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取决于你的学校和学习科目。有的研究项目就是出报告。有的实习项目就是实习报告。一般而言，都是需要写毕业论文的。至于答辩从我个人体验来看大部分不需要答辩。交上去等审核就行。
可以用的。因为刚开始可能对对方的语言不熟悉，可以带着翻译器更为准确，但也不能过渡依赖它，等熟悉了就可以不用带了。学术答辩是留学生学业历程中的关键一环，也是对留学生的研究、论文和学生本人的最后评估。
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论文是肯定想要的，不然就不能够毕业，而且要及格才行，不能获得degree也可以操作
上有空巢老人，下有留守儿童，我们怎么办？这是当今不人的困惑！家有老人需要照料，有未成年的孩子需要抚养、教育，但为了家庭生活，不得不外出打工谋生。我地就有不少这样的家庭，他们在外十分的不安心。怎么办？可以不外出，尽量别外出，在家完成自己应尽的义务：赡养老人、抚养孩子。如果非得外出，留些钱给老人，吩咐左右邻居代替照顾家庭老小，还可以找当政民政部门，要求他们适当照看老小，现在有不少志愿者，专门照料这样的家庭。
空巢老人面临的问题及对策 城市空巢老人的概念界定和的客观实际情况。从抽象的角度探讨城市空巢老人面临的心里孤独无法排解的现实问题从老人事业的角度探讨城市空巢老人事业真空后所面临的事业真空感从生命时间的角度探讨临终关怀教育出现的问题。并对这三个被社会容易忽略的问题进行了原因分析及应对策略研究。 城市空巢老人是社会弱势群体的一部分政府社会及各种教育的组织结构如果不加大对这部分群体的关注度就会在成人教育领域的城市空巢老人教育中出现“马太效应”。研究城市空巢老人解决其出现的问题对于构建社会主义和谐社会有重大的指导意义。关键词城市空巢老人问题对策教育一、城市空巢老人概念界定城市空巢老人指城市中没有子女或子女不在身边的老年人。这部分老年人由于子女丧失外出工作或是另立门户等原因而剩下老人独自居住。按照《老年人权益保障法》第二条规定“本法所称老年人是指六十周岁以上的公民”所以我们在这里把城市空巢老人界定在六十周岁以上的城市空巢老年人。只有在法定的基础之上才能保证城市空巢老人的合法权益在法律之外的探讨都是没有意义的。随着社会发展的加速社会老龄化程度逐渐的加深。1/9页马耳他代表在1969年第二十四界联合国大会上提出老年人问题作为老年人重要组成部分的城市空巢老人也逐渐成为一个不容忽视的社会问题。 空巢老人概况简述。发达国家独居及空巢夫妇高达70%——80%这是社会发展到一定阶段的必然现象。与发达国家相比我们又呈现出自己独特的阶段性特征。全国老龄办2008年《我国城市居家养老服务研究》指出今后我国空巢期将明显延长空巢现象更加普遍老年人空巢比例持续增加的趋势不可逆转。对于河南省而言2010年7月副省长秦玉海代表省政府向全国人带常委会委员黄镇东汇报《老年人权益保障法》实施情况时说。
一、现阶段“空巢老人”的现状 空巢老人的定义是：随着社会经济的发展，人口流动性加大，家庭结构也在不断发生改变，越来越多的老年人单独居住或老年夫妇独立生活在一起，子女均成年且长期不在身边，又无他人照料，便逐渐形成的一个新的群体。根据民政部的数据，目前我国城乡空巢家庭超过50%，部分大中城市达到70%；农村留守老人约4000万，占农村老年人口的37%；城乡家庭养老条件明显缺失。而且，空巢化还在持续。不仅农村青壮年劳动力外出务工、经商、上学造成大量家庭“空巢”，城市青壮年外出上学、就业以及异城居住和同城分别居住情况也十分普遍。这对于中国传统的家庭养老模式形成了强烈冲击，而且“空巢老人”的生活也出现各种问题并逐渐为大众所关注。 （一）空巢老人生活孤独，缺乏照料 这几乎是所有空巢老人的写照，因为自己的子女不是在外就学就是在外就业，要不就异城居住或者同城分别居住，只有放假有时间的时候才会回来和家中的老人聚聚，可见日常的日子里这些空巢老人生活该有多孤独。几乎所有的空巢老人都一样，平时只有自己和老伴在家或者自己单独一人在家，没有什么人照料，生活起居全靠自己，而且老年人都有些许疾病所以更加不敢出门，害怕一出门发病的话晕倒在外。一般城市的基本设施要好于农村，有些老人还可以在一起打打牌，晚上去广场跳跳广场舞，但是在农村由于基础设施落后没有固定的娱乐场所所以生活更加单调。 （二）空巢老人精神空虚 正是因为空巢老人生活孤独，没有什么娱乐活动所以常年自己在家就更会造成精神空虚。两个老人在一起可能还好一些，可以说说话。但是老伴去世的“空巢老人”因为年纪大了社交圈变窄，常年一个人独处，孤单、落寞的情绪不断增多，这也是老年人最怕的。如果长期生活在寂寞、沮丧的情绪里，不仅容易引发情绪障碍、抑郁症等，也会对老年人的身体健康产生很不利的影响。这些不同程度上的焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪，与病痛等肉体上的伤害相比，对许多“空巢老人”来说则是一种更大的伤害。经常独处、很少与人交流的老人往往更容易产生悲观情绪，甚至会产生厌世的念头。 （三）空巢老人的人身安全问题 一方面老年人的身体已经衰老，一旦出现急性的疾病而身边又没有人及时救助时就会出现事故。而且空巢老人都是和子女分开住，城市里有退休金的老年人还好最起码有经济来源，而对于农村里的老年人来说没有任何经济来源只有靠子女接济，但为了减少子女的负担，好多老年人都会隐瞒自己的病情，有病就拖，一拖再拖，往往错过了最好时机。另一方面，老年人自己在家行动不便，更易出现事故。一旦家中遭到盗窃或者出现其他问题，老年人的人身安全就是最大的问题。 二、空巢老人出现的原因 （一）人口老龄化，老年人口不断增多 从老年人口规模上看，中国拥有世界上最多的老年人口。根据第六次全国人口普查数据，2010年全国60岁以上老年人口达亿，是全球唯一一个老年人口超过1亿的国家，占全球老年人口的。而从老龄化的速度来看，中国是世界上增长速度最快的。“十二五”规划期间，中国将迎来第一个老年人口高峰，年均增加860万左右，预计到“十二五”期末全国老年人口将达到亿，占全国总人口的26%。可见我国老年人数量大增，老年人口不断增多。随着我国老年人口的不断增多，随之出现的一个严重问题就是“空巢老人”问题。 （二）计划生育的基本国策 现在我国已经开放“二胎”政策了，说明我国劳动力红利已经消失。曾经的计划生育规定只能要一个孩子，人口的增长速度的确放缓了，但是独生子女家庭造成了很多问题，就像：失独老人问题、老龄化问题、空巢老人问题等。因为只有一个孩子所以家长肯定对这一个孩子寄予厚望，希望他能够吃最好的、喝最好的、上最好的学，所以等到孩子上学之后就变成了父母自己一人在家，孩子在外上学或者孩子在外打拼的局面，造成了空巢老人的社会现象。 （三）年轻人和老年人的观念存在差异 随着改革开放，我国社会不断发展，人民的生活水平不断提高，城市也不断发展。随着大城市的不断发展，对于年轻人的吸引力不断提高，很多年轻人更倾向于在大都市中实现自己的人生价值。所以近年来“北上广”还有东部城市不断吸引着来自全国各地的优秀年轻人。更多的年轻人为了追求在大都市里生活，宁愿在大都市里蜗居、当蚁族也不愿意回自己的老家，陪陪自己的父母，而老年人为了不耽误自己的儿女的前程也就独自生活了下去。 还有一些年轻人觉得老年人和自己的观念、行为有差异，为了不引起没有必要的误会，所以会选择和老年人分开住。有些老人想得开认为自己有自己的活法，但是也有些老人认为那是年轻人嫌弃自己，所以心情更加抑郁。 三、空巢老人的解决对策 （一）完善社会保障体系，培育专业的护理人员 社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。对于那些孤苦无依、生活困难的特殊空巢老年人，政府有责任进行免费救助，通过机构供养的方式，让这部分老年人安度晚年；国家应通过兴办养老福利机构和建设养老福利设施，培育和发展养老护理服务市场，运用家庭养老、社区养老和机构养老相结合的方式，解除空巢老年人缺少日常护理和社会照料的困境，使“空巢老人”的生活不在拮据并且得到照料并得到改善。并且我国目前老年专业化服务水平不高，既缺乏专业的管理公司，又缺乏大批专业的护理员。而随着老年人口的不断增多，必须不断探索适合老年人特点的专业化服务，以应对老龄化问题。 （二）充分利用社区资源，积极应对“精神空巢” 要鼓励城市和农村因地制宜的建设老年文化场所。经常性地搞一些老年人喜闻乐见的娱乐活动，丰富他们的精神生活，让老人的晚年生活丰富多彩。加大社区活动场所建设，同时培养护理人员和志愿者队伍。从老年人的实际需要出发，提供就餐、就医、生活料理等各种形式的免费或廉价人性化服务，基本实现老年人“困有所助、需有所帮”的要求。整合村庄、校舍，利用农村文化大院、体育大院、文化书屋等各类场所，整合资源。不论利用哪些形式最终的结果都要解决老年人精神空巢的问题，让抑郁、孤独情绪远离老年人。 （三）加强“孝”文化的宣传，提高子女的责任意识 虽然我国制定了老年人权益保护法，在一定程度上会增加年轻人的责任感，但这并不是根本的解决措施。一方面，弘扬家庭美德，社会公德，加大宣传社会主义核心价值观，使子女自觉地陪伴父母，赡养父母，承担起自己责任。政府对那些做得好的典型要加以宣传并奖励，这是社会的导向问题，引导子女“见贤思齐”。要在道义上谴责做的不好的人改过自新，最终形成良性循环。另一方面，恪守孝道是我国的传统美德，“孝”是中华民族的传统美德，可以在中小学教材里增加更多的尊老爱老内容，让公民们在小时候就接受孝的教育，这才是事半功倍的长远之计。
老人他们的孩子去哪啦！都是不孝顺的人才有这样的问题。
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不需要毕业答辩，需要你再正式写论文之前写一个计划，但是你需要答辩的形式和你的毕业导师做一次交流
没有。澳洲是直接将毕业论文提交查重系统，无需答辩，但是论文仅占所有学分的一部分，最后毕业与否是要核对每门课程是否通过，学分是否修满。
论文应该是都要写的，答辩好像是抽查答辩。
国外论文答辩可以增长见识,同时还可以考虑直接申请硕士研究生
法国留学，最后论文答辩没有过的话可以向学校申请二次提交的。但是已经退学了的话那么是拿不到学位证书的。论文答辩没有过没有什么问题，因为国外的学校国内的肯定是没有任何的办法去参与的。但是每个留学生回国之后都要做的就是学历认证，这个我们这边还是有办法。。。。。
我的经验 无论至哪个地方读书 虽然至少要懂当地的语言外 也要把英语学好 如果和欧美老师学是最好；比方说就算是日韩当地也很看重英语能力，无论是对工作或者考试都很有帮助，如果是其他的英语国家就更会用到英语了~哦 对了 我现在学的ABC天芐欧美外教英语中心的导师和我们说过 若要学好英语是轻松的 必须要有一个好的研习环境和实习口语对象 这取决于外教资质 标准口音(建议找欧美外教)才是最好，坚决经常口语沟通，1 on 1加强化教学才能够有更.好.的学习成果~课程结束后同样要复习听取录音文档 来进一步深化知识 然后要是真的没有人可以指导的环境 可以上 VOA或大耳朵获得课余学习材料练习 多说多练迅速的英语水平会提高起来 学习成长应该可以快速显着的。论文答辩就是老师找你论文的漏洞，就像你是一个即将犯罪的人，作案前疑点要想好怎么做才不会给警察留下破绽，这样他们就无从下手了。具体问题具体分析。你的论文就一篇电子商务发展环境的分析，那么你的分析就一定要有很好的逻辑关系，当前的电子商务环境是什么样的，它的发展趋势是怎样的？在这么个趋势下会发生或产生什么样的结果？这个结果又会使电子商务产生什么样的变化？你的论文一定要紧扣并符合这些因果关系的变化，否则推论不成立的话，你的论文就白写了。而老师的提问会让你目瞪口呆的。祝你成功！
提起历史课，很多学生就会联想到冗长的历史事件，纠结的年份、时间、地点，还有乏味的讲课。我在国内读高一时，每每考试，老师都发给学生一份讲义，只要背熟，拿高分不难。我在加拿大留学，就通过了历史课的论文答辩。其实，关键还是要勇于挑战自我。选读历史，挑战自我开学第一天，我有点紧张地踏入历史课的教室。果然，除了一位香港女生，教室里清一色都是本地人。我的历史老师Mr. Shoesmith的教学风格与中国老师截然不同。他通过各种不同的活动，让学生生动地理解历史事件，并且培养临场发挥和流利演讲的能力。每一项活动都是一次考核，如果学生不积极参与，将会直接影响得分。投入辩论，获得高分丰富多彩的课堂活动包括话剧表演、作曲、案例研究及大大小小的演讲会，让我印象深刻的是一场精彩的辩论大会(debate)。辩论会的主题围绕着希腊文明展开，正反方需要深入讨论雅典和斯巴达这两个城邦的优缺点，最终判断哪个城邦更胜一筹。每个人都需要负责相关的专题调查和辩论，辩论会后需要上交研究笔记给老师作为评分参考。经过抽签，我被分到了斯巴达组，负责搜集斯巴达妇女在社会中扮演的角色和斯巴达的教育水平的资料。在搜集资料时我发现，雅典的教育水平远远高于斯巴达，在教育方面很难反驳对方，因此我必须要准备充足的理据力证斯巴达的妇女能得到更多的权益。辩论的日子终于到来了。首先是双方组长发表开场讲话，双方的组长都是班上口才数一数二的学生，两人可谓势均力敌，接下来双方的辩论无疑成为获胜的关键。在宗教和艺术方面，雅典都毫无疑问地占了上风。终于，在讨论军事能力时，我们组展开强烈攻势，对方的气势弱了下来，机会来了，我有点颤抖地站了起来，开始陈述我的观点。虽然开始有点紧张，但由于准备充分，我发现站在大家面前演讲也并不是想象中那么难。完整地陈述了我的观点后，我甚至还开了个小玩笑———历史研究表明斯巴达的女性更有魅力。背书是学习，辩论则是更生动的学习，而且是一种教人思考的学习。学习历史不但要记住一些关键的概念、知识点，更重要的是，开动脑筋，分析问题，让历史活起来。加拿大学校的这种教育方法，让我感到历史学习真的挺有意思!辩论会持续了一个半小时，经老师和裁判判定，我们小组因为准备充分、证据充足而赢得了胜利，而我也拿到了满意的分数。虽然准备的过程要阅读大量历史资料，许多单词也是闻所未闻，而我的表达也未能像本地学生那样从容，但通过努力，我终于成功完成了我人生的第一次演讲。
日语毕业论文主要是有自己的观点和想法，之前也是费了好久时间，还是寝室哥们给的莫文网，有高手帮助，轻松多了浅谈大学生日语会话能力的培养日语容易混淆的发音难点浅探通过对日语和汉语的不同点的考察——分析中国人学习日语的难点日语听力课堂中听解能力培养的探索——以提高新日语能力考试“听解”准确率为例高校日语教育存在的问题及对策分析试论日语朗读教学的功效与原则“交际教学法”在应用型本科日语课堂教学中的应用浅谈文学作品在日语基础教学中的应用现代日语动词的活用分类法从模糊语义学的角度分析日语数量词“一”的省略现象论英语动词对日语动词的迁移试论日语的难点及其学习方法浅谈高职院校大学日语教学改革日语中的授受动词和日本人的恩惠意识基于日语依赖表现分析的日语教育探析三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探析日语反事实条件句的表现形式特征谈日语近义表达的异感修正——以[～ぅさに、～前に]为例日资企业员工日语研修教育之探讨易对日语初学者构成学习障碍的几处语言表现试论引导学生利用网络进行日语自主学习浅谈母语对日语学习的影响高职院校日语兼职教师教学质量的现状与思考应用网络教学辅助日语听力教学的探讨关于针对日语初学者语音教学方法的探讨日语教学中应用能力的培养研究谈日语近义表达的异感修正——以[～ラちに、～前に]为例浅谈在日语学习时应注意的几个问题外来语对日语及日本文化的效应分析让高职日语课堂魅力无穷浅谈多媒体技术在日语教学中的应用论日语词汇学习中认知策略的运用培养学生日语自主性学习能力的尝试二外日语教学艺术初探日语被动句的语用分析日语“同音词”的再认识日本的日语教育与日语教授法管窥日语基数词的声调汉字造字模式与日语的“国字”论21世纪日语专业学生的素质大学二外日语教学中教师的导向作用
你好日本留学的想法很好，根据你的情况帮你分析一下，1，你的成绩很不错的，在日本考研是没问题的。一般去语言学校是因为语言不好，已经有一级证书为什么还要去语言学校呢？学费还高，打工的话你是没有学习时间的。而且家里条件不富裕。你可以考虑国立和公立大学的研究生（修士之前的非正式学员，但半年一年之后考研考试）2，其实国立和公立的研究生学费大概是一年30万日元（万日元），半年生活费50万日元（4万人民币），你半年不打工都没问题。更何况你打工可以自给自足（有的学校有宿舍月房租1万日元左右吧，外边的1/5）3，去什么地方都可以，物价都差不多的（唯独房租不一样）如果学校有宿舍的话，建议你还是去繁华的地方好。希望能帮到你。
一楼确实 不配作中国人请楼主看看这电影 《郁达夫》 看完你就知道了讲的就是一个 早年留学日本的中国人中华人民共和国万岁！！！！！！！
抗战爆发前，在日留学生大约有3643人。卢沟桥事变后，大部分留学生回国，但也有部分留学生留在日本继续学习，之后汪伪政权还派出过一些公费留学生，还有些人自费去日本留学。到抗战胜利，在日留学生据统计有434人。战时留日学生大都均是清寒子弟而无力投奔内地求学的人。由于当时留学生的经费补助主要来自庚子赔款，在很多留日学生看来,并不是件可耻的事情。他们心里觉得此举是既“消耗的是敌人的粮食与物质,又求到了学问”,但“中国人终究仍是中国人,造就出来的人才回国后是为中国用的”。在某种程度上讲,1940年代中期由日汪专门经费补助和支持培养出来的留日学生毕业归国后,恰恰是给战后中国的重整和振兴提供了更多的贮备人才,有的甚至利用熟悉日语的优势参与了对日接受工作。这批留学生在日期间如果只是学习的话，基本没有受到什么干扰，而且大部分获得公费或庚款补助的学生，在1943年前生活还比较充裕。