如果自己不能按时完成文章，发表任务可能就会延期毕业，所以还是要和自己的导师建立良好的关系。
你这个看和学校那边反应吧。
那就发小论文吧。
硕士导师让学生审稿的情况很常见，投过的会议期刊时不时都会给老板发审稿论文。期刊还好审稿论文一般不会太密集，会议论文在审稿周期经常会一下子发给老板几十上百篇论文，要求在一个月内审完，那这时就会找学生分类审论文。负责任一点的老板会在学生审完后再仔细过一遍，不靠谱一点的老板可能就直接反馈给编辑了。有时编辑给外审论文的时候会给一个建议接收的比例指标，学生在审论文的时候还要尽量往这个指标上靠，是个挺费心力的事儿。但是也不是一点好处都没有，审稿过程由于要倒逼自己输出，给出合理的审稿意见，审稿过程会比平时自己看论文更仔细，效率会比较高。另外审稿过程也能提高自己的写论文水平，多看几篇反面典型就知道合理的论文结构对提升论文可读性有多重要。其实我遇到过一些论文写得很有意思，idea非常新奇，但是行文完整度不够好，最后还是很可惜给拒了。基本操作，期刊论文，硕士学位论文，博士学位论文，都审过，博士学位论文就审了差不多5篇了吧。真的觉得这种让学生审稿的很不负责任，特别是我写的审稿意见，除了我第一次审稿时他看过，后来再也没管了。自由发挥。期刊和硕士学位论文还好，博士学位论文时真的难审，100多页，从头到尾看一遍一个小时就过去了，看完还是懵的，第一次审博士学位论文，看了一天还是糊的，还你对他的研究领域根本不了解。怎么审。不过审的多了，现在小论文半小时一篇，博士学位论文半天可以审一篇。基本只能提一些逻辑上的问题，因为具体的方法和公式都是知识盲区。感觉这种学生审稿的风气很不好，毕竟自己也发小论文。有时候收到审稿意见真的一眼看出就是学生审的，而且很不专业，有的真的意见很low，提一些啥有错别字的意见，关键是还给我拒稿了，没有任何实质意见。遇到审稿不负责的，不认真看，给别人学位论文一个低分。真的影响很大。看到我导师刚拿的今年的优秀审稿专家的荣誉证书，就很讽刺。审稿：审稿是编辑人员的一种职能，编辑人员对作者创作的文字、图像等材料（原稿）为对象所进行的判断、鉴定和评价工作（对于译稿的审稿，主要是鉴定译文的质量），由审读、写审读报告两部分组成。又称审读。审稿是编辑工作的关键，是决定图书质量的重要步骤。
一般来说，盲审与外审区别不大，如果外审也采用匿名制的话，就是一样了。盲审就是不知道你的论文的作者以及导师等信息，一般盲审都是送到外校的。外审是送到其他学校的，有的直接写上作者学校，姓名以及导师姓名等，而这些信息没有的话就是盲审了，不管是外审与盲审，都很重要，如果有一个不过的话，能不能答辩都难说了哦
如果是未毕业就发表的话应该会产生一定得影响
导师利用人情关系帮助学生发表论文,之所以对其他一些学生不公正,原因之一是:存在一些学生,他们的论文写得并不很差,但没有导师推荐——因为导师不善于搞人情关系,或者导师不屑在学术发表上搞人情关系。
如果没署你的名，肯定是了。
如果书名是学生的当然可以，指导老师为学生发表论文，多好的事情。
错。
如果是学校要求研究生毕业要有一篇发表的论文则这一篇是导师出钱，原则上导师只支持一篇，当然了，如果你给老师的项目做的很好，或者你发的期刊很好，至少EI检索以上，随便你发，导师都会给你出钱的优尔设计论文网，专业的英文SCI论文写作发表，工科类的
本科生发表论文不一定非得需要导师。如果只是发表普刊的话，自己写好论文，找到正确的投稿地址，保证查重率的话，基本上都好通过。普刊中的学报相对难一点，本科学报一般也看第一作者身份，学历，职称之类的。但也不绝对。专科学报不歧视作者身份，但大多数人看不上专科学报。专科学报其实也还好。我国总共有九千多种期刊，其中新闻出版总署认定了2批学术期刊，专科学报大部分都在认定的学术期刊内。不是那种给钱留给发的期刊。如果要发表核心期刊的话，就需要导师了，本科生发表核心期刊的可能性不大，但也有成功发表的先例。一般的核心期刊都需要看第一作者学历，职称的，有的也需要有基金，课题。
文科是研究生自己出钱，因为文科导师很缺钱缺课题经费。如果是学校要求研究生毕业要有一篇发表的论文。则这一篇是导师出钱，原则上导师只支持一篇。学术性期刊的格式是非常严格的，论文的格式可以参照你所投刊物的要求去做。至于字数，因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，要根据需要确定文章的字数。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。简介研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
当然是有的，你现在的著作权就是非常重要的，你必须要有自己的著作权，才能够告诉别人
这个主要看你所跟的导师。以下两种情况的导师的学生容易出论文：1：如果你的老师处于30——40之间（或者说正处于升职期间），那么他的论文一般会很多，此时你帮他（她）做点东西，最后挂上一个第二作者也不是没可能。2：如果你的导师横向项目和纵向项目很多，那么你的论文就很好出，再加上往年的师兄和师姐的经验，老师自然也会帮你出想法、发论文。总之论文最终还是靠自己最靠谱，希望我的想法对你有用，祝您学业顺利！
您好，相关法律尚无较为明确具体的规定，但实践中一般认为老师没有著作权。按照学位管理条例的规定，学生的学位论文必须有“独创性说明”，表明是学生本人独立创作的，除非该论文是剽窃的，否则它的著作权就属于学生本人。在实践中，出现导师使用学生论文成果的情况比较多，如果导师不能拿出证据证明与学生有共同创作的合意以及付出了直接和实质性的创造性劳动，那么导师就侵犯了学生的著作权。在各高校的学生学位论文正文前除附有“独创性声明”外，还有“学位论文版权使用授权书”，落款签字的是学生和导师。有专家认为，这表明学校已经将论文的著作权看作是学生的，导师签字是起到知道的作用。但是，出于社会公共利益的需要，合理限制作者个人权利，许可学校在一定范围内使用学位论文有助于学术资源利用效率的最大化，也有利于学术传统的沿承。另外，导师和学校毕竟为学生的论文写作提供有一定的帮助，学生学位论文如果发表的话，学生应当在适当位置表现导师的劳动。如能给出详细信息，则可作出更为周详的回答。
老师指导学生论文有没有著作权老师指导学生论文是没有著作权的，这个著作的原作者还是归学生所有。
发表服务
