本文根据2014年习近平在全国职业教育工作会议上的讲话精神，通过研究旅游管理专业学生的职业要求，对学生开展以健美操为主的体育课教学，通过实验发现：实施以健美操为主的体育教学改革以来，对提高旅游管理专业学生的个人形象、气质，运动能力以及处理运动损伤的能力有很大提高，从而增强其就业优势。
1 前言
在我国经济飞速发展的今天，中国旅游业取得了突飞猛进的发展，逐渐成为我国税收的主要行业之一。随着旅游市场的走热，导游辱骂殴打游客事件时有发生，面对这样的发展局势，培养具有专业素质、优秀的导游员，就成为目前亟待解决的问题。
旅游专业要求形象好，气质佳，再加上有强健的体魄，所以从专业设置到今天，各学校一直是“摸着石头过河”，逐步完善教学内容，尤其是体育课，总想找出一项适合该系学生，并能辅助提高其专业特性的体育课程设置，从田径到太极拳到排球，再到篮球等等，逐年尝试，但效果并不好，由于此专业女学生较多，以上项目的兴趣都不是很大，无兴趣就更谈不上好好学了，所以对于提高她们的身体素质的效果就更是微乎其微了。根据当前存在的问题，学校对体育教学进行改革创新，把健美操改为本专业学生的体育课内容。健美操课不仅能增强体质，增进健康，对改变学生的体形、体态，培养学生的气质都有很大的功效;通过音乐的伴奏不仅是课堂气氛活跃，调动学生的兴趣，还能通过音乐调节学生的心理活动，陶冶美好的情操，提高学生的体能以及自身修养，增强就业竞争力。
2 分析与讨论
2.1 旅游管理专业的职业要求
旅游管理是一个服务于国际或国家所有游客的重要工作岗位，这就要求工作人员有良好的气质形象，言谈举止要适宜;在旅游行业中，旅游行业人员需要面对不同类型的人群，旅游服务人员应具有较强的职业心理素质，员工服务质量的好坏就决定着旅游质量的高低，所以从事旅游服务工作需要有健康的体魄，良好的身体姿态，出色的礼仪，灿烂的微笑，积极的生活态度和一颗甘愿为他人服务的心。
旅游管理专业毕业生毕业后大多从事导游工作。导游员则属于窗口行业的窗口，她直接面对游客，这就要求我们的学生的形象好，气质佳，身体体能素质好。根据专业的要求所以必须选一项合适的体育运动来有效的提高学生的职业能力。
2.2 健美操的优点
健美操当属不二之选。健美操不仅能增强体质，增进健康，对改变学生的体形、体态，培养学生的气质都有很大的功效;通过音乐的伴奏不仅使课堂气氛活跃，调动学生的积极性，还能通过音乐调节学生的心理活动，陶冶美好的情操，更好的提高学生的体职能，增强就业竞争力。
2.3 课堂创新与作用
从旅游管理专业学生的身心特点和旅游行业的职业进行分析，目前，学生的耐力普遍较差，气质，身体形态有待于提高，沟通协调，应急处理能力也很欠缺。
良好的身体形态对旅游管理专业的学生尤为重要，为此在健美操课上加一些把杆动作的练习，促进骨骼、肌肉、等方面的正常发育和机能的发展，有助于形成正确的身体姿势，塑造健美的形态，通过健美操的操化动作以及地面动作的练习，培养学生的柔韧、协调、灵敏、力量、耐力等身体素质，为将来的职业打下良好的身体基础。
气质对于旅游服务行业要求也很高.气质是指某个人典型的表现于心理活动过程的速度、强度、和稳定性以及心理活动过程的指向性等动力方面的特点，类似于通常所说的性情、脾气.健美操课的结尾部分融入部分华尔兹等舞蹈放松练习，听着舒缓优美的音乐，对着镜子，面带微笑，欣赏自己优美的动作，优雅的气质自然而然的积累起来.学生们对“美”有了新的认识。音乐对人有心理调节作用，所以动感的与优美的音乐相结合，不仅能够放松精神，陶冶情操，还能调节学生心理压力，培养学生在以后的工作中能够懂得欣赏音乐，用音乐来调节自我心理，使身心更健康。
从事旅游管理工作就要善于与人交际，积极主动，善解人意，如果性格内向，不善言谈，就难以与服务对象沟通。为此，健美操课上特意开设了“我是老师”的活动，把学生分小组，每节课上由小组中的一个学生来教授本小组创编的4八拍动作，这不仅锻炼学生的语言表达能力，还培养了学生的创新意识以及相互沟通商量的交流方式.体育课是学生接受学校体育教育的最后阶段，也是体育观念，体育习惯形成的最后时刻，所以在教授健美操时贯彻“终身体育”的思想，注重培养学生自学能力，通过影像视频材料，自己学习研究，任何时间场地都可一锻炼，达到自觉锻炼的效果。
导游员与游客的沟通协调是必不可少的，还要同旅游公司的司机以及内勤人员团结合作才能把工作圆满完成。针对这一要求，我们在健美操课的准备活动或结束部分加上体育游戏项目，每堂课组织不同的游戏比如：头上跨下传球、织渔网、五人六足等等游戏，既能培养集体主义精神，又能发展耐力以及吃苦耐劳的意志品质。
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1 旅游管理专业体育课实施以健美操为主的精准式体育教学改革模式，有利于培养学生的身体姿态，有利于提高学生内在气质，有利于培养学生沟通、协调能力，有利于提高学生的应急处理以及对简单的运动损伤的处理能力，减少职业病的发病率。
3.1.2 通过健美操的学习不仅提高的学生的身体素质以及个方面的综合素质，更重要的是打下了终身体育锻炼的基础，使学生毕业后走向工作岗位也能有自学自练的能力，不受空间场所的限制，时刻锻炼自己，还能够通过听音乐的方法自我调节，减缓压力，放松心情，使自己始终保持充沛的体能，良好的心理，更好的，持久的充满阳光的完成工作。
因此 健美操课对提高旅游管理专业学生的就业是必要的，也是有效的，是切实可行的。
3.2 建议
3.2.1 高校转变传统体育教学模式，以专业为中心加强高校学生职业体能和终身锻炼意识的培养。
3.2.2 加强健美操师资队伍建设，借以发挥健美操教学在人才培养过程中的积极作用。
作者：谢迎霞 来源：农村经济与科技 2016年18期
