自《旅游法》颁布以来，旅游业的乱象得到了很大程度的整治，旅游业市场显示出了新气象。国家对旅游业的调控开始有法可依，并且更有组织性和目的性。2014年的国庆节，是《旅游法
人肉搜索是伴随着网络的迅速发展而兴起的，是一种网民自发的一人提问、多人回答的搜索方式，其在许多案件的侦破过程中发挥过重要作用。但是，由于人肉搜索缺乏明确的组织者和
摘要：特许经营的商业模式在中国正迅速发展。特许经营的客体是一些知识产权的组合，因此特许经营也被认为是一种特殊的知识产权。作为一种特殊的知识产权，特许经营也具有知识产权对象的专有性，或者说独占性。特许权人对其智力性成果的独占性使用所产生的市场力量就会产生一定的市场支配力，如果特许权人滥用了这种优势的市场支配地位不合理地限制了竞争就会引起
第1篇：房屋买卖合同纠纷案例分析 一、基本案情 甲是A公司的股东和法定代表人，A公司（博然）出资成立了B（华宝）公司，B公司法定代表人为周子明。 2014年2月，C公司（以下简称南峰公司）与甲签订《房屋买卖及居间合同》，由C公司向甲出售位于某广场商住楼11间商铺（以下简称案涉商铺），合同价款人民币6000万元。 2014年4月，B公司向D公司（以下简称金仙峰公司）借款人民
摘要：随着现代社会的快速发展，人们对人才也提出了更高的要求。中职学校作为培养应用型人才的基地，必须充分发挥学校的优势，为社会输送更多的人才。大多数中职院校已经认识到培养既懂经济又懂法律的复合型人才的重要性，但如何在实际的培养过程中落实和实施这一目标，并将经济学与法学有机地结合起来的过程中还是遇到了很多难题。 关键词：中职教学；经济法课
摘要：在社会主义市场化的经济背景下，市场经济体制虽说在充分发挥着作用，但也不可避免地存在着一定的滞后性以及盲目性。通过改革开放可以看出，社会主义市场经济体制有一定的效率，但是通过市场规制法来看，当前的市场经济体制并不完善，每个人都想着追求个人利益最大化，但这样的行为不能保证社会整体的利益，会导致市场失灵的问题发生。从我国目前的经济运行
摘要：近年来，我国教育教学的改革催生了一批新的教学方法。微课与翻转课堂的研究也顺势进入了公众的视野。微课和翻转课堂相结合的教育教学方法是否能促进法学学生的学习主动性和学习效果则是本文研究的重点。本研究以华商学院会计学院学生为例，通过实验研究、文献研究、问卷研究等方式探索新的教学方法在经济法课程中的教学效果。结果表明，新的教学方式相对于
第1篇：电子商务背景下合同法面临的挑战 一、电子合同的概述 （一）电子合同的定义 电子商务贸易活动的蓬勃发展，也促进了相关法律制度的不断更新。电子商务与传统的贸易活动不同，其自身的独特性也为我国合同法的制定构成了挑战。就电子商务法应当属于何种部门法的问题，学术界的观点也各部相同。李世石认为应当将其纳入到商法的分支中；学者田文英则认为应当将
目前，包括法学教育在内的大学教育整体面临着巨大的挑战。一方面，经济全球化必然导致教育国际化，法学教育需要思考的一个重要课题就是如何实现高校教育与国际接轨；另一方面，法学教育也承受着司法考试的冲击，思考国际经济法教学如何与学生的司法考试需求相结合，达到既改革教学方法，完善教学效果，又能满足学生的实际需求，是极为重要的问题。为此，笔者以贵
一、电商平台法律责任定位现存的问题 1.合法性问题 目前我国通过合同法确认了数据电文的书面效力，但是由于没有明确的描述，所以对于数据电文特殊存在的发送、接收以及地点的确认等具体问题没有明确的规定，并且传统民商事领域的其他法律并没有涉及关于数据电文的法律效力的内容和信息，导致其法律效力存在着相当的不确定性。所以电子商务立法中对于电子代理人等
【摘要】当前的金融法教学，存在内容泛化、手段陈旧、理念滞后等弊端，亟待反思和超越。金融创新改变了金融法的知识结构，导致传统金融法教学所依据的知识载体不敷适用。为应对金融创新的挑战，必须重新整合金融法知识谱系，引入案例教学并注重法律经济学思维的运用。 【关键词】金融创新金融法教学法律经济学 【中图分类号】D922.28-4；G642.4【文献标识码】A【文章编
第1篇：互联网体育赛事转播版权问题探究 国内各大体育联赛不断升温，互联网巨头们也纷纷踏入体育赛事转播领域，相较于传统媒体，互联网体育赛事转播带了巨大的经济利益。与此相对的是，各种涉及版权的纠纷不断发生。盗播、非法转播等情况大量存在。然而，对于赛事转播画面的知识产权如何进行保护，以及其涉及的具体法律问题，理论界、司法界、产业界有不同的认识
【摘要】经济法是法学专业教育中的核心课程，通过案例教学模式可以对经济法中较为晦涩的法律内容进行更加具体的解读，将抽象的法律条例进行具体化的展示，从而帮助学生更好的对法律知识进行理解，掌握更加科学的学习方法，提升经济法学习质量。本文主要针对经济法案例教学模式的应用进行研究，分析案例教学模式在经济法教学中的利弊，不断完善教学方法，提升教学
