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简论激励理论在人力资源管理中的意义论文
在日常学习和工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你所见过的论文是什么样的呢？下面是我整理的简论激励理论在人力资源管理中的意义论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要：
激励在企业管理学占有重要地位。激励理论就是企业管理人员制定奖励措施，从而对员工的行为进行引导和激励，从而实现企业的管理目标。因此，本文就针对激励理论在人力资源管理中的作用展开论述。
关键词：
激励理论 企业管理 人力资源
在当前的企业竞争中，归根结底是人才的竞争。作为企业，要把人才战略作为重要的战略资源，采用合理的激励手段，不断发挥全体员工的积极性和主动性，不断发挥员工的最大潜力，推动企业又好又快的发展。因此，本文首先分析了激励理论的内涵，接着提出了激励理论在人力资源的作用。
1、激励理论内涵分析
在企业发展过程中，要制定合理的激励措施，提高员工工作的积极性和主动性。激励理论在企业发展壮大过程中起到非常重要的作用。因此，企业经营者和领导者要真正理解激励理论的真正内涵，在激励理论中获得更多的启迪。
在制定激励措施过程中，企业领导者要根据员工的实际需要和职业特点，最大限度的满足他们的需要。为了推动企业的长远发展，企业领导者要制定合理的激励措施，各种制度和规定要满足员工的合理需求。
企业要根据员工不同年龄阶层制定灵活多样的激励措施，充分了解企业的不同方面、层次的需要。企业要在保证企业绩效目标的前提下，通过调整企业文化和发展战略，满足员工的各种的个性化需要，提高员工的忠诚程度，采用灵活多样的激励措施，丰富激励的内容，增强激励的有效性和针对性。
为了推动员工的积极性和主动性，企业要对员工的行为进行合理引导，制定合理的政策，创造良好的氛围，创造良好的绩效，保证员工激励的连续性，建立正负两个方面的激励措施，不断完善相应的激励措施。
2、企业运用激励理论注意的理由
激励措施作为企业管理重要任务，要求企业要对员工的行为进行客观合理的评价，对价值进行公平的处理，从而为激励员工创造良好的条件，实现管理的良性循环。在实际过程中，要注意以下理由：
要树立以人为本的原则。随着当前知识经济的发展，企业要尊重人才，树立以人为本的发展理念，不断转变人力资源管理的方式，企业要关注员工的思想和生活理由，满足员工的需要，最大限度提高员工的积极性和主动性。同时要重视领导与员工的沟通与交流，要客观公正看待员工的需求，树立正确的员工激励的出发点。同时企业领导要切实了解和重视员工面对的困难，认真听取他们反映的理由，重视他们的想法。
要不断建立有效的企业文化。在激励理论中，激励可以分为自我和他人激励，企业的员工要认同企业文化价值观，增强员工的内在激励措施。首先，企业要制定长远的发展目标，与广大的职工形成强大的美好愿景。这样就会有效激发员工的积极性，发挥员工的最大潜能，更好的为企业服务，形成共同的奋斗目标。随着市场经济的迅速发展，企业要让每位员工充分了解企业发展面对的挑战和机遇、理由和优势，从而为实现企业的发展贡献自己的力量。同时，企业要根据企业自身特点和员工能力制定优秀的特色企业文化，保证具有激励性，采用科学合理的人力资源政策，对企业进行合理引导，通过改造内部管理环境，形成良好的竞争范围。
要确立以利益为核心的激励机制。在实际过程中，人力资源管理在很大程度上影响着员工的行为。但是有的企业没有合理有效的人力资源管理机制，缺乏必要的政策导向。因此企业要不断建立和健全激励机制，做好企业内部的薪酬分配工作，合理使用人力资源以及加强员工的绩效考核，保证激励的制度化。为了保证人力资源激励措施落实到位，要制定合理的物质激励措施，提高激励的有效性，实现员工在能力和地位的自我满足，发挥激励的最大作用。同时要不断对当前的制度进行改革，形成良好的竞争机制。建立公平合理的选拔制度，提高员工的能力，创造良好的业绩，创造晋升的空间。
同时，企业树立按劳分配的原则，实现企业和个人的协调发展，建立良好的绩效管理制度和反馈系统，在实际过程中，制定合理的薪酬、晋升、培训机制，充分发挥绩效考核价值的作用。同时企业要制定合理的价值导向，对员工的行为进行合理规范，保证员工的文化价值观与企业保持一致；另外，企业要不断改善绩效机制，让员工充分认识到自己的不足，从而提升自身实力和竞争力，企业要做好员工的培训，提高企业员工的综合素质和技能水平。
完善企业人力资源的管理职能。企业要制定合理的激励机制，完善人力资源的职能，要充分人力资源部门的主观性和能动性，就要制定合理的人力资源的管理机制，解决员工的实际困难，保证人力资源管理的开拓性，增强激励功能，完善企业激励的机制，为发挥企业的积极性和主动性，提供巨大的组织保障。同时要加强对管理人员的选拔，要使每位管理人员认识到自己既是激励者，同时也是要被激励者。因此，企业在明确管理者责任的基础上，提高一线管理人员的素质，加强他们自身技能的培训，采用灵活多样的方式激励下属，不断提高员工的绩效和工作的满意度。
3、结束语
综上所述，在进行企业人力资源管理过程中，管理人员要根据企业的自身特点和员工的合理需求制定完善的激励措施，做好员工的平等回报，充分发挥员工的积极性和主动性，最大限度的降低员工的离职率，增强员工的凝聚力和向心力，更好的为企业发展服务，实现企业又好又快的发展。
参考文献：
[1]张岳，宋月霞.激励理论在人力资源管理中的作用[J].中外企业家，2013，05：159.
[2]张玲玲，赵翔，史景景.论激励理论在人力资源管理中的作用[J].现代商贸工业，2013，14：94-96.
[3]王智超.激励理论在人力资源管理中的作用[J].中外企业家，2013，11：137.
摘要：
随着各种新技术的发展，信息化已成为人力资源管理的重要组成。文章就人力资源管理信息化的必要性、存在的问题及应采取的措施进行了阐述。
关键词：
人力资源管理；信息化；必要性
随着经济全球化、信息化时代的到来，传统的人事管理已明显不能适应市场经济的高速发展。加强人力资源管理的信息化建设，提高人力资源管理水平已势在必行。
一、人力资源管理信息化应用
人力资源管理信息化是以信息技术和先进的人力资源管理思想相结合应用为基础，依赖信息技术对人力资源进行优化配置的一种管理方式。信息技术作为管理工具，应用于管理制度的制定、业务流程的设计、员工沟通、人力资源报告分析等，并根据既定制度与流程完成对客观事务的处理，大大提高了人力资源管理部门的工作效率。其主要表现在以下三个方面。
一是办公自动化应用是人力资源管理信息化的基础任务。手工办公方式与不断增长的办公业务量之间的矛盾日益尖锐，人力资源信息量迅速膨胀与信息的社会需求迅猛增长之间的矛盾更加突出，依靠手工管理，利用人工手段进行庞大的人力资源信息的收集、处理、分析及科学决策已经不能适应时代发展的要求。因此，改变办公模式，将办公业务的处理、流转、管理过程电子化、信息化，是人力资源管理现代化建设必备条件。
二是软硬件基础应用。软硬件基础设施建设是加强人力资源管理现代化的前提，是人力资源信息传输、交换和资源共享的必要手段。软件设备主要涉及文字、数据、声音、图像处理系统以及各种数据库、管理信息系统、决策支持系统，实现系统的开发、新建、完善、推广或升级。软件投入将是信息化的重点。硬件设备主要有计算机设备、通信设备、信息存储设备等。为了实现信息化，购买必要的硬件设备是最基本的环节。
三是网络设施应用。人力资源管理信息化的核心是网络建设。要利用现代信息技术来改善管理模式，架构一个共享资源的平台，提高计算机和网络技术在人力资源管理中的应用程度，逐步提高人力资源管理信息化水平。信息化以大力推进各级人力资源部门内部局域网建设和连接各单位的外部网建设为基础，建立人力资源网站或主页，为人力资源工作公开和人力资源信息的更好服务开辟新的渠道。人力资源信息网络建设，可以更好地提高工作的透明度，降低办公费用，提高办公效率，大幅度提高人力资源管理者的信息化水平。
二、人力资源管理信息化建设的必要性
(一)信息化推动了人力资源管理转型
信息化人力资源管理实现了开放式管理，实现部分功能的外包以及虚拟组织的设立，最终目的是达到革新企业的管理理念，优化人力资源管理。当人力资源管理从单一的、自上而下的管理，向互动、多方位、全面、专业化的方向发展的过程中，人力资源的管理理念逐步提升，人力资源部门逐渐成为组织的核心部门。信息化人力资源管理的实施不但使人力资源向人力资本转变成为可能，使人力资源部门创造的价格得到认可，更促进了全员参与管理，使每一位员工都可以参与到人力资源部门的工作中来，改变了传统的员工在管理过程中处于被动地位的状况，形成了新的互动管理的局面。
信息化人力资源管理使人力资源管理部门从提供简单的人力资源信息转变为提供人力资源管理知识和解决方案，随时随地向管理层提供决策支持，向人力资源管理专家提供分析工具和建议，建立支持人力资源管理部门积累知识和管理经验的体系。信息化人力资源管理的实施转变了传统的人力资源部门为成本部门的印象，通过成本分析，人力资源部门创造的价值可以以定量的形式表示出来。通过授权员工进行自助服务、外协及服务共享，使人力资源部门日益从琐碎的行政事务中解脱出来，扮演起组织的战略性合作伙伴的角色。
(二)信息化有利于整合管理资源，提高管理效率，降低管理成本。
信息化人力资源管理作为一种基于网络结构的全员信息系统，其一大功能优势就是缩短了各级员工的反馈时间，开辟了更加丰富的沟通渠道，员工可以不拘泥于公司传统的层级管制，可跨部门、跨级别表达和传递各种思想。这种技术特点，最终转变了组织的管理模式和组织结构，促进了组织机构的扁平化，组织的反应也更加灵敏。
网络技术的应用，还可以为人力资源管理部门之外的其他管理人员及员工提供各种形式服务，例如，组织的高层管理人员可以在网上查看人力资源的`配置、重要员工的状况、人力资源成本的分析、员工绩效等等；对部门经理而言，可以在网上管理自己部门的员工，例如，可以在授权范围内修改属下员工的考勤记录、审批休假申请、进行绩效管理等等；对于普通员工，可以在网上看本月薪资明细、累计福利、内部股票价值、内部招聘信息、各种人事政策、个人考勤休假情况、注册内部培训课程等等。此类服务的提供，使得人力资源管理从以前的相对封闭变得开放，滞后管理变成超前管理，这些好处无疑可以改善人力资源管理部门对最高决策者以及全体员工的服务质量，并使得全体人员都能参与到人力资源的管理活动中来，从而优化了管理结构，整合了管理资源，畅通了信息沟通渠道。
信息系统的投入，减轻了手工作业造成的查询、统计等方面繁重的计算工作，缩短了各职能工作的时间，特别是信息系统数据库使数据资料的保存变为轻松。随着lnternet、大型关系数据库、视频系统、电子邮件、OA系统等软件及硬件设备和相关基础设施的出现，信息化人力资源管理系统也真正投入现实。它克服了人类自身的局限性，充分利用信息技术快速、准确、互动、海量存储的特点，对人力资源管理专业理论在企业管理实践中的应用起到关键性的推动作用。
传统的手工管理时期，人力资源部门不管是设计工作、组织培训、招聘人员，还是工资发放、档案管理等琐碎的具体工作都必须依靠手工操作，效率低并且容易出错。信息化可以减少人力资源管理工作的操作成本、降低员工流动率、减少通讯费用等，从而降低组织的管理成本。
三、人力资源管理信息化存在的不足
由于我国信息化人力资源管理起步较晚，因此与发达国家相比，存在不少问题。
一是目前人力资源管理软件大都处于事务型管理阶段，软件偏重一般性，不能完全涵盖企业特有的管理活动，应用范围受到限制。同时，软件中的某些附加功能并非组织所需，这便增加了组织的负担，造成浪费。
二是动态数据的本来作用是提供即时信息，供管理层进行决策，这便要求动态数据能随时进入数据库，然而，一些组织的动态数据并没做到随时更新，动态数据没有及时进入数据库，整个人力资源管理系统无法为管理决策提供支持。
三是从数据库结构看，数据库的设计一定要根据组织的具体情况，满足特定要求。比如，一家企业的数据库中有一个子模块，专门记录人员流动状况，可这个模块仅记录员工进入企业和员工退休或死亡，忽略了员工在企业内部各个部门间的流动，而这个流动率的计算对人力资源计划又是至关重要的。显然，在设计数据库时，软件人员没考虑到这个因素。主要原因是计算机软件人员对人力资源管理领域不够熟悉，而企业的人力资源管理者又缺乏理论的支撑。
四是目前的人力资源管理系统往往表现为工资的记录器，它应有的作用远未发挥出来，作为一个管理工具，人力资源管理系统不仅要能记录所发生的数据，而且更重要的是它能整理和分析这些数据，并提出有价值的报告。比如，通过对员工考核数据的分析，组织可了解到目前的整体绩效状况；通过对工资结构的分析，可提出成本控制的建议等。
四、推进人力资源管理信息化采取的措施
(一)优化人力资源配置
通过合理配置人力资源，真正实现组织呼唤多年的“能者上，庸者下、平者让”的人力资源管理新局面；建立干部能上能下、员工能进能出的灵活竞争机制，实行公开、公平、公正的用人自主权，竞争上岗，择优录取，海尔的“赛马竞争机制”就可以借鉴；建立健全合理的员工准入、使用、退出机制，推行从业人员职业化进程，并根据不同岗位、不同层次，设计不同的用工期待和待遇，形成正常的流动机制，有效地促进人才市场，吸引高素质、高学历人才；对组织的老员工要妥善安置，充分发挥其从业经验和智慧的优势，赋予其咨询顾问或督察职位。
(二)选择适用软件，强化以人为本
组织需要根据自身特点，选择合适的人力资源管理软件，同时避免对管理软件的依赖。“以人为本”的管理思想不仅仅是传统管理所需求的，即使组织实施人力资源管理信息化，这一思想仍要被重视。管理软件是“一把手”，人性管理也是“一把手”，一定要两只手一起抓，两手都要硬，只有这样才能使企业更好更快的适应信息化，提高人力资源管理的工作效率。
(三)培训要形成制度
首先要加大资金投入，完善培训体系。组织要在激励竞争的市场经济中获胜，一定要拥有高素质的人才，而员工的培训是提高员工素质必不可少的关键一环。在人力资源培训上的重金投入，既可满足员工个人发展的需要，又可满足组织知识积累和创新的需要，为组织带来长期的发展和巨大的创效潜力。因此，组织必须千方百计筹集资金、加大投资力度，完善培训体系。
其次，要对员工进行技能开发，以提高其综合能力。要根据组织的实际情况和需要，切实加强员工的技能开发，并通过相关制度和机构的建立，形成人人争学技术，个个争当技术能手的良好氛围。技能开发主要可采取以下形式：岗前培训、岗位培训、转岗培训和经理培训。
再次，对员工进行智力开发，充分挖掘潜能。组织可采取与相关高校联合办班的形式，把课堂搬到企业里。同时鼓励员工自我进修，形成崇尚学习的良好风气。创造力开发是人力资源智力开发的高层次要求，通过创造力开发，可发掘每个人的创造潜能，不断推动组织的开拓创新能力。
在《思南文学选刊》上读到张玲玲的《嫉妒》，当时就觉得很奇怪。 小说，是虚构类文学作品。正因为如此，作家一般不会将故事的发生地落到实处。张玲玲的《嫉妒》却反其道而行之。当然，我不了解故事开始的地方邮电大院是不是实有其处。小说的两个女主角中的谷雪，因父亲杀害了母亲一下子成了孤儿后随姑姑到上海开始的新生活，她在上海踏足的地方，虹口区的海伦路、张江高科、长宁区等等，以及另一个女主角、谷雪在邮电大院时的闺蜜许静怡日后考入上海大学后，她在上海的活动区域，作者也写得非常实。谁都知道，一座城市能风情万种，就是因为每一个局部各有风采。我想，张玲玲让她的人物生活在海伦路、上海大学，是不是想要衬托出地域对谷雪和许静怡性格养成的影响？想要弄清这个问题仅一篇《嫉妒》是不够的，就从上海文艺出版社讨来了张玲玲的短篇小说集《嫉妒》。 读完整本《嫉妒》，原先的问题没有解决，倒是得出了另外一个结论：读完《嫉妒》，大概能得到"女孩必须富养"的正解—— 一、《嫉妒》：失去理智的父亲有没有想过接下来女儿怎么办？ 《嫉妒》是一篇奇怪的小说，除以上所说外，谷雪和许静怡的人物设置，让我想到了正大热的意大利作家埃莱娜·费兰特的《那不勒斯四部曲》。奇怪的是，张玲玲并没有让先后进入上海的一对小闺蜜重逢，小说就在"话分两头"的叙述中结束了。 那我也撂下许静怡只说说谷雪。 家庭： 1997年，谷雪正在学校排练庆典演出的舞蹈时，家里出了大事。因为妻子偷情，谷雪的爸爸在与她争辩时失手杀了她。谷雪只好跟姑姑到上海开始新生活。谷雪的姑姑曾在股市上挣过大钱，但很快，钱从哪里来的就又还到哪里去了，谷雪到上海后也只能在姑姑家的客厅里搭一张床。不久，姑姑也死于意外，谷雪就与姑父生活在同一个屋檐下。谁都知道，这其中有诸多不便，"陈建飞（姑父）主动让出主卧，自己睡到客厅。虽然他出自善意，但谷雪夜半上厕所，还是得经过客厅。马桶老旧，稍有动静，声响极大。为了不让姑父听到，谷雪试过赤脚走路，压盖冲水，还试过开水龙头。但在这样一个狭窄的空间，并没有太大作用"。这样环境中来了初潮，谷雪只能自己摸索怎么对付 ，"一天晚上，她看见母亲坐在一幢红屋子的中厅，两人之间隔着一条黑暗的甬道。她迟疑地伸出手，发现红色并非颜料，而是燃烧着的火……" 她们 ：考上大学后，学费一年5000元，住宿费一年2300元，一个月的生活费是800到1000元，全部仰仗姑父。姑父的年收入也就五六万，谷雪只好到学校食堂勤工俭学来满足一个大学女生的虚荣心，学论文需要查资料，她只能去学校外的网吧了。谷雪是少数没有自己电脑的女大学生。在网吧，她认识了第一个男友张捷。张捷家住杨浦，家境颇差。一对口袋干瘪的恋人 "为了不必要的琐事争执不休，之后在相互伤害；生活里左碰右撞，学业上踉跄无比。努力，懈怠，失望，如此循环，再草草分开。她曾经以为爱会相互补益，但显然并非如此"， 与张捷分手后，总为眼前生计担忧，很少做长远打算的谷雪，在一次面试后遇到了沈静波。沈静波类似回沪知青子女，自己虽努力考上了上海财经大学，也谋到了不错的职业。成为这样一个男人的女朋友后，一时间谷雪以为自己遇到了传奇，但是，总在沈静波居室里发现他前女友的痕迹，让谷雪疑虑重重。虽然已经个下定决心搬出了虹口姑父家与沈静波同居， "她还不知道的是，每次她以为的谷底，都还不是她谷底，折磨还早，一切都尚早，她还得与生活、情感不断地进行困兽之斗。“ 感慨：假如，谷雪的母亲不用出轨的方式表达对婚姻的唾弃，假如谷雪的父亲不用那么极端的方式对待谷雪的母亲，也许，那个家庭不温馨不幸福，终究是谷雪的家庭港湾。谷雪的生活状态说什么也不会那么拮据，那她就不会那么着急着在那些渣男间周旋，试图找到自己的归宿。《嫉妒》中的谷雪，张玲玲虽然没有给出最后的结局，不过，谷雪的结局还需要张玲玲告诉我们吗？ 二、《去加利利海》：忙于离婚的母亲看得见女儿的异样吗？ 家庭： 父亲节俭到了永远穿一件从劳保商店买来的旳卡工作服，母亲则会轻松花掉一个月工资买一件羊绒大衣或一件化妆品。母亲因为初恋情人为了自己的前途娶了别人而不得不嫁给父亲的，她对这桩不如意婚姻的反抗，就是不断出轨。2001年7月28日，父亲和母亲离婚。离婚后的父亲从此脱离了女儿的生活圈 ，而母亲呢，经常硬性插入女儿的生活。特别是离婚后的妈妈不再忙于出轨，而是笃信起了基督教，她好像更把自己当成了女儿的左膀右臂。 她们：这桩婚姻的结晶是他们的女儿夏磊。2009年10月夏磊定居杭州后，母亲来家里对夏磊就是巨大的折磨： "每逢周日，母亲六点起床，从厨房到卫生间，再到客厅，故意弄出锅碗盆碟的声响——不高，但繁碎磨人"。 我也以为夏磊与母亲的冲突，止于生活方式相异，那样的话，夏磊的反应就有些强烈了：厌烦至极。 原来，离开老家定居杭州已经10年了的夏磊，与老家唯一的纽带就是母亲了。看到母亲就会想到孙琦，孙琦是夏磊小时候的玩伴，孙琦被人猥亵是当时发生在老家的一件大事。 母亲有没有想过，整天与孙琦黏在一起的女儿，会不会也有意外？ "那天她并没有真的能够逃开，那人抱着她，要求她背对着自己，坐在他的大腿上，他抱着她，手伸进她的裙底、内裤……" 孙琦被猥亵时，夏磊也惨遭不测。遇见这样的恶魔，女儿一定有异常表现，只是，忙于出轨和离婚的母亲根本没有在意。 感慨：不能保护好自己的女儿，已经是父母的大失误了。在女儿遭遇性侵猥亵后，忙于离婚、出轨的母亲居然还木知木觉，任由女儿手足无措地舔舐伤口。这样的童年遭遇会给夏磊带来什么样的终身伤害？就算终于有个爱自己的男人和有了一个稳定的家庭，夏磊却总是不安和烦躁，突然开着车离家在无人相识的郊外狂躁大哭，恐怕是夏磊以后生活中常有的插曲。 三、《岛屿的另一侧》：贫瘠的土壤上叫女儿怎么开放？ 家庭： 叶怡的父亲现在昆山做建筑，后四处打零工为生。镇上新开了一家工厂后，父亲回来碰运气，但落选了，不是因为多年前的一场肺结核，而是因为驼背。叶怡的母亲进了工厂后勤，一个四十来岁的大厨掌勺，她负责买菜洗碗。 看见无所事事的父亲在灰尘漫天的路边佝偻着身子种树，叶怡表示，一定要离开小镇。去哪里都行。 她们： 叶怡比表妹叶晨小三岁，却总是捡叶晨的旧东西来用，叶怡的家境太贫困。但是，叶怡却凡事懂得都比叶晨早， "去照相馆拍照，领子要自己整理，不要让老板动手，他会在你的胸上摸个不停。" 没钱，性别意识有苏醒得特别早，叶怡离开小镇的途径，就是恋爱。 还在读高中时，叶怡就暗恋上了同学， 人家考上了长春的大学，叶怡却无学可上困在了小镇，叶怡的初恋不出意外地无疾而终。 叶怡也曾拜师学理发手艺想在小镇开一家理发店谋生，以失败告终，只好再度寻找结婚对象。这一次，叶怡找的是开理发店进货时认识的专卖理发用品的小店主，一次次在小旅馆幽会后，叶怡想要婚嫁时，小店主说自己出了车祸从此避而不见，电话打到对方手机上， 接电话的是个女人，叶怡才知道对方已婚…… 2006年与周跃中结婚后，叶怡的日子好像是安定了下来，也生了一个儿子，不想，孩子快要4岁时，叶怡带他去河边玩，溺水身亡。周家倒也没有太责怪叶怡。叶怡再度怀孕，生产后"身材彻底走样，完全变了模样"。可是，对叶怡来说， "人原来还可以无休止下坠，谷底不是相对高峰，而不是相对平地"。 叶怡死了，叶晨看见水晶棺里的表姐， "左臂和右臂上有大大小小的伤口，才意识到叶怡如此厌倦活着……" 感慨：性别意识早熟的叶怡，恐怕年纪小小就意识到自己家庭的不堪，所以，她揣着早熟的性别意识想以此改变有家庭带给她的出生屈辱。没有办法让叶怡衣食无忧的家庭，更没有办法给叶怡生活指南。在生活尝试中一错再错的叶怡，已经看不到生活的善意和暖意，除了求死对叶怡来说，生活的光又在哪里？ 读完张玲玲的《嫉妒》，我的心也因之灰暗。不要怪女孩的回忆像水泥地一样灰白又板结，她们的少女时期发生了什么，妈妈们都细致地关照到了吗？ 什么叫女孩必须富养？这才是！一定要花时间和精力陪伴女孩们健康成长，不然，她们的一生都会别噩梦缠绕。
不好就业啊 不知道本科生当高中老师就业怎么样这门课的研究生好像比本科更难就业因为现在大学老师都抢着当，或许博士能当大学老师要考虑好，读研可能这辈子研究下去至少到博士，读到硕士可能会没用
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结题 报告 可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。本文是我为大家整理的创新项目结题 报告 范文 ，仅供参考。 创新项目结题报告范文篇一： 科研中成长，实践里圆梦 ——我们的科研小 总结 关键词：学生科研 教师梦 团队协作 成果满意 项目概述 家校合作，是一个农村小学 教育 的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功 经验 为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义： 通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。 工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。 收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。 我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2013年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。 在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。 在项目进行中我们学会很多研究 方法 ，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。 项目预期成果完成情况和创新点： 本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。 我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。 对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。 附录(参考文献目录等) [1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[D].华东师范大学,2008 [2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[J].南京师范大学，2006 [3]胡隽之.农村中小学学校教育与 家庭教育 的现状与 反思 [J].零陵学院学报,2004 [4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[D].西南师范大学,2001 [5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[D]首都师范大学，2003 [6]史景轩.日本PTA研究[J].河北大学，2005 创新项目结题报告范文篇二： 项目名称：__________ 项目编号： 项目负责人：_________ 专业年级：__________ 所在学院：__________ 起止年月： 电 话：__________ E-mail： 填表时期： 福建农林大学 一、基本情况 二、项目执行情况简介 三、研究 总结报告 四、经费使用情况 五、学院评审意见 六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见 注：表格空间不够可扩展。 供参考的成果形式(以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交) 大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文 学术论文排版要求 题名(二号黑体，居中，不超20字) 学校名称 第一作者，第二作者(四号楷体-GB2312，居中) (1.第一作者单位 至院系部处，省 市 邮编; 2.第二作者单位 至院系部处，省 市 邮编)(此处插入作者简介脚注，符 号定义为空白) (5号宋体居中) 指导教师姓名及职称(四号楷体-GB2312，居中) 摘 要(小五号宋体)：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映 文章 的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对……具有……意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和 句子 。(小五号宋体) 关键词：词1;词1;词1(3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体) 下接正文(引言、导论性)或一级标题(引言、导论性)。论文Word文档页面设臵为A4纸型，页边距各2，文档网格设臵为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用Times New Roman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。 标题一(四号黑体，居中，上下各空一行) 下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、作者简介(小五号宋体，加黑)：姓名(出生年-)、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。 评论他人观点，要在文中加引注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为[1][2]……，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表1、表2……、图1、图2……，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。 1.标题序号(空两格，加黑) 下接正文。我刊论文标题层次采取如下方式：一级标题“一”，二级标题“1.”，三级标题“(1)”，请按此层次顺序设臵标题。 (1)作者简介示例 作者简介：周吴郑(1970-)，男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。 (2)参考文献著录原则和方法 [1]作者姓名，作者姓名. 参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码. [2]刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视[J]. 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003，(1)(本条为期刊杂志著录格式) [3]谭丙煜. 怎样撰写科学论文[M]. 沈阳：辽宁人民出版社，.(本条为中文图书著录格式) [4]作者姓名. 参考文献题目[D]. 南京：南京农业大学，2002.(本条为硕士、博士论文著录格式) [5]作者姓名. 参考文献题目[N]. 人民日报，2005-06-12(第几版).(本条为报纸著录格式) [6]作者姓名. 电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期. [7]作者姓名. 参考文献题目[A].主编. 论文集名[C]. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为论文集著录格式) [8]外国作者姓名(作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大写，名缩写，姓与名之间隔半格，作者之间用逗号隔开。).参考文献题目[M].译者(名字)译. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.) 创新项目结题报告范文篇三： 摘要 我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院2011级的电子信息科学类专业，队长是**，队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授，主要的研究方向就是空间物理。我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄，在这里阳光中的紫外线和X射线可以使得空气分子电离，自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动，这样在这个高度造成一个等离子体，在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号，并在同一地点接收回波的探测方法。它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱，可用于监视远距离电离层的宏观状态，研究电离层传播信道特性。斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息，对研究电离层特性具有重要参考价值。通过项目的实施，我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的，从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性，目前还不能完全利用这些信息。返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系，为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。 一、项目选题的背景; 20世纪30年代，我国开始研究电离层。自20世纪40年代起，武汉大学就开始了电离层研究。1960年，龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站，并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。之后，由龙咸宁、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和 FXZ(1980)实时选频系统。斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标，能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。该探测机理能为短波通信预报资料，管理雷达频率，监测远距离的运动目标。高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化，月变化，季变化，年变化，太阳周期变化的影响，从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯。电子系统工程日新月异，提出了各种各样的电波传播的问题，电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果，因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用。借用斜向返回探测技术，我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识。 二、项目成员内部分工; **：专业知识掌握牢固。有深厚的数学知识储备，精通 C，C++,Fortran,Matlab等编程语言。作为本次科研任务的负责人，刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜，包括重大决策，人员调度，任务分配，资金管理等诸多方面，以提高整个团队的执行力、凝聚力，使本团队能够高效地完成各项任务。在具体的科研任务中，刘祎主要负责射线路径方程及编程，并获取有关的数据。 **主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程，能通过设备实时得到电离层的数据，并收集相关电离层与电波传播的各方面资料。 **负责对射线路径数据的模拟与合成，以及图像处理。通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对。 **老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据，以及射线路径求解方程等。 三、项目的创新点与特色; 我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题。首先我们利用电离层的IRI模型，获得电离层的电子浓度分布规律，基于费马原理编写并修改射线跟踪程序，数值生成电波在电离层中的传播图像，并进一步研究电波在电离层中的传播规律。利用电离层斜向返回探测系统进行观测，将真实的射线路径与模拟的图像进行对比，验证斜向返回探测方法的可行性。我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数。利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性。实验设计研究和数值模拟相结合的研究。 四、项目实施的进展情况与创新成果; 首先我们通过一段时间的学习，已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识， 并通过对IRI模型的学习和利用，数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图，从而了解了一些电离层的分布结构。其次通过不断地熟知射线追踪程序，我们已经在原有的程序上进行了修改和完善，讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数，如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化，并且获得了一些射线路经图和斜返电离图。 我们利用电离层的IRI模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图, 讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律，进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证，在这里，我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—WIOBSS，由于WIOBSS系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测，在探测模式上，该雷达采用等间隔收发探测模式，不但能够实现无距离盲区的探测，而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确! 我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上，电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系。 通过讨论我们已经获得了一定的结论和成果。我们获知在短波波段，由于频率较高(电波波频大于电离层高度上磁旋频率)，故在考虑波的折、反射时，可以不考虑磁场的影响，电离层可视为各向同性介质。另外碰撞只造成能量的吸收，故计算波的折、反射也无须考虑碰撞效应。因此我们首先在忽略磁场和碰撞的条件下，给出了射线追踪方程，并基于 Runge-Kutta方法，对方程进行了求解。预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图，得到的数据与实测数据进行对比，二者吻合很好。具体的成果将在结题报告中展示。 在结题后我们会将课题继续进行下去，以便取得更深层次的认识和理解，取得更好的成就。 已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊，并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用。 五、项目实施过程中的收获与体会; 其实，在项目刚开始时，很茫然，但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途。因为对整个项目的了解程度有限，只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已。再着就是对做科研的过程很是陌生，所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的，我们也是在这一阶段，对自己有一个充电的过程。我们阅读了很多有关的书籍和论文，比如说刘选谋老先生的《电波传播》、.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等，感觉受益匪浅，了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识，这其中有很多不理解的地方，但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中，我们需要使用很多计算机辅助软件(Matlab、Mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(Fortran、C++、C等)，不论是以后做研究还是工作都非常有好处。 由于该项目数据量比较大，所以在处理数据时很考验组员们的耐心。我们在使用Matlab画图时，有时需要导入几兆的数据，才能画出电离层电子浓度分布图，这不仅提高了我们对Matlab的使用技术，还让我们知道了正确处理数据是多么重要，细心和耐心对于科研工作者来说，是必不可少的! 在为射线路径求解编程时，我们遇到了很大的阻力，不仅是因为专业知识的匮乏，更是编程能力的薄弱，不仅程序算不出结果，甚至经常出现各种不过bug无法解决，也意识到了计算机技术对于科研工作者的重要性。在刚开始写程序时，我们需要对我们的整体项目有个宏观认识，程序的主体框架和结构非常重要，我们是通过时间以及经纬度来计算出该点实时的电离层电子浓度分布，了解我们的需求以及所要达到的目的才能写出好的程序，才会对整个科研项目带来帮助。对于射线路径求解编程的主体程序是由周晨老师提供的，因为这样就帮助我们把整体框架弄好了，我们所要完成的就是实现具体功能，并使用该程序来计算出我们需要的结果。将我们的实测数据导入Matlab画图时，要进行进行仔细的检查，核实，并且调试，错误重新带入数据，核实，调试，如此反复。因为如果其中一个数据出现了错误，最终的结果会很不一样，这样对科研很有坏处! 通过项目的完成，我们知道了随着科学技术的发展，电波传播正在进一步扩展研究和应用领域。例如，电磁波的生物效应、地震过程中的电磁现象的研究等，都有可能获取进展。 根据我们的科研成果，意识到了建立更加完善和更加精确的电波监测系统的重要性，这样才能获取更加完整的媒质和传播特性数据，总结出更加接近实际的数学模型，利用电子计算机，迅速提供环境数据和电波预测数据。同时，随着专业知识的加深，在做科研的同时需要更加密切地同地球物理、空间物理、天体物理、大气物理等的研究相结合，这样更能发挥电波传播在这些物理研究中的作用，只有这样，才能最大化的体现电离层与电波传播对于整个世界的意义。 尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如Fortran大家不熟悉，Matlab画图没学过，电离层知识知之甚少，斜向返回探测技术更是么怎么听说过，还好通过周老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题(不管在技术上得还是在心里上)大家都克服了。
生活、生活！生活又像什么呐？我回答说：“生活像一汪清澈的湖水！”它有着西湖的静、清、美；有着泰山的奇、秀、险；有着雪地里的白；夏日里的暖……它也可以有着污染河流的浑、臭、脏……生活听从主人的安排，也就掌握在了我们自己的手中。我们可以让它发挥出无穷的价值；也可以任它荒废！那只在于我们的一个决定，一个行动！但是我认为：只要我们努力，那便可以让它发挥出无穷价值！人的生活是多姿多态的；是变化多端的；是难以琢磨的……谁也无法猜测自己的未来会是怎样的！但我们却可以努力使自己的未来成为我们想的那样的！就好比一汪清澈的湖水一般，若人们有心去保护它，不去破坏它，那么它便可以长久的清澈见底，不会浑浊不清！若人们都不去爱护它，保护它，那它将变为一汪“死水”，臭不可闻！若我们现在为自己的未来努力了，好好学习，那我们的将来也许会像那汪清澈的湖水一般，永远清澈。若我们现在不努力，荒废学业，未来也许就会想那汪“死水”，臭不可闻！世人怎会希望自己的未来生活是那样呐？人们都希望自己的未来一片光明，而不是一片黑暗！现在我们通往胜利的顶峰只有一条路，那便是“学习”！只有现在好好学习，将来自己的生活才能一片光明；若现在还不只悔改，日积月累，自己的错只会越来越多，到了那时，后悔也来不及了！所以，同学们，好好学习，用短暂的“苦”去换永恒的“甜”！那是值得的！我们又何乐而不为呐？
第一篇
题目：生活好比一本书
生活好比一本书，内容丰富多彩，让我们经受一次次的历练；生活是大熔炉，取其
精华去其糟粕。生活所赐予我们的。
在上小学五年级时，我的成绩在班里还算不错。乡里要举行作文竞赛，我们几个偷偷地商量，报名去参加，在得到老师的允许之后，我蓄势待发，待老师一声令下，我们骑着自行车，来到了乡里。自以为语文成绩不错的我骄傲了起来，在别人称考试前做准备的时间，我却偷偷地跑到大门外，买了好多零食。来到班里，发现别人都在全神贯注地做试卷。我不以为然：不就是一次考试吗，有什么了不起的，瞧我的吧！我来到座上，坐好了，一看题目《我的妈妈》，简单，我提起笔就写了起来，笔在作文本上飞快地奔跑着，不一会就写完了，还在右下角签上了自己的大名。再看看别人，还都在埋头书写呢！胸有成竹的我，逞起了能，把卷子往讲台上一交，就跑了出去。还没等老师反应过来，我就跑得无影无踪了。考试结束后，我们回到家中，静待捷报传来。然而却事与愿违，我的成绩很差，自然与奖状无缘了。哎，谁让我骄傲了，其实任何事情都有它的必然性，不付出怎么会有回报呢？
生活对每个人都是公平的，厄运之后是好运，雨天之后是彩虹。经过这就事，我明白了：做任何事都要虚心，不能骄傲！正所谓：谦受益，满招损。
第二篇
题目：生活好比一个机会
一个人的生命就好像拾贝壳、采野花，生命中有许多的机会，有一种人是不放过任何一次机会，牢牢地抓住它们。还有一种人是抓住一次机会，把它放过，抓住一次机会，把它放过。第一种人将会走向成功，而另一种人则只能迎接失败。
从前有这样一个小女孩：有一天，她和她的朋友们上山采野花，这个小女孩是百般挑剔，采一朵，认为这朵不好看，扔了，又采一朵，认为不好看，扔了„„就这样，这个小女孩错过了许多好看的花。最后，别的小朋友都采了满满一篮美丽的、芳香的、新鲜的小花。而她呢？篮子里空空如也，一朵花也没采到。
这让我想到了自己。有一次，爸爸、妈妈和我一起去樱桃沟摘樱桃。我们进了樱桃园，爸爸提议：“我们来比赛摘樱桃吧，看谁摘得樱桃又多又甜、又漂亮！”我和妈妈异口同声地答应了。一开始，我立刻爬上一棵樱桃树，抓起一把樱桃，啊，脏死了！说着，我就把樱桃扔了。一会儿，我又爬上一棵樱桃树，又摘了几颗樱桃，一看，这次的还是太难看了：黄色的樱桃。我又看了爸爸妈妈的筐子里，哇塞！爸爸的筐子都快装满了，妈妈也摘了不少。我再看看我自己的筐子：仅有的一颗也被我吃了。这时我才明白：干什么事都不能太挑剔。想到这里，我就赶快爬上一棵大樱桃树，抓住一把就往筐子里面塞。摘呀摘，摘呀摘，终于，比赛结束了。爸爸因为摘得太多，大摇大摆地一边走来，一边吃着樱桃，好不自在。最后，我得了个第一名，不过是倒数的！
这次摘樱桃比赛，让我知道了：我们生活中的机会是需要我们牢牢抓住的，只要我们抓住了这些机会，并好好地运用它们，我们的前途将会是无限光明，无限宽广的！
第三篇
题目：生活好比一杯茶
茶，要在嘴里回味，才能品出其中的沁人心脾的香甜。生活就好比品茶一样——苦中有乐。
记得小学即将毕业时，我们天天在书上题海中“遨游”。但同时，抱怨声可不少。“天啊！怎么这么多作业呀！”这是我们嘴里常说的话。台灯下，还在奋笔疾书写作业的我，手虽然酸痛了，但还是不能停下。面对着厚厚的一叠作业，不知要写到何时。
又一次模拟小考，看着试卷上的题目还真熟悉，这不是昨晚做过的类似的题吗？对于这种题已经做习惯了的我，三下五除二就做完了。当试卷发下来时，我取得了一个客观的成绩。
领通知书的那天，看了看成绩，虽然不算太好，但也不算太差。至少这是我自己的真正的水平。终于解放了，我们告别了书山题海。回望过去，虽然老师叫我们大量的练题，但是它们都是为了我们好，是为了奠定以后的基础，同时也为了小考能取得好成绩。
其实，有的时候，苦，你会抱怨。但，苦之后的甜呢？就像雨后的天晴总会看见天空中悬着的彩虹。
品一杯好茶，品出茶中的道理，悟出生活中的真谛。
第四篇
题目：生活好比一本人生的书
高尔基说于善于利用零星时间的人，才会作出更大的成绩来。确实生活是现实的，没有那么多诗意和浪漫；就好比一本书，刚发下来时，它只是白纸加黑字，如果你没有利用好好利用上课的时间，把老师教的点点滴滴记录在书上，它还是一本书，不同的是，只是多了一些皱折。生活也如此，不用你的点点滴滴充实自己又怎么会绚烂呢？
当你拿到一本书时，或许你会挑你写生动的吸引你的文章读，对于那些古诗文或者议论文你会置之不理。张亚玲说过“不能浪费任何一段经历，每段经历都要理性的提炼”不学好古诗文又怎么能考高分？生活也是如此，你喜欢在平坦的路行走，绕开坎坷的路。喜欢做没有挫折的事，对那些具有挑战性的置之不理，你又怎能成长？你又怎能坚强？
当一本书的第一篇文章对你没有吸引性时，或许你会认为这本书肯定没有什么看头，但不妨往后翻一翻，或许你会发现这本书将成为你最喜欢的书。生活也如此。每个人的每一天不可能都顺顺利利，或许你会想方设法避开困难，但为什么不去尝试一下呢。彩虹都是雨后出现的，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”到最后，或许你还会感谢这次困难，感谢他又让你更加坚强。
生活好比一本书，书的好坏由你定夺，生活的精彩与否同样由你决定，与其让它尘封色暗，还不如让他绚烂一回。到头来或许你会感谢自己，因为你让自己变得不平凡！
第五篇
题目：生活好比一杯水
水是淡而无味的，生活亦是如此。水喝久了不免会感厌烦，所以，你要学会加点味道进去，体会其中……
加点糖吧！
甜甜的感觉，相信每个人都喜欢。不如就加点糖进去，让这整杯水都甜起来。
甜甜的味道，仿佛就是开心的感觉。是啊，生活最少不了开心，愁眉苦脸的过日子，想必也是很枯燥和抱怨的。所以，要学会买好糖，然后加进你的水里。
记得有次，我一个人去图书馆。刚出我家，就在小区内看见了一个孩子。他穿着小小的衣服小小的鞋，开着一个小汽车。后面跟着他的奶奶，奶奶手中拿着一个遥控器，想必是控制那小汽车的。奶奶碰见了一个熟人，那熟人看见小孩的小车，不禁乐了：“唉呀，开着小汽车出来散步啊！”
“是呀。这样方便多了，省得操心！喏，摇一下，要他去哪里他就去哪里，比带着他要省心多了！”奶奶开心地说。
我见了，不禁也会心地笑了。小孩坐在不大不小的小车上，随着奶奶的遥控，在大街上“炫耀”着他的小车。这种小车是仿真车，与真车差不了多少。在现在的家庭里，很少有买这种小车给孩子玩的，至少，这在我家小区就是先例。所以大家看了，都会感到新奇，加之又是孩子在玩，不免会为这种童真而乐。
也许这糖少了点，并不怎么乐。可我认为，糖加到这种程度就够了。——起码对于我自己来说。我不喜欢那种恶搞的乐子，那样会觉得很俗、很没素质。这种来自与生活、出自于生活的乐子，不就是我们要加糖的原因吗？也并不是说糖一定要加到与水的比例是1：1才是真正甜的。生活是淳朴的，如果不把纯正的糖适量地加进这杯水里，那样不仅不利于你的健康，还会让你觉得糖怎么是苦的呢？
那天，我的心情一直很好。因为我为我的生活加了糖。
第六篇
题目：生活好比一场梦
当你在梦中环游时，眼睛会告诉你生活是多么美好。当你活在现实生活中，一切会告诉你生活是多么残酷。生活就像一场梦，呼的一下就让你永远也享受不着。
我出生在一个贫困家庭，生活在农村。小时候的我是无忧无怒，自由自在的。那里空气清新，风景优美。春天万紫千红，我和爸爸妈妈到田野耕耘，其实就是在田里玩耍，有时爸爸妈妈忙的时候，我就和小伙伴们玩泥沙，捉迷藏，玩游戏。夏天严寒酷暑。我常常和奶奶在树阴下乘凉，吃西瓜。每天早上和爸爸一起放牛，捉黄鳝，和小伙伴们一起在水里玩耍和打闹。秋天花果飘香，浓浓的香气笼罩着整个果园。我和奶奶一起上山摘金银花，和妈妈一起割稻谷，和小伙伴们一起上山摘果采花，一起到田野里放风筝。冬天大雪纷飞，我和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗。
时间随风而去，快乐的童年也跟随而走了，烦恼却渐渐地增多了，学习自然的成了我们的首要任务。书包，红领巾，校卡，和笔成了我们贴身好朋友。一堆堆家庭作业成了我们丰富的“晚餐’。特别是期末临近的时候，我在家里就像囚犯一样，想出去，想看电视那比登天还难。记得三年级下册的时候，临近期末，爸爸妈妈把我的天下全部没收了，给了我一个习题世界，每天坐在习题桌上，屁股磨起了泡，手磨出了茧子。终于有一天，我趁爸爸妈妈还在睡觉，偷偷地留出家里，我就像笼中的鸟回到大自然一样，快乐无比，高兴地玩了一整早上，中午我快乐的回到家中时，爸爸忽然问我玩得怎样。我高兴万分地说不错。爸爸突然晴转雨，瞪着眼珠子，咬着牙，脸涨红，气喘吁吁，眼神中展现出杀气腾腾，爸爸抓起衣架，用力按着，直打到我身上，我定了神，衣架像刀子一样又一次落到我身上，我伤心极了。急忙逃跑，爸爸紧追过来，我一不小心摔到了地上，下巴掉了一块肉。直到现在我下巴还有一个大大的巴痕。
生活好比一场梦，梦中美丽，梦醒残酷。
第七篇
题目：生活好比一扇窗
“窗”，面对这个话题，我们并不陌生，只有求知的欲望才是心之窗的血液 ，只有阅读赏析的过程才是开启他的钥匙，一个没有求知欲望的人，永远只会堕落，一个拥有求知欲望的人，世界永远有他的天地。语文之窗永远为他打开。
我热爱语文，也许这是一种奇特的文字，人类感情最丰富最生动的表达是文学，热爱文学因此而热爱生活以及周边的人。
有人告诉我，小羊出生时的样子跪膝在地，这不正是在报答母爱吗？动物如此，人类呢？
有人说过，文学代表文学的发展，你工资的言行《论语》如果没有文字何来书籍？历史的悠久，从甲骨文转化为文字，这是多么漫长的过程，这象征着中华历史的悠久。
古往今来，人们的生活不断提高，以前的“中山服”演变为西服，以前的窝头逐渐演变为西餐，以前的干栏式的房屋演变为高楼大厦这标志着经济不断的发展，人们智慧的结晶，文字的不断发展乃至全国各地，各种人开始学说“中国话”，各种人开始热爱中国，热爱武术，这是汉字的精髓。
我是中国人，我因中国而自豪，我因母语而自豪！
你是广阔的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭；是江河湖泊，你是遥远的过去，是刚刚走过的昨天；也是未知的明天。文字啊！中国的功臣，历史的功臣，你是一扇无穷无尽的窗，让人们获取更多，而你又是难以让人捉摸的窗，让历史永无止境让生命永保价值。
语文之窗，生活之窗，我爱你！
第八篇
题目：生活好比一汪清澈的湖水
生活、生活！生活又像什么呐？我回答说：“生活像一汪清澈的湖水！”
它有着西湖的静、清、美；有着泰山的奇、秀、险；有着雪地里的白；夏日里的暖……它也可以有着污染河流的浑、臭、脏……生活听从主人的安排，也就掌握在了我们自己的手中。我们可以让它发挥出无穷的价值；也可以任它荒废！那只在于我们的一个决定，一个行动！但是我认为：只要我们努力，那便可以让它发挥出无穷价值！
人的生活是多姿多态的；是变化多端的；是难以琢磨的……谁也无法猜测自己的未来会是怎样的！但我们却可以努力使自己的未来成为我们想的那样的！
就好比一汪清澈的湖水一般，若人们有心去保护它，不去破坏它，那么它便可以长久的清澈见底，不会浑浊不清！若人们都不去爱护它，保护它，那它将变为一汪“死水”，臭不可闻！
若我们现在为自己的未来努力了，好好学习，那我们的将来也许会像那汪清澈的湖水一般，永远清澈。若我们现在不努力，荒废学业，未来也许就会想那汪“死水”，臭不可闻！
世人怎会希望自己的未来生活是那样呐？人们都希望自己的未来一片光明，而不是一片黑暗！现在我们通往胜利的顶峰只有一条路，那便是“学习”！只有现在好好学习，将来自己的生活才能一片光明；若现在还不只悔改，日积月累，自己的错只会越来越多，到了那时，后悔也来不及了！
所以，同学们，好好学习，用短暂的“苦”去换永恒的“甜”！那是值得的！我们又何乐而不为呐？
1945年生，陕西西安人。1962年毕业于甘肃省艺术学校。中国戏剧家协会甘肃分会会员。甘肃省陇剧团主要演员。主工小生，兼演文武生。大型古典戏主要有《枫洛池》扮简仁同
我胡说的，你随便看看就好因为我也实在喜欢张爱玲。1 成长年代2 家庭及成长背景的影响3 感情历程对写作的影响4 性格5 对比各个居住地所写文章的区别。
张爱玲小说的风格特点，语言特色，塑造人物的共性特点，反映的社会风貌，联系她的生活环境和人生经历。还有对后世的影响。
我瞎说啊。我觉得张爱玲是中国不可忽视的才华横溢的文学家。从她小说的特点就有很多东西可以说。比如我认为她是很难得的描写人性的大师，类似于黑泽明的高度了，苏童受她影响就很大。还有她的写作思维的变化，非常诡异但又精彩。
论文关键词：张爱玲；小说；人性意识；悲剧 论文摘要：张爱玲的小说在对人性的探索中，饱含着深深的悲凉情感，它通过人物形象的悲剧性，演绎人生，诠释人生；用“审丑”的眼光，审视人性的虚伪；通过对“无爱”婚姻的描写，揭示了人性的丑恶。张爱玲小说中揭示出的20世纪40年代中国都市社会中被黄金光圈严重扭曲的、虚伪的人性．给人们以独特的心理感悟。 张爱玲，中国现代文学史上一位带有传奇色彩的女作家。20世纪40年代初，她以小说集《传奇》和 散文 集《流言》名震文坛，成为了红极一时的女才子，1952年，她悄然移居境外，似一颗彗星划了一条美丽的轨道，给人们留下了无尽的论说与回味。海外华人学者夏志清在其《中国现代小说史》中，第一次高度评价张爱玲：“应该是今日中国最优秀、最杰出的作家”“别的作家……在文字上，在意象的运用上，在人生的观察的透彻和深刻方面，实在都不能同张爱玲相比”。的确如此，当我们今天“借助古老的记忆”重新解读她的作品时，我们的灵魂仍被深深地震撼着，仍受到强烈的撞击，我们无法不惊叹于她的才华、她那颗“冷酷”的心、她留下的那些深远的启迪。本文试从张爱玲的经历、创作题材和她介人人生的切人点等方面谈谈她的小说的人性意识。 一、传奇生涯对张爱玲人性意识形成的重大影响 张爱玲出身于上海的一个封建化和西洋化畸形交织的家庭，她有着显赫的身世，祖父张佩伦是清末“清流派”的重要人物，是李鸿章的幕僚，祖母是李鸿章的女儿。但这一显赫的身份并未给她带来任何好处。父亲是个典型的遗少，染有弄风捧月的旧习气，性格上则是暴戾乖张；母亲是一个受西方 文化 熏陶很深且清丽孤寂的新派女性。旧习气与西洋文化格格不入，这种水火不容导致最后的不和，直至离婚。这种生活使张爱玲过早地钡略到了生存的阴暗与没落的一面：“像拜火神教的波斯人，我把世界强行分作两半，光明与黑暗、善与恶、神与魔。”父亲的世界——腐朽、黑暗、冷漠而寂寥，而母亲的世界——洋派、光明、温暖而富足，母亲成了身处幽暗的她拼将全力抓住的一缕阳光。在母亲那里，她得到了文明的教养和气质的熏陶，但有着许多清规戒律的洋房也培育了张爱玲的内倾性格。在张爱玲的生活经历当中，有两件对她的写作乃至一生都有着重大影响的事件值得一提： 中学 毕业 那年，在一次“糟糕的讲演”中，后母动手打了张爱玲，她给予防卫，便遭到父亲的毒打，并且被囚禁达半年之久，她不仅丧失了自由，连生病也不能请医生，只能躺在床上想着那蓝色的月光，体昧着颜色的杀机、时间的苍凉和生命的暗淡．幻想着逃脱计划．像基督山伯爵、三剑客一样．最后，张爱玲在一个隆冬的夜晚，从那充满腐败气味的家庭逃走，从此再也没回去过。种种不幸，使得张爱玲变得敏感、沉静、庄重而忧郁，过早地接触社会，认识人生，使她产生出对人生的否定情绪和形成了浓郁的悲观气质。 此外，在香港读大三的时候，香港战争爆发，枪声、炮火给她的刺激是空前的，战争的恐怖已深深地渗入她的骨子里，战争给了她幻灭、虚无和绝望，她亲眼看到炸弹如何把“文明”炸成碎片，将人剥得只剩下本能，所以她坚信：“人性去掉一切的浮文，剩下的仿佛只有饮食男女这两项”，“人类的文明努力要跳出单纯的兽性生活的圈子，几千年来的努力竟是枉费精神么?”基于这样的认识，张爱玲笔下的人物就具有了某种行为逻辑的一致性，太多坚定地把自身的生存作为第一需要和至高目标。如《十八春》中的曼璐，为了拴住祝鸿才的心，达到“跟定了他”的目的，她竞不惜牺牲自己亲妹妹的幸福，帮着祝鸿才设计占有了曼桢。《沉香屑·第一炉香》中的梁太太要挽住“时代的巨轮”，关起门来做“小型慈禧太后”，丑恶到荼毒亲生侄女，为满足自己的情欲，以侄女为诱饵来吸引年青人，人性变得何等得冰冷，何等得可怖。 正是由于张爱玲那传奇式的家庭和求学经历，使她对时代的观察、人性的剖析完全站在另一种人性的高度。 二、用人物形象的悲剧，演绎人生，诠释人性 张爱玲说：“写斗争，写壮烈，虽给人’兴奋’，给人‘力’，但投有美，‘缺乏人性’，也不能给人启示，写出来也不能成为好作品”；“我喜欢悲壮，更喜欢苍凉”，“悲壮是一种完成，而苍凉则是一种启示”(《自己的 文章 》)。在她的小说中，她总是以人物形象的悲剧性，来演绎人生，诠释人性。她认为人性是盲目的，人生因而也是盲目而残酷的。所以在她的小说中，这一切表现为现实的肮脏、复杂、不可理喻。生活即痛苦，人生就是永恒的悲剧，这就是对人性所能达到的最高的、也是最真的认识。她站在悲哀的基石上冷冷地掀掉华美的生命袍子，露出人性深处的阴暗、自私、虚伪、孤独、冷漠。 被傅雷称之为“我们文坛最完美的收获之一”的张爱玲的代表作《金锁记》，是一出最为彻底的展示了在古老文化、物欲、情欲压抑下的人性的扭曲、畸形、变态的悲剧。主人公曹七巧是一个把自己锁在黄金里的性格变异的女人。她由一个小麻油店业主女儿的身份做成门第颇高的姜家的二奶奶，是因为她丈夫是做官人家的女儿都不会要的“骨痨”身子。因此她正常的情欲难以得到满足，从而受到深深的压抑，但压抑并不能使情欲熄灭，相反，越是压抑得厉害，越是要通过反常的方式寻求出路。情欲的得不到满足导致她对金钱的疯狂追求。起初，她用黄金之梦来抵挡情欲之火，结果当情欲变相地借金钱之欲显形时，她丧失了人性。她的一生都为“金钱”而奋斗，沉重的黄金枷压得她心理畸形她容不得任何人染指她的财产，就在她爱上了风流少爷——小叔子姜季泽，当她的小叔子将祖上遗留的那份家产挥霍得所剩无几，跑到她家向她倾诉起“爱情”来的时候，起初她也感到一种“细细的喜悦”，然而转念一想：“他难道是哄她?他想她的钱——她卖掉她的一生换来的几个钱?”便立即警觉起来，暴怒起来，她把扇子向他掷去，打翻了酸梅汁，泼了他一身。她残酷地扼杀了自己的情欲和希望。她要报复，报复她为黄金付出的代价，不顾一切，不择对象，以至于无法容忍儿女的生命乐趣。儿子长白是个太少爷，他完全受着母亲七巧的控制。她给他娶了“不甚中意”的芝寿，扶正了绢姑娘，却不让他与妻妾同房，整夜陪她“抽大烟”，在她的折磨下，长白的妻妾相继离开了人世，“长白不敢再娶，只在妓院里走走”。她对女儿长安也是一样，给女儿裹脚，使女儿不能正常读书，安排女儿的婚姻，活生生地埋葬了女儿一生的幸福。 对于张爱玲，认识人生就是认识人生的悲剧，而且这种认识，既不能给人带来安慰，也无助于现实处境的改变，相反，它将人放置于空虚、幻灭的重压之下。因此，张爱玲的小说是“没有多少亮色的无望的彻头彻尾的悲剧”。 三、用“审丑”的眼光，审视人性的虚伪 雨果说：“正是从滑稽丑怪的典型和崇高的典型这两者圆满的结台中，才产生出近代的天才。张爱玲在她的作品中不但以审美的方式观照世态，同时也以“审丑”的跟光介人人生，还原人性的真实本性。她从人的“虚伪性”来揭露“人性恶”，人的“靠不住”，暴露出人的灵魂阴暗与丑陋的一角。在她的“霉绿斑斓的铜香炉”中，烧着一炉炉“性心理、性变态、情结、人格分裂”的沉香，牵动着读者心头上的一丝丝痛楚。 《花凋》中的郑先生是个遗少，“是酒精缸里泡着的尸骸”他“有钱的时候在外面生孩子，没钱的时候在家里生孩子”，养了一太群孩子；“全家不断吃零食，坐汽车看电影”，可是当女儿川嫦生病时却“不愿把钱扔在水里”，让其“一寸一寸地死去”，死去后，花钱在其坟头添个太理石的天使，碑上撰制着新式的行述：“川嫦是一个稀有的美丽的女孩子……无限的爱，无限的依依，无限的惋惜……安息吧，在爱你的人的心底下，知道你的人没有一个不爱你的。”作者通过对一个没落时代家庭的叙述，揭露了一个虚假、做作的旧家庭，展示了在“家”的温情脉脉的面纱下，人情、亲情的虚伪、自私、做作。 《沉香屑第二炉香》和《金锁记》两书中的人物蜜秋儿太太和曹七巧经历相同，都是守寡之人，性格不同，但都为了自己失去的完美婚姻，破坏自己女儿的婚姻，有意霸占着自己的女儿，让她们过着与自己一样的生活。作品用深沉的态度，审视着“伟大母爱”隐藏下人性的虚伪。 四、写“无爱”的婚姻。揭示人性的丑恶 恋爱和婚姻是张爱玲的中心题材。她在《自己的文章》里说：“一般所说：‘时代的纪念碑’的那样的作品．我是写不出来的，也不打算写……我甚至只是写些男女间的小事情，我的作品里没有战争，也没有革命。我以为人在恋爱的时候，是比在战争或革命的时候更素朴，也更放恣的。”张爱玲用“男女问题”作为主线，叙述了一个个牵牵绊绊的情爱 故事 ，但无法找到一个健康的、正常的爱，小说中男女的世界灰暗、肮脏，弥漫着窒息的腐烂的气味。 《倾城之恋》中白流苏和范柳原是毫无爱可言的，她之所以看中“被女人捧坏，从此把女人看成他脚底下的泥”的范柳原，主要是范柳原的财富和地位吸引了她，用白流苏自己的心里话说，“她跟他的目的究竟是经济上的安全”。而范柳原更谈不上爱白流苏这个破落户中离过婚的少妇，他是一个讲究“精神恋爱”的男人，“他要地，可是他不愿意娶她”。在他们之间出现了“美丽的对话，真真假假的捉迷藏，都在心的浮面飘滑，吸引，挑逗，无伤大体的攻守战，遮饰着虚伪丑恶”。他们本无真心，只是进行一场恋爱的智斗。说到底，他们只是在互相利用互相玩弄。如果不是香港的战乱极其偶然地成全了自流苏，那么她最好的结局不过是成为范柳原长期而稳定的情妇。 在张爱玲的小说中，男女之间都无真情．人人戴着面具在爱情的舞台进行着玩世不恭的精神游戏。如果说在《倾城之恋》中张爱玲写自流苏和范柳原还仅仅是一种“无爱的婚姻”，却用“美丽的对话，真真假假的捉迷藏，遮饰着虚伪丑恶”，那么，《心经》中的许 小寒 变态的恋父情结，那已是一种违背正常伦理的丑恶的道德的沦丧了。 《心经》里许小寒与她父亲峰仪之间存在着畸形的父女恋，她明明知道自己的真爱是违背伦理道德的，但她因为恋着自己的父亲而一遍一遍扼杀掉健康的爱情。请听她对父亲的一番发自内心的“表白”：“我是一生一世不打算离开你的。有一天我老了，人家都要说，她为什么不结婚?她根本没有过结婚的机会!没有人爱过她!谁都这样想——也许你也会这样想。我不能不防到这一天，所以我要休记得这一切。”可当她得知父亲因为“有钱，有地位”而与“人尽可夫”的绫卿同居后，出于报复宣布与龚海立订婚，并宣称“我需要一点健康、正常的爱。”她母亲提醒她并不爱他时，她又坦言：“有了爱的婚姻往往是痛苦的。”而她哆嗦着感到她自己已经“管不得自己了”。 婚姻在张爱玲笔下是无爱的，“有爱的婚姻是痛苦的”，爱成就不了婚姻，但婚姻又受不了爱的诱惑。婚姻是枷锁，妄想用它来锁住别人，锁住爱情，都是不可能办到，结果只能毁了自己。张爱玲就是这样通过写“无爱”的婚姻．揭示人性的丑恶的。 总之，在张爱玲看来，“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”。这是一种具有兼容性的人生态度。张爱玲正是用这种人生态度审视着加年代中国都市社会中的男男女女，给我们讲述“30年前还没完”的“传奇”故事的，她的作品揭示出的40年代中国都市社会中被黄金光圈严重扭曲的人性之虚伪、自私和丑恶，饱含深深的悲剧感，给人们以独特的心理感悟。
张爱玲笔下的女性人物形象颇多，在她们身上隐射出在那个时代背景下女性独有的个性以及她们的悲惨的命运。初读《半生缘》总觉得曼桢的不幸是曼潞和祝鸿才害的，质问曼璐怎么可以这样设计害自己的妹妹。其实，曼路也是很可怜的，为了家里的生计沦落为舞女，但却不被家人理解，结婚后又无法生育，才会想让自己的妹妹做自己丈夫的姨太太。应该说这是整个社会形态所迫，社会的腐朽黑暗，人的思想昏庸无能，当然曼桢优柔寡断、委曲求全的个性也是导致这样一个悲剧结尾的重要原因。曼潞和祝鸿才对她的所作所为只是一个开始，但把她推向深渊的却是她自己，并且由于她的认命她的妥协不仅害了她自己更害了深爱她的世均，也间接的害了翠之害了叔惠。她不只是让自己不幸福更加让三个家庭都不幸福了。如果她不委曲求全，直接去向世均坦白一切，如果他可以接受那固然是美满的结局。如果他觉得难已接受她的失贞，那至少以后可以坦然的生活，而不活是活在回忆或假象如果当年如果向爱人坦白可能会是另外一番情形。活着不是为了后悔，曼桢最后对世均说的那一句：“世均，我们回不去了，回不去了。”这句话包含着多少悔恨，多少无奈。她自己也知道原本这幸福是属于她，但现在她失去了这个资格并且是永远的失去了，人世间最痛苦的莫过于此啊。没有死去活来的告白，也没有山盟海誓的轰烈，一切就如同我们所熟悉的日常生活，当爱情静悄悄地到来，又被人生的起落所折磨，被岁月的洪荒所沉淀，被生活的重担所压迫，那份坚持与无奈，到最后竟然只是留下一句平淡得让人几乎心碎的道白。张爱玲给我们带来的不仅是不一部悲剧小说，其实也是现实生活中大部分人的缩影。很多人到老的时候还在后悔“早知当年如何如何”，岂知这个后悔也将成为后悔，后悔自己为什么要后悔。有人说张爱玲的小说除却《倾城之恋》以外，都是悲剧的尾巴。《倾城之恋》虽是成全了白、柳的一段姻缘，但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲凉，越发比悲剧更像悲剧。张爱玲用她的传奇故事不显山不露水地表现着人性，尤其是人性的鄙俗与狭隘，描写了家庭的黑暗，世人的虚伪，所谓爱情自私的本质，对女性奴性思想的提示也毫不留情。故事的女主人公白流苏离婚后寄住母家，钱财被骗，又为兄嫂不容，只得寻求再嫁，苦无姻缘，便抢异母妹妹的对象范柳原，范是个老尖精滑的留学生。一个不诚娶，一个但求嫁。两个人都不愚钝，很有些小聪明，可谓真正的凡人，凡心热炽。张爱玲站在白流苏的背后，让两个人的灵魂跃上纸面，斗来斗去。白流苏大家闺秀般的矜持，不时挑逗，范柳原穷形尽相，甚至挪用诗经里：“死生契阔——与子相悦，执子之手，与子携老”来做假。满篇你来我往的小技巧。一个男人和一个女人以一个城市的陷落为代价而换取一段感情的最终结果看似壮观但其实又如何呢？也许张爱玲从来不认为爱情是可靠的，爱情在她心里只是平凡生活中的一些点缀本无什么大不了，两个人因为城市的陷落突然失去了原有的安全感和固有的洒脱，突然间发现两个人在一起可以获得最大限度的温暖，于是就有了倾城之恋。他们最终结合在一起了，可是张爱玲却不说是爱情发展到婚姻的自然结果，反而说：“香港的陷落成全了她”这其中充满了悲剧意味。那时女人的地位太低了，要想改变自己的命运，只能悲剧性地依靠男人。所以，白流苏虽然自私，小家子气，但是也还情有可原。其实，在这个物欲横流的时代，也是另一种世事动乱吧，爱情也像《倾城之恋》里面的男女主角样，苟合着。
我们描写月亮时说“朦胧”“皎洁”。张爱玲说：“阳台上看见毛毛的黄月亮。”我们珍惜生命，尊重生命，歌颂生命。张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”我们都很谦虚，惟恐别人说自己狂妄自大。张爱玲说：“我从小就被目为天才。除了发展我的天才外别无生存的目标。”我们描写夏天炎热说“像下了火”，描写苦夏的感受说“日子真难熬”。张爱玲说：“夏天的日子一连串烧下去，雪亮，绝细的一根线，烧得要断了，又给细细的蝉声连了起来。”我们渴望出名，渴望出人头地，但谁也不好意思明说。张爱玲说：“出名要趁早啊，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。”我们把对生活的希望寄托在不可知的未来，说“明天会更好。”张爱玲说：“将来的平安，来的时候已经不是我们的了。我们只能各人就近求得自己的平安。”
我毕业的时候用的是张爱玲《金锁记》中金锁的人物形象分析 你可以用张爱玲小说中女性形象的分析，形象分析这方面的都比较好写，资料也比较多。就像三楼说的，你的题目很大，作为一般本科生来说很难驾驭，像我的话，本来就是要写张爱玲小说中女性形象的分析，比你的题目还小，可是老师还是说比较难把握，书也看不完哎，所以就单挑了一本金锁记。而且本科生的论文重的是方法，研究生中把握，我的学姐告诉我一般的研究生毕业论文不会用这种非常多人研究的作家哎，很难出新，貌似这样。 如果从纵向展开，你的书看完了么？如果对书本没有一定的了解，你如果去归纳出特点，当然，很多特点一些专家肯定都说过了，但是自己的见解个人认为比较重要，论文马上也要开始写了，各个时期的书这么多。。。