发布时间：
她被保送到了中传大学，大学的高材生，冯琳在校期间，还发表过自己的论文，是一位颜值与智慧并存的才女。
冯琳清华大学化学系副教授本词条是多义词，共24个义项冯琳，清华大学化学系副教授[1]。2003年冯琳毕业于中国科学院化学研究所，获得博士学位；2005年博士论文获得全国优秀博士学位论文奖[2]，2005年进入清华大学化学系任教，先后担任助理研究员、副教授；2014年获得清华大学学术新人奖[3]。冯琳主要从事纳米界面分离材料研究。中文名冯琳国籍中国职业教学科研工作者毕业院校中国科学院化学研究所主要成就2005年全国优秀博士学位论文奖教育背景工作履历研究概况奖励与荣誉学术成果TA说教育背景— 中国科学院化学研究所 博士[1]工作履历 - 中国科学院物理研究所 博士后 - 清华大学化学系 助理研究员 - 至今 清华大学化学系 副教授 - 美国加州大学伯克利分校 访问学者 - 美国加州河滨分校 访问学者[1]研究概况科研项目主持科技部高技术发展中心863计划课题国家自然科学基金面上项目国家自然科学基金青年基金教育部全国优秀博士学位论文作者专项基金参加科技部973纳米重大基础研究计划国家自然科学基金重点项目[1]奖励与荣誉2014年清华大学学术新人奖2014-2016年爱思唯尔中国高被引学者2006年清华大学骨干人才支持计划2005年全国优秀博士学位论文奖2005年首届中国化学会－约翰威立出版公司青年化学论文奖2004年中国化学会青年化学奖2004年中国科学院优秀博士学位论文奖2003年中国科学院院长特别奖[1]学术成果代表性论文1. Qingdng Zhang, Yingze Cao, Na Liu, Weieng Zhang, Yuning Chen, Xin Lin, Yen Wei, Lin Feng* and Lei Jiang. Recycling of PE Glove Waste as Highly Valuable Products for Efficient Separation of Oil-based Contaminants from Water. J. Mater. Chem. A, 2016, 4, . Na Liu, Ruixiang Qu, Yuning Chen, Yingze Cao, Weifeng Zhang, Xin Lin, Yen Wei, Lin Feng* and Lei Jiang. In situ dual-functional water purification with simultaneous oil removal and visible light catalysis. Nanoscale, 2016, 8, . Xin Lin, Yuning Chen, Na Liu, Yingze Cao, Liangxin Xu, Weifeng Zhang and Lin Feng*, In situ ultrafast separation and purification of oil/water emulsions by superwetting TiO2 nanocluster-based mesh. Nanoscale 2016, 8, . Yingze Cao, Na Liu, Weifeng Zhang, and Lin Feng* and Yen Wei. One-Step Coating toward Multifunctional Applications: Oil/Water Mixtures and Emulsions Separation and Contaminants Adsorption. ACS Appl. Mater. Interfaces 2016, 8, . Weifeng Zhang, Na Liu, Yingze Cao, Yuning Chen, Qingdong Zhang, Xin Lin, Ruixiang Qu, Haifang Li and Lin Feng*. Polyacrylamide-Polydivinylbenzene Decorated Membrane for Sundry Ionic Stabilized Emulsions Separation via a Facile Solvothermal Method. ACS Appl. Mater. Interfaces, 2016, 8, . Na Liu, Yingze Cao, Ruixiang Qu, Weifeng Zhang, Xin Lin, Yuning Chen, Yen Wei and Lin Feng*. One-step reduction and simultaneous decoration on various porous substrates: toward oil filtration from water. RSC Adv., 2016, 6, . Qingdong Zhang, Yingze Cao, Na Liu, Weifeng Zhang, Yuning Chen, Xin Lin, Lei Tao, Yen Wei and Lin Feng*, A Facile Approach for Fabricating Dual-Function Membrane: Simultaneously Removing Oil from Water and Adsorbing Water-Soluble Proteins. Adv. Mater. Interf. 2016, . Yuning Chen, Na Liu, Yingze Cao, Xin Lin, Liangxin Xu, Weifeng Zhang, Yen Wei, Lin Feng*, Fabrication of Silica Nanospheres Coated Membranes: towards the Effective Separation of Oil-in-Water Emulsion in Extremely Acidic and Concentrated Salty Environments. Sci. Rep. 2016, 6, . Weifeng Zhang, Na Liu, Yingze Cao, Yuning Chen, Liangxin Xu, Xin Lin, Lin Feng*, A Solvothermal Route Decorated on Different Substrates: Controllable Separation of an Oil/Water Mixture to a Stabilized Nanoscale Emulsion. Adv. Mater. 2015, 27, . Liangxin Xu, Yuning Chen, Na Liu, Weifeng Zhang, Yang Yang, Yingze Cao, Xin Lin, Yen Wei, Lin Feng*, Breathing Demulsification: A Three-Dimensional (3D) Free-Standing Superhydrophilic Sponge. ACS Appl. Mater. Interfaces 2015. 7, . Xin Lin, Fei Lu, Yuning Chen, Na Liu, Yingze Cao, Liangxin Xu, Weifeng Zhang, Lin Feng*, Electricity-Induced Switchable Wettability and Controllable Water Permeation Based on 3D Copper Foam. Chem. Commun. 2015, 51, . Na Liu, Miao Zhang, Weifeng Zhang, Yingze Cao, Yuning Chen, Xin Lin, Liangxin Xu, Chun Li, Lin Feng*, Yen Wei, Ultralight Free-Standing Reduced Graphene Oxide Membranes for Oil-in-Water Emulsion Separation. J. Mater. Chem. A 2015, 3, . Xin Lin, Fei Lu, Yuning Chen, Na Liu, Yingze Cao, Liangxin Xu, Yen Wei, Lin Feng*, One-Step Breaking and Separating Emulsion by Tungsten Oxide Coated Mesh. ACS Appl. Mater. Interfaces 2015, 7, . Na Liu, Xin Lin, Weifeng Zhang, Yingze Cao, Yuning Chen, Lin Feng*, Yen Wei, Sci. Rep. 2015, 5, . Yuning Chen, Xin Lin, Yingze Cao, Fei Lu, Liangxin Xu, Lin Feng*, Magnetically Recoverable Efficient Demulsifier for Water-In-Oil Emulsions. ChemPhysChem, 2015, 16, . Junbin Fan, Yongyang Song, Shutao Wang, Jingxin Meng, Gao yang, Xinglin Guo, Lin Feng*, Lei Jiang*, Directly Coating Hydrogel on Filter Paper for Effective Oil–Water Separation in Highly Acidic, Alkaline, and Salty Environment, Adv. Funct. Mater. 2015, . Yingze Cao, Yuning Chen, Na Liu, Xin Lin, Lin Feng*, Yen Wei, Mussel-inspired chemistry and St？ber method for highly stabilized water-in-oil emulsions separation. J. Mater. Chem. A 2014, 2, . Liangxin Xu, Na Liu, Yingze Cao, Yuning Chen, Xiaoyong Zhang, Lin Feng*, Yen Wei, Mercury Ion Responsive Wettability and Oil/Water Separation. ACS Appl. Mater. Interfaces 2014, 6, . Na Liu, Yingze Cao, Xin Lin, Yuning Chen, Lin Feng*, Yen Wei, A facile solvent-manipulated mesh for reversible oil/water separation. ACS Appl. Mater. Interfaces 2014, 6, . Chunai Dai, Na Liu, Yingze Cao, Yuning Chen, Fei Lu, Lin Feng*, Fast formation of superhydrophobic octadecylphosphonic acid (ODPA) coating for self-cleaning and oil/water separation. Soft Matter, 2014, 10, . Zhongxin Xue, Yingze Cao, Na Liu, Lin Feng*, Lei Jiang, Special wettable materials for oil/water separation. J. Mater. Chem. A 2014, 2, . Yingze Cao, Na Liu, Changkui Fu, kan Li, Lei Tao, Lin Feng*, Yen Wei, Thermo and pH Dual-Responsive Materials for Controllable Oil/Water Separation. ACS Appl. Mater. Interfaces. 2014, 6, . Yuning Chen, Zhongxin Xue, Na Liu, Fei Lu, Yingze Cao, Zhongxue Sun, Lin Feng*, Fabrication of a silica gel coated quartz fiber mesh for oil-water separation under strong acidic and concentrated salt conditions. RSC Adv. 2014, 6, . Weifeng Zhang, Yingze Cao, Na Liu, Yuning Chen and Lin Feng*. A novel solution-controlled hydrogel coated mesh for oil/water separation based on monolayer electrostatic self-assembly. RSC Adv., 2014, 4, . Fei Lu, Yuning Chen, Na Liu, Yingze Cao, Liangxin Xu, Yen Wei, Lin Feng*, A fast and convenient cellulose hydrogel-coated colander for high-efficiency oil-water separation. RSC Adv. 2014, 4, . Changrui Gao, Zhongxue Sun, Kan Li, Yuning Chen, Yingze Cao, Shiyan Zhang, Lin Feng*, Integrated oil separation and water purification by a double-layer TiO2-based mesh. Energy Environ. Sci. 2013, 6, . Yingze Cao, Xiaoyong Zhang, Lei Tao, Kan Li, Zhongxin Xue, Lin Feng*, Yen Wei*, Mussel-inspired chemistry and Michael addition reaction for efficient oil/water separation. ACS Appl. Mater. Interfaces 2013, 5, . Na Liu, Yuning Chen, Fei Lu, Yingze Cao, Zhongxin Xue, Kan Li, Lin Feng*, Yen Wei*, Straightforward oxidation of a copper substrate produces an underwater superoleophobic mesh for oil/water separation. ChemPhysChem, 2013, 14, . Zhongxin Xue, Zhongxue Sun, Yingze Cao, Yuning Chen, Lei Tao, Kan Li, Lin Feng*, Qiang Fu, Yen Wei, Superoleophilic and superhydrophobic biodegradable material with porous structures for oil absorption and oil-water separation. RSC Adv. 2013, 3, . Shiyan Zhang, Fei Lu, Lei Tao, Na Liu, Changrui Gao, Lin Feng*, Yen Wei, Bio-inspired anti-oil-fouling chitosan-coated mesh for oil/water separation suitable for broad pH range and hyper-saline environments. ACS Appl. Mater. Interfaces 2013, 5, . Zhongxin Xue, Shutao Wang, Ling Lin, Chen Li, Mingjie Liu, Lin Feng*, Lei Jiang*, A Novel Superhydrophilic and Underwater Superoleophobic Hydrogel-Coated Mesh for Oil/Water Separation. Adv. Mater. 2011, 23, . Lin Feng, Dat Tien Hoang, Chia-Kuang Tsung, Wenyu Huang, Sylvia Hsiao-Yun Lo, Jennifer B. Wood, Hungta Wang, Jinyao Tang, Peidong Yang*, Catalytic properties of Pt cluster-decorated CeO2 nanostructures. Nano Res. 2011, 4, . Lin Feng*, Yanan Zhang, Mingzhu Li, Yongmei Zheng, Weizhi Shen, Lei Jiang. The Structural Color of Red Rose Petals and Their Duplicates. Langmuir 2010, 26, . Lin Feng*, Yanan Zhang, Jinming Xi, Ying Zhu, Nü Wang, Fan Xia, Lei Jiang*, Petal Effect: A Superhydrophobic State with High Adhesive Force. Langmuir 2008, 24, . Meihua Jin, Xinjian Feng, Lin Feng*, Taolei Sun, Jin Zhai, Tiejin Li and Lei Jiang*, Super-hydrophobic Aligned Polystyrene Nanotubes Film with High Adhesive Force. Adv. Mater. 2005, 17, . Lin Feng*, Zhongyi Zhang, Zhenhong Mai, Yongmei Ma, Biqian Liu, Lei Jiang*, Daoben Zhu, A Super-hydrophobic and Super-oileophilic Coating Mesh Film for the Separation of Oil and Water. Angew. Chem. Int. Ed. 2004, 43, . Lin Feng, Zhenglong Yang, Jin Zhai, Yanlin Song, Biqian Liu, Yongmei Ma, Zhenzhong Yang, Lei Jiang, Daoben Zhu, Super-hydrophobicity of Nanostructured Carbon Films in a Wide Range of pH Values. Angew. Chem. Int. Ed. 2003, 42, . Lin Feng, Yanlin Song, Jin Zhai, Jian Xu, Lei Jiang, Daoben Zhu, Creation of a Super-hydrophobic Surface from an Amphiphilic Polymer. Angew. Chem. Int. Ed. 2003, 42, . Lin Feng, Shuhong Li, Huanjun Li, Jin Zhai, Yanlin Song, Lei Jiang, Daoben Zhu, Super-hydrophobic Surface of Aligned Polyacrylonitrile Nanofibers. Angew. Chem. Int. Ed. 2002, 41, . Lin Feng, Shuhong Li, Yingshun Li, Huanjun Li, Lingjuan Zhang, Jin Zhai, Yanlin Song, Biqian Liu, Lei Jiang, Daoben Zhu, Super-hydrophobic Surfaces: From Natural to Artificial. Adv. Mater. 2002, 14, 1857-1860.[
她就是冯琳，一个长得特别漂亮的姑娘，而且性格也非常的好，非常的受人们欢迎。
有很多的成就，曾经在朗诵领域获得了很多优秀的奖项，而且也是央视的一个主力。获得了最美朗诵员的称号。为母校带来了一些荣誉。在气质方面也发生了很大的变化。
（滁州市）安徽省教育学会2008年教育征文评审结果（总426篇）一等奖（29篇）姓 名 工作单位 文章标题马 进 滁州一职高 加强校企文化融合 推动校园文化建设汪永贞 天长市教育局教研室 亦师亦友李荣翠 定远中学 “休闲教育”之我见朱贤宝 明光市石坝中学 我是"破烂王"陈文山 天长市郑集初级中学 一件事 一星期 一辈子 刘长红 南谯城郊中学 新时期班主任工作中培养学生创新精神问题探究杨维平 定远二中 激发师生潜能 追求教学极致雷 玲 来安中学 注重情感教育,让学生健康成长黄祖传 来安职高 如何做好中职学校班主任工作林秀红 明光市职业高级中学 爱心、耐心、恒心 常带三颗心做好职高的班主任代付连 天长市炳辉中学 高中班主任=高级保姆+全能教练 张道权 定远中学 试谈七年级学生学习习惯的培养王善兵 南谯区大王初中 以学生为本 促进学生发展汪翠龙 明光市第三中学 排座位，让学生成为班级管理的主人杨金山 滁州九中 语文教学体现创新思维苗莉莉 定远八一初中 让爱的雨露洒向每一个学生的心田阮华君 明光市张八岭中学 教闲随笔赵国斌 天长市炳辉中学 高一化学互动课堂中学生能动性培养曹 俊 滁州一职高 建立和谐师生关系 提高职教教学质量沈 娟 明光市第二中学 英语课堂教学的导入技巧陈 康 天长市炳辉中学 探究教学中学生问题意识的培养王 枫 天长市炳辉中学 小议新课程中的算法教学高启发 天长市平安中学 试论农村中学体育与健康课程条件性资源开发与利用的困境及对策王梅霞 天长市关塘中学 试谈素质教育下的爱心培养王元平 定远民族小学 树立自立 自律意识 培养自强 创新精神李晓菊 来安半塔镇兴隆小学 关注低年级学生的“另类”思维贾开华 滁州市第一小学 让课堂响起朗朗的读书声钱保山 天长市万寿小学 手牵手， 我们一起走张俊霞 凤阳示范幼儿园 让教科研之花在幼教枝头绽放二等奖（82篇）姓 名 工作单位 文章标题卢广权 明光市石坝中学 农村中学课堂教学呼唤多媒体王树林 明光市逸夫小学 找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一文 静 滁州一职高 新课改---谈培养学生的综合职业能力蒋耀冰 定远中学 我写班训树班风张 果 南谯区城郊初中 谈情说爱务实任成武 定远连江初中 架设心灵的桥梁 建立和谐的师生关系王正为 定远中学 面对犯了错误的学生方祖金 定远二中 情系孺子 精心育人——班主任工作体会朱守庭 定远程桥初中 班主任工作需要合作温佐宏 定远大桥初中 浅谈班级管理中的爱心教育戴家莉 定远三中 责任心 宽容心 公平心 爱心 细心黄殿文 凤阳二中 树立自信 重塑新的自我汪克军 明光市管店中学 我是如何做班主任陈仕梅 明光市涧溪中学 我是怎样做好班主任工作的张 梅 滁州一职高 面对管不了的孩子---我的“后进生”教育观武道明 滁州一职高 浅谈中职学校后进生的转化李顺国 定远中学 从心开始突破 体验成功快乐郭茂勇 凤阳中学 爱在真情 计在心头胡宏强 天长市炳辉中学 传"自明"之道,授"自强"之业严冬梅 天长市炳辉中学 浅谈如何做好班主任工作---做一个"五星"级班主任王正礼 天长市炳辉中学 秉持现代意识 树立服务理念 杜国进 天长市第二中学 艺术特长班的管理艺术谢长胜 定远城北小学 创新型班集体建设的研究与实践金素洁 定远城北小学 不断超越自我---班主任工作艺术点滴汪秀芝 定远建设小学 涓涓细流润心田杨 梅 明光市第三中学 分层教学 分类指导刘克胜 定远中学 思想政治教学要加强创新精神和实践能力的培养吴亚梅 定远九梓初中 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣孙邦利 定远三中 关于中学语文教学创新的思考高清儒 南谯区章广初中 善待后进生 创建和谐校园曹 军 南谯区乌衣中学 在自主探究性学习中提高学生语文能力邵福龙 南谯区章广初中 浅探如何上好初中数学课王金良 定远红山初中 在数学教学中对学生进行素质教育张延美 定远大桥初中 以学生为主体 促进学生发展沈锦霞 定远大桥初中 Individual Differences and Middle School English Teaching 高华翠 来安水口中学 浅谈初中语文口语交际训练李哲武 南谯区城郊初中 先做人师 再育人才李朝林 定远九梓初中 浅谈在初中化学教学中导入语的设计魏林琪 定远中学 立足课内延伸课外 建立自主创新式教学模式王恒江 南谯区城郊初中 浅谈中学生“悟意”能力的培养吴君燕 南谯区黄泥岗初中 试析初中英语情感教学因素和能力培养钱传福 定远中学 琐事细思刘 永 定远三中 创新－课改的需要－社会发展的必要李本前 南谯区章广初中 浅谈书法教学的育人功能袁晓岭 滁州七中 春雨润物李 庆 滁州实验中学 领会历史新课改精神 勇做教改实践者毛 红 定远职教中心 浅探新课改下历史课堂提问的艺术左立华 明光市职业高级中学 中等职业学校数学教育改革初探王福霞 天长中学 如何优化生物复习课的问题教学李寿琴 天长中学 浅谈美育与语文诵读教学熊 伟 天长市汊涧中学 课前 课堂 课后 -- 高中语文教育教学研究之我见杨 帆 定远中学 激发中学生英语学习动机的探索和实践王 松 明光市第二中学 合理配置教学要素 提高课堂时效性朱孝奎 明光市管店中学 对新教改中探究性教学的几点体会曹保明 明光市职业高级中学 浅谈语文教学中学生创新能力的培养王千文 天长市炳辉中学 浅议新课标下的历史学科课程资源的开发陆有美 天长中学 如何培养学生积极质疑的思维能力殷学斌 定远二中 转变传统教学观念 改进高中英语教学吴承欢 明光市潘村中学 浅谈新课改下历史教学的转变王 威 天长中学 浅谈《几何画板》在高中数学教学的作用刘华伟 天长市炳辉中学 化学教学中双主互动教学法与传统教学法的比较陈翠红 天长市炳辉中学 努力实现教学和生活的和谐统一徐琳琳 滁州实验中学 我的教育艺术林春丽 来安中学 “三忍”化干戈为玉帛李荣富 定远中学 新课改中对地理教学的反思王明红 天长中学 新课程背景下古诗词教学层面浅探陆恒信 天长市汊涧中学 从高中化学课程新目标看课堂教学策略的组织肖 磊 滁州四中 开展丰富多彩的班级活动,培养学生的自我管理能力张翠华 天长市汊涧小学 在操作中培养学生的思维能力张世玲 滁州市逸夫小学 小学英语单词教学与兴趣培养及技能训练胡成文 定远民族小学 学生个性能力在班集体建设中的和谐发展杨能梅 来安半塔镇中心校 快乐作文，放飞灵性——新课标下如何提高学生的写作能力胥国祥 天长市铜城小学 以人为本 促进学生自主和谐发展范正翠 定远城北小学 冰雪融化了是春天——阅读教学新法初探王桂娟 凤阳武店中心小学 改革与创新---构建小学数学新课堂杨祖群 凤阳刘府中心小学 谈如何激发后进生的学习动机靳修雷 来安教育局教研室 小学数学新课改视角下的“教学相长”程红玲 来安半塔镇中心校 我的教育故事——师爱的诠释童迎春 南谯区黄泥岗中心小学 “听”同样重要---一节阅读课引起的思考张伍杰 定远池河中心学校 小学语文课程资源的开发与利用程帮荣 来安龙山小学 写好字，打好底——论低年级写字教学张胜如 定远示范幼儿园 对幼儿读经活动的思考三等奖（193篇）傅国鸿 来安示范幼儿园 关注教师，营造和谐王元平 定远民族小学 树立以人为本思想 提升校长管理策略水平赵明华 天长市城南小学 加强廉政文化建设 构建健康和谐校园厉国山 天长市新街中学 农村安全隐患问题的调查陈夕灿陈培香 明光市第三中学明光市苏巷小学 转变教学模式、加强素质教育....卓泽跃 明光市石坝中学 农村“普九”工作的现状与思考刘春明 明光市石坝中学 怎样控制流生马 进 滁州一职高 关于中等职业学校产教结合的研究马广利 明光市职业高级中学 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质研究戴锦玉 定远程桥初中 我是怎样当好班主任的沈祖辉 定远程桥初中 浅谈班主任工作的体会李 亚 定远郭集初中 换一种眼光看学生李 凯 定远职教中心 提高班主任专业水平 培养学生创新精神吴线红 来安杨郢初中 和谐班集体建设的几点做法郑 方 凤阳城西中学 你们都是美丽的花范新胜 明光市第三中学 浅谈如何做好班主任工作张为柱 明光市嘉山集中学 浅谈先进班集体的塑造 吴艳艳 明光市涧溪中学 "后进生"的思想转化要讲究策略和方法李 岚 天长市炳辉中学 浅谈初中班主任管理艺术张晓初 南谯区章广初中 农村中学班级管理新举措邵战军 南谯区章广初中 浅议初中生为何厌学与几点对策胡霞斌 南谯区黄泥岗初中 班主任工作的几点体会 宋传宝 南谯区乌衣中学 班主任工作浅谈--有感班级人性化管理薛翠妹 南谯区大王初中 我是怎样当好班主任的李春香 南谯区大王初中 班主任工作中的激励情感教育宋永林 明光市涧溪中学 班主任工作研究吕殿和 来安汊河初中 班级管理对学生素质发展的作用之浅见吴文琴 滁州一职高 对中职学校班级管理工作的思考黄 华 滁州一职高 浅谈表扬与惩罚的艺术郝圆圆 滁州一职高 随风潜入夜 润物细无声---我的班主任心得刘庆芳 滁州一职高 这个“后娘”这么当顾 然 滁州一职高 浅谈我的班主任工作朱立松 定远张桥中学 乐为他人作嫁衣杨 梅 定远三中 老师，我们可以叫你姐姐吗？蒋 杰 来安三中 班主任工作之ABC梅崇兵 来安半塔中学 我是怎样当好班主任的周世文 来安三中 培养良好心理品质,构建和谐精神家园林其宏 明光中学 构建和谐班集体曹顺东 天长市关塘中学 当好农村示范高中班主任的几点体会陈延兵 天长市关塘中学 浅谈高中班主任工作的谈话技巧武孝高 定远城北小学 让班集体充满爱郭树勇 定远城北小学 构建没和谐班集体孙希芬 来安半塔镇中心校 艰辛付出，收获幸福邵立江 来安双塘小学 洒出浓浓的爱，激起暖暖的情徐正艳 凤阳刘府小学 用爱铸就美丽的教育曹 远 凤阳刘府小学 我的班主任之路刘 艳 凤阳武店小学 我是怎样当好班主任的林俊峰 明光市邵岗小学 班主任工作的点点滴滴武绵荣 明光市张八岭中学 浅谈如何做好小学班主任桑和瑶 明光市大郢中学 我是怎样当好班主任的李 猛 滁州二中 做合格的美术教育者张金顺 滁州实验中学 素质教育呼唤语文教师徐堂琦 定远三中 高中英语课堂教学中多媒体的应用李有波 定远大桥初中 诱思教学在历史教学中的运用李 黎 定远三中 新课程标准下初中历史教学管见陈建华 定远三中 谈谈初中生英语听力的障碍和对策肖 利 定远三中 浅谈英语教学中的情感教育米士新 定远三中 浅谈英语教学中的情景交际法张 瑜 定远早庙初中 我和新课程一起成长高怀余 南谯区章广初中 浅析语文教学中学生思维能力的培养朱 宁 明光市涧溪中学 浅谈新课程下的初中历史教学与爱国主义教育陶 军 南谯区章广初中 初中物理实验教学初探刘学武 定远炉桥中学 作文教学的求异思维训练何建季 定远三中 初三英语复习策略和措施杨义如 定远二中 关注学生学习的潜能吴 蕃 来安舜山初中 引导学生开展主动参与式学习培养学生的可持续发展能力呙明星 来安雷官初中 教法学法并重，知识能力同举孙殿斌 来安汊河初中 利用课堂为主阵地，培养学生探究能力吕家义 来安三城初中 实施人性化管理，促进学生健康发展陈玉生 明光市涧溪中学 谈谈对英语作业布置与批改的几点认识 刘兆慧 南谯区乌衣中学 浅谈语文教学中学生自学能力的培养徐宏璋 天长市新街初中 让数学回归生活 韩 敬 定远中学 加强创新教育 培养创新能力潘全党 定远东兴初中 谈新课标中的英语教育孙夕波 定远义和初中 转变教学方式 促进学生发展袁保杰 定远郭集初中 浅谈初中化学学科的兴趣培养许晓春 定远早庙初中 语文教学中应重视的基本功能李四军 定远拂晓初中 会读 善疑 精思 多练——语文自主教学研究周加莲 定远大桥初中 关于转变教学方式的几点体会董红梅 定远二中 我是怎样转变教学方式的李永梅 定远三中 浅谈初中数学的教学心得蔡臣健 来安西武初中 新课标教材中不可或缺的支点——探析题例的作用与呈现方式魏达兵 来安三中 浅谈新课程标准下的数学课堂教学改革张 胜 来安三中 运用信息技术，改革历史教学朱维杰 南谯区三官初中 让数学课回到生活中来朱先山 南谯区乌衣初中 新课程改革中的几点困惑王 芳 南谯区大王初中 中考化学复习的系统思考贡桂松 天长市新街初中 初中化学教学中探究性教学模式例析石礼如 定远三中 初中历史教学应关注的几个问题周仁芸 定远张桥中学 慈母 挚友 严师 孔 斌 南谯区城郊初中 心灵的融合徐 红 明光市第三中学 教学往事的感悟王成玉 天长市汊涧中学 实施小班教学,彰显独特优势王友刚 明光市旧县中学 新课改下"自主学习"与英语教学的几点思考周 辉 定远中学 好之者不如乐之者——浅谈对数学学习兴趣的培养杭 伟 定远三中 提高中学信息技术课教育质量之我见范文明 来安三中 语文教学中的情商激励颜 军 明光市第二中学 如何提高高中数学教学的实效性余郑东 明光市第二中学 新课改下历史教与学的新理念初探洪根久 天长市关塘中学 浅谈作文立意王久红 天长市关塘中学 浅谈体态语言在课堂教学中的作用施金泉 天长市关塘中学 浅谈中学生"考试焦虑"症景 林 天长中学 浅谈物理学的对称性何元祥 天长市汊涧中学 浅谈生物学科中的探究性学习高前传 定远三中 物理学史在物理教学中的作用陈立新 定远中学 浅谈在新课程背景下，传统师生关系在课堂教学中的转换张 岚 来安中学 以学生为本，促进学生全面发展樊红霞 来安水口中学 关爱学生成长，和谐师生关系池 俊 来安水口中学 新课程标准下学生创新能力的培养牛凯芳 来安中学 浅谈三种信息技术课型张忠梅 明光市第三中学 我在教育教学过程中是怎样创设轻松、愉悦的学习环境的高素云 明光市第二中学 以生为本 促进英语教学华晓珊 天长市炳辉中学 以人为本、少讲一点、多点指导卢文梅 天长市炳辉中学 实施差异教育 促进个性发展李 敏 天长市炳辉中学 让学生们都动起来王千文 天长市炳辉中学 算账代付连 天长市炳辉中学 “愉快教学法”在课堂教学中对学生学习兴趣的培养唐秀红 天长中学 人是一根能思想的苇草， 请保护好我们身边的精灵殷玉波 天长市第二中学 化学教学与学生的体验学习钱以霞 天长中学 语文课：学生茁壮成长的园地沈家保 滁州市教师进修学校 在体育课程与教学改革中如何运用好课堂45分钟李园媛 滁州实验中学 智力三元理论在中学音乐教学中的应用初探顾 然 滁州一职高 新课程背景下职高幼师专业音乐课导入设计的实践研究任 婕 定远二中 关于中学地理学科的忧患意识教育的文献综述杨玉成 定远职教中心 英语词汇教学策略之探讨林先德 定远中学 浅谈在新课改理念下如何改变高中教学方式董如好 定远中学 我是怎样改变教学方式的王维俊 来安中学 我是怎样转变教学方式的陈田春 来安三中 新课标下对语文教学方法的优化改革林惠芳 凤阳中学 我的“自主音乐空间”有感于成珠 凤阳临淮中学 感受魅力 伴我成长曹克柱 明光市职业高级中学 微机房管理之学生电子文档的保存与维护刘永芹 天长市炳辉中学 构建和谐的政治课堂张桂敏 天长市炳辉中学 英语课堂教学优化策略初探黄从芳 天长市炳辉中学 浅谈如何利用情感教学促进物理教学耿春红 天长中学 让政治课教学锦上添花的“导入法” 殷红春 天长中学 新课程背景下正确使用讲授法韩建波 天长中学 在物理课堂中创设问题情境初探张瑞华 滁州实验中学 高中思想政治教学教学相长的尝试王 艳 明光市第二中学 教学相长 --- 我不懈的追求 张娟娟 滁州一职高 教育故事---我与学生的一次正面交锋陈元元 定远三中 入行两三年吴 晨 南谯区乌衣中学 高中地理案例教学初探胡中洋 定远三中 怎样在物理教学中抓住学生的心韩玉岚 天长市汊涧中学 教书十年王庆胜 明光市第二中学 人生的转变---我的教育故事王守兵 定远三中 政治教师应适应新形势全面提升自身素质徐 云 定远中学 浅谈高中生物新教材教学中的点滴体会陈桂琴 天长市关塘中学 把握好五大关系 全面推进课程改革 朱汝明 天长市炳辉中学 让备课体现新课程理念叶巧红 天长中学 让课堂“响”起来学习《新课标》有感于诵读教育理念佟金洲 天长市汊涧中学 高中数学新课程教学的探究与试验蔡青松 天长市汊涧中学 开展书法活动 丰富语文教学孙 辉 定远职教中心 奇异的感觉与感觉的画面程 啸 凤阳县临淮中心小学 开放教学,主动参与王 永 定远建设小学 关注“留守儿童”的心理健康教育窦开云 定远职工子弟小学 小学数学新型作业设计胡金梅 来安舜山镇中心校 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养陈胜琴 来安半塔镇中心校 浅谈小学阶段的识字教学汪德丽 来安半塔镇中心校 激发兴趣,巧于背诵,提高记忆傅小平 来安半塔镇中心校 在阅读教学中实施创新“战略”邵立江 来安双塘小学 语文教学要这样“讲”唐 娟 定远城北小学 “主导”中心向“主体”中心转化的教学策略付晓峰 来安半塔镇中心校 培养实践能力于数学活动中连昌俊 天长市汊涧小学 数学因生活而精彩高晓红 天长市汊涧小学 充满情趣的识字教学李在芹 天长市汊涧小学 浅谈低年级数学教学中“情与知”的培养李青春 来安半塔镇中心校 转变教学模式，培养创新精神韩 云 来安舜山镇中心校 在课堂教学中探索情境教学叶 羊 来安汊河文山小学 小学语文浅谈王华俊 凤阳武店小学 浅谈小学教育发展概况顾 昕 凤阳刘府中心校 怎样让小学英语课堂“活”起来张传金 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学应用题教学汪 洋 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学教学方法赵怡品 凤阳刘府中心校 浅谈新课程理念下的小学数学教学方法柏传珍 天长市汊涧小学 阅读课教学中的几点思考王 敏 定远城北小学 让语言艺术之花永放许雪莲 明光市邵岗中心小学 我的教育教学误区胡传明 明光市紫阳小学 我和新课程支忠华 南谯区腰铺中心小学 快乐地体验 轻松地写作魏文英 来安示范幼儿园 如何提高幼儿的自我价值感黄梅花 来安示范幼儿园 如何正确指导幼儿画儿童画喻秀敏 南谯区黄泥岗幼儿园 教师与幼儿关系的平衡周德燕 定远示范幼儿园 浅谈幼儿性教育杨 艳 定远示范幼儿园 浅谈新生入园适应邵 利 定远示范幼儿园 浅谈幼儿家庭教育中父亲的角色刘 玲 来安示范幼儿园 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞梅金东 来安示范幼儿园 改变教育方法的几点尝试李 萍 凤阳示范幼儿园 用爱浇灌灿烂的希望之花徐传双 凤阳示范幼儿园 如何在教育教学中体现以幼儿发展为本窦祖红 滁州市第二幼儿园 小城镇幼儿园特色教学初探丁晓燕 来安示范幼儿园 幼儿园班集体活动对幼儿创新精神培养的研究吕星花 来安示范幼儿园 以幼儿发展为本，构建课程内容
刘会灵，曹建新，越橘属植物的研究进展，天然产物研究与开发，2009，21（5），905-911；程桂广，刘会灵，王煜丹，顾承真，徐琳琳，曹建新，雀舌茶营养成分分析，营养学报，2010,32（2），201-202；程桂广，王煜丹，曹建新，竹叶黄酮类化合物的研究进展，天然产物研究与开发，2009，21，516-520程桂广，王煜丹，曹建新等. 苦竹属植物的化学成分及综合开发利用. 昆明理工大学学报. 2009, 34: 146-149徐琳琳、曹建新 ，朝鲜蓟的化学成分及药理活性研究进展 ，天然产物研究与开发, 08期, pp 1135-1140, 2012 ，ISTP，未标注 期刊论文
为全面推进人才强市战略，加大机关事业单位人才引进力度，加速推进本溪新一轮振兴发展，经研究决定，拟引进100名高层次急需紧缺人才。现就有关事项公告如下：
一、引进对象及资格条件
人才引进对象为非我市机关、事业单位在编人员，同时应具备以下条件：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律，无违法违纪行为;
(三)具有良好的品行和职业道德，身体健康、心理素质良好;
引进人员除符合上述基本条件外，还应具备下列资格条件之一：
(一)具有全日制普通高校博士学位，或具有正高级专业技术职务任职资格人员;国家、省有突出贡献中青年专家、技术带头人;国家“百千万人才工程”第一、二层次人选、省“百千万人才工程”百层次人选;博士研究生导师;或与上述条件相当的其他高层次人才。
(二)具有全日制普通高校硕士学位，且在本科阶段取得全日制普通高校一本专业本科学历人员，年龄不超过35周岁。
(三)具有海外硕士学位及以上的留学回国人员，其海外学历需经国家教育部认证，年龄不超过35周岁。
(四)具有国家“985工程”院校(不含独立学院)的全日制普通高校本科学历人员，年龄不超过35周岁。
其他要求
年7月31日前取得相应的学历学位。具有海外硕士学位及以上的留学回国人员，其海外学历需2017年7月31日前经国家教育部认证;
2.全日制普通高校硕士、海外硕士学位的留学回国人员、国家“985工程”院校(不含独立学院)的全日制普通高校本科学历人员年龄在35周岁以下，即1982年7月31日后出生;
3.符合职位的专业及相关要求(见《2017年本溪市引进人才计划表》)。
4.凡报考机关参公单位职位的，须具公务员(参公)身份并符合转任条件，或具有事业身份并符合调任条件。
二、人员管理
引进到机关、事业单位的人员按国家、省、市相关政策进行管理并办理相关手续。
(一)引进人员为在编机关、事业单位工作人员的办理调转手续，不在编新进人员办理事业单位聘用手续。
(二)凡通过人才引进方式进入机关、事业单位的人员需与用人单位签订5年以上服务期合同，服务期满后表现优秀的县(区)人员，可优先向市级机关、事业单位流动，事业单位满足调任条件人员可调任机关。
三、相关待遇
(一)新引进人才享受国家、省、市有关文件规定的机关、事业单位人员的各项待遇。
(二)新引进的博士及具有正高级专业技术资格等相应层次人才，给予20万元购房补助(或安家补助)，并连续3年享受每月2000元人才专项资金资助;新引进的硕士层次人才，给予10万元购房补助(或安家补助)，并连续3年享受每月1000元人才专项资金资助;新引进的国家“985工程” 院校(不含独立学院)全日制普通高校本科生，给予5万元购房补助(或安家补助)。上述人员按照《关于完善国家助学贷款政策的若干意见》(教财[2015]7号)规定办理助学贷款的优秀贫困毕业生，其助学贷款及利息给予全额补贴。
(三)引进人员违反服务期合同(除不可抗拒力)，应解除其与用人单位的人事关系，并退还已享受的购房补助、人才专项资金资助和助学贷款及利息补贴等相关费用。
四、程序及方法
(一)职位查询
此次人才引进的具体人数、职位和资格条件等可通过本溪市人力资源和社会保障局网站查询()，对《职位信息》中的专业、学历、资格条件以及备注的内容等信息需要咨询时，报考人员请直接与市直各单位和职位所在县(区)人社部门联系。
(二)报名
1.本次引进报名采取现场报名的方式。考生现场填写《本溪市机关事业单位人才引进报名表》。
2.每名考生只能报考一个职位。
3.报考人员不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。
4.报名实行诚信制，考生报名时，要如实填写有关信息和材料，凡弄虚作假或与招考职位要求的资格条件不符的，在此次引进工作过程中或引进工作结束后可随时取消其考试或聘用资格。
5.此次人才引进职位不设置开考比例。
6.考生自报名至考试(资格审查、笔试、面试、体检、考察)期间，应确保报名时所填报的通讯工具畅通，以便招考单位、考试机构联络，因所留通讯方式不畅所致后果，由考生自负。
报名时间：自发布公告之日起，截止2017年5月31日16：00前。具体时间为：上午9：00-11：00、下午13：00-16：00，双休日和国家法定假日不接待报名。
报名地点：报考县(区)职位的考生请到职位所在的县(区)人力资源和社会保障局报名;报考市直部门职位的考生请到市直部门人事处报名。
(三)资格审查
报名现场进行资格审查，考生需提供其身份证件、学历证书、学位证书及报名登记表等材料进行审查，以硕士研究生报考的考生还需提供本科阶段的学历证书、学位证书及一本专业证明，海外学历硕士研究生提供毕业证、学位证及国家教育部对学历的认证材料。2017年普通高校应届毕业生，因尚未毕业无法提供毕业证和学位证，需提供考生身份证、学生证、院系的专业证明。以上所需证件均为原件。凡不符合报名条件或弄虚作假的，一律取消考试资格。
(四)考试
职位要求研究生及以上职位采取面试+考核的方式，无需进行笔试;职位要求本科及以上职位采取笔试+面试+考核的方式。
1.笔试
笔试内容为行政职业能力测验和机关事业单位应知应会相关知识和能力，笔试时限为120分钟，满分为100分，及格分数线为60分。报考职位要求研究生及以上学历的人员，不需参加笔试。
笔试时间另行通知。
2.面试
依照笔试成绩从高分到低分的排序，确定各职位参加面试的人选名单。最后一名面试人选的笔试成绩如出现并列者，同时参加面试。报考职位要求研究生及以上学历的人员，资格审查通过后，直接参加面试。
面试满分为100分，合格分数线为60分，未达到合格分数线的考生不能引进。面试后出现的岗位空缺，不再进行递补。
具体面试时间另行通知。
(五)体检和考察
根据总成绩，按引进计划1：1的比例确定体检和考察人选。总成绩并列者，可进行依次以面试成绩、笔试成绩高者确定进入体检考察人选。笔试、面试成绩的权重比例各为50%。考生权重计分的公式为：本科学历考生的总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%，研究生学历以上的考生的总成绩=面试成绩。只参加面试人员成绩出现并列者需参加复试，复试成绩高者确定为体检考察人选。
1.体检
体检按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发[2005]1号)、《关于修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>的通知》(人社部发[2010]19号)和国家有关政策规定执行。对于在体检过程中，弄虚作假或隐瞒真实情况的报考者，不予聘用或取消聘用。
2.考察
考察工作由市直各部门和各县区人社部门或用人单位主管部门按照有关规定组织实施。
(六)公示
拟引进人选确定后，在网上向社会公示，同时公布举报电话，接受社会监督，公示期为5个工作日。
(七)办理手续
经公示无异议或虽有反映但不影响聘用(使用)的，办理调转或聘用手续。对反映有影响聘用(使用)的问题并查有实据的，不予调转或聘用;对反映的问题一时难以查实的，可暂缓调转或聘用，待查清后再决定是否调转或聘用。新聘用人员，试用期一年。试用期满合格的，正式聘用;不合格的，取消聘用资格。
(一)域外机关、事业单位在编人员
公务员(参公人员)引进到机关、参公单位的，办理公务员(参公人员)转任手续。事业单位人员，符合公务员(参公人员)调任条件，引进到机关、参公单位的，办理调任手续;引进到事业单位的，办理调转手续。
(二)其他人员
引进到事业单位,办理人才引进手续(事业单位公开招聘手续)。
特别提示：
1.本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。目前社会上出现的任何以考试机构及考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。
2.根据国家相关要求，在笔试阅卷过程中，要对考生异常试卷进行甄别，凡被认定为抄袭、协助抄袭的，将依据国家有关规定予以严肃处理;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3.请考生认真查阅引进计划职位信息表等。
联系人及电话：
县区人社局联系人及电话：
本溪满族自治县人力资源和社会保障局
联系人：李丽颖 联系电话：
桓仁满族自治县人力资源和社会保障局
联系人：杨军政 联系电话：
平山区人力资源和社会保障局
联系人：赵茂来 联系电话：
明山区人力资源和社会保障局
联系人：徐琳琳 联系电话：
溪湖区人力资源和社会保障局
联系人：刘志远 联系电话：
南芬区人力资源和社会保障局
联系人：于丽娜 联系电话：
高新区人力资源和社会保障局
联系人：张 颖 联系电话：
市直各单位联系人及电话：
本溪市财政局
联系人：赵 卓 联系电话：
本溪市发改委
联系人：王丽花 联系电话：
本溪市林业局
联系人：王玉才 联系电话：
本溪市农委
联系人：唐巍巍 联系电话：
本溪市水务局
联系人：张 芳 联系电话：
本溪市旅游委
联系人：马红军 联系电话：
本溪市环保局
联系人：王海涛 联系电话：
本溪市人社局
联系人：宋海新 联系电话：
点击下载》》
年本溪市人才引进计划表.xls
2.本溪市机关事业单位人才引进报名登记表.doc
年辽宁省考试录用公务员专业(学科)指导目录.doc
（滁州市）安徽省教育学会2008年教育征文评审结果（总426篇）一等奖（29篇）姓 名 工作单位 文章标题马 进 滁州一职高 加强校企文化融合 推动校园文化建设汪永贞 天长市教育局教研室 亦师亦友李荣翠 定远中学 “休闲教育”之我见朱贤宝 明光市石坝中学 我是"破烂王"陈文山 天长市郑集初级中学 一件事 一星期 一辈子 刘长红 南谯城郊中学 新时期班主任工作中培养学生创新精神问题探究杨维平 定远二中 激发师生潜能 追求教学极致雷 玲 来安中学 注重情感教育,让学生健康成长黄祖传 来安职高 如何做好中职学校班主任工作林秀红 明光市职业高级中学 爱心、耐心、恒心 常带三颗心做好职高的班主任代付连 天长市炳辉中学 高中班主任=高级保姆+全能教练 张道权 定远中学 试谈七年级学生学习习惯的培养王善兵 南谯区大王初中 以学生为本 促进学生发展汪翠龙 明光市第三中学 排座位，让学生成为班级管理的主人杨金山 滁州九中 语文教学体现创新思维苗莉莉 定远八一初中 让爱的雨露洒向每一个学生的心田阮华君 明光市张八岭中学 教闲随笔赵国斌 天长市炳辉中学 高一化学互动课堂中学生能动性培养曹 俊 滁州一职高 建立和谐师生关系 提高职教教学质量沈 娟 明光市第二中学 英语课堂教学的导入技巧陈 康 天长市炳辉中学 探究教学中学生问题意识的培养王 枫 天长市炳辉中学 小议新课程中的算法教学高启发 天长市平安中学 试论农村中学体育与健康课程条件性资源开发与利用的困境及对策王梅霞 天长市关塘中学 试谈素质教育下的爱心培养王元平 定远民族小学 树立自立 自律意识 培养自强 创新精神李晓菊 来安半塔镇兴隆小学 关注低年级学生的“另类”思维贾开华 滁州市第一小学 让课堂响起朗朗的读书声钱保山 天长市万寿小学 手牵手， 我们一起走张俊霞 凤阳示范幼儿园 让教科研之花在幼教枝头绽放二等奖（82篇）姓 名 工作单位 文章标题卢广权 明光市石坝中学 农村中学课堂教学呼唤多媒体王树林 明光市逸夫小学 找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一文 静 滁州一职高 新课改---谈培养学生的综合职业能力蒋耀冰 定远中学 我写班训树班风张 果 南谯区城郊初中 谈情说爱务实任成武 定远连江初中 架设心灵的桥梁 建立和谐的师生关系王正为 定远中学 面对犯了错误的学生方祖金 定远二中 情系孺子 精心育人——班主任工作体会朱守庭 定远程桥初中 班主任工作需要合作温佐宏 定远大桥初中 浅谈班级管理中的爱心教育戴家莉 定远三中 责任心 宽容心 公平心 爱心 细心黄殿文 凤阳二中 树立自信 重塑新的自我汪克军 明光市管店中学 我是如何做班主任陈仕梅 明光市涧溪中学 我是怎样做好班主任工作的张 梅 滁州一职高 面对管不了的孩子---我的“后进生”教育观武道明 滁州一职高 浅谈中职学校后进生的转化李顺国 定远中学 从心开始突破 体验成功快乐郭茂勇 凤阳中学 爱在真情 计在心头胡宏强 天长市炳辉中学 传"自明"之道,授"自强"之业严冬梅 天长市炳辉中学 浅谈如何做好班主任工作---做一个"五星"级班主任王正礼 天长市炳辉中学 秉持现代意识 树立服务理念 杜国进 天长市第二中学 艺术特长班的管理艺术谢长胜 定远城北小学 创新型班集体建设的研究与实践金素洁 定远城北小学 不断超越自我---班主任工作艺术点滴汪秀芝 定远建设小学 涓涓细流润心田杨 梅 明光市第三中学 分层教学 分类指导刘克胜 定远中学 思想政治教学要加强创新精神和实践能力的培养吴亚梅 定远九梓初中 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣孙邦利 定远三中 关于中学语文教学创新的思考高清儒 南谯区章广初中 善待后进生 创建和谐校园曹 军 南谯区乌衣中学 在自主探究性学习中提高学生语文能力邵福龙 南谯区章广初中 浅探如何上好初中数学课王金良 定远红山初中 在数学教学中对学生进行素质教育张延美 定远大桥初中 以学生为主体 促进学生发展沈锦霞 定远大桥初中 Individual Differences and Middle School English Teaching 高华翠 来安水口中学 浅谈初中语文口语交际训练李哲武 南谯区城郊初中 先做人师 再育人才李朝林 定远九梓初中 浅谈在初中化学教学中导入语的设计魏林琪 定远中学 立足课内延伸课外 建立自主创新式教学模式王恒江 南谯区城郊初中 浅谈中学生“悟意”能力的培养吴君燕 南谯区黄泥岗初中 试析初中英语情感教学因素和能力培养钱传福 定远中学 琐事细思刘 永 定远三中 创新－课改的需要－社会发展的必要李本前 南谯区章广初中 浅谈书法教学的育人功能袁晓岭 滁州七中 春雨润物李 庆 滁州实验中学 领会历史新课改精神 勇做教改实践者毛 红 定远职教中心 浅探新课改下历史课堂提问的艺术左立华 明光市职业高级中学 中等职业学校数学教育改革初探王福霞 天长中学 如何优化生物复习课的问题教学李寿琴 天长中学 浅谈美育与语文诵读教学熊 伟 天长市汊涧中学 课前 课堂 课后 -- 高中语文教育教学研究之我见杨 帆 定远中学 激发中学生英语学习动机的探索和实践王 松 明光市第二中学 合理配置教学要素 提高课堂时效性朱孝奎 明光市管店中学 对新教改中探究性教学的几点体会曹保明 明光市职业高级中学 浅谈语文教学中学生创新能力的培养王千文 天长市炳辉中学 浅议新课标下的历史学科课程资源的开发陆有美 天长中学 如何培养学生积极质疑的思维能力殷学斌 定远二中 转变传统教学观念 改进高中英语教学吴承欢 明光市潘村中学 浅谈新课改下历史教学的转变王 威 天长中学 浅谈《几何画板》在高中数学教学的作用刘华伟 天长市炳辉中学 化学教学中双主互动教学法与传统教学法的比较陈翠红 天长市炳辉中学 努力实现教学和生活的和谐统一徐琳琳 滁州实验中学 我的教育艺术林春丽 来安中学 “三忍”化干戈为玉帛李荣富 定远中学 新课改中对地理教学的反思王明红 天长中学 新课程背景下古诗词教学层面浅探陆恒信 天长市汊涧中学 从高中化学课程新目标看课堂教学策略的组织肖 磊 滁州四中 开展丰富多彩的班级活动,培养学生的自我管理能力张翠华 天长市汊涧小学 在操作中培养学生的思维能力张世玲 滁州市逸夫小学 小学英语单词教学与兴趣培养及技能训练胡成文 定远民族小学 学生个性能力在班集体建设中的和谐发展杨能梅 来安半塔镇中心校 快乐作文，放飞灵性——新课标下如何提高学生的写作能力胥国祥 天长市铜城小学 以人为本 促进学生自主和谐发展范正翠 定远城北小学 冰雪融化了是春天——阅读教学新法初探王桂娟 凤阳武店中心小学 改革与创新---构建小学数学新课堂杨祖群 凤阳刘府中心小学 谈如何激发后进生的学习动机靳修雷 来安教育局教研室 小学数学新课改视角下的“教学相长”程红玲 来安半塔镇中心校 我的教育故事——师爱的诠释童迎春 南谯区黄泥岗中心小学 “听”同样重要---一节阅读课引起的思考张伍杰 定远池河中心学校 小学语文课程资源的开发与利用程帮荣 来安龙山小学 写好字，打好底——论低年级写字教学张胜如 定远示范幼儿园 对幼儿读经活动的思考三等奖（193篇）傅国鸿 来安示范幼儿园 关注教师，营造和谐王元平 定远民族小学 树立以人为本思想 提升校长管理策略水平赵明华 天长市城南小学 加强廉政文化建设 构建健康和谐校园厉国山 天长市新街中学 农村安全隐患问题的调查陈夕灿陈培香 明光市第三中学明光市苏巷小学 转变教学模式、加强素质教育....卓泽跃 明光市石坝中学 农村“普九”工作的现状与思考刘春明 明光市石坝中学 怎样控制流生马 进 滁州一职高 关于中等职业学校产教结合的研究马广利 明光市职业高级中学 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质研究戴锦玉 定远程桥初中 我是怎样当好班主任的沈祖辉 定远程桥初中 浅谈班主任工作的体会李 亚 定远郭集初中 换一种眼光看学生李 凯 定远职教中心 提高班主任专业水平 培养学生创新精神吴线红 来安杨郢初中 和谐班集体建设的几点做法郑 方 凤阳城西中学 你们都是美丽的花范新胜 明光市第三中学 浅谈如何做好班主任工作张为柱 明光市嘉山集中学 浅谈先进班集体的塑造 吴艳艳 明光市涧溪中学 "后进生"的思想转化要讲究策略和方法李 岚 天长市炳辉中学 浅谈初中班主任管理艺术张晓初 南谯区章广初中 农村中学班级管理新举措邵战军 南谯区章广初中 浅议初中生为何厌学与几点对策胡霞斌 南谯区黄泥岗初中 班主任工作的几点体会 宋传宝 南谯区乌衣中学 班主任工作浅谈--有感班级人性化管理薛翠妹 南谯区大王初中 我是怎样当好班主任的李春香 南谯区大王初中 班主任工作中的激励情感教育宋永林 明光市涧溪中学 班主任工作研究吕殿和 来安汊河初中 班级管理对学生素质发展的作用之浅见吴文琴 滁州一职高 对中职学校班级管理工作的思考黄 华 滁州一职高 浅谈表扬与惩罚的艺术郝圆圆 滁州一职高 随风潜入夜 润物细无声---我的班主任心得刘庆芳 滁州一职高 这个“后娘”这么当顾 然 滁州一职高 浅谈我的班主任工作朱立松 定远张桥中学 乐为他人作嫁衣杨 梅 定远三中 老师，我们可以叫你姐姐吗？蒋 杰 来安三中 班主任工作之ABC梅崇兵 来安半塔中学 我是怎样当好班主任的周世文 来安三中 培养良好心理品质,构建和谐精神家园林其宏 明光中学 构建和谐班集体曹顺东 天长市关塘中学 当好农村示范高中班主任的几点体会陈延兵 天长市关塘中学 浅谈高中班主任工作的谈话技巧武孝高 定远城北小学 让班集体充满爱郭树勇 定远城北小学 构建没和谐班集体孙希芬 来安半塔镇中心校 艰辛付出，收获幸福邵立江 来安双塘小学 洒出浓浓的爱，激起暖暖的情徐正艳 凤阳刘府小学 用爱铸就美丽的教育曹 远 凤阳刘府小学 我的班主任之路刘 艳 凤阳武店小学 我是怎样当好班主任的林俊峰 明光市邵岗小学 班主任工作的点点滴滴武绵荣 明光市张八岭中学 浅谈如何做好小学班主任桑和瑶 明光市大郢中学 我是怎样当好班主任的李 猛 滁州二中 做合格的美术教育者张金顺 滁州实验中学 素质教育呼唤语文教师徐堂琦 定远三中 高中英语课堂教学中多媒体的应用李有波 定远大桥初中 诱思教学在历史教学中的运用李 黎 定远三中 新课程标准下初中历史教学管见陈建华 定远三中 谈谈初中生英语听力的障碍和对策肖 利 定远三中 浅谈英语教学中的情感教育米士新 定远三中 浅谈英语教学中的情景交际法张 瑜 定远早庙初中 我和新课程一起成长高怀余 南谯区章广初中 浅析语文教学中学生思维能力的培养朱 宁 明光市涧溪中学 浅谈新课程下的初中历史教学与爱国主义教育陶 军 南谯区章广初中 初中物理实验教学初探刘学武 定远炉桥中学 作文教学的求异思维训练何建季 定远三中 初三英语复习策略和措施杨义如 定远二中 关注学生学习的潜能吴 蕃 来安舜山初中 引导学生开展主动参与式学习培养学生的可持续发展能力呙明星 来安雷官初中 教法学法并重，知识能力同举孙殿斌 来安汊河初中 利用课堂为主阵地，培养学生探究能力吕家义 来安三城初中 实施人性化管理，促进学生健康发展陈玉生 明光市涧溪中学 谈谈对英语作业布置与批改的几点认识 刘兆慧 南谯区乌衣中学 浅谈语文教学中学生自学能力的培养徐宏璋 天长市新街初中 让数学回归生活 韩 敬 定远中学 加强创新教育 培养创新能力潘全党 定远东兴初中 谈新课标中的英语教育孙夕波 定远义和初中 转变教学方式 促进学生发展袁保杰 定远郭集初中 浅谈初中化学学科的兴趣培养许晓春 定远早庙初中 语文教学中应重视的基本功能李四军 定远拂晓初中 会读 善疑 精思 多练——语文自主教学研究周加莲 定远大桥初中 关于转变教学方式的几点体会董红梅 定远二中 我是怎样转变教学方式的李永梅 定远三中 浅谈初中数学的教学心得蔡臣健 来安西武初中 新课标教材中不可或缺的支点——探析题例的作用与呈现方式魏达兵 来安三中 浅谈新课程标准下的数学课堂教学改革张 胜 来安三中 运用信息技术，改革历史教学朱维杰 南谯区三官初中 让数学课回到生活中来朱先山 南谯区乌衣初中 新课程改革中的几点困惑王 芳 南谯区大王初中 中考化学复习的系统思考贡桂松 天长市新街初中 初中化学教学中探究性教学模式例析石礼如 定远三中 初中历史教学应关注的几个问题周仁芸 定远张桥中学 慈母 挚友 严师 孔 斌 南谯区城郊初中 心灵的融合徐 红 明光市第三中学 教学往事的感悟王成玉 天长市汊涧中学 实施小班教学,彰显独特优势王友刚 明光市旧县中学 新课改下"自主学习"与英语教学的几点思考周 辉 定远中学 好之者不如乐之者——浅谈对数学学习兴趣的培养杭 伟 定远三中 提高中学信息技术课教育质量之我见范文明 来安三中 语文教学中的情商激励颜 军 明光市第二中学 如何提高高中数学教学的实效性余郑东 明光市第二中学 新课改下历史教与学的新理念初探洪根久 天长市关塘中学 浅谈作文立意王久红 天长市关塘中学 浅谈体态语言在课堂教学中的作用施金泉 天长市关塘中学 浅谈中学生"考试焦虑"症景 林 天长中学 浅谈物理学的对称性何元祥 天长市汊涧中学 浅谈生物学科中的探究性学习高前传 定远三中 物理学史在物理教学中的作用陈立新 定远中学 浅谈在新课程背景下，传统师生关系在课堂教学中的转换张 岚 来安中学 以学生为本，促进学生全面发展樊红霞 来安水口中学 关爱学生成长，和谐师生关系池 俊 来安水口中学 新课程标准下学生创新能力的培养牛凯芳 来安中学 浅谈三种信息技术课型张忠梅 明光市第三中学 我在教育教学过程中是怎样创设轻松、愉悦的学习环境的高素云 明光市第二中学 以生为本 促进英语教学华晓珊 天长市炳辉中学 以人为本、少讲一点、多点指导卢文梅 天长市炳辉中学 实施差异教育 促进个性发展李 敏 天长市炳辉中学 让学生们都动起来王千文 天长市炳辉中学 算账代付连 天长市炳辉中学 “愉快教学法”在课堂教学中对学生学习兴趣的培养唐秀红 天长中学 人是一根能思想的苇草， 请保护好我们身边的精灵殷玉波 天长市第二中学 化学教学与学生的体验学习钱以霞 天长中学 语文课：学生茁壮成长的园地沈家保 滁州市教师进修学校 在体育课程与教学改革中如何运用好课堂45分钟李园媛 滁州实验中学 智力三元理论在中学音乐教学中的应用初探顾 然 滁州一职高 新课程背景下职高幼师专业音乐课导入设计的实践研究任 婕 定远二中 关于中学地理学科的忧患意识教育的文献综述杨玉成 定远职教中心 英语词汇教学策略之探讨林先德 定远中学 浅谈在新课改理念下如何改变高中教学方式董如好 定远中学 我是怎样改变教学方式的王维俊 来安中学 我是怎样转变教学方式的陈田春 来安三中 新课标下对语文教学方法的优化改革林惠芳 凤阳中学 我的“自主音乐空间”有感于成珠 凤阳临淮中学 感受魅力 伴我成长曹克柱 明光市职业高级中学 微机房管理之学生电子文档的保存与维护刘永芹 天长市炳辉中学 构建和谐的政治课堂张桂敏 天长市炳辉中学 英语课堂教学优化策略初探黄从芳 天长市炳辉中学 浅谈如何利用情感教学促进物理教学耿春红 天长中学 让政治课教学锦上添花的“导入法” 殷红春 天长中学 新课程背景下正确使用讲授法韩建波 天长中学 在物理课堂中创设问题情境初探张瑞华 滁州实验中学 高中思想政治教学教学相长的尝试王 艳 明光市第二中学 教学相长 --- 我不懈的追求 张娟娟 滁州一职高 教育故事---我与学生的一次正面交锋陈元元 定远三中 入行两三年吴 晨 南谯区乌衣中学 高中地理案例教学初探胡中洋 定远三中 怎样在物理教学中抓住学生的心韩玉岚 天长市汊涧中学 教书十年王庆胜 明光市第二中学 人生的转变---我的教育故事王守兵 定远三中 政治教师应适应新形势全面提升自身素质徐 云 定远中学 浅谈高中生物新教材教学中的点滴体会陈桂琴 天长市关塘中学 把握好五大关系 全面推进课程改革 朱汝明 天长市炳辉中学 让备课体现新课程理念叶巧红 天长中学 让课堂“响”起来学习《新课标》有感于诵读教育理念佟金洲 天长市汊涧中学 高中数学新课程教学的探究与试验蔡青松 天长市汊涧中学 开展书法活动 丰富语文教学孙 辉 定远职教中心 奇异的感觉与感觉的画面程 啸 凤阳县临淮中心小学 开放教学,主动参与王 永 定远建设小学 关注“留守儿童”的心理健康教育窦开云 定远职工子弟小学 小学数学新型作业设计胡金梅 来安舜山镇中心校 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养陈胜琴 来安半塔镇中心校 浅谈小学阶段的识字教学汪德丽 来安半塔镇中心校 激发兴趣,巧于背诵,提高记忆傅小平 来安半塔镇中心校 在阅读教学中实施创新“战略”邵立江 来安双塘小学 语文教学要这样“讲”唐 娟 定远城北小学 “主导”中心向“主体”中心转化的教学策略付晓峰 来安半塔镇中心校 培养实践能力于数学活动中连昌俊 天长市汊涧小学 数学因生活而精彩高晓红 天长市汊涧小学 充满情趣的识字教学李在芹 天长市汊涧小学 浅谈低年级数学教学中“情与知”的培养李青春 来安半塔镇中心校 转变教学模式，培养创新精神韩 云 来安舜山镇中心校 在课堂教学中探索情境教学叶 羊 来安汊河文山小学 小学语文浅谈王华俊 凤阳武店小学 浅谈小学教育发展概况顾 昕 凤阳刘府中心校 怎样让小学英语课堂“活”起来张传金 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学应用题教学汪 洋 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学教学方法赵怡品 凤阳刘府中心校 浅谈新课程理念下的小学数学教学方法柏传珍 天长市汊涧小学 阅读课教学中的几点思考王 敏 定远城北小学 让语言艺术之花永放许雪莲 明光市邵岗中心小学 我的教育教学误区胡传明 明光市紫阳小学 我和新课程支忠华 南谯区腰铺中心小学 快乐地体验 轻松地写作魏文英 来安示范幼儿园 如何提高幼儿的自我价值感黄梅花 来安示范幼儿园 如何正确指导幼儿画儿童画喻秀敏 南谯区黄泥岗幼儿园 教师与幼儿关系的平衡周德燕 定远示范幼儿园 浅谈幼儿性教育杨 艳 定远示范幼儿园 浅谈新生入园适应邵 利 定远示范幼儿园 浅谈幼儿家庭教育中父亲的角色刘 玲 来安示范幼儿园 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞梅金东 来安示范幼儿园 改变教育方法的几点尝试李 萍 凤阳示范幼儿园 用爱浇灌灿烂的希望之花徐传双 凤阳示范幼儿园 如何在教育教学中体现以幼儿发展为本窦祖红 滁州市第二幼儿园 小城镇幼儿园特色教学初探丁晓燕 来安示范幼儿园 幼儿园班集体活动对幼儿创新精神培养的研究吕星花 来安示范幼儿园 以幼儿发展为本，构建课程内容
我的空间里有，给你网址，你自己下载去吧：
所 属 学 校 清华大学 课 程 名 称 控制工程基础 课程层次（本/专） 本科 所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 机械类 课 程 负 责 人 董景新 联 系 电 话 申 报 日 期 2004 年7 月 1日 北京市教育委员会制 填表说明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2.封面编号由北京市教育委员会高等教育处统一编写。 3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 4.授课对象是指本科或高职高专。 5.开课年限是指开设本门课程的年限。 6.课程类型是指基础课、专业（技术）基础课或其它。 7.课程简介的内容包括：1）课程指导思想及定位；2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等；3）教学方式；4）教师队伍；5）教学条件；6）课程特色等。 课程负责人情况 姓 名 董景新 性别 男 出生年月 最后学历 研究生 职称 教授 开课年限 22年 学 位 硕士 职务 授课对象 本科 课程类型 专业基础课 课程网址 主要教学工作简历 主讲清华大学机械学院本科专业基础平台课“控制工程基础”22年，担任清华大学建设的该精品课程负责人。 主讲清华大学精仪系研究生课程“最优及自适应控制”6年。 主编普通高等教育“十五”国家级规划教材及北京市高等教育精品教材《控制工程基础》，该教材被多所高校选用。 累计指导研究生15名。 曾获北京市教育教学成果一等奖。 兼任中国机械工程学会教育培训工作委员会委员、全国机械电子工程师进修大学教学委员会委员和全国机械电子工程师进修大学“控制工程基础”课程责任教师。近五年主要教育教学研究领域及成果 负责平台课建设，“控制工程基础平台系列课教学改革和实践”获2000年清华大学教学工作优秀成果二等奖。 主编精品教材，2003年8月，清华大学出版社出版普通高等教育“十五”国家级规划教材及北京市高等教育精品教材《控制工程基础》（第二版）。 主持制作课程多媒体课件，1999年12月，清华大学出版社出版《控制工程基础》多媒体教材（讲课版）光盘，获2000年清华大学优秀教学软件成果二等奖。 主编习题解，2003年10月，清华大学出版社出版《控制工程基础》基础部分习题解光盘。 负责课程实验室建设，2003年，完成清华大学985测控教学实验基地“机电控制工程基础”子课题。 开发教学实验装置，负责完成步进机驱动X-Y工作台教学实验装置，获1999年清华大学第六届实验技术成果二等奖。 作为主要人员，“测控技术与仪器专业的教学改革与实践”项目获北京市2001年教学成果一等奖。 近 五 年 科研成果 1．负责“十五”重点预研项目“微机械加速度计研究”，专家评为国内领先。 2．负责863-801项目“单晶片三轴微机械加速度计”，通过各年度验收。3．“快速定位定向车”项目获1999年北京科技进步一等奖。4．GJB2785-96《××××惯性定位定向系统通用规范》获1999年全军科技进步三等奖。5．“定齿偏置的梳齿式体硅加工微机械结构” 2001年9月获准发明专利（ZL011 ）。6．“梳齿式体硅加工微机械加速度计” 2002年1月获准发明专利（ZL021 ）。7．主编专著“微机械加速度计”，2003年3月由清华大学出版社出版。8．发表学术论文近20篇，其中SCI收录1篇，EI收录4篇。课程主要成员情况 姓 名 性别 年龄 最后学历 和学位 专业技术职务 承 担 工 作 签 名 熊沈蜀 女 34 博士 副教授 理论教学 郭美凤 女 34 博士 讲师 理论教学 赵文龙 男 26 硕士 助教 实践教学 彭晓军 男 28 博士 助教 辅助教学 胡志琳 男 26 博士生 助教 辅助教学 课程简介（限2000字以内） 控制工程基础课程是清华大学机械学院的平台课程，通过评审列为清华大学建设的精品课程。 随着机电一体化技术的发展，该课程内容不仅为就业以后的科研创新打下基础，在机械类仪器类专业的毕业设计、SRT活动中也占有较大的比重，并成为研究生入学考试中考生人数最多的专业基础课之一。这些的背后反映了该课程在传统产业的改造、以及新兴产业创新中起到重要的作用。 该课程突出机电控制的特点,内容包括了控制系统的动态数学模型、时域和频域分析方法、判断系统稳定性、误差分析、控制系统的综合与校正、计算机控制系统基本概念、MATLAB软件工具在控制系统分析和综合中的应用等。该课程使学生掌握机电闭环控制系统的基本原理及必要的实用知识。 本课程每年度承担的教学任务为300人左右，48学时。 新教学模式注重理论与实践、理论讲授与实验操作的结合，着眼于学生综合素质的培养。教学过程中强化课程六要素即讲授，讨论，作业，实验，考核，教材。体现教师为主导、学生为主体的学习方式。 课堂讲授突出授课内容的基本思路，着重课程基本概念的建立和解决机电控制问题的基本方法的阐明。除经典内容外，及时把教改和教学研究成果及学科最新发展引入教学，一方面引入MATLAB先进控制软件工具使学生加深对经典控制理论的理解，另一方面突出机械对象的系统控制，使学生深化对机电控制系统的基本原理及必要的实用知识的理解和掌握。对于综合练习，从典型的习题和实验入手，作一定讨论，引导学生的学习兴趣，培养学生获取知识、产生知识的能力。除自编的教材外，另推荐中外相近的8本中文教材、5本英文教材供学生选读，以提高学生自主学习、以及扩展获取知识的能力。 为了适应现代化教学的需要，提高教学效率，课堂上采用多媒体课件，除了基本电子课件，上课时根据技术发展补充新课件内容，及时更新讲课内容，多媒体课件的补充课件以PPT幻灯片形式制作。同时将教材外的补充内容放在网上，便于学生查看。 课组教师经常互相听课，取长补短，促进讲课水平的提高。 我们注意及时更新教材，2003年出版的新教材经评审列选为普通高等教育“十五”国家级规划教材及北京市高等教育精品教材。该教材广泛参考了最新国内外同类教材和其它有关文献, 力图形成以下特点: (1) 突出机械运动作为主要控制对象，并对其数学模型和分析综合重点研究; (2) 对课程内容的表达, 着重基本概念的建立和解决机电控制问题的基本方法的阐明, 简化或略去与机电工程距离较远较艰深的严格数学推导内容; (3) 引入和编写较多的例题习题, 便于自学; (4) 反映机电一体化新技术和新分析方法。 同时配套分别编制了讲课版和习题版的电子教材，以形成立体化精品教材配套。 为了促进创新性研究型教学体系的建立，我们在精品课建设过程中，花了较多的时间配合教学内容，进行了实验内容、实验设备和实验手段的更新。一方面，利用先进的MATLAB控制软件进行控制系统数字仿真代替原模拟机仿真，达到熟悉仿真工具、增加实验内容的目的。另一方面，改善电动机驱动的速度闭环控制系统和位置闭环控制系统实验条件，更新了实验装置，同时开发了新实验。 实验一、二是“控制系统的时域分析和频域分析”（3学时），利用学校CAD机房，选用当今国际先进的MATLAB控制系统分析软件进行仿真分析。 实验三“双环调速系统”实验（3学时）、以及实验四“电压－机械工作台位移伺服系统”实验（3学时）两个实验是贯穿整个课程内容的综合性实验，除利用前两个实验的软件工具自行设计进行系统综合校正的仿真外，更重要的是自行设计进行实物系统的综合校正实验。最后完成实验报告。 教学实验装置是我们自行开发建设的，是机械设备运动控制基础性实验。 另外，我们还开发了倒立摆教学实验装置用于演示实验，同时供后续课程和科技活动进一步研究的同学作为实验对象。 除基本教学外，我们利用实验室条件，在学生自愿报名的基础上，选择少数学习基础较好的学生进行深入一步的教学实验研究，平均每人多用20学时左右，相当于额外加一门选修实验课，加强了学生的实验动手能力。 教学实验室曾接纳SRT活动的本科生6名，锻炼了学生科技实践能力。 作业是该课程十分重要的环节，我们采取对于学生作业完全批改的方式。针对其中改作业时发现的较普遍存在的问题，利用课堂时间，进行一定的讲解讨论。 课程总成绩由讨论、作业、实验研究和项目训练和期末考试几部分组成，以闭卷考试成绩为主（占60%）。我们对课程考试作了相应改革，除大部分学生参加闭卷考试外，对于参加教学实验研究的学生，通过现场实验操作+口试给出最后成绩代替书面考试。 该课程涉及机、电交叉学科，要求教师在机、电方面均有扎实的理论基础以及较高专业知识。这些都要求教师不断提高自身业务水平，因此，（1）课程讲员除承担教学任务外，均同时从事前沿科研工作，以适应研究型大学师资本身的素质要求。（2）课程讲员参加实验室改造建设，熟悉课程实验，并亲自带实验。 课程负责人（签字） 学校意见： 该课程是我校机械学院的平台课程，其课组是文革后在机械类仪器类非控制专业国内最早开出该课程的少数教学单位之一，在国内同行中有一定影响。二十多年来的教学实践和不断改革创新，该课程建立了较为完备的理论教学和教学实验内容，课程目标明确，建设成果丰富，是我校第一批支持建设的精品课程。在课程体系、教学内容、教学模式、教学手段、方法改革、教学条件与教师队伍建设方面均取得显著成绩，课程负责人及主要讲员教学效果良好，受到学生欢迎。 申报表内容情况属实，同意申报。单位（盖章） 负责人（签字） 年 月 日 北京市高等学校精品课程专家评审意见： 评审组长（签字） 年 月 日 北京市教育委员会意见： 单位（签章） 负责人（签字） 年 月 日
高薇还在成都教新东方哦，我最近还在上她的TOEFL阅读，被虐的够呛
实施策略：1．学生分层：我在日常教学中：根据自己班内学生在知识、能力、技能、情意等方面存在的差异，合理地分层（A层、B层、C层）分组（每组4-5人），确保组组同质、组内有层、层层异质。2．教学分层：形成既有“面向全体”的“合”环节，又有“提优”、“补差”的“分”环节，既有面向全班的统一讲授、答疑、小结，又有针对部分的练习、评价、个别指导，还有分组的领学、自学、合作学。3．目标分层：根据学生实际,制定适合不同层次学生基础和认知水平的课程教学内容和目标, 教师制定的目标一定要是学生“踮着脚或跳起来能摸得着的”。4．评价分层：只要学生在原有基础上有一点进步，教师就要及时给予鼓励和肯定, 把后进生“久违”的信心还给他们。注意问题：1．制造“差生”不差的心理氛围，千方百计的消除后进生的自卑意识，以增进后进生自强不息的观念；2．平时测验以小组为单位，目的在于强化同学的合作互助的思想，并强调个人形象代表小组形象，以督促后进生进步；3．教师的任务是少讲、精讲，把带有普遍性的问题放到异质小组中进行讨论，教师从“填鸭式”教学中解脱出来，进行巡迥指导。4．尊重学生的差异性，“水至清则无鱼”，差异也是一种美，正视差异，利用差异，发展差异、消除差异是我们追求的目标。5．教师制定的目标要适宜，一定要是学生“踮着脚或跳起来能摸得着的”，要创造机会让后进生获得成就感，并及时、恰当地加以肯定和鼓励。取得的成效：1．发挥了学生的主体性。2．改变了学习观念。4．增强了合作意识。5．提高了综合素质6．增强了主人翁意识。第三方面：创新课堂，营造以学生为中心的教学环境上学期我校开展青年教师 “创新课堂教学”教学比赛，紧紧围绕如何提高学生的学习积极性与参与度、如何在课堂上培养合作能力、如何创新教学方法与形式等方面进行有益的尝试。活动要求：（五化）1.教学目标多项化。2.教学活动主体化。3.教学方法灵活化。4.教学气氛民主化。5.教学过程动态化。经验总结：课堂教学应该是一种人与人之间的平等对话、交流和激发的过程。在创新课堂教学活动中老师们根据学科特点创设情境，并将技能学习、理论实践融于一体，将课堂真正交给学生，使学生对课堂教学的兴趣大大提高，充分培养了学生的创新思维和综合素质，收到良好的学习效果。例如：数学组梁静老师所讲《二面角》一课，就是在学生充分预习的基础上，要求学生分组制作不同类型的二面角模型，并在课上以组为单位进行展示讲解。在这一活动过程中他们不仅熟练掌握了相应的知识点，同时提高了与人合作、口语表达、手脑结合等多方面的综合素质。再如：语文刘岩老师所讲《介绍》一课，创设了一个班级跳蚤市场的情境，在学生充分预习 “介绍”的要点之后，让他们分别准备一件小物品与别人交换。要求每个人针对自己的物品特点进行介绍，完成与同学间的物物交换。在这一介绍过程中，一方面，学生们认真并涌跃地参与到课堂教学中来，努力利用“介绍”这一知识点“推销”自己的物品；另一方面教师则利用最后讲评时巧妙地将这一知识点进一步强化，并提出关键要点，使学生在参与活动时更清晰、准确地掌握知识点；第三则延伸了语文课堂的内容。二、转变体制 创新内容在课堂教学中加强文化课与专业课、专业课与专业课的联系并在适当的时候相互结合，可以更好提高学生文化课的学习积极性以及综合的专业应用素质。因此在这次活动的过程中我们特别要求老师们相互融通，全面了解学生的学习状态，全面提高学生的综合能力及专业素养。例如：语文组的冯鹤老师所讲的《音乐在我心中》一课，为了让学生更专业更真实的理解作者陈刚独特的音乐观点，他请我们的音乐欣赏课安老师与他一同以访谈的形式来上这堂课，在视觉、思维、形式上等多角度给学生以强烈刺激，在教学中两位老师引导阐述观点的同时，学生积极参与讨论，不仅深刻理解了课文内容、煅炼了能力，同时陶冶了情操、提高了音乐素养。几位专业课教师的专业模拟实训课，将会计、经济法、营销等几门专业课用模拟实训的形式串联起来，让学生在实训中强化专业知识、了解实际应用，完成从理论到实际工作的真正过渡。三、创新方法 开拓空间1.激活“兴奋点”，充分调动学习积极性精彩的课堂导入，往往给学生带来新异、亲切的感受，不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境。例如：新颖活泼的知识竞赛、专业性极强的理财问题、趣味问答或谜语、小组合作同台竞技、时事及社会热点话题，还有小品、情景剧、论坛小游戏等多种形式。2．创设“活动点”，实现教学目标多样化学习并非是一个被动吸收的过程，因此，最好的学习方法就是在做中学，将“听”知识变为在活动中“悟”知识。比如：语文《善良》一课观点的学习，教师采取了反、正两方展开辩论的课堂活动形式，让学生在辩论中最终了解善良到底是什么、我们该不该坚持的问题；英语课为了提高学生单词发音的准确度则展开英语绕口令大比拼的竞赛活动；音乐欣赏课采用分组小品展示音乐内涵的比赛活动；财会专业课则采纳岗位实践的方式来体验真正的操作过程等等。这些课堂教学活动紧紧围绕知识点的学习，将知识体系寓于其中，让学生在活动中尝试合作、体验操作、接受观点、强化知识、提高素质，以此实现教学目标的多样化。3．抓好问题“讨论点”，让学生成为课堂的主载。在课堂教学中，组织学生充分讨论，并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励，例如：数学刘鸣老师在讲《函数的应用》时将“手机月租话费”、“计算机Excel表格”、“龟兔赛跑的故事”等实际或是趣味问题与知识点结合进行讨论，让学生始终沉浸在函数曲线的变幻莫测中，自然成为了教学活动的主体。四、更新观念 综合评价教师的课堂教学结合学生对创新课堂教学的要求,我认为教学中必须明确以下几个观点:———课堂情境需要有学科味。———课堂讨论要有内在的价值。———合作学习应让每个学生有事可做。———体验活动更需要感悟提升。———开放不等于全放手。扎实、有效是课堂教学的生命线。课堂教学永远要关注的两个维度是“教学目标的达成度”和“通过什么途径达成目标”。那么，什么样的课才算是好课呢？综合以上内容，我想，一堂好课应具备如下一些基本特征。1．好课有德。2．好课有效。3．好课民主。4．好课求真 。5．好课功夫在课外。总的来讲，教学质量的提高，不是一朝一夕就可以解决的，需要我们花大力气，下大功夫，实实在在的去探索，去研究，任何一个环节有问题都会受到影响，因此，作为教学管理者，我们首先必须不断更新理念，提高理论水平，在做好管理的同时，身体力行，与教师一道，投身于教学研究与探索之中，只有不断创新，才能真正实现教育教学质量的提高。
高薇会不会是那个南方微凉啊，微博小腻腻常@的
祝早日找到她们。新东方的文化就是老师靠黄段子、加上几句自编的“有哲理”的话、再加上互相诋毁过日子。所以，“教师”的流动性极大。