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最新的2012全国高校排名。综合师资力量，科研成果，博士论文库等很多因素得出的排名。云南省的前五名是1.云南大学2.昆工3云南农业大学4.云南师范大学5.昆明医学院
云南大学 综合 62 2 昆明理工大学 理工 87 3 云南师范大学 师范 138 4 云南民族大学 民族 187 5 云南农业大学 农林 193 6 云南财经大学 财经 289 7 昆明医科大学 医药 296 8 西南林业大学 农林 356 9 大理大学 综合 414 10 云南中医学院 医药 474 11 曲靖师范学院 师范 535 12 楚雄师范学院 师范 556 13 玉溪师范学院 师范 578 14 红河学院 综合 638 14 昆明学院 综合 638 16 保山学院 师范 682 16 文山学院 综合 682 18 普洱学院 综合 692 19 滇西科技师范学院 师范 709 19 昭通学院 综合 709 暂无 云南警官学院 政法 暂无 云南艺术学院 艺术
在分省大学排名中，我省前三强的高校仍为云南大学、昆明理工大学、云南师范大学，这个排序一直难以撼动。今年，云南农业大学首次进入《中国大学评价》云南省大学前4名。
1.实践教学工作总结范文
“先学后教，以学定教”虽简单几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，”更能体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。
《小学语文课程标准》支出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。古人云：“凡事预则立，不预则废”。预习有助于培养学生良好的学习习惯，有助于了解下一节要学的知识点、难点；更有助于提高课堂效果。
课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是阅读教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习语文的效率。传统预习最常见的方法就是让学生回家看看将学习的内容，无非是减少一些“拦路虎”而已。这样做法的根本缺陷在于使学生的视野局限现成的知识，忽视了知识产生的过程，忽视了在预习过程中体验和感受。
那么，怎样使预习变得有趣，好玩，充满乐趣，甚至在无形中，就接受了，感悟了，积累了？通过第一阶段“以学定教”的学习，我深深感悟到；我们在平时的教学中，教师一定要注意创新预习方法，不断给学生新的面孔，将知识性与趣味性结合起来。针对不同的课文，巧设预习题目，采取不同的预习形式便可让学生感到耳目一新，进而各显神通。
1.巧设识字妙招
根据小学生喜欢爱动脑筋的特点，新课前，我让学生为新课作谜面让老师和同学们猜，比如：“瓣”猜的谜语是“辛辛苦苦来种瓜”等，给字宝宝照朋友，例如“未“与”“末”；编顺口溜，例如“巳、己、已、”三字让学生自编儿歌……这样一来，学生们在不知不觉中就牢牢记住了生字的读音，既避免了吃力不讨好的重复机械抄写，又大大激发了学生们的创作潜能。真是一举两得。
2.巧记好词佳句
有些文章，或语句优美或重点句集中突出。预习这样的文章，可以试着让学生进行摘抄并赏析，再辅之以美读。既让学生在预习中选择自己认为生动有没得或自己认为重要关键句子，将其摘录下来，并对其中的关键处加以点评赏析，例如在教《鸟的天堂》第一课时，学生在预习前我以“这是一课（）的大榕树，我是从文中（）看出来的，我想把它读给同学们听”，在这样的预习题目前学生的心境是无拘无束的、轻松而愉快的，在这样的预习题目前，每一个学生都能有所收获，从而品尝到成功的喜悦，又为理解课文打下了很好的伏笔。
3.会质疑问难
“学起于思，思源于疑”。平时我常鼓励学生在预习中主动发现问题，提出问题，自觉地在学中问，在问中学。在开始时，学生们会提出许多与课文内容关系不大的很多问题，而后我又告诉学生“要想得到聪明的答案就要提出聪明的问题”，从敢问到善问是一个质的飞跃。一段时间下来，学生总结了许多质疑方法，如：可以从题目入手质疑。在教《爬山虎的脚》时学生质疑“爬山虎的脚长在哪儿？爬山虎脚的样子？爬山虎怎样爬？”还可以从文章中心句质疑，在执教《鸟的天堂》一文时，抓住“昨天是我的眼睛我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂呀！”学生们质疑：为什么昨天的我眼睛我？为什么第一个鸟的天堂加了引号？为什么第二个鸟的天堂不加引号？此问题正是教学的难点，也是文章的重点。还可以在文中随时质疑，又如在执教《爬山虎的脚》一文时讲到爬山虎叶子时，学生又提出“写爬山虎的叶子与脚有什么关系？”此问题的提出正巧是我担心上课时难讲的问题，一问道破“天机”，验证点不攻自破，同时为讲课文内容奏响了序曲。
4.天高任鸟飞，海阔任鱼跃
鸟儿们在天空飞翔，才知蓝天的辽远，鱼儿在海中畅游，方知大海的辽阔，孩子们在书中快乐阅读，就知知识的奥秘。小学语文教材中有不少课文值得发散，如预习《寄小读者》布置阅读冰心的《再寄小读者》《冰心散文集》，预习《猴王出世》让学生去读《西游记》，预习《卖火柴的小女孩》时布置阅读安徒生的其他童话作品……又如在执教《一封从南极来的信》让学生搜集南极的资料，在教《鸟的天堂》一文时搜集大榕树的图片与百鸟齐鸣的图片，这样让学生增长了许多课外知识，提高了审美情趣，开阔了眼界，也为讲课文做了铺垫，更培养了学生搜集信息与处理信息的能力……从预习作业中走出去，语文的世界将更精彩，阅读的天地也将更广阔
预习，是学生学习语文的一把金钥匙，用它去开启知识的宝库，预习把学生推进一个全新的求知领域，通过预习有所感，有所悟，有所得，更有所问。学生必会满怀信心地、积极地参与到课堂中来。通过预习真正感受到成功的快乐，提问的喜悦，学生就会乐于自学，也为我们的有效教学拉开了帷幕，奏响了序曲。
2.实践教学工作总结范文
20xx年，实践教学管理科认真学习贯彻党的xx大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，围绕着学校和部门的工作要点和总体要求，完善实践教学质量标准、规范管理，切实推进实践教学环节内涵建设。加强执行力建设，改进服务流程，认真落实年度科室工作计划，确保了学校实验、实习实训、毕业论文等各项实践教学环节的顺利进行。现将一年来的工作汇报如下：
1.完成的主要工作
（一）修订、完善了有关实践教学环节质量标准。
进一步完善了实验、实习实训、课程设计和本科毕业论文（设计）等实践教学环节质量标准，明确各实践教学环节教学规范、质量要求和评价标准。
（二）进一步完善专业实践教学体系，推进实践教学环节内涵建设。在前期专业实践教学体系论证的基础上，督促学院进一步修订、完善专业实践教学内容体系，并将各专业实践教学体系材料整理、汇编成册，供相互学习、借鉴。
（三）规范实践教学管理，提升信息化管理水平，保证各实践教学环节顺利开展和运行。
1）继续完善、改进实验室综合管理系统，利用信息化手段，加强对实验、实习实训教学的开课计划管理、审核和监督，督促有关实验、实习实训等实践教学环节按专业培养方案规定开出，保证了全校实践教学的顺利运行。
20xx年，各学院完成实验教学人时数1604454，其中本科：人时数778992，专科：人时数825462。
完成校内外实习实训教学共计周时，实习人数62748人次。其中完成金工实习2419人次，安排庐山实习教学近20xx人次。
组织全校1万余名毕业生进行了毕业综合技能测试。
2）加强对本科毕业论文（设计）的规范管理，精简相关表格，在推优论文开展相似性检测工作的基础上，在生命科学院和商学院开展了毕业论文相似性检测工作试点，取得了良好的效果。
20xx届共有4196名学生完成本科毕业论文（设计），在学院择优推荐的基础上，组织了专家评审，全校共评选校级优秀本科毕业论文（设计）65篇，其中公开发表7篇。
3）加强执行力建设，提高管理水平和服务能力，认真、及时地完成了实验数据上报、实践教学基地管理、实践教学工作量核算、实验室综合管理系统数据更新、实践教学经费预算、实习经费使用审核和教学材料整理、归档等实践教学日常管理和服务工作。
4）积极支持、组织学生参与各级各类学科、技能竞赛等活动，并取得了良好的成绩。
（四）开展实践教学环节教学检查和质量监控。
1）组织开展了2次期初实验教学第一课检查，检查期初实验教学材料、教师和实验室仪器设备准备情况，确保实验教学顺利开展。
2）组织开展了2次对实验报告、实习报告、本科毕业论文（设计）等实践教学材料的检查工作，对抽查情况梳理、汇总，并及时反馈学院，要求对存在的问题进行整改。
3）开展校外实习基地教学情况检查。先后到庐山实习基地、师范学院教育实习基地、医学部实习基地、旅游学院实习基地、商学院义务创业就业实习基地等进行检查，掌握、了解基地建设、基地教学和安全管理等情况。
（五）完善安全管理制度，加强实验、实习实训等实践教学安全管理。按学校要求，进一步修订、完善实践教学安全管理制度，落实实践教学安全责任制，明确相关责任人，督促各学院加强实验、实习实训等实践教学过程安全管理工作。
（六）开展了实践教学学习、交流活动。
组织开展了全校实践教学及实验室管理工作观摩会和实践教学公开课，学校分管校领导、各学院分管院长、实验室主任、实践教学教师参加了学习、交流活动，集体观摩了商学院、化环学院的实验教学公开课和实践教学材料，并组织了交流发言。通过交流活动达到了相互学习、相互提高的目的。
（七）组织开展实践教学和实验室建设与管理年度考评、评先评优活动。根据学校工作安排和要求，拟定了具体考评方案和评分细则，认真组织对二级学院实践教学和实验室建设与管理的年度考评工作，并在年度考评的基础上，推荐了校实验室工作先进集体。
2.工作亮点及取得的成绩
一是以迎接新一轮本科评估为契机，按照教育部对普通高校本科教学评估的要求，进一步修订完善了各实践教学环节质量标准和评价体系，明确了各实践教学环节的教学规范和要求，为规范地、科学地管理实践教学，督促各教学单位不断提高各实践教学环节教学质量和教学效果提供了准确的依据。
二是在各专业实践教学体系论证的基础上，进一步修订、完善，并整理、汇编成册，初步形成了我校基于能力培养的，内容完备、层次分明、特色鲜明的专业实践教学内容体系。为促进我校实践教学改革，推进实践教学环节内涵建设，加强实践教学条件和保障体系建设奠定了坚实的基础。
三是加大实践教学环节教学检查力度，先后组织了实验教学第一课、实践教学材料、校外实习实践教学检查，督促落实实践教学环节的评估标准和要求，并将检查情况及时反馈，要求对存在问题认真整改，促进实践教学质量和效果的不断提升。
四是组织修订、完善了实践教学安全管理制度，明确了实践教学安全责任制，在每次教学例会等场合，反复强调加强实验、实习实训等实践教学安全，督促各学院在实践教学过程中，严格遵守学校有关实践教学规范和安全制度，有效杜绝了实践教学安全责任事故。
五是通过组织实践教学公开课、实践教学材料展示等学习、观摩和交流活动，充分了发挥实验室和实践教学先进单位、实践教学优秀教师的带头、示范效用，很好达到了“相互学习、相互交流、相互促进、共同提高”的目的，对促进我校实践教学质量和实践教学及实验室管理水平的提升具有积极意义。
六是今年在推优本科毕业论文（设计）开展了论文相似性检测工作的基础上，在商学院和生命科学学院全部本科论文中开展了论文相似性检测工作试点，很好地避免了论文抄袭现象，取得了良好的效果，本科毕业论文的水平和质量有所提高。
3.存在的问题
1）实践教学材料不规范现象仍然存在。在教学检查中，发现仍然还存在实验报告、实习报告、毕业论文等实践教学材料不规范的情况。
2）实验室开放推进缓慢。由于实验室人员不足、学生积极性不高等原因导致我校实验室开放数量、项目等偏少，实验室开放工作推进缓慢。在实验室开放管理和开放教学上还需要进一步规范。
3）实践教学信息化滞后。主要表现在两个方面：一是实验室综合管理系统没有得到充分利用；二是实验教学电子资源建设还没有起步，各实验室的网站尚未完全建立。
4）实验实践教学师资队伍建设落后。目前我校实验教学队伍新进人员太少，队伍断层，同时对现有的实验人员培训没有跟上，导致实验教学队伍整体水平不高。
5）论文指导师资力量不足，论文质量不高。随着学校本科生规模的不断扩大及学科、专业建设的不平衡出现了部分院系论文指导教师师资力量不足的现象，问题比较突出的是会计学院和土建学院。学生忙于考研、考公务员、找工作等因素导致论文写作积极性不高、投入时间精力不足，导致写作论文质量不高。
6）实习基地利用率不高，在实习基地建设管理过程中存在“重建设、轻管理”、学科专业不平衡、实习基地利用率偏低等现象。
总之，回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着不足和需要改进的地方，今后将进一步针对性的进行改进和完善，继续努力，扎实地做好实践教学管理各项工作。
3.实践教学工作总结范文
实践教学工作是学院教学工作的重要组成部分，学院十分重视实践教学工作，为推动新一轮教学改革，强化教学质量监控，规范教学管理，提高实践教学质量，结合我系实际情况，本学年在实验室机房管理、课程实践教学管理等方面做了大量积极有效的工作，同时也积极探索了校外合作、校企合作等方面的新途径。
1.实验室机房管理
1）规范并制定实验室机房管理文件。
我系现有实验室机房共8个，包括：2个机房，1个电子商务实训室，1个沙盘模拟实验室，1个计算机网络实验室，1个计算机组装实验室，1个手工会计模拟实验室，1个电算会计实验室。本学期经深入调研，充分收集教师意见和建议，制定了《管理与信息工程系实验室机房使用规定》、《实验室机房设备使用情况登记表》、《实验室机房使用申请表》等一系列管理文件，同时规范了实验室机房管理过程，如：教师和学生使用实验室机房时必须遵守《管理与信息工程系实验室机房使用规定》，教师在正常上课时间以外时间使用实验室机房的必须填写《实验室机房使用申请表》等。
2）加强对机房硬件设备的管理，努力为师生创造良好的实验实训环境。本学期积极发动实验室机房管理的师生对我系8个实验室机房进行了硬件设备的清点，并在学院保卫处的大力支持下在我系五楼机房走道安装了监控设备，在8个实验室内摆放了灭火器，保证我系师生使用实验室的安全。
2.课程实践教学管理
本学年我系根据人才培养方案，积极组织各教研室教师申报实验实训项目，认真核对实践教学安排表，有序地开展了大量的实验实训项目：如：农经教研室的沙盘实训；市场营销教研室的“跳蚤街”实训；财会教研室的会计综合实训；文秘教研室秘书学、公文写作与文书工作课程实训，以及计算机基础教研室和专业教研室的综合实训。各个实验实训项目在指导教师的认真指导，周密组织和安排下，达到了教学大纲的要求，取得了显著的效果，加强了对学生实践动手能力的锻炼。同时，在系领导和系办的支持下，积极鼓励老师走出去。20xx年5月12日，在由云南工商学院举办的“云南省高等职业院校学生市场营销技能比赛”中，我系由毛伟芳、蔡明杰老师为指导老师带领四名参赛学员荣获“团体三等奖”。20xx年5月13日，在云南民族大学职业技术学院（呈贡校区），我系由张丁月、董绚、毕兢文为指导老师，文秘专业的参赛学员在文秘专业技能大赛中表现非凡。20xx年5月18日，在云南工商学院，我系由徐开宏老师带队，杨运涛、崔庆雄、周宏兴为指导老师，六名计算机网络应用班的同学在计算机网络应用技能大赛中荣获省赛“一等奖”。5月18日同一天，在昆明冶金高等专科学校企业经济管理沙盘比赛现场，我院校由谭琳老师带队，郭正蓉、梁盈为指导老师，八名参赛学员进行了一场激烈比赛，最终以优异成绩荣获省赛“一等奖”。
不难。云南工商学院是一家全日制普通本科院校，学生在考试科目上挂科后，只要认真复习，多咨询老师，补考是不难的。补考是因故未参加考试或考试成绩不及格的人另外进行考试。
要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
一、可以考。通过普通招考的方式进去。
二、报考条件
（一）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
（二）硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）；获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员
注：以国外学位报考的考生需在报名截止日期前获得学历（学位），并通过教育部留学服务中心的国外学历学位认证。
以硕士毕业生同等学力身份报考的考生可报考我校部分专业，具体请参看专业目录中各专业备注栏中的要求。若符合要求，还须同时具备下列条件：
1．已修完至少5门所报考学科专业的硕士学位课程且成绩合格（须提供授课单位的成绩证明或研究生课程进修班证明）。
2．已在所报考的学科或相近的研究领域，以第一或第二作者（完成人）身份在国内外核心期刊上至少发表过1篇学术论文，或获得过省部级以上科研成果奖。
（三）须有两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。
（四）现役军人报考云南大学应当事先认真阅读了解解放军及学校有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与学校联系。
（五）往届考生报考云南大学博士研究生分为以下两种情况：
1．在职人员报考必须征得所在单位人事部门同意，报名时须上传并提交单位签章的《在职人员报考云南大学博士研究生申请表》，否则报名无效。
2．往届未就业人员报名时须上传并提交《往届未就业人员报考云南大学博士研究生承诺书》，否则报名无效。
（六）已招收硕博连读博士研究生的导师原则上不再接受普通招考考生，若有普通招考考生申请报考，须提前征得导师同意并于报名时上传和提交《报考云南大学已招收硕博连读导师申请表》，否则报名无效。同时，此类考生能否被录取由学校统筹当年招生情况而定。
（七）申请-考核制考生须同时具备各学院（研究院、实验室）申请-考核制招生实施细则中提出的其他要求。
云南工商学院是民办的。云南工商学院是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校前身是创建于1999年的云南爱因森科技专修学院，2004年，经云南省人民政府批准成立云南爱因森软件职业学院，2011年云南爱因森软件职业学院升格为云南工商学院。
云南工商学院的科研成果
截至2019年10月，学校在全国公开发表论文68篇，其中在全国核心刊物和国际学术会议上发表论文30篇。2019年，学校教师发表科研类论文4篇。截至2020年底，云南工商学院图书馆有纸质图书200万册，电子图书57万册。云南省高校重点工程研究中心：云南省高校边缘计算网络工程研究中心、云南省高校餐厨废弃物分散处理智能装备工程研究中心。
以上内容参考：百度百科-云南工商学院
查的，它是所有一起查重。云南师范大学（Yunnan Normal University）简称“云师大”，坐落在云南省昆明市，是一所省属重点师范大学，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批教育部来华留学示范基地建设高校和“卓越教师培养计划”实施高校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。云南师范大学的前身可追溯到诞生于1938年（戊寅年）的国立西南联合大学师范学院；1950年国立昆明师范学院更名昆明师范学院；1984年更名为云南师范大学。
可以申请延期毕业。但是必须提前申请，如果没有申请到时候不交论文再申请延期毕业是不行的，那就肯定毕不了业了。如果想延迟毕业的话，需要有正当的理由。而且也必须向学校提出正式的申请，将审核通过后才可以。否则的话，不予延迟。
云南师范大学商学院要修够176个学分才能毕业。
云南师范大学商学院（YunnanNormalUniversityBusinessSchool）是经教育部审批，由云南师范大学利用社会投资按新的机制和新的模式举办的独立学院，属普通高等教育本科层次。
截至2015年7月，学校共有两个校区，学院本部（海源校区）坐落在昆明市高新技术开发区内，在校学生18000余人，两校区占地1000余亩，建筑面积万平方米；教职工近千人，专兼职教师1000余人。
现开设有36个本科专业66个专业方向，学校图书馆藏书190余万册。被昆明市人民政府命名为“花园式单位”。
扩展资料：
1、云南师范大学商学院的师资力量：
根据2015年7月学校官网显示，学校有教职工近千人，专兼职教师1000余人，博士、硕士比例占，副高以上职称教师比例占31%；有云南省教学名师6人，云南省教学团队4个。
2、云南师范大学商学院的院系设置：
截至2015年7月，学校设有工程与信息学院、经济与财务管理学院、工商管理学院、会计学院、语言文学学院、法学院、艺术学院、教育学院8个二级学院，开设有36个本科专业66个专业方向。
参考资料来源：百度百科--云南师范大学商学院
1、硬件没什么问题，该有的还是有的。2、教学条件和硬件设施相关，你得来了才知道，不是每个人的感受相同，我觉得师资是不错的，本部的教授是过来授课的。3、学习环境的话，这个我不好说了，有一事无成的，有考取北大研究生的，就是今年嘛。但是商学院的环境是很不错的，在同类云南院校中是优越的。4、住宿，有4人，有6人，建议4人，不要一开始就觉得什么人多热闹，什么广交朋友，过来经验证明，6人间，太吵，早上起床，太挤，热水，供不应求，排队上厕所，洗澡很麻烦，而且，如果你是女生，相信一句话，女人多的地方是非多呀~~~~呵呵，水费电费高。如果加入学生组织，有的是交朋友的机会。所以四人间是不错的选择。ps：不知道你在哪个校区，我所说的是高新老校区的情况。
我是商院大四学生，6月份拿毕业证现在在单位试用了。给你说一个比较客观的答案吧！ 以前的商学院做为云南本地的三本学校，是绝对的王牌学校，老师整体素质高，校风好，出了很多人才，用人单位在三本范围里面也很认可，尤其是商学院人在表达方面的能力很突出，像我现在的试用单位三本里面只在商学院招生。但自从商学院51%的股份被一个北京房地产公司收购以后，什么都变了！ 毕业了工作都是自己找的，要靠自己，来商学院招人的单位不会很好，做销售职位的人很多，原因如下： 对于学习知识来说，来商学院和大多数学校一样，学不到多少有用的知识，所以毕业之后，专业知识一般都是很差。商学院不大，商业文化很浓，食堂对面的空地从周一到周五都是挤满了作展销的人。 记得听过一句话，平凡人的生活大抵相同，不凡的人各有各的精彩。来了商学院，没人会管你问你，考试很难挂科，拿不到毕业证的人几乎没有。混了四年出来找不到工作骂娘的人不在少数，大四实习就拿2000加的也不再少数，商学院很容易混，但混的前提是承担的起这个的后果。
不难。通过查询云南师范大学官网得知只要学生不挂科，学分够，完成毕业论文，完成专业课程学习、实习、论文答辩及其他指定学习任务，按时修完规定学分，并获得相应学位，即可顺利毕业。
云南工程职业学院挺好的。
云南工程职业学院（原昆明扬帆职业技术学院），成立于2004年，是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。
据2022年7月学校官网显示，学校占地面积659亩，设有“五院两部”，开设有51个专业。有教职员工800余人，全日制在校生16000余人。
2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办评为“云南省文明学校”。2015年被云南省民办教育协会评为“云南省民办教育优秀高等院校”，2016年，成为云南省特色骨干民办高职院校建设单位，被国家教育部评为“国防教育特色学校”， 2017年经过云南省教育厅批准，获得云南省高职（专科）单独考试招生资格。
2019年，学校学生管理工作被云南省教育厅列入云南省学生管理15强，学校获得“产教融合优秀高校”称号，荣获云南省技能大赛“优秀组织奖”；学校被评为“云南省民办教育优秀高等院校”。
院系专业
据2022年7月学校官网显示，学校下设“六院一部”，分别是工程技术学院、经济信息学院、教育学院、医学技术学院、五年制高职学院、马克思主义学院和基础教学部，共设置护理、口腔医学技术、工程造价、建筑室内设计、高速铁路客运服务、学前教育、大数据与会计、大数据技术等51个专业。
以上内容参考 百度百科-云南工程职业学院
云南省五年制大专有哪几所
1、云南林业职业技术学院，原林业部昆明林业学校始建于1955年。2004年经云南省人民 *** 批版准，在云南省林业学校权的基础上成立了云南省林业职业技术学院。截至2018年9月，学院拥有6个二级学院和39个职业专业。
2、云南城市建设职业学院，云南城市建设职业学院经云南省人民 *** 批准，教育部备案，独立颁发全国全日制高等学校专科资格。下设建筑工程技术、基础工程技术、城镇规划、房地产管理与估价十大专业。
(1)云南五年大专学前教育学校有哪些扩展阅读：
五年制高等职业技术教育是指招收初中毕业生，实行五年制或三十二节教学的高等职业教育。
三二分段制学生需要参加中等职业学习阶段“三二分段”中等职业职业统一转让部分选择考试,合格的结果为高职院校完成两年的专业学习,完成完成学业成绩合格,颁发的大学普通高校全日制大专毕业证书。在学历证书电子注册信息中，考生应填写“三二分段”部分。
前三年，学生按照中等职业教育管理办法在同一所学校学习。他们将学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程。在后两年，它将被纳入高等教育的管理，开设公共课和专科课程。同时，提出了毕业论文的要求。
云南有那些学校招学前教育大专班
不参加高考然后有高中毕业证可以去读学前教育吗我是男的
云南五年制大专有哪些
云南五年制大专有云南经贸外事职业学院、云南现代职业技术学院、玉溪农业职业技术学院、云南文化艺术职业学院、云南工程职业学院等。
一、云南经贸外事职业学院
云南经贸外事职业学院是经云南省人民 *** 批准，国家教育部备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制民办大学，在云南省民办院校中位列第一。学院占地面积 亩，总建筑面积124608平方米。
二、云南现代职业技术学院
云南现代职业技术学院是2020年5月经教育部批准变更办学体制后的一所公办全日制普通高等职业院校。学院由云南省教育厅管理，办学层次以三年制高职（专科）和五年制高职（专科）教育为主，属公益二类事业单位。
三、玉溪农业职业技术学院
玉溪农业职业技术学院的前身是始建于1956 年的玉溪农业学校，2002 年，独立升格为全日制公办高等职业院校，学校占地面积 亩，年技能培训鉴定超过5000 人次。
四、云南文化艺术职业学院
云南文化艺术职业学院是全国18所省级公立艺术类高职院校之一，学院始建于1956年，前身系云南省艺术学校。2004年，经云南省人民 *** 批准，与原云南省文化厅职工大学合并成立云南文化艺术职业学院。
五、云南工程职业学院
云南工程职业学院成立于2004年，是经云南省人民 *** 批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。
学校下设“七院两部”，分别是建筑工程学院、机电工程学院、经济信息学院、教育学院、五年制高职学院、医学技术学院、国际学院、思政部和基础教学部。
云南省有几所五年制大专学校
昆明的所有五年制大专学校包括云南经贸管理学校、昆明大学云南经济管理学院、昆明艺术职业学院、昆明卫生职业学院、昆明财经管理学校、云南工艺美术学校、云南昆明冶金技工工业学校等。
各个大专学校的录取分数相差不大，历年录取分数均在420分左右。
学前教育五年制大专云南省哪家好
1.去网上查询了解下，学技术选择专业正规的学校进行系统的学习内，理论与实践相结合，掌握容每一个要点和训练方法。 2.五年制大专班,就是直接从初中毕生考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班 学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费标准执行(其中，国有民办高校按照现行学费标 准执行)，后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。学生必须按5学年学完所有课程才能毕业,前 三年,学习普通高中及中等专业的课程
想问一下云南五年一贯制的大专，并且学历是全日制的，有哪几个学校
首先大专都是两年制度，而且你初中只能先上中专，在上大专。除非现在满十八周岁可以走扩招上全日制大专。学校很多。要看你专业想报哪一个
云南昆明五年制大专学校有哪些
1、云南城市建设职业学院
云南城市建设职业学院是经云南省人民 *** 批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等专科学历资格证书的民办全日制普通高等院校，纳入全国统一计划招生。
2、云南新兴职业学院
云南新兴职业学院创办于1993年，是国家教育部备案（学院代码：5356），具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校。学院创办伊始，即以医药专业为主，师资雄厚，教学实验设备齐全，是一所云南省著名的老牌医药专科学院。
3、云南外事外语职业学院
云南外事外语职业学院始建于2009年，是一所按新体制、新机制设立，2012年4月经国家教育部正式备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历资格的全日制民办普通高等院校。
4、云南经贸外事职业学院
云南经贸外事职业学院是全日制普通高等学校。学院坐落在昆明主城区美丽的西山山麓、滇池之滨的海口。学院占地450多亩，规划用地650亩，建筑面积20余万平米，拥有六个在省内独有的产、工、学结合的实训基地。
5、云南林业职业技术学院
云南林业职业技术学院是经云南省人民 *** 批准、教育部备案、国家公办，具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久，始建于1955年，是一所专门培养实用型、技能型技术人才的高等职业学院。2013年通过省级示范校验收。
有谁知道云南公办五年制大专院校有哪些，都有哪些专业
1、云南林业职业技术学院，学院的前身是始建于1955年的林业部昆明林校，2004年经云南省人民 *** 批准在云南省林业学校的基础上组建云南林业职业技术学院。截至2018年9月，学院设有6个二级学院、开设有39个高职专业。
2、云南城市建设职业学院，云南城市建设职业学院是经云南省人民 *** 批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等专科学历资格的全日制高等院校。下设建筑工程技术、基础工程技术、城镇规划、房地产经营与估价等十个专业。
五年制高等职业技术教育指招收初中毕业生，是实行五年一贯制或三二分段教学的高等职业教育。
三二分段制学生需在中职学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者转入高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。
五年一贯制高职通常由市级教育局一次办理录取手续，录取后在同一所学校就读，前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，学习语文、数学、英语等文化课与相关专业课；后两年纳入高等教育管理范畴，开设专科层次的公共课和专业课，同时也提出了毕业论文的要求。
云南有什么大专，我要学学前教育
云南有很多大专 学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的内科学体系的一部分容。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
云南学前教育五年制大专学校
昆明幼师学校招生中 ，公办学校，100%保证就业！享受国家补助政策和助学金、可勤工俭学等！ 收初中毕业生，可以5年一贯制大专，在校4年底5年实习就业，男女不限，名额有限！ 专业开设： (幼师)学前教育专业. 幼儿教育就业前景分析：早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据*新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到万人，同比增长了；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。如贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。这为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。 正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高，雅培奶粉受欢迎的一个原因在于宝宝吃了消化快、好吸收。大多数家庭都是一个心肝宝贝，就算经济不宽裕，也要给宝宝*好的东西。幼儿教师于是成了家长们抢夺的好的站教育资源。学前教育就像雅培，成为就业市场上的“易消化奶粉”。 过去幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就可以了。而这两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。因此，正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。因此，就业前景非常好！ 培养目标：通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作的高素质人才。 主干课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园活动设计与实践、学前卫生与保健、各幼儿教学法、计算机应用基础、幼儿英语、儿童文学 、声乐、钢琴、古筝及音乐基础训练等 、形体、基训、各种民族舞蹈、芭蕾舞 、素描、色彩、手工制作等等. 就业方向：毕业以后，主要分配到主城区的各大星级幼儿园从事幼儿教育和管理工作也可从事幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所工作，也有不少自己创业当园长。
云南职业学院总体来说不错，师资力量算是中国专业学院里排名较前。云南工程职业学院是于2005年经云南省人民政府批准、国家教育部备案、具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制高等院校，是云南省内同批次院校中最早一所以工科为主的综合类院校，填补了云南省民办高职院校的定位空白点。学院下设5个二级学院：建筑工程学院、汽车机电学院、经济信息学院、学前教育管理学院、五年制高职学院。确立了以建筑工程、汽车机电工程、信息工程等工科专业为主，学前教育等文科专业为辅的专业结构类型。学院坚持内涵建设发展为主线，确立了以就业市场为导向，打造菜单式教育超市理念，培养专业技能型人才为目标”的办学理念。学院通过打造“企业联盟”，与省内、外多家优秀企业进行校企合作。学生在校期间通过到企业实习实训，熟悉与掌握生产技术，走出校门就具备熟练的操作技能和职业素养，充分体现工学结合的高技能人才培养模式。