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钱学森和邓稼先
发明者般认德冯.布莱恩博士,V-1/2总设计师. 二战期间德发明反舰导弹,反坦克导弹. 按类弹道导弹巡航导弹; 弹道导弹按照射程战术(短程)/战略(/远程)/洲际 巡航导弹 .按照发射装置:空面/面空/空空/面面 按用途概:防空/反舰/反潜/反坦克(装甲). 制造导弹目解决飞行员损失问题（英伦空战德消耗量飞行员）且设计导弹难度比飞机导弹要制导部飞机操纵否则莱特兄弟先发明类似导弹东西飞机初V1导弹制导式凸轮机构；本制造导弹所谓樱花制导部采用物种经培训特殊品种猪.
德国，冯 。布劳恩
早年1912年3月23日冯·布劳恩出生于德意志帝国的东普鲁士波森省维尔西茨的贵族家庭。他的父亲马格努斯·F.冯·布劳恩男爵是魏玛共和国时期的德国农业大臣（1877–1972），母亲是艾米·冯·奎斯托普，其父母家族都有欧洲王室血统。冯·布劳恩是家中三个孩子中的老二，封男爵头衔。他1919年出生的弟弟继承了父亲的姓名。在冯·布劳恩接受教坚振圣事后，其母赠予他一台望远镜，从此冯·布劳恩迷上了浩瀚星空。1918年维尔西茨划归波兰后，老冯·布劳恩全家迁往德国本土，并定居柏林。1925年起，进入了魏玛近郊位于Ettersburg城堡的寄宿学校学习。1928年父母将其送至位于Hermann-Lietz-Internat学校学习,在那里冯·布劳恩看到了火箭先驱赫尔曼·奥伯特的著作《星际火箭》（Die Rakete zu den Planetenräumen），并开始对星际旅行深深着迷。1930年，冯·布劳恩进入柏林工业大学，成为赫尔曼·奥伯特的学生，不久参加了奥伯特创始的德国空间旅行学会，并很快成为董事会成员，并在此后协助奥伯特的液体火箭测试。1932年，冯·布劳恩大学毕业，还获得了飞机驾驶执照。受聘为瓦尔特·多恩伯格的主要助手。1934年7月27日，冯·布劳恩获得柏林洪堡大学物理学博士学位，导师为Erich Schumann。他写的毕业论文论述了液体推进剂火箭发动机理论和实验的各个方面。柏林洪堡大学把这篇论文评为最高等级——特优。这虽只是一篇毕业论文，但它对航天事业的发展意义重大。甚至在大约30年后，德国宇宙飞行协会还将该文作为其正式期刊的特刊重新出版。就这样，冯·布劳恩为自己的学生时代画上了一个闪光的句号，并开始迎接崭新的工作历程。德国岁月纳粹时期 1941年Walter Dornberger, Friedrich Olbricht,威廉·冯·里布和冯·布劳恩在佩内明德当冯·布劳恩正在完成他的博士论文时，民族社会主义德意志工人党（纳粹党）在德国上台执政，很快火箭研发被列为国家议程。 A4/V2火箭示意图1937年，冯·布劳恩在佩内明德大型火箭试验基地任技术部主任，领导了德国的“复仇使者”V2火箭的研制工作。1938年，冯·布劳恩加入纳粹党。此后，为了巩固火箭研究事业，他进入党卫军，并获少校军衔。战俘时期二战末期，美国和苏联对包括冯·布劳恩在内的德国科学家展开了一场秘密的追逐活动，最终美军俘虏了冯·布劳恩。 被俘时的冯·布劳恩（手上打着石膏）1945年春，苏军挺进到离其驻地佩内明德约160km的地区，冯·布劳恩开始和手下商议投降事宜，究竟是苏联还是美国。由于惧怕苏联在战后虐待战犯，冯·布劳恩和他的手下决定设法投降美军。此时汉斯·卡姆勒（Hans Kammler，党卫军领导）下令冯·布劳恩和他的团队撤到德国中部，然而来自军方的命令却命其固守当地。为了躲避苏军，冯·布劳恩决定违背军方命令，编造了份档案并率领500多名成员前往Mittelwerk地区，继续他的工作。由于担心档案和图纸被党卫军销毁，冯·布劳恩让手下把重要资料藏匿于哈茨山区废弃的矿井中。4月，随着盟军深入到德国腹地，卡姆勒命令科学家们乘火车前往南部阿尔卑斯山区的小镇Oberammergau，为了不使这些科学家落入盟军手中，卡姆勒准备在最后时刻将他们处决。然而冯·布劳恩却说服了党卫军少校卡姆勒将其部队在小镇附近分散，以避免成为盟军轰炸的靶子。1945年5月2日，冯·布劳恩的弟弟和另外一位火箭工程师秘密地与美军第44步兵师接上了头，两人骑着自行车，用极其蹩脚的英语说到：“我是冯·布劳恩，我的哥哥发明了V2火箭，我们要投降”。美国寻梦军方生涯 沃纳·冯·布劳恩在美国国家航空咨询委员会(NACA)的关于空间技术特别委员会第二次世界大战以后，冯·布劳恩作为“头脑财富”来到美国。1945年6月20日，美国国务卿科德尔·赫尔批准将冯·布劳恩和他的专家组转移至美国境内，此举至1945年10月1日前一直未对公众公开。首批7名技师于1945年9月20日抵达威尔明顿南部的New Castle机场，随后飞往波士顿并乘船前往位于波士顿港Fort Strong岛上的美军情报机构。后来，除冯·布劳恩外，所有人被转移至马里兰州的Aberdeen Proving Ground，清理由Peenemünde带来的资料，以恢复他们之前的火箭研制工作。 最终，冯·布劳恩和他的组员被转移至德克萨斯州的Fort Bliss（艾尔帕索北部一处规模巨大的军事设施）。在这个新家，他们给军方、厂方和大学的人士培训有关火箭和导弹复杂的设计制造技术。作为Hermes计划的一部分，冯·布劳恩和他的组员在新墨西哥州的白沙导弹靶场协助恢复了一支从德国运回的V2火箭。他们也继续着给军方以及研究机构有关未来火箭的研制工作。同时冯·布劳恩和他的队员也不能在未获军方保护的情况下离开Fort Bliss。 冯·布劳恩之妻:Maria von Braun在Fort Bliss期间，冯·布劳恩通过书信的方式向他的表妹，18岁的Maria Luise von Quistorp求婚。1947年3月1日，在得到批准后，冯·布劳恩回到德国，与Maria Luise在兰茨胡特教教堂结婚。并在1947年3月26日携妻子一家返回纽约。1948年12月9日，他们的第一个女儿，Iris Careen在Fort Bliss的军医院诞生。冯·布劳恩此后又添2个子女——Margrit Cécile于1952年5月8日出生， Peter Constantine在1960年6月2日降生。1955年4月15日，冯·布劳恩正式成为美国公民。1950年朝鲜战争爆发后，冯·布劳恩和他的手下被转移到亚拉巴马州的亨茨维尔，被在此度过了20年岁月。1950年至1956年间，他率领军方火箭研制组在Redstone Arsenal成功研发红石导弹，成为美军第一代核弹的洲际导弹载具。 在美国陆军导弹局发展处(ABMA)冯·布劳恩的证章（1957年）任美国陆军导弹局发展处（ABMA）处长时，冯·布劳恩和他的团队开发出木星-C探空火箭（也称“朱庇特”Jupiter-C），红石导弹的改进型。该火箭最终在1958年1月31日成功地将西方第一颗人造卫星探险者一号成功送上空间。其中“朱庇特”C型火箭，是美国第一颗人造卫星发射成功的关键保障。尽管取得了巨大成功，但1945年至1957年的12年间，成为冯·布劳恩和他的手下备感沮丧的一段岁月。因为他们的对手，由谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫（当时由于苏联保密，并未被世人所知）率领的苏联团队始终走在他们的前面。同时美国政府方面对冯·布劳恩的观点并不太感兴趣，火箭研制也仅仅是亦步亦趋。同时媒体挖出了冯·布劳恩曾经作为纳粹党卫军并且参与挑选奴隶制造V2火箭的不光彩岁月，开始大加挞伐。普及宇航理念在这一时期，冯·布劳恩重复他之前在德国所建立的火箭事业，直接参与军事火箭的研发，而火箭成为未来空间探索主力的设想也没有远离他。但是，寻求官方支持却化为泡影。于是他转而向公众宣传他的理念。1950年5月14日The Huntsville Times的报道《冯·布劳恩博士称火箭能够飞抵月球》标志着冯·布劳恩努力的开始。1952年冯·布劳恩在Collier"s Weekly周刊的系列报道《人类即将征服空间》的系列报道中首次发表了他对载人空间站的设想，由空间艺术家Chesley Bonestell为此描绘插图，使其广为流传。空间武器构想冯·布劳恩在冷战中最为“寒冷”的一段时期发表了他的关于空间站的构想。此时美国正采取措施应对苏联来自各方面的挑战。实际上空间站军事化在该时期依然可行，他的所构想的空间站一旦装备导弹，将会使美国在轨道武器以及轨道对地武器上获得领先。尽管冯·布劳恩斟字酌句，如将武器设施（military applications）改为“尤其可怖（particularly dreadful）”的常规写法，然而他在其他的书中和文章中却精心描绘了此构想。在今天，这些鲜有和平色彩的构想已经由华盛顿国家航空航天博物馆的Michael J. Neufeld重新向公众展示了出来。 1963年冯·布劳恩与总统肯尼迪在红石兵工厂（英语：Redstone Arsenal） 冯·布劳恩站在美国空间和火箭中心为土星5号火箭所用的F-1火箭发动机前留影 于1970年，仍与他的火箭模型在一起，冯·布劳恩在他在美国航空航天局总部新办公室被拍摄NASA岁月美国海军曾着手建造火箭以将卫星送入轨道，但结果Vanguard火箭的发射系统却并不可靠。1957年，当史泼尼克一号成功发射之后，美国在空间竞赛中落后于苏联的观点开始在国内蔓延开来。美国官方遂决定启用冯·布劳恩和他的德国团队挽回颓势。NASA于1958年7月29日成立。一天后，红石导弹的第50次发射在南太平洋的约翰斯顿环礁获得成功。两年后，NASA启用新的马歇尔空间飞行中心， 并且ABMA由冯·布劳恩领导的团队也转到了NASA。在五角大楼与Herb York进行的面对面会谈中，冯·布劳恩明确阐明他进入NASA的条件：农神运载火箭计划必须得以继续。从1960年7月至1970年2月，冯·布劳恩成为中心主任。马歇尔空间飞行中心的首要任务是开发农神火箭 Saturn rockets 以使大吨位载具有能力进入并离开地球轨道。这也是阿波罗计划的先决条件。 冯·布劳恩最初主张采用地球轨道交会技术，但到了1962年，他转而采用了更具风险性的月球轨道交会技术。1969年7月16日，当由马歇尔中心研发的土星5号运载火箭携带阿波罗11号成员开始了历史性的8天任务时，冯·布劳恩将人类送上月球的梦想也终于得以实现。此后，通过计划的逐步深入，土星5号也能够将6批次的宇航员送上月球。冯·布劳恩也因此成为了使美国参与空间竞赛中的关键角色。1960年代末，冯·布劳恩在亨茨维尔的美国空间火箭中心的发展上扮演着举足轻重的作用，也正是从此，冯·布劳恩引领美国追赶苏联脚步，并规划未来的空间计划。1970年，他又任美国国家航空和航天局主管计划的副局长，并兼任马歇尔航天中心主任。任期内冯·布劳恩完成了航天飞机的初步设计。冯·布劳恩于1972年5月26日从NASA退休。虽然在NASA期间布劳恩获得了巨大成就，人类也完成了登月计划等宏大项目，但冯·布劳恩在月球建立基地，发展进一步向外空间探索的宏伟构想时至今日也未实现。后NASA时期离开NASA后，冯·布劳恩于1972年7月1日担任费柴尔德公司（Fairchild）位于马里兰州Germantown的空间工程科研所的副总裁。1973年在一次例行体检中，发现了肾脏肿瘤，并且不能通过手术控制。而冯·布劳恩却并未停下脚步，持续着学院工作。培养年轻人对航空火箭事业产生兴趣，尤其是学生和新一代的工程师。1976年，他成为OTRAG公司CEO Lutz Kayser的科学顾问，同时也成为戴姆勒--奔驰公司领导团成员之一。但冯·布劳恩健康状况的恶化使其不得不彻底退休。当1975年美国国家科学奖章在1977年初授予他时，他也无法出席在白宫的庆祝仪式。去世 在亚历山德里亚的冯·布劳恩之墓1977年6月16日，冯·布劳恩因大肠癌在弗吉尼亚州亚历山德里亚逝世。葬于当地的Ivy Hill公墓。著作Proposal for a Workable Fighter with Rocket Drive. July 6, 1939. "Survey" of Previous Liquid Rocket Development in Germany and Future Prospects. A Minimum Satellite Vehicle Based on Components Available from Developments of the Army Ordnance Corps. September 15, 1954. It would be a blow to . prestige if we did not [launch a satellite] first. The Mars Project, Urbana, University of Illinois Press, (1953). With Henry J. White, C. Clarke (编). German Rocketry, The Coming of the Space Age. New York: Meredith Press. 1967. First Men to the Moon, Holt, Rinehart and Winston, New York (1958). Portions of work first appeared in "《这一周》杂志.Daily Journals of Werner von Braun, May 1958-March 1970. History of Rocketry & Space Travel, New York, Crowell (1975). With Frederick I. Ordway Rocket"s Red Glare, Garden City, .: Anchor Press, (1976). With Frederick I. Ordway Mars: A Technical Tale, Apogee Books, Toronto (2006). A previously unpublished science fiction story by Dr. von Braun. Accompanied by paintings from Chesley Bonestell and von Braun"s own technical papers on the proposed Voice of Dr. Wernher von Braun, Apogee Books, Toronto (2007). A collection of speeches delivered by von Braun over the course of his career.荣誉 1970年2月，在亨茨维尔当地表彰他多年来的杰出贡献。（从左至右）他的女儿Iris、妻子Maria、美国参议员John Sparkman、亚拉巴马州州长Albert Brewer、冯·布朗、其子Peter、女儿Margrit德国带剑骑士战功十字勋章(Knight`s Cross Of The War Merit Cross)，1944年10月28日。1959年入选BISen:British Interplanetary Society荣誉成员，1949年。德国联邦十字勋章。1967年获史密森尼学会航天先驱奖章。1969年获NASA杰出贡献奖章en:NASA Distinguished Service Medal。1975年获Werner von Siemens Ring。1975年获美国国家科学奖章。1970年获世界公民奖en:Civitan International影响及评价阿波罗计划的总指挥Sam Phillips 认为，若无冯·布劳恩，美国的登月计划决不可能在如此之短的时间里取得巨大成就。国际天文联会（IAU）将月球上的一座环形山以其命名，为von Braun crater。在美国时期，冯·布劳恩由于未受战犯审判，长期受到公众指责，其纳粹身份也备受争议。美国官方则有意隐瞒了部分纳粹档案，并使其成为美国公民。电子游戏坎巴拉空间计划中登场的坎巴拉人科学家Werhner von Kerman (沃纳·冯·科曼)的原型即为布劳恩，他在游戏中是一位领导空间计划的“著名火箭科学家”。深入阅读Neufeld, Michael J. (2007). Von Braun: Dreamer of Space, Engineer of War. Knopf. ISBN 978-0-307-26292-9.参见谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫(英语：Sergei Korolev)罗伯特·戈达德(英语：Robert H. Goddard)回纹针行动（英语：Operation Paperclip）探险者一号：美国第一枚人造卫星，发现“范艾伦带”。先锋一号：第一个真正实用的探勘用人造卫星。
发明者般认德冯.布莱恩博士,V-1/2总设计师. 二战期间德发明反舰导弹,反坦克导弹. 按类弹道导弹巡航导弹; 弹道导弹按照射程战术(短程)/战略(/远程)/洲际 巡航导弹 .按照发射装置:空面/面空/空空/面面 按用途概:防空/反舰/反潜/反坦克(装甲). 制造导弹目解决飞行员损失问题（英伦空战德消耗量飞行员）且设计导弹难度比飞机导弹要制导部飞机操纵否则莱特兄弟先发明类似导弹东西飞机初V1导弹制导式凸轮机构；本制造导弹所谓樱花制导部采用物种经培训特殊品种猪.
中国导弹之父是钱学森
钱学森（－），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士。
中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
个人作品
《工程控制论》、《物理力学讲义》、《星际航行概论》、《论系统工程》、《关于思维科学》、《论地理科学》、《科学的艺术与艺术的科学》、《论人体科学与现代科技》、《创建系统学》、《论宏观建筑与微观建筑》、《钱学森论火箭导弹和航空航天》等。
主要成就
两弹一星
1956年初，钱学森向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同时，钱学森组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划。
参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。
在钱学森的努力带领下，1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日中国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日中国第一颗人造卫星发射成功。
应用力学
钱学森在力学的许多领域都做过开创性工作。他在空气动力学方面取得很多研究成果，最突出的是提出了跨声速流动相似律，并与卡门一起,最早提出高超声速流的概念，为飞机在早期克服热障、声障，提供了理论依据， 为空气动力学的发展奠定了重要的理论基础。
高亚声速飞机设计中采用的公式是以卡门和钱学森名字命名的卡门-钱学森公式。此外，钱学森和卡门在30年代末还共 同提出了球壳和圆柱壳的新的非线性失稳理论。
钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性工作；与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，创立了“卡门—钱近似”方程。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。
物理力学
钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。1953年，他正式提出物理力学概念，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。
航天与喷气
从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置（JATO），使飞机跑道距离缩短；
在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；在1953年研究了跨星际飞行理论的可能性；在1962年出版的《星际航行概论》中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具。
参考资料：百度百科——钱学森
早年1912年3月23日冯·布劳恩出生于德意志帝国的东普鲁士波森省维尔西茨的贵族家庭。他的父亲马格努斯·F.冯·布劳恩男爵是魏玛共和国时期的德国农业大臣（1877–1972），母亲是艾米·冯·奎斯托普，其父母家族都有欧洲王室血统。冯·布劳恩是家中三个孩子中的老二，封男爵头衔。他1919年出生的弟弟继承了父亲的姓名。在冯·布劳恩接受教坚振圣事后，其母赠予他一台望远镜，从此冯·布劳恩迷上了浩瀚星空。1918年维尔西茨划归波兰后，老冯·布劳恩全家迁往德国本土，并定居柏林。1925年起，进入了魏玛近郊位于Ettersburg城堡的寄宿学校学习。1928年父母将其送至位于Hermann-Lietz-Internat学校学习,在那里冯·布劳恩看到了火箭先驱赫尔曼·奥伯特的著作《星际火箭》（Die Rakete zu den Planetenräumen），并开始对星际旅行深深着迷。1930年，冯·布劳恩进入柏林工业大学，成为赫尔曼·奥伯特的学生，不久参加了奥伯特创始的德国空间旅行学会，并很快成为董事会成员，并在此后协助奥伯特的液体火箭测试。1932年，冯·布劳恩大学毕业，还获得了飞机驾驶执照。受聘为瓦尔特·多恩伯格的主要助手。1934年7月27日，冯·布劳恩获得柏林洪堡大学物理学博士学位，导师为Erich Schumann。他写的毕业论文论述了液体推进剂火箭发动机理论和实验的各个方面。柏林洪堡大学把这篇论文评为最高等级——特优。这虽只是一篇毕业论文，但它对航天事业的发展意义重大。甚至在大约30年后，德国宇宙飞行协会还将该文作为其正式期刊的特刊重新出版。就这样，冯·布劳恩为自己的学生时代画上了一个闪光的句号，并开始迎接崭新的工作历程。德国岁月纳粹时期 1941年Walter Dornberger, Friedrich Olbricht,威廉·冯·里布和冯·布劳恩在佩内明德当冯·布劳恩正在完成他的博士论文时，民族社会主义德意志工人党（纳粹党）在德国上台执政，很快火箭研发被列为国家议程。 A4/V2火箭示意图1937年，冯·布劳恩在佩内明德大型火箭试验基地任技术部主任，领导了德国的“复仇使者”V2火箭的研制工作。1938年，冯·布劳恩加入纳粹党。此后，为了巩固火箭研究事业，他进入党卫军，并获少校军衔。战俘时期二战末期，美国和苏联对包括冯·布劳恩在内的德国科学家展开了一场秘密的追逐活动，最终美军俘虏了冯·布劳恩。 被俘时的冯·布劳恩（手上打着石膏）1945年春，苏军挺进到离其驻地佩内明德约160km的地区，冯·布劳恩开始和手下商议投降事宜，究竟是苏联还是美国。由于惧怕苏联在战后虐待战犯，冯·布劳恩和他的手下决定设法投降美军。此时汉斯·卡姆勒（Hans Kammler，党卫军领导）下令冯·布劳恩和他的团队撤到德国中部，然而来自军方的命令却命其固守当地。为了躲避苏军，冯·布劳恩决定违背军方命令，编造了份档案并率领500多名成员前往Mittelwerk地区，继续他的工作。由于担心档案和图纸被党卫军销毁，冯·布劳恩让手下把重要资料藏匿于哈茨山区废弃的矿井中。4月，随着盟军深入到德国腹地，卡姆勒命令科学家们乘火车前往南部阿尔卑斯山区的小镇Oberammergau，为了不使这些科学家落入盟军手中，卡姆勒准备在最后时刻将他们处决。然而冯·布劳恩却说服了党卫军少校卡姆勒将其部队在小镇附近分散，以避免成为盟军轰炸的靶子。1945年5月2日，冯·布劳恩的弟弟和另外一位火箭工程师秘密地与美军第44步兵师接上了头，两人骑着自行车，用极其蹩脚的英语说到：“我是冯·布劳恩，我的哥哥发明了V2火箭，我们要投降”。美国寻梦军方生涯 沃纳·冯·布劳恩在美国国家航空咨询委员会(NACA)的关于空间技术特别委员会第二次世界大战以后，冯·布劳恩作为“头脑财富”来到美国。1945年6月20日，美国国务卿科德尔·赫尔批准将冯·布劳恩和他的专家组转移至美国境内，此举至1945年10月1日前一直未对公众公开。首批7名技师于1945年9月20日抵达威尔明顿南部的New Castle机场，随后飞往波士顿并乘船前往位于波士顿港Fort Strong岛上的美军情报机构。后来，除冯·布劳恩外，所有人被转移至马里兰州的Aberdeen Proving Ground，清理由Peenemünde带来的资料，以恢复他们之前的火箭研制工作。 最终，冯·布劳恩和他的组员被转移至德克萨斯州的Fort Bliss（艾尔帕索北部一处规模巨大的军事设施）。在这个新家，他们给军方、厂方和大学的人士培训有关火箭和导弹复杂的设计制造技术。作为Hermes计划的一部分，冯·布劳恩和他的组员在新墨西哥州的白沙导弹靶场协助恢复了一支从德国运回的V2火箭。他们也继续着给军方以及研究机构有关未来火箭的研制工作。同时冯·布劳恩和他的队员也不能在未获军方保护的情况下离开Fort Bliss。 冯·布劳恩之妻:Maria von Braun在Fort Bliss期间，冯·布劳恩通过书信的方式向他的表妹，18岁的Maria Luise von Quistorp求婚。1947年3月1日，在得到批准后，冯·布劳恩回到德国，与Maria Luise在兰茨胡特教教堂结婚。并在1947年3月26日携妻子一家返回纽约。1948年12月9日，他们的第一个女儿，Iris Careen在Fort Bliss的军医院诞生。冯·布劳恩此后又添2个子女——Margrit Cécile于1952年5月8日出生， Peter Constantine在1960年6月2日降生。1955年4月15日，冯·布劳恩正式成为美国公民。1950年朝鲜战争爆发后，冯·布劳恩和他的手下被转移到亚拉巴马州的亨茨维尔，被在此度过了20年岁月。1950年至1956年间，他率领军方火箭研制组在Redstone Arsenal成功研发红石导弹，成为美军第一代核弹的洲际导弹载具。 在美国陆军导弹局发展处(ABMA)冯·布劳恩的证章（1957年）任美国陆军导弹局发展处（ABMA）处长时，冯·布劳恩和他的团队开发出木星-C探空火箭（也称“朱庇特”Jupiter-C），红石导弹的改进型。该火箭最终在1958年1月31日成功地将西方第一颗人造卫星探险者一号成功送上空间。其中“朱庇特”C型火箭，是美国第一颗人造卫星发射成功的关键保障。尽管取得了巨大成功，但1945年至1957年的12年间，成为冯·布劳恩和他的手下备感沮丧的一段岁月。因为他们的对手，由谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫（当时由于苏联保密，并未被世人所知）率领的苏联团队始终走在他们的前面。同时美国政府方面对冯·布劳恩的观点并不太感兴趣，火箭研制也仅仅是亦步亦趋。同时媒体挖出了冯·布劳恩曾经作为纳粹党卫军并且参与挑选奴隶制造V2火箭的不光彩岁月，开始大加挞伐。普及宇航理念在这一时期，冯·布劳恩重复他之前在德国所建立的火箭事业，直接参与军事火箭的研发，而火箭成为未来空间探索主力的设想也没有远离他。但是，寻求官方支持却化为泡影。于是他转而向公众宣传他的理念。1950年5月14日The Huntsville Times的报道《冯·布劳恩博士称火箭能够飞抵月球》标志着冯·布劳恩努力的开始。1952年冯·布劳恩在Collier"s Weekly周刊的系列报道《人类即将征服空间》的系列报道中首次发表了他对载人空间站的设想，由空间艺术家Chesley Bonestell为此描绘插图，使其广为流传。空间武器构想冯·布劳恩在冷战中最为“寒冷”的一段时期发表了他的关于空间站的构想。此时美国正采取措施应对苏联来自各方面的挑战。实际上空间站军事化在该时期依然可行，他的所构想的空间站一旦装备导弹，将会使美国在轨道武器以及轨道对地武器上获得领先。尽管冯·布劳恩斟字酌句，如将武器设施（military applications）改为“尤其可怖（particularly dreadful）”的常规写法，然而他在其他的书中和文章中却精心描绘了此构想。在今天，这些鲜有和平色彩的构想已经由华盛顿国家航空航天博物馆的Michael J. Neufeld重新向公众展示了出来。 1963年冯·布劳恩与总统肯尼迪在红石兵工厂（英语：Redstone Arsenal） 冯·布劳恩站在美国空间和火箭中心为土星5号火箭所用的F-1火箭发动机前留影 于1970年，仍与他的火箭模型在一起，冯·布劳恩在他在美国航空航天局总部新办公室被拍摄NASA岁月美国海军曾着手建造火箭以将卫星送入轨道，但结果Vanguard火箭的发射系统却并不可靠。1957年，当史泼尼克一号成功发射之后，美国在空间竞赛中落后于苏联的观点开始在国内蔓延开来。美国官方遂决定启用冯·布劳恩和他的德国团队挽回颓势。NASA于1958年7月29日成立。一天后，红石导弹的第50次发射在南太平洋的约翰斯顿环礁获得成功。两年后，NASA启用新的马歇尔空间飞行中心， 并且ABMA由冯·布劳恩领导的团队也转到了NASA。在五角大楼与Herb York进行的面对面会谈中，冯·布劳恩明确阐明他进入NASA的条件：农神运载火箭计划必须得以继续。从1960年7月至1970年2月，冯·布劳恩成为中心主任。马歇尔空间飞行中心的首要任务是开发农神火箭 Saturn rockets 以使大吨位载具有能力进入并离开地球轨道。这也是阿波罗计划的先决条件。 冯·布劳恩最初主张采用地球轨道交会技术，但到了1962年，他转而采用了更具风险性的月球轨道交会技术。1969年7月16日，当由马歇尔中心研发的土星5号运载火箭携带阿波罗11号成员开始了历史性的8天任务时，冯·布劳恩将人类送上月球的梦想也终于得以实现。此后，通过计划的逐步深入，土星5号也能够将6批次的宇航员送上月球。冯·布劳恩也因此成为了使美国参与空间竞赛中的关键角色。1960年代末，冯·布劳恩在亨茨维尔的美国空间火箭中心的发展上扮演着举足轻重的作用，也正是从此，冯·布劳恩引领美国追赶苏联脚步，并规划未来的空间计划。1970年，他又任美国国家航空和航天局主管计划的副局长，并兼任马歇尔航天中心主任。任期内冯·布劳恩完成了航天飞机的初步设计。冯·布劳恩于1972年5月26日从NASA退休。虽然在NASA期间布劳恩获得了巨大成就，人类也完成了登月计划等宏大项目，但冯·布劳恩在月球建立基地，发展进一步向外空间探索的宏伟构想时至今日也未实现。后NASA时期离开NASA后，冯·布劳恩于1972年7月1日担任费柴尔德公司（Fairchild）位于马里兰州Germantown的空间工程科研所的副总裁。1973年在一次例行体检中，发现了肾脏肿瘤，并且不能通过手术控制。而冯·布劳恩却并未停下脚步，持续着学院工作。培养年轻人对航空火箭事业产生兴趣，尤其是学生和新一代的工程师。1976年，他成为OTRAG公司CEO Lutz Kayser的科学顾问，同时也成为戴姆勒--奔驰公司领导团成员之一。但冯·布劳恩健康状况的恶化使其不得不彻底退休。当1975年美国国家科学奖章在1977年初授予他时，他也无法出席在白宫的庆祝仪式。去世 在亚历山德里亚的冯·布劳恩之墓1977年6月16日，冯·布劳恩因大肠癌在弗吉尼亚州亚历山德里亚逝世。葬于当地的Ivy Hill公墓。著作Proposal for a Workable Fighter with Rocket Drive. July 6, 1939. "Survey" of Previous Liquid Rocket Development in Germany and Future Prospects. A Minimum Satellite Vehicle Based on Components Available from Developments of the Army Ordnance Corps. September 15, 1954. It would be a blow to . prestige if we did not [launch a satellite] first. The Mars Project, Urbana, University of Illinois Press, (1953). With Henry J. White, C. Clarke (编). German Rocketry, The Coming of the Space Age. New York: Meredith Press. 1967. First Men to the Moon, Holt, Rinehart and Winston, New York (1958). Portions of work first appeared in "《这一周》杂志.Daily Journals of Werner von Braun, May 1958-March 1970. History of Rocketry & Space Travel, New York, Crowell (1975). With Frederick I. Ordway Rocket"s Red Glare, Garden City, .: Anchor Press, (1976). With Frederick I. Ordway Mars: A Technical Tale, Apogee Books, Toronto (2006). A previously unpublished science fiction story by Dr. von Braun. Accompanied by paintings from Chesley Bonestell and von Braun"s own technical papers on the proposed Voice of Dr. Wernher von Braun, Apogee Books, Toronto (2007). A collection of speeches delivered by von Braun over the course of his career.荣誉 1970年2月，在亨茨维尔当地表彰他多年来的杰出贡献。（从左至右）他的女儿Iris、妻子Maria、美国参议员John Sparkman、亚拉巴马州州长Albert Brewer、冯·布朗、其子Peter、女儿Margrit德国带剑骑士战功十字勋章(Knight`s Cross Of The War Merit Cross)，1944年10月28日。1959年入选BISen:British Interplanetary Society荣誉成员，1949年。德国联邦十字勋章。1967年获史密森尼学会航天先驱奖章。1969年获NASA杰出贡献奖章en:NASA Distinguished Service Medal。1975年获Werner von Siemens Ring。1975年获美国国家科学奖章。1970年获世界公民奖en:Civitan International影响及评价阿波罗计划的总指挥Sam Phillips 认为，若无冯·布劳恩，美国的登月计划决不可能在如此之短的时间里取得巨大成就。国际天文联会（IAU）将月球上的一座环形山以其命名，为von Braun crater。在美国时期，冯·布劳恩由于未受战犯审判，长期受到公众指责，其纳粹身份也备受争议。美国官方则有意隐瞒了部分纳粹档案，并使其成为美国公民。电子游戏坎巴拉空间计划中登场的坎巴拉人科学家Werhner von Kerman (沃纳·冯·科曼)的原型即为布劳恩，他在游戏中是一位领导空间计划的“著名火箭科学家”。深入阅读Neufeld, Michael J. (2007). Von Braun: Dreamer of Space, Engineer of War. Knopf. ISBN 978-0-307-26292-9.参见谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫(英语：Sergei Korolev)罗伯特·戈达德(英语：Robert H. Goddard)回纹针行动（英语：Operation Paperclip）探险者一号：美国第一枚人造卫星，发现“范艾伦带”。先锋一号：第一个真正实用的探勘用人造卫星。
德国，冯 。布劳恩
1. 关于感念师恩的诗句 关于感念师恩的诗句 1.表示感谢师恩的诗句 1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》 白话翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》 白话翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》 白话翻译：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 4、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》 白话翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——唐代罗隐《蜂》 白话翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 2.描写感谢老师的诗句 1：老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。 您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。2：老师，您是一个花园的园丁1：老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。 您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。2：老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。 3：您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。4：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。 十二万分地感谢您，敬爱的老师。5：您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。 你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！6：亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。 7：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！8：有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。 衷心祝您节日快乐。9：一颗丹心，两袖清风，“三顾茅庐”，四访学童，五黄六月，七上八下，九九归一，师恩浩荡。 贫困山区的孩子，感谢您敬爱的老师，祝您节日快乐一生平安！10：有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您11：假如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄；假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你给了我击浪的勇气.感谢您--老师，祝您节日快乐！12：有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您？13：感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我，认认真真地做事，清清白白地做人。14：有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。 老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。 15：太阳比不过您的热情，月亮比不过您的柔情，蜜蜂比不过您的勤劳，黄牛比不过您的勤恳，感谢您的孜孜不倦，感谢您的谆谆教诲，教师节祝您永远快乐！16：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！17：感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。 请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！18：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！19：感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。 在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。20：感谢您为我人生路上导航，感谢您孜孜不倦的教诲。 在这属于您的节日里，送去我最真挚的祝福，您的恩情此生难以回报，惟愿您身体健康，万事圆满。关于感谢老师的诗句 60句关于感谢老师的诗句 60句21：您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。 22：小时候不懂，埋怨你的严格，讨厌你的指责，不喜你的对比，长大后才知你的用心良苦。感谢老师您的付出，教师节来临，愿你多多保重，快乐幸福！23：感谢你，老师，你用你阳光般的爱，温暖我们；你用你海洋般的知识，提升我们；你用你清风班的执着，教诲我们。 在这个你的节日即将到来的时候，请让我用最淳朴又最深厚的一句话，表达我对你的感情：老师，您辛苦了，谢谢你24：一颗丹心，两袖清风，“三顾茅庐”，四访学童，五黄六月，七上八下，九九归一，师恩浩荡。贫困山区的孩子，感谢您敬爱的老师，祝您一生平安！25：有过迷茫，是您牵引；有过过失，是您提醒；有过眼泪，是您鼓励；有过艰辛，是您同行！记忆虽泛黄，盛满的仍是浓浓谢意！感谢老师，祝您节日快乐！26：有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。 老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。 27：天下最慈祥最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！28：有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您？29：美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！30：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。 老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。31：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。 十二万分地感谢您，敬爱的老师。32：老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的。 3.感谢老师的诗句 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯636f70793233363533338水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 4.关于“感谢师恩”的名言诗句有哪些 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 ——郑燮《新竹》4、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——白居易《奉和令公绿野堂种花》6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》7、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 ——清 罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》8、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。 ——清 罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》9、善之本在教教之本在师。——宋 李觏《广潜书》10 、为学莫重于尊师。 ——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》11、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》扩展资料：1、李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪（溪）生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。 2、李商隐又与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。 3、李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高。 其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。4、但部分诗歌（以《锦瑟》为代表）过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。 5.师恩难忘诗句长一点 1、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中 2、程门立雪古今传，师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐，吾家未忘校园艰. 3、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 4、天下桃李，悉在公门. 5、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着.当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神.老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 6、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 7、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 8、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育. 9、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期. 10、饮其流者怀其源，学其成时念吾师. 6.关于古人感谢老师的诗句 一、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》明·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。二、远师 唐 白居易东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。三、酬问师 唐 刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊四、无题【李商隐】相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看五、老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。 7.感激恩师的古诗 五绝 远师 唐 白居易东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。五绝 酬问师 唐 刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊无题作者：【李商隐】相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。 天净沙六首1. 源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。 2. 老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 3. 王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？4. 回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。5. 管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。6. 逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。务学不如务求师。 -----杨雄圣人无常师。 -----韩愈经师易遇，人师难遇。 -----司马光古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦举世不师，故道益离。 -----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐一日为师，终身为父。 ----关汉卿学贵得师，亦贵得友。-----唐甄为学莫重于尊师。 -----谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子望采纳。 8.有关感谢师恩的诗句 是谁。 把无知的我们领进宽阔的教室。 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水 哺育了春日刚破土的幼苗。 是谁。 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵。 是谁。 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康的成长。 在金秋时节结硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 老师赞 是谁把雨露撒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，敬爱的老师 ！ 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 老师如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，光彩夺目！ 啊！有了你，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快打开窗子吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向你敬礼！！！！！ 苦 泪 天刚破晓，在空旷的校园里， 我看见了您的身影， 匆匆而来，又匆匆而去。 冷风中，在空旷的校园里， 我看见了您的身影， 风火而至，又寒心而去。 苍茫间，在无垠的雪地上， 我看见了您的身影， 体温暖化了雪花，却冻了双手。 您的忍耐与辛勤， 您的每一句嘱托，每一分关照。 绵绵细雨， 孰不知， 竟是您一把苦泪， 又流在了心里。 把微笑给了我们， 把关怀给了我们， 给了自己一抹辛酸泪！ 佛晓下的身躯， 并不高大； 冷风中的身躯， 并不魁梧； 银雪间的身躯， 并不傲岸。 但它以亮， 它坚韧， 它终守如一， 一天天， 一年年， 您把盛耳给了我们， 把希望给了我们， 而纤纤细雨中， 孰不知， 竟是您藏下的苦泪！ 或许是我们太大 或许你们太年轻 我们还是希望你们把我们当自己的孩子看 我们也会遵从那句 一日为师 终生为父 ——冯 雷 敬爱的老师 如果我们是花朵， 您就是辛勤的园丁， 我们如果是在黑暗中迷失方向中的人。 您就是燃烧自己为我们换来光明的蜡烛 我们的思潮像海浪一样磅礴 我们的心情像诗句一样美丽 我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌 我们要用最美丽的祝福为您唱支颂歌 老师，亲爱的老师 节日快乐！ ——高 坤 老师颂 别人从生活中捞取金钱 你只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪 桃李芬芬 赞美老师的诗句 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 9.关于感恩老师的诗句 老师是辛勤的园丁， 而我们是绽放的花朵. 园丁给花儿浇水，施肥， 就是在认真地教导我们， 让我们学到更多的知识. 老师是一把大雨伞， 而我们就是躲在雨伞下的小动物. 大雨伞能给小动物遮挡风雨. 当我们有困难的时侯， 老师就会立刻帮助我们. 老师的心是宽广的天空， 能包容我们所犯下的错误. 我们做过的错事， 老师总会很快忘记. "春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干". 这就是我们亲爱的老师. 。谢谢您，老师！ 古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
1、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
—— 杜甫2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐3、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
4、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
—— 白居易5、虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。
—— 刘商《酬问师》6、古之学者必严其师，师严然后道尊。感恩老师的古诗句30句7、务学不如务求师。
---杨雄8、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。9、圣人无常师。
——韩愈。10、一日为师，终身为父。
（在古代，人们把恩师视如父亲一样重要，入了师门，即有形同父子的深情。那么，感恩老师，也就如同感恩父母一样！）——关汉卿。
11、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》12、学贵得师，亦贵得友。
13、事师之犹事父也。14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
15、经师易遇，人师难遇。 （一生之中，能遇到一位恩师，那是多大的造化！好的老师，一生难遇，遇到了就请珍惜，并学会感恩吧。）
——司马光16、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦17、教师，人类灵魂的工程师。
18、国将兴心贵，师而重傅。19、举世不师，故道益离。
——柳宗元20、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。
韩愈《师说》21、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐22、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄23、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》24、同古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修25、一日之师终身为父。——关汉卿。
26、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦。
27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。
28、师者所以传道授业解惑也。29、为学莫重于尊师。
——谭嗣同。30、古之圣王，未有不尊师者也。
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人
只能留下一片悔恨。 --鲁 迅
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 --陶渊明
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。 --董必武
我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。--高尔基
凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。--李大钊
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 --达尔文
合理安排时间，就等于节约时间。 --培根
过于求速是做事的最大危险之一。 --培根
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。----颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。----朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。----庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。--《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。--席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。----郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。----布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。----鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。----高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。----鲁迅
●身教重于言教
●要给学生一碗水，自己得有一桶水
●名师出高徒
●师父不明弟子拙
●严师出高徒
●爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材
●人之患在好为人师
●自己只学二步半，怎教学生三步走？
●与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道（鲁迅）
●凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学----〈礼记〉
●古之学者必严其师，师严而后道尊（宋·欧阳修）
●宽而不畏，严而见爱（宋·朱熹）
●师严道尊，教乃可施（明·王守仁）
●君子诲人不倦，而师道必严（清··王夫之）
●教不严，师之惰〈三字经〉
●得师不真传，学会也枉然
●有状元徒弟，没有状元师傅
●如果仅仅把先生当作一个范本，就永远不能青出于蓝（苏联）
●不能超过师傅的徒弟是不幸的（意大利）
●先长的的眉毛，不如后长的胡子
●后长的犄角，赛过先长的耳朵（维吾尔族）
●耳朵是先长的，力大却数角
●后上船者先登岸
●有才智的学生，总是力图超过他的先生（土耳其）
师者，传道授业解惑者也
教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾
1、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
2、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
3、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武平清净出，头临月弄祥云。
4、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
5、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
8、地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，十分失了好因。
9、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
10、诲尔谆谆，听我藐藐。
11、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
12、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
13、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。
15、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
16、三人行，必有我师。
17、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
18、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。
19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
20、谁言寸草心，报得三春晖。
21、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
1。《卜算子 带喝马一声》
年代： 元 作者： 马钰
终日驾盐车，鞭棒时时打。自叹精神久屈沉，如病马。怎得长游冶。伯乐相师来，见后频嗟讶。巧计多方赎了身，得志马。须报师恩也。
2.《黄鹤洞中仙 鸣鹤馀音卷四之》
年代： 元 作者： 马钰终日驾盐车，鞭棒时时打。自数精神久屈沉，如病马。怎得优游也。伯乐祖师来，见后频嗟呀。巧计多方赎了身，得志马。须报师恩也。
3.《至后》
年代： 宋 作者： 仇远
凭高欲验晓云黄，东际红光见太阳。
便觉池芹春滟滟，俄惊檐竹画琅琅。
君师百拜恩难报，文史三冬志未偿。
吾道千钧悬一缕，愿同绣线日添长。
4.《送僧归金山寺》
年代： 唐 作者： 许浑
老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。
秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。
5.《无梦令 感师》
年代： 元 作者： 马钰
地肺重阳师父。化我百朝扃户。却欲报师恩，三载愿心环堵。餐素。餐素。体挂灵明纸布。
表达同学，师生之间情谊的诗句
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干------唐.李商隐>
2.嘤嘤鸣矣，求其友声------>
3.投我以桃，报之以李------>
4.投我以木瓜，报之以琼琚------>
5.结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌>
6.丈夫志四海，万里犹比邻------三国.魏.曹植>
7.海内存知己，天涯若比邻------唐.王勃>
8.相知无远近，万里尚为邻------唐.张九龄>
9.少年乐新知，衰暮思故友------唐.韩愈>
10.以文常会友，唯德自成邻------唐.祖咏>
11.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐.白居易>
12.人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐.贺兰进明>
13.人生交契无老少，论交何必先同调------唐.杜甫>
14.友如作画须求淡，山似论文不喜平------清.翁照>
15.一日不见，如三秋兮------>
16.一日不思量，也攒眉千度------宋.柳永>
17.东边日出西边雨，道是无晴却有晴？------唐.刘禹锡>
一、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
二、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
三、言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。圭和合凭三照，水焚烧按九雯。又武平清净出，头临月弄祥云。
四、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
五、三人行，必有我师。
六、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
七、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
八、我却要说，您就是祖国的栋梁。
九、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
十、老师像一座通向知识海岸的长桥。
十一、这无私的奉献，令人永志不忘。
十二、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
十三、谁言寸草心，报得三春晖。
十四、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。
十五、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
十六、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。
十七、懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。
十八、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
十九、为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶。
二十、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
二十一、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
二十二、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
二十三、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
二十四、一日为师，终生为父。
二十五、神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩。
二十六、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
二十七、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
二十八、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
二十九、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
三十、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
三十一、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
三十二、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
三十三、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
三十四、一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
三十五、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
三十六、不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风。
三十七、落红不是无情物，化作春泥更护花。
三十八、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
三十九、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
四十、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
四十一、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
四十二、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
四十三、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
四十四、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
四十五、您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
四十六、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
四十七、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
四十八、一位好老师，胜过万卷书。
四十九、仰之弥高，钻之弥坚。
五十、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
五十一、地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因。
五十二、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
五十三、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
五十四、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
五十五、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
五十六、随风潜入夜，润物细无声。
五十七、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
五十八、诲尔谆谆，听我藐藐。
以下是关于感恩老师的十首诗，你知道几首呢?下面一起去阅读一下吧!
送僧归金山寺
许浑
老归江上寺，不忘旧时恩。
驻锡逢山色，停杯见浪痕。
秋涛吞楚驿，晓月上荆门。
为访题诗处，莓苔几字存。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
远师
白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
七绝师恩难忘
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚意常存魂梦里，深恩永志我心中。
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
酬问师
刘商
空虚无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
寻雍尊师隐居
李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
师蚕
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
一、知君用心如日月，事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
二、山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
三、闻道绮陌东头，行人长见，帘底纤纤月。——辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》
四、一枕新愁，残夜花香月满楼。——项鸿祚《减字木兰花·春夜闻隔墙歌吹声》
五、霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。——晏殊《少年游·重阳过后》
六、除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子·四月
七、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》
八、醉月频中圣，迷花不事君。——李白《赠孟浩然》
九、浅画镜中眉，深拜楼西月。——刘克庄《生查子·元夕戏陈敬叟》
十、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
十一、起立悄无言，残月生西弄。——彭孙遹《生查子·旅夜》
十二、阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。——岑参《热海行送崔侍御还京》
十三、接汉疑星落，依楼似月悬。——卢照邻《十五夜观灯》
十四、一钩初月临妆镜，蝉鬓凤钗慵不整。——李璟《应天长·一钩初月临妆镜》
十五、穿针人在合欢楼，正月露、玉盘高泻。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
十六、举杯呼月，问神京何在，淮山隐隐。——张绍文《酹江月·淮城感兴》
十七、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。——苏轼《海棠·东风袅袅泛崇光》
十八、人悄悄，帘外月胧明。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》
十九、上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》
二十、夜后戍楼月，秋来边将心。——戎昱《塞下曲·其
二十一、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——白朴《天净沙·冬》
二十二、星临万户动，月傍九霄多。——杜甫《春宿左省》
二十三、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
二十四、共凝恋、如今别后，还是隔年期。——晁端礼《绿头鸭·咏月》
二十五、月也异当时，凄清照鬓丝。——纳兰性德《菩萨蛮·催花未歇花奴鼓》
二十六、云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》
二十七、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
二十八、潭烟飞溶溶，林月低向后。——綦毋潜《春泛若耶溪》
二十九、两耳隔墙花，早晚成连理。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
三十、斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。——唐寅《美人对月》
三十一、只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。——李白《苏台览古》
三十二、白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。——李白《古朗月行》
三十三、两眉何处月如钩？——纳兰性德《浣溪沙·雨歇梧桐泪乍收》
三十四、早月多情，送过梨花影。——纳兰性德《鬓云松令·咏浴》
三十五、又是羊车过也，月明花落黄昏。——黄升《清平乐·宫怨》
三十六、梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》
三十七、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
三十八、扬帆采石华，挂席拾海月。——谢灵运《游赤石进帆海》
三十九、凉月照窗攲枕倦，澄泉绕石泛觞迟。——方干《旅次洋州寓居郝氏林亭》
四十、人散后，一钩淡月天如水。——谢逸《千秋岁·咏夏景》
四十一、解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。——李白《金陵城西楼月下吟》
四十二、李白前时原有月，惟有李白诗能说。——唐寅《把酒对月歌》
四十三、月笼云暗重门锁。——苏轼《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》
四十四、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
四十五、能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。——岑参《天山雪歌送萧治归京》
四十六、晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。——周德清《塞鸿秋·浔阳即景》
四十七、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
四十八、携手看花深径，扶肩待月斜廊。——贺铸《西江月·携手看花深径》
四十九、晓月过残垒，繁星宿故关。——司空曙《贼平后送人北归》
五十、遥知未眠月，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》
五十一、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》
五十二、浮沉各异势，会合何时谐。——曹植《明月上高楼》
五十三、风露浩然，山河影转，今古照凄凉。——陈亮《一丛花·溪堂玩月作》
五十四、缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。——夏完淳《即事·复楚情何极》
五十五、风清月白偏宜夜，一片琼田。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》
五十六、望断行云无觅处，梦回明月生南浦。——司马槱《黄金缕·妾本钱塘江上住》
五十七、骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。——王昌龄《出塞二首》
五十八、梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？——晏殊《采桑子·时光只解催人老》
一、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
二、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
三、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
四、师道既尊学风自善。
五、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
七、师傅！永远的师傅！师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！
八、身为世范，为人师表。
九、您的爱，太阳一般热和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
十、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
十一、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
十二、太阳底下最光辉的职业。
十三、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
十四、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
十五、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
十六、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
十七、教师是人类灵魂的工程师。
十八、一日之师终身为父。
十九、仰之弥高，钻之弥坚。
二十、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。
二十一、古之学者必严其师，师严然后道尊。
二十二、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
二十三、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
二十四、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
二十五、国将兴心贵，师而重傅。
二十六、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
二十七、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
二十八、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！
二十九、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦！
三十、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
三十一、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
三十二、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
三十三、片言之赐皆事师也。
三十四、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，正因有您——老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
三十五、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
三十六、学者必求师，从师不可不谨也。
三十七、师道既尊，学风自善。
三十八、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
三十九、尊师则不论其贵贱贫富矣。
四十、善之本在教，教之本在师。
四十一、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
四十二、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
四十三、善之本在教教之本在师。
四十四、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
四十五、疾学在于尊师。
四十六、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
四十七、片言之赐，皆我师也。
四十八、一位好老师，胜过万卷书。
四十九、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
五十、您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
五十一、为学莫重于尊师。
五十二、我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。
五十三、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
五十四、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
五十五、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
五十六、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
五十七、学贵得师，亦贵得友。
五十八、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
五十九、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
六十、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
六十一、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
六十二、事师之犹事父也。
六十三、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
六十四、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
六十五、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
六十六、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们！
六十七、务学不如务求师。
六十八、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
六十九、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
七十、师者所以传道授业解惑也。
一、毕业论文的选题选题是论文写作的首要环节。选题的好坏直接关系到论文的学术价值和使用价值，新颖性、先进性、开创性、适用性以及写作的难易程度等。下面重点谈谈选题的原则：1．要客观需要，颇有价值。选题要根据我国经济建设的需要，具有重大的理论和实用价值。例如“企业联盟问题研究”，就是这样。正如一汽集团李启祥副总经理说，我国汽车与国外的汽车竞争，无论是技术、质量、品牌、功能、成本和规模经济等都比不过人家，只能靠一体化，战略联盟，与“大众”合资进入世界大汽车集团，靠国外发展自己。因此，关于战略联盟的研究，既满足了我国经济建设的需要，又具有重大的理论和实用价值。2．要捕捉灵感，注重创新。论文的生命在于创新。创新的含义非常广泛，是指一种新的观点，创立新说，新的论据(新材料)，新的补充，新的方法，新的角度。也有人说创新指研究的内容是新的，方法是新的，内容与方法都是新的。还有人认为创新指独特见解，提出前人未曾提出过的问题，纠正前人的错误观点，对前人成果进一步深化、细化、量化和简化等。由上可见，一篇论文总要有一点创新，否则就算不上真正的论文。创新靠灵感，灵感靠积累。只有在长期的艰苦砥砺中才能偶然产生一点思想的火花，而这稍纵即逝的思想火花就可能变成学术创新的起点。
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师恩厚重 铭心不忘 ——记我的导师冯淑然老师 师者，所以传道受业解惑也。自从学习了韩文公的《师说》文章之后，一直很信服这句话，尤其遇到冯老师淑然之后，更是深有体会。因为冯老师的所做所为完全符合这句话。 与老师的相逢是在大一下学期，当时冯老师教授我们班一门正课，很遗憾，我忘记了这门必修课的名称，但冯老师讲课的音容笑貌却永远铭记于心。当时的自己，总是坐在前排，凭借着自己的一些小聪明和稍微知道一些事情，总是把课堂搞的很乱，如果可以说成是“活跃”我也愿意。每每有回答错误的问题，冯老师总能认认真真的做出解答，使我受益匪浅。而后冯老师又给我们讲授唐宋一段的古代文学，由于自己对诗词歌赋之类的东西感兴趣，所以总是在课堂上“肆无忌惮”，冯老师绝不会见怪。冯老师讲课之时虽然声音比较小，但却完全可以保证一字一句都送入听者的耳中。但凡认真听讲之人，都能学到很多东西。因为冯老师的课绝不会完全按照课本进行，而是旁征博引，有许多课外知识补充。冯老师对禅学颇有研究，学校附近有一座大乐林寺，每每论及此，老师总做出解答，乐林寺是藏式宗教，寺院的一系列建筑规格应该怎样，等等。现在每入一寺，总能将冯老师的教授活学活用。冯老师也开授禅学和诗学的课程，遗憾的事，当时的自己上课之时，总做一系列的杂事，不去认真听讲，想再听已然不可能啦。 与冯老师之间最多的交集，恐怕要数春草诗社的一系列事情吧。如上文所说，每次上冯老师课时总是“捣乱”，使老师记住了我。在学院要求开办社团，开展活动的时候，我被冯老师选中，担任春草诗社社长一职。“春草”一名有冯老师确定，希望诗社可以像春草一样，不死不灭，又由于高校所在内蒙地区，所以春草也是草原文化的象征。实在是佩服。 诗歌原本就是皇冠顶上最耀眼的宝石，所以参加诗社的人很少，但也有三四十人，更多是由于冯老师而参加。举办活动，我负责联系社员，确定场地等，冯老师则负责联系其他老师开展讲座。每一位老师都对诗社发展提出宝贵的意见，冯老师作为诗社的指导教师、策划人，更是功不可没。无论我提出一些关于诗社的什么要求，冯老师总是尽量去满足。保证了一系列活动的顺利进行。而最大最重要的事情就是“中华好诗词”的胜利举办。 “中话好诗词”活动是诗社一年一度的大事，有初赛，复赛，决赛组成，初赛、复赛的试题全有我来完成，冯老师对我绝对信任，对所出的试题，全部使用。要求其他老师监考，阅卷。决赛之时，并要求德高望重的老师担任评委。决赛的题目之中，有一题，诗词鉴赏，必须有老师出题完成。冯老师放下手中的一系列工作，第一时间完成这道题目的创作。活动结束后，冯老师对活动进行了高度的评价，对我及社员大为赞赏。使我在全体老师面前扬名。事后，每一位老师见到我发出“你就是张栋”的慨叹时，心，真有点不好意思。 学院为了学生的发展，每一个学生都有自己的指导老师，我毅然决然地选则冯淑然老师作为我的导师。淑然老师对我的学业指导，真是大为上心，每一次有什么问题要问，老师总能做出解答，有些时候老师认为微信打字解决不了事情，总是第一时间打来电话，做出解释。四年之间，我主动给老师打电话的时候还真是有点屈指可数，而老师给我打电话的次数真是多之又多。 毕业论文是每一位学生必须完成的作业。原本我以为论文写作，不过是文字的堆砌，不把论文放在心上。当自己辛苦写成的几千字文章交到老师面前，而被否定后，心里及其不是滋味。本来以为平常和冯老师关系那么好，就算文章写的不好，也不至于完全退回。而后，冯老师把一系列论文写作要求，规矩告诉我，豁然开朗。才明白老师的爱生之心。我的论文是关于赵云形象的分析，当时的自己由于一系列繁杂的事情，不能很好的去查资料。淑然老师帮我查找了许多关于赵云的资料，我之所以能在六天之内写成万字的文章，并取得零重复率的好成绩，与冯老师的帮助有着莫大的关系。最后的论文答辩，在老师的帮助下，惊艳全场，再一次使我内心“嘚瑟”一下。非常感谢淑然老师。 老师性格开朗，丝毫没有城府。喜欢用诗词文章表达自己的感受。比如早起游玩，无事逛街等等还记得总是和老师说一些老家的事情，而每每说起，总是笑声不断，河北是怎样，河南又是怎样。无论什么时候，只要和老师在一起，没有不开心的时候。诗词歌赋都可以轻松抒情，我也常和老师有一些所谓的应和。感觉美美哒。 老师对工作是及其的认真，常常可以看到，很晚的时候老师才离开办公室。当然，与淑然老师闲着没事的时候也会出去饱饱吃上一顿。老师不喜欢肉食，但每次总是点许多肉菜，很显然是让我来吃。冯老师总是让我多吃一点，好好的照顾我自己。而每次到了结账之时，老师总是不让我动用小金库，说我还是学生，生活多不容易，等工作之后再请她吃饭，掏空小金库。还说，有时间到河南，一定要好好的让我做东。 毕业到现在也好长时间啦，可我因为工作不稳定的原因，心想辜负了老师的企望，不好意思再见老师，所以到现在也没有和老师联系过。每次拿起手机，想和老师联系的时候，却又最终选择放弃。期待着可以和老师的再次见面，期待着把我的小金库掏空，期待着淑然老师来河南，让我做东。 老师啊老师，弟子对不起您啊！
致谢词，用于感谢在论文写作过程中帮助过自己的所有老师、同学、家长及朋友，让我们思考思考，写一份论文致谢吧。下面是我为你整理的毕业设计致谢词范文（通用14篇），希望对你有帮助！
硕士毕业论文的撰写到这就接近尾声了，这也宣告着我研究生学业的终结。回想过去的学习与生活，想着这一切的美好，我不禁湿了眼眶。我知道天下没有不散的宴席，你们不能陪着我一辈子，就在这告别吧，不管未来怎样，在青春年少最美好的岁月里，我与你们相遇，并在一起，谢谢你们。
首先要感谢我的导师杨明刚教授对我的悉心指导和帮助，无论是学习上还是生活中，都给我莫大的鼓励和无微不至的关怀。无论是当初参与导师项目的那段时间，还是论文撰写过程中的指导、到后期论文的修改完善，无一不凝聚着导师无私的关怀和期待。
杨老师在学术上的严谨态度、为人上的和蔼谦逊、生活上的执着务实都深深影响着我。
杨老师在学习和生活上都给予我无私的关心与爱护，恩师的情义，我将永远铭记！其次，我也要衷心地感谢培养和帮助过我的诸位老师，因为本科就在华东理工大学就读，也得到学院许多老师的帮助和鼓励。再次，我要感谢学习生活在一起的同学和朋友。近三年的时光中能够结识他们，真的是我莫大的荣幸。最后，我也要感谢家人长期以来对我的督促和鞭策以及给予学业的支持，正是家人的无私支持和默默奉献，才有我不断地成长和进步！
时光荏苒，当毕业论文完成之即也是我硕士即将毕业之时。从确定题目、到整理思路、再到框架构建；从阅读文献、查找数据再到到论文的写作与反复的修改，持续一年时间终于完成本研究主体部分。在此，我谨向读研期间和在论文写作过程中帮助、关心过我的老师、同学表达自己深深的感恩之情。
首先要感恩的是我的导师杨明刚教授，他在生活上给予我关怀，在学术上给予我悉心指导。从确定论文选题到论文大纲的构造以及论文内容的充实，都给予了细致耐心的辅导，使我在写作过程中豁然开朗。他幽默不失严谨的教学风格和严谨治学的学术风格都对我产生很大的促进作用，他的谆谆教诲指引着我在人生路中不断奋进。同时，还要感谢帮助过我的老师们，在课堂上他们孜孜不倦授业解惑，拓宽了我的视野，丰富了我的知识，在研究生期间我受益匪浅。我要感恩12级艺术设计与传媒学院的同学们，尤其感谢我的同门，两年多交流，我们建立了深厚的友谊。
感恩我的父母，在生活上对我无微不至的关怀与照顾，在工作学习中对我百分之百的支持与鼓励；感恩我的实习单位，给与我广阔的平台，让我尽情驰骋在创意与策划的海洋；感恩在实习中我的领导以及我的小伙伴们对我的肯定和帮助；最后，我想感恩我的新婚丈夫，在我读研及论文写作当中给予我的爱与理解。一切都是最好的安排，我愿用所有报答爱。
为期三个月的毕业设计业已经结束。回顾整个毕业设计过程，虽然充满了困难与曲折，但却让我感到受益匪浅。本次毕业设计的课题是JLY3809机立窑（加料及窑罩部件）设计。本设计是解决JLY3809机立窑加料装置及窑罩与新窑配合使用的问题，因此立窑水泥生产企业对此项目的要求很高。本设计是学完所有大学期间本专业应修的课程和完成毕业实习以后所进行的，是对我三年半来所学知识的一次大检验，也是对我实习过程的再学习。使我能够在毕业前将理论与实践更加融会贯通，并且学到了书本上没有提及的知识点，加深了我对理论知识的理解，扩展了我对水泥机械和生产工艺的认识，强化了实际生产中的感性认识。
通过此次毕业设计，我掌握了最新的JLY3809机立窑加料装置技术、窑罩的设计方法和步骤及认识到了在设计过程中所要注意的问题。另外也学会了如何应用图书、手册和网络查找所需的资料信息。
总的来是说，这次设计使我在基本理论的综合运用以及正确解决实际问题方面得到依次较好的锻炼，提高了我独立思考问题、解决问题以及创新设计的能力，缩短了我与工厂技术人员的距离，为我以后从事工程技术工作奠定了一个良好的基础。同时也让我了解目前我们这个专业所处的位置。
本次设计任务业已顺利完成，但由于本人水平有限，缺乏经验，难免会留下一些遗憾，在此恳请各位专家、老师及同学不吝赐教。
此次毕业设计是在刘平成老师和杨晓红老师的认真指导下进行的。刘老师和杨老师经常为我解答一系列的疑难问题，以及指导我的思想，引导我的设计思路。在历经三个多月的设计过程中，一直热心的辅导。其他同学也有对我在设计过程中给予帮助。在此，我忠心地向他们表示诚挚的感谢和敬意！
本文是在我的导师刘震涛老师的悉心指导以及课题组许多人的帮助下完成的，在此，对他们的指导和帮助表示衷心的感谢！
首先，衷心感谢我的导师刘震涛老师，他在学术上一丝不苟的态度一直是我学习的榜样。自研一以来的这两年多时间里，在刘老师的悉心指导下，我逐渐培养了自己的学术思维，提高了自己分析问题、解决问题的能力。在这篇论文中，从选题到技术路线的制定再到论文的撰写，刘老师都给予了我很多指导，在这过程中，我取得的每一点进步都凝聚着刘老师大量的心血。在生活中，刘老师是一个非常平易近人的人，他不仅关心我在学习上的成长，也时常关心我在生活中所面临的问题，在生活上也给予了我很多指导和帮助。
感谢俞小莉教授，她严谨的治学态度教会我如何将求是学风践行到学术中去，教导我如何成长为一名合格的求是学子。在我毕业论文课题的选定过程中，她也给我提了很多宝贵的意见。
感谢课题组的黄钰期老师、黄瑞老师和陈俊玄老师，在我的科研项目工作中，他们给予了我非常多的帮助，在我毕业课题的研究过程中，他们也给予了我很多指导，让我少走了很多弯路。
感谢热管理组的张宇师兄、尹旭师兄、傅佳宏师兄、孙正师兄、奕冬博士、孙朝晖硕士、杨振伟硕士、陈晓强博士，与你们的密切合作保证了我研究课题的顺利进行，与你们的交流讨论也使我收获颇丰。
感谢104实验室所有已经毕业和还在努力科研的同门，感谢12级车辆硕士班的所有同学，两年多的研究生生活有了你们的陪伴才显得如此丰富多彩。
感谢南京大学的李能泉博士一遍遍，不厌其烦地帮我修改英文摘要；感谢中南大学的秦伟业硕士在我生活、学术和工作上遇到困难时给予我的鼓励。
感谢爸妈对我无条件的信任和支持；感谢姐姐对我学习、生活无微不至的关心和鼓励，你们永远是我努力奋斗的源动力！
最后，向所有给予这篇论文帮助的导师，表示感谢，还要感谢我的室友、同学、朋友们，愿我们都走在自己的路上，越来越好！
从最初开始准备论文到现在，几个月过去了，毕设致谢词。我很诧异地发现这几个月居然过去了，因为它曾经如此的漫长。
那时还是冬天，姐姐正要结婚。几句祝福的话好像是在敷衍，我放下电话，顾不上姐姐心里是什么滋味，就去站台检票，踏上了写论文的旅程。那时，心里只把论文当成是一个任务，早一天应付完就早一天自由，早一天去做属于自己的事情。去公司实习，去四川学易经，去山里跟大师体会生活，去踏踏实实地练武功，去山东看看姐夫长什么样，从此不会再有见鬼的学习压力了。
带着这样的心态，我开始了一段痛苦而无边的旅程。在我的心里，论文也就是几天的事情。可是我们是保研的学生，要写的认真而且优秀。所以我打算用一个月写完。
我的一个朋友说：“人生不如意十之八九，常看一二。”而对我来说，我的如意算盘好像从来就没打成过。最开始阅读相关文献，东拼西凑很快就做出文献综述，结果被两位老师批判的找不着北，只能压着烦躁的心，辨别哪些是滥竽充数的文章，听老师介绍如何寻找有价值的文献。历尽千辛万苦，终于找到了好的文献，然后发现那是外文版的，然后就对着外文傻眼。勉强看完文献就已经过了一个半月。
这几个月中，咖啡厅的几个员工非常开心，因为每天早晨他们还在收拾屋子的时候，我就去送钱了。那个咖啡厅灯光柔和，背景音乐也很轻缓。几乎每一周我都在那里看见了论文截稿的希望，然后在下一又跑来冥思苦想，因为上周的框架又被闭了，范文《毕设致谢词》。
我爸爸经常打来电话，问我论文进展如何，催促我赶快写完论文然后去实习，见见世面。最初，我说很快就写完了;后来，我说还得个把月;再后来，我说：“爸，我是学生，我不是在写论文，我在学习如何写论文。何必着急写完呢。”
宿舍的哥们最初找工作，晚上回来我们一块打Dota，后来一块儿写论文，再后来，他们论文写完了，问我的进展如何，我说还没开始。他们笑了：“我们找工作的时候你写论文，我们写论文的时候你写论文，我们写完的时候你还没开始!你这几个月干什么了?”我也笑了，没说话，只是看着屏幕打字。
有个朋友在国外读书，她上学的时候，我说你回国了咱们见见面聊聊天。后来她回来了，我说你再等等，等我写完初稿我去找你。然后直到有一天，她说我下周就回内蒙去了，你到底要让我等多久?我看着屏幕上刚被原则性否定的所谓初稿，惭愧地，在心里说了句再见。
现在距答辩只有一周多了，路上遇见曾经合作过的队友们。根据曾经的交往，他们以为我连答辩的PPT都做好了。我笑着说：“快了，我还有两万多字就截稿了。”
我学过很多知识，思考过很多道理，可是不知道为什么我的生活那么不如意，不知道为什么我的.生活从来没有电影和小说中那么精彩。写论文的路上，没有生离死别，没有相爱却不能在一起之类的神话，没有野心和阴谋，没有难填的欲望，没有报效国家的豪情壮志，没有大舍大得的智慧。什么都没有，有的只是平凡。平凡的不能再平凡的平凡。
只是发现原来这就是我的生活。实习、易经、武功、山东、四川?他们都在吗?他们只在我的想象中存在。什么是实在的?我在学校，我在写论文，我在学习，我在做研究。
我想不经意间好像我开创了一个记录，我的论文指导老师是最多的。感谢崔巍老师和张龙老师。他们让我知道中国有人在认认真真地做研究，他们把我的心从虚幻中拉回到了现实，他们让我意识到我是学生，让我知道该怎么做好学生。
感谢林文老师，在我迷茫的时候从来没有逼我做任何工作，在我不求上进的时候没有责备我，在我不知所措的时候鼓励我坚持自己的看法。
感谢我的姐姐，在结婚这种重要时刻，我都逃走了，可是你安慰我说很开心。感谢小曦，你的陪伴，让我在烦躁的时候，没有离开电脑。感谢潇姐。
感谢黄颖学长，几年来每次做作业，都参考你的模板，毕设也不例外。
我不知道我能不能毕业，也不知道迎接我的是什么。可是，我感受到了我的生活，感谢我的生活。
本文是在我的导师于立君教授的悉心指导下完成的。在此，我首先要向恩师于君教授表示衷心的感谢和深深的敬意。
在两年半的研究生生活中，于老师无论是在学习上、工作上还是生活上都给了我极大的帮助，在为人处事上给予了我很大的启发。尤其是在本论文的创作过程中，从论文的选题、材料的准备、开题、一直到论文撰写的整个过程，于老师都给予了我认真的检查和悉心的指导，于老师的这种严谨认真的治学态度，对我论文创作的整个过程都起到了巨大的推动作用。她严谨的治学精神、勤奋的工作态度和谦虚的处事风格无不时刻激励着我、启发着我，在今后的工作、生活和学习中我要更加勤奋努力、锐意进取。
其次，我要由衷的感谢许骏老师对我论文前期准备工作的指导以及在深入企业调研和实施过程中，我的校外导师及中国建筑工程第八工程局有限公司的领导和同事们给我的帮助以及给我提供的宝贵资料。同时，我还要感谢我的家人、朋友和同学们对我论文写作提供的支持和帮助。
最后，谢谢在百忙之中抽出时间对本文进行评审和参加我答辩并提出宝贵意见的各位老师和专家!
初到安财，大学时的校园总是萦绕在脑海。时间飞逝，两年多的时间不禁改变了我。即将毕业离校，各种不舍在心中激起层层链滴。学位论文即将完成，尽管过程有些曲折和坎坷，文章存在诸多不足。但是看到这些密密麻麻的文字，心里觉得收获满满，回想老师的悉心指导，感激之情溢于言表。
首先，我要感谢我的导师冯德连教授。跟着冯老师读书，收获最大的是对做人、做事有了更深刻的理解。冯老师淡泊名利，严谨治学、他始终以求真务实的态度、锲而不舍的寻求教书育人之道。在修改论文的过程中，冯老师告诫我们：“做研究是十分严谨的，一定要认真对待不能人云亦云。”在学习之外冯老师教诲我们许多做人的道理，使我受益良多，铭记在心。本课题的选题得到冯老师的鼓励，在写作过程中多次得到冯老师的指导和关心。再次向我的导师冯教授表以衷心的感谢。
其次感谢安徽财经大学国贸学院的老师们，是你们的辛勤劳动、无私奉献让我不断进步，你们渊博的知识为我的研究和学习打下坚实基础。此外，还要感谢我的父母，你们的慈爱和善良给我打下了做人的根本，你们的支持给了我无限的动力。感谢我的同学和室友，在学习上能和我们相互交流，在生活上我们像亲人一样相互照顾和陪伴。
最后，衷心感谢评阅本文的专家和教授。
伴随着大学四年生活结束的脚步，我们的毕业设计业也进入了尾声。 过去的三个多月虽然辛苦可却非常充实，充实的是对大学四年画上了一个完整的句号，没有留下遗憾。
当然能在最后阶段怀着这种心情,心中要感谢的实在太多太多。 首先要感谢的是这次带我毕业设计的导师曹老师，曹老师是一个做事比较讲究效率的人，从开学到整个毕业设计结束，曹老师把时间都规划的很细致，每个时间段都有每个时间段的任务，这样就相当于把一个大目标为我们分的很小很小，所以整个毕业设计过程我们都感觉比较轻松，同时，她教会了我们很多东西，为我们即将步入另一所大学做好了铺垫。
其次，我要感谢，在这次毕业设计期间对我有帮助的所有人，因为有了我们这个小组一起做相似的事，让我们在整个过程都一点都不枯燥，不会的可以讨论，不懂的可以交流，每个同学读自己所知道的都是倾囊相授，一点都不保留，我想这对我们以后培养自己的团队合作精神是非常有帮助的，也正是因为这样，我们不仅顺利完成了这次毕业设计，而且效率非常高。
再次我还要感谢大学所有的老师，正因为有了他们的兢兢业业，资深的专业素养，严格的要求，为我们在机械专业知识方面打下了坚实的基础。
最后感谢xxxx大学这些年对我的大力栽培，因为母校这个平台，他让我锻炼了自己，学到了很多宝贵的经验，也正是因为有了母校，我得以认识那么多对我人生有帮助的人，我想，带着所有的这份充实，满足，我一定能在机械这个行业走的更好、更远。
感激我的导师xxx教师，班主任xxx教师，他们严谨细致、一丝不苟的作风不断是我任务、学习中的典范;他们循循善诱的教诲和形形色色的思绪给予我无尽的启迪。
感激我的徒弟xxx，这篇论文的每个细节和每个数据，都离不开你的细心指点。而你开朗的特性和宽容的态度，协助我可以很快的融入到我们这个设计课题中。
感激我的室友们，从悠远的家离开这个生疏的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情，维系着寝室那份家的融洽。三年了，似乎就在昨天。三年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发作上大学前所担忧的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一同吃每年除夕的那顿饭了吧，没关系，分道扬镳，大家保重。我们在一同的日子，我会记一辈子的。
感激我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以报答，你们永远安康高兴是我最大的希望。
在设计行将完成之际，我的心境无法宁静，从开端进入课题到设计的顺利完成，有多少可敬的师长、同窗、冤家给了我无言的协助，在这里请承受我诚挚的谢意!
在这篇毕业设计的完成之际，感谢我的导师对我的指导和鼓励，感谢学院提供良好的学习环境，感谢同学对我的帮助。
在学习这段时间里，感谢导师对我在学业和生活方面的关怀和照顾，导师严谨的治学态度，一直是我学习的榜样，她不仅教会了我如何做研究，也教会了我如何做人。
感谢同学和朋友对我的帮助，大家一起在紧张的学习之余度过了许多愉快的时光。
感谢亲人在我读研期间对我在物质和精神上的支持，使我能顺利完成学业。
最后对在这篇文章中引用到的文献作者表示感谢，同时也感谢各位同学在毕业设计的完成过程中对我的关照。
在每一次成功的创举那华丽的背后，总有一位悉心耕耘而不知疲倦的园丁，如果说我的毕业设计对我而言，就是这么一次人生此一阶段意义上的成功的话，那我要用一颗最诚挚的心来感谢我的毕业设计指导老师马海彬老师，是她用她的细心、潜心和耐心换来了我们今天能够顺利完成这浩瀚工程的信心。同时我还要感谢在这段漫长时间同我一起奋斗的同学们，没有你们的热情帮助和指点，没有你们的陪伴与共勉，这次毕业设计工作就不可能进展的如此顺利。
本次毕业设计自选题到结束，前前后后历时三个多月，在这段漫长可谓峥嵘的日子里，在图书馆留下了太多我们为此奋斗的辛勤汗水。回想起那逝去的每个日夜，我都能无论是从自己还是同学的眼中看到拼搏的快乐，虽然期间会遇到自上大学以来我们都从没有过的困难跟艰辛，有时候甚至是苦楚与辛酸，有过徘徊、有过迷茫、也有过退却，但是我们没有抛弃，也没有放弃，因为还有这么一群不忘奋斗，时时共勉的同学，还有我们指导老师呕心沥血的付出跟不断鼓舞。
在我做毕业设计的每个阶段，从刚拿到设计任务书到查阅资料，再到设计草稿的确定和后期的不断修改完善，中期检查，后期的详细设计，最后的定稿，打印装订等整个过程中，马老师都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是遇到自己无法解决的问题，马老师总是耐心的给予我满意的解答，设计过程中所需要的参考资料以及相关工具，马老师也总是尽她最大的努力帮我们一一安排解决好。此次毕业设计我所选的是施工图预算，经过这段时间的学习与亲手操作，让我了解了施工图预算的流程，和组价软件的使用，学到了很多宝贵的知识，总结了可贵的相关经验。
怀着激动的心情和一颗感恩的心，我要再次感谢我的指导老师和一起奋斗的同学，谢谢你们最诚挚的关心和帮助，最后我还要感谢培育了我四年的土木建筑学院和母校。
时光匆匆，转眼即逝。记不清楚当年来长春的时候自己那稚嫩的样子，回首在长工程学习和生活的这两千三百多个日日夜夜，有欢乐，有困苦，有奋斗，有辛劳，自己也在这苦与乐中不断的成长和蜕变。
首先我要感谢导师朱伟伦副教授对我论文的悉心指导！在这两年半的研究生生涯中，是导师一直鼓励和鞭策着我，就像一盏明灯一直指引我前进，不仅让我对学习充满动力和方向，更让我对生活充满着希望，自己也变得越来越自信。我一直坚信严师出高徒，没有老师对我的严厉和照顾，我不会有今天这样的收获和成绩，在此我对导师朱伟刚副教授表示深切的感谢和敬意！
感谢08级同窗同学萧萧和陈亮赠与我相关程序资料，在我论文中有关程序编写部分提出一些宝贵的意见，感谢师弟田厚勇和申景S、师妹冯洋和宋倩在我论文中给予的帮助，尤其感谢他们六个针对我论文提出的一些修改意见，在这里也希望他们学业有成！生活愉快！
感谢张梦老师一直以来对我的帮助和关心！感谢那些教导过我的老师们！
特别是王仲老师、姜紫林老师、高玲和老师、张廷老师、张晶老师、王忠刚老师、崔仁爱老师、孙敏君老师、许世梅老师以及研究生部的老师们。没有老师们的教诲和指引就没有今天的我，在此祝福老师们健康快乐，幸福平安！
感谢那些帮助和鼓励我的同学和朋友们！大家一起赴西区上课，一起学习，彼此相互照顾和督促，建立了深厚的友谊，尤其是在论文撰写过程中的互相探讨和鼓励，没有他们四个，我的研究生生活不能够有现在这样的充实。在这里希望以后的他们能事业有成！事事顺心！
最后感谢我的父母一直以来对我的照顾和支持，让我可以在成长的路上无所畏惧、披荆斩棘！
感谢各位专家在百忙之中抽出时间评阅本论文。
毕业设计是学校培养人才的一个重要阶段，是我们毕业前的学习的最后阶段，是对大家在大学所学知识的一个最好的成绩单。
时间过的很快，短暂的课程设计即将结束了，我在短短的几周内将三年所学习的知识进行乐意次全面的回顾，学习，对建筑专业有了更深一层的了解，设计是对我们所学的理论知识运用到实践中的一个重要体现。通过设计我不仅温习了以前所学习的专业知识，还学到了很多现在流行的建筑设计知识，更深刻的体会到了同学之间，师生之间那份真挚的感情。
建筑是一门很深很古老的学科，从以前的草棚到后来的土木结构，砖石结构，混凝土结构到现在的钢结构，索膜结构，它在不停的发展，完善，在实习实践中不断积累工作经验，扩大国内外的交流合作，使我们的建筑技术得到不断的提高。
在毕业设计中，我充分利用所学的专业知识，在绘制图纸时我采用Auto CAD制图，因为积累的设计经验少，所以遇到了很多问题，在老师，实习公司负责人的帮助下，此次实际才得以顺利完成，但在设计中难免还是有疏忽，不妥之处，望老师予以批评指正。
经过三年时间的学习，培养了我独立设计的基本能力，在各指导老师的帮助下，我顺利的完成了毕业之前的最后一份答卷。
设计是对我们三年所学知识的一个综合运用，巩固，深化。我深深的体验到要想做为一名工程师很难，做一名优秀合格的工程师更难，因为它不仅仅应该具有严禁的态度，还应该本着为人考虑的思想，力求做到建筑的美观，实用，大方，经济等；严格的按照建筑设计的要求来做，还要考虑到结构和时代的协调性。
我们国家现在处在一个发展的高峰期，我们要在将来的工程中不断的积累经验，勇于创新，扩大交流合作，不断形成我们自己独有的建筑风格，作为一名新世纪的建筑工程人员，我们应该充分利用国家资源，不断的强化我们的建筑水平，在激烈的市场中寻求新的发展。
在此，对三年来教育过我的老师们说一声谢谢，谢谢你们的授教，谢谢你们的关心！
经过了近三个月的努力，我终于完成了长春市博大培训中心办公楼设计。从开始接到设计题目到设计方案的确定，再到设计最后的完成，每走一步对于我来说都是新的尝试和挑战。这也是我在大学期间独立完成的涉及内容最多的一次设计。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受。通过这次设计我开始独立的学习和探索，查看相关的资料和书籍，让自己头脑模糊的大概到逐渐清晰，使自己的设计逐步完善起来，每一次改进都使我收益颇丰。
虽然我的设计不是很成熟，还有很多不足之处，但是我付出了自己的劳动，这是我引以自豪的地方，我相信只有经历过的人才会明白其中的酸甜苦辣。
这次做设计的经历也使我终身受益，我感受到做设计是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程。没有学习就不可能有研究的能力，对自己的研究就不会有所突破，那也就不叫设计，希望这次经历能让我在以后的工作学习中激励我继续进步。
同时感谢各位老师在学习和设计期间给予我的指导和帮助。
感恩老师的诗句古诗
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二：★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三：★★
--老师，辛苦了
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
--您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师--您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师--您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师--是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
感恩老师的古诗如下：【篇一：《新竹》】郑燮（清）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。【篇二：《远师》】白居易（唐）东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。【篇三：《无题》】李商隐（唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【篇四：《寻雍尊师隐居》】李白（唐）群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
【篇五：《酬问师》】刘商（唐）虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。
【篇六：《春夜喜雨》】杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
扩展资料：这首《无题》其实是诗人借女子口吻，表达相思的爱情诗。而后来，人们渐渐借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是教师。
无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神。
李商隐的《无题》全诗的意思是说见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
五绝 远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
五绝 酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
无题
作者：【李商隐】
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
老师颂
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
天净沙六首
1. 源远流长图
欲求贤才栋梁，
天空陆地海洋。
半世东奔西忙，
今又远航，
路遥山高水长。
2. 老师匡焕学
德高鸿儒博学，
望重英雄豪杰。
天时地利人和，
用笔如魔，
令人拍案叫绝。
3. 王本成
敢说敢作敢为，
无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，
吐气扬眉，
天下舍我其谁？
4. 回澜阁
为国为家为民，
风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，
日月星辰，
相伴一生追寻。
5. 管仲图
为人堂堂正正，
做事磊落光明。
汇集四方英雄，
师出有名，
天下任我纵横。
6. 逸仙图
胸怀万里世界，
放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，
重上瑶台，
天地为之惊骇。
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
务学不如务求师。 -----杨雄
圣人无常师。 -----韩愈
经师易遇，人师难遇。 -----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦
举世不师，故道益离。 -----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
一日为师，终身为父。----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。就让这张卡片带去我诚挚的谢意和深深的祝福
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
在水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。
赞美老师的古诗词
1、《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，
路遥山高水长。
7、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
感谢老师的古诗有：1、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》全诗如下：己亥杂诗·浩荡离愁白日斜 明·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。2、《奉和令公绿野堂种花》全诗如下：奉和令公绿野堂种花 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。3、《蜂》全诗如下：蜂 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？4、《春夜喜雨》全诗如下：春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
5、《无题》全诗如下：无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
扩展资料：1、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》白话译文如下：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
赏析：其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。在此赞美老师的那种e799bee5baa6e997aee7ad94336无私奉献精神，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。
2、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
3、《蜂》白话译文如下：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赏析：这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。
当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。4、《春夜喜雨》白话译文如下：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
赏析：其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。5、《无题》白话译文如下：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。赏析：其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”
“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。借此比喻老师的那种无畏的教书育人，表达了对老师这种职业的敬佩。
1、《无题·相见时难别亦难》
作者：唐代·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
2、《己亥杂诗·其五》
作者：清代·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
3、《新竹》
作者：清代·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
4、《春夜喜雨》
作者：唐代·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
5、《奉和令公绿野堂种花》
作者：唐代·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
扩展资料：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯636f70793233363533338水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
老师是辛勤的园丁，
而我们是绽放的花朵.
园丁给花儿浇水，施肥，
就是在认真地教导我们，
让我们学到更多的知识.
老师是一把大雨伞，
而我们就是躲在雨伞下的小动物.
大雨伞能给小动物遮挡风雨.
当我们有困难的时侯，
老师就会立刻帮助我们.
老师的心是宽广的天空，
能包容我们所犯下的错误.
我们做过的错事，
老师总会很快忘记.
"春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干".
这就是我们亲爱的老师.
。谢谢您，老师！
古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
1、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
6、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
7、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
8、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
9、一位好老师，胜过万卷书。
10、神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩。
11、仰之弥高，钻之弥坚。
12、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
13、不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风。
14、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
15、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
16、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
17、老师像一座通向知识海岸的长桥。
18、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。
19、随风潜入夜，润物细无声。
20、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
21、诲尔谆谆，听我藐藐。
22、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
23、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。
24、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
25、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
26、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
27、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
28、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
29、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。
31、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
32、这无私的奉献，令人永志不忘。
33、您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
34、我却要说，您就是祖国的栋梁。
35、一日为师，终生为父。
36、懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。
37、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
38、谁言寸草心，报得三春晖。
39、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。
40、地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因。
41、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
42、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
43、一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
44、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
45、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。
46、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
47、三人行，必有我师。
48、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
49、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
50、为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶。
51、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
52、言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。圭和合凭三照，水焚烧按九雯。又武平清净出，头临月弄祥云。
53、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
54、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
55、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
56、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
57、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。
58、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
59、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
60、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
61、桃礼不言，下自成蹊。
62、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
1、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
2、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
3、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
4、学者必求师，从师不可不谨也。
5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
6、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
7、谆谆如父语，殷殷似友亲。
8、偶应非熊兆，尊为帝者师。
9、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
10、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
12、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
15、天子号仁圣，任贤如事师。
16、轻盈数行字，浓抹一生人。
17、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
18、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
19、古之圣王，未有不尊师者也。
20、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
21、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
22、一位好老师，胜过万卷书。
23、师者，所以传道，授业，解惑也。
24、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
25、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
26、教诲如春风，师恩似海深。
27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
28、我却要说，您就是祖国的栋梁。
29、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
30、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
31、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
32、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
33、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
34、这无私的奉献，令人永志不忘。
35、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
36、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
37、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
38、自闻颖师弹，起坐在一旁。
39、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
40、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
41、谁言寸草心，报得三春晖。
42、军装乘晓发，师律候春归。
43、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
44、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
45、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
46、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
47、随风潜入夜，润物细无声。
48、古之学者必严其师，师严然后道尊。
49、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
50、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
51、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
52、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
53、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
54、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
55、灵师不挂怀，冒涉道转延。
56、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
57、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
58、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
59、东宫白庶子，南寺远禅师。
60、寄望后来者，成功报师尊。
61、北虏坏亭障，闻屯千里师。
62、辛勤的园丁，母爱的化身。
63、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
64、落红不是无情物，化作春泥更护花。
65、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
66、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
67、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
68、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
69、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
70、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
71、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
72、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
73、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
74、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
75、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
76、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
77、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
1.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
2.万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中一夜风：一夜春风。唐 王涯《春游曲》.
3.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)
10.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)
11.又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》
12.春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)
13.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》
14.圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。
百年未满先偿债，十口无归更累人。
是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。
与君世世为兄弟，更结来生未了因。
柏台霜气夜凄凄，风动琅珰月向低。
梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡。
眼中犀角真君子，身后牛衣愧老妻。
百岁神游定何处，桐乡知葬浙江西。
1、我却要说，您就是祖国的栋梁。
2、剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
3、儿身将欲生，母身如在狱。
4、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
5、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。
6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
7、自惭菲薄才，误蒙国士恩。
8、岂不惮艰险，深怀国士恩。
9、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。
10、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
11、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
12、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
13、孝顺理当然，不孝不如禽。
14、谁言寸草心，报得三春晖。
15、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
16、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
17、您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
18、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
19、随风潜入夜，润物细无声。
20、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
21、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
22、孔子著孝经，孝乃德之属。
23、懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。
24、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
25、未知天地恩何报，翻对江山思莫开。
26、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
27、诲尔谆谆，听我藐藐。
28、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
29、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
30、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
31、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
32、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
33、这无私的奉献，令人永志不忘。
34、一日为师，终生为父。
35、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
36、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
37、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
38、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
39、一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。
40、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
41、儿行千里路，亲心千里逐。
42、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
43、桃礼不言，下自成蹊。
44、谗惑英主心，恩疏佞臣计。
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。
46、平生多感激，忠义非外奖。
47、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
48、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
49、剧辛、乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
50、一位好老师，胜过万卷书。
51、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
52、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
53、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
54、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
55、今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天。
56、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
57、泪盈襟，礼月求天，愿君知我心。
58、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
59、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。
60、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
61、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
感谢老师的诗如下：1、感谢老师的诗句有：虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。2、1985年9月10日，是新中国第-个教师节。1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。