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河北体育学院序号 姓名 课题名称 课题编号 项目类别1 赵全勇 基于SWOT分析的“环京津健身休闲圈”体育旅游发展对策研究 201003171 一般课题2 韩红雨 燕赵传统武术文化研究 201004055 青年课题3 季彦霞 构建和谐社会下社区体育与高校体育一体化发展模式研究 201002037 重点课题4 唐金龙 中国传统文化中的素质教育启迪 201003170 一般课题保定学院何秉群教授主持的《我省涉法涉诉信访一体化法律救济机制研究》（201001015）、体育系高峰松教授主持的《河北省高校开展网球联赛的可行性研究》（201002002）；河北省社会科学发展研究课题一般课题6项，分别为院办公室齐卫东副研究员主持的《我省新生代农民工市民化问题实证研究》（201001125）、基础教学部于爱英教授主持的《保定市廉租房建设实际效果考察及发展前景建议》（201001133）、刘增芝教授主持的《加强我省地方高校和谐文化建设研究》（201003291）、周颖副教授主持的《保定徐水县农村中小学校舍安全工程实施情况的调查报告》（201001107）、美术系马紫薇副教授主持的《南宋小幅工笔花鸟画研究》（201003001）、政法系张鸷远讲师主持的《当前“民工荒”现象暴露的问题及其对策研究》（201003002）。石家庄经济学院课题编号项目类别负责人课题题目成果形式201002041重点课题高 峰新时期高等教育管理中的学生权益保障制度研究论文201002042重点课题苗泽华基于社会责任的医药营销伦理与医药市场建设研究论文201002043重点课题谢军安河北省发展低碳经济的政策法律问题研究研究报告201003207一般课题陈 民改革开放以来河北省公共政策终结经验研究论文201003208一般课题李春播产业集群视角下的我省中小企业发展模式研究研究报告201003209一般课题李存霞高校社会主义核心价值体系教育的实效性研究论文201003210一般课题刘耀辉低碳经济背景下河北省产业体系发展研究研究报告201003211一般课题陶红茹石家庄“夜经济”发展面临问题调查及政策建议研究报告201003212一般课题闫新红综合性大型体育赛事场馆设施的供给研究论文201003213一般课题于开宁水文化传播有关问题的思考论文201003214一般课题郑 浩集团公司治理风险预警机制研究研究报告201003215一般课题周雯珺河北省住房公积金财务管理制度研究论文201004059青年课题董晓宏基于产业结构调整的河北省人力资源开发策略研究研究报告201004060青年课题雷 鸣乳业广告叙事批评研究论文201004061青年课题李小静河北省消费需求结构现状分析及影响和调整措施研究研究报告201004063青年课题汤永鸿当代大学生挫折教育问题研究研究报告201004064青年课题吴 巍河北省城镇化发展视角下的农村金融体系构建研究报告201004065青年课题赵青霞河北省科技投入与经济增长关系的实证研究研究报告201004062青年课题曲芳芳基于需求的河北农村金融服务体系研究论文河北科大201002022重点课题申彦霞河北省义务教育阶段外语教育区域均衡发展研究论文201002023重点课题张志华河北省旅行社发展趋势及对策研究论文201003102一般课题樊维夏市民主动学英语 构建人文石家庄论文201003103一般课题冯建强非物质文化遗产资源在我省高校体育教育中的地位和作用研究论文201003104一般课题谷欣颖形成性评价在大学英语教学中的应用策略论文201003105一般课题郭红卫高校网络危机事件的预警机制及对策研究论文201003106一般课题郭宏河北陶瓷文化产业品牌的创立于营销对策研究论文201003107一般课题胡金秀大学生创业模式调查及扶持对策研究研究报告201003108一般课题刘克功河北省城市化进程中非物质文化遗产的保护与利用问题研究论文201003109一般课题魏胜辉河北省环京津文化资源与文化产业融合发展研究论文201003110一般课题院佳莉城乡义务教育均衡发展框架下的农村中小学英语师资培训策略研究论文201003111一般课题张飞龙河北省网络文化的消费伦理研究论文201003112一般课题张燕河北省产业机构低碳化问题研究研究报告201003113一般课题郑君玲关于完善我省城乡卫生服务系统形象设计的研究论文201003272一般课题宁坤河北省文化产业业态创新与动漫产业发展研究论文201003273一般课题纪媛创新性仿写策略在英语主页写作教学中的应用论文法政学院课题名称：民国直隶省议会的民情上达职能及其制约因素研究 课题编号：201003182 承担人：赵艳玲课题名称：先秦冀州平原人口与经济研究 课题编号：201003279 承担人：曹迎春石家庄学院1.张海燕强化职业教育促进就业的典型案例调查研究报告重点课题2.史艳关于建设高校音乐文化公共服务体系的理论研究论文重点课题3.张伟民城市品牌生态系统协同演化研究论文一般课题4.丁利锐地方高校思想政治教育开放性推进研究论文一般课题5.张占杰孙犁现实主义理论及其渊源研究论文一般课题6.李志华华裔美国文学女性作家作品研究学术论文一般课题7.贺宇涛河北省高校商务英语人才培养与企业需求对接研究学术论文一般课题8.赵彦杰外语对河北旅游产业发展的作用研究学术论文一般课题9.李莉低碳型音乐文化与省会低碳型城市夜经济发展的研究论文一般课题10.黄雅河北音乐文化在大学教育中的构建论文一般课题11.杨国燕关于跨文化交际中委婉语之性别差异论文一般课题12.杨洲中国古典艺术的优秀品格及其当代价值论文青年课题衡水学院深入推进“三年大变样”公共场所英文标识规范化研究201003181宋国双民国直隶省议会的民情上达职能及其制约因素研究201003182赵艳玲环京津、环渤海文化资源与文化产业融合发展研究201003278谢新栋先秦冀州平原人口与经济研究201003279曹迎春
嘉华学院师资力量雄厚，根据国际化的办学宗旨特聘请国内外名师进行教学。以及具备海外背景的教师任教。黄茂树：教授，美籍华人，北方国际大学联盟教育顾问，曾任美国北科罗拉多州立大学首席副校长。Andy Lou（娄述泽）：加拿大哥伦比亚大学、西门菲沙大学、维多利亚大学等多所院校客座教授。Tan Buck Koon(陈木坤)：“美国密西西比大学工商管理学硕士、新加坡南洋理工大学文学硕士，曾任教于新加坡新跃大学等高校。AW WAH SOON（胡华顺）：罗格斯新泽西州立大学硕士，新加坡注册会计师。并在多家跨国公司担任高级经理。Adam Shore：教授，英国斯旺西大学管理学院副院长。Barry Cooper：教授，澳大利亚迪肯大学商学院副院长，2012-2013年曾任ACCA协会全球主席。Ronald McNeil：教授，美国伊利诺伊大学春田分校商学院院长。John Luther Rogers：教授，北京市认证高端外国专家，美国约翰马歇尔法律学校法学博士。Heather Tarbert：英国西苏格兰大学商学院资深教授。FawziLaswad：教授，新西兰梅西大学会计学院院长。Dan Shen：朴茨茅斯大学商学院讲师，英国埃塞克斯大学会计学博士。2、国内名师教学谭向勇：博士，教授，博士生导师。现任北京工商大学党委书记。孙宝国：中国工程院院士，博士，教授，博士生导师，我国著名香料专家，现任北京工商大学校长。谢志华：教授，博士生导师，现任北京工商大学副校长、教育部工商管理学科指导委员会副主任委员等职务。李朝鲜：博士，教授，博士生导师，现任北京工商大学副校长、国家商务部市场运行调控专家等职务。张晓堂：博士，教授，享受国务院政府特殊津贴专家，现任教育部经济与贸易类专业教育指导委员会委员等职务。何明珂：博士，教授，博士生导师。享受国务院政府特殊津贴，北京市教学名师。现任中国物流与采购联合会副会长等职务。胡俞越：教授，现任北京工商大学证券期货研究所所长、中国商业史学会副会长等职务。杨德勇：博士，教授。现任北京工商大学研究生部主任、北京市教学名师、中国国际金融学会常务理事等职务。徐丹丹：博士，教授，现任北京工商大学经济学院院长、北京外国经济学说研究会秘书长、中国市场研究会理事等职务。3、国内名师教学陈毓圭：博士，博士生导师。现任中国注册会计师协会副会长兼秘书长。张苏彤：博士，教授，中国政法大学民商经济法学院财税金融法研究所副所长，中国政法大学法务会计研究中心主任，美国注册欺诈检查师协会教育会员（CFE）。吴悦石：北京工商大学嘉华学院文化产业研究中心专家学术委员会主任、中国艺术研究院艺术创作院艺委会主任、中国国史研究编修馆研究馆员、中国美术家协会会员，当代中国大写意绘画的一面旗帜。黄杰：北京注册会计师协会培训部主任。主持实施了澳洲会计师公会精英项目等科研成果与技术创新成果。李宏涛：现任混沌天成期货北京营业部总经理，在报刊上发表期货与金融衍生品文章近百篇，承担本专业的期货市场的实践教学工作。梁越：北京盈泰财富云电子商务有限公司董事长，拥有20多年金融从业经验，历任哈尔滨证券副总经理、联合证券东北总部总经理、联合证券北京中心营业部总经理、中融信托副总裁、恒天财富创始人。李海峰：北京工商大学嘉华学院客座教授、文化产业研究中心主任。中国美术家协会会员、北京市东城区美术家协会副主席。出版有《齐白石艺术欣赏与真伪鉴别》、《齐白石密码》等学术专著及多部书画作品集。祝东平：北京工商大学嘉华学院客座教授。中国人民大学艺术学院教授、中国人民大学文化艺术策划研究所所长、中国美术家协会会员、中国艺术人类学学会理事。叶建新：北京工商大学嘉华学院客座教授。中国传媒大学广告学院教授、博士生导师、中国传媒大学美术传播研究所所长、曼谷吞武里大学亚洲国际艺术学院博士生导师、中国美术家协会会员、中国陶瓷设计艺术大师。宋泓均：高级研究员，博士生导师。现任国际工程学会会员、国家自然科学基金会专家、注册高级咨询师、国家大型项目投资评估专家等职务。李季：北京大学光华管理学院博士后。现任清华大学文化产业规划研究院院长、美国麻省理工学院访问学者、中国文化创意产业商会副会长、中国策划协会副会长、中国商业经济联合会应用经济学会副会长等职务。杨鑫：教授，现任财务与管理学院院长、中国国际贸易学会全国高校涉外人才培养专家委员会副主任委员。近三年出版了《管理会计》（新加坡出版），主编了《如何成为优秀店长》等多部教材与著作。秦艳梅：教授，现任金融与贸易学院院长。主持省部级和国家级研究项目10多项，获省部级和国家级教学成果奖3项。出版专著5部，教材6本，发表论文10余篇。王章旺：教授，现任艺术与传媒学院院长、中国艺术教育促进会艺术设计教育交流委员会理事，中国包装联合会设计委员会全国委员等职。在国内外重要学术刊物上发表论文共40余篇；出版专著、论文集等22部。叶春明：教授，硕士生导师，现任国际学院院长。北京市精品课程主持人、中国金融学会会员、国际金融学会常务理事、对外经贸大学中国世界贸易组织研究院客座研究员等职。陈冰：教授，近三年主编了《企业经营决策沙盘实战教程》、《ERP沙盘实战—预算决策法（第三版）》等。韩雨南：副教授，现任财务与管理学院副院长。苏向杰：副教授，现任金融与贸易学院副院长。刘庆梅：硕士，讲师，现任艺术与传媒学院副院长。麻兴东：硕士，讲师，现任国际学院副院长。刘洁：博士，副教授。李会太：博士，副教授。陈叶盛：博士，副教授。任志娟：博士，副教授。赵艳玲：硕士，副教授。游建民：硕士，副教授。高娟：硕士，副教授。任丁秋：硕士，副教授。周玉江：硕士，副教授。黎首希，硕士，副教授。李秀婷：博士，讲师。袁媛：博士，讲师。关于校风:我想说每个学校都有积极进取的人，也会有游手好闲无所事事的人。首先学校已经提供了优良的学习环境，以及各种形式的学习小组，跟对圈子决定学习氛围。因为往届也会有很多学长学姐考入名校的研究生。所以只要自己肯努力，找到三观一致的学习伙伴和圈子，习氛围一定差不了！
12月21日上午，教育部部长袁贵仁应何厚铧邀请在澳门出席“2009两岸四地大学校长高峰会”。这次高峰会是在澳门回归祖国10周年之际，由澳门特别行政区政府主办、澳门大学承办的，来自内地和港澳台地区的近30位大学校长到会，围绕经济全球化背景下高等教育发展问题展开研讨。 袁贵仁在开幕式上作了主题讲演，分析了当前世界高等教育的态势，回顾了新中国60年特别是改革开放30年来中国高等教育历史性成就，阐述了全面建设小康社会形势下的机遇与挑战，展望了未来高等教育发展战略思路。他指出，从现在起到2020年是我国教育发展重要战略机遇期，我们将努力实现高等教育发展理念和人才培养模式的战略性转变，更加重视保证教育质量持续提高的有效机制，深化高等教育体制改革，使结构体系更为合理，办学特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务水平及国际竞争力进一步增强，为把我国建成人力资源强国和创新型国家提供坚实的人才支撑和知识贡献。 袁贵仁强调，当前内地高等教育改革和发展，要在三个方面下更大的功夫。一要坚持以人为本的理念，全面深化高等学校人才培养模式改革。全面实施素质教育，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为核心，鼓励高校进行人才培养模式改革试验，深化高等教育管理体制和办学体制改革，依法明确政府管理高等学校权责，扩大高等学校办学自主权，探索建立现代大学制度，积极鼓励支持和宣传推广成功的创新人才培养模式。二要健全多元化人才评价体系，在政府主导下充分调动全社会积极性。建立科学的教育发展观、事业政绩观和人才质量观，对高等学校学科专业设置、运行方式进行宏观调控。明确政府、企业、社会和高校共同承担起人才培养、使用、激励的责任，建立多角度评价人才发展潜质的测评机制，促进经济社会发展和人才个体发展相协调。三要继续加大政府投入力度，形成有利于人才成长的终身学习机制。加大“985工程”、“211工程”建设力度，加强重点特色学科建设，加强中西部和民族地区高等教育发展。以终身学习理念为指导，搭建多层次多类型的人才成长“立交桥”，从有条件的地区做起，逐步建立弹性学习、工学交替，教师和企业科技人员相互兼职等制度，充分发挥高等学校在学习型社会建设中的重要作用。 袁贵仁高度赞扬澳门回归祖国10年来高等教育的可喜成就，对加强两岸四地大学合作提出三点建议：一是加强高等学校师生的交流，促进人才联合培养，取长补短，为造就更多的拔尖创新人才和学术领军人物而努力；二是充分发挥中华文化优势和四地高等教育资源优势，加强学术合作，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，形成更多原创性、先进性的科研成果；三是进一步凝聚共识，搭建更多更好的交流合作的平台和载体，使两岸四地大学交流与合作常态化和规范化，构建具有中华文化特色的大学群体，为中华民族伟大复兴贡献力量。会后，袁贵仁会见澳门特别行政区新任行政长官崔世安，双方畅谈了对胡锦涛主席为澳门大学题词“爱国爱澳、博学笃行”的深刻内涵和深远意义，回顾了澳门回归祖国10年来同内地教育交流与合作的历史，表达了遵循“一国两制”方针、深入开展教育交流与合作的意愿。（实习编辑：刘艳艳）
高等教育改革与人才培养高等教育改革正在成为进入大众化之后我国高等教育发展的新的战略目标。什么是高等教育改革？高等教育改革的内涵是什么？这是我们在讨论有关高等教育问题时必须首先考虑的。有研究认为：“人们对高等教育改革的本质与特征的解读似乎都与高等教育的实力或贡献密切相关，即认为高等教育改革是一个综合性概念，评价指标是系统而多元的 无论人们对高等教育改革的涵义做何种解释，也无论高等教育改革的概念是综合的还是的多元的，有一点应该比较确定：即在高等教育改革的诸多内涵中，培养人才的大规模、高质量是其基本要义。这是因为培养人才不仅是高等教育自产生以来就具有的基本功能，而且在当今高等教育社会功能不断扩展的状况下，高等教育为社会能够做出的最大且为其他机构所不能代替的贡献仍然是培养人才。 现代高等教育的发展是以多样化为基本特征的。所谓多样化是指在高等教育的各个领域，如办学、管理、教学、研究等体现出多元、多样的态势。培养人才也不例外。现代高等教育所培养的人才从层次上讲，有研究生、本科生、专科生之分；从类型上讲，有学术型、应用型、技能型之别；更不用说学科类别上的多种多样。因此，这就给我们讨论什么是高水平、高质量的人才带来了一定的难度。人们也很难给出一个关于高水平、高质量人才的确切定义。不过，综合众多的有关高校人才培养的研究、论说，我们似可以对高水平、高质量人才做以下一些基本理解。首先，由于高校所培养的人才类型较多、层次有别，因此高水平、高质量人才不应是一把尺度、一个标准，如高水平、高质量的学术型人才与高水平、高质量的应用型人才的衡量标准肯定是不一样的。其次，不论高校培养的哪种类型、哪一层次的人才，要达到高水平、高质量必须具备一些共同的品质与能力。在这些共同的品质与能力中，具有较高的知识素养与较强的创新能力应该是最为基本的。 就具有创新能力的人才来讲，虽然很难给出一个有关高等教育改革对高校培养高水平创新人才的准确的数量或质量要求，但是我们可以从世界上一些高等教育发达国家（这些国家中有的毫无疑问可以称作为高等教育强国）培养创新人才的实践中找到一些认识高水平创新人才数量或质量的思路。例如，诺贝尔物理学、化学、生理学•医学奖被公认为是世界自然科学界最具权威意义的奖项，它被授予那些在这些领域取得重大突破成果的研究人员。因此，这些诺贝尔奖的获奖人数不仅可以从一个侧面反映一所大学乃至一个国家的自然科学研究水平，也可以从一个侧面反映一所大学乃至一个国家高等教育培养学术型创新人才的能力。 如何才能培养适应新时代的需求的人才呢？根据我国当前的教育体系，我认为可分三步来进行：一、积极进行课程体制的改革，优化教学质量二、在教学过程中培养、提高学生的综合素质能力三、与学生建立良好关系，激发学习兴趣四、培养学生的创造精神与实践能力21世纪需要的是综合素质高应用型的技术性人才，不再是需要只会死啃课本，视课本为真理，墨守成规的书呆子。 人的素质核心关键是创新精神和实践能力；创造能力表现在创造行为和创新认识两大邻域，就创造认识来说，创造力是由敏锐的感觉力、高超的逻辑思维力、直觉思维力和丰富的想象力构成。我们的中华民族是富有创造精神的创造能力的伟大民族，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面。肩负着特殊的使命，每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，保护学生的探索精神、创新思维、营造崇高真知、追求真理的氛围，为学生的天赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。从而这也就要求我们必须转变对联种妨碍学生创新精神和创新能力发展和教育观念、教育模式、特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准的这种“应试教育”，以及过于划一呆板的教育教学制度。 教育是一门艺术，而且是一门个性化很强的艺术，没有一种通用有方法可以适合所有的学生。只有通过不断的探索与实践，不断的改革与创新，才能在科技高速发展的21世纪培养出高效的人才。
故事梗概数年前，母亲丁风妹的丈夫在矿难中去世，她用矿工赔偿的五万元为大儿子秦大川娶了媳妇刘艳艳，二儿子秦小川在城里上大学将要毕业。一天，二儿子秦小川从城里回来向嫂子要一万元请客送礼安排工作，嫂子刘艳艳坚决不给，小川一气之下回了学校。母亲在村里四处借钱都没有结果，无奈之下进城当保姆为儿子筹钱。 在城里的劳务市场上，律师齐华雇用了齐风妹，一月六百元照顾患有痴呆病的婆婆。当天，齐华就给了丁风妹半个月的工钱300元，丁风妹拿到钱后，立即到学校。小川拿到钱后，就和女朋友到街上饭店吃饭，言谈之中，小川在女朋友面前怕丢面子，不敢承认丁风妹是自己亲生母亲。吃完饭后，秦小川就给嫂子刘艳艳打电话，指责她把母亲逼到城里当保姆，叔嫂二人在电话上大吵一顿。刘艳艳为了让母亲替自己看孩子、做饭、洗衣服、也给丁风妹打电话，谎称小儿子小宝病了。母亲听说孙子病了，答应立即回家。 秦小川为了给女友买手机，就到律师事务所向齐华借了5000元，并让齐华从母亲的工资中扣除。丁风妹得知秦小川借钱的事情后，给齐华写了欠条，并答应不回家看孙子，继续当保姆。刘艳艳听说丁风妹又不回家了，就到城里在齐华家大闹一场。齐华知道丁风妹一家争吵的原由后，并答应为丁家追讨当年煤矿赔偿还差十五万元的案子。刘艳艳听说还能追回十五万几赔偿金，就在家算计自己能多得一份，不能让小川占便宜。小川得知这个消息后，也立即在城里租了一套房子，并告诉丁风妹，谎称是贷款买的，想独占赔偿金。 刘艳艳担心丁风妹在城里把钱给了秦小川，就拿了5000元还给了齐华，把丁风妹接回到老家，又是做鸡鸭鱼肉，又是给丁风妹泡脚。并在村里为丁风妹大张旗鼓地过生日，当着村民的面送给丁风妹一个金戒指，千方百计讨好丁风妹，大家都说齐艳艳是个孝顺媳妇。然而就在此时，齐华打来电话，说十五万暂时难以要回，对方还要打官司，让丁风妹速回城里商量。刘艳艳一听十五万难以要回，态度一反常态，又是摔盆碗，指鸡骂狗，对丁风妹置之不理。晚上，丁风妹只身一人住到果园，半夜又下起了雨。第二天一早母亲拖着病体回城。 丁风妹回到齐华家中，感冒发烧，齐华象对待自己的亲生母亲一样照顾丁风妹。经过齐华的努力，煤矿赔偿了丁风妹十五万元。丁风妹准备回家安度晚年。丁风妹回到老家后，全家人在商量这笔钱怎样分配时，刘艳艳和秦小川都想多拿一份，由互相责骂发展到快要打起来，丁风妹一气之下带着钱又回到城里齐华家。刘艳艳还不死心，二次进城见到丁风妹，用离婚威逼丁风妹，秦大川忍无可忍，打了刘艳艳一耳光。刘艳艳恼羞成怒，转头奔向大街，秦大川追去。刘艳艳在大街上奔跑，不小心被车撞伤，住进医院。这时，秦大川向刘艳艳提出离婚。秦大川告知丁风妹，刘艳艳被车撞伤住院，丁风妹立即到医院看望，并严厉斥责秦大川不准离婚。在母亲精心侍侯下，刘艳艳的伤慢慢好起来。丁风妹的一言一行也打动了刘艳艳，她第一次叫了声“妈”。 秦小川得知丁风妹天天和嫂子刘艳艳在一起，认为母亲和嫂子刘艳艳串通好。就到医院找到丁风妹，大吵大闹，并声言再不给钱，就把丁风妹告到法庭上去，母亲一惊。这时，律师齐华指着秦小川说“你根本就不是这个家里的人……”。
个体自我意识的发展状况和水平是影响其心理健康的重要因素之一，通过加强自我教育，引导大学生完善自我意识可以有效地增进大学生的心理健康。下面是我给大家推荐的浅谈大学生心理健康与自我意识论文，希望大家喜欢!
《90后大学生自我意识与心理健康研究综述》
【摘 要】文章从90后大学生心理健康、90后大学生自我意识和二者之间的关系三个方面进行论述，介绍了当前对90后大学生的研究现状，并进行了综合分析。在总结前人研究的基础之上，对90后大学生自我意识和心理健康的研究做了一定的预测。
【关键词】90后大学生;心理健康;自我意识;自我概念
20世纪90年代以前，我国着重经济发展和知识教育的发展，而忽视了心理健康教育。从20世纪90年代开始，我国才逐渐重视大学生的心理健康问题，在该领域的相关研究也逐渐增多。现在，关于大学生心理健康的研究已经比较全面，从大学生心理健康状况的调查、分析研究到大学生心理健康与个性心理发展、学业成绩等关系的研究再到大学生心理健康干预研究，比较系统的对大学生心理健康问题进行了研究。但是随着时代的变迁，家庭教养方式和生活环境的改变，90后大学生与以往的大学生有了很大的不同。所以，这里我们要介绍一下90后大学生心理健康状况的研究现状，对以往的研究进行总结、概括，并为以后的研究指明方向，为90后大学生的心理健康教育提供理论依据。本文主要从90后大学生心理健康状况、90后大学生自我意识现状以及二者之间的关系三个方面进行论述。
一、90后大学生心理健康现状
2008年以来90后开始进入大学校园，并逐渐成为其核心，到目前90后已经成为大学校园里的主要群体。与此同时，关于90后大学生心理健康的研究也日渐丰富，并取得了一些阶段性成果。一些调查研究表明90后大学生心理健康水平较好，90后大学生具有一些非常优秀的品质，但是90后大学生生活的时代大背景的独特性注定90后大学生会产生一些与以往大学生完全不同的心理健康问题。所以，对90后大学生的心理健康问题的研究十分必要。
徐辉、彭秀芳、梁凌寒认为“90后大学生与80后大学生相比，在自我状态上存在差异，90后大学生被试中，控制型父母自我状态分值相对最高的大学生所占比例最大;90后大学生和80后大学生在自我状态上的相同之处，即自由型儿童自我状态相对最高值的人数比例都是最少的”。王君君认为“90后大学生心理健康问题主要有以下几个：一是人际关系带来的心理困扰;二是学习环境变化带来的适应困难;三是就业困难造成的精神心理压力”。刘艳艳认为“90后大学生在强迫症、抑郁症、人际关系敏感、焦虑症这些心理障碍的患病率比较突出”。总的来说90后大学生的心理健康问题有以下几个方面：第一，对待自己：最明显的特征是以自我为中心，不考虑或很少考虑他人的感受;然后内心焦虑，有很多冲突，很多困扰。第二，对待他人：交际能力差，团队意识薄弱，不会主动关心别人，叛逆意识强烈。第三，对待环境：心理脆弱，耐挫力差，沉迷于网络，追求享受。所以对90后大学生进行针对性的心理健康教育十分重要和迫切。
二、90后大学生自我意识现状
1890年，著名的心理学家James将自我明确的分为主体我和客体我，前者是自我的主动分布，后者是自我的被动部分。主体我负责认识、调节和指挥个体的互动，客体我是被注意、知觉和思考的客体。当个体自我意识指向自身时，即，对自身仪表、能力、性格的了解和认识等等，称为私我意识;当自我意识指向他人对自己的评价时，即，自己在他人眼中地位的理解等等，称为公我意识。在自我意识提出之始，由于James认为“主体我的本质是不可决定的。因此出于实证研究的目的，心理学家的兴趣应集中在客体我即自我概念的研究上”。所以在认知革命出现之前心理学关于自我意识的研究主要集中在客体我及有关的各个方面。80年代之后，受皮亚杰等认知理论家的影响，心理学对于自我意识的研究慢慢重视起主体我方向。
蒋灿等人认为按照意识活动的不同层次可以把自我意识分为不同的类别，从意识活动的形式来看，可以分为自我认识、自我体验和自我控制三个类型;从意识活动的内容上来看，自我意识可分为对身体自我、物质自我、心理自我和社会自我的意识。从意识活动的指向来看，自我意识还可以分为私我意识和公我意识，相当于James的理论中的主体我和客体我。由此可见自我意识是一个复杂的、多层次的心理系统，在研究中很难考虑到它的所有层面，所以在研究中我们一般选取它的某些层面进行研究。
对自我概念的测量作出开创性贡献的是Coopersmith，他认为：自我概念是个体对自己的总体评价，并据此编制出自尊测量问卷(SEI)，这是一个单维建构的问卷(1967)。在这以后逐渐出现了多维度自我意识问卷，美国心理学家及于1969年编制了儿童自我意识量表(Children‘5Self一ConeeptSeale)，1974年修订了儿童自评量表。该量表包含80项是否选择型测题，从六个方面考察自我意识，即：行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。但是这些测量还是主要集中在“客体我”方面，Fenigstein等人编制的自我意识量表(SCS)首先考察了“主体我”的方面。Fenigstein，Scheier和Buss(1975)提出了自我的两个方面的划分，即自我的某些方面是隐秘的、他人无法知道的;另一些方面是公开的，表现在他人面前的，是与他人的关系密切相关的。他们把自我的前一个成分定义为“私我”(private self)，后一个成分定义为“公我”(public self)。赖文龙使用的自我认识问卷从个性自我、道德自我、倾向自我、社会自我、虚拟自我五个维度来研究自我意识。
三、自我意识与心理健康的关系
大学生由于处在人生的特殊发展时期，学校环境的相对闭塞性造成了大学生认知上的偏差，不能很好地把握自己的能力，很容易受到各种打击。这时就会增加他们内心的冲突，自我激励、肯定和自我否定、放弃在他们的心中进行着激烈的对抗。如果不能及时处理好这些比较偏激的思想，他们的发展就会受到影响，甚至偏离人生的正常轨道，走向危害社会的不归路。所以，对大学生的自我意识进行研究是十分必要的，而且，已经取得了相当丰富的成果。
李娇、金一波等人认为大学生的自我意识存在显著的性别和年级差异，自我意识与害羞存在相关;王佳欣、陈健芷认为内在自我与人际关系困扰呈负相关，内在自我对人际关系困扰有显著的预测作用;孙阳春，范智勇认为自我意识和创新意识之间的关系紧密，存在显著正相关性。
由此可见，大学生自我意识和心理健康之间确实存在相关，自我意识的高低能够影响学生的心理健康并能够起到一定的预测作用。所以，我们利用自我意识量表和SCL-90对90后大学生的自我意识和心理健康进行研究，以期能够发现90后大学生的自我意识和心理健康的状态以及两者之间的关系。
参考文献
[1] 徐辉，彭秀芳，梁凌寒.90后大学生自我意识分析[J].中国青年研究，2011：95.
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基金项目：本文系2013年吉林农业大学本科生科技创新基金项目“90后大学生自我意识与心理健康的关系研究”的研究成果。
作者简介：郭江森，男，吉林农业大学人文学院心理学系2012级本科生;范宇博，男，吉林农业大学人文学院心理学系2012级本科生。
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简论激励理论在人力资源管理中的意义论文
在日常学习和工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你所见过的论文是什么样的呢？下面是我整理的简论激励理论在人力资源管理中的意义论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要：
激励在企业管理学占有重要地位。激励理论就是企业管理人员制定奖励措施，从而对员工的行为进行引导和激励，从而实现企业的管理目标。因此，本文就针对激励理论在人力资源管理中的作用展开论述。
关键词：
激励理论 企业管理 人力资源
在当前的企业竞争中，归根结底是人才的竞争。作为企业，要把人才战略作为重要的战略资源，采用合理的激励手段，不断发挥全体员工的积极性和主动性，不断发挥员工的最大潜力，推动企业又好又快的发展。因此，本文首先分析了激励理论的内涵，接着提出了激励理论在人力资源的作用。
1、激励理论内涵分析
在企业发展过程中，要制定合理的激励措施，提高员工工作的积极性和主动性。激励理论在企业发展壮大过程中起到非常重要的作用。因此，企业经营者和领导者要真正理解激励理论的真正内涵，在激励理论中获得更多的启迪。
在制定激励措施过程中，企业领导者要根据员工的实际需要和职业特点，最大限度的满足他们的需要。为了推动企业的长远发展，企业领导者要制定合理的激励措施，各种制度和规定要满足员工的合理需求。
企业要根据员工不同年龄阶层制定灵活多样的激励措施，充分了解企业的不同方面、层次的需要。企业要在保证企业绩效目标的前提下，通过调整企业文化和发展战略，满足员工的各种的个性化需要，提高员工的忠诚程度，采用灵活多样的激励措施，丰富激励的内容，增强激励的有效性和针对性。
为了推动员工的积极性和主动性，企业要对员工的行为进行合理引导，制定合理的政策，创造良好的氛围，创造良好的绩效，保证员工激励的连续性，建立正负两个方面的激励措施，不断完善相应的激励措施。
2、企业运用激励理论注意的理由
激励措施作为企业管理重要任务，要求企业要对员工的行为进行客观合理的评价，对价值进行公平的处理，从而为激励员工创造良好的条件，实现管理的良性循环。在实际过程中，要注意以下理由：
要树立以人为本的原则。随着当前知识经济的发展，企业要尊重人才，树立以人为本的发展理念，不断转变人力资源管理的方式，企业要关注员工的思想和生活理由，满足员工的需要，最大限度提高员工的积极性和主动性。同时要重视领导与员工的沟通与交流，要客观公正看待员工的需求，树立正确的员工激励的出发点。同时企业领导要切实了解和重视员工面对的困难，认真听取他们反映的理由，重视他们的想法。
要不断建立有效的企业文化。在激励理论中，激励可以分为自我和他人激励，企业的员工要认同企业文化价值观，增强员工的内在激励措施。首先，企业要制定长远的发展目标，与广大的职工形成强大的美好愿景。这样就会有效激发员工的积极性，发挥员工的最大潜能，更好的为企业服务，形成共同的奋斗目标。随着市场经济的迅速发展，企业要让每位员工充分了解企业发展面对的挑战和机遇、理由和优势，从而为实现企业的发展贡献自己的力量。同时，企业要根据企业自身特点和员工能力制定优秀的特色企业文化，保证具有激励性，采用科学合理的人力资源政策，对企业进行合理引导，通过改造内部管理环境，形成良好的竞争范围。
要确立以利益为核心的激励机制。在实际过程中，人力资源管理在很大程度上影响着员工的行为。但是有的企业没有合理有效的人力资源管理机制，缺乏必要的政策导向。因此企业要不断建立和健全激励机制，做好企业内部的薪酬分配工作，合理使用人力资源以及加强员工的绩效考核，保证激励的制度化。为了保证人力资源激励措施落实到位，要制定合理的物质激励措施，提高激励的有效性，实现员工在能力和地位的自我满足，发挥激励的最大作用。同时要不断对当前的制度进行改革，形成良好的竞争机制。建立公平合理的选拔制度，提高员工的能力，创造良好的业绩，创造晋升的空间。
同时，企业树立按劳分配的原则，实现企业和个人的协调发展，建立良好的绩效管理制度和反馈系统，在实际过程中，制定合理的薪酬、晋升、培训机制，充分发挥绩效考核价值的作用。同时企业要制定合理的价值导向，对员工的行为进行合理规范，保证员工的文化价值观与企业保持一致；另外，企业要不断改善绩效机制，让员工充分认识到自己的不足，从而提升自身实力和竞争力，企业要做好员工的培训，提高企业员工的综合素质和技能水平。
完善企业人力资源的管理职能。企业要制定合理的激励机制，完善人力资源的职能，要充分人力资源部门的主观性和能动性，就要制定合理的人力资源的管理机制，解决员工的实际困难，保证人力资源管理的开拓性，增强激励功能，完善企业激励的机制，为发挥企业的积极性和主动性，提供巨大的组织保障。同时要加强对管理人员的选拔，要使每位管理人员认识到自己既是激励者，同时也是要被激励者。因此，企业在明确管理者责任的基础上，提高一线管理人员的素质，加强他们自身技能的培训，采用灵活多样的方式激励下属，不断提高员工的绩效和工作的满意度。
3、结束语
综上所述，在进行企业人力资源管理过程中，管理人员要根据企业的自身特点和员工的合理需求制定完善的激励措施，做好员工的平等回报，充分发挥员工的积极性和主动性，最大限度的降低员工的离职率，增强员工的凝聚力和向心力，更好的为企业发展服务，实现企业又好又快的发展。
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摘要：
随着各种新技术的发展，信息化已成为人力资源管理的重要组成。文章就人力资源管理信息化的必要性、存在的问题及应采取的措施进行了阐述。
关键词：
人力资源管理；信息化；必要性
随着经济全球化、信息化时代的到来，传统的人事管理已明显不能适应市场经济的高速发展。加强人力资源管理的信息化建设，提高人力资源管理水平已势在必行。
一、人力资源管理信息化应用
人力资源管理信息化是以信息技术和先进的人力资源管理思想相结合应用为基础，依赖信息技术对人力资源进行优化配置的一种管理方式。信息技术作为管理工具，应用于管理制度的制定、业务流程的设计、员工沟通、人力资源报告分析等，并根据既定制度与流程完成对客观事务的处理，大大提高了人力资源管理部门的工作效率。其主要表现在以下三个方面。
一是办公自动化应用是人力资源管理信息化的基础任务。手工办公方式与不断增长的办公业务量之间的矛盾日益尖锐，人力资源信息量迅速膨胀与信息的社会需求迅猛增长之间的矛盾更加突出，依靠手工管理，利用人工手段进行庞大的人力资源信息的收集、处理、分析及科学决策已经不能适应时代发展的要求。因此，改变办公模式，将办公业务的处理、流转、管理过程电子化、信息化，是人力资源管理现代化建设必备条件。
二是软硬件基础应用。软硬件基础设施建设是加强人力资源管理现代化的前提，是人力资源信息传输、交换和资源共享的必要手段。软件设备主要涉及文字、数据、声音、图像处理系统以及各种数据库、管理信息系统、决策支持系统，实现系统的开发、新建、完善、推广或升级。软件投入将是信息化的重点。硬件设备主要有计算机设备、通信设备、信息存储设备等。为了实现信息化，购买必要的硬件设备是最基本的环节。
三是网络设施应用。人力资源管理信息化的核心是网络建设。要利用现代信息技术来改善管理模式，架构一个共享资源的平台，提高计算机和网络技术在人力资源管理中的应用程度，逐步提高人力资源管理信息化水平。信息化以大力推进各级人力资源部门内部局域网建设和连接各单位的外部网建设为基础，建立人力资源网站或主页，为人力资源工作公开和人力资源信息的更好服务开辟新的渠道。人力资源信息网络建设，可以更好地提高工作的透明度，降低办公费用，提高办公效率，大幅度提高人力资源管理者的信息化水平。
二、人力资源管理信息化建设的必要性
(一)信息化推动了人力资源管理转型
信息化人力资源管理实现了开放式管理，实现部分功能的外包以及虚拟组织的设立，最终目的是达到革新企业的管理理念，优化人力资源管理。当人力资源管理从单一的、自上而下的管理，向互动、多方位、全面、专业化的方向发展的过程中，人力资源的管理理念逐步提升，人力资源部门逐渐成为组织的核心部门。信息化人力资源管理的实施不但使人力资源向人力资本转变成为可能，使人力资源部门创造的价格得到认可，更促进了全员参与管理，使每一位员工都可以参与到人力资源部门的工作中来，改变了传统的员工在管理过程中处于被动地位的状况，形成了新的互动管理的局面。
信息化人力资源管理使人力资源管理部门从提供简单的人力资源信息转变为提供人力资源管理知识和解决方案，随时随地向管理层提供决策支持，向人力资源管理专家提供分析工具和建议，建立支持人力资源管理部门积累知识和管理经验的体系。信息化人力资源管理的实施转变了传统的人力资源部门为成本部门的印象，通过成本分析，人力资源部门创造的价值可以以定量的形式表示出来。通过授权员工进行自助服务、外协及服务共享，使人力资源部门日益从琐碎的行政事务中解脱出来，扮演起组织的战略性合作伙伴的角色。
(二)信息化有利于整合管理资源，提高管理效率，降低管理成本。
信息化人力资源管理作为一种基于网络结构的全员信息系统，其一大功能优势就是缩短了各级员工的反馈时间，开辟了更加丰富的沟通渠道，员工可以不拘泥于公司传统的层级管制，可跨部门、跨级别表达和传递各种思想。这种技术特点，最终转变了组织的管理模式和组织结构，促进了组织机构的扁平化，组织的反应也更加灵敏。
网络技术的应用，还可以为人力资源管理部门之外的其他管理人员及员工提供各种形式服务，例如，组织的高层管理人员可以在网上查看人力资源的`配置、重要员工的状况、人力资源成本的分析、员工绩效等等；对部门经理而言，可以在网上管理自己部门的员工，例如，可以在授权范围内修改属下员工的考勤记录、审批休假申请、进行绩效管理等等；对于普通员工，可以在网上看本月薪资明细、累计福利、内部股票价值、内部招聘信息、各种人事政策、个人考勤休假情况、注册内部培训课程等等。此类服务的提供，使得人力资源管理从以前的相对封闭变得开放，滞后管理变成超前管理，这些好处无疑可以改善人力资源管理部门对最高决策者以及全体员工的服务质量，并使得全体人员都能参与到人力资源的管理活动中来，从而优化了管理结构，整合了管理资源，畅通了信息沟通渠道。
信息系统的投入，减轻了手工作业造成的查询、统计等方面繁重的计算工作，缩短了各职能工作的时间，特别是信息系统数据库使数据资料的保存变为轻松。随着lnternet、大型关系数据库、视频系统、电子邮件、OA系统等软件及硬件设备和相关基础设施的出现，信息化人力资源管理系统也真正投入现实。它克服了人类自身的局限性，充分利用信息技术快速、准确、互动、海量存储的特点，对人力资源管理专业理论在企业管理实践中的应用起到关键性的推动作用。
传统的手工管理时期，人力资源部门不管是设计工作、组织培训、招聘人员，还是工资发放、档案管理等琐碎的具体工作都必须依靠手工操作，效率低并且容易出错。信息化可以减少人力资源管理工作的操作成本、降低员工流动率、减少通讯费用等，从而降低组织的管理成本。
三、人力资源管理信息化存在的不足
由于我国信息化人力资源管理起步较晚，因此与发达国家相比，存在不少问题。
一是目前人力资源管理软件大都处于事务型管理阶段，软件偏重一般性，不能完全涵盖企业特有的管理活动，应用范围受到限制。同时，软件中的某些附加功能并非组织所需，这便增加了组织的负担，造成浪费。
二是动态数据的本来作用是提供即时信息，供管理层进行决策，这便要求动态数据能随时进入数据库，然而，一些组织的动态数据并没做到随时更新，动态数据没有及时进入数据库，整个人力资源管理系统无法为管理决策提供支持。
三是从数据库结构看，数据库的设计一定要根据组织的具体情况，满足特定要求。比如，一家企业的数据库中有一个子模块，专门记录人员流动状况，可这个模块仅记录员工进入企业和员工退休或死亡，忽略了员工在企业内部各个部门间的流动，而这个流动率的计算对人力资源计划又是至关重要的。显然，在设计数据库时，软件人员没考虑到这个因素。主要原因是计算机软件人员对人力资源管理领域不够熟悉，而企业的人力资源管理者又缺乏理论的支撑。
四是目前的人力资源管理系统往往表现为工资的记录器，它应有的作用远未发挥出来，作为一个管理工具，人力资源管理系统不仅要能记录所发生的数据，而且更重要的是它能整理和分析这些数据，并提出有价值的报告。比如，通过对员工考核数据的分析，组织可了解到目前的整体绩效状况；通过对工资结构的分析，可提出成本控制的建议等。
四、推进人力资源管理信息化采取的措施
(一)优化人力资源配置
通过合理配置人力资源，真正实现组织呼唤多年的“能者上，庸者下、平者让”的人力资源管理新局面；建立干部能上能下、员工能进能出的灵活竞争机制，实行公开、公平、公正的用人自主权，竞争上岗，择优录取，海尔的“赛马竞争机制”就可以借鉴；建立健全合理的员工准入、使用、退出机制，推行从业人员职业化进程，并根据不同岗位、不同层次，设计不同的用工期待和待遇，形成正常的流动机制，有效地促进人才市场，吸引高素质、高学历人才；对组织的老员工要妥善安置，充分发挥其从业经验和智慧的优势，赋予其咨询顾问或督察职位。
(二)选择适用软件，强化以人为本
组织需要根据自身特点，选择合适的人力资源管理软件，同时避免对管理软件的依赖。“以人为本”的管理思想不仅仅是传统管理所需求的，即使组织实施人力资源管理信息化，这一思想仍要被重视。管理软件是“一把手”，人性管理也是“一把手”，一定要两只手一起抓，两手都要硬，只有这样才能使企业更好更快的适应信息化，提高人力资源管理的工作效率。
(三)培训要形成制度
首先要加大资金投入，完善培训体系。组织要在激励竞争的市场经济中获胜，一定要拥有高素质的人才，而员工的培训是提高员工素质必不可少的关键一环。在人力资源培训上的重金投入，既可满足员工个人发展的需要，又可满足组织知识积累和创新的需要，为组织带来长期的发展和巨大的创效潜力。因此，组织必须千方百计筹集资金、加大投资力度，完善培训体系。
其次，要对员工进行技能开发，以提高其综合能力。要根据组织的实际情况和需要，切实加强员工的技能开发，并通过相关制度和机构的建立，形成人人争学技术，个个争当技术能手的良好氛围。技能开发主要可采取以下形式：岗前培训、岗位培训、转岗培训和经理培训。
再次，对员工进行智力开发，充分挖掘潜能。组织可采取与相关高校联合办班的形式，把课堂搬到企业里。同时鼓励员工自我进修，形成崇尚学习的良好风气。创造力开发是人力资源智力开发的高层次要求，通过创造力开发，可发掘每个人的创造潜能，不断推动组织的开拓创新能力。
在《思南文学选刊》上读到张玲玲的《嫉妒》，当时就觉得很奇怪。 小说，是虚构类文学作品。正因为如此，作家一般不会将故事的发生地落到实处。张玲玲的《嫉妒》却反其道而行之。当然，我不了解故事开始的地方邮电大院是不是实有其处。小说的两个女主角中的谷雪，因父亲杀害了母亲一下子成了孤儿后随姑姑到上海开始的新生活，她在上海踏足的地方，虹口区的海伦路、张江高科、长宁区等等，以及另一个女主角、谷雪在邮电大院时的闺蜜许静怡日后考入上海大学后，她在上海的活动区域，作者也写得非常实。谁都知道，一座城市能风情万种，就是因为每一个局部各有风采。我想，张玲玲让她的人物生活在海伦路、上海大学，是不是想要衬托出地域对谷雪和许静怡性格养成的影响？想要弄清这个问题仅一篇《嫉妒》是不够的，就从上海文艺出版社讨来了张玲玲的短篇小说集《嫉妒》。 读完整本《嫉妒》，原先的问题没有解决，倒是得出了另外一个结论：读完《嫉妒》，大概能得到"女孩必须富养"的正解—— 一、《嫉妒》：失去理智的父亲有没有想过接下来女儿怎么办？ 《嫉妒》是一篇奇怪的小说，除以上所说外，谷雪和许静怡的人物设置，让我想到了正大热的意大利作家埃莱娜·费兰特的《那不勒斯四部曲》。奇怪的是，张玲玲并没有让先后进入上海的一对小闺蜜重逢，小说就在"话分两头"的叙述中结束了。 那我也撂下许静怡只说说谷雪。 家庭： 1997年，谷雪正在学校排练庆典演出的舞蹈时，家里出了大事。因为妻子偷情，谷雪的爸爸在与她争辩时失手杀了她。谷雪只好跟姑姑到上海开始新生活。谷雪的姑姑曾在股市上挣过大钱，但很快，钱从哪里来的就又还到哪里去了，谷雪到上海后也只能在姑姑家的客厅里搭一张床。不久，姑姑也死于意外，谷雪就与姑父生活在同一个屋檐下。谁都知道，这其中有诸多不便，"陈建飞（姑父）主动让出主卧，自己睡到客厅。虽然他出自善意，但谷雪夜半上厕所，还是得经过客厅。马桶老旧，稍有动静，声响极大。为了不让姑父听到，谷雪试过赤脚走路，压盖冲水，还试过开水龙头。但在这样一个狭窄的空间，并没有太大作用"。这样环境中来了初潮，谷雪只能自己摸索怎么对付 ，"一天晚上，她看见母亲坐在一幢红屋子的中厅，两人之间隔着一条黑暗的甬道。她迟疑地伸出手，发现红色并非颜料，而是燃烧着的火……" 她们 ：考上大学后，学费一年5000元，住宿费一年2300元，一个月的生活费是800到1000元，全部仰仗姑父。姑父的年收入也就五六万，谷雪只好到学校食堂勤工俭学来满足一个大学女生的虚荣心，学论文需要查资料，她只能去学校外的网吧了。谷雪是少数没有自己电脑的女大学生。在网吧，她认识了第一个男友张捷。张捷家住杨浦，家境颇差。一对口袋干瘪的恋人 "为了不必要的琐事争执不休，之后在相互伤害；生活里左碰右撞，学业上踉跄无比。努力，懈怠，失望，如此循环，再草草分开。她曾经以为爱会相互补益，但显然并非如此"， 与张捷分手后，总为眼前生计担忧，很少做长远打算的谷雪，在一次面试后遇到了沈静波。沈静波类似回沪知青子女，自己虽努力考上了上海财经大学，也谋到了不错的职业。成为这样一个男人的女朋友后，一时间谷雪以为自己遇到了传奇，但是，总在沈静波居室里发现他前女友的痕迹，让谷雪疑虑重重。虽然已经个下定决心搬出了虹口姑父家与沈静波同居， "她还不知道的是，每次她以为的谷底，都还不是她谷底，折磨还早，一切都尚早，她还得与生活、情感不断地进行困兽之斗。“ 感慨：假如，谷雪的母亲不用出轨的方式表达对婚姻的唾弃，假如谷雪的父亲不用那么极端的方式对待谷雪的母亲，也许，那个家庭不温馨不幸福，终究是谷雪的家庭港湾。谷雪的生活状态说什么也不会那么拮据，那她就不会那么着急着在那些渣男间周旋，试图找到自己的归宿。《嫉妒》中的谷雪，张玲玲虽然没有给出最后的结局，不过，谷雪的结局还需要张玲玲告诉我们吗？ 二、《去加利利海》：忙于离婚的母亲看得见女儿的异样吗？ 家庭： 父亲节俭到了永远穿一件从劳保商店买来的旳卡工作服，母亲则会轻松花掉一个月工资买一件羊绒大衣或一件化妆品。母亲因为初恋情人为了自己的前途娶了别人而不得不嫁给父亲的，她对这桩不如意婚姻的反抗，就是不断出轨。2001年7月28日，父亲和母亲离婚。离婚后的父亲从此脱离了女儿的生活圈 ，而母亲呢，经常硬性插入女儿的生活。特别是离婚后的妈妈不再忙于出轨，而是笃信起了基督教，她好像更把自己当成了女儿的左膀右臂。 她们：这桩婚姻的结晶是他们的女儿夏磊。2009年10月夏磊定居杭州后，母亲来家里对夏磊就是巨大的折磨： "每逢周日，母亲六点起床，从厨房到卫生间，再到客厅，故意弄出锅碗盆碟的声响——不高，但繁碎磨人"。 我也以为夏磊与母亲的冲突，止于生活方式相异，那样的话，夏磊的反应就有些强烈了：厌烦至极。 原来，离开老家定居杭州已经10年了的夏磊，与老家唯一的纽带就是母亲了。看到母亲就会想到孙琦，孙琦是夏磊小时候的玩伴，孙琦被人猥亵是当时发生在老家的一件大事。 母亲有没有想过，整天与孙琦黏在一起的女儿，会不会也有意外？ "那天她并没有真的能够逃开，那人抱着她，要求她背对着自己，坐在他的大腿上，他抱着她，手伸进她的裙底、内裤……" 孙琦被猥亵时，夏磊也惨遭不测。遇见这样的恶魔，女儿一定有异常表现，只是，忙于出轨和离婚的母亲根本没有在意。 感慨：不能保护好自己的女儿，已经是父母的大失误了。在女儿遭遇性侵猥亵后，忙于离婚、出轨的母亲居然还木知木觉，任由女儿手足无措地舔舐伤口。这样的童年遭遇会给夏磊带来什么样的终身伤害？就算终于有个爱自己的男人和有了一个稳定的家庭，夏磊却总是不安和烦躁，突然开着车离家在无人相识的郊外狂躁大哭，恐怕是夏磊以后生活中常有的插曲。 三、《岛屿的另一侧》：贫瘠的土壤上叫女儿怎么开放？ 家庭： 叶怡的父亲现在昆山做建筑，后四处打零工为生。镇上新开了一家工厂后，父亲回来碰运气，但落选了，不是因为多年前的一场肺结核，而是因为驼背。叶怡的母亲进了工厂后勤，一个四十来岁的大厨掌勺，她负责买菜洗碗。 看见无所事事的父亲在灰尘漫天的路边佝偻着身子种树，叶怡表示，一定要离开小镇。去哪里都行。 她们： 叶怡比表妹叶晨小三岁，却总是捡叶晨的旧东西来用，叶怡的家境太贫困。但是，叶怡却凡事懂得都比叶晨早， "去照相馆拍照，领子要自己整理，不要让老板动手，他会在你的胸上摸个不停。" 没钱，性别意识有苏醒得特别早，叶怡离开小镇的途径，就是恋爱。 还在读高中时，叶怡就暗恋上了同学， 人家考上了长春的大学，叶怡却无学可上困在了小镇，叶怡的初恋不出意外地无疾而终。 叶怡也曾拜师学理发手艺想在小镇开一家理发店谋生，以失败告终，只好再度寻找结婚对象。这一次，叶怡找的是开理发店进货时认识的专卖理发用品的小店主，一次次在小旅馆幽会后，叶怡想要婚嫁时，小店主说自己出了车祸从此避而不见，电话打到对方手机上， 接电话的是个女人，叶怡才知道对方已婚…… 2006年与周跃中结婚后，叶怡的日子好像是安定了下来，也生了一个儿子，不想，孩子快要4岁时，叶怡带他去河边玩，溺水身亡。周家倒也没有太责怪叶怡。叶怡再度怀孕，生产后"身材彻底走样，完全变了模样"。可是，对叶怡来说， "人原来还可以无休止下坠，谷底不是相对高峰，而不是相对平地"。 叶怡死了，叶晨看见水晶棺里的表姐， "左臂和右臂上有大大小小的伤口，才意识到叶怡如此厌倦活着……" 感慨：性别意识早熟的叶怡，恐怕年纪小小就意识到自己家庭的不堪，所以，她揣着早熟的性别意识想以此改变有家庭带给她的出生屈辱。没有办法让叶怡衣食无忧的家庭，更没有办法给叶怡生活指南。在生活尝试中一错再错的叶怡，已经看不到生活的善意和暖意，除了求死对叶怡来说，生活的光又在哪里？ 读完张玲玲的《嫉妒》，我的心也因之灰暗。不要怪女孩的回忆像水泥地一样灰白又板结，她们的少女时期发生了什么，妈妈们都细致地关照到了吗？ 什么叫女孩必须富养？这才是！一定要花时间和精力陪伴女孩们健康成长，不然，她们的一生都会别噩梦缠绕。
不好就业啊 不知道本科生当高中老师就业怎么样这门课的研究生好像比本科更难就业因为现在大学老师都抢着当，或许博士能当大学老师要考虑好，读研可能这辈子研究下去至少到博士，读到硕士可能会没用
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内容预览：商海纵横作者：天涯共彼时第一章 情变更新时间2010-9-14 1:24:41 字数：3037云中省星城一座摩天大厦19层的办公室中，赵子豪此时正在埋头看着一份文件，他是一家外企星城公司的策划经理，在这大学生到处都找不到工作的年代，算是有一个不错的工作，属于这个世界的白领阶层，对此赵子豪感到很是满足。毕业于国内知名，经济学号称全国第一的赵子豪乐观热忱，十分健谈而善于交际，在学校时主修的是经济管理专业，与一般人不同的是他还有一个金融专业的学位证，在这人才就是财富的时代，也算是个小有能力的人，三年来，他从策划部的小职员做到策划经理这个位置就是明证。“叮”的一声，电子钟清脆的声音打断了赵子豪的思索，赵子豪从文件里抬起头来，看了看手腕上的手表，已经五点了，转眼间就又到了下班时间，赵子豪长长的伸了个懒腰，长吁了口气，匆匆收拾了一下桌上散落的文件，起身走出了办公室。赵子豪从公司出来先到百货商场里的珠宝专柜挑了对铂金手链，再从花店卖了束玫瑰，转身又进了家蛋糕店。今天是汤玲的生日，汤玲是赵子豪的大学同学，也是赵子豪的女朋友，是一个长相青春美丽，性情温柔的女孩子，赵子豪唯一有点不满意的就是汤玲有点爱慕虚荣。两人相恋已有四年，一直感情很好，赵子豪打算再过个一两年就在星城卖套房子和汤玲结婚，再生个小孩。以自己的能力虽过不上什么大富大贵的日子，但只要安乐惬意，赵子豪觉得就行了，他一向认为……确认后请采纳
在隔代教育中，虽然祖辈对幼儿的教育也是亲子教育的一种形式，但是与父母亲子关系还是有着很大差别，会对幼儿的社会交往能力产生不利影响。下面是我给大家推荐的幼儿隔代教育论文，希望大家喜欢!
《试析隔代教育对幼儿社会交往能力的影响》
摘 要：在我国幼儿家庭教育中，由于父母需要工作，没有时间教育子女，家庭教育的主要承担者是爷爷奶奶或者外公外婆，这种家庭教育方式便是隔代教育。在隔代教育中，虽然祖辈对幼儿的教育也是亲子教育的一种形式，但是与父母亲子关系还是有着很大差别，会对幼儿的社会交往能力产生不利影响。本文阐述了隔代教育现状，分析了隔代教育对于幼儿社会交往能力的影响，并且提出了相应的对策。
关键词：隔代教育 幼儿 社会交往能力
中图分类号：G610 文献标识码：A
Analysis of the Impact of Inter-generational Education
to Young Children's Social Skills
HAO Xue
(College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061)
Abstract In our early childhood family education， because parents need to work， and they have no time to educate their children， the main bearer of family education grandparents or grandparents， this family education is inter-generational education. In the inter-generational education， although education of young children is a form of grandparents parenting， but parents still have a great relationship with the child the difference， children's social skills would be adversely affected. This paper describes the status quo inter-generational education， education for the analysis of the inter-generational impact on children's social skills， and put forward the corresponding countermeasures.
Key words inter-generational education; children; social skills
在当前的幼儿父母结构组成中，多为80后，而这个群体又多为独生子女，由这种“双独”家庭生育的幼儿一出世就同时面临着爷爷奶奶、外公外婆两方面的疼爱。而且随着80后父母工作节奏的加快，也没有时间照顾幼儿，在这种情况下，由祖辈照顾孩子，并承担家庭教育便造成了隔代教育现象。
1 隔代教育现状分析
隔代教育已经成为当前幼儿家庭教育中的一种重要形式，据统计，在当前超过75%的幼儿与祖辈生活在一起，隔代教育问题甚至已经成为了一个社会问题，隔代教育对于幼儿的身心健康成长也造成了很大的影响。特别是在幼儿社会交往能力方面，在幼儿时期，是幼儿社会交往能力形成的重要时期，这是幼儿认识世界的开始，而隔代教育并不能完全替代父母教育，父母家庭教育的缺失就会给幼儿社会交往能力方面造成一定的不利影响。隔代教育对于幼儿交往能力的影响主要体现在容易使幼儿养成自私的习惯，不利于幼儿语言发展，不利于幼儿健全人格的形成，不利于幼儿独立性的培养等等。
2 隔代教育对幼儿社会交往能力的影响
隔代教育容易使孩子形成自私的习惯
在“双独”家庭中，幼儿的祖辈们一般都会对幼儿特别宠爱，甚至是溺爱，对于幼儿的各种要求都会满足，幼儿祖辈们众星捧月般地宠爱幼儿，往往就会养成幼儿一些不好的习惯，例如自私、自负、霸道等。在这种家庭中成长起来的幼儿，其社会交往能力便存在着一定缺陷，例如一些幼儿在和其他同伴交往中，就经常会有各种自私的表现，可能会霸占玩具、食品等等。而且隔代教育同父母教育有所不同，隔代教育中祖辈很少对幼儿进行严厉的管制，即使幼儿犯了一些错误，祖辈也往往并不对其进行惩罚，使得幼儿很难明辨是非，反映在社会交往能力中，便是以自我为中心，不顾及他人感受。
语言交流的不足抑制幼儿语言发展
语言交流方面的不足主要是指祖辈往往并没有现代幼儿教育的观念，在语言组织上有着较大的缺陷，祖辈在同幼儿语言交流中也就会影响幼儿，使得幼儿的语言发展受到抑制。同时，很多祖辈对于新鲜事物并不了解，在与幼儿交流中很难涉及到新鲜事物，所用词汇也比较陈旧，幼儿受到这种影响，在语言发展上也会呈现出一些特点，因而当幼儿与其他幼儿或者老师进行交流时，对于一些新鲜事物就很难理解。由此可见，这种语言交流上的不足主要是由代沟产生的，很难进行改变，从现实情况来看，这种现象十分普遍，而且幼儿受到这种语言环境的影响，在普通话学习中也可能会面临着一些困难。
不利于幼儿形成健全的人格
应当指出，在家庭教育中，隔代教育与父母教育是有着较大差别的，隔代教育中的祖辈们表现出一些独有的特点，由于父母教育的缺失，使得很多幼儿在身心健康成长方面受到了影响，这种影响不利于幼儿形成健全的人格。祖辈与幼儿之间的亲情和父母与幼儿之间的亲情有着较大差异，祖孙情并替代不了父母与幼儿之间的亲子情，当幼儿缺少父母陪伴时，其感情上的相关心理需求就无法得到满足，继而影响幼儿健全人格方面的发展。同时，由于祖辈年纪较大，本身也会带有一定的负面情绪，幼儿在这种环境下长大，长期受到这种情绪的影响，也会给其健全人格的形成造成不利影响。
扼制了幼儿独立能力的培养，增强了幼儿的依赖性
由于祖辈往往会溺爱幼儿，所有的事都会“代劳”，这就使得幼儿独立性较差，对于家庭和祖辈有着很强的依赖性，反映在幼儿社会交往能力上，便是缺乏自主交往与独立性。据调查统计，祖辈对于幼儿的溺爱率比父母对于幼儿的溺爱率更高，造成这一问题的原因也与祖辈的心态有着重要关系。诚然，从对幼儿的关爱这一角度来说，祖辈们百般呵护无可厚非，但是过于溺爱的话就可能使得幼儿丧失独立能力。例如当幼儿离开家庭进入幼儿园后，其适应期将可能比其它幼儿更长，甚至一些幼儿还会长时间地哭闹，无法适应新环境，这些都是幼儿缺乏独立能力，依赖性较强的具体表现。
3 提高隔代教育中幼儿社会交往能力的对策
父母应加强亲子教育
作为幼儿父母，应当积极承担起对于子女教育的责任和义务，不能因为工作忙就将幼儿“丢给”祖辈，隔代教育相对于父母的亲子教育而言有着很多不利影响，特别是在幼儿社会交往能力方面的不利影响。因而父母应当定期与幼儿进行交流和互动，如果条件允许，应当每天都进行交流，加强亲子教育，应当让亲子教育在家庭教育中发挥主要作用，而不能被隔代教育所取代。同时，在亲子教育中，受限于时间的限制，父母应当采取一些更加有效的教育方式，通过采取适宜的方式，提高家庭教育中的效率，在关于幼儿社会交往能力方面，采取一些更加有针对性的教育措施。
树立正确的家庭教育观
在隔代教育中，祖辈是实施教育的主体，因而也负有重要的教育责任，祖辈应当改变传统的家庭教育观念，同时也要避免对于幼儿的过度溺爱，要保持一个合理的度。因此应当树立起一个正确的家庭教育观，积极进行现代家庭教育知识的学习，做到与时俱进，接受现代家庭教育理念，通过各个方面的努力，培养幼儿活泼、独立、自信、开朗等方面的性格。为了提高幼儿的社会交往能力，祖辈可以在家中与幼儿进行更多、更加适宜的交流，多使用普通话和幼儿交流，对于一些新鲜事物也可以对幼儿进行详细讲解，让幼儿在这种良好的语言环境下受到熏陶。
父母和祖辈进行充分沟通
要改变祖辈传统的教育观念，作为幼儿父母也应加强与祖辈之间的交流和沟通，针对幼儿和家庭的具体情况，采取扬长避短的措施，发挥隔代教育的优势，弥补隔代教育的缺点，给幼儿提供一个更好的家庭教育环境。所谓扬长避短，就是可以发挥祖辈在照顾幼儿方面的细心、有经验、有耐心等优点，这对于幼儿身体健康成长非常重要。而在幼儿的心理健康成长方面，父母则可以和祖辈进行沟通，共同制定出一个合理的教育方案，弥补隔代教育中的一些不足之处。例如，应当避免祖辈自身的负面情绪影响幼儿，让祖辈充分了解到负面情绪对于幼儿的不利影响，尽量进行负面情绪控制，给幼儿营造一个健康的成长氛围。
幼儿园为幼儿创设良好的交往环境
在学校教育中，幼儿园也应当为幼儿提供一个更加温馨、更加良好的交往环境，让幼儿能够在这个环境下积极同其他幼儿和教师进行交往，培养其社会交往能力。事实上，幼儿园是幼儿社会交往行为的重要活动场所。在这里，幼儿能够认识更多的同伴和教师，在这种社会交往中，幼儿也能获得心理需求上的满足，这对于保障幼儿的身心健康发展至关重要。作为幼儿教师，应当积极组织幼儿交往活动，通过一些游戏活动，利用幼儿的游戏天性，让幼儿能够在游戏活动中主动和同伴交往。对于一些由于隔代教育而存在社会交往障碍问题的幼儿，教师应当及时关注，并且进行正确的引导，改变幼儿在社会交往中的一些“毛病”。由此可见，幼儿园所提供的学校教育，也是消除隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成不利影响的有效途径。
在当前，随着隔代教育已经成为幼儿家庭教育中的主要形式，隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成的不利影响也越来越受关注，而且这对于幼儿今后的身心健康成长和发展也会产生不利影响。因而，作为幼儿的父母、祖辈以及幼儿园应当积极重视隔代教育在影响幼儿社会交往能力方面的问题，提高重视程度，针对隔代教育在幼儿社会交往能力影响方面所存在的一些问题积极进行解决。父母和祖辈在家庭教育中采取更加适宜的方法，幼儿园也应当为幼儿创设出更好的交往环境。这有利于提高幼儿的社会交往能力，有利于保障幼儿的身心健康成长。
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刘玲，女，生于1973年12月，副研究员。2004年4月毕业于哈尔滨工业大学航天学院复合材料与结构研究所，获工学博士学位。