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刘牡丹博士出生于湖南郴州。不算富裕的家境还比较和睦。而她还没有满五岁时候，父亲患上了严重的肺病一直没有很好的根治办法。尽管到处去看病治疗，但是都没有很好的治疗效果，最后只能手术切掉了一半肺。而她的父亲正是身强力壮的年龄，遭受了疾病对身体的摧残和折磨后。性格脾气变得异常的暴戾。没过多久母亲便远走他乡，重新组建了新的家庭。
年幼的她与病重的父亲就与奶奶一起生活。奶奶为了抚养她长大成人，经常靠捡废品来补贴家用。而父亲因为治病花了不少钱，单位又经常发不出工资，为了给她交学费，父亲会拖着病体在外做零工来筹钱。直到刘牡丹后来靠着勤工俭学与奖学金的扶持，经济上才开始真正独立。不需要父亲和奶奶再为之操心。
刘牡丹的文言文可谓是“血泪千行”。她不光在文中讲诉了自己的经历，而且更多的是对每一个无偿给予她帮助，施以援手的人们表示了衷心的感谢。付出一定是会有回报的，刘牡丹现在已经过上了幸福安稳的生活，可谓是热血结局。
有时候不能不让人感慨寒门学子异常悲凉的求学生涯，但是又从这些磨难中看到了振奋人心的希望。
很钦佩他们在逆境中仍然能够保持清醒的认知，在求学道路上坚定不移的勤奋执着。终于走出了困境，守得云开见月明。有许多家庭条件不错的孩子却选择了在该好好求学的年纪去贪图及时享乐。这有时候真的是一种莫大的讽刺，是一种真实的人生写照。
这位女博士的《致谢》文章讲到了她的家庭，因为家境的贫困，父亲重病无钱医治、母亲之后离家出走，爷爷奶奶努力供她上学，当时的学校老师和亲朋们对她提供了巨大的帮助，使她有了如今的成就，这篇文章用词真挚，句句真心，让人看了不禁感同身受。
2009 姓名 学校 导师姓名 Specialty 马丽 中科院上海生科院生化与细胞生物学研究所 朱学良 cell biology 钟波 武汉大学生命科学学院 舒红兵 immunology 周传 北京大学生命科学学院 饶毅 neuroscience 刘昶 新加坡国立大学 Yu Hao plant science Tseng Chi-Kang 国立阳明大学 Cheng Soo-Chen RNA splicing 李现红 中南大学护理学院 何国平 nursing 杜向军 中国科学院生物物理研究所 蒋太交 bioinformatics 周睿钰Jui-Yu Chou 国立阳明大学，生命科学系 吕俊毅 Jun-Yi Leu species speciation 2010 田烨 北京生命科学研究所 张宏 autophagy 徐墨 北京生命科学研究所 朱冰 epigenetics 岳锐 上海生命科学研究院生化细胞所 裴钢 hematopoiesis 王翊 清华大学医学院 施一公 structural biology 雷凯 复旦大学生命科学学院 韩珉 developmental biology 宋威 上海生命科学研究院营养科学研究所 刘勇 cell matabolism 游富平 北京大学生命科学学院 蒋争凡 innate immunity 2011 夏宏光 中科院上海有机化学研究所 袁钧英 Chemical Biology 任婧 北京生命科学研究所 罗敏敏 Neuroscience 徐薇 复旦大学，生物医学研究院 管坤良 熊跃 Cancer Biology 雷曹琦 武汉大学，生命科学学院 舒红兵 Immunology 高翔 清华大学生命科学学院 施一公 Strutural Biology 郭天南GUO Tiannan 南洋科技大学 SZE Siu Kwan,Newman Proteomics 2012年度吴瑞奖学金获奖人名单胡家志 北京大学黄鹏羽 中国科学院生化与细胞所王传超 复旦大学杨 辉 中国科学院生化与细胞所巴钊庆 北京生命科学研究所/北京师范大学联合培养杨 辉 复旦大学张 丽 北京生命科学研究所/协和医学院联合培养朱 书 中国科学院上海健康所赵 越 北京生命科学研究所/协和医学院联合培养王 超 中国科学院生物物理所穆 宇 中国科学院上海神经所冯 锋 清华大学Kong Sayli 新加坡国立大学李钟伟 清华大学都 浩 华中农业大学顾天鹏 中国科学院生化与细胞所姜小倩 西北农林科技大学2013年度吴瑞奖学金获奖人名单 李 莹 中国科学院上海神经科学研究所 李 姗 北京生命科学研究所/中国农业大学联合培养 冯家烜 第二军医大学 蒋 岚 中国科学院北京基因组研究所 严 欢 北京生命科学研究所/北京大学联合培养 施小山 中国科学院上海生物化学与细胞生物学研究所 吕 俊 中国科学院昆明动物研究所 Kol Jia Yong 新加坡国立大学 宋昕阳 中国科学院上海健康科学研究所 季 雄 武汉大学 2014年度吴瑞奖学金获奖人名单 赵地复旦大学李坤中国科学院上海神经科学研究所王祥喜中国科学院生物物理研究所李阳厦门大学王志凯中国科学技术大学应喆中山大学医学院李杰上海交通大学医学院陈加余北京大学郑菁婧中国科学院上海神经科学研究所张彦波中国科学院上海生物化学与细胞生物学研究所舒健北京大学
不需要哦。任何一个大学通过答辩的博士毕业论文，就会提交学校图书馆，研究生院和国家图书馆，大多还会上知网和万方网，都不需要交钱的
发表学术论文。通过中南大学官网显示中南大学基础医学院博士毕业要求是发表学术论文，中南大学位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”。
中南大学土木工程博士毕业要求为读博士期间必须发表SCI原刊论文，且要第一作者以及发表单位为中南大学。同时还必须完成博士期间的所有课程并考核合格。再就是在规定时间内完成博士论文。
中南大学土木工程学院是中南大学二级学院，学院已发展成为师资力量雄厚、 专业特色突出、 学科建设一流、科研水平先进的教学与科研实体。
中南大学土木工程学院前身是1953年成立的中南土木建筑学院的铁道建筑系和桥梁隧道系，土木工程学科历史溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂路科。
自1960年长沙铁道学院成立以来，学院（系）几经更名：1970年称铁道工程系，1984年更名为土木工程系，1997年成立土木建筑学院。中南大学成立后，2002年5月相关院系合并，组建中南大学土木建筑学院。2011年后更名为土木工程学院。
学院有10个教学单位，5个本科专业；有国家重点一级学科2个，湖南省重点学科1个；博士后科研流动站2个，一级学科博士点2个，二级学科博士点12个，二级学科硕士点14个，专业硕士点3个；有在册教职工288名，本科学生2800余人，研究生1300余人。
以上内容参考：百度百科-中南大学土木工程学院
中南大学上半年博士论文什么时候提交答案如下:中南大学上半年博士论文在六月份时候提交，天空一碧如洗,几朵白云正悠然自得地飘着。
中华人民共和国教育部下达各招生单位博士学位研究生招生规模数，制定全国招生简章，并汇编《全国博士生招生专业目录》。已获得硕士学位的人员，或获得学士学位后6年并达到硕士毕业生同等学历人员也可以报考。
各招生单位要制定健全的招生工作制度，完成命题、考试、阅卷等工作。入学考试分为初试、复试两个阶段。考试成绩由招生单位书面通知考生。招生单位按照"德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥"的原则录取新生。入学考试成绩仅对本次招生有效，被录取新生要当年入学。经过培养学习阶段后，可获得国家承认的博士生毕业证书和博士学位证书。
武汉理工大学
清华大学
北京大学
北京科技大学
山西大学
武汉大学
重庆大学
中国海洋大学
武汉科技大学
西南科技大学
《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。
(一)申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位)或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员
(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。
(三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料:
1.硕士学位证书;
2.最后学历证明;
3.准备申请博士学位的学位论文;
4.公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料;
5.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封);
6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名博士生指导教师。
学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。
第二条同等学力水平认定
学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。
(一)对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。
(二)对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。
学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。
对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。
(三)学位论文水平的认定。
博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。
1、论文要求及科研工作。
(1)申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
(2)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。
(3)论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。
(4)申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。
2、论文评阅。
(1)论文评阅人:学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。
学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。
(2)论文评阅:论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。
3、论文答辩。
(1)论文答辩委员会组成:论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。
学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。
(2)论文答辩:论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。
(3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次;答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。
申请人通过同等学历水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，作出授予博士学位的决定;授予学位人员的姓名及其博士论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。
申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。
学院研究生教育工作总结
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是我整理的学院研究生教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经过全院教职工的共同努力和研究生指导教师的辛勤工作，学院20xx~20xx学年的研究生教育和培养工作圆满完成，现就过去一年的工作予以总结，提出新学年的工作要点。
一、完成研究生招生任务，招生专业和人数大幅度增加
20xx—20xx学年是学院研究生招生专业增加最多的一年，土木工程一级学科博士点批准后，增加了两个硕士点，四个博士点；建筑系开始了首届三个专业的研究生招生，全院硕士招生专业增加到16个，博士12个。
学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在研究生入学考试命题、建筑学专业考试和阅卷等方面都认真做好周密的组织工作，制定了“力学与建筑工程学院20xx年研究生调剂与招生规定”和“力学与建筑工程学院20xx年硕士研究生复试工作实施方案”，利用校园网及时公布研究生招生、复试和录取过程中的相关信息。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生较顺利完成招生计划，招生人数再次超过本科生。
20xx年共招收硕士研究生121名，博士研究生35名，工程硕士与高校师资专业硕士7名，招生总数163名。博士和硕士具体分布如下：
土木系：66名，其中博士20xx名，硕士48名；
力学系：42名，其中博士11名，硕士31名；
建筑系：15名，其中博士1名，硕士14名；
岩土中心：33名，其中博士5名，硕士28名。
目前学院在校研究生总数为462名，其中博士研究生120xx名，硕士生333名，工程硕士21名。
二、研究生导师队伍壮大，指导力量得到加强
20xx—20xx年度，经学院教师申报，院学位委员会评审，校学位委员会审查通过，我院增加了8名硕士生导师，3名博士生导师，为学院研究生培养和建设高水平研究型学院增添了新鲜力量。
三、规范研究生的培养管理环节，毕业生论文评价较高
学院对研究生的培养管理环节进一步规范，加强了对研究生培养计划、必修和选修学分以及选题报告的审查，对不符合要求的研究生都及时通知导师进行了更改或补充。
对毕业生的论文答辩资格和答辩情况都进行了严格审查和监督，硕士和博士论文都按15%的比例抽查外审，学位论文水平整体评价较高。
20xx~20xx学年学院共毕业研究生xx名，其中博士学位xx名，硕士学位xx名，工程硕士专业学位x名。
在学院抽查由校外专家评审的xx份硕士学位论文中，8篇论文的校外专家评阅成绩全在90分以上，占总数的50%。全院xx名硕士毕业生中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有28篇，占总数的30%以上。
学院xx名博士毕业生的论文中，专家评阅的平均成绩在90分以上的有15篇，占总数的65%。
四、完成研究生培养计划的修订，特色课程大幅度增加
修订新的研究生培养计划是20xx—20xx学年学院研究生培养管理工作的重点，也是事关学院各专业研究生培养质量的`大事，学院先后召开了各系、所负责人和各学科带头人会议，根据研究生院的相关要求，制定了切合实际、突出特色、适合学院发展的修订原则。经过各学科带头人和学院研究生导师的辛勤工作，学院学位委员会的反复审查修改，按时、按质完成了所有招生专业培养计划的修订任务。
土木系和岩土中心完成了土木工程一级学科下的四个硕士点、两个博士点培养计划的修订，新制定了两个硕士点、四个博士点的培养计划。力学系完成了力学一级学科下的全部硕士和博士招生专业的培养计划修订。建筑系新制定了四个硕士专业的培养计划。
全院各专业在调整和编写新的培养计划的同时，充分调动广大教师为研究生开新课的积极性，为制定高质量的培养计划奠定了基础。在调整原有课程的基础上，新一轮的培养计划全院新增加硕士课程近40门，博士课程近30门。这些课程都体现了我院教师近几年的科研成果和研究领域的新理论、新方法，反映出学院的研究生培养特色，将为提高学院研究生培养质量发挥重要作用。
五、全面总结工程硕士培养工作，完成工程硕士自评报告
为进一步加强工程硕士专业学位研究生教育的教学质量和监督管理，全国工程硕士专业学位教育指导委员会审议通过了"全国工程硕士研究生培养质量评估实施方法"，要对全国各专业领域的招生单位进行评估。研究生院对我校参加评估的各专业进行了部署，要求首先在校内进行自评。
根据研究生院的安排，学院组织建筑与土木工程领域的导师对招收工程硕士以来的情况按评估要求进行了全面总结，从以下七个方面完成了自评报告，即：
1、培养单位概况（包括学科建设水平、师资队伍及基础条件）；
2、工程硕士招生情况（包括考生来源、生源质量）；
3、课程教学情况（包括培养方案、课程设置、课程建设、教学组织和教学方式）；
4、学位论文与培养质量（包括论文选题、科学研究与指导、论文答辩和质量、培养人才质量）；
5、管理工作（包括管理机构、规章制度、档案管理）；
6、体会（包括收获与经验、存在的问题）；
7、综合评价。
经学校5位自评专家认真评分，我院建筑与土木工程领域的工程硕士培养情况平均得分分，综合评价结果为良好。研究生院决定，我院建筑与土木工程领域的专业硕士培养将申请参加第二批工程硕士培养质量评估工作。
六、学院研究生培养仍存在的主要问题
1、研究生科研和学习场所紧张，部分研究生课程修完后，没有专门的地方开展研究工作，导师的办公空间严重不足。
2、研究生招生的宣传力度不够，招生报名和上线考生严重不足，第一志愿上线人数远远低于学校平均值。
3、高水平的学位论文缺乏，研究生论文质量还有待提高，学院对优秀博士生的关注和培养力度不够，毕业后的继续跟踪支持也不够。
4、部分教师的教学和科研任务繁重，对研究生培养投入的精力不够。
根据以上工作总结和目前仍存在的问题，20xx-20xx学年在研究生培养和管理方面的工作要点如下：
1、进一步做好研究生的招生工作
做好20xx年的研究生招生的宣传和管理工作，充分发动学院全体师生积极参与招生宣传，利用校园网扩大对外宣传，力争报考人数比去年大幅度提高，第一志愿上线人数达学校平均水平。做好研究生入学命题和复试工作，确保研究生招生质量，完成招生任务。
2、继续完善新增博士点、硕士点培养方案
20xx~20xx学年是各专业新的培养方案实施的第一年，特别是新增加的博士点和硕士点，有大量新课要开设。学院将严格审查新开课程，对培养方案中不完善的部分及时进行修改，对有问题的课程及时进行调整。
3、进一步提高研究生的培养质量，作好毕业生的论文评审工作
20xx~20xx年度将有毕业的博士生40名左右，硕士生约110名。学院将完善研究生论文评价体系，规范论文评审和答辩程序，提高博士、硕士学位论文的答辩质量。
4、力争改善研究导师和研究生的工作环境
学院将利用学校对研究生宿舍和导师办公室调整的契机，尽力争取改善我院教职工的办公条件，特别是建筑系的导师和研究生还没有工作场所，学院将努力向学校申请解决。
5、进一步规范研究生论文选题和审查程序，建立选拔优秀论文机制
选题和论文审查是培养研究生科研能力的重要环节，目前有个别导师并不重视，学院将建立研究生选题报告和论文审查规范条例，建立选拔优秀硕士和博士论文机制，加大优秀博士论文的培养力度。
我有着无穷的教育好奇心，喜欢不断去发现教育创新案例。6月20日下午，应匡双林兄之约，我到温州道尔顿小学见证了他班级的毕业答辩会，内心无比欣喜。我跟双林说，你是“文学博导”，而对他六（2）孩子们说，你们可是了不起的“博士生”，在体验着高大上的“博士论文”答辩。 临近期末，成千上万的孩子在不停刷题，而道尔顿学子在体验着丰富多彩的毕业课程大餐，有毕业前夕上海游学旅行、毕业戏剧排演、毕业典礼等。毕业答辩是六（2）教室的自创项目。全班18个孩子，每人围绕一个感兴趣的文学、史学等话题，在研读一本书或研读几本书之后，专题分享自己的研读心得，并接受“博导”匡双林的提问。 毕业答辩，是一个长作业，早在春季开学初，乃至上学期开始，六（2）孩子们就陆续跟导师匡双林交流选题事宜。孩子们的选题虽然五花八门，但主要有文学赏析、史学观点探讨这两大类。孩子们研读、分享的专题有《老残游记》写景状物有什么奥秘？名篇中的声音描写有什么特点？欧·亨利短篇小说结尾现象有什么特点？《俗世奇人》是如何描写人物特征的？《格林童话》的继母有什么共同特点？史铁生小说有什么特点？《红楼梦》孤儿现象分析。曹文轩小说忽视女性问题的研究。宣武门之变是否可以避免？从项羽本纪，探讨项羽为何会失败……六（2）家长们一同应邀见证孩子们的精彩，不时发出啧啧赞叹声。道尔顿小学校长白莉莉、执行校长陈雪华观摩部分场景，认为这是最具“道尔顿特质”的项目，因为该活动体现孩子自己选择合同作业，自主开展综合性、实践性的项目学习，必将终生受益。我曾经专访过的“小鲁迅”谷尚远研读的的是《老残游记》《中国小说史略》，这两本书是在匡双林推荐下研读的。在谷尚远分享之后，匡双林追问：阅读《老残游记》之后，你最大的收获是什么？谷尚远回答：写景不能千篇一律。 审辩式阅读，应该在小学高段进入课堂。道尔顿小学在这方面做了有益的探索，很有价值。当然，在进行这方面探索时，非常挑战教师自身的阅读视野和知识储备。前高中语文教师匡双林因为热爱阅读、热爱写作，他为学生毕业答辩提供选书、选题、制作PPT等系列指导。这种审辩式阅读和毕业答辩方式，是给小语教师带来挑战和冲击的。我不禁想起近日著名作家叶开在网络上挑起的《语文教师需要“回炉”深造》的热门话题。 双林从高中语文教师角色转岗到小学语文讲坛，才短短一年。假如，他跟六（2）孩子相处的是两年或者三年，这次答辩会将会更加精彩！ 相信学生的无限潜力，为师者在成长道路上需要捅破自身的天花板，不断扩大自己认知的领域，不断提高自己的专业素养，才能以变应变。
自己好好抄写。如果你幸运的不是抄的最少的一批，你就过关了
人生的意义是什么？也许一篇中科院博士毕业生的论文致谢词回答了这个问题。 一位博士，命运多舛。他12岁时母亲离家出走，17岁时父亲因交通事故离世，婆婆病故，自己启蒙老师及师母还没来得及看到自己的大学录取通知书也匆匆离开人世。当我们大多数人经历这些变故时，可能一蹶不振，甚至自暴自弃。 但是这位博士生却不是这样，他从这些变故中感受到了生命的珍贵。在家徒四壁的情况下他艰难地完成了作业，贫穷和在人前脆弱的尊严没有压垮他。他只愿“年过半百，归来仍是少年，不辜负这一生吃过的苦”。 常有人说，“贫穷是上天最大的恩赐”。但是，我认为这句话不管在什么时候、什么年代，面对我们脆弱的生命来说，都是苍白无力的。中国是一个多灾多难的国家，中华民族是一个多灾多难的民族。从古至今，战争、饥荒、瘟疫、旱灾水灾地震，无数人的生命在瞬间化为乌有，连个名字和痕迹都没留下，只有在史籍的缝隙里留下了“某某地发生地震，同年发生瘟疫”诸如此类的话。“贫穷是上天最大的恩赐”只不过是一句自欺欺人、自我安慰的话罢了。因为，在古代世事多变的 社会 中，能够顺利地长大成人已经不容易，能够从贫穷中走出来并成才的人只是少数，在古代寒门状元更是屈指可数。 庆幸我们生活在新时代，即便贫穷，仍然可以通过自己的努力而立足于 社会 ，赢得应有的尊严。也许，面对困境不屈服，珍惜我们的家人和我们所拥有的，这就是我们人生的意义之所在。
参考文献格式一般包括：专著［M］、论文集［C］、报纸文章［N］、期刊文章［J］、学位论文［D］、报告［R］、标准［S］、专利［P］、论文集中的析出文献［A］。具体的参考文献格式应该根据文章种类而决定。具体如下：1 期刊论文类一般格式如下：作者.论文名称[J].期刊名称,发表年份(第几期):页码.注意：一般而言，参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态，再输入相应的标点符号。示例：沈延生.村政的兴衰与重建[J].战略与管理,1998(6):1-34.徐勇,吴记峰.重达自治：连接传承的尝试与困境——以广东省云浮和清远的探索为例[J].探索与争鸣,2014(4):50-53.吴毅,贺雪峰,罗兴佐,等.村治研究的路径与主体[J].开放时代,2005(4): 学位论文类一般格式如下：作者.论文名称[D].毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码.示例：刘杨.同人小说的著作权问题研究[D].重庆:西南政法大学,2012:12-15.
刘杨，博士，教授，博士生导师。1965年生于沈阳，先后毕业于沈阳市第20中学、吉林大学哲学系、吉林大学法学院，获哲学学士、法律硕士、法学博士学位。曾为编辑，副编审职称。现为辽宁大学学术带头人二梯队成员，法学理论学科带头人，从事法理学、法哲学、法律思想史的教学、研究工作。兼任中国法理学研究会理事、辽宁省法学会常务理事、辽宁省法学会法理学研究会副会长、辽宁省法学会法治文化研究会副会长等社会职务。
始祖是五代吴越国的开国皇帝钱镠。钱学森为临安分支，而钱三强则属吴兴分支，两者同出钱氏一源头。
钱氏即吴越钱氏，始祖是五代吴越国的开国皇帝钱镠。 钱氏家族人才辈出，钱其琛、钱正英、钱学森、钱伟长、钱玄同、钱三 强、钱基博、钱钟书、钱复、钱穆、钱逊······包括2008年诺贝尔化学奖得主华裔科学家钱永健，都是钱王后裔。
三十多世，仅遍布海内外的科学院院士就有100多人。而钱学森为临安分支，而钱三强则属吴兴分支，两者同出钱氏一源头。
钱学森（－），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者。
钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
钱三强（1913年10月16日—1992年6月28日），原名钱秉穹，核物理学家。原籍浙江湖州，生于浙江绍兴，中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士。
1932年，毕业于北京大学预科。1936年，毕业于清华大学。1939年钱三强完成了博士论文——《α粒子与质子的碰撞》。1946年底，荣获法国科学院亨利·德巴微物理学奖。
1948年，任清华大学物理系教授，中国科学院副院长兼浙江大学校长，中国科协副主席、名誉主席，中国物理学会副理事长、理事长。1980年7月24日，钱三强教授在中南海以《科学技术发展的简况》为题讲课。
参考资料来源：百度百科——钱学森
参考资料来源：百度百科——钱三强
钱学森和钱三强与钱伟长并称“三钱”。
“三钱”一般指“中国航天之父“”中国导弹之父”钱学森、“中国近代力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强，于1956年制定规划了中国第一次12年科学规划。
钱学森、钱伟长和钱三强三人并称“三钱”，最初是由毛泽东主席喊出的“别号”，后被周恩来总理称为中国科技界的“三钱”。“三钱”是中国科坛的杰出人物，也是世界顶尖的科学大家。
此外，获“两弹一星功勋奖章”的23位科技专家中也有“三钱”的说法，两弹一星“三钱”指钱学森、钱骥、钱三强。在研制“两弹一星”方面，“三钱”功不可没。
扩展资料：
三钱的成就
钱三强在法国时就因发现了原子核新分裂法，与妻子何泽慧一同被西方称为“中国的居里夫妇”。
钱学森自不待言。著名力学家，86岁的中国科学院、中国工程院院士郑哲敏告诉中国青年报记者，1947年，钱学森来清华讲课。有一天，郑哲敏去钱伟长家，一看钱学森在，就跑回来了，说“人家家里有大人物在，我觉得不好意思”。
钱伟长有一个很普遍的理论，分层次描述壳体变形的阶段，这个领域的人都知道，在国际上很有影响。”国际上，以钱伟长名字命名的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”、“钱伟长方法”、“钱伟长一般方程”等。
作为我国科学界的巨擘，科研成就只是“三钱”留下的众多遗产中的一部分。
“三钱”回国后，并非一帆风顺，在那个特殊的年代，他们或多或少都遭遇了惊涛骇浪的冲击。钱伟长，更是在那个时代成了著名的大右派。
参考资料来源：百度百科—三钱
统称三钱，三大科学家 但他们没任何关系。
钱学森(1911~)中国著名物理学家，世界著名火箭专家。浙江杭州人，生于上海。
钱三强，原名钱秉穹，1913年10月16日出生于浙江绍兴。
扩展资料：
1.钱学森，作为一位毅然回国的爱国科学家而被几乎所有中国人熟知。钱学森是著名空气动力学家，是中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者，“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”“火箭之王”多项头衔成为向前推进中国导弹、原子弹发射进程至少20年的终极保障。
钱老当年毅然放弃美国优厚的待遇，历经坎坷终于回国效力，传为一代佳话。要知道，当年钱学森在美国拥有最高级别安全通行证，参加绝密级军事项目研究，是可以自由出入五角大楼的人。“不管在哪里都抵得上五个师”的钱老回国后也不负众望，将毕生心血奉献给了祖国的航天事业。
2.钱三强，核物理学家，中国原子能科学事业创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士。钱三强，是赴法攻读博士学位的高材生，师从著名的居里夫人。
1948年，钱三强毅然回国，任清华大学物理系教授。新中国成立后，钱三强教授一心扑在原子能事业开创上，不仅远赴苏联实习考察，并在苏联单方面撕毁协定后率队研制并成功引爆原子弹、氢弹。钱三强汇集了大批核科学家，包括邓稼先等被称为“两弹元勋”的著名科学家推荐到核研究队伍中。
始祖是五代吴越国的开国皇帝钱_。钱学森为临安分支，而钱三强则属吴兴分支，两者同出钱氏一源头。
钱氏即吴越钱氏，始祖是五代吴越国的开国皇帝钱_。钱氏家族人才辈出，钱其琛、钱正英、钱学森、钱伟长、钱玄同、钱三强、钱基博、钱钟书、钱复、钱穆、钱逊······包括2008年诺贝尔化学奖得主华裔科学家钱永健，都是钱王后裔。
三十多世，仅遍布海内外的科学院院士就有100多人。而钱学森为临安分支，而钱三强则属吴兴分支，两者同出钱氏一源头。
钱学森（－），汉族，吴越王钱_第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者。
钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
钱三强（1913年10月16日—1992年6月28日），原名钱秉穹，核物理学家。原籍浙江湖州，生于浙江绍兴，中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士。
1932年，毕业于北京大学预科。1936年，毕业于清华大学。1939年钱三强完成了博士论文——《α粒子与质子的碰撞》。1946年底，荣获法国科学院亨利·德巴微物理学奖。
1948年，任清华大学物理系教授，中国科学院副院长兼浙江大学校长，中国科协副主席、名誉主席，中国物理学会副理事长、理事长。1980年7月24日，钱三强教授在中南海以《科学技术发展的简况》为题讲课。
参考资料来源：百度百科——钱学森
参考资料来源：百度百科——钱三强