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北京师范大学研究生毕业条件：1、完成硕士学位课程的计划学习。2、在学校规定的学习年限内通过学校规定的全部考试，满足硕士学位论文的要求。3、完成硕士研究工作，完成合格的学位论文，并通过答辩。
北京师范大学研究生毕业条件包括：完成所学专业的学习任务，获得所学专业的学位证书；参加学校组织的毕业考试，取得合格成绩；完成学校规定的毕业论文，并取得毕业论文质量合格的评定；完成学校规定的毕业实践，并取得毕业实践质量合格的评定。
北京师范大学研究生毕业条件，考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上，以及国家承认学历的本科结业生，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；（4）已获硕士、博士学位的人员；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
首师大研究生论文并没有被知网所收录。如果学生在知网发表研究生论文，需要经过对方工作人员审核通过后才可成功发表。知网一般指中国知网，始建于1999年6月，是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。
如果你写的“发表论文或六科以上成绩单”属实，那么从字面来看，是二者有一就行，不强求两个条件都的具备。为了保险起见，你最好打电话到招生办问一下。上网站一查招生办或研究生院电话问一下就行。2毛钱的电话费就问明白了。
研究生毕业论文查出重复率不过，需要重新修改的。查重率也叫引用率或者抄袭率，研究生一般要求控制在20%以内，如果超过肯定过不了的，而且查重率会涉及到学术不端，抄袭剽窃等问题，一定得注意。建议初稿出来要查一次，上交之前的终稿自己还要查一次。
每个学校的规定不同，以南京大学为例，研究生第一年有奖学金。
各院系要向本单位全体研究生做广泛宣传，将评选条件、评选办法、评选名额向研究生公布(各奖学金项目名额另发至院系)，由研究生本人申请，导师、研究生辅导员推荐，院系组织相关人员进行评选，坚持公开、公平、公正、实事求是的原则，保证质量，严格把关，评选结果需经本院系公示后再报研究生院。
由此可见，全体研究生都可以参选奖学金。
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注意事项：
（1）公开发表论文必须为作者进入到目前学习阶段内、并且是本参评学年的成果（原则上发表日期应为2017年10月-2018年9月期间），并且作者单位必须为首都师范大学文学院。
（2）不得使用同级别（校级）、或更高级别（国家级）奖学金评定中已经有效使用过的科研成果，一旦发现将取消参评资格。
（3）所填写的公开发表论文必须能够提交刊物复印件（即用稿通知无效）。 获奖情况：只填写本参评学年，院级（含）以上级别学术类、学生活动、社会工作类奖励（已有效使用过的获奖情况不得再次填写）。
参考资料来源：南京大学——关于2018年度南京大学研究生奖学金评选工作
首师大研究生论文并没有被知网所收录。如果学生在知网发表研究生论文，需要经过对方工作人员审核通过后才可成功发表。知网一般指中国知网，始建于1999年6月，是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。
参考文献的著录应符合国家标准GB7714－87《文后参考文献著录规则》。以“参考文献”（小4号宋体加黑）居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］等，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。1 期刊（连续出版物）[序号] 析出责任者. 析出题名[J].刊名，出版年，卷号（期号）： 起止页码2 专著[序号] 主要责任者. 书名[M]. 其他责任者（如编者、译者，供选择）. 版本（第1版不写）. 出版地：出版者，出版年：起止页码.3 报告[序号] 主要责任者．文献题名[R] ．报告地：报告会主办单位，年份4 学位论文[序号] 责任者. 题名[D]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.5 会议论文集（汇编）[序号] 析出责任者. 析出题名[A].编著者.文集名[C].（供选择项：会议名，会址，开会年.）出版地：出版者，出版年：起止页码.6 专利[序号] 专利申请者．专利题名[P] ．专利国别：专利号，发布日期．7 国际、国家标准[序号] 标准代号，标准名称[S] ．出版地：出版者，出版年．8 报纸文章[序号] 析出责任者. 析出题名[N].报纸名，年-月-日（版次）9 电子文献[序号] 主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型] ．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的日期/引用日期(任选)．10 各种未定义类型的文献[序号] 主要责任者.文献题名［Z］. 出版地：出版者，出版年.
一、参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一 ，在本规范中采用 GB 7714推荐的顺序编码制编排。二、参考文献著录项目a. 主要责任者 (专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文 章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。 b. 文献题名及版本(初版省略)。c. 文献类型及载体类型标识。d. 出版项(出版地、出版者、出版年)。e. 文献出处或电子文献的可获得地址。f. 文献起止页码。g. 文献标准编号(标准号、专利号……)。三、参考文献类型及其标识1、根据 GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 2、对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”;对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。3、对于数据库 (database) 、计算机程序 (computer program) 及电子公告 (electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告电子文献类型标识 DB CP EB 4、电子文献的载体类型及其标识对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需要在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：[文献类型标识/载体类型标识]如：[DB/OL]——联机网上数据库(database online)[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)[M/CD] ——光盘图书(monograph on CD-ROM)[CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)[J/OL] ——网上期刊(serial online)[EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online)以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。四、文后参考文献表编排格式参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;表上以 “参考文献：”(左顶格)或 “[参考文献]” (居中)作为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致 。参照ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a. 专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者. 文献题名 [文献类型标识]. 出版地： 出版者，出版年. 起止页码(任选).[1]刘国钧， 陈绍业，王凤翥. 图书馆目录[M]. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18. [2]辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]. 北京： 中国社会科学出版社， 1994. [3]张筑生. 微分半动力系统的不变集[D]. 北京：北京大学数学系数学研究所， 1983. [4]冯西桥. 核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]. 北京 ：清华大学核能技术设计研究院， . 期刊文章[序号] 主要责任者.文献题名[J]. 刊名，年，卷(期)： 起止页码.[5]何龄修. 读顾城《南明史》[J]. 中国史研究，1998，(3)：167-173. [6]金显贺，王昌长，王忠东，等. 一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 [J]. 清华大学学报(自然科学版)， 1993， 33(4)： . 论文集中的析出文献[序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名 [A]. 原文献主要责任者(任选) . 原文献题名 [C]. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.[7]钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]. 赵玮. 运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C]. 西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.d.报纸文章[序号] 主要责任者. 文献题名 [N]. 报纸名，出版日期 (版次).[8] 谢希德. 创造学习的新思路[N]. 人民日报，1998-12-25(10).e. 国际、国家标准 [序号] 标准编号，标准名称[S]. [9] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].f.专利[序号] 专利所有者. 专利题名 [P]. 专利国别：专利号，出版日期.[10] 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方案 [P]. 中国专利：881056073，1989-07-26. g.电子文献[序号] 主要责任者.电子文献题名 [电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[11] 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [12]万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983-1993). 英文版 [DB/CD]. 北京:中国大百科全书出版社，1996. h.各种未定义类型的文献[序号] 主要责任者.文献题名 [Z]. 出版地：出版者，出版年.五、参考文献与注释的区别参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末;注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页地脚 。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注(如①、580202论文检测)。
参考文献规范格式一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著 C——论文集 N——报纸文章J——期刊文章 D——学位论文 R——报告对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .；②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。二、参考文献的格式及举例1.期刊类【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3] Heider, . The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – .专著类【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: .报纸类【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【举例】[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4.论文集【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, .[10] Almarza, . Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In and (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. .学位论文【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.【举例】[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：.研究报告【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：.条例【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—058.译著【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.三、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。四、参考文献参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
可以参考下面这个 不知道是否都你有用 <<欧美教育理论与实验>>致中国投稿作者 欧美教育理论与实验(European & American Educational Theory and Experiment, 简称EAEE)由美国学术联盟协会出版、(登记注册号:3142311),面向全球公开发行的学术理论刊物，国际标准ISSN:21630925,为核心期刊国际认证协会收录期刊,并通过平台在线出版。投稿作者无需交纳论文审稿费和版面费，一经录用，酌致稿酬。前言:作者应保证英文投稿属首发，中文稿未被翻译成英文公开出版。为保护作者权益，本刊与作者签订出版合同。作者投稿必须遵守学术规范，请勿一稿多投、抄袭。作者投稿时应提交文稿的Word 文件，文章的中文题目、中文摘要和中文关键词，并提供准确的联系方式。1投稿要求文稿应具有实用性、科学性、创新性，设计合理。文字通畅简练。重点突出，数据准确，统计处理合理，结论可信。文稿一般不低于6000个单词。文稿应分为如下内容：标题，作者，单位，通讯作者姓名，地址，电话，传真， E-mail摘要，正文(包括引言，资料方法，结果，讨论)，致谢，参考义献，图注，图表。文题简明醒日，确切反映文章主要内容，通常不超过25个单词。作者署名和单位作者姓名列于文题下。列入作者应是：①参与选题和设计，并是工作的主要实施或指导者；②论文的起草、修改者或提出关键性观点及主要内容的修改者；③能对编辑部的意见进行修改，并在学术界进行答辩者。单位：系指第1作者所在的工作单位，应注明地址及邮政编码；若是多单位多作者，应注明每位作者单位名称、地址及邮政编码。摘要稿件的正文前面需附摘要。要求写成结构式摘要，其内容包括：目的，方法，结果，结论4部分。摘要般在300个单词以内。关键词在摘要下面标引3-5个关键词，论文关键词的选取要简明扼要，切忌罗列过多。正文正文文稿一般可按引言，材(资)料和方法，结果，讨论的格式撰写。表格和插图图与表应少而精,并具有自明性。图应有图序、图题及图注(图题、图注用黑白体区分)。照片图要清晰,对比度适中,并适当编排(半栏不超过7cm,通栏不超过16，5cm)。表为三线表,应有表序、表题及表注。图及表中的字符以6号为宜。图表应随文排。2正文格式小标题 一般单独占行，居中；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码 依次使用一、二、三…；1．2．3．…；1)、2)…。也可使用1．1、1．2、1．3…的格式。 正文采用5号宋体字样打印。引文务请核实无误，并注明出处。3注释 注解性内容分附注、脚注和夹注. 附注 一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码1、2、3、…和注文，回行时与上一行注文对齐。 脚注对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用*而不用阿拉伯数字，列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。其他同于一般注释。 夹注 夹注可采用以下几种形式。(作者姓／名年代：原文页码) 例如：随着语篇研究的深入，人们认识到“只有把交际过程的所有因素都包容进来时，语篇才能得到恰当的解释和描写”(Dogil et al， l996： 481)。 作者姓／名(年代：原文页码)例如：Leather (1983： 204)认为“音段音位层面的迁移是受本身制约的，而超音段音位层面的迁移具有聚集性，因此更为严重”。(作者姓／名年代) 例如：研究表明，可控因素通常包括动机、观念和策略(Wen l993；文秋芳、王海啸1996)。作者姓／名(年代) 例如：Halliday (1985)认为，从语言的使用角度看，情景语境中有三个因素最为重要。 4参考文献 英文以字母顺序排序，中文以拼音排序。应该逐字考虑作者的名字，比如，Macewerner就比McAfee靠前。如果两个以上的文献出于同一作者，先列出年份靠前的。如果有作者的资料既有单人的、又有合作的，那么单个作者的文献排于多个作者的文献之前。若没有作者，就将标题移至作者的位置，且目录按标题的第一个有效字母排列。如果有两个以上的文献属于同一作者和年份，则在年份后用a、b、c、d等区分它们。在正文中引用时，使用相应的年份和字母。比如：National Institute of Mental Health， (1994a)， Bipolar Disorder[Brochure]， Indianapolis, IN：Dista Products，National Institute of Mental Health，(1994b)， Depression[Brochure]， Indianapolis, IN： Dista Products，所有的参考文献使用“悬挂缩进”格式，杂志名称和书名使用斜体字；如果是参加学术会议的论文，则论文标题为斜体字。期刊只有一个作者的期刊英文参考文献所必要的信息包括：作者的姓氏，名字和中间名字（若有的话）的大写字母，（出版年份）， 论文标题， 杂志名称（使用斜体）, 卷号, 所引页页码，注意：英文期刊每期均是起于第一页，在卷号后面用括号带数字标出期号。若不清楚出版日期，括号中写上“n，d”（即无日期）。同时要注意标点符号，姓氏之后是逗号“，”，名字字母之后是英文句号圆点“，”，年份带括号及圆点“，”，论文标题之后是圆点“，”，杂志名之后是逗号“，”，卷号及期号之后是逗号“，”，页码之后是圆点“，”。比如：Teri, L， (1982)， Depression in adolescence： Its relationship toassertion and various aspects of self-image， Journal of Clinical Child Psychology, 11(2), 101-106， 中文参考文献所必要的信息包括：作者的姓名（出版年份）。论文标题。杂志名称（使用斜体），卷号，所引页页码。注意：中文期刊没有卷号的，用阿拉伯数字标出期号。若不清楚出版日期，括号中写上“无日期”。同样要注意标点符号，姓名之后接年份带括号，之后是句号“。”，论文标题之后是句号“。”，杂志名之后是逗号“，”，卷号或期号之后是逗号“，”，页码之后是句号“。”。比如：俞国良（1998）。学习不良儿童社会性发展与家庭资源因果关系的研究。心理科学，21（4），341－345。 两个作者的期刊 使用英文时，两名作者之间用“&”连接；使用中文时，两名作者之间使用“和”连接。比如：Sonne, J， L，, & Pope, K， S， (1991)， Treating victims of therapist-patient involvement， Psychotherapy, 28, 174-187. 未发表的论文 引用未发表的论文时，论文标题使用斜体字。Borst, W， U， (1996)， Guidelines for writing in APA style，Unpublished manuscript, Troy State University at Phenix City，雷雳（1999）。亲子沟通与儿童行为问题的关系。未发表手稿，首都师范大学。 学术会议上发表的论文 引用学术会议上发表的论文时，论文标题使用斜体字。论文标题之后表明该学术会议的名称及论文发表的形式，英文论文使用“Presentationat”或“Posterat”字样，中文论文使用“宣讲论文”或“张贴论文”字样。再之后是会议举办的地点（通常是城市）。Lei, L， & Wang, L，（2000, June）， The difference ofself-regulated learning between LD and non-LD students， Poster atthe Second International Conference on Child and Adolescent MentalHealth， Kuala Lumpur. 国际论文摘要（DAI）及大学微缩胶片中的博士论文摘要 Bower, D， L， (1993)， Employee assistant programs supervisoryreferrals： Characteristics of referring and nonreferringsupervisors， Dissertation Abstracts International, 54 (01), 534B，(University Microfilms No， AAD93-15947) 书籍 所需信息：书的作者或编者， 出版年份，书名（使用斜体），出版机构所在地：出版机构，Elkind, D， (1978)， The child's reality： Three developmental themes，New Jersey： Lawrence Erlbaum Associates，郭德俊和雷雳（1998）。教育心理学概论。北京：警官教育出版社。注意：“出版机构所在地”通常是指其所在城市，之后接冒号“：”，再就是出版社名称加句号，英文用圆点。 编辑的书 英文文献在编者后面加“（Ed，）”，中文在作者后面加“（编）”或“（主编）”。比如：Marshall, F， J， (Ed，)， (1996)， Common ground， Atlanta： Make BelievePublications. 编辑的书里的一篇论文 所引用的论文标题不用斜体，只有书名用斜体；英文文献在论文标题后使用“In”，之后接编者名的字母及姓氏，这一顺序与单独引用时不同；中文文献在论文标题之后使用“载于”。另外，另外在书中的页码范围用圆括号标于书名之后。比如：Duckworth, J， C，, & Levitt, E， E， (1994)， Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2， In D， J， Keyser & R， C， Sweetland(Eds，), Test critiques： Vol， 10 (pp， 424- 428)， Austin, TXro-Ed，雷雳（2000）。学习不良少年的自我概念与心理健康。载于陈烜之和梁觉（主编），迈进中的华人心理学（345－354页）。香港：中文大学出版社。 团体作者 这是指团体或者组织为作者。同时，当出版者和作者相同时，英文文献在出版者处写“Author”，中文文献写“作者”。American Psychiatric Association， (1994)， Diagnostic andstatistical manual of mental disorders (4th ed，)， Washington, DC：杂志论文 每周出版的杂志要求有准确的日期；每月出版的要求有月份。Arie, M， (1996, October 8)， Protecting yourself from evil E-mail，PC Magazine, 15, p， 192. 教育研究信息中心（ERIC）的文件 论文标题使用斜体字。Simms, H， S， (1996)， The title of the article goes here (Report No，NCRTL-XX-99-1)， East Lansing, MI： National Center for Research onTeacher Learning， (ERIC Document Reproduction Service No， ED 888096) 只读光盘（CD－ROM）上的摘要 作者（日期）。论文名[CD-ROM]。杂志名，期号，页码。摘要来源：原始资料和检索信息Author, I， (date)， Title of article [CD-ROM]， Title of Journal, xx,xx-xx， Abstract from： Source and retrieval 只读光盘（CD－ROM）上的全文 Sears, S， W， (1994, Winter)， The first news blackout，
硕士学位流程 - 申请授予硕士学位流程 1、 修完培养计划的全部课程,成绩合格,达到规定的总学分和学位课程平均级点要求 2、 通过学位
三年后回到学校再集中精力学习一年(全日制学习),并完成教育硕士论文答辩,就可以获得研究生毕业证和学位证了(教育硕士专业学位)。具体操作流程：1、填写硕师计划申请表，上交给学院留意学校官网发布的通知，一般是在9月上旬，辅导员也会在年级群里通知大家。一般除了个人基本信息外，还需填写你的获奖记录、家庭主要成员信息，到教务科打印成绩表等。打开网易新闻 查看精彩图片 2、学校初步审核有意向的同学申请表交给学院后，过几天学院会出示通过名单，有时候名单出来的比较晚，还要填写【就业推荐表】，紧接着就是面试，时间会很紧张，建议大家提交完申请表就开始准备面试。学院通过审核后就要去找辅导员拿【就业推荐表】填写，填写内容有：任职经历、能力及特长、自荐信、实践经历、获奖经历、专业课成绩等。其中自荐信比较花时间，写起来也比较麻烦。3、面试（复试）环节写完【就业推荐表】，接下来是面试环节，面试官是你报考的执教科目指标所在的县城的教育局领导。面试内容大概是：先来个自我介绍，讲一讲自己哪里人，本科期间的收获和获奖情况，领导会提出一个教育相关的问题，比如如何看待学生上课带手机这一现象，有的还需试讲几分钟的课程。如果领导相中你，就会和你当场签【教师聘任合同】、【就业协议书】、【硕师计划培养协议书】。如果面试没有通过，丝毫不影响报名参加全国研究生统考，相当于多了一次读研的机会。
农村乡镇总是留不住优秀的教师，所以在2004年，教育部为推进农村教育的发展，参加硕师计划的大学生不用考试就可以攻读硕士学位，还可以进入教师编制，为农村教育注入活力。2004年到2009年的硕师计划试验很成功，于是在2010年教育部决定增加硕师计划的名额，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施，均衡农村与城市教育发展的不平衡。哪些学生可以参加硕师计划？目前全国只有31所学校的部分专业的学生可以申请，在本校的硕师计划招生简章里可以查看到详细要求和介绍。下面列举部分参与硕师计划的高校：北京师范大学、首都师范大学、河北师范大学、河北大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古大学、辽宁师范大学、东北师范大学、上海大学、华东师范大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、河南大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、暨南大学、广西大学、四川大学、陕西师范大学、兰州大学、石河子大学等（我没列举全，想知道自己的学校有没有硕师计划可以网上查询）。可以看出，大部分是师范类院校，毕竟术业有专攻嘛！每所学校每年的招生数大概在100人以内，具体招生名额在每年的9月上旬公布。对成绩要求比较高，没挂过科，且最好是参加过一些支教类的活动。具体操作流程：1、填写硕师计划申请表，上交给学院留意学校官网发布的通知，一般是在9月上旬，辅导员也会在年级群里通知大家。一般除了个人基本信息外，还需填写你的获奖记录、家庭主要成员信息，到教务科打印成绩表等。2、学校初步审核有意向的同学申请表交给学院后，过几天学院会出示通过名单，有时候名单出来的比较晚，还要填写【就业推荐表】，紧接着就是面试，时间会很紧张，建议大家提交完申请表就开始准备面试。学院通过审核后就要去找辅导员拿【就业推荐表】填写，填写内容有：任职经历、能力及特长、自荐信、实践经历、获奖经历、专业课成绩等。其中自荐信比较花时间，写起来也比较麻烦。3、面试（复试）环节写完【就业推荐表】，接下来是面试环节，面试官是你报考的执教科目指标所在的县城的教育局领导。面试内容大概是：先来个自我介绍，讲一讲自己哪里人，本科期间的收获和获奖情况，领导会提出一个教育相关的问题，比如如何看待学生上课带手机这一现象，有的还需试讲几分钟的课程。如果领导相中你，就会和你当场签【教师聘任合同】、【就业协议书】、【硕师计划培养协议书】。如果面试没有通过，丝毫不影响报名参加全国研究生统考，相当于多了一次读研的机会。参加硕师计划的好处：1、比较容易进编制这几年应届毕业生的就业压力还是挺大的，尤其是很多非师范专业毕业生也去考教师资格证加入竞争队伍，所以想真正进入教师编制队伍还是很难的，有些合同制老师为了入编可谓是拼尽全力，但名额毕竟是有限的，所以有时候机遇很重要。2、更容易拿到研究生学位首先如果读全日制的话，需要在学校再学习三年，而硕师计划只需要一年，同时你会有三年的工作经验。有的人说不是还可以读在职研究生吗，但你有没有想过这条路的坎坷程度，因为当你工作几年后想考研又要重新拾起书本谈何容易，到时候如果有了家庭，分心更严重，考研就更难了。有了硕士学位，你以后的职称评定和职业发展将会有很好的基础。3、更有利于进入大城市发展虽然前三年是在农村工作，但三年服务期满后，也就是合同期满，到时候去留全在于你个人的选择，很多大城市都会有引进优秀教师的绿色通道，如果自身带编制，并且有着教育硕士的加分项，进入二三线城市学校的教师编制队伍还是很容易的。四年的花费概况前三年任教期间是有工资的，而且工资和其他在职老师的待遇是一样的，一起任教的老师有的津贴补贴你同等享受。最后一年的学费不用交，只需交1000左右的住宿费，基本可以忽略，所以对于想低成本读研的同学是个很不错的选择。当然了，选择了硕师计划这条路，合同期内是不能反悔的，不然代价会很高（失信名单了解一下），所以一定要慎重考虑，三思自身条件。回答于 2023-01-21抢首赞下一条回答长沙 2023年最新品牌除湿机十大排名，一切用数据说话值得一看的除湿机相关信息推荐品牌除湿机十大排名怎么选择?这行干了近10年，深度解密什么样的除湿机更适合家用耀康寿科技广告柏澳斯大豆异黄酮4重植物配方，合理补充60mg，含月见草精华，轻松应对不适北京京东世纪信息技术广告大家还在搜经济师报考条件安逸花app下载魔域来了防火涂料价格蒸酒设备商标买卖双扣下载幼儿编程更多答主任教三年上一年学发硕士学位是什么流程答主1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个教育问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个教育问题，并发表了好评garlic 咨询一个教育问题，并发表了好评188****8493 咨询一个教育问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个教育问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个教育问题，并发表了好评AKA 咨询一个教育问题，并发表了好评— 为你推荐更多精彩内容 —
首先要确保这个题录录入的类型为thesis，其次要保证“placepublished”一栏有内容（即地点，你这个情况中填写“北京”）。
第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国家相关文件，结合我校实际，特制定本工作细则。第二条 首都经济贸易大学按照经国务院学位委员会审批或备案的学科门类及专业授予学位，所授学位分为学士、硕士、博士三级。第三条 依据本细则申请学位者，应遵纪守法、品德良好，并具有相应的学术水平。首都经济贸易大学在职研究生报名 第二章 学士学位第四条 我校攻读学士学位的全日制本科生，在我校规定的最高修业年限内，完成教学计划规定的各项学分要求，德、智、体达到毕业标准，经考核合格取得毕业资格并达到下列学术和外语水平者可申请学士学位：（一）掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能。所修全部课程有效考核成绩均达到合格标准且平均学分绩点达到及以上。（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。毕业论文成绩达到及格标准。（三）外语成绩须达到学校规定标准：在校期间（或证书有效期内）非英语类专业本科生学位英语课程成绩达到全国大学英语四级425分及以上，或取得下列成绩之一：雅思成绩及以上；托福成绩65分及以上；英语类专业本科生参加全国专业英语四级考试，成绩合格，或取得下列成绩之一：雅思成绩及以上；托福成绩80分及以上。其他语种亦应达到相应水平。第五条 参加辅修专业学习的本科生，主修专业须首先达到主修专业的学士学位授予条件，申请主修专业的学士学位；辅修专业也同时达到辅修专业学士学位授予条件的，且辅修专业与主修专业属于不同的学科门类时，还可以同时申请辅修专业的学士学位。第六条 各院（系）根据教务处、学生处下发的通知，审核本院系本科毕业生的成绩和毕业鉴定材料，对符合本办法第四条及有关规定的，经学位评定分委员会讨论通过并签署审核意见，报教务处、学生处复查核对后，提交学校学位评定委员会审议。第七条 我校成人培养有专门知识和技能的人才的教育本科毕业生学士学位授予参照《首都经济贸易大学关于授予成人培养有专门知识和技能的人才的教育本科毕业生学士学位的实施细则》执行。第三章 硕士学位第八条 在我校攻读硕士学位研究生，在职攻读硕士学位和同等学力申请硕士学位的人员，需在我校规定的最高修业年限内通过培养方案所规定的学位课程考试和论文答辩，成绩合格，取得毕业资格或达到研究生毕业水平，并达到下列学术和外语水平者，可申请硕士学位：（一）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识。培养方案所规定的基础理论课和专业课课程考试成绩不低于70分。（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学术硕士学位申请人须在攻读硕士学位期间（同等学力人员应在申请学位前2年内），在学校认定的学术刊物上（增刊、论文集不计）至少发表1篇学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者）；专业硕士学位申请人须在攻读硕士学位期间参加8周以上（含8周）全日制实习，并提交1篇实习报告。实习报告应由相关学院（系、中心）组织专家评审通过。（三）通过国家研究生统一考试入学和推荐免试入学的学术型硕士研究生外语成绩须达到学校规定标准：非英语类研究生学位英语课程成绩达到全国大学英语六级425分及以上，工科照顾专业成绩达到405分及以上，或在校期间（或证书有效期内）取得下列成绩之一：雅思成绩及以上；托福成绩80分及以上；或研究生课程全部修完，单独参加北京市研究生学位英语考试成绩60分及以上。英语类研究生参加全国专业英语八级考试，成绩合格，或取得下列成绩之一：雅思成绩及以上；托福成绩90分及以上。其他语种亦应达到相应水平。（四）以同等学力申请硕士学位人员须参加外国语水平和学科综合水平全国统一考试，成绩合格，并在获得学士学位三年后方可申请硕士学位。第九条 硕士学位的考试课程和要求：（一）马克思主义理论课。要求掌握马克思主义的基本理论。（二）基础理论课和专业课。要求掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。（三）一门外国语。要求比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有一般水平的听说和写作能力。攻读硕士学位人员的学位课考试，按上述课程要求，结合培养方案进行；同等学力申请硕士学位人员的学位课考试由我校统一组织进行。1门学位课考试不合格的，可以补考一次；2门或2门以上学位课考试不合格的不能申请硕士学位。第十条 硕士学位论文的基本要求硕士学位论文选题须符合专业培养方向，论文所研究的内容应有新的见解，对学术发展、经济建设和社会进步有一定的理论意义或现实意义。专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。论文须在指导教师指导下由本人独立完成。硕士学位论文应按照我校规定的基本要求与书写格式撰写，重复率不得高于学校规定的标准。第十一条 硕士学位论文评阅申请硕士学位的人员，应在规定的时间内提交学位论文，由指导教师审阅同意，并写出详细的学术评语后，送同行专家评阅，评阅专家应具有副教授及以上或相当职称。学校学位评定委员会在所有申请硕士学位论文中随机抽取一定的比例进行双向匿名评阅，评阅专家为2人，均为校外专家。其余论文由各学院（系、中心）组织论文相关学科的专家评阅，论文评阅专家为2人，其中至少有1位校外专家。评阅专家应对论文写出详细的学术评语，并对可否组织论文答辩提出明确的意见。送出评阅的论文评阅书应全部收回，在全部收回的论文评阅书中如有一名评阅专家持否定意见，应增聘一名评阅专家进行评阅；在全部收回的论文评阅书中如有2名或2名以上评阅专家（含增聘评阅专家）持否定意见，本次申请无效。对通过评阅的论文，评阅专家的学术评语应提交到论文答辩委员会供参考。第十二条 硕士学位论文答辩答辩委员会应由具有副教授及以上或相当职称的专家3至5人组成，成员中一般应有1名校外专家。指导教师不能担任答辩委员，并应在答辩时回避。答辩委员会设主席1人，答辩秘书1人。答辩委员会名单由相关学院（系、中心）提出，并在组织答辩前提交所在学院（系、中心）学位评定分委员会备案。答辩委员会以无记名投票方式对是否通过答辩和是否建议授予学位进行表决，经全体成员三分之二及以上同意方为通过。论文答辩应有详细记录，答辩委员会决议应由全体委员签字，报送学位评定分委员会审批。除涉密论文外，论文答辩应当公开举行。第十三条 学位评定分委员会定期审查本学科范围内申请硕士学位人员的材料，并进行表决，根据表决结果作出建议授予硕士学位的决议或者不授予硕士学位的决议，确定授予硕士学位人员的建议名单，报送学校学位评定委员会审批。对论文评阅、重复率检查、答辩委员会表决未通过或学位评定分委员会表决未通过者，学位评定分委员会还应再次审议，对是否同意其修改论文、重新提交学位申请进行表决，确定同意重新提交学位申请的人员名单。重新提交学位申请的有效期限为学位评定分委员会审核同意之日起半年后一年内。第十四条 学校学位评定委员会对是否同意授予硕士学位进行表决，根据表决结果作出授予硕士学位的决议或者不授予硕士学位的决议。第四章 博士学位第十五条 我校攻读博士学位的研究生，在我校规定的最高修业年限内通过培养方案规定的博士学位课程考试、预答辩和论文答辩，成绩合格，取得毕业资格并达到下列学术水平的，可申请博士学位：（一）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。培养方案所规定的基础理论课和专业课课程考试成绩不低于70分。（二）具有独立从事科学研究工作的能力。（三）在科学或专门技术上取得创造性的成果。博士学位申请人须在攻读博士学位期间，在学校认定的学术期刊上（增刊、论文集不计）至少发表3篇学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者），其中至少2篇为核心期刊上发表的论文。第十六条 博士学位的考试课程和要求：（一）马克思主义理论课。要求较好地掌握马克思主义的基本理论。（二）基础理论和专业课。要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。（三）外国语。第一外国语要求熟练地阅读本专业的外文资料，并具有较强的听说和写作能力；第二外国语不做具体要求。攻读博士学位研究生的学位课程考试，按上述课程要求，结合培养方案进行。1门学位课考试不合格的，可以重修或补考一次；2门或2门以上学位课考试不合格的不能申请博士学位。第十七条 博士学位论文的基本要求博士学位论文选题须符合专业培养方向，论文所研究的内容应当表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上取得创造性的成果，在某一方面有创新性，对学术发展、经济建设和社会进步有一定的理论意义或现实意义。论文须在指导教师指导下由本人独立完成。博士学位论文应按照我校规定的基本要求与书写格式撰写，重复率不得高于学校规定的标准。第十八条 博士学位论文预答辩申请博士学位研究生的预答辩，应在提交论文评阅前2个月进行。各专业应成立由3至5名专家组成的预答辩委员会，对拟申请博士学位的研究生进行预答辩，并对论文的进展情况、论文水平，以及论文写作提出修改意见。如预答辩委员会认为博士生不能保证论文写作质量，应推迟论文答辩。第十九条 博士学位论文评阅申请博士学位的研究生，应在规定的时间内提交学位论文，由指导教师审阅同意，并写出详细的学术评语后，由学校学位评定委员会组织进行双向匿名评阅，评阅专家应由5名相关学科的教授或相当职称的专家组成，原则上均为校外人员。评阅专家应对论文写出详细的学术评语，并对可否组织论文答辩提出明确的意见。送出评阅的论文评阅书应全部收回，在全部收回的论文评阅书中如有一名评阅专家持否定意见，应增聘一名评阅专家进行评阅；在全部收回的论文评阅书中如有2名或2名以上评阅专家（含增聘评阅专家）持否定意见，本次申请无效。对通过评阅的论文，评阅专家的学术评语应提交到论文答辩委员会供参考。第二十条 博士学位论文答辩答辩委员会应由具有教授或相当职称的专家5至7人组成，其中校外专家不少于2人。指导教师不能担任答辩委员，并应在答辩时回避。各答辩委员会设主席1名，应由本学科的博士生指导教师担任；设答辩秘书1名，应具有中级及以上职称，或具有博士学位。答辩委员会名单应由申请人指导教师和所在学科负责人协商提名，并应在组织答辩前报学校学位评定委员会备案。答辩委员会应以无记名投票方式对是否通过答辩和是否建议授予学位进行表决，经全体成员三分之二及以上同意方为通过。论文答辩应有详细记录，答辩委员会决议应由全体委员签字，报送学位评定分委员会审批。除涉密论文外，论文答辩应当公开举行。第二十一条 学位评定分委员会应对本学科范围内申请博士学位人员的材料，逐一进行审核，对是否同意建议授予博士学位进行表决，根据表决结果作出建议授予博士学位的决议或者不授予博士学位的决议，确定授予博士学位人员的建议名单，报送学校学位评定委员会审批。对论文评阅、重复率检查、答辩委员会表决未通过或学位评定分委员会表决未通过者，学位评定分委员会还应再次审议，对是否同意其修改论文、重新提交学位申请进行表决，确定同意重新提交学位申请的人员名单。重新提交学位申请的有效期限为学位评定分委员会审核同意之日起半年后两年内。第二十二条 学校学位评定委员会对是否同意授予博士学位进行表决,根据表决结果作出授予博士学位的决议或者不授予博士学位的决议。第五章 授予学位的其他规定第二十三条 在我校攻读学位的留学生和港澳台学生学位授予参照本工作细则和学校国际合作交流处（港澳台事务办公室）的其他相关规定执行。第二十四条 除履行经审批并在学校学位评定委员会备案的我校与境外大学联合培养协议约定条款之外，申请学位人员不得以同一篇学位论文向两个学位授予单位提出学位申请。第二十五条 对于已经授予的学位，如发现有违规招生、学术不端、舞弊作伪等情况，经学校学位评定委员会核准，予以撤销。第二十六条 非授予学位单位的学生向我校申请学位，应根据与我校签署的相关协议，参照本细则执行。第二十七条 公告、公示与复议学校学位评定委员会和分委员会的学位授予相关决议应在决议作出之日起5个工作日内予以公告。获得学位的日期以学校学位评定委员会批准之日为准。被批准授予博士学位的名单需公示三个月，公示期自学校学位评定委员会审批通过之日起计算。公示期内无异议的，方可颁发博士学位证书。学位申请人要求复议的，由本人书面申请，提交学校学位评定委员会或分委员会。学校学位评定委员会或分委员会根据各自的权限，对相关情况进行核实、复议，有重大异议的应以会议表决的方式进行复议。复议结果为最终结果。第六章 学位评定委员会第二十八条 学校成立学位评定委员会，委员会委员一般由具有副教授以上或相当职称的相关学校领导和教学、研究人员20至25人组成，任期3年。学位评定委员会设主任1人，主任由校长担任，副主任2至5人，秘书长1人，秘书长由学校研究生部主任担任。学位评定委员会各分委员会的主任应是学校学位评定委员会的委员。第二十九条 学校学位评定委员会委员若因工作变动等原因而不能正常工作，应及时进行相应的调整。学校学位评定委员会调整名单由研究生部提出，经学校学位评定委员会主任会议通过。第三十条 学位评定委员会履行下列职责：（一）审查通过申请硕士和博士学位的人员名单。（二）审议通过硕士学位、博士学位的考试科目、门数和其他要求。（三）通过学士学位获得者名单。（四）作出授予硕士学位、博士学位的决定。（五）作出撤销违反规定而授予学位的决定。（六）研究和处理授予学位的争议问题和其他事项。（七）审议通过增列和调整硕士、博士研究生指导教师名单。（八）审议通过学位点设置等学位工作相关的其他事项。第三十一条 学位评定分委员会学校学位评定委员会按各学院（系、中心）设置分委员会，分委员会由7至15人组成，任期3年。由学院（系、中心）领导，具有副教授、教授等职称的专家，教师担任委员。分委员会设主任1人，副主任1人。主任应由院长（系主任、中心主任）担任。分委员会成员名单由学院（系、中心）审批，报学校学位评定委员会备案。分委员会委员若因工作变动等原因而不能正常工作的，应及时进行相应的调整，并报学校学位评定委员会备案。分委员会履行下列职责：（一）拟定本学院（系、中心）硕士、博士学位的考试科目、门数和其他要求，报学校学位评定委员会审批。（二）审查通过本学院（系、中心）申请硕士、博士学位人员建议名单，报学校学位评定委员会审批。（三）审查答辩委员会的决议，提出授予学位的建议名单，报学校学位评定委员会审批。（四）学校学位评定委员会安排的其他工作事项。第三十二条 学校学位评定委员会和分委员会的表决事项须通过会议进行，会议须有全体委员的三分之二以上出席方可召开，表决以无记名投票方式进行，经出席会议的三分之二以上的成员通过，通过的结果应达到全体成员的半数以上。会议不能采用通讯方式。会议应有文字记录。第三十三条 学校学位评定委员会的常设工作机构为学位评定委员会办公室，设在研究生部。学校学位评定委员会办公室在学位评定委员会休会期间，负责处理日常工作。第七章 附 则第三十四条 本细则自颁布之日起执行，《首都经济贸易大学学士学位授予办法（试行）》、《首都经济贸易大学授予工商管理硕士学位工作细则（暂行）》和《首都经济贸易大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位的实施细则》同时废止。第三十五条 本工作细则由学校学位评定委员会负责解释。
在职人员学完院校规定的课程以后，还得修够一定的学分，考试成绩合格后进行论文的撰写环节，论文答辩是在写完论文后的大约半年时间内进行，据了解，好多人都没有经历过论文答辩，那么在职研究生论文答辩难度大吗？目前，在职研究生的报考形式主要有两种：分别是五月同等学力申硕和一月专业硕士联考，每种报考形式的考试时间、考试内容都不同，论文答辩难度也不同，下面进行简单的介绍：一、同等学力申硕同等学力申硕是在职研究生报考形式中最简单的一种形式，该考试形式允许考生重复参加考试，一般院校规定考生在4年之内通过考试即可。而且还可以保留单科成绩，这就大大降低了考试的难度。学员通过考试并学完院校规定课程之后，就可以申请论文答辩，一般同等学力申硕论文答辩的通过率在70%左右，通过率已经很高了，只要大家平时好好学，一定可以顺利通过答辩。二、专业硕士联考专业硕士联考是在职研究生教育形式中难度最大的一种形式，也是唯一一个学历教育的形式，学员毕业可以获得硕士学位证书和学历证书，其含金量不言而喻。专业硕士论文答辩难度与全日制研究生差别不大，因此，专业硕士联考论文答辩的通过率也是最低的。综上所述，无论哪种报考形式，其在职研究生论文答辩都是有一定难度的，所以大家还得好好的准备一下，争取一次性通过 。
首经贸劳动经济学院博士生毕业条件经济与工商管理学院博士研究生发表论文的规定的基本要求直接采用学校[2005]40号文的标准一和“经济管理学科”的标准二、标准三（其中“高水平期刊”指“附录A”中最后17种期刊，见附录1）。2004年10月25日发布的《关于经济与工商管理学院研究生发表论文的规定》中博士研究生部分同时停止使用。二、免于双盲评审的规定针对学校[2007]314号文“附件”中第一条第2款要求，我院博士学位论文的评审要求如下：⑴ 凡在学校[2005]40号文标准一和“经济管理学科”的标准二、标准三（其中“高水平期刊”指“附录A”中最后17种期刊）的基础上，再增发1篇CSSCI期刊（见附件2）、部分CSCD文章（见附件3）或更高水平的论文，可免于盲评（指学位办送评的2份论文），但学院送评的3份仍用盲评；⑵ 凡符合上述要求，且达到重庆大学研究生院规定的“高水平期刊论文奖”和“科研成果奖”积分标准（30分以上）的博士生的学位论文，学位办送评的2份和学院送审的3份论文均免于盲评。三、全双盲评审的规定针对学校[2007]314号文第一条第3款，要求全脱产第8个学期及以上、非脱产第10个学期及以上未能达到前款规定的相应发表论文标准的博士研究生，如果其在增列学术期刊（见附件4）上发表2篇文章及以上或在增列学术期刊上发表1篇文章、同时在CSSCI期刊或部分CSCD期刊（见附件2、附件3）发表2篇文章及以上的，可向学院学位评定分委员会提出预答辩申请，且实行学位论文全双盲评审（学位办盲评3份，学院盲评2份）。四、关于教师攻读博士研究生的规定 本院教师在职攻读经管学院博士研究生，可按上述第一、二条规定处理，但不执行上述第三条的规定。但2002年及以前入学的，仍按入学当年的原规定执行。五、以上规定从发布之日起执行。重庆大学经济与工商管理学院学位评定分委员会