沙漏滑落……
小男孩弗兰克非常健谈，如果他发现件新鲜东西，肯定会提出许多许多的问题来。他的母亲总是不厌其烦地、耐心和蔼地，尽力回答可以回答的问题。
偶尔，她也会在这样说：孩子，现在你还小，到你长大到十岁的时候，再来问我这个问题怎么样？到时候我会详细地告诉你，现在说了你也不理解。
每当这个时候，弗兰克便会放下他的问题，不再强求了。因为他知道，只要提出的问题合适，妈妈就一定会认真地回答他的。
古代有一种计时器叫沙漏。弗兰克第一次看到，便被它吸引了。至于沙漏的作用，他并不知道。
母亲说：按8字外形制成沙漏，是古代的一种计时器。沙从一端倒人后，便流过中间的小孔。至于往里面装多少沙子，那要看一个小时沙子从小孔漏过的数量来定了。
那细细的沙流流得好慢，弗兰克看着看着，不耐烦了。妈妈，让我帮助它摇一摇吧。他着急地说道，流得这么慢了，可没有时间流完了。
对，孩子，就是这样的，母亲说：这沙子虽然流动得很慢，却没有停止流动。你观察钟表上的指针，是否发现也走得极其慢。是啊，的.确如此，不过，它们并没停下来过。孩子，不管你是在玩还是睡觉，这些沙子依然在一粒粒地流动，钟表指针在一秒接一秒地止动。整个晚上，时钟上的时针，将转整个一圈，沙漏中的沙子，将流经小孔12次。因为，它们从未停下工作，它们不愿停下自己的脚步，去过多思虑该做多少。
如今，妈妈想让弗兰克学一首赞美诗，可他却退却说：不要吧，我可学不会，妈妈。
母亲语重心长地教导说：孩子呀，千万别停下来问，你只要一直坚持学习，自然就能学会的。
听从了母亲的教导，弗兰克真的非常勤奋地一行一行地学了起来。几小时过去后，他真得懂得了那赞美诗的含义啦。
毕业时，朋友送我一个沙漏。那是一个简单的，没有任何特点的沙漏，但它却包含着深刻的意义。
把沙漏倒过来，里面的沙就开始漏了。从上面，一丝一丝地往下漏，如果你仔细听，就会听到那清脆的沙沙声。沙漏那一丝又一丝色彩绚丽夺目的细沙从上方溜走，不再回头。那些细沙掉下去了就是掉下去了，不可能再回上去了。每次流完的时间都是一样的，但是每次所堆出的沙堆都是不一样的。有的堆得高高的，露出一个尖尖的顶；有的很矮，跟平地没有什么差别。而当上面的流完时，有的内壁很光滑，什么也没剩下；有的却有许多“残渣”粘在内壁上，颇引人注目。后来，我发现那里还有一块小小的晶莹剔透的小石头，流不下去。
沙漏，就像我们的生命的时间，我们所剩的时间还有多少？我相信已经不多了。而我们已用了的时间已经堆成了一个沙堆。为什么有的人堆得高高的，用的是同样的时间，相等的沙子，有的人却跟平地一样呢？有的人用短短的时间就很成功了，而有的人还默默无闻。时间一直在溜走，它不会再回头。成功的人会充分利用时间，失败的人在浪费时间。因为，失败的人总认为以后还有很多时间，慢慢来……而成功的人在挤时间。一生匆匆，如果你不抓紧时间，你还能做什么？
沙漏，又像我们一生所留下了的痕迹∶有的人最后还是留下星星点点的细沙，而有的人却什么也没留下。有的人死后人们还会记住他，有的人却死了也没人知道。为什么？因为被人记住的那个人为人们做了许多有益的事情；而那个默默无闻的人，只是一个普普通通的平凡人。当然，有些人也会在岁月推移后慢慢被人淡忘，而有的人却如那块小小的晶莹剔透的小石头，永远不会被人淡忘。因为那些人作出的贡献是非常大的。
时间是公平的，对谁都一样，就关键看你如何利用而已。痕迹，是由自己创造的，可能在你手中成功，也可能在你手中失败。
时间的沙漏磨平了心底的小小悲哀，那么多年吹过的季风飘过太阳滚烫的表面涣散，灼烧过每一个褐黑色的瞳仁，瞳孔突然放大，然后突然变的暗淡无光，有透明的液体流淌过脸颊直奔向手背，回归幻灭。
这样一次次的反复循环，加速了回忆的蒸发和时间的流淌，滴下的泪水穿透了石子，造就了世界的传奇。
偶尔孤单时抬起头看到仓皇的有灰白色云朵飘过的灰蓝色天空，压抑得很沉重，心里湿漉漉得好象可以挤出水来。那时侯总觉得如果只是站在原地任凭世界旋转看着世界如何变幻也是很幸福的，如果我还有感觉可以感受到两只大雁依偎着飞过天空的幸福。
就好像是曾经拥有过现在正在蔓延的幸福。
就好像是沙子流淌过去之后剩下来的空空的上半层沙漏。干净纯粹的幸福。
只是不知道那种感觉还在不在，也许麻木已经代替了感动，冷漠平复了笑颜。
沙漏的表面磨为粗糙，即使放在刺眼的阳光下眼睛也没有了疼痛的感觉。怎么也回忆不起来它原来的美好样子，在岁月中苍老沉沦，我们也都会这样吧。
像沙漏一样失去过去的美好，然后接受苍老和沉沦，勉强忍住想要涌出的眼泪。
等到翻腾在眼眶中的透明纯净的液体终于在眼底打破一个洞涌出来时，不知道沙漏已经又翻滚过几个轮回了。
在银河的触角伸向我们时，我们就早已经没有了拒绝和改变的机会了吧。听从命运。
阳光最后静止的那一刻，沙漏依旧顽强着生命，流淌过生命的每一个长满云朵的罅隙，在细小的沙砾全部流下之后看清楚幸福的印记。
那些灰白灰白的压抑云朵沉重地挤压出水来，滴在沙漏的表层，光滑得刺痛了双眼。
我一直是个喜欢挥霍光阴的人，任由那一粒粒沙子从细颈中滑过，无声无息。随手将沙漏倒置在慵懒的阳光下，一切如回放的老电影，低迷而温馨……
童年，总是叫人怀念，那段天真的日子啊！刻在记忆深处的是荧屏上简单的、滑稽的卡通片，幼稚的儿歌，还有甜甜的橙汁……
单纯的线条，勾勒出少年时光轻快的节奏，尽管也有冰冷的阴天，但暖暖的阳光始终是童年生活的主调。记忆里的那片紫色，永远的刻在了心头。其实，我也只是一个梦幻女孩，深深的在其中不想醒来。
长大些，仍为懂得矜持，却也不再疯疯癫癫。于是爱上了小说，只为填补时间的空虚，谁料却深陷其中，无法自拔。也许现实中的种种不完美，让小说中的美好越发的显现出来，于是沉迷……不是为了炫耀，只是因为爱好的驱使。渐渐成了一个白日梦患者，想用手中的笔描绘梦境，但苦于笔下羞涩，千言万绪在提起笔那一瞬突然化为虚有。 喜欢幸福的流汗，再淋上清清凉凉的水，于是不再惧怕酷暑，更多的去享受风儿飘过掌心的丝丝惬意。在第十九道年轮下以后的日子里，沙漏的紫色更加缤纷，似乎也明白了些许感伤，如同童年逝去的那种感觉。
偶尔也喜欢仰望那铅灰色长满寂寞云朵的天空，尽管暗淡，却可以让人平静而祥和，那么的与世无争。开始喜欢钢琴悠扬婉转的声音，在低沉的夜幕中，如同泪水的呜咽，忧伤。一点点地从发梢流淌下来，顺着眼角流下的是剔透的晶莹。
手中的沙漏一点点地往下掉，最后一粒沙子倒回去了，又该重新开始。不知道在遥远的将来，再次倒置它，又会有什么感觉呢？
回忆的往事要怎么备注，把想说的话一句句变音符，说有珍惜的，我都记得，一个个音符串联成我最美丽，最美丽的回忆。
翻开旧旧的相薄，里面有我最最心爱的宝物，里面有我上幼儿园的样子，还有一张我和妈妈的笑脸。突然发现世界变得很仓促，我靠着窗户，想着过去，视线开始慢慢变得模糊……
童年糖果罐，缤纷的气球，弄坏的变形金刚，旋转不停的木马，我们都在梦中渐渐变得勇敢。
或许说起过往的事，有的人会说：都过去的事了，再提也没有用，倒不如好好珍惜现在。也有人会说：过去的，再怀念也回不去啊!可是这些埋藏在我们内心深处最深刻的一些往事，一些回忆，难道想起从前你不会感到难过，感到后悔，感到开心或兴奋吗？那些以前的经历，使自己明白了很多别人教不会的人生道理。我们都是在点点滴滴，一分一秒中成长的。
还记得，幼儿园时。得了大红花，就急着向妈妈炫耀；刚学了新知识，就要向爸爸讨教。
还记得，学前班时。跟老师学了一段舞蹈，就要兴奋地跳给妈妈欣赏；刚做出一道算术题就缠着让爸爸看看。
还记得，小学时。刚在课堂学的成语，就非要七扭八拐，语句不通顺地用在说话中；早早昨晚的作业，还要等到很晚，让爸爸回来检查。
还记得好多好多。小时候，在大姑家玩火，结果把她家窗帘和沙发都烧着了，直到现在去大姑家时，还可以看到沙发上那一大块烧焦的地方。还记得上小学时，妈妈骑车送我上学，我总是不小心，经常把脚卡在车轮铁丝中。每次妈妈都是那么担心，而且还总是责怪自己。还记得小时候在报纸上看到的吃蚂蚁补血的怪文，就想到为妈妈做一碗。我捉了好多蚂蚁，把它们放在碗里中，然后倒上热水。妈妈回家看到我为她做的“蚂蚁补血汤”，笑得都说不出话来了。不过，妈妈最后很感动的说，我长大了。
让我们带着美好的回忆，一起走到最后，走向梦想的终结点。
年华似水，尽管没有弹指一挥间那般浮夸，但也的确快得令人室息。
眼下蓝紫色的沙砾明目张胆地从缝间滑掉，悄无声息，但却没法阻止，由于它是岁月的真实写照，十分简单。
护栏外的落日已经道别黄昏的地面，细语的小燕子一划经过。但是大城市里的大家却未曾注意，美好的一天好似沙漏一般，以往的便已荡然无存，许多情况下大家通常忽视了爱惜。
回忆过去，好像自身的确错过，单调枯燥的生活竟然从未离开过我，一直在书海书海中起起浮浮，忽视了身边的人、情、事，好像连微笑也越来越肌肉僵硬。以前本归属于自身的开心也被诸多无可奈何的事情扼杀。
凝视着眼下的沙漏，我心也伴随着他的流动性紧绷，由于我明白我还在一点点衰老。造物主赏赐大家每一个人的不一样，但大家唯一能做的便是接受，接受开心，接受痛楚；接受公平，接受不公平，这些。可这并不代表着妥协，由于大家终究要造就，用自身的心去造就一种人生境界，造就自身要想追求完美的一切。
实际上通常这一刻最真正，但你掌握的也仅有今日。或者好好地运用，或者放纵消耗，全在彼此一念之间，可是，记牢，将来的生活景象决策于你今天怎样刻画的。悔恨以往或沉溺于以前的光辉会使你发展吗？你梦想将来改变你今天的生活吗？不，不容易的，如同沙漏一样，沙砾会绝不停息地流下来，假如你一再沦落，你也就会始终沉沦，而仅有今天靠谱的。
倘若你真实了解沙漏的含意，你能搞清楚人世间压根没有昨日与今日之分，你一直处在永恒不变的如今。说白了的时分秒仅仅对如今苍白无力的区划，我们不能把生命系于以往或将来，时间的沙漏不容易终止，存有的生命总是一直朝前，而仅有时刻提前准备，珍惜当下，活在实际，活在今天，珍惜当下、情、事，你才可以持续感受存有的使用价值与实际意义！
书桌上，有一只小巧而精致的沙漏。它一直静舞她躺在那里，算起来也有两年了吧。当我学习累了的时候，我会拿过它，翻来覆去地让沙子一遍一遍地流，以此来消磨时间，或是说从精神上放松自己。有时我会不经意地想：如果里面的沙子流不完那该多好。虽然这是不可能的，但我却很希望能如此。里面的沙子流完一次大约要2分钟吧，沙漏时间都是有限的。人的一生，也会像沙一样匆匆地流去，但又有谁不希望生命能永不停息呢？有时我还会想，如果把里面的沙子换成水，又会怎样？答案很简单，当然会流得快一些。沙子流得慢一些，留给我们欣赏它的时间也多一些；水只是很快地流过，并没留下些什么。这又使我联想到了人的生命。每个人的生命都是公平的，如果你不好好把握自己的生命，只是浪费时间，你的生命便会像水一般飞速流过，没有留下美好的瞬间，也没什么值得回忆的。但如果你很有意义地过完这一生，那正像沙漏中的沙子，留下了时间让我们去回忆、去欣赏自己的生命。
有时候，我还会想，如果沙漏里面有一粒稍大一些的沙子，把口给堵住，那又会怎样呢？当然，后面的沙子也就无法再流了，但你却可以想办法，让沙子继续流。比如晃一下沙漏，让小沙粒先流。这，又使我想到了生命。生命正永不停息地向前流着，在这个过程中当然不可能一帆刚顷，难免会遇到些挫折，这正如那粒稍大的沙子，挡住了沙子的出口，如果不去处理那粒沙子，后面的沙子就永远不会再流了。那么，当我们遇到挫折时，如果只是徒然地伤心哭泣，就很容易被挫折所打倒，那我们的人生也就因此而停滞了；但是如果面对挫折不惊慌失措，而是积极想办法去解决，那么人生就会又多一处闪光点。
人生，亦如沙漏。沙漏中流着的沙，正如流逝的生命
你说的是别人的话用自己的话复述吗？可以调整语序，名词的上下义词更换，把笼统的数据具体化，具体的数据笼统化，举其他的例子，或者直接把原话改一改用词然后引用撰写论文的核心目的不只是展示事实和观点。论文可传递给读者—使你的研究得到充分的交流并帮助读者理解自己正在面临的问题。本文将向你介绍并说明组织论文的各种方法，以使读者在读完论文后，能够领会其中的最重要信息 ，亦即你想传达的信息。良好论文结构的原则撰写论文时必须牢记的关键点是：读者对论文不只是简单的阅读，而是解读。由于不同读者的期望或从论文结构中获得的信息不同，可能会从你的论文中获得不同的解读。由此我们可得出良好写作方法所应依据的原则：1撰写论文应以读者为中心作为一名优秀的作者，在撰写论文时应将读者放在首位。一篇结构清晰的论文可帮助你流畅地表达思想并告诉读者论文各部分所提供的信息。2撰写论文面向不同的读者群优秀的作者可清楚地了解不同的读者群对论文的期望并按照读者的期望和背景组织论文结构。即使是缺乏专业知识的普通读者也应该能够充分理解你的研究工作和目的。3清晰地定义关键术语尤其是不常用或预计读者会陌生的术语。如果只有本领域的专业人员才能读懂你的论文，那么你的论文将不会被大量读者所阅读。将读者引导到你的研究问题或理论上来。不要想当然的认为读者了解研究主题的所有方面。论文结构：基本要素大多数研究论文的结构都采用相似的沙漏形。论文开头采用广泛性陈述，然后逐渐集中到研究主题，最后为概括性结论。本部分将介绍论文的基本组成并概述各部分的基本功能和内容。01引言（研究对象和目的）利用本部分为研究和问题设置背景。请记住，某些读者可能不会很快理解你研究的意义。因此，应使用通俗的语言和清晰的条理将读者引导到主要问题/研究目的上来。指南阐述研究的基本原理；阐述本研究如何为本领域做出重要贡献或增进知识；清晰地描述研究问题；阐述研究所依据的论文框架；提供研究尝试探讨和解决的问题背景，应引用其它研究支持你的论据；概述相关主题的知识现状，根据需要引用相应的研究；不要回顾所有相关主题的已发表研究。02研究方法（你做过的工作）本部分是研究的主干。完美研究的主要标准是其必须具有可复制性。也就是说，其他研究者按照你论文中详细介绍的方法可重新获得相同的结果。指南提供关于所有方法、技术和仪器的完整详细的信息；采用试验装置的图片或示意图；介绍问卷、调查或其它数据采集方法；提供或引用可支持分析方法和手段有效性及可靠性的研究；介绍实验室条件或环境；介绍分析方法及选择这些方法的理由；不能为了避免对方法的冗长描述而省略重要的详细信息。03研究结果（你的发现成果）本部分应提供研究数据和结果的所有详细信息。应首先突出最主要的研究成果，然后再过渡到次要成果。应该使读者在阅读本部分时可很快地了解你的研究结果。指南充分利用图表直观清晰地展现你的研究结果；提供实际数据，而不只是概括性说明；在文中阐述主要研究成果；在文中突出非常规或令人吃惊的研究结果；对研究结果进行解释，而不是简单地介绍统计数据（例如：“据发现，X会随着Y的增加而呈现明显增加[后面为统计数据]”，而不是仅仅注明“X与Y具有.73”的正相关关系）；如果你已在图表中对研究结果进行了阐释，就无需再用文字进行详细说明了。04讨论（研究成果的意义）良好的讨论部分可将特定结果延伸到更一般性的结论，这些结论与引言中介绍的一般背景相配合，从而最大限度地提高整篇论文的影响。因此，应牢记讨论部分与引言部分的“相互呼应”。指南开头阐述你的假定是否得到支持；阐释研究结果：研究结果的意义是什么？将研究结果与以前的研究结果联系起来，例如：你的研究结果是否支持或违背以前的研究结果；阐述你的研究如何增进原有的知识；必须介绍研究结果的所有其它可能存在的解释；介绍研究的局限性；不能只是简单地复述研究结果；不能推导出无数据支持的结论。05结论（你的研究收获）在本部分中，将在在读者阅读本部分时，应该已经了解了你的工作及研究结果。读者应该能够了解你得出结论的过程和理由。指南介绍你从研究中获得的启示；确保结论与研究问题和描述的研究问题直接相关；详细介绍研究的更一般性意义；阐述研究的未来具体前景，以增进从研究中获得知识或回答研究未解决的问题；不得夸大研究或“以偏概全”，亦即将研究成果扩展到研究实际不支持的建议或结论；不能简单地总结研究成果。
如果是重要的论文，一定要严肃对待，如果是不重要的论文那我们就可以稍微放肆一下。但是还是应该认真对待每一次的作业的，形成一个认真的好习惯。
拂过一阵风，吹乱了我才修剪的刘海。
我没有去整理，而是任由它散乱在这个思绪纷飞的七月。耳机里放着水木年华那首寂寞的《成长》。
筱婕在我生日那天送了我一个沙漏，晶莹剔透的柱状体。她漫不经心的告诉我，呓儿你知道吗？沙漏里的白砂从一端轮回到另一端，需要99秒的时间。
我当时还在想，有这么久吗？现在想起来，99秒，也许，就是我们相处的时间，也许，就是我们的回忆，懵懂的回忆。上个星期六打电话给筱婕，让她陪我去买同学录。
走了十几家文具店，终于找到一本秤心如意的同学录。并不是现在最流行的样式，也不是什么彷徨的非主流。
橙色的外壳，中间镶嵌了一个小小的许愿瓶，里面有一张纸条，写着：“留些记忆吧，在脑海里；说些话语吧，在内心底；唱首老歌吧，在天空中；写些文字吧，在岁月里。”就这么简单，但是在见到它的第一眼起，我承认我是喜欢上它了。
在一片泛黄的灰黑色中，它尤其突出。到现在才明白自己是一个不喜欢忧伤的忧伤女孩。
当自己的天空飘雪的时候，我还是想要往温暖的阳光下走；当一个人处于与世隔离的状态下，我还是想要和大家在一起。和大家在一起。
多么美好的一句话。筱婕常对我说，呓儿，你知道你的文字有多大的摧毁力吗？它们能轻易地击溃我眼泪的堤坝，你不觉得你阴沉的有些过头吗？我们才只有12岁啊，我们正处在青春的大好时光啊，呓儿，我真的很担心你。
这个时候，我通常会选择沉默。筱婕，我一直没有告诉你我为什么总是写忧伤的文字总是看阴沉的书籍总是唱悲痛的歌曲，不是因为我不想快乐，而是因为我怕我迷恋在快乐里无法自拔。
筱婕，6年的时光真的很短，我不想花太多的情感在上面，我真的担心自己会在与大家离别的时刻克制不了自己的情感，我真的担心与大家分不开。我真的是一个重视感情依赖感情的孩子。
从前是，以后一定也是。我不怕考试，但我怕毕业，我不怕分数，但我怕离别。
我怕时间就像筱婕送我的那只沙漏一样只有短短的99秒。那只精致小巧的沙漏依然在轮回着。
我哭着在日记本上写下这些文字，我肯定它们在别人的眼中肯定糟透了，杂乱无章，没有具体中心，不能算是散文，因为它没有要表达的意思；不能算是故事，因为它连基础的地点时间人物都没有。但是，这又有什么关系呢？日记毕竟是日记，是给自己看的东西。
我疏忽了，我的日记是和筱婕共享的，我真不知道自己是怎么疏忽的。看完这篇日记她哭了，我第一次见到筱婕哭的这么伤心，她对我说：“呓儿，你错了，你不应该就这样与大家隔绝。
那次你的生日我送你的沙漏漂亮吗？可是它轮回一次的时间只有99秒，呓儿，99秒！美好的情感不就是因为短暂才值得珍贵的吗？谁希望离别的到来呢？和大家好好相处好吗？时间真的不多了，我真的希望你好好地去体会友谊这种东西！”我愣坐在地板上，手中握着那只沙漏。一下午。
也许筱婕说的真的是对的，我也许真的应该享受友谊的阳光了。过去的六年，小熏、蛮蛮、孟妹。
我完全有机会与她们成为无话不说的姐妹的；肖捷、宇格。
..我完全有机会与他们成为直来直去的哥们儿。军训，春游秋游，学校组织看电影。
原来我们在一起做了那么多的事，早就应该拥有友情的。
直到妈妈叫我去吃饭，我才从思绪里回过神来。
也许筱婕说的没错，我真的应该开朗一点。毕业考倒计时从50天减少到25天最后变为3天。
考试那天语文的作文题目是《六年》。我抛弃了所有华丽的词藻，所有忧郁的句子，完全用质朴，真实的语言完成了一篇长达700多字的习作。
原来，这样的作文如此美丽，比我以前费尽心思用最精细的词句写的作文不知好多少倍。4天后，成绩下来了，筱呓和筱婕的成绩并列年级第一。
老师当堂表扬了筱呓的作文，说她这次的作文自然，纯真，真正像一个六年级的小学生写的文字。她笑了，发自内心地笑了。
风筱雪筱，梦幻呓语，这一刻，筱呓懂得了自己名字的含义。筱呓就是我。
筱婕，是我的双胞胎姐姐。回家后，妈妈高兴的不得了，赶忙到厨房去为我们准备吃的。
我依然坐在自己的房间里，听着那首《成长》：一年一年我们学着怎样去爱用所谓的承受来装扮着自己一天一天我们学会怎样去爱也在最美好的感情里迷失了自己。
手里，还拿着筱婕送我的那只白色沙漏。后来照毕业照的时候，我完全和大家相通了。
照片上，一个小女孩双手搂着两个同学，脸上洒满了金黄的阳光。
尘封的往事犹如流沙，许多事情、许多人被一层一层覆盖，从表面上看没有痕迹。
有些人注定错过，有些事情没有选择，而思念是唯一鲜明的泪珠。 _______题记 我站在一场悲剧结束的边缘，应该流下的泪珠都已经风干了，一片夏天的枫叶，含着微笑轻轻的坠在我脚边。
我曾经幻想自己能在这大千世界中拥有一片紫色的枫叶。
不因别的，只因为它的花语在童话故事里代表永恒不变。而我又是个浪漫主义者，为其充满了等待。
可是有一天，它萧然的落在我身边时，我突然都觉得一切仿佛都在这一刻都离我好远好远。
他和我整个夏天的相依似乎都是上世纪，遥不可及。兴许很多事情并不需要回忆。
心灵深处才是它最好的归宿。它需要的是静静的收藏。
于是我决定放弃这片期待已久的紫色枫叶，即使它给我的生命带来了不惊与回忆，生命中有很多事情会随着时间的逝去而改变，可能这世上真的没有一成不变直到永远的东西，哪怕是诺言。 可是为什么在放弃的霎那心仍会隐隐作痛。
可知否？没有枫叶相随的日子云淡风也轻。
每每想起它的眸子，干净而明亮的笑容，心里便一阵阵揪心的痛。眼角时常会爬出一些液体，它来自眼睛。
眼泪可以洗去眼里的污垢，但它可以洗去心中的记忆吗？当沙漏倒回来滴时是一个新的开始，也是一个新的轮回，沙漏的流逝代表时间在走，当它倒过来在流时，时间也是否可以倒流呢？人们说，时间是最好的止痛药，那么这个止痛药何时才能见效呢？时光飞逝？不。 。
时光永驻，是我们飞逝。
我在恍惚的瞬间，看见纵横的枫叶从天空飘落，绝望的飘落。
在沉迷的灰色中缓缓的下坠，弹指间化成永恒。绯红的枫叶漫天飞舞，抚慰着你离开的痛。
我轻轻得拨开沉默在数千万绯红枫叶中的紫枫，将它轻轻的放在心里，望它成为永恒的回忆。 而此时，我又茫然了？殊不知瞬间留在我心中的是一生甚或永恒？兴许是无数次心灵的接触，许下无数诺言的永恒吧！ 我恣意的游走在枫叶满地的光影里，沿着那两边满是翕动不安的心绪的铁轨，细数年华的流逝。
我曾觉得心中的紫色枫叶就像青春里经常发生的瞬间 *** 一样，稍纵即逝，慢慢的不知去向，失散在我此彼涨的生命里。 当我在次拿出时间深处那尘封已久的记忆的时候，我很高兴它成了我们的见证，成了潮水渐渐退去后留在沙滩上的浅浅的印象。
成了我一生都无比怀念的季节。 后记：每个人都会有一种对那些人、那些事遥远而淡然的惆怅。
用“青春的痕迹”为题，是觉得实在没有其他的言语可以诠释。 当我们站在岁月的路口，无意中回头看时，那种难以言喻的美好和怀念。
我已经把那些怀念说出来了，仿佛卸下了一副沉重的担子。但是，那种快乐里还是有些难以言说的匆匆和遗憾。
也许多年以后，在重温这一段的岁月，又会有不一样的感动。 。
一个快乐而又难忘的星期天，像一条美好的小白帆永远徘徊在我幼小的心灵港湾里。
打开记忆的天窗，那是一个万里无云的星期天，我和妈妈去敏月公园游玩。
路过一个美丽的小花园，里面的奇花异草不计其数，使人眼花缭乱。紧接着，我们来到“水上行走”大比拼现场。看见一位参赛者玩得那样疯狂，我便不禁想去大显身手。于是，在一位叔叔的帮助下我进入大气袋。然后叔叔往袋中充入氧气，不一会儿，便成了一个圆圆的大气球，最后我被用力推进了水中。
掉入水中的我倒害怕了起来，坐在那里不敢动弹。这时，只见一个小毛孩在大气球里活蹦乱跳，根本没把这一回事。而我堂堂一个身高一米三的男子汉怎么能打退堂鼓呢？想到这儿，我鼓足了勇气，小心翼翼地站起来，谁知，连一半都还没到时，湖水随风荡起的微微的波纹轻轻地拍打着大气球，只听“扑通”一声，我便摔了个四脚朝天。“嘿嘿，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自语道。我迅速地站了起来，快步走了起来，“哈哈，我胜利了！“正当我得意时，没想到又栽了个大跟斗，连站的力气都没有了。对面的那个男孩子朝我做了个鬼脸，“哼，我走不起难道还爬不起吗？”你瞧，我学起婴儿走路，走得很稳当。本以为这次冠军非我莫属，可是，后面的小丫头追了过来与我撞在一起，双方摔得头昏脑涨。
回头再看一眼小丫头，她己经站起来，踩着气球向前进了，看着远去的身影，我惭愧极了，没想到我一个男子汉却输给了一个“小丫头”！
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回答时间：2009-11-13 19:09 | 我来评论
读《幸福是什么》有感
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸海亥奋酵莪寂烽檄甫漏福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。
智慧姑娘，我感谢你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？
啊！文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的。
难忘的事犹如满天的繁星，多得数也数不完。但是，我最忘不了的是二年级复习测验那件事。
记得那一次二年级数学复习测验，我只考了69分。要知道，平时我的成绩是很优秀的，这个鲜红的69分对我来说无疑是一个沉重的打击。
而且，爸爸这么重视我的数学成绩，这次我的数学考得那么差，爸爸一定会骂我的。放学 *** 终于响了，我背着沉重的书包，走在回家的路上。
树上的蝉停止了歌唱，仿佛为我考到69分而悲哀。路旁的树被风吹得“沙沙”作响，就像在嘲笑我的无能。
我踏进家门的那一分钟起，我的心里就像怀着一只兔子一样，乱撞乱跳。这时爸爸从房间里走出来，问我：“妞，数学复习卷发下来了吗？多少分？”“发……下来了。
只……只考到69分。”我听了，只好慢吞吞地从书包里拿出试卷给爸爸看。
爸爸接过试卷，然后坐在沙发上专心致志地看了起来。而我则坐在旁边，一声不吭。
时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。试卷只有两版，可我觉得爸爸读了几个小时。
爸爸终于看完了试卷。只见他摸摸我的头亲切地对我说：“小怡，这次复习测验虽然你只考到了69分，但是这份试卷是有难度的，而且你已经尽力而为了，爸爸不怪你。
不过你要总结这次失败的原因，继续努力，下一次就会取得好成绩的！”爸爸继续对我说：“小怡，不要灰心、失望和气馁。一次失败不代表你永远失败。
在以后的人生道路中，你还要经历很多次的失败。人的一生中不可能是一帆风顺的，总会有一些时候，心情会跌落到人生的低谷。
但是只要你不放弃自己，一步一个脚印地走下去，那么你就会走向成功的彼岸。”爸爸这句话是我一直奋勇向前，不低头折节。
是要几百字？如果需要，我可以现场写，大概7点之前给你。
饭菜打翻以后……
蒲公英花开花落，成熟的种子很快就繁衍种族、生儿育女。他们的儿女将会飘散四方，但是在这之前，他们要经历成长的风雨。
我—是父母亲的小宝贝，我说一他们就不敢说二。我爱吃什么菜，今天就有什么菜。我要什么，就有什么。但是从那一次经历，使我从一个蛮横骄纵的小女孩蜕变成懂事的小大人。
回想那一次：
“爸爸爸爸，我要看《洋洋和灰太狼》。”
“好好，等吃玩饭我们再看，好不好？”
“我就要现在看，看完了再吃饭。”
“那那……人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌啊，孩子，那……边吃边看？”
……
最后我默认了这个主意，但是……
“砰啪。”
因为妈妈的唠叨，爸爸的长篇大论，向我述说这边吃饭边看电视消化不良的坏处。让我听不到喜洋洋和灰太狼之间的对话，一气之下将饭桌上的饭菜推翻到地上。瞬间，四周鸦雀无声。
他们都不再说话，这不像以前即使我做错事情，他们不会不理我的。现在他们却让我一个人感到深深的内疚，我好像做错事了。不，我好像做错很多事，应该是我做错事情了。
为什么他们会这样反常的待我？为什么我以前做错事是他们没有严厉的批评我？为什么我要什么他们就遵从的给我什么？为什么我是小公主？那么生小公主的父母又是什么？……
饭菜打翻后，我成熟了。因为我懂得自己去思考自己所作所为，懂得去照顾一个人并不是一味的惯从，懂得做人要懂得分寸，懂得为人要孝敬父母……
这就是我要从一个幼嫩的种子发芽成一颗真正的蒲公英要经历的风雨，这小风雨另我明白了我今后的路，明白了我的使命。让我将成为一颗有着种子的蒲公英。
应该像是五年级的作文吧~（原创作文）
邵梓淇，浙江宁波华天小学六年级学生。近日，他的作文《沙漏》被班主任王悦微发到微博上，此文通过观察沙漏，表达了对时间的理解，引发众多网民转发、评论。
舆情要点
老师微博晒作文被热转
在这篇作文中，邵梓淇写道，“如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了，但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间”。
这条分享作文的微博获得了超过18万次点赞，以及7万多次转发。网民惊叹于孩子的思考能力，感慨自己小学时只能想到“光阴似箭，日月如梭”。不过，也有网民不相信这样的文章出自小学生之手，或是认为小学生作文还是应该“天真烂漫”。
灵感来自阅读和音乐
随后，《法制晚报》《钱江晚报》报道了作文及作者的更多情况，多家媒体转载。据王老师介绍，作文确实是邵梓淇写的。在批改作文《沙漏》后，她询问他为何对时间有这样的感触。邵梓淇称，是从老鹰乐队的作品《亡命之徒》中得到的灵感，对时间有了新的理解，“人在时间过尽的时候，不应该悔恨自己的青春是从荒唐中度过的”。他在父亲的引导下，用《道德经》做启蒙读物，还曾经写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，评析过《万历十五年》。在一次作文课中，他给《三体》作者刘慈欣写了一封信，表达他对《三体》的一些见解和疑问。五年级下半学期开始，每天中午邵梓淇都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情，希望自己变得更加优秀，他认为他未来要对这个国家、这个社会做些有意义的事情。
王老师引用17世纪法国数学家帕斯卡的一段话，给邵梓淇的这篇作文写下评语：“‘人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。我们的全部尊严就在于能思考。’我很高兴，看到了一根苇草在我们班茁壮成长。很荣幸能成为你的老师，能得以分享你这些认真而精彩的思考。”同时，王老师也表示，“小邵是个千里挑一的孩子，并不具备普遍推广的意义”。
沙漏是一种计算时间的工具哦~沙漏的爱就可以理解了，一种是倒计时的爱，一种是让时间见证爱的意思各色沙漏 大概是指不同的爱吧~
这个问题倒是蛮特别的。仔细考虑了一下，个人觉得倒计时的步骤是：由大到小，由多到少、由长到短，由远到近的倒序排列而成的。
友情啊，如果送你的是同性的话
毕业论文基本结构如下：
1、标题：
文章的大纲。每一种文章的标题、风格都是多样的，但无论是哪种形式，都应始终体现作者写作的意图，文章的主旨与整体或不同侧面。毕业论文的题目一般分为一般题目、副标题、副标题。
2、目录：
一般来说，论文篇幅较长，带有副标题。论文的题名设置，由于其内容层次较多，整个理论体系也较大且较为复杂，所以通常设置目录。
3、内容提要：
全文的一个缩影。在这里，作者用极其经济的笔墨，勾勒出全文的整体面貌;提出了本文的研究重点，揭示了本文的研究成果，简要描述了全文的框架。
4、关键词：
那些表明文献主要主题内容但不规范的词语。它是从一篇论文中选择的一个词或术语，用于文档索引，用来表示全文的主要信息项。一篇论文可以选择3 ~ 8个单词作为关键词。
5、正文：
通过实际调查获得的语言、文化、文学、教育、社会、思想等例证或现象
提出的事实根据应当客观真实，必要时应当注明来源。以前研究的方法、过程和结论。
在理论分析中，应该清楚地把别人的观点和自己的观点区分开来。无论是直接引用还是间接引用他人的作品，都应注明出处。
本人的分析，讨论和结论。使事实、前人的成果与本人的分析和讨论有机结合，注意逻辑关系。
6、结论：
结论应是本文的最终结论和总结性结论。换句话说，结论应该是整篇文章的结尾，是整篇文章的目的，而不是局部问题或分支问题的结论，也不是对文章每一段摘要的简单重复。
结论是，本文的结论应体现作者更深层次的理解，是通过推理、判断、归纳等逻辑分析，从本文的全部材料中得出的一种新的学术总论和总论观点。
结论可以采用“结论”等词，要求精练，准确阐述自己的创造性工作或新观点及其意义和作用，也可以提出需要进一步探讨的问题和建议。结论应准确、完整、清晰、简洁。
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感谢声明可以放在正文的最后，表达对以下方面的感谢:国家科学基金、科研奖学基金、合同单位、企业、组织或个人的资助和支持;协助完成研究工作并提供便利的组织或者个人。
在研究工作中提供意见和协助的；复制、引用的材料、图片、文件、研究思路和思路的所有权;其他需要感谢的组织和人员。在毕业论文中，要感谢导师以及对论文工作做出直接贡献的人和单位。
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对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文附录中。例如问卷调查原件、数据、图表及其说明等。
扩展资料：
毕业论文撰写的注意事项：
毕业论文的目的在于总结本专业的研究成果，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。在文体上，它也是对某一专业领域的实践或理论问题的科学研究和探索具有一定意义的评注。毕业论文的写作可以分为选题和研究选题两个步骤。
选题之后，接下来的工作就是对选题进行研究。研究的一般程序是:收集资料，研究资料，澄清论点，选材，最后撰写修改定稿。
考生可以查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验和观察等三个方面的资料收集。收集的数据越具体、越详细越好。最好列出要收集数据的书目和详细计划。
首先，在查阅资料时，要熟悉和掌握图书的分类，善于使用书目和索引，熟练使用其他参考书，如年鉴、摘要、目录、编号等。其次，实地调查研究可以获得最真实、可靠、丰富的第一手资料。调查研究的目的、对象和内容应当明确。
调查方法包括:一般调查、重点调查、典型调查和抽样调查。调查方法包括会议、访谈和问卷调查。最后，关于实验和观察。
实验和观察是收集科学数据、获取感性知识的基本方式，也是科学理论形成、产生、发展和检验的实践基础。该方法广泛应用于科学、工程、医学等专业研究中，使用时应仔细、全面地记录。
在研究数据的基础上，考生提出自己的观点和意见，根据选题，建立基本论点和子论点。提出自己的观点，突出新思想，创新是灵魂，不只是重复前人或复制。
与此同时，也应该避免追求越来越多的倾向，担心如果把现有的知识用一段长而不完整的篇幅复述出来，就不能反映出自己研究的特点和成果。
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毕业论文的基本结构与要求 2008年11月05日 星期三 17:44 （一）论文的基本结构与要求 毕业论文的结构是作者在写作上的布局、谋划和安排。不同性质，内容的论文在表现手法上虽有差异，但基本结构却大致相同。一篇完整的毕业论文通常应包括题目、作者、单位(邮编)、摘要、关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献、附录等组成部分。下面谈谈其主要部分的要求及写法。1、题目 题目是文章的标签，是论文内容的高度概括，是论文的灵魂和核心，也是编制索引、查阅文献的重要线索。论文的题目应符合以下要求： 准确 论文题目要准确地表达论文核心论点或中心内容，恰如其分地指明研究的范围和深度，如《数学能力的成分与结构》就显得准确、明了。有一位教师的论文题目为《全面提高素质·培养学生能力》，这个题目把因果关系颠倒了，就不够准确。题目要符合内容，不能过大、过泛、过虚。若用形象手法叙述，则比喻要合适，如以素质教育为“圆心”，以课堂教学为“半径”，深入开展素质教育，这样的题目就不合适了。 题目用一个标题表达还不够充分，也可用小标题。小标题通常是大标题的延伸、补充或具体化。如一篇研究叶圣陶语文教育观的文章，大标题为《民族的科学的大众的语文教育观》，小标题为《叶圣陶语文教育观探析》；又有一篇关于浮力知识点教学中如何实施素质教育的文章，大标题是《初中物理课堂素质教育初探》，小标题为《以浮力为例》。这两篇文章的题目均是主题观点明确，副题补充范围，两者相得益彰。 简洁 学术论文的题目必须简洁，高度概括文章的内容，切忌文字繁多、冗长。一般一个题目的字数不宜超过20个。 新颖 学术论文的题目不仅应准确、简洁，还应新颖、不落俗套，给人以新鲜感，引人关注。给读者以视觉冲击、引人注目的题目不仅吸引读者去阅读文章，也使读者产生经久难忘的印象。例如《发现法的再发现》，《非数学问题的数学分析》等，题目就较新颖，使人过目不忘。 便于分类 从题目能容易判明论文内容从属的学科领域和方向，既便于资料情报部门收录，又便于读者查阅。如《英语言语控制与课堂教学效率》是关于英语教学的，《素质教育观下的数学教育》是有关数学教育内容的。而题为《机遇与挑战》的文章，就不知是从属什么专业领域的论文了，因为任何领域中都会遇到与之相同的论题。2、摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。它要求把文章讨论的主要问题、取得的主要成果作明晰的交代，使无法或无时间阅读完全文的读者读后能获得大致全面、清楚、明了的信息与印象。摘要的语句最好不要与前言或结论部分雷同，以免给人以重复之感。摘要部分的文字一般为正文全文字数的5%左右，我国报刊杂志通常要求摘要为200-300字。由于摘要概括了全文的内容，因此，往往是全文的写作结束后，再写摘要。 内容摘要示例 学会共同生活：学校德育的支柱 --探索价值多元化背景下学校德育改革之路 作者：乐韵 华东师范大学97级教育学专业 内容摘要：改革开放以来，我国经济制度的转型、网络技术的发展带来了社会价值的多元化，给中华传统价值观带来了冲击，同时也向以传统"主流价值"为支柱的学校德育提出了挑战。面对价值多元化的挑战，学校德育应回归生活，以社会共同生活为支柱，立足于共同生活中的普遍价值，在平等的基础上，在开放的环境中，以对话的方式使学生认同和理解多元价值，从而学会共同生活。 关键词：价值多元化 学校德育 画中人与现实人 --北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 作者：陈萍 北京师范大学97级教育管理专业 内容摘要：基于教材的反映和建构的双重责任，国内外对中小学语文、生活等社科类阅读文本的性别视角分析已屡见不鲜，但有关数学等自然科学学科教材的同视角分析却很少见过，笔者经过对一套小学数学教材的插图分析，认为与语文等被认为是文化含量重的学科一样存在着同性质的问题，而且，笔者认为就青少年儿童的早期社会性别角色的社会化以及数学能力的性差形成上对实际效果更有其影响力。 我国幼儿园数学教育的历史发展及趋势 作者：赵东辉 北京师范大学 97级 幼儿教育专业 内容摘要：幼儿园数学教育是幼儿园教育内容的重要组成部分，本文回顾了新中国成立以来幼儿园数学教育作为一门独立的学科逐步发展起来的历史，包括各个历史时期幼儿园数学教育的内容、集体数学教育的时间安排、教学形式、方法和我国幼儿园数学教育的发展特点，在此基础上提出现阶段我国幼儿园数学教育在数学内容、形式、方法等方面存在的差距及它的发展趋势。 3、关键词 关键词是为便于文献索引的制作而从论文中选出的最核心的专业性概念或词语。通常一篇论文要求3—5个关键词。这3—5个词一般分别用分号隔开，不要求连贯起来表达一个完整的意思，也不必考虑语法结构。关键词一般来源于论文题目或摘要，也可来源于论文内容。 关键词示例 画中人与现实人——北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 关键词：数学教材 教材文化 性别分析 我国幼儿园数学教育的历史发展及趋势 关键词：幼儿园 数学教育 发展趋势 4、序言 序言也叫引言、前言、绪论等，是放在正文前面的短文。有些论文在开头部分并不列出绪论或前言小标题，只是一个开头段或标出序码“一”，但这部分内容具有绪论性质。序言主要说明作者为什么要选这个课题研究，他提出的问题是什么，当前人们对此问题的研究进展如何；进而说明研究的方法和手段。提出问题是序言的核心部分。问题的提出要明确、具体，不要与摘要雷同。摘要重点讲述研究结果，而序言重点讲述研究的背景、动机、方法、意义。 学术论文的序言要求开门见山，简明扼要。不少教师往往开头喜欢罗列中央有关文件或教学大纲等，此类情形应该尽量避免。 序言写作的常用方法有：(1)点明主题法。即一开篇就直截了当地表明自己的观点，点出本文的主题思想。(2)提问诱导法。即提出要解决的问题，使文章具有针对性。(3)交代意义法。即说明论述该问题的重要性、必要性及其意义。(4)陈述弊端法。即指出当前教育(学)现实中存在的差距或不足，并摆出问题的严重性以引起他人的关注。(5)批驳法。即指出别人的论点或论据的错误，树立靶子，以批判的方式引出论点。 序言示例 学会共同生活：学校德育的支柱 --探索价值多元化背景下学校德育改革之路 一、引言：不同的判断 10年前，我国有一位大学毕业生为了救助一位老农民而牺牲了自己的生命。从传统的道德观、价值观来看，毋庸置疑这是具有高度德行的舍己为人的英雄事迹。然而，这一事件曾经引起社会广泛讨论，有人对此提出了质疑，认为用一个拥有大学文凭的青年人的生命去换取一个暮年的老农的生命是不值得的。且不讨论将两人生命作如此的比较是否合理，出现了这样的异议，已能让我们看到人们的价值取向、道德判断已不尽一致，甚至出现了冲突。 价值是一种外显的或内隐的，有关什么是"值得的"的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。在一个一个有关"值得的"看法的背后，是一整套具有普遍性的、有组织的构念系统，这套构念系统是有关对大自然的看法、对人在大自然的位置的看法、人与人的关系的看法以及在处理人与人、人与环境关系时对值得做及不值得做的看法。Kluckhohn(1951)称之为"价值取向"（Value orientation） 应该说，由于价值主体的多样性，个人关于什么是"值得的"的看法必然存在着不同，但当这些不同呈现出分歧，甚至是明显的对立时，就意味着它们背后那一整套"具有普遍性的"构念系统已不再具有真正的普遍性，价值取向也不再是单一的，这就出现了价值的多元。 在上述案例中，"舍己为人"本是一个具有普遍性的构念系统部的一部分，而今却遭到一些人的质疑，在我国，这种对原有构念系统的质疑主要来自对利益的权衡和判断上。具体地说，可从一个"让"字说起。在传统的构念系统中，无论是面对权力（地位）还是面对金钱，"让"总是具有普遍性的。如今，这一单一的价值判断已受到了质疑，即使在语言上还会有人将"让"称之为美德，但在行动上"让"早已被抛弃，代之以对个人利益的追求。面对权力（地位），为什么要让呢？只要是我的或可能是我的，我就应该去争取，我不要那就是把机会无条件地送给了别人，若最后得到这个权力地位的人事实上还不如我，那对我来说岂不是很不公平？公平才是最根本的道德原则，面对金钱，为什么要让？在代表着社会经济发展的交换行为中，只有双方对自身利益的追求才能带来双方利益的均衡点，一方的让必然造成另一方面的赚，如果双方都想让，交换就无法完成。因此，为何要回避对自身利益的追求呢？由这种对利益的判断的改变可以看到，价值多元化已成为我国社会的现实。 "多元"是与"一元"相对的。价值多元化是指在同一社会同时存在两个或两个以上的价值观念体系。多元社会的特征和品质与一元社会相比有着诸多根本性不同，如由封闭走向开放，由绝对性趋于相对性，由追求共性转向个性的共存，单一性与多样性并存等。在多元社会中，与一元社会相适应的道德原则、规范和道德教育模式，在很大程度上，可以说从根基上失去了它存在的条件。这使得学校道德教育应向何处去，成为每一个道德教育理论和实践工作者必须直面的问题。面对这样的社会转型，学校道德教育可能是或应该是怎样的呢？ 画中人与现实人 --北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 一、问题的提出 （一）中国教育价值定位偏差 现行教育充斥着功利主义气息，忽视对现代理想状态下的人的培养，特别是在中小学教育中，从教育思想、目标、教材内容和课程安排上，整个体系都无时无刻不在显示出教育的实利主义倾向，它把培养中心放在工具性技能和知识的掌握上，忽视人的性格、智力的开发，忽视了那些使人视野开阔、灵魂净化的东西，缺乏足够的培养尊重差异和文化性的现代人气质的功能，这种教育价值的狭隘认定使得整个教育体系倾向于病态，使尚无辨别能力的孩子从一开始就有受到扭曲的狭隘的知识的侵害的可能性，教材文本是承载教育价值的最重要的物性工具，因而这些问题也反映在教材呈现内容中，虽然性别平等意识也具有功利性价值（这也是前几个世纪提出提高女性受教育水平的初衷），但更属于非功利性价值层面的追求，容易成为教材文化建设的被忽视地带。 （二）社会性别视角的解析 近年来，社会性别视角进入了女性研究领域，社会性别的分析方法是联合国第4次大会通过的《行动纲领》所强调的分析男女不平等问题的基本方法，女性主义者对政治、商业、家庭各领域的关注使他们形成了一个日益强大的声音，许多研究者越来越关注男女社会性别差异的形成机制，具有性别意识的教育工作者从教育领域入手，试图理出一个维度。性别（社会性别）差异是由一套性别规范（思想、言行等）构成的，是个人社会化的重要组成部分，从迪尔凯姆的结构--功能理论观点看，"教育就是成年人对准备进入社会生活的一代的影响，即对年轻一代的社会化"。教育作为社会化的一个重要机制，学校作为社会化的重要场所，发挥着自己的独特的作用，而社会性别角色的形成又是一种社会化，所以教育就直接作用于社会的未来成员的性别意识建构。教育活动又是一种以知识为一般媒介的活动，从此角度讲，教育不过是一种形式和手段而己，知识才是内容。包括了知识的组织、传递、评价三个方面，而教材文本又是最基本、最狭义上的知识栽体，所以教材的组织、传递和评价就水到渠成地成为性别视角的介入点。 5、正文 正文是论文的躯体或核心部分，又叫“本论”，是展开论题、表达作者个人研究成果的部分。它要求作者运用有力的证据对所提出的中心论点展开论证。整个论证应层次清楚、段落分明、逻辑线条清晰，应围绕中心论点、层层剥笋地设立分论点。任一层次都包含论点、论据、论证这三要素；小论点说明分论点，分论点说明中心论点。要求论据充分、论证严密。 毕业论文的论证方法一般有两种基本类型即递进型和并列型。所谓递进型，就是对论点，由—点到另一点，循着一个逻辑线索直线推进，由浅入深，循序渐进，最终把问题论述得清清楚楚。 例如《高水平考试焦虑的形成原因、影响与调节》一文，其论述的基本内容如下图3-1： 该文的总论点是降低高焦虑水平，文章按考试焦虑形成的原因，高焦虑的影响，高焦虑的调节与预防三部分构成，其顺序按照人们对事物认识的规律安排。因为人们只有了解焦虑形成的原因，才能认识到高焦虑对学生的影响，从而寻找调节与预防的对策。 并列型就是把从属于基本论点的若干下位论点并列起来，一个个分别加以论述，从而使大家对该问题有一个全面、透彻的了解和认识。 例如《课堂教学优化控制初探》一文的论述结构(见图3-2)。 论文阐述的五个分论点都是平行的；从教学目标的适度要求、教学内容的定量要求、教学组织的良序要求、教学方法的启发要求、教学情景的优势要求五个方面去论证论点“实现课堂教学优化控制”。 也有采用将上述两种基本型结合起来的做法，形成并列中的递进型和递进中的并列型。前者的分论点是并列的，而对分论点的论述采取递进型；后者则是对分论点采取递进型，而对分论点的论述采取并列型。 因此，正文应力求眉目、层次清楚。这部分可用章、节或冠以大小标题，或使用不同的序号加以显示。不同层次的序号一般有两种表示法。 其一，层次系统(见图3-3)； 其二，十进系统(见图3-4)。 6、结论 结论是论文的收尾部分，写论证得到的结果。这部分要对正文中分析论证的问题加以综合，概括出基本点，这是课题解决的答案。结论应表述文章的精华，力求简明扼要。 应注意的是，结论必须是序言中提出的、正文中论证的、自然得出的结果，切不可妄加引申、推广，乱下结论。切忌两点：一是“草率收兵”，二是“画蛇添足”。 由于个人精力有限，对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点，因此对文中尚未探究清晰的问题，可以作些讨论，提出建议、意见等。 结论写作的常用方法有：(1)概括全文法。即通过对全文内容的归纳总结，进一步突出和强调主题。(2)评价内容法。即通过对全篇内容的评价，肯定其独到之处，指出其不足所在，使读者对文章有一个全面、正确的理解。(3)嘎然而止法。即不作总结归纳，使论文在论述中自然结束。这种方式常见于并列型论证之后。(4)强调式结束法。一般这种方法常用“综上所述”、“总而言之”等重点加强性词语以引起他人的关注。7、致谢 科研工作常常需要别人的合作或协作。为尊重他人的劳动，为对直接或间接帮助过自己的人表示感谢，一般在论文结尾处应以简短的文字表示感谢。 8、参考文献(或引文注释) 在论文的末尾列出在研究这一课题和撰写论文过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这部分，反映作者的科学态度和求实精神，也表示作者对别人的研究成果的尊重，以免抄袭之嫌；同时，亦可反映作者的研究水平，给别人一些启发。 引文注释的方式主要有以下三种： 文内注(夹注)，即将引文出处用括号括住，置于引文后面； 页末注(脚注)，即将引文出处置于当页的下方； 文末注(尾注)，即将引文出处置于全文最后部分。 “引文”的注释应当按顺序列出如下内容：作者姓名、被引论文题目、刊物名称、刊物卷、期、年、月及页码；引自专著的“引文”注释应按顺序列出：作者姓名、书名、出版地、出版单位、出版时间、页码。凡未公开发表的论文或资料均不宜引用。
麻烦告诉，您是什么毕业使用啊？本科？硕士?博士？
毕业论文的结构一、毕业论文结构的基本型人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。这种“型”开始是某个人的创造，但是由于它符合人们的思维规律，所以一直被沿，用下来，并在人们的反复运用中逐步完美、定型化。所以，这种“型”的产生不是偶然的，它是在人们共同思维规律的基础上形成的。我们利用这些“型”来写作，不但能比较省力，便于组织材料表达观点，而且这种“型”符合人们的思维规律而便于人们阅读。这是一种事半功倍的方法。当然，“型”不是个死板的套于，不考虑内容如何，一律削足适履地塞到里边去也是不行的。利用“型”写作，一要注意富于变化，灵活地运用；二要注意当现成的“型”有损于内容表达时，就要坚决地把它丢开。毕业论文的结构形式是多种多样的。但是，它也有其基本型，即序论、本论、结论的三段式：(一)序论毕业论文的序论，在写作上应包括下列内容：说明研究这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。提出问题。这是序论的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。说明作者论证这一问题将要使用的方法。如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。序论只能简要地交代上述各项内容，尽管序论可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。至于序论的几种常见写法，因为后面专门有章节论述，这里不再展开。(二)本论这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。有些毕业论文，序论部分中提出的问题很新颖、有见地，但是本论部分写得很单薄，论证不够充分，勉强引出的结论也难以站住脚。这样的毕业论文是缺乏科学价值的，所以一定要全力把本论部分写好。一般议论文的本论安排，有所谓直线推论，又称为递进式结构(即，提出一个论点之后，一步步深入，一层层展开论述。论点，由一点到另一点，循着一个逻辑线索直线移动。)和并列分说，又称为并列式结构(即，把从属于基本论点的几个下依论点并列起来，一个一个分别加以论述。)。两者结合起来运用称为混合型。由于毕业论文论述的是比较复杂的理论问题，一般篇幅又较长，所以常常使用直线推论与并列分论两者相结合的方法。而且往往是直线推论中包含有并列分论，而并列分论下又有直线推论，有时下面还有更下位的并列分论。毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的，其他一些篇幅较长、论述问题比较复杂的论文也多采用这种方式，如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题，接着就对各阶级进行分析，然后综合起来得出结论。文章步步深入，层层展开，用的是直线推论。然而，在对各阶级分析的那一层次中，又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级，用的是并列分论。就整篇而言，就叫直线推论中包括着并列分论。毛泽东同志运用这种结合形式，完满地表达了文章的内容，收到了很好的表达效果。至于本论部分的具体写法，因后面章节要论述，这里不再重复。(三)结论结论是论文的收束部分。毕业论文的结论应包括下述内容：写论证得到的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。最值得注意的是，结论必须是序论中提出的，本论中论证的，自然得出的结果。毕业论文最忌论证得并不充分，而妄下结论。要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成。对课题研究的展望。个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。最后，对在整个研究过程中给予自己帮助的同志表示谢意。上面所说的是毕业论文结构的基本型。这个基本型是一般常用到的，但不是一成不变的死板公式，作者可以根据表达的研究内容加以灵活地变通处理。二、毕业论文常用的几种结构形式前面所讲的序论、本论、结论是毕业论文结构的基本型，就毕业论文全文的具体结构安排，常见的有如下几种：(一)总提分述所谓总提分述f就是先提出中心论点，然后分别从几个方面去论证，阐明中心论点。这种形式也叫“首括式”(演绎法)；(总提) (分述)第一层次 { 第二层次第三层次第四层次如毛泽东：《中国共产党在民族战争中的地位》中“学习”一了：(总提) (分述)一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、思格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水平低的党员{ 第一，要研究马克思列宁主义理论第二，要研究我们的历史遗产第三，要研究当前运动的情况和趋势(二)先分论后总论先分论后总论，就是从几个方面比较分析，然后归纳起来得出结论。这种结构形式也oq“尾括式”(归纳法)；(分述) (总论)第一层次第二层次第三层次 } 第四层次如毛泽东：《新民主主义论》中“民族的科学的大众的文化”一节：(分述) (总论)1．这种新民主主义的文化是民族的2．这种新民主主义的文化是科学的3．这种新民主主义的文化是大众的} 民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化(三)总提、分述、总论总提、分述、总论三者兼而有之，也称为“双括式”：(总提) (分述) (总论)第一层次 { 第二层次第三层次第四层次 } 第五层次如毛泽东：《改造我们的学习》一文(总提) (分述) (总论)提出改造我们学习的主张{ 1．为什么要改造我们的学习2．改造什么3．改造问题的实质} 提出解决问题酌具体办法(四)推进式推进式就是一步一步深入，是由浅入深的论证方法，也叫退步式：第一层次……提出问题↓第二层次……叙述现象↓第三层次……分析原因↓第四层次……找出症结↓第五层次……解决问题(得出结论)如《崇高的理想》一文：不同时代不同的人都有自己的理想—> 理想有社会性、阶级性—> 理想问题实质是一个人的世界观问题—> 树立祟高的共产主义理想，这个理想一定会实现—> 共产主义理想是有史以来最祟高的理想（五）综合式把以上几种方式结合起来安排层次结构，就可以形成综合式结构。一篇论文往往要论及许多事物，牵涉到许多方面。而每一事件又都是复杂的，都有很多方面。因此，论文往往难以用单一结构来说明问题。这就有必要采用综合式的结构：--------------------------------------------------------------------------------(总提){ (分述)} (总论)第一层次 { 第三层次第二层次 第四层次(总提分述)第五层次↓第六层次 } 第十二层次第七层次 第九层次（先分论后总论）第八层次↓第十层次 (推进式)第十一层次--------------------------------------------------------------------------------(六)散述式散述式就是边分析边作结论，没有总提也没有总结，是松散的叙述，在毕业论文中很少采用这种结构方式，一般用于一些议论文中：第一层次...第二层次...第三层次...第四层次如斯大林：《悼列宁》一文论述党...论述无产阶级专政和它的三个基石...论述巩固和扩大全世界劳动者联盟三、毕业论文的构段安排好毕业论文的层次结构，还应注意构段，毕业论文在构段上有其特殊的要求。它要求有统一、完整的规范段；充分运用段中主句；适当的容量。(一)统一、完整的规范段段，有规范段与不规范段。规范段是指统一、完整的单义段。．所谓统一，是一段集中表达一个意思。所谓完整，是一段表达的意思要完整。这样的单义段叫做规范段。不规范段是指兼义段和不完整段。所谓兼义段，是一段表达两个以上意思的段。所谓不完整段，是一段没有把一个意思表达完整，而在实际表达中是应该不再分段，把它集中在一个段里写完的段。在一般文章中，规范段与不规范段是可以同时运用的。特别是文艺写作，随着事件(或情节)的发展，人物、景物的描写，人物对话的表现，分段比较自由、灵活，不规范段的运用是大量的。毕业论文的构段则要求统；、完整的规范段。这是因为毕业论文是逻辑的构成。从整篇文章来看，毕业论文是由一个基本论点(中心论点)和若干个论据(其实是若干个上位论点与它们的下位论点或材料)和论证组成。从文章中的一个小的局部来看，它也是由一个论点，若干个论据和作者的论证构成的。这样看来，毕业论文的一个小的构段单位，除了少数单一的论点段、论据段之外，一般的段应该是有着论点、论据、论证的段落。也就是说它应该是一个统一、完整的整体。即使单一的论点段、论据段，也是一个不可分割的统一、完整的独立单位。所以，毕业论文的构段，由于这种逻辑构成上的要求，应该保持其固有的逻辑上的完整性，把表达一个意思的论点、论据、论证组织到一起，构成一个统一、完整的规范段。这样构段的好处是：对作者来说，一个意思写成一段，这就要求他在动笔前必须对表达的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱两可，这是有助于明确观点的。同时，由于一段是一个完整的逻辑构成，势必要求他严谨地考虑每个段的组织安排的完整。对于读者来说，一段表达一个完整意思的规范段是便于阅读、理解的。大家都有过这种体验，读没有一个明确中心，忽而说东忽而说西的兼意段，是最感头痛的。许多毕业论文都是用规范段来写作的。甚至有些学术论文，在严格的规范段前加上序码，以表示其段与段之间的逻辑联系。这种严谨的治学态度与科学的写作方法是值得大家在毕业论文撰写中学习的。(二)充分运用段中主句显示段旨段的中心意思是段旨，也叫段的主题，段的论点。全段是围绕着这个段旨展开的，又是为阐述这个段旨服务的。这个段旨用一句话概括出来。叫段中主句，或段中主题句。毕业论文中的段是逻辑构成，最适宜于以段中主句来显示段旨。这无论对于作者，对于读者都是很有好处的。段中主句对于作者的作用。作者先把一段的主句定下来，这是一段的主题、中心。作者把握住它，以它为中心铺陈、展开，不致把话说到别处去。段中主句能起到统领全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不统一和段中的观点发生变化。段中主句对于读者的作用。它能鲜明地告诉读者，这一段的中心写的是什么，它能使读者不致误会作者的用意，所以，善于读文章的人是很会寻找段中主句，把握一段要点的。段中主句在段中的位置：1．通常在段首就是在段的开头第一句。段首是个题目的位置，它特别能引起读者的注目，把段中主句放在段的开头处，以领句地位出现，领起下文，这不但对于作者来说，限定了段旨，便于围绕这个中心铺陈展开下文；同时，也便于读者，在一段的开头处就能了解全段的中心，能比较容易地理解全段的内容。2．有时在段尾就是在段的最后一句。段尾，虽然不如段首醒目，但在全段中也是一个比较重要的位置，也是一个引起人们注意的地方。特别是，先列举一些材料，而后概括、归纳或引出结论，把段中主句安排在一段的末尾是顺理成章的写法。3．也有时在段中段中主句在段的中间以腰句出现，这不是很容易一眼就看得出来的。但有时确有这种必要。当段中主句既是上半段的结论，又是下半段的前提时，只好放在段的中间。段中主句放在段的中间是比较少见的，总是由于叙述条理的必要，万不得已时才安排在这里。4．兼置于段首、段尾长段，为了使读者对段中主句增强印象，常常把它放在段的开头领句位置，又让它在段的末尾，以结句再出现一次。这么前后照应，对段旨反复申说以加深读者的印象。段中主句的写法，要求概括性。要以短短的句子，十分鲜明地把段旨揭示出来。那么，一个句子很难概括出来怎么办?也可以先以一句话概括出全段的要点，接着再写一个补充句，把全段要展开论说的意思说完全。(三)适当的容量这是谈段的长度问题。段，究竟应该有多长，是没有固定标准的。一者因为，段的长短不能从形式上规定，而应该由每个段所表达的内容来决定。内容多则长，内容少则短。二者因为，段的划分有伸缩性，是可长可短的。因为全体中一个部分内容上的集中是相对的。有大的集中，又有小的集中，这会因作者而不同。有人把可以分开的几个小段并到一起，写成了一个大段；有人把一个可以合拢的大段又劈开写成了几个小段，这是正常现象。但是，毕业论文的分段，一般说来应该长一点。这是由它的内容的充实性所决定的。在一个小段里，很难对某一论点展开周密、细致的论述。如果用几个小段来论述一个观点，有时又会把论点、论据和严密的逻辑推理给割裂开了，这样的表达效果是不好的。所以，还是并列一起写成一个大一点的段为好。有的毕业论文在写作上分段过于零碎，妨害了内容的表达。这种情况，也时有发生。当然，毕业论文也不是一律都得写成长段，特别是写很长的段。段过长也不好，不便于理解。所以，我们提出，段的容量要适当。
一般说，按不同的确要求，论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。
每个学校要求的不一样。一般格式百度文库有。
1.毕业论文格式一般说来，一篇毕业论文要具备相对固定的格式。这些提到的毕业论文格式仅供参考。学校有具体规定的，则按规定办。这里以文件中规定的毕业论文格式为准。①论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。②“摘要”与“关键词”(或称“内容提要”)，一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。③引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O.引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景，主要有:课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。④正论。正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。正论还要体现出明确的指导思想。⑤结论。一般用“结语”“小结”“余论”等标示。也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结。在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议。若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”。⑥毕业论文致谢。接上文另起一段。简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢。“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现。⑦注释与参考资料。注释专指“本文注”，即作者对论文有关内容所作的解释，一般用脚注(放在本页末)(属毕业论文格式的非必备项)。参考文献专指“引文注”，即作者对引用他人作品的有关内容所作的说明，在引文结束处右上角用[1][2]等标示，序号与文末参考文献列表一致。同一著作或文章被多次引用时只著录一次。文后参考文献的著录格式见《参考文献格式》。⑧附录。收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等。中文方面的毕业论文格式中作附录的情况似乎不多见(属毕业论文格式的非必备项)。以上是一篇毕业论文格式要求，是一般撰写毕业论文必需的表达形式，其中除“注释”和“附录”可有可无外，其他部分的毕业论文格式是必备的。2.毕业论文格式的其他要求:①毕业论文的字数要求。一般来说，文学、新闻、历史、哲学等方面的毕业论文在7000字以上，语言方面的论文在6000字左右，也有对函授学员、自考生要求在5000字左右的。我的想法是对字数不去“斤斤计较”，关键是在毕业论文的内容要有创见。一般说来，达到了内容的要求，相应地也会满足字数的要求。②表述要求。毕业论文是对自己研究成果的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明，表意准确、鲜明，语言通顺、流畅，用规范汉字，不写错别字。一般情况下应采用计算机打印成文，若手抄则要求书写工整。③修改要求。论文初稿写好后，全文阅读，前后对照，检查论点论据论证和词句运用，修改好了之后，搁置几天或者一两周，再来挑毛病，经过多次修改、加工、润色，最后在老师指导下定稿。
每个部分都有要求的，正文是宋体四号，参考文献是宋体小四，标题那种是宋体小三，到时候写论文的时候，老师都会把要求发给你们的
一篇高质量的论文还需要准确表达研究思路、研究内容和成果，做到结构严谨、逻辑清晰、表达准确。论文应简要概括论文的中心内容。对于毕业生来说，有些导师在没有时间仔细阅读的情况下，会通过论文对中心思想进行总结提炼。我们首先要明确要求自己理解论文总结。这个问题的总结并不是对研究分析结果的简单描述，而是企业需要通过我们对其研究调查结果有进一步的了解，相当于水平的解读。在总结中，学生需要反映其作为研究工作成果所突出的理论教育价值或适用范围，我们也可以适当提出相关建议。总的来说，本文的结论还包括以下几个方面：首先，要明确概括研究成果所展示的内容及其揭示的原理。只有这样，才能说明这一结论在实际应用中的意义或作用，也只有这样，才能清楚地说明研究中遗留的问题，提出建设性的建议。同时也要注意文中概括的语言，避免夸张的修辞。它还需要以精确、简洁和符合逻辑的方式来编写。由于论文是严谨的学术论文，不能用无意义的句子来凑数，内容也不能太长。
沙雕的文案
1、上了这么多年学，却什么也没学会，请叫我白学公主。2、明明知道熬夜对身体不好，为什么还要熬夜？因为我不是明明。3、请大喊美女三声，我会马上出现，如果没反应，请大喊三声，以此类推，谢谢！4、十八块的奶茶说喝就喝，十五块钱的视频会员我求了30个人
5、之前也有考虑过法拉利但是最后还是选择了公交和地铁，因为人多热闹。6、只要是我朋友，谁没钱了尽管和我说，让我知道不是我一个人在穷。7、一直小熊做蹲起，熊能熊能熊能熊能熊能熊能熊能熊能熊能…8、我的朋友圈我做主，如果你想做主，那你就买下它，500元包月，退订回复TD
9、其实我也很会演戏，我每天都假装自己又憨又沙雕，但其实我不是，真正的我是一个温柔，话少，脾气好的，这么一个美女
一、我们可以把它分成三个层面：1. 思想观念，要缠绵悱恻自身的观念高宽比，和即将学习培训的观念高宽比，把自己塑造变成一个具备高些观念的人2. 风格上，要表明自身是一个遵规守纪的人，没有违法违纪的纪录3. 工作方面，可以遵循领导干部的规定立即地进行，没有推迟的习惯性二、本人毕业论文工作汇报的方法:1. 一定要把小结毕业论文的篇数变长，单不必过度唠叨反复，说明自身的销售业绩和对了将来的观点2. 说到本人毕业论文工作汇报，不可或缺的便是套语，可以具有充实自己文章内容的功效。【论文总结万能模板】3. 现在是互联网时代，假如在创作之中出现了标值，要一定形象化，由于数据的实质特点便是枯燥乏味的，能够适度的比照和标志的应用。【论文总结万能模板】4. 要把系列号应用的灵便上边是对本人毕业论文工作中汇报总结的提议和方法，要做一个好的汇报，防止不上所述一成不变，也不必看不上过度不便，对跟任总借的发掘是很难能可贵，不仅有自身的有点儿又要有缺陷，要保证紧密联系，不可以矛盾。我们可以可以借此机会，想他人讲解自身，大家都不于鏊不太好，要胆大，由于这一的规定便是把自己的心里胆大的说出去。自我总结就这样。在毕业论文编写进行之后，还必须尽早对毕业论文
艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，怎样写毕业论文才更能吸引眼球呢？以下是我整理的毕业论文的个人总结，欢迎大家分享。
一． 毕业设计内容
本次课题针对在传统的土地调查过程中，外业数据采集端距离内业数据处理中心很远，外业小组的测量成果只能进行简单的自检核，无法与其他联测的小组进行数据的综合检核和整体汇总等数据处理工作，而使得内业数据处理中心和数据使用单位处于等待状态。而且数据被带回来以后，如果需要复测会花费更多的人力、物力和时间。课题主要研究基于ACE组件的数据中转服务器，实现土地执法巡查中车载系统、移动数据采集系统、以及室内监控系统间的GPS差分数据、GPS定位数据以及移动数据采集系统采集的实时图斑数据的数据交换。
为针对特定的对象，在设计该系统时，将土地执法巡查中车载系统、移动数据采集系作为客户端，而室内的室内监控系统作为服务器端。研究在ACE下，实现2个客户端和1个服务器端的数据传输。
系统服务器以 Windows 服务的形式运行于 Windows 操作系统中，系统运行开始，将监听 TCP 连接，服务器端连接端口后，开始实时监控数据，监控同端口上的客服端。客服端声明自己的身份连接服务器端所在的端口，成功连接后，可以实现服务器端和客服端之间的通信。在这样一个平台下，客户端可以发送协议范围内的消息给服务器端，也可以通过服务器端将消息发给其它的客户端，其他客户端可以根据收到的消息执行各种需要的工作。
（该系统主要采用了 C++，ACE等技术，运行于 Microsoft Windows XP操作系统。服务器端，使用的是 VStudio20xx作为开发工具，基于ACE的TCP通信的网络程序实现服务器，采用了 ACE下相关的各种网络编程技术。而对于客户端可以使用任何的开发基于 Socket 通信的网络程序的语言或者工具开发，例如 Java，C++，C#，Visual Basic 等等，本文使用VStudio20xx开发基于ACE的TCP通信技术来创建。）
二． 毕业设计成果
该系统可以实现单独的客服端和服务器端进行通信，将已创建好的服务器端在VStudio20xx里进行编译，设定服务器端端口号为3000，然后在Windows XP上运行，这时服务器端已经绑定3000号端口，并且在监控这个端口等待客户端的连接。将已创建好的客户端在VStudio20xx里进行运行，设定它要连接的端口为3000，要连接的IP为：，同样也在Windows XP中运行，选择服务器端和客户端通信，在客服端中输入一些数据，确定好后发送给服务器端，就可以在服务器端显现出接收到的数据了。在服务器端的显示中也显示出了端口号和IP地址以及收到的字数。
经过测试，该系统可以实现2个客户端和1个服务器端的数据传输。在测试中，我使用的传输数据是GPS电文。先由其中的一个客户端选择通信模式，称为客户端1，这里选择和客户端通信，另一个客户端称为客户端2，客户端1与服务器端连接时，客户端1向服务器端发送数据，这个数据会存在服务器端中，任务完成后，客户端1退出，服务器端倒在相应的端口等待另一个客户端来通信，当客户端2与服务器端相连时，确认身份后，服务器端会将保存的数据发给客户端2，由些实现服务器端和2个客服端之间的通信。
三． 毕业设计收获和体会
毕业设计是对我们大学四年以来学习成果的一次综合考量，是衡量我们是否能够成为一个合格毕业生的标尺，也是我们在大学生活中最后一次展示自我。
在拿到指导老师布置给我的课题以后，我就开始积极寻找需要的参考资料，并不时和指导老师联系，讨论我所要设计的系统的需求分析。在不断地讨论、试用测试系统和阅读参考文献后，一个远程数据服务系统的模型浮现在我眼前。
在开始编写针对该系统程序后，才发现很多东西都不像自己想象的那么简单。在网上，简单的技术都可以很方便地查到，但是一旦这个技术比较复杂和难以实现，就很难找到相关的资料，只能从资料的只言片语中自己一点一点地摸索。虽然这样花费了大量的时间和精力，但是只有这样，才能体会到创作的成就感，亦步亦趋只能让自己毫无所得。
在数据服务系统完成初期，平时觉得没有问题的地方，却涌现出诸多问题。经过大量的参考资料，搜索相关相息，反复推敲和仔细的检查之后，找到的所有问题都被一一解决。
在整个毕业设计的过程中，我经历了失败和挫折，也享受了克服困难、走出困境的成就感和喜悦之情。而这个过程一如人生，起起伏伏，但是只要坚持不懈，就没有什么困难是克服不了的。
在此要感谢我的指导老师孟老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
根据教务处《关于做好20XX届本科学生毕业设计(论文)中期检查的通知》文件精神，教科学院认真组织了自查工作。现将自查情况汇报如下：
一、学院领导高度重视
学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。
二、计划周密
我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。分两个阶段进行检查。第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的质量。
三、检查工作认真细致
在自查阶段，学院各方面都能够认真仔细，圆满按时保质保量地完成工作。
3月6日下午，我院督导委员会成员按照计划安排，分别进行了资料检查、教师代表座谈会和学生代表座谈会。
(一)毕业论文中期资料检查
按照教务处《通知》要求，我院决定对于学院的相关文件资料和指导教师的《中期检查表》进行全面检查，学生论文资料抽查不少于总数的1/4，每班随机抽取1名学生的资料，检查论文工作的完成情况。具体检查情况如下：
1管理方面：
学院毕业设计(论文)工作管理文件，包括文件、通知等资料完整、规范、有序。毕业论文工作计划制定详细具体，符合学校的要求，切合学生的学习情况，整个论文工作执行基本按照计划安排的时间点推进，目前论文工作已经完成计划的8%多。学院制定的《毕业论文实施细则》符合学院学科专业特点与要求，符合学校的`毕业论文工作要求，对于毕业论文工作的各个方面工作要求细致而明晰，一目了然。
为了保证学生论文的质量，学院做了大量的前期准备工作，比如制定了详细的《毕业论文实施细则》，在撰写过程中通过多种方式狠抓落实。首先严把三道关：选题关、开题关、答辩关。第二开辟三个信息渠道：一是通过各班的信息点、二是通过学院网站毕业论文专栏、
三是通过指导教师和班主任。第三创建两条管理线：一条线是学院毕业论文领导小组，二是从系主任、教研室主任行政管理这条线进行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保证并提高我院毕业论文的质量和水平。
为了保证论文按时保质完成，新学期开始，我院加强了对毕业班学生的管理。开学伊始，我院就召开了毕业班学生大会，重点强调了毕业论文撰写期间的学生管理。要求全体学生在没有特殊事情的情况下必须在校认真撰写论文，如果需要请假，首先要征得指导教师同意，并且要得到学院主管学生工作的副书记签字同意方可离开学校。
指导教师 ：
绝大部分指导教师工作认真负责，悉心指导，不怕麻烦。对于学生论文指导方式有当面指导和网络指导两种，对每生平均指导次数超过1次。指导教师的认真态度、仔细程度以及对学生的严格要求得到了学生的高度评价。
指导工作记录比较及时、完整，对于网络指导情况的记录也能在事后及时补充。指导方法多元化，指导教师一般都能够依据学生的特点以及论文研究内容的方向制定合适的指导方法，这样既能够让学生容易接受，又有利于论文工作的顺利推进。论文工作经过选题、审核选题、文献检索、翻译、开题报告，目前学生的论文撰写工作已经进展到最后定稿阶段，等待审阅、评阅。
指导教师们认为，大部分学生撰写论文的态度认真、工作积极，基本上能够按时完成论文的阶段性工作。为了保证学生论文的质量，各位指导教师通过面授和网络指导等方式不辞辛苦地指导学生查阅文献资料、撰写和修改论文提纲、一遍遍阅读和修改论文。虽然工作进展顺利，但是其中也存在着诸多的问题和不足，例如有的学生知识储备不够、有些学生因为考研和找工作耽误论文的撰写、个别学生积极性和主动性不高拖拉延宕等等。对于这些问题和不足，学院和老师们密切配合，有针对性的采取措施，使得这些学生基本能够顺利完成任务。
3学生：
按照《通知》要求，抽查学生不少于全体学生的1/4，我院决定每班随机抽取1名学生的论文资料进行检查，共抽查了6名毕业生的前期文献，包括：选题审批表、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、中期报告(学生)。检索文献和参考资料比较充分，文献综述撰写符合要求，开题报告基本规范。从指导教师的《中期检查表》反映的内容来看，绝大部分学生态度认真，积极性较高，学生的论文撰写工作进度正常，基本已完成全部任务的8%以上，还没有发现抄袭现象。这反映了本届毕业论文工作总体情况良好，绝大多数指导教师及毕业生的态度都是认真负责的，保障了本届毕业工作进展比较顺利，而且质量基本符合要求。
但检查中也有个别毕业生材料不完整，需要进一步补充和完善。
(二)教师和学生代表座谈会
专家组分别召集了八位毕业论文指导教师和十五位学生代表进行座谈，听取了教师和学
生对本届毕业论文工作的意见和建议。
教师们对今年毕业论文的组织领导工作基本满意，认为与前两届毕业论文工作相比，在组织管理上更加有序。学生对本届毕业论文的工作流程安排及组织工作基本满意，认为指导教师总体上是负责的，有些教师的指导非常认真。
座谈会上师生对学校和学院毕业论文工作的意见和建议主要有以下几个方面：
1.学校的论文假期与论文进程不符，建议学校要作调整。
2.学生反映学校图书馆专业外文资料太少，学生查找资料难度太大。建议学校加大这方面的投入，为学生提供方便。
3.学校下拨的论文指导经费太少，有些工作的开展有难度，希望学校适当增加。
四、取得的成绩及存在的问题
通过这次自查，我院在一下方面取得了一些成绩：
1、管理方面更加规范
2、指导教师更加认真负责
3、学生的态度更加积极和论文质量有一定提高
自从20xx年xx月成为一名硕士研究生以来，这三年我的学习、工作和生活充实而有意义，收获很多，成长很快。
我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入北大后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于1996年1月光荣加入了中国共产党。经过党组织1年预备期的考察，于1997年1月如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。我被评为大学1998年度优秀共产党员，我觉得这是党组织对我工作的承认，同时也是对我的鞭策，促使我不断完善自己，更加努力地工作，能为祖国和人民做出更大的贡献。
我参加了大学第二期研究生干部学校的培训，通过学习和讨论《文逊》听取各种讲座以及其它丰富多彩的活动，我不但提高了理论水平，而且锻炼了各方面的能力，并应用所学到的知识，积极配合学校开展研究生工作，为学校的建设做出自己应有的贡献。
作为学生我从不放松学习，在上研第一年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从1998年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。上研期间整理的一篇文章被《技术学报》接收，最后还认真完成了毕业论文的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。
在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。我与团学联成员精诚合作，完成了在生物楼大厅橱窗中进行97年度、99年度学生工作总结的宣传任务，组织举办了我院98年、99年元旦晚会、校史知识竞赛(我院获得优秀组织奖)、98年地球日的海洋知识宣传等活动，组织学生参加了98年、99年大学学生田径运动会以及“北大杯”蓝球赛和足球赛。我还帮助学工组的老师顺利完成98和99年度的奖、助学金发放工作。在迎接和庆祝大学百年校庆的各项活动中，我积极配合学校和学院，充分贡献自己的力量。校庆期间，我配合院里的老师圆满完成了生命科学学院院长联席会议的会务工作，还配合学工组的老师组织学生参加校庆的各项庆祝活动。98年年初，我应聘成为学校人事部的学生秘书，在那里我注意培养自己稳重、严谨的工作作风，受到人事部老师的好评。
上面主要是我在过去三年的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏主动性和创新精神，这是我在以后的工作中要特别注意提高的地方。