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别人的毕业论文不可以用，会查重查出来。
作为将要参加论文答辩用户，必须对所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
所谓深刻的理解是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问民族品牌与名牌有何关系。尽管毕业论文中未必涉及民族品牌，但参加论文答辩的学生必须对毕业论文有比较全面的熟悉和比较深刻的理解。
要求
1、理论修养
学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，有政治学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论等，应有尽有。
担任毕业论文指导导师的人，应当是个“通才”和“杂家”，对马克思主义基础理论要有扎实的基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然常识与社会知识。
2、思想修养
身为指导导师，首先应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈的责任感，有“燃烧自己、照亮别人”的“蜡烛”精神和甘为“人梯”的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是学校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。
我前两天才答辩完，跟你说一下我的经验。我们第一环节是论文自述，就是将你的论文研究的意义、目的，论文的写作思路、大纲，论文的主要内容和研究的成果与不足之处这些说出来，不要只是单纯的按照论文来念就行了。其实答辩老师那时候都忙着看你的论文稿，都不怎么注意你说了些什么。不过要切记不要流水账一样念下去，而且不要太长，不然老师都挺烦了。祝你答辩顺利！
看你的熟悉程度 你比较熟悉就不用带啊 这样可以让老师给你加几分 如果不是很熟悉还是拿着吧 别弄得很难看 希望对你有帮助
会。论文查重通过只能说完成了毕业论文的一部分，还需要提交老师进行核查，通常会被打回修改几次，修改通过之后才能参加答辩，答辩通过之后才能拿毕业证，但是答辩通过后，如果遇到上级检查，刚好抽到你的论文，那么就要再查重一次了。
同学，其实你若只是一个本科毕业生，大可不必花这些钱，本科毕业论文靠的就是耐心和态度，只要你在写作的时候多跟导师请教一下，虚心一点，耐心一点，端正一点，没有必要向他送东西，他也不会接受的，他在乎这些吗？另外答辩的老师基本都是应付了事，像我毕业的是211院校，答辩的老师基本上很轻松的，不忽悠你的。如果你哪里不懂就给我留一个邮箱，我们交流。
答辩时，尤其是答辩前没有必要，但是答辩后，你可以送给导师一个小小的真是代表你对导师感谢的礼物，诸如一个小摆件、一个纪念卡等等。
不用买花。老师这个行业备受尊重，所以也有了教师节这个一个专门为老师设置的节日，目的不是为了方便老师收礼，而是老师的辛苦也能得到一点宽慰。没有必要给老师送贵重礼物，可以给老师发一个祝福的短信息就可以了，想要感谢老师的方式有很多种，并不一定要给老师送礼物。
西电软院的毕业设计是很出名的。亲你想毕业旅行么？你想大四每天睡觉自然醒么？你想每天dota包夜看韩剧么？你想像别的院同学那样每天校内上发各种聚会各种旅游的照片么？亲醒醒吧亲。既然当初选择了软件学院，这些东西在大四这一年里基本与你无缘了。当时选题的时候，我特地问了学长学姐，哪个老师比较松。她们给了我一个名字，于是我跟几个同学一起义无反顾的选择了她。于是这个选择，让我差点没毕业----一审没有通过。我代码验收80分，答辩问题也全回答出来了。当然，这里面很大一部分是我自己的原因。基础本来就不好，毕设也不是每天泡在机房里，最后代码也没做出来。但我可以肯定的说我的工作量和作品的展示质量比很多一辩我们看着挂定了但是却没挂的人，好很多。至于我为什么挂了，他们为什么没挂。除了上述主观原因之外，我分析一下。一边给大家提个醒。一辩没过的大概有20几个人，经过我们的交流，我总结了下。无非是几种情况：1.不去。不做。不参与。最后什么东西都没有，ppt讲不出东西来。两页纸。说个一分钟说不下去了。有的答辩那天人都找不到。2.得罪指导老师。很多。还有平时学习成绩不错的。只要得罪了老师，她/他对你足够不爽了，你做的再好也绝比过不了。他们有这么贱么？我们就是有这么贱。这类人要小心了，3.你可能真做了，也会。但答辩当天就是紧张了，重要的东西没说出来，或者一紧张说乱了。这种人外加导师可能跟你不熟，没怎么帮你说话。你就悲剧了。我分析了一下，我基本应该大概是属于第二种。 做完之后，她就没信儿了。不通知开会，打电话不接，发短信不回。整整两个星期，不见人，不给我们指示信息。当时已经有同学导师开始收一稿了。后来我们去找，她说我也帮不上什么忙。你们自己看着办吧。我又单独去找，凉了我半小时不理我。后来终于理我了。我说代码有些困难，老师能不能给指导一下。她说，她说。她说：：：这句话我毕生难忘啊。想想那句师者，传到授业解惑也。我就觉得这师者真的好湿好湿。我急了。我们几个选她题目基础又不好的都急了。当时很多同学二稿都发回来。还一星期就审查代码了。我去找了马老师李老师，反映了情况。他们也帮我沟通协调。都是真心想帮我解决问题。但是没办法，生杀大权不在他们那里。之后听我们指导老师给我们组另外的人说，**还想越过我直接找别的老师，做梦吧！我找别的老师能做什么呢？我是能塞钱还是能送礼？找谁不得通过你呢。沟通了协调了。没有任何改变。期间我们给她打过很多次电话，发过很多个短信，论文也给她邮箱发了好几次。不闻不问。 你不管就不管了。我认了。我自己想办法搞来代码，验收过了，80多分。我自己写论文改论文参加答辩。我们老师带的那组都是下午开始讲，我是下午第二个开始的。那会我的指导老师还没来。但我答辩不至于那么差，答辩老师问的问题我也都说出来了。然后下一个同学上的时候，她来了。来了之后就开始帮那个同学说话。打断那同学的发言，替他讲。其他老师问的问题，她直接回答。不给同学发言的机会。跟其他答辩老师争论，不给其他老师提问的机会。接下来她带的所有同学上去都是这情况。然后答辩小组组长问她了一句，说这个同学有个地方我没听明白。刚才刘凯讲这块的时候我就没怎么明白，你能不能给解释一下云云。然后她当着所有人面说了一句：刘凯当然讲不清楚了，他就没做么！他咋可能会！她不知道，我当时就坐在教室的角落里。本以为我肯定悲剧了。可是我们一组的倒数第二个同学出了一个致命的错误！！他的数据，直接用别人pdf格式论文上的一个表格截图贴上去的。也就是盗用数据。很明显很明显，特别模糊，还有别人的表格号。被答辩组组长看出来了，当时我们指导老师都哑口无言。帮他说不上话了。他的情况跟我差不多。也是代码没弄出来。但至少我没犯这种原则性错误。论文修改的很好。当时我们都觉得他挂定了。 结果到了第二天收到通知说，我挂了，其他人没事。我还记得那天下午我们答辩那组里，还有个人，ppt就5页。说了2分钟。最后直接来了句，没什么可讲的了。都过了。 二辩，我没遇到任何问题。直接通过。 一起二辩的几个人都是我这种情况。开会几次没去，或者跟老师态度不好，或者怎么样。就是犯了一个错误，后面怎么道歉怎么求老师都没用。负责任的讲，这些老师的做法是对的。在毕业前消消你的气焰，让你明白做人要本分要踏实做事。在此说这些也不是吐槽或者针对我们指导老师。 我只能给那些跟我情况差不多的人说，毕业设计这个东西，对很多老师来说，是他们评进职称或者职务的工具。他们很看重这个东西，这属于他们的研究成果。因此那一段时间可能就急于要这个东西的结果。你能给她做出东西来，那么你对他有用，他会重用你----天天加班，一天十几个小时泡在机房里，讨论，编程，写架构。你不能做出东西来，那么你就没用，你就是废物。你想让他教你指导你引导你，我直说，想都别想，不可能。对那些学习好能力强的同学，选择这种老师是对你们真的有益处，可以切实的学到东西。但是对那些基础真的一般的人来说，我建议你们还是安生的选择企业的题目吧。企业的题目好处如下:1.管的松。不用像我们，天天去点名，点名，点名。一学期的时间就耗在一个不能上网的破机房里。2.老师亲和。要求低，会给你指导，一天都在教室呆着，不懂随时问，最后还给你代码。3.答辩好过。只要不是准备的太烂太不认真，企业的反而好过些。4.不会因为你得罪谁，就死活不让你过。有不少选择企业的同学，在我们还在机房康吃糠吃憋代码的那会，论文就全部写完了。早早的跟媳妇儿或者朋友出去旅游聚会了。当然，选择老师的同学也是有不错的结果的。身边有好几个同学就是老师从来不开会，一天安逸的很，题目一改再改改到最后简单的你都觉得简单，随便编下就搞定。更有的老师直接帮你找好相关资料，给你找好源代码，或者耐心的给你讲解。之类的。这种老师，虽不多，但还是有。能遇见这种老师的话，亲别犹豫了，嫁了吧。 整体来说，。最后不管情况怎么样，能过的训你几句给你个教训都会让你过了。1.英语四级没过400分。2.挂科没补过。3.人文或者公共选修的分数不够。 4级没过400的最好赶紧考，报班也好买答案也好，好呆撑过400分。不然真的会拿不到毕业证学位证。我身边就有。绝对不夸张。挂科的话你们到了大四自然会懂，有些途径是有办法可以解决的。挂再多都没关系，都能补的过来，只要你真心想过。但是你得省着点花钱了。到时候会用到。越早过越好，记住这句话。越到后面花的越多。人文跟公共大四这年就狂选吧。别错过选课日期。哪怕你选了不去上呢，最后给老师打个电话求求情老师一般都给你过了。但是你没选上的话别人想帮你都帮不了的。切记。 大四这年你们可能会经历找工作，考研，折磨死人压抑死人的毕设，还有学院的一些阴暗腹黑面。希望大家不要失落，很多事情没有想得那么糟，最后都会有解决的办法。事情能解决的就赶紧解决，不要拖到最后。玩归玩，跟毕业相关的事情还是多注意些。年级群多上一下，走廊的公告板多看看，浪费不了多少时间。大家大四这年无非就是一个共同目标，顺利毕业，赶紧滚蛋。所以还是要好自为之的。 对了。最后什么都过了，还有封装论文那一关。对很多人来说，那才是真正的考验。亲们一定要耐心些细心些，别气愤也别抓狂。
答辩的基本概念答辩是考官与准教师考生的直面交流过程,是在笔试基础上,进一步考查考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况,从而对考生有一个比较全面、客观的评价,为教育单位选拔能够发展成为优秀教师的人才提供充分的依据。答辩的考察方向1教学目标教学目标是一节课的灵魂，也是考官经常会提问的一个内容。教学目标设立的依据有三个：第一，各科的课程标准，即 2011版新课程标准；第二，每一课中所包含的学科知识；第三，学生的学习情况。关于教学目标，常见的问题主要有以下几种：（1）请问你这节课的知识目标是什么？为什么设置这样的目标？（2）请问你这节课的技能目标是什么？设置这个目标的依据是什么？（3）请问你这节课的情感目标是什么？在教学过程中是如何体现的？（4）我认为你制订的教学目标不符合学生的实际情况，请谈谈你的看法。2教学重难点教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容，是课堂教学的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。我们的课堂教学大都是以传授知识为主的，因此，知识的学习是教学的重点。教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧，即与学生已有的认知水平之间存在较大的落差的新内容、新知识。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级、不同学生中，不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂、学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。一节课可以没有教学难点，但是一定要有教学重点，一般来说，关于教学重难点，常见的提问形式有：（1）请问你这节课的教学重点是什么？你为什么设置这样的教学重点？（2）请问你这节课的教学难点是什么？你为什么设置这样的教学难点？（3）为了突破教学难点，你运用了什么教学方法？（4）在课堂教学过程中，你是通过哪些教学活动来完成教学重点的学习的？（5）你为什么不把……作为本课的教学重点？
毕业答辩的时候老师问的问题你回答不上来，如果有一个两个的没关系，如果有很多那就很麻烦了，他可能会不让你通过。
答辩时回答不出问题怎么办在论文答辩的过程中，如果对于老师提问的问题毫无印象，就应谦虚一些，告知自己在这个问题上暂时还没有太多的研究；如果知道一些，则要把相关的知识讲出来，但不要太偏，之后再说对于问题中的**内容，将继续深入探索。扩展资料：学位论文答辩的相关要求规定：1、双向匿名评审论文从寄送之日算起，评审时间一般为一个月。评审结果由研究生处通知相关学院。各学院应将专家评审意见书及时反馈给论文作者。2、未通过学位论文答辩，但答辩委员会通过其毕业论文答辩的学位申请人，在学习年限内，可继续修改论文，半年后重新申请学位论文答辩。3、未通过学位论文答辩，也未通过毕业论文答辩的学位申请人，在学习年限内，可继续修改论文，一年后重新申请毕业论文答辩和学位论文答辩。
其实毕业答辩不难，我总结为以下几点吧：
1、态度要好，不管老师说什么，你都说“好的好的”，总之就是不要和老师杠，杠你就完了。
2、老师问的问题，做就是做了，没做就是没做，没做就说暂时没考虑到，后续会完善，参考我室友的回答。
3、答辩前要对自己的系统很熟悉，老师问的问题不管是传统还是替代都是围绕你的系统。就算你的系统不是自己做的，文档不是自己写的，你也要很熟悉它。不然答辩时一问三不知，真的有点尴尬。
4、答辩完了就不用很担心到底能不能过。一般都是能过的，哪怕你的有很多问题，老师也都知道肯定还有很多问题。只要你态度好，不和老师杠，是没什么问题的。
老师都会给一定的指导，有的指导的多，有的指导的少，指导的多的多数是写的还不错的。
论文一般老师会给一个范围，在范围里面选择自己觉得会的课题，这里提醒大家，最好别选数控方面的，因为本科一般对编程G代码熟悉的少，如果问你一个G代码命令，你有可能回答不上来，之前有一个同学找到我就是，编码论文写了好几遍，但还是不过关，然后他每行都问我G代码的意思，如何编程的。
论文最好选择机械设备的，这种简单一些，网上也有很多例文，可以参考借鉴。其次是软件绘图，这要求学生必须对三维软件熟练程度要高，像UG、proe、solidworks等绘图，完成一个完成的产品设计，然后把每一步都截图，这样才行，软件功底一样的熟悉才行。
再就是模具论文，模具结构固定不动，设计产品要求对模具懂才行，网上有很多参考的。
这里要提醒一句，机械论文不同其它论文，其它论文没有图纸要求，但是机械论文考察机械制图这方面，也就是写机械论文还是画图，一般都是cad图纸，图纸这里考察的点有很多，一般答辩时候，答辩组会重点问图纸的一些画法，标注，图示是否准确等问题，需要学习的有很多知识在里面。
论文结论主要阐述研究解决了什么问题，得出了哪些结论。
论文结论怎么写，一般来说，主要是从理论高度与实践价值层角度进行归纳，用词应该简练、准确，不能出现“大概”、“也许”、“可能”等字眼，不能让人感觉你在含糊其词，当然也要避免一些大话空话内容，不能出现“我想”、“在我看来”等主观色彩的词句，这样会损害你论文的价值。
论文结论“论”的是你研究的重难点，不应该面面俱到，将所有论文中的各段小结都加以提炼呈现。因为这种将所有的论述要点都呈现出来的做法没有任何实质意义，反而犯了堆砌重复的大忌。也就是说一般要交代你研究角度的与众不同，你研究结论的价值，以及你在前人研究基础上做了哪些努力，取得了那些观点认识。
毕业论文是本科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会。
你确实要找个心理医生步入社会会有更多不公正公平的事情这点挫折都受不了 以后很难成事另外晚上拎点东西去低声下气的给老师认错然后拍马屁然后就感谢老师对自己的照顾别管有没有都先说上最后就可以走了 不要耽误老师时间你再看看论文二审是不是一下就过去了
学生论文老师是可以指导
会的，而且会根据您写的论文给出成绩评分。
答辩老师一般都是你老板去联系并决定请谁谁谁，这些人跟你老板关系都挺近，所以看在你老板面子上，可能不会太为难你的文章，忽略掉一些不是特别过分的小毛病，给你提一提格式上这种不痛不痒的建议。
答辩老师都是身经百战，见得多了。他们之中大部分都是积年的评审专家，参加过各种答辩，基金，项目的评审，审过的各种本子可能比你从小到大读过的书都多。我曾经跟着去蹭过某国家级项目的评审，人家能在答辩人作报告的二十分钟内读完一部厚达三百页的报告，并指出具体的问题，一针见血。
论文答辩注意事项：
1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
据学术堂了解，一般来说毕业答辩都是由五个过程组成,首先是自我介绍,然后是答辩人陈述论文,导师提问与答辩,最后是自我总结与感谢自我介绍需要一个良好的开端,一个优秀的开场白,将自己的姓名学号专业进行介绍在过程中要落落大方面带微笑,礼貌得体的态度就让你的毕业答辩成功了一半.陈述论文:良好的开端让我们会信心大增,接下来就到了毕业答辩的重头戏--陈述论文,主要包括了我们论文的主题,论文的研究背景以及我们选择的原因还有就是我们研究的问题现在的一个发展情况,我们要将我们所持的观点,进行研究的过程还有一些数据以及我们得出的结果,我们在这其中承担的一些工作等进行一次逻辑完美的描述.导师提问:在我们完成描述之后就到了最灵活多变 也是最让人紧张的一个环节,与导师交流通常会让同学们觉得紧张,但是只有克服自己就已经优秀的完成了这次答辩,这是一个相互交流的过程,一般都是一个由浅入深的过程.自我总结:在我们完成上述过程后就要对我们此次答辩醉一次总结,一般都是对我们此次论文创作的体会以及我们答辩的收获,导师们在这个时候会做出他们的点评以及对我们的一些建议最后就是致谢在毕业论文写作中给我们帮助的人以及导师
一般的毕业论文答辩流程：
1.学生在答辩会举行前，答辩人需要将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。
2.答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。
3.学生概述论文的题目、研究方法、研究内容、发现与结论等。
4.答辩老师针对论文提问。提问完后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场作答;而有的学校则不设准备时间，要求学生当场立即作答。
5.学生回答完所有问题后退场(若分组进行答辩，则待组里所有人答辩完成后清场休会)，答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并统计成绩。
6.召回答辩学生，当场宣布答辩结果、小结;或之后宣布答辩成绩。
7.对答辩不通过的学生，提出修改意见，一般允许学生另行答辩。
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无论之前你是否给过老师电子版论文，但在答辩之前，必须给参加你论文答辩的每一位导师人手一份原稿（纸质版），以便于现场的提问与考查，也有利于最终得出论文的准确成绩。
导语：答辩准备环节到答辩结束都要有一颗平和的心，不要紧张，不要词不达意。下面是我整理的论文答辩的注意事项，欢迎参考！
答辩注意事项说明
答辩一般会出现三种结果：无修改通过（这是人品爆棚的结果，直接坐等毕业）；修改通过（这是我们所希望的最佳结果，你只需要按照答辩老师的要求进行修改，然后重新打印论文，找答辩老师和论文导师签字，最后提交论文到教务即可）；重写重答（这是比较闹心的一种结果，意味着你的论文要大面积修改，而且最重要是要参加第二次答辩，二答通过后才能打印论文并提交）。
我们不奢求第一种结果，但争取全体同学都是第二种结果。不过，如果你不幸是第三种结果，也不要伤心难过，我对你们二次答辩通过还是很有信心的，大家肯定都是可以顺利毕业的。（但是不要抱有“答辩都是走过场，学校肯定会让我毕业”这种心态，每一届还是有个别同学因为不重视而推迟毕业，追悔莫及）个人认为，答辩通过与否，一个是与你的论文质量有关，再一个确实是运气（有时，运气占了很大成分）。可能同样一篇论文，在这个答辩老师手里就是修改通过，在另一个答辩老师手里就是参加二次答辩。不过，运气这个东西是不可控的，那我们自己能把握的就是自己的论文质量了。还有，我前面也说了，即便是被判为参加二次答辩也不要伤心，最多就是要多耽误你一点时间再来学校参加第二次答辩，你们的水平完全不至于第二次答辩还不通过。所以，大家要有十足的信心，同时要对答辩最好十足的准备。
大家在答辩过程中，需要注意的问题：
1、对你的论文相当熟悉，老师可能会问：你的XX数据是怎么来的？这个模型的含义是什么？你的这个结论是怎样得出的？你这篇论文有什么有价值的结论？你为什么会选择这个题目？你为什么会选择这个行业？你觉得你论文的不足之处在什么地方？你认为你论文的.优点是什么？等等。我仅仅是罗列了一些正常的问题，不排除有个别BT问题在我罗列的情况之外，不过，大家只要对论文熟悉了，就可以以不变应万变了。
2、答辩老师可能是本专业老师，也可能是外专业老师，比如有数学老师、英语老师等等，但是不管是哪个老师，你都不能摆出一副“你不懂”的表情对待老师的提问（哪怕是十分严厉的批评），态度决定一切，始终记住一点，老师提出的都是正确的，必须虚心诚恳的接受，要知道，这是你们走出社会之前，最后一次接受老师的批评和教诲了。
3、在每个答辩教室，有三个答辩老师，一个小秘书（负责记录），对你提问的是这三个答辩老师。
某些答辩教室可能是三个老师轮番对你提问，某些答辩教室可能是其中一个老师负责主要向你提问。答辩的大致程序是：老师们先给你们大致五分钟的时间做论文陈述（答辩同学的先后顺序是老师随机决定的，论文陈述主要是对你的论文做简要介绍，包括论文基本结构安排、论文主要论点、采用的方法、最后的结论、论文的创新点等等，陈述时不需要做PPT，<总之，往年都是不用做ppt的，今年大家注意看下学校通知要求，有没有要求做ppt，如果没有就是不做>，直接口头陈述即可），然后就由答辩老师提问（问一个问题，你回答一个），问题个数没有统一规定，可能这个同学问得多，那个同学问的少，但一般一个同学就是20分钟左右，回答完了之后下去轮到下一个同学。直到这个教室的所有同学都答辩完了之后，老师们就会要求所有同学暂时离开教室，老师们商量每个同学的答辩结果（就是我前面提到的三种结果），之后同学们都进入教室，老师宣布结果（哪些同学是无修改通过<这种结果一般很少>，哪些同学是修改通过，哪些同学是要参加重答）。
如果大家是修改通过，请你们找到当时给你们提问的相应的老师，咨询老师你的论文在哪些地方需要修改，然后最好留一个这个答辩老师的联系方式（方便修改好了之后找这个老师签字，因为最后提交给教务的论文要同时有导师的签字和其中一个答辩老师的签字）；如果有同学是要参加重答，也请你找到相应的答辩老师，询问老师你的论文哪些地方有重大问题，需要重点修改的地方（咨询的时候一定注意态度，不要因为你的重答，就对老师不恭不敬），这种情况可以不找老师要联系方式了，因为你的论文修改了之后还要参加二次答辩，不用找一辩的老师签字。
4、注意，参加答辩之后论文的修改都要以答辩老师的标准为准，你们修改完了要发给我看的时候，一定要在邮件中写上答辩老师给你提的修改意见是什么，我才好对应的来看，因为答辩老师认为的论文问题不一定我认为是问题，大家的标准不同，但答辩之后，大家都以答辩老师的标准为唯一标准。所以，答辩老师给你提的修改意见，在和老师沟通的时候，最好用笔记下来。
5、论文答辩对着装没有强制性要求，大家日常着装、体现端庄得体即可。
6、除了按学校要求打印一份正式的论文在答辩现场交给答辩老师之外，最好再打印一份简易版的论文答辩时自己用（做论文陈述时、回答老师问题时都会用到，包括老师给你提修改意见时你也需要在这份论文稿上做笔记）
7、其他注意事项都是一些常规的了：比如答辩不要迟到，整个答辩过程中都不要擅自离开教室等等。