发布时间：
很多种1、省级期刊：“省级”期刊指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。2、国家级期刊：“国家级”期刊指由国家部委、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。3、核心期刊：目前国内有7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。4、学术期刊学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。5、ISSN类刊所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。
《教育科学》
收录情况
这是通过维普数据库查到的，显然这是一本高质量期刊，入选多个核心，算是A类吧。
值得订阅。
《少年大世界》杂志创刊于1993年1月，由共青团大连市委员会主管主办，共青团大连市委宣传教育中心出版，为建国以来大连市唯一一本公开出版发行的综合性少儿期刊。对青少年很有思想成长意义。
《少年大世界》杂志社由共青团大连市委主办，共青团大连市委宣传教育中心出版发行，创刊于1993年1月，全国发行。
《少年大世界》始终坚持“引领成长，启迪智慧，陶冶情趣”的办刊宗旨，以宣传爱国主义、宣传社会主义核心价值为出发点；以服务青少年成长成才需要为着眼点；以弘扬传统文化、旗帜鲜明地宣传先进文化、牢牢把握舆论正确导向为基础。
以反映青少年时代精神、讲述科学道理为办刊主要内容；以名栏目、名作品、名编辑为办刊战略，努力构建适应青少年成长的精神园地，用文化的力量教育、引领、凝聚一代人。
1．《少年大世界》在由中国少儿报刊工作者协会主办的第三、四届“中国优秀少儿报刊奖”评选活动中，荣获“中国优秀少儿报刊奖”金奖，是我国少儿报刊界集体奖项的最高荣誉奖。
2.连续两次入选新闻出版总署向全国推荐优秀少儿报刊名单。
年首次进入辽宁省一级期刊行列。
4.在多次的全省期刊优秀编辑作品评选活动中，《少年大世界》编辑部获得“优秀组织奖”，被评为“优秀集体”。
5. 连续14年荣获大连市“优秀期刊”奖。
6.获得大连期刊创新奖。
你好，《教育科学》期刊的相关信息如下：
ISSN：1002-8064
CN：21-1066/G4
主办单位：辽宁师范大学
出版周期：双月
出版地：辽宁省大连市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：8-91
创刊时间：1985。
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;
总结：
1、通常意义上讲，对于期刊的分类没有国家级这种划分方式。
2、该刊的主办单位为：辽宁师范大学。因此不属于国家期刊。可以称为省级期刊。
3、该刊是正规的中文核心期刊。可用于职称申报。
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引申：关于国家期刊和省级期刊的解释：
一、两者的主办单位不同：
1、省级期刊的主办单位：省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办。
2、国家级期刊的主办单位：由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办。
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参考资料：
[1]怎么分辨省级和国家级期刊.网页链接
[2]教育科学简介.网页链接
很多种1、省级期刊：“省级”期刊指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。2、国家级期刊：“国家级”期刊指由国家部委、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。3、核心期刊：目前国内有7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。4、学术期刊学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。5、ISSN类刊所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。
大连外国语大学的期刊《语言教育》是省级期刊。
《语言教育》(季刊)创刊于1987年，是由大连外国语大学主办，辽宁省教育厅主管的学术性期刊。此杂志的读者对象是语言教育工作者、研究者和广大硕士、博士研究生等。
《语言教育》的办刊宗旨是：以英语为主、其他语种为辅，开展语言和语言教育领域的学术研究，关注语言教育领域的宏观战略、策略问题和微观教学法的研究，促进各语种教育教学和科学研究的交流与发展。其主要栏目有语言教育研究与实践、语言教学与科研方法、语言学研究、翻译研究、外国文学研究、书刊评介以及论坛等。
教育科学是辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的期刊，核心期刊北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;CSSCI 中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊
教育类总类核心期刊表投稿指南G4 教育类总类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1教育研究 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)2教育评论 福建省教育科学研究会，福建省教育学会福州市梦山巷27号(350001)3教育理论与实践 山西省教育科学研究所，山西省教育学会太原市解放路东头道巷(030009)4教育研究与实验 华中师范大学武汉市武昌桂子山(430079)5外国教育研究 东北师范大学长春人民大街138号(130024)6比较教育研究 北京师范大学北京师范大学国际与比较教育研究所(100875)7教育与经济 中国教育经济学会，华中师范大学武汉市武昌华中师范大学教科院(430070)8外国教育资料 华东师范大学国际与比较教育研究所上海市中山北路3663号(200063)9中国教育学刊 中国教育学会北京市西单大木仓胡同35号(100816)10上海教育科研 上海市教育科学研究所上海市茶陵北路21号(200032)11人民教育 教育部北京市海淀区文慧园北路10号(100088)12教育科学 辽宁师范大学辽宁省大连市黄河路850号(116029)13山东教育科研 山东省教育科学研究所，山东教育学会济南市历山路53号(250013)14现代教育论丛 广东省教育科学研究所广州市石牌华南师大教科所(510631)15教育探索 黑龙江省教育学会，黑龙江省教育科学研究所哈尔滨市南岗区中兴街19号(150080)16华东师范大学学报.教育科学版 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)G61 学前教育类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1学前教育研究 中国学前教育委员会，湖南省长沙师范学校长沙市开福区荷花池11号长沙师范学校(410005)2学前教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)3早期教育 江苏省教育委员会南京市草场门石头城9号(210013)4幼儿教育 浙江省教育委员会杭州市文二路西溪河下10-1号(310012)G62/63 初等/中等教育类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1课程.教材.教法 人民教育出版社，课程教材教法研究所北京市沙滩后街55号(100009)2普教研究 辽宁省教育科学研究院，辽宁省教育学会沈阳市黄姑区黄河南大街85号(110031)3学科教育 教育部基础教育司，北京师范大学北京师范大学英东楼八层教育科学研究所(100875)4上海教育 上海教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)5北京教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)6天津教育 天津市教育局天津市南开区雅安道9号(300113)7中小学管理 北京教育学院北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼(100011)8班主任 北京教育科学研究院北京市朝阳区北四环东路95号(100101)9数学通报 中国数学会，北京师范大学北京师范大学(100875)10数学通讯 华中师范大学，湖北数学学会武汉华中师范大学数学系(430070)11高三数理化(改名为:高中数理化) 北京师范大学北京市北京师范大学(100875)12中学语文教学 首都师范大学语文报刊部北京市西三环北路105号首都师范大学(100037)13语文教学通讯 《语文教学通讯》编辑委员会山西省临汾市山西师范大学(041004)14中小学外语教学 北京师范大学外语系北京师范大学(100875)15中小学英语教学与研究 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)16物理教学 中国物理学会上海市华东师范大学校内(200062)17化学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)18历史教学 天津历史教学社天津市河西区马场道251号(300074)19思想政治课教学 北京师范大学北京师范大学旧图书馆东四层(100875)20中学地理教学参考 陕西师范大学西安市陕西师范大学(710062)21生物学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)22外国中小学教育 上海师范大学上海市桂林路100号(200234)G64 高等教育类核心期刊表序号期刊名称主办单位通讯地址1中国高等教育 中华人民共和国国家教育委员会北京市海淀区文彗园北路10号(100088)2高等教育研究(武汉) 华中理工大学，中国高等教育学研究会武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)3上海高教研究(改名为:教育发展研究) 上海市教育科学院研究所，上海市高等教育学会上海市茶陵北路21号(200032)4中国高教研究 中国高等教育学会北京市西单大木仓胡同35号教育部内(100816)5辽宁高等教育研究 辽宁教育研究院，辽宁省高等教育学会沈阳市黄姑区黄河大街85号(110031)6学位与研究生教育 国务院学位委员会办公室等北京理工大学内(100081)7高等工程教育研究 国家教委直属高等工业教育研究协作组中国高等工程教育研究会，武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)8清华大学教育研究 清华大学北京清华大学9高等师范教育研究 北京师范大学等北京新街口外大街19号北京师范大学内高校师资培训交流北京中心(100875)10江苏高教 江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会南京市上海路207号(210024)11高校理论战线 教育部北京市海淀路163号北科研楼7层(100080)12高教探索 广东省高等教育学会广州市东风东路723号(510080)13黑龙江高教研究 黑龙江省教育委员会，黑龙江省高教学会哈尔滨市会兴路50号哈师大(150080)14吉林教育科学.高教研究 吉林省教育科学院，吉林省高等教育学会长春市湖园路14号(130022)序号期刊名称主办单位通讯地址1中国成人教育 国家教委成人教育司等济南市经10路76号(250014)2父母必读 北京出版社北京市三环中路6号(100011)3中国电化教育 国家教委电化教育委员会办公室，中央电化教育馆北京复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱(100081)4现代远距离教 育黑龙江广播电视大学哈尔滨市和兴路93号(150080)5教育与职业 中华职业教育社北京市永定门外安乐林路甲69号(100075)6上海成人教育 上海市教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)7职业技术教育 吉林职业师范学院长春市凯旋路52号(130052)8中国电大教育 中央广播电视大学北京复兴门内大街160号(100031)9电化教育研究 中国电化教育研究会，西北师范大学兰州市安宁东路95号西北师范大学内(730070)10农村成人教育 河南省教委等郑州市花园路3号(450003)11中国特殊教育 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)
“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花……”《茉莉花》这首江南民歌成了香飘海内外的民歌之一。《茉莉花》唱红后，它的出处也成了人们关注的焦点。 经过多年考察研究，这首脍炙人口的《茉莉花》发源于南京，早在明初就在南京唱响了。 “经过多年考察研究发现，《茉莉花》其实源自南京，而且是一首地地道道的南京小调。”《茉莉花》的前身“鲜花调”在白局曲调中原名“闻鲜花”，其意为，闻了茉莉闻玫瑰，闻了玫瑰闻水仙，闻了水仙再闻金银花。“鲜花调”就是艺人们在闻了这4种不同的花后而创作的，至于这个“闻”字，是在代代相传中，艺人们渐渐把这个“闻”字给省掉了，直呼“鲜花调”。 那么，《茉莉花》与南京究竟有何渊源呢？早在六百多年前的南京，有一群人到了青海。由于背景离乡，思念家乡之情油然而生，他们就在南京到青海的路上一边走一边唱着“鲜花调”。因此，至今生活在青海的南京后裔们都会哼唱这首流传已久的“鲜花调”。 明太祖朱元璋一直对于帮助自己打下天下的诸多功臣抱有极其强烈的戒心，而徐达作为功臣之首受到的无端猜忌和怀疑自然最多。但是好在徐达对于形势有着清醒的认识，始终保持着极为谦卑、恭顺的态度。 相传，明初时朱元璋经常与徐达在莫愁湖边下棋。徐达虽然棋艺高超，但每次总以落败而告终，这其中的原因是显而易见的。某日，朱元璋再次召见徐达下棋，而且要求徐达拿出真本领来对弈，徐达只得硬着头皮与皇帝下棋。这盘棋从早晨一直下到中午都未分出胜负，正当朱元璋连吃徐达两子自鸣得意时，徐达却不再落子。朱元璋得意地问道：“将军为何迟疑不前？”徐达则“扑通”一声跪倒在地，答道：“请皇上细看全局。”朱元璋仔细一看，才发现棋盘上的棋子已经被徐达摆成了“万岁”二字。朱元璋一高兴便把下棋的楼连同莫愁湖花园一起赐给了徐达，那座楼便是后来的胜棋楼。虽说朱元璋将花园赐给了徐达，但徐达却高兴不起来，因为皇帝对他的猜忌并没有就此结束，反而愈加强烈。一日，另一明朝的开国元勋常遇春在出征之前来看望徐达。故友来访，徐达自然高兴，不禁想起了往日的戎马生涯。再想想现在虽然贵为丞相，却战战兢兢、如履薄冰。徐达感慨万分，便用花鼓戏的调子即兴唱起了歌谣。这歌谣中的歌词便是徐达根据莫愁湖畔的3种花（当时莫愁湖花园中主要种有茉莉花、金银花和玫瑰花）现场编写的，3个昔日的战友、今日的同僚便一起合着花鼓戏的调子唱了起来。三种花代表“名利权”“你们一定要注意徐达所唱的歌词。”扎西刘拿出了一个本子，上面写着茉莉花的歌词——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草也香不过它，奴有心采一朵戴，又怕来年不发芽；好一朵金银花，好一朵金银花，金银花开好比钩儿芽，奴有心采一朵戴，看花的人儿要将奴骂；好一朵玫瑰花，好一朵玫瑰花，玫瑰花开碗呀碗口大，奴有心采一朵戴，又怕刺儿把手扎。“这首歌词是最普遍、最古老的，也是何仿当年采风时听到的原唱歌词。”扎西刘告诉记者，除此之外这首歌词还有一个深刻含义，它反映了徐达当年复杂的心情。“歌词中所提到的3种花分别代表了名、利、权。”扎西刘告诉记者，茉莉音moli，根据谐音读“没利”，意思是说要看轻名；金银花指金银财宝，但在开花时花上却带着一个钩儿，如果你要取金银财宝就要付出代价，意思是要淡薄利；而玫瑰象征富贵，如果你要想拥有宝贵，则要受到惩罚。“名、利、权虽然都是好东西，可我‘有心来采’，但却会受到‘看花人骂”。”扎西刘告诉记者，这里的“我”是指徐达，而“看花人”就是皇帝朱元璋。可是，由于徐达唱歌的当天晚上沐英也在场，后来沐英同马皇后提起此事时，就把这首歌唱给了马皇后听。马皇后也觉得好听，这首歌便在宫中悄然传唱开了。加之这首歌用的是花鼓戏的调子，而且当时南京城中大规模种植了许多茉莉花，让朱元璋听来分外亲切，觉得这是歌功颂德的歌曲，更值得大家来传唱。就这样，基于花鼓戏调子之上创作的《茉莉花》开始在大明帝国的首都南京得到了广泛的传唱，成为了明王朝的代表之一，也就成了当时的国歌……不过，历史并未就此停滞。
灵感来源
茉莉花这种植物在汉代就已传入中国，最早种植于广东一带（南越、南海），到宋代开始广泛种植于福建并传入江浙等地；在传播过程中逐渐中国化，并因其香气而受喜爱，由于其芳香独特，迎合了中国文化对“香”的崇尚，逐渐成为人们歌颂的对象。
作词编曲经过
能见到的最早与现代版本相似的《茉莉花》歌词收编在明朝万历年间（1573－1620）冯梦龙的《挂枝儿》中；《茉莉花》歌词的前身最早刊载于清朝乾隆年间（1764－1774）的戏曲剧本集《缀白裘》，在《缀白裘》中收录的《花鼓曲》共有12段唱词，叙述的是《西厢记》中“张生戏莺莺”的故事，前两段唱词以重叠句称为《鲜花调》，也有从其为基础发展的称为《茉莉花》。
最早关于《茉莉花》的曲谱（《鲜花调》工尺谱）收录在道光年间（1821年，一说1837年）的《小慧集》中 ；这种曲调是在明代已流行的《鲜花调》基础上发展起来的，在各地方言语调、风土人情等多种因素的影响下，衍生出各种风格的“同宗民歌”，流传于各省的不同版本曲调各异，但歌词基本上以反映青年男女纯真爱情为主题 。
这些民歌以江苏的《茉莉花》流传最广、影响最大 ；1942年冬天，新四军淮南大众剧团的文艺兵何仿记录下了在南京六合金牛山地区一位民间艺人那里听到的民歌版本《鲜花调》。
后将原词中三种鲜花（茉莉花、金银花、玫瑰花）修改为一种，集中突出茉莉花的特点，对歌词的顺序也做了调整，把有封建意味的“奴”改成了“我”字，将其他一些歌词改为老少咸宜的语句；对原曲的头尾作了一定的改动，将毫无变化重复的前两句加入了一点“转”音，用同一曲调演唱三段歌词，三段的结束音由上扬改为下抑，并增加了以翻高拖腔做结束。
至1957年、1959年之前，共作了两次修改，进一步丰富其旋律，将歌词将“满园花草”改为“满园花开”，将“看花的人儿要将我骂”改为“又怕看花的人儿骂。
扩展资料：
《茉莉花》歌词
版本一
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，
满园花草香也香不过它，（满园花开香也香不过它，）
我有心采一朵戴，
看花的人儿要将我骂。（又怕看花的人儿骂。）
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，
茉莉花开雪也白不过它，
我有心采一朵戴，
又怕旁人笑。
好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，
满园花开比也比不过它，
我有心采一朵戴，
又怕来年不发芽。
版本二
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
让我来将你摘下
送给别人家
茉莉花呀茉莉花
五四运动中的先进人物及其世迹：
胡适（1891—1962）：
中国近代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。1920年代办《努力周报》，1930年代办《独立评论》，1940年代办"独立时论社"。1938~1942年出任中华民国驻美大使。1939年获得诺贝尔文学奖的提名。1946~1948年任北京大学校长。
梁启超（1873-1929）：
中国近代民主维新人士，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，在海外推动君主立宪。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
陈独秀（1879-1942）：
新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。1915年9月15日，创办《新青年》杂志，举起民主与科学的旗帜。
李大钊（1889-1927）：
新文化运动的倡导者之一，中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是中国国民党第一届中央执行委员会委员之一，也是在北伐时期推动颠覆中国政府的重要人物之一，同时为共产国际的成员及其在中国的代理人。
蔡元培（1868-1940）：
民主主义革命家和教育家，北京大学时任校长。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。
《茉莉花》是中国民歌，起源于南京六合民间传唱百年的《鲜花调》，由军旅作曲家何仿采自于六合的民歌汇编整理而成。1957年完成改编曲、词。
《茉莉花》歌词的前身最早刊载于清朝乾隆年间（1764－1774）的戏曲剧本集《缀白裘》，在《缀白裘》中收录的《花鼓曲》共有12段唱词，叙述的是《西厢记》中“张生戏莺莺”的故事，前两段唱词以重叠句称为《鲜花调》，也有从其为基础发展的称为《茉莉花》。
此歌曲先后在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开幕式等重大场面上演出。在中国以及国际具有极高的知名度，在中国及世界广为传颂，是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二国歌”。
扩展资料：
歌曲《茉莉花》
演唱：宋祖英
歌词
好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸
让我来将你摘下，送给别人家
茉莉花呀，茉莉花
好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸
让我来将你摘下，送给别人家
茉莉花呀，茉莉花
好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸
让我来将你摘下，送给别人家
茉莉花呀，茉莉花
衍生作品
这首中国民歌在1768年（清乾隆三十三年）法国哲学家卢梭的《音乐辞典》中就有收录，而曲谱则是在英国地理学家约翰·巴罗于1804年出版的《中国旅行记》一书中被记录下来；意大利作曲家吉亚卡摩·普契尼将该曲重新编曲成女声合唱，作为音乐主题用于1926年首演的歌剧《图兰朵》。
参考资料来源：百度百科-茉莉花
博士论文《桥梁桁架次应力》的创见被称为“茅式定律”
听说2代今天发布行货版，期待！
iPad 2是苹果iPad下一代产品，于2011年3月3日正式发布，将于3月11日在美国上市。与一代相比最大的区别在于iPad2将更薄、更轻并且拥有前置摄像头，并且将同时发售黑色版与白色版。在华发布时间：5月6日。苹果 新一代iPad产品，称为iPad 2。苹果iPad 2将支持多种无线通信标准，可以单独支持Wi-Fi、UMTS、CDMA，也可以选装3G功能，或同时支持这三者的组合。 与一代相比，iPad2更薄、更轻、更快并且拥有前置、后置摄像头。 iPad 2使用更为轻便的碳纤维材料来替代原来的拉丝铝外壳。 按照苹果公布的数据显示，iPad 2已于3月11日在美国上市，3月25日在另外26个国家上市，中国将于5月6日上市。编辑本段iPad2产品新特征北京时间2011年3月3日凌晨，苹果iPad 2正式发布了。乔布斯亲自出席发布会，并自己总结iPad2的所有新特征：如果说iPad拿在手中像是一本书，iPad2就像是一本杂志。 苹果iPad2的新特性如下： ipad 21.更轻更薄; 2.采用更快Apple A5 双核处理器，PowerVR SGX543MP图形核心，单芯片整合设计; 3.前后两个摄像头; 4.支持两种3G网络; 5.黑白两种外壳; 6.酷炫的智能盖; 7.边缘棱角更圆滑，弧度自然延伸到背部的平面; 8.内置麦克风从耳机接口旁移到了顶端正中央; 9.背后的扬声器开孔增大; 10.内置三轴Gyro陀螺仪，支持数字罗盘功能. 以下是iPad2继承并保留的第一代iPad的经典特性：英寸屏幕; ; 3.蓝牙; 4.分3G版和非3G版; 5.十小时WiFi续航时间，九小时3G续航时间，一个月待机时间; 6.多点触控屏 、32G、64G三种规格; 8.定价WiFi版 499美元/599美元/699美元，WiFi+3G版 629美元/729美元/829美元.编辑本段iPad 2与iPad 1的区别速度：iPad 2采用了全新的A5处理器。该处理器采用双核心构架，相比iPad 1，iPad 2具有两倍的运算速度，9倍的图形处理能力。而A5处理器在提升处理能力的同时功耗却保持与A4持平，使得iPad2拥有10小时的使用时间，1个月待机时间。 超薄：iPad 2的厚度减小到了毫米，而iPad 1的厚度为毫米，减少33%。 重量：iPad 2的重量为磅，而iPad 1为磅，减少 13%。 摄像头：iPad 2前后配有双摄像头，可通过FaceTime与其他iPad、iPhone 4或Mac电脑视频通话，后置摄像头支持720P高清视频拍摄。而iPad 1没有摄像头。编辑本段iPad2产品参数iPad2拆机图（来自威锋）(20张) 两代iPad参数对比 型号 第二代iPad 第一代iPad尺寸 英寸 英寸价格WiFi版 499美元/599美元/699美元 499美元/599美元/699美元价格3G版 629美元/729美元/829美元 629美元/729美元/829美元容量 16GB/32GB/64GB 16GB/32GB/64GB处理器 苹果A5双核处理器() 苹果A4处理器，主频为1GHzRAM 512MB 256MB显示屏 IPS多点触控multi touch显示屏 IPS多点触控multi touch显示屏摄像头 配置前、后两个摄像头 无续航时间 续航时间10小时，待机时间1个月 续航时间10小时，待机时间1个月机身尺寸 ×× ××重量 601g(WIFI版)/607g(WIFI+3G版) 680g(WIFI版)/730g(WIFI+3G版)无线通讯 WIFI / Bluetooth/3G WIFI / Bluetooth / 3G编辑本段iPad2软件新特性iOS 伴随iPad 2到来。新特性包括： 浏览器性能大幅提升，加入Nitro JavaScript引擎。 家庭共享功能，Mac或PC iTunes数据库中存储的影音文件，iPhone/iPad/iPod touch可通过WiFi网络直接流媒体播放。 功能改进，支持第三方软件甚至网站进行流媒体视频输出，支持摄像头所拍视频或照片幻灯片流媒体输出。 侧面开关可设定为静音或旋转锁。 5.个人热点网络连接共享功能（仅支持iPhone 4）。 6.针对内置摄像头的iPad 2，iOS 将加入两款新的内置应用软件，分别是： (1).Photo Booth，可实时预览并拍摄多种特效照片。 (2).FaceTime，支持iPad之间以及同iPhone、iPod Touch、Mac视频通话。 iOS 更新将于3月11日iPad 2上市日发布，支持第一/二代iPad，iPhone 3GS/4（仅GSM版），第三/四代iPod touch。 另外，苹果还展示了两款针对iPad 2的附加软件，分别是新版iMovie视频编辑软件，以及GarageBand自制音乐、录音软件。两款软件都将在3月11日在App Store上线销售，价格都是美元。编辑本段iPad2产品附件苹果为iPad 2提供了两款新外设。首先是HDMI转接线“Digital AV Adapter”，支持1080p视频杜比音频输出，无需任何设置即可应用于所有软件，支持显示方向自动旋转，并仍可继续连接原有数据线充电。该转接线售价为39美元，除iPad 2外还可用于iPhone 4、第四代iPod touch和第一代iPad。 至于保护套问题，乔布斯在会上表示：“我们为第一代iPad打造了一款专用保护套，它表现的非常良好。不过想想我们花了那么多时间设计iPad，却又要把它捂的严严实实，未免太可惜了。因此在iPad 2上，我们应当想出一点更好的主意来。”新的Smart Cover实际上并非保护套，而是一个“智能封面”，仅用于保护屏幕。它“翻页”的轴依靠磁性吸附在iPad 2机身侧面，可随时拆装更换。 封面可折叠作为iPad支架。依靠iPad 2内置的近距离传感器，掀开封面iPad 2即可自动激活，合上则自动休眠。 封面内层为微纤维材质可帮助清洁屏幕，外层则为聚氨酯或皮质。Smart Cover共有10种色彩，聚氨酯和皮革各5种，售价分别为聚氨酯版39美元，皮革版69美元。编辑本段iPad2发布会实录2011年3月3日凌晨消息，万众瞩目的iPad 2发布会在旧金山芳草地艺术中心如期举行，以下为发布会实录： 2:02 史蒂夫·乔布斯上台 2:03 观众起来鼓掌，乔布斯：“我们开发这个项目有段时间了，我只是不想错过这个机会”，“我们要展示一些伟大的东西，但首先是一些升级” 首先展示的是iBooks 2:04 在不到1年时间里图书下载量达1亿次发布会现场(16张)他们也将宣布，兰登书屋将为该店提供17000本书 2:05 iTunes、应用店App Store和iBooks的帐户总数超过2亿个，开发者从应用店就获得超20亿美元收入 2:06 乔布斯：“很多人都想复制我们的成功，但我们未被超越”，“最近我们出货了第1亿部iPhone”，“今天我们要谈论的是苹果第三个后PC时代重要产品”，“2001年我们推出了ipod，2007年是iPhone，2010年是iPad” 2:07 乔布斯：“在我们推出iPad时，我们曾说过，这是我们推出的拥有最先进技术的神奇和革命性的设备。人们嘲笑我们称之为神奇，但事情确实很神奇。人们不一定认同价格--但要求我们的竞争对手这样做。” 2:08 乔布斯：“2010年是iPad之年，我们销售近1500万台iPad。超过了历史上任何一种平板电脑的销量。”，“其也在2010年为苹果带来超过95亿美元收入，我们从未有过一项产品获得这样的业绩。” 2:09 “iPad占据了90%以上的市场份额，我们的竞争对手还在探索中。” 史蒂夫·乔布斯提到，三星的Lee Younge-Hee曾说过，Galaxy的脱销很少。 2:10 史蒂夫·乔布斯引用iPad应用店统计数据，现在有65000个专门为iPad开发的应用。 2:11 他通过幻灯片将其与Android的数据对比。“我们制作了一个有关2010年情况的视频--iPad之年。我们想让你们先睹为快。” 2:12 （对不起大家，不允许拍摄） 2:13 总之，传递的信息是：iPad不是PC，属于后PC时代设备 Ipad 2(9张)2:14 他们让教育机构赞叹iPad，称之为“教育的未来”。医生说iPad让他们能在精确的时间所需的治疗点，这带来改变。 2:15 乔布斯：“开发者进一步推动此设备的发展，带到了我们从未想到过的地方。这些使用改变了人们的生活” 2:16 起今，他们不断用“革命性”、“神奇”、“游戏改变者”等词汇形容。 2:17 视频结束，从飞行员到学生等任何都有iPad。 2:18 乔布斯：“我们开始了特别有意义的1年，我们希望继续下去，2011年会怎样？每个人都有抄袭的平板电脑？”我们今天要发布的是Pad 2。“新的东西是什么，就是全新的设计”。“其他方面呢？速度大幅提高了，我们安装了新的芯片A5” 2:19 CPU速度提高2倍，显卡速度提高9倍，能耗与A4相同 2:20 第二点：我们内置了一些摄像头，前置和后置摄像头，“我们也内置了陀螺仪”，“最引人注目的是，厚度大幅减少，薄了1/3”。从毫米减到毫米 2:21 实际上iPad 2比iPhone 4还薄，“除了薄以外，还更轻了，从磅减到磅” 2:22 是白色款，“我们将从第一天起出货白色款”，他们将支持AT&T和Verizon网络 2:23 乔布斯：“我们可能认为，我们不得不要放弃电池续航能力，非也，我们的团队找到一个途径，电池续航时间同样为10小时” 2:24 乔布斯：“除了保持了电池能力外，我们也维持了价格”，确切价格为：WiFi版16 GB的起价为499美元，竞争力在于，我们6个型号有5个型号价格不到799美元。 2:25 乔布斯：“当你们将这些全部连起来，就知道2011年将是iPad 2之年”，“因此，我们何时出货？4月？5月？6月？，不，3月11日”。其将在3月11日在美国上市，3月25日在很多其他国家上市。 2:26 乔布斯：“我们还有一些很酷的配件，第一个是HDMI视频输出端口。通过底座线iPad上的任何视频都可输出到TV上，解析度为1080P。” 2:27 支持循环使用，不用设置和配置。你可同时充电和HDMI输出 价格为39美元。“将更流行的是：智能外壳” 2:28 “在iPad 1，我们通过努力开发了美丽的产品，然后用皮套装起来”。“但这不是一个套子，只覆盖屏幕” 2:29 其覆盖屏幕，并可折叠起来，做支架用于看视频。并可通过覆盖和揭开，让ipad自动开机和睡眠。其使用了磁铁支撑。“磁铁可自动抓住和对齐盖子，1秒就够了” 2:30 其微纤维可在每次收起时，清洁屏幕，采用聚氨酯，使体积很合适， 2:31 他们在展示如何使用的视频。确实很智能 2:32 还推出了皮套。聚氨酯外壳为39美元，皮套为69美元。“iPad 2运行的系统版本为iOS ” 2:33 Scott Forstall上台，带我们了解该系统。新的亮点是：大幅改进了Safari浏览器性能，javascript速度为以前的2倍 2:34 Airplay的改进。他展示了Airplay的功能，如让你将视频从iPad传输到Apple TV 2:35 “我们系统可使Airplay更好用。如果你要分享照片，可使用所有很酷的照片转移工具。在，来自应用店--甚至网站的应用都可通过Airplay向电视发送视频”又一个流行功能：iPad转换喜好。在测试版，将可选择是否希望硬件转为静音，或是全景导向锁。 2:37 Photo Booth是流行的OS X应用，可让你朋友的照片看起来更搞笑，将出现在 iOS 4中。 2:38 像在OS X上使用的过滤器一样、热敏、漩转、镜像等：你可用手指在漩转过滤器中不停移动旋转。 2:39 Facetime：在iPad与iPhone、iPad与 mac、iPhone 与mac之间都可使用。看起来相当不错，因为Facetime的演示投影到大屏幕上。 2:41 OS 将在3月11日在iPad、iPhone (GSM)和iPod Touch (第3代和第4代)上免费提供。 乔布斯返回台上 “我们今天要推出两个新应用”。 2:42 “我们喜欢自己开发应用，这样我们能设置标准。开发者会注意我们的行动，并知道如何做的更好”。 首先是iPad用的iMovie iMovie for iPad：精确的编辑、多轨迹音频刻录、新主题、支持Airplay，高清视频分享。 视频应用首席架构师Randy Ubillos上台演示。 2:43 iMovie有新的主屏，像过时的影院 2:46 很像OS X版iMovie。有过渡、标题、视频编辑等 2:47 我们有3个新主题，总数达8个 通用版iMovie只需美元，3月11日上市。 3:02 布斯再次上台。 3:03 “我们对这种应用很震撼，任何现在都可制作音乐，难以置信” “这是很多年轻人都喜欢的东西，自学音乐的东西” 3:04 他开始总结 “更快、更轻、更薄。带摄像头和陀螺仪” iOs (facetime和Photobooth)、iMovie Garageband, 6万5000个应用，同时使用AT&T和Verizon的3G网络，电池续航时间10小时，价格不变 “黑白款都有，智能封面，我们认为2011将是iPad 2之年。” 3:12 史蒂夫·乔布斯称：“很多人进入平板电脑市场，将其视为下一代PC。硬件和软件来自不同的公司，像谈论PC一样谈论速度。从内心讲，这不是正确的途径。” 3:13 史蒂夫·乔布斯要求所有参与开发iPad 2的人起立接受鼓掌 “我一直想感谢每个人及他们的家庭，是他们的支持才使我们能做我们想做的事。” 3:16 发布会结束，观众纷纷退场。编辑本段iPad2特点优势据台湾电子时报(DigiTimes)报道，苹果预计在2011年初终止第一代iPad的生产，并在3月底或4月初发布iPad 2。 各色 2将拥有一个前置摄像头和一个后置摄像头 上一代iPad根本就没有摄像头，因此，iPad 2拥有两个摄像头，将非常有利于苹果推广Facetime功能。另外，苹果还必须同三星Galaxy Tab等Android平板竞争，Galaxy Tab今年初上市时就已经装备了双摄像头。 2将拥有更大的扬声器 一篇日本博客的照片显示，iPad 2原型机背部拥有更大的扬声器，这或许意味着iPad 2的声音会更好、更大。 3.与之前的谣言相反的是，iPad 2不太可能拥有SD卡插槽或USB接口。 2将更轻便 尽管有谣言称苹果可能将推出7英寸版iPad，众多博客还是认为iPad 2应该只是更加轻薄——大约比前代更薄。 2将侧面将为锥形，背部为平坦设计，与iPod touch类似。 新设计可能是为了容纳效果更好的扬声器，并减少相机放置的磨损。 2将拥有双核处理器，运行速度更快，图形处理能力更强。 这意味着，iPad 2将在不牺牲电池寿命的情况下运行更快。 7.苹果预计iPad 2在2011年达到4000万销量。 台湾电子时报报道，这一数字意味着，新款iPad可能占据全球PC 70%的市场份额。然而，根据Gartner的统计数据，2011年全球PC出货量预计为亿，也就是说iPad 2的4000万销量占全球PC市场的份额约为10%。 2抗污、抗反光能力更强 台湾电子时报报道，苹果正在研发抗污、抗反光显示屏，以进一步应对来自亚马逊Kindle的竞争。 2三围为：**. 具有3G功能，可不根据无线网络直接联网。编辑本段iPad2批量生产iPad 2大批量产 完全不惧众平板围攻! 据媒体报道，苹果已经开始量产iPad 2了，预计首季出货400万台，苹果现在已经开始对在台供应商包括鸿海、TPK宸鸿、大立光、新普、顺达科等下单。 苹果开始大批量下单生产iPad 2 去年4月首度亮相的iPad已打开一块新市场，是促成苹果成功的重要产品之一。iPad开卖迄今的销售量已达1480万台，上季更为苹果赢得46亿美元的营收，占公司总营收17%。 生产人员iPad 2已经开始量产（图片均来自互联网） 市场分析机构PiperJaffray预估，今年苹果将卖出2700万台iPad，有投资者更预期今年iPad销售量上看3500万台。 上面分析师所说的iPad数量应该是算一代和二代的总和，毕竟iPad一代的性能也足够使用，现在也有不少国家的政府、教育、运输、私人等机构在纷纷大批采购iPad一代。编辑本段iPad2销售价格最受关注的推测是“iPad 2的价格将比第一代便宜，批发价格将下降10%。”国外有媒体称，苹果专注于开发一款能够带来轰动效应，主导高端市场的产品。第一代iPad的价格为500至830美元，高于普通非苹果笔记本的售价。如果苹果iPad的销量增加，那么苹果对制造商将有更强的议价能力。因此即使苹果对iPad的硬件进行一些升级，iPad 2全系列价格仍可下降100美元，价格范围从399美元至699美元。 iPad苹果官方公布的具体价格如下： WiFi版16GB/499美元/人民币3688元 WiFi版32GB/599美元/人民币4488元 WiFi版64GB/699美元/人民币5288元 WiFi+3G版16GB/629美元/（大陆暂无） WiFi+3G版32GB/729美元/（大陆暂无） WiFi+3G版64GB/829美元/（大陆暂无） 第一代iPad发布会当日起已经开始全线降价100美元（人民币：2888）清仓销售。编辑本段iPad2设计来源苹果iPad是由英国出生的设计主管乔纳森·伊夫（Jonathan Ive）领导的团队设计的，这个圆滑、超薄的产品反映出了伊夫对德国天才设计师Dieter Ram的崇敬之情。 Jonathan Ive是一位极富才华的apple设计师，他曾参与设计了iPod,iMac,iPhone等众多苹果产品。 2010年1月29日的发布会上，苹果公司表示，iPad的售价根据容量不同而变化。其WiFI版本的价格为499美元到699美元。最低容量的16GB售价为499美元(约合人民币3315元)，32GB则为599美元(约合人民币3979元)，64GB为699美元((约合人民币4643)。 2010年4月5日，苹果推出3G版ipad，价格比WiFi版贵130美元，不同容量的价格分别为629、729、829美元。WiFi版本将在两个月以后全球上市，3G版本则会在三个月后上市。在美国的销量超过预期，在2010年5月29日在除美国外的9个国家发售。 同日，苹果欧洲公关团队证实，iPad平板电脑将于2010年3月份登陆欧洲市场。 iPad相片（1）(20张) 苹果欧洲公关团队发言人称，只支持WiFi技术的iPad全球发布时间为3月份，支持3G技术的型号发布时间尚未确定。这意味着苹果仍然在与全球的移动运营商进行谈判。 苹果没有披露iPad在国际市场上的价格。根据以往的经验，只支持WiFi技术的iPad在欧洲市场上的价格将超过400欧元(约合美元)。编辑本段iPad2投产苹果公司已经开始生产配有内置摄像头和更快处理器的新款iPad2平板电脑，位于中国的富士康公司正在负责新产品的装配。iPad2将会比第一代iPad更轻薄，至少会有一个前置摄像头，内存更大，图形处理能力更强，但显示屏分辨率会和一代产品接近。在美国iPad2最初将会通过Verizon公司和美国电话电报公司销售。据了解，iPad自上市以来已售出1480万部。2010年11月至2011年1月，iPad销售额达46亿美元，占苹果总收入的17%。 预计iPad2将于2011年2月末交货，定价范围与第一代iPad相似，但具体细节无法得知。目前iPad售价为499美元至829美元之间，国内行货市场价格为3988元到5588元。iPad将会是一个重要的增长驱动力，预计苹果2011年将售出2700万部iPad系列产品，更乐观的估计达到3500万部。编辑本段恐龙骨iPad2概述恐龙骨iPad 2是由英国著名奢侈品设计师Stuart Hughes设计制作的一款奢华iPad 2。奢华程度堪称登峰造极，什么钻石、黄金、恐龙骨、斑彩石，能上的全镶上去了。 奢华的恐龙骨iPad 2制作材料这款“iPad 2 Gold History Edition”的框架原料是750克世界上最高古老的石头：加拿大斑彩石(Ammolite)。这种石头拥有7500多万年的历史，里边甚至还利用特殊工艺嵌入了57克的霸王龙髀骨，同样有6500多万年的历史。 Home按键由单颗完美无瑕的克拉钻石制成，它周围环绕着12颗同样没有任何瑕疵小钻石，总量克拉。 背部同样不简单，其中缺口苹果标志由53颗克拉的完美钻石加工而成，并且周围包括着24克拉黄金，整个背面的黄金用量达到了足足2000克(四斤)。[1]编辑本段iPad 2发售进程iPad2美国正式发售苹果新一代的平板电脑产品iPad2于美国当地时间2011年3月11日下午5时（北京时间12日早9点）正式开卖，本次iPad 2发售，每人最多只能购买两台。 首批iPad2售价国内不会低于6000元，而首台iPad2的售价更有可能超过万元。由于iPad2和iPhone 4不同，没有网络锁的限制，因此即使是相比美国本土的售价高出了近一倍，也已经有购买者交付了200-500元不等的定金，等待第一时间拿到这款产品。 中关村水货经销商已经放出了iPad2的预定信息。iPad 2 Wi-Fi版本预定价格为16GB/5880元、32GB/6580、64GB/7280元；iPad 2 3G版本预定价格为16GB/6680元、32GB/7580、64GB/8580元，各版本机型预计最快3月13日就可到货。iPad 2 香港正式发售4月25日正式在香港发售，保持去年Ipad2发售价格，香港依然是全球发售价格最低的城市。Wifi版3888-5488港元（折合人民币约3249-4586），3G版4888-6488港元（折合人民币约4084-5421） 。iPad2中国大陆正式发售5月6日正式在北京、上海四家直营店发售，iPad 2行货16G版本为3688元，32G版为4488元，64G版为5288元；比一年前iPad一代的上市价格要便宜300元，目前大陆行货无3G版本的。
茅以升 茅以升，字唐臣。1896年1月9日出生于江苏省丹徒县（今镇江市）。先世经商，祖父茅谦为举人，思想进步，倾向革命，曾创办《南洋官报》，是镇江市的名士。茅以升出生不久，全家迁居南京。 茅以升6岁读私塾，7岁就读于1903年在南京创办的国内第一所新型小学——思益学堂，1905年入江南商业学堂，1911年考入唐山路矿学堂。1912年孙中山先生在唐山路矿学堂讲演时，指出开矿山、修铁路的重要性，坚定了茅以升走“科学救国”、“工程建国”的道路，他从此更加奋发读书，把建设祖国视为己任。每次考试，成绩都是全班第一，5年各科总平均分，为该学堂历史上所罕见。1916年茅以升通过了美国康奈尔大学研究生入学考试，其成绩之优秀，使该校教授们大为惊讶和赞叹。一年后的毕业典礼上校长当场宣布：今后凡是唐山工业专门学校（原唐山路矿学堂）的研究生一律免试注册，茅以升为母校在国外争得极大声誉。1917年，获硕士学位。经导师贾柯贝（H·S·Jacoby）介绍，在匹兹堡桥梁公司实习，同时又利用业余时间到卡利基理工学院夜校攻读工学博士学位。1919年成为该校首名工学博士。博士论文《桥梁桁架次应力》的创见被称为“茅式定律”，并荣获康奈尔大学优秀研究生“斐蒂士”金质研究奖章。1979年应邀访问卡利基—梅隆大学母校时，校长授予他“卓越校友”奖章，以表彰他对世界工程技术方面作出的贡献。 1920年，茅以升应邀回母校任教授，时年24岁，是国内最年轻的工科教授。从此，开始了前后30余年的工科教育事业。次年，任交通大学唐山学校副主任（副院长）。1922年7月，他受聘为东南大学教授。1923年，该校成立工科，任第一任工科主任，1924年，东南大学工科与河海工程专门学校合并，成立河海工科大学，茅以升任首届校长。1926年，任北洋大学教授。1928年，任北平大学第二工学院（即北洋工学院）院长。1930年，任江苏省水利局长，主持规划象山新港。1932年，又回北洋大学任教。他在任校长期间，对校务管理、教学体制，课程设施、教学设备等，都作过重大改进，使学校出现生机勃勃、欣欣向荣的局面，深受师生的拥护与爱戴。 茅以升五次出任唐山交通大学校长，始终关心母校兴衰，为母校赢得了荣誉和功绩。1991年，西南交通大学（文化大革命以后唐山铁道学院迁四川省易名西南交通大学）树茅以升铜像永志纪念。 茅以升开创了“学生考先生”的启发式教学方法，终身致力于教育改革，发表了《工科教育之研究》等20余篇论著，倡导“先习后学，边习边学”，理论结合实际的教育制度。 茅以升从选择桥梁专业时起，就把培养桥梁建设人才和在祖国江河上修建桥梁视为自己的终身目标。1933年，他辞去舒适的教授工作，接受浙江省的邀请，担任钱塘江桥工委员会主任委员、钱塘江桥工程处处长职务。茅以升用不到两年半的时间，于1937年11月，在极其复杂的水文地质条件下，克服重重困难，建成了钱塘江大桥，打破了外国人垄断中国近代化大桥设计和建造的局面，这是中国桥梁建设史上的一项重大成就，也是中国桥梁史上一个里程碑。因建桥功绩，1941年，中国工程师学会授予茅以升荣誉奖章。 1942年，他赴贵阳任桥梁设计工程处处长，筹备中国桥梁公司。着眼未来，他将钱塘江桥工处的同仁和有志深造的工程技术人员，吸收到桥梁公司，培养他们成为桥梁建设的技术骨干。 茅以升深知科学技术进步对于国家建设的重要性，1950年，他又欣然接受铁道技术研究所所长（后为院长）的职务。这时他虽已年过半百，仍以过人的精力，不辞辛劳，开始了铁道科学研究院的创业。经32年的辛勤耕耘，该院已发展成专业齐全，实力雄厚的综合研究机构，为铁路科技发展做出了突出贡献。他是铁道科学研究院的奠基人，是铁道科研事业的开拓者，在科研领导工作中一贯主张理论结合实际，强调继续教育，倡导专题经济核算，支持新生事物。 茅以升一生勤奋学习、不断研究创新。结合钱塘江桥的设计与施工，他与工程师们共同研究“流沙与冲刷的关系”、“如何将木桩头深深埋入江底”、“倾斜岩层上的沉箱如何稳定”、“合金、铬钢杆件的性质”等，研究力学中的基本概念和古代桥梁等问题。在武汉长江大桥建设中和人民大会堂的结构设计和审定中，他的技术、经验和智慧都发挥了关键性的作用。“文化大革命”期间，一切工作均无法正常进行，他以古稀之年仍然孜孜不倦的学习和研究。这期间，他应大桥局总工程师之请，研究桥梁振动问题，解除了人们对武汉长江大桥在大量群众步行过桥，桥身晃动所产生的困惑。 茅以升是最早从事科普事业的科学家之一。1950年，中华全国科学技术普及协会成立，他当选为副主席。他是最勤奋的科普作家，在他发表的200多篇论著中，有关科普工作的论著和科普文章约占1/3。他的《没有不能造的桥》一文，在1981年荣获全国新长征科普创作一等奖。 为加强国际科技交流，提高中国的国际威望，他曾先后率团访问捷克、苏联、意大利、瑞士、法国、葡萄牙、英国、瑞典、日本、美国，并作学术报告。他在华侨知识分子中从事大统一、大团结工作，号召两岸科技工作者为祖国统一“大桥”各修一座“引桥”，使海外华人、港台同胞深受鼓舞。 他积极参加人民政权的建设，先后担任全国人大代表、常委，1984年当选为全国政协副主席。历任国务院科技规划委员会委员、中国科学院技术科学部副主任、中国科学技术协会副主席、全国科普协会副主席、中华全国自然科学专门学会联合会北京分会主任委员、北京市科协主任委员、中国科技报研究会理事长。他是中国土木工程学会的主要创建者，任第一、二、三届理事会理事长和第四、五届理事会名誉理事长。主持成立了土力学及基础工程学术委员会，任主任委员，该会经茅以升与太沙基教授联系，被国际土协接受为团体会员，为我国土力学界在国际社会中取得了应有的地位。 茅以升积极致力于党的爱国统一战线事业，1952年，他参加九三学社，后任中央副主席。为密切党和科技工作者的联系和九三学社的进步与发展，做出了重要贡献。茅以升早就立志为共产主义事业奋斗终身，由于党的统一战线工作的需要，直到1987年，党组织才接受他的申请，批准他为中国共产党党员，92岁高龄的茅以升终于实现了多年的夙愿。 他终身奋斗、追求，正如他总结自己的一生所说，人生征途“崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”他终身坚持实事求是的科学精神，治学严谨，善于独立思考，勇于开拓创新；他谦虚谨慎，平易近人，严于律己，宽以待人；他数十年如一日，艰苦奋斗，呕心沥血，把毕业精力、知识和智慧毫无保留地奉献给了祖国的教育、科技和桥梁建设事业，赢得了广大知识分子的敬佩和爱戴。他的崇高形象永远是中国科技工作者的楷模。 中国近代桥梁事业的先驱 1933年3月，浙江省决定在钱塘江上兴建大桥，以贯通浙江省铁路、公路交通。浙江省建设厅长曾养甫、浙赣铁路局长杜镇远和浙江公路局长陈体诚一致推举茅以升担此重任。消息传来，他非常兴奋。尽管面临筹款能否成功，面临能否打破当时大一些的桥梁都是“洋人”修建的局面，能否击败“洋人”的竞争，以及在险恶大江上造桥能否胜任等尖锐复杂的问题，他还是鼓起勇气，知难而上，开始了对钱塘江大桥从筹办、设计、建造、炸毁、直到修复的领导工作。 茅以升当时在北洋大学任教。他两下杭州调查研究钱塘江建桥的可行性。钱塘江上水、风、土都不比寻常。上游山洪暴发时，水流湍急，下游怒潮倒灌时，波涛险恶，如果上下同时并发，或遇到台风，江水翻腾激荡，势不可挡。江底流沙深达40米以上，受水流冲刷，变迁莫测，突然刷深的最大变化可达10米以上。茅以升仔细研究分析了钱塘江的水文、气象和地质资料，经过调查考虑之后，结论是虽然难度极大，但“在有适当的人力、物力条件下，从科学方面看，钱塘江造桥是可以成功的”。他以无比的勇气和信心，要在钱塘江上施展抱负，为国争光。 茅以升白手起家，就任“钱塘江桥工委员会”主任委员，开始筹建工作，拟成建桥计划书。翌年，浙江省政府成立“钱塘江桥工程处”，茅以升任处长，他邀请罗英任总工程师，延聘了4位工程师，吸收了29位刚从大学工科毕业不久的青年，组成了桥工处的技术队伍。 在此以前，浙江省交通厅已清铁道部顾问美国桥梁专家华德尔提出钱塘江桥工程设计方案。经研究认为，华德尔方案全桥长1872米，正桥29孔，公铁两线路平列，孔径小，墩子多，水上工程量太大，不适合江水与河床地质条件，需758万元（银元），造价太高。茅以升独立思考，自行设计出6个方案进行比较。在评选工程设计方案时，茅以升的设计方案以其经济合理性一举夺标。 中选方案桥址选在闸口六和塔旁。其优点是地质较好；江面较窄，再经堤岸整治，约束江流，使江面宽度缩为1000米；主流稳定，建桥50多年来，通航孔道不变。大桥全长1453米，正桥长1072米，由16孔跨度为米简支钢桁梁组成，钢梁选用铬铜合金钢，强度高，重量轻，抗锈蚀。北岸引桥3孔，南岸引桥1孔，都是用50米的钢拱梁和钢筋混凝土框架及平台组成。全桥方圆配合，色调稠和，主次分明，浑然一体。全桥设计方案明显优于华德尔方案的特点有：全桥长度减少；钢梁自重减轻；采用双层结构，桥墩长度减去约一半；墩距加大到67米，减少桥墩数量，水下工程量锐减，从而工期缩短，工程造价大幅度下降；采用等跨度梁，遭破坏时便于修复。全桥造价（决算）仅万元（法币）。 在施工上，采取了因地制宜结合实际的措施，如利用钱塘江的水来克服钱塘江的流沙，利用潮汐涨落浮运架梁等。在施工组织上，采用了“上下并进，一气呵成”的新办法，有效地组织五家承包公司，基础、桥墩、钢梁等工程同时进行，只要两个相邻墩子完工，即可架梁，从而保证了在困难丛生的情况下，工程得以提前完成。 在施工中他克服困难，不断改进施工技术与创新，例如，沉箱下水浮运问题，在修建船坞、滑道失败后，成功地采用了水平轨道运输；沉箱浮运就位后，因洪水猛涨、潮水激荡，多次发生锚走绳断，冲走沉箱事故，后改用10吨混凝土大锚、并用高压射水将重锚埋入泥沙，才使沉箱得以定位；为使长30米的木桩桩顶入土10—15米而设计专用送桩；采用独特的射水打桩法，使原来每24小时打桩1—2根，增加到20根以上；在墩位处沉放柴排和石笼，防止沉箱移动和倾斜；此外，还设计制造了不少特殊工具与设备，如特制打桩船、送桩、沉箱起吊设备，钢梁浮运专用托架等。 1937年抗日战争开始，大桥处于关系国家安危的战略地位，茅以升决定组织赶工，他几乎每天都下到桥基气压沉箱内，与员工研究措施。经全体员工努力奋战，于9月26日通了火车，宣告大桥建成。从1935年4月6日动工起，历时不到两年半。不幸的是，战局恶化，于同年12月23日茅以升不得不挥泪亲自参与将桥炸毁。直至1953年茅以升亲临主持大桥修复工程，才使其得到新生。 中华人民共和国建立40多年来，这座大桥始终是南北交通的枢纽，担负着繁重的运输任务，为祖国建设事业作出巨大贡献。茅以升始终关心大桥的运营、养护、维修情况，并于1984年视察运行近50年的大桥后，就另建第二座钱塘江桥向中央提出可行性建议。 中国铁路桥梁史这样评价钱塘江桥：“20世纪30年代，在自然条件比较复杂的钱塘江上，以当时尚不发达的施工技术，用不到3年时间，由我国工程师自行设计并监造，建成了一座基础深达米的双层公铁两用桥，这是旧中国铁路桥梁建设史上的一项重大成就，也是中国铁路桥梁史上的一个里程碑。” 培养造就了一批桥梁工程科技人才 茅以升在修建钱塘江桥时已下决心，要使已组成的桥梁技术班子，在钱塘江桥建设中得到锻炼，成长壮大，让他们在祖国的江河上修建各式各样的大桥。为此，他把钱塘江大桥工地办成了训练培养桥梁技术人才的学校。为了给国家培养更多未来的建桥队伍，在大桥施工期间，每年暑假前还致函国内各工科院校，请他们选派三年级大学生80人来工地参观实习两个月，每天上课12小时，其余时间分派至各工点实习。桥工处不仅供应食宿，热情接待，还指定专人讲解、辅导。茅以升本人也在百忙中抽时间为他们讲课。这一创举，受到各大学的热烈欢迎。 钱塘江桥工处在完成本身任务之处，为了锻炼队伍，还接受一些其他桥的设计任务，如广州“六二三”桥；福建省峡兜乌龙江桥的测量钻探、初步设计；1936年，为筹建武汉长江大桥，进行了钻探和桥址比较工作，并作出了建桥计划书。抗日战争胜利后，又提出“武汉大桥计划草案”。这些工作，虽因经费无着落而无结果，但锻炼了人才，为以后的建桥者提供了有益的资料。 1941年唐山交大恢复正常教学以后，他又一次虚席让贤，自己去开拓新的工作领域，就任交通部桥梁设计工程处处长，开始谋划抗战胜利后修复铁路、修建桥梁等工作。抗日战争时期，生活艰苦，很多有志造桥的工程技术人员，谋生无路。他筹建了桥梁公司，把这些技术人员和原钱塘江桥工处的部分员工，集中到桥梁公司，当时，虽然没有桥梁设计施工工程，就组织他们学习，研究桥梁的设计和施工，布置桥梁标准设计系列，并搜集参考资料，为武汉长江大桥、上海越江工程及修复遭破坏桥梁等工程准备方案。1946年，茅以升代表上海“越江工程委员会”提出了《上海市越江工程研究报告》，接着又承担了部分桥梁修复工程，其中包括承办钱塘江桥正式修复的设计与施工。尽管这些工作无利可图，却培养了掌握新技术的人才，对祖国的建设有十分重大的战略意义。 茅以升不顾责难，派人经营商业，以其收入作为这批职员的生活费用。1944年，桥梁公司经济十分困难濒于倒闭，茅以升筹划未来，从培养人才着眼，还毅然送大量人员去美国实习。对出国人员的家属，照支工资，直到回国。这批留美人员各有专攻，收获很大，归国后，大都成为祖国大型桥梁建设的前驱和骨干，在祖国建设中发挥了重要作用。 致力于工科教育，倡导教育革命精心培育科技人才 1920年起，前后约30余年，茅以升在教育战线上，倾注了不少心血。他曾出任东南大学、河海工程专门学校、北洋大学、唐山工学院等多座大学校长，立基创业，功绩显著，是知名的教授和杰出的教育家。 茅以升在各校任职期间，对校务管理、学校体制、课程设置、教学设备、科学研究、学术活动、教学作风、学生工作和校园管理等，都亲自过问，并作了重大改进。 他在教学工作中，治学严谨，实事求是，素以认真、严格、诲人不倦著称。授课时讲求概念清楚，逻辑严密，注意深入浅出，根据学生的知识水平，用事例解释理论概念，力求讲清每一理论原则的实践意义，使学生透彻领悟，融会贯通。课外与学生交流，尽心辅导，并征求意见，以改进教学。 他不断研究和改进教学方法。他认为教师的责任不仅是授业，更重要的是培养学生自力学习、自力研究的习惯和能力。他反对把学生当作“受体”的灌注式教学，实行启发式教学，使学生成为“主体”。他以自己的治学经验“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”要求学生。他独特的教学方法是通过“考先生来考学生”。每次上课的前十分钟，先指定一名学生，让他就前次学习课程提出一个疑难问题，从学生所提问题的深浅，可知他对课程是否作过深入的钻研和探讨及领会程度。问题提得好，或教师都不能当堂解答的提问者，给满分。如提不出问题，则由另一学生提问，前一学生作答。此法推行后，学生由被动学习变主动学习，学习思想极为活跃，学业大进，深受学生欢迎。同时，学生所提问题，能使教师受到启发，起到教学相长的作用。著名教育家陶行知先生曾亲自带领教育科学生来听茅以升的课，对他的教学方法评价很高，认为“这的确是个崭新的教学上的革命，是开创了我国教育的一个先例，值得推广”。 茅以升认为旧教育的弊病是理论与实际脱节，通才与专才脱节，科学与生产脱节，片面追求理论教育的“质”，严重忽视培养人才的“量”。他于1926年在上海交大30周年纪念刊和《工程》杂志上发表《工程教育之研究》的论文，批判理论脱离实际的欧美教育制度，呼吁建立适合我国现状的教育制度。主张“先授工程科目，次及理论科学，将现行程序完全倒置”。并且从学制、招生、课程、考核、教授、实习、服务等方面，提出大破大立的改革方案。中华人民共和国成立后，他认为为新社会培育人才，更应进行教育革命。1949—1950年，他撰写专论《教育的解放》、《习而学的工程教育》等，强调按照人的认识规律，由感性知识入手，进而传授理性知识，先让学生“知其然”，而后逐渐达到“知其所以然”，从而把理论与实际、科学与生产、读书与劳动、学校与现场紧密结合起来。1962年，他将自己的教育思想系统整理写成《建设一个为社会主义服务的教育制度》，在全国人大常委会小组会上发言，受到周总理高度评价。 此外，他还强调要努力提高全民族的文化和科技水平，投身科普工作，抓业余教育和科技人员的继续教育。他重视教育、重视培养人才，几十年如一日，锲而不舍，呕心沥血，直至生命的最后一刻。 中国土力学的开拓者 30年代，国际上对土力学的研究还刚刚开始。茅以升在钱塘江大桥施工中遇到桩打不下和沉井下沉发生歪斜等现象，经过对钱塘江流沙的研究，他感到土力学是当前迫切需要研究的课题，立即开始刻苦钻研，很快掌握了这门新兴学科。他对库伦土压力经典理论中所存在的问题有独到的见解，经常与国际土力学及基础工程学会的创始人太沙基教授通信讨论研究。1938-1941年间，他在唐山工学院开课讲授，是我国第一个讲授土力学课的人。同时向全校师生作“Stresses on Retaining Wall”等学术报告。1940年，与其兄、弟捐款，请中国工程师学会设“石渠奖金”，专奖研究土力学的优秀会员。1948年，在上海发起“中国土力学及基础工程学会”。中华人民共和国建立后，基本建设工作全面铺开，面临许多复杂的地基基础问题，急需土力学与基础工程方面的人才与技术，这时，茅以升认为应尽一切努力普及并提高土力学知识，他于1952年在中国土木工程学会组织成立了土力学小组，举办土力学学术交流和普及讲座。在他的倡仪下，这种土力学学术活动逐渐传播到天津、上海、南京各地。1957年，茅以升主持成立了全国土力学及基础工程学术委员会，并成为国际土协的团体会员。同年，他代表我国土力学学会参加了在伦敦举行的第四届国际土力学及基础工程学术会议，为我国土力学界在国际上取得了应有的地位。几十年来，我国土力学与基础工程科学技术已有显著的提高与发展，这一切与茅以升的长期领导和关怀是分不开的，他对我国这一科学技术的开拓、发展有着不可磨灭的功绩。 铁道科学研究院的奠基人铁道科技事业的开拓者 茅以升担任铁道科学研究院院长工作，长达32年之久。1950年，他被任命为铁道技术研究所（后改为研究院）所长时，全所只有60人，4个研究组，只能从事一些试验工作。他不计较单位大小，职位高低，他考虑的是，要发展铁路运输事业，必须发展铁道科学技术，铁道科学是一门内容极其复杂而理论又比较高深的综合性的“技术科学”，这是一个需要开拓和发展的领域。他一方面亲自主持院务工作，另一方面以研究院为基地，研究科学管理、科研方针，中国铁路建设与铁路科研的关系，进一步发展他的教育、生产、科研相结合的思想。这一期间，他结合在科研管理上遇到的问题，先后发表了20多篇论文和文章，如《科学研究的组织和体制问题》、《我国铁路科学研究的远景》等，阐述了科学与生产之间的关系，基础科学、技术科学（应用科学）、生产技术之间的关系。他认为“在基础科学与生产专业之间，技术科学是桥梁”，产业部门的研究机构的任务是使技术经验理论化，学科理论实用化。“生产技术是技术科学的实践，实验技术则是基础科学与技术科学的实践。对生产而言，实验技术是生产技术的前导，有时生产技术亦有实验技术的性质，这就是‘中间工厂’中的生产”，指出生产技术需要综合的技术科学中学科的综合理论。 首先，他肯定了铁道科学研究院主要从事技术科学研究，他明确提出：“铁道科研工作当然应该为铁道运输服务，也就是在提高铁路运输效率的要求上，负有解决技术问题的主要责任”。他针对铁路专业技术综合性的特点，强调铁道科学研究院也要办成铁路专业齐全的综合性研究机构。 茅以升的办院思想，始终贯穿着理论结合实际，科研为生产服务这一条红线。他参加主持制订的1956、1963、1977年铁道科学研究工作远景规划，都是“针对运输生产建设的技术关键，选定铁路发展中的重大、综合、长远、理论方面的课题，引进、消化国外先进技术，解决实现铁路现代化的各种科学技术问题。” 1956年编制铁道科技发展规划时，他站在全路科技发展的高度，强调要把铁道系统中的全部科学力量组成全国性的分门分类大小成套的科学工作网，把铁道科学研究院作为整个铁道科研力量，全国科研工作网的一个组成部分和核心来考虑。 他主张“生产中来，生产中去，科学为生产服务”，科研立题要结合运输生产需要，而且强调要尽快把科研成果应用到生产上去，要求“加强发展研究，安排好中间试验，及时组织科研成果的审查、鉴定和推广、形成运输生产力”。他主张对课题进行经济核算，认为只有通过经济核算，才能体现出科研工作投入少、产出高的特点，进一步明确科技在国民经济发展中的重要作用。 早在60年代初，他就面对科技迅速发展这个现实情况，强调职工继续教育和研究生培养的重要性。组织各种专业训练班，建立大学生进院摸底考试制度和导师制度，对他们进行有针对性的补课和培养。先后在院内成立了红专大学、科技学院和教育中心（研究生部）。铁道科学研究院是国务院批准的首批具有硕士、博士学位授予权的单位。茅以升80岁高龄还亲自招收研究生。 茅以升历任铁道科学研究院历届学术委员会主任，离职后，还兼任院学术委员会名誉主任。他提倡学术民主，主张学术争鸣。 铁道科学研究院在茅以升的领导下，经过全院职工的努力，到1980年，全院职工已达3532人，其中科技人员1827人；全院设有10个研究所，1个实验工厂，1个环形铁道试验段；30多年来共取得1800多项研究成果，其中约60%在铁路运输生产建设中发挥了作用。铁道科学研究院现已建成为具有相当规模的铁道科技研究试验中心
大连教育学院的成考毕业证国家承认吗 承认的。成人高考的毕业证书都是国家承认的证书，只要在学信网上可以查询的到，到时承认的。 大连教育学院属于师范类院校吗 大连教育学院建于1952年10月，是一所由市 *** 直接领导，独立设置，以学历培训、各类初、中等教育、职业教育、成人教育的校长教师培训和教学研究、教学指导、以及教育服务为主要任务的成人本科高等学校。这是一所成人大学，不属于师范类院校。 大连教育学院都有什么节业 大连教育学院专业比较多。 相关信息， 可上学校招生网查看。 也可询问学校招生办。 燕山大学好还是大连教育学院好 你说的事成人学历吧，成人学历没有好坏之分，都一样，只是弄个整而已。 燕山大内学是正常高校，本科排名全容国也是可以的，是一本也算名校了，做成人教育事为了赚钱。 教育学院是专门做成人教育的学校。 两个本来也没有可比性，性质不同。 大连教育学院怎么样 大连教育学院建于1952年10月，是一所承担全市初、中等教育干部、教师培训和教学研究、教学指导以及教育服务的成人本科院校，系市 *** 直属单位。学院位于市中心地带，环境优雅，交通便利，建筑面积2万7千余平方米，其中图书馆面积3000平方米（藏书20余万册）。学院现有教职工347人，其中教授7人，副教授39人，特级教师7人，高级教师75人。现任党委书记靳雁涛，院长骆东升。 “十五”期间，学院在干训、师训、教研和教育信息化各项工作以及改善办学条件等方面都取得明显成绩。2005年上半年，学院党委在缜密分析面临形势和深入调查研究的基础上，“ *** ”重要思想和科学发展观的指导下，制定了以构建为区域教育提供全面支持的现代教育服务体系为主线，以打破传统研、训分立格局构筑“研训一体、校际联动”教师教育新模式为重点，以把传统教育学院向新型教育学院转型为目标的“十一五”发展总体发展规划及与之配套的10个重点项目发展规划，并随之进行了新一轮机构和人事制度改革。目前，学院划分为教育教学、教育服务、党政部门、后勤服务和附属中学5大系统，其中教师教育系统设中小学校长培训中心、高中教师教育中心、初中教师教育中心、小学教师教育中心、学前教师教育中心、职业学校教师教育中心和成人教育教师教育中心等7个研训一体部门；教育服务系统设学习质量监测中心、教育政策研究中心、课程资源开发中心、学校发展评估中心、心理健康服务中心、职业技能培训中心、国际交流中心、成功学习者辅导中心、教育信息技术中心和学历教育中心等为 *** 、教育行政部门和基层学校提供咨询服务、为市民终身学习服务的10个部门以及承担全市中小学日语教师培训和教研任务的日本语教与学研究中心。学院附属中学的初中部创建于1987年，高中部创建于1998年，现有39个教学班，学生2080人。该中学在全市拥有较高的社会声誉。 学院积极开展对外教育交流活动，与美国、英国、日本、新西兰、澳大利亚等国高校和教育机构建有稳定友好关系，并建有海外教师教育基地。 学院坚持学术兴院方略，教职工在国家、省级刊物和国家、省级出版社发表、出版的学术论文和专著多篇（部）；《大连教育学院学报》是国内外发行的学术期刊，荣获“大连市优质期刊”和“全国教育学院优秀学报”等多项称号。 大连教育学院构建现代教育服务体系的系统工程已取得阶段性成果，“研训一体、校际联动”的新模式在实践中不断得到完善。我们将最大限度地发挥教育学院在教师教育工作中不可替代的作用，为振兴东北老工业基地和设“大大连”做出新的贡献。 大连教育学院教学区是规大连教育学院管辖的吗 大连教育学院教学区是归大连教育学院管辖的。 大连教育学院创办于1952年10月20日，始称旅大市中学教师进修学校，是新中国早期创办的教师进修院校之一，也是一所市 *** 直接领导，独立设置的成人本科院校，承担全市初、中等教育干部、教师培训和教学研究、教学指导的工作任务。 大连教育学院位于市中心地带，环境优雅，交通便利，建筑面积2万7千余平方米，其中图书馆面积3000平方米（藏书20余万册）。 大连教育学院坚持以人为本，科学管理，民主办院，注重调动与发挥教职员工的积极性和创造力，努力创建和谐的学院文化，打造具有文化底蕴和人性温暖的和谐学院。 大连市教育学院附属高中在什么区 大连教育学院附来属高级中自学是由大连市教育学院于1998年创建的一所高级中学。学校通过抓教师队伍建设、抓课堂教质量以及分层次教学等多种策略，使学校教育教学质量不断提高。 交通指引 大连教育学院附属高中附近的公交站: 高尔基路、正仁街、急救中心、医大一院二部、珠江路、大连交通技师学院、新华街、青少年宫、人民广场站、拥警街、集贤街、万岁街、长生街、果园巷、联合路、长春路。 大连教育学院附属高中附近的公交车: 527路、12路、40路、4路、541路、702路加车、29路、407路、22路、531路、18路、站北广场-旅顺、19路、303路、506路、24路、34路、514路、707路、地铁2号线、406路、410路、101路、1021路、1022路、11路、39路、43路、522路、534路、708路、青泥洼桥-前/后关、515路、532路、505路、517路、1025路等。 大连教育学院附属高中多少分能进 大连教育学院附属高中分数线： 2007年是476，2008年是520，2009年512分， 2010年516分，2012年是530，2015年估计550左右。大连教育学院附属高级中学是由大连市教育学院于1998年创建的一所高级中学。学校现有36个教学班，在校学生总数为2001人。是大连市一所很好的高级中学。 另附2014年大连各高中中考录取分数线： 大连教育学院教学区这个学校怎么样 实话告诉你，根本没有这个所谓的教学区，正规的大连教育学院在大连市西岗区五四路82号。 大连教育学院建于1952年10月，是一所由市 *** 直接领导，独立设置的成人本科院校。60多年来，教育学院为大连市初、中等教育战线干部、教师队伍建设和教育质量提高发挥了不可替代的作用，做出了重要贡献。 这是大连教育学校的官方介绍，说白了是培养初高中教师的学校，而且正规地址只有一个。擦亮眼睛，不要子学校蒙蔽了。耽误了你的青春！ 这才是正儿八经的教育学院地址，不信可以去看看 大连教育学院好吗毕业以后真的包分配工作吗 金州有一个大连教育学院它还有另一个名叫大连金石技工学校那真的差爆了老师一个个浓妆艳抹的学生也是混子也不少学校就是招学生光招生办就七八个教师的办公室还不如招生老师的办公室有一会学校要拍什么纪录片说宣传学校让我们学生顶着大太阳做了三四遍操他们老师倒好站阴凉地方看着我们有的连看都不看自己玩手机这样只为自己利益的学校不管学生的安危的学校真的不知道该怎么说寝室还是原来的员工宿舍十个人一个屋时不时地水房停水学校不大点后面还是一个场子这个学校真的是恶心透了
毕业论文方案设计
写作毕业论文是学生在校学习期间的重要实践环节之一，是实现培养目标的必不可少的实践环节；是对学生学业水平和研究、分析、解决问题能力的综合检验；也是学生在校期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。下面是我整理的毕业论文方案设计，欢迎参考阅读！
毕业论文是学生实习及毕业设计成果的展示，反映了毕业生对本专业基础知识的掌握程度和从事科学研究的初步能力。毕业论文的统一化，标准化是反映其质量的重要标志。为了进一步提高我办的毕业论文质量，促进其编写的规范化，特对毕业论文的编写格式规定如下：
一、毕业论文（设计）的基本要求
1、毕业设计的目的；
2、毕业设计的阶段性时间安排；
3、毕业设计期间的工作安排。
二、指导老师的职责
1、以教、引导为主，结合学生的实际，帮助选题，每人一题；
2、帮助学生修订毕业论文编写提纲，把握毕业论文编写的科学性、合理性、鼓励和保护学生的独创精神；
3、明确要求，解答疑惑，教会方法，以正确的思想进行指导。
三、答辩委员会的组织及职责
1、答辩委员会由5—7人组成，设主席、委员、秘书，其中必须有副教授、教授职称的老师3—4人参加；
2、阐明答辩程序及答辩要求。
四、毕业论文（设计）的评分标准及原则
1、毕业论文评分按五级评定：优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79 —70）、及格（69—60）、不及格（60以下），对每级成绩评定，标准要细化明了， 最终以分数多少计量，不标明等级；
2、毕业论文（设计）的最终得分由指导老师评分、评阅老师评分、答辩委员会评分，各三分之一累加给出。
五、毕业论文（设计）结构
毕业论文（设计）由封面、原创性声明、中英文内容摘要及关键词、目录、正文、致谢、参考文献七部分组成。打印、装订一律采用十六开纸张形式，编排装订顺序依次为：
（1）封面
（2）原创性声明
（3）中英文摘要及关键词
（4）目录
（5）正文
（6）致谢
（7）参考文献
六、毕业论文应交附件
附件1：本科生毕业论文
附件2：答辩评定书
七、论文结构的规范要求
1、封面
封面采用学校印制的统一格式封面，不得自制，铜板纸装订；题目字体为小二号加粗宋体，其他用四号宋体，英文采用四号Times New Roman；毕业论文（设计）题目应有高度的概括性，且简明、易读，字数一般应在20字以内。
2、原创性声明
原创性声明采用学校统一文本，学生签名即可，务必本人亲笔签名，单独成页；
3、中英文摘要及关键词
摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，语言力求精练，字数在200—300之间，中文字体为小四号宋体，与关键词一起单独成页；
关键词：排在中文摘要的左下方，另起一段，缩进量为2个中文字，选3—5个，使用规范词组，各关键词之间不用任何符号，关键词之间应空两个中文字，紧跟摘要排版，字体为小四号宋体；
Abstract（英文摘要）：应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman，词汇和语法必须使用正确，另起一页排在中文摘要之后；Key words（关键词）：排在英文摘要的左下方，与中文关键词对应，英文字体为小四号Times New Roman；
4、目录
目录编号采用两个层次，由大到小为“一”、“（一）” 字体为小四号宋体，题目和页码之间用“……”连接，单独成页；
5、正文
正文是毕业论文（设计）的主体，应占据主要篇幅，包括序言、主体论述和结束语等部分。为保证毕业论文（设计）质量和学生工作量，毕业论文（设计）正文字数一般在12000字左右，要求内容充实，主题明确，层次清晰，论据充分可靠，论证有力，图文并茂，有独立的观点和见解，文字准确流畅； 毕业论文（设计）内容力求理论联系实际，涉及的内容、数据要求准确，引用他人观点、统计数据或计算公式的要注明出处。具体要求如下：
（1）正文中各一级标题及“摘要”、“Abstract”、“目录”、“序言”、“结束语”、“致谢”、“参考文献”等标题使用三号加粗，与下文空一行，居中，其中“摘要”、“目录”、“序言”、“致谢”标题两字中间空四个中文字；论文全文均采用宋体字；
（2）二级标题采用四号加粗，缩进量为2中文字；
（3）二级以下标题采用小四号宋体，缩进量为2中文字；
（4）标题层次编号由大到小一律采用“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“第一”表示。
（5）正文中中文采用小四号宋体，英文采用小四号Times New Roman；
（6）正文中图、表不可少于四幅，图名在下，表名在上，图（表）名使用五号加粗，图（表）内容用五号宋体。图（表）与正文上下各空一行。（举例：－3，代表第一章第二节，3代表本节的第三个图表）。
（7）具体页面设置为：十六开纸张大小，页边距为：上2cm、下2cm、左右2cm ，通篇行距为；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；不设页眉，页码从正文开始编写，居中；左侧装订。
（8）注释一般采用当页脚注，而不是行中注和篇末注。在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编号用①②③……标出，隔页时，注释号需从头开始，不得连续。注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体。
打印时一式四份，指导老师、评阅人、学生本人、存档各一份。
6、致 谢
致谢要求100—150字，单独成页，内容采用小四号宋体；
7、参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应在论文的致谢段之后列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的、在正文中被引用过的文献。私人通信和未公开发表的'资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后注释或标注在当页的脚注。本专业教科书不能作为参考文献。参考文献应另起一页，一律放在正文后。参考文献一般不应少于15篇，其中包括3篇以上的外文文献，但也不宜过多。具体格式要求如下：
（1）参考文献内容中文采用五号宋体，英文正文五号Times New Roman编排；
（2）并按顺序编码制，即按正文中出现的先后顺序编号；
（3）文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字，英文作者超过3人的写“etal”（斜体）；作者姓名之间不用“和”或“and”，而用“，”分开；中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后着录法。英文作者的名字部分可缩写，并省略缩写点“。”。
（4）参考文献表中的每条文献着录项目应齐全，对相同的项目不得用简写形式表示。
毕业设计是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检查，是衡量办学效益的重要评价内容，社会对高职人才培养提出了更高的要求，为了培养符合社会需要的人才，应以工作过程为导向，结合具体贸易公司和校外实习岗位的实际情况进行国际贸易专业毕业设计，以更好达到本专业人才培养目标。
国际贸易专业学生根据职业岗位来选题，选题的时候注重理论联系实际，与行业的应用相联系，运用自己所学的知识结合工作实践来写，学生的毕业设计侧重于“以就业为导向”和培养学生的“职业能力”，突出职业岗位应用分析能力。
一、毕业设计的选题方向可以根据外贸职业岗位可以分为以下几类：
1、结合外贸业务员岗位，为企业设计某商品进 / 出口的交易磋商工作流程及方案。
2、结合外贸业务员的岗位， 为企业设计某商品或项目进口 / 出口的谈判工作流程及方案。
3、结合（外贸）业务员岗位，为企业设计某产品的市场调研方案。
4、结合外贸业务员岗位，为企业设计某产品的市场调研报告（包括：产品分析、市场分析、客户分析、营销策略、合同拟定、全套单据）
5、结合推销员（营销员）岗位，针对某国外市场 ，为企业设计某产品（项目）的推销（营销、促销）工作流程及方案。
6、结合外贸跟单员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的跟单工作流程及方案
7、结合外贸制单员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的制单工作流程及方案。
8、结合外贸报关员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的报关工作流程及方案。
9、结合外贸报检员工作岗位，为企业设计某商品（项目、服务）出口进出口的报检工作流程及方案。
10、结合广交会、华交会或中国 - 东盟博览会，为企业设计参展商品的参展工作流程及参展方案。
二、毕业设计的框架应该包括 :
1、题目；
2、前言（说明毕业设计的范围、目的、意义、设计设想、选题依据、创新点和可行性分析等）；
3、设计背景（企业情况调查及数据收集，陈述和分析问题）；
4、项目设计（方案或其他设计）；
5、实施与评价（项目设计好后，到该企业或公司进行的实施情况或请该企业 / ()公司相关人士进行鉴定和评价的反馈情况，提出改进之处）；
6、结语（启示）；
7、附录；
8、参考文献；
9、致谢。
三、指导学生进行毕业设计的具体实施措施
在指导学生进行毕业设计前，有组织有计划地开展一系列的实训活动，使学生更多地了解社会、实际工作环节，积累社会经验，具体实施办法如下：
1、编写实训指导书
在编写外贸业务理论与实务、国际商务单证、外贸跟单理论与实务等课堂实践教学中，进行以工作过程为导向的实训，让学生参与编写实训指导书。
2、拟写暑假公司（企业 / 机构）调查报告
要求国际经济与贸易专业学生利用暑假时间，下企业锻炼实习，并根据老师所提供的模板拟写暑假公司（企业 / 机构）调查报告。
3、开设校内国际经济与贸易综合技能实训课程
根据实训方案，结合国际经济与贸易专业培养目标和就业岗位，以工作过程为导向设计实训模块，实训内容紧贴国际贸易出口交易环节，提供真实的任务和情境，目的是训练学生涉外接待和谈判、函电和合同拟写、信用证审核和修改、制作全套结汇单据能力。安排在配有计算机设施的实训室授课，增强学生进出口业务操作能力，培养学生外贸综合操作技能。
4、开展校外顶岗实习
制定校外顶岗实习方案，学生开始进行毕业设计期间，要求学生进行为期 2-3 个月的校外顶岗实习，实习岗位贴近所学专业要求的工作岗位群。
5、开设指导老师专题讲座
为了提升学生毕业设计能力，在指导之前专门请专业人士开设相关讲座。
6、举办毕业生动员会
鼓励学生多进行毕业设计，在学生即将开始进行毕业设计时，召开动员会，使学生对毕业设计的意义和方法有更进一步的认识。
7、使毕业设计选题具体化
要求选题上突出以下几点：要与具体的贸易企业（公司）挂钩，与具体的商品结合，针对具体的市场，采取一人一题制。
一、选题依据
1.创作(设计)题目
课题题目：浅谈拍摄专题片的技巧——以《立夏》为例
2.研究领域
实际应用
3.创作(设计)工作的理论意义和艺术应用价值
(1)理论意义
摄像机通过摄录的视觉形象来表现现实生活当中各种事物的本来面貌，记录社会、文化、政治、经济领域当中的典型事件和典型人物，表达人们的某种主旨或者思想等等。一部优秀的专题片的拍摄需要大量的前期准备工作，而拍摄过程中不同的拍摄技巧更决定着拍摄效果的呈现。本文浅谈了拍摄一部优秀的专题片的技巧，希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
(2)艺术应用价值
摄像是运用摄像机、镜头、胶片把客观事物及其运动记录下来的过程，它成为人们记录和再现客观世界的重要手段。但同时，被拍摄的影像与人眼的视觉感受存在一定的差异，这种差异为摄像师提供了主观选择性，因而掌握了拍摄技巧，使摄像作品得以摆脱对客观世界的机械复制而成为一门造型艺术。合理的运用技巧，会使摄像水平得到提升与发展。
4.目前研究的概况和发展趋势
(1)研究的概况
多年来，专家学者对于专题片的拍摄理论研究，存在着多方面的学术性争论。随着专题片实践活动的不断深入，涉及专题片的拍摄技巧研究还不是很多。
在国外，专题片被称之为“纪录片的变种”，研究主要集中在专题片的主持人、出镜一记者和专题片的叙事结构等方面。威尔伯施拉姆与威廉波特合著的《传播学概论》里提到了主持人的传播威望的问题。
在国内，段文溪(2009)在《浅谈专题片的制作》一文中谈到，专题片就是以真实人物、真实事件为表现内容,借助电视手段的艺术形式。一个电视专题片的制作过程可分为三个阶段,即前期准备、中期拍摄和后期编辑。姜国强(2013)在《专题片拍摄技巧的探讨》文中就拍摄一部优秀的专题片所涉及的前期准备工作到拍摄过程中光线、镜头、拍摄方式等不同技巧的应用进行了探讨，综上，论文、期刊，并未形成完整的理论研究体系和系统。本文将结合《立夏》为例，进一步探讨拍摄专题片的技巧。
(2)发展趋势
专题片的类型分为讲授型、图解型、戏剧型和综合型四种表现形式。通常情况下，讲解型专题片的花销预算和成本相对于其他类型来说比较低，这是其优势所在，但是这种类型呈现出来的拍摄画面不足以吸引大众的眼球;而一般的专题片所涉及的拍摄内容和制片要求，成品一般都不会采用图解型或戏剧型;如果制作人员水平有限，经费不够充足，综合型就是一个不错的选择。现如今，综合多方面因素的考量，综合型是当下专题片最常选择的表达形式。
二、创作(设计)研究的内容
1.重点解决的问题
如何获取拍摄真实的素材
如何注意细节
如何把握好拍摄的过程
在拍摄过程中光线的巧妙运用
在拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用
在拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用
2.拟开展创作研究的几个主要方面(创作、设计思路)
科学技术的迅猛发展为拍摄专题片发展提供了美好的前景。拍摄专题片的技巧，是一个无限广阔的空间，经过精心策划包装的专题片，就象一座完美的雕塑，立体的呈现在受众面前。它强调真实自然，它追求异彩纷呈，但不提倡光怪陆离;要求容量和深刻但拒绝繁冗和堆积。它不同于电影、电视剧、文学的表现手法，而象一面镜子反映着真实的人文和环境。本文从专题片技巧的概念入手，尝试从多角度浅谈了拍摄专题片的技巧及应用。文章第三章首先从拍摄姿势是否正确非常重要、合理选择拍摄辅助设备、合理选择镜头三个方面讨论了充分掌握摄像机的拍摄技巧;然后以专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用;文章的最后对我国拍摄专题片的技巧进行了展望。
3.创作(设计)预期取得的成果
通过以拍摄专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用。合理的运用技巧，使摄像水平得到提升与发展。希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
三、创作(设计)工作安排
1.拟采用的主要创作研究方法
文献分析法。即通过对中国各大学术期刊网络数据库的电子文献检索，对图书馆，报刊室等相关收藏学术成果的地点的搜索阅览，收集大量相关文献，并对这些文献进行整理、分类、加工，去粗取精，去伪存真，最终整合成为一个最大限度适合论文撰写的文献集合。
归纳分析法。这是与归纳总结法相对的方法，即对国内外研究状况的归纳分析，查找先进的成果和研究的不足。从而进行本文的研究，在本文的研究过程中对已经收集的信息材料资源进行归纳分析，得出相应的研究结论。
2.创作(设计)进度计划
查阅文献、搜集资料：20xx年1月-2月
开题报告：20xx年3月
论文提纲及目录：20xx年3月
论文撰写：20xx年4月-5月
导师首次批复及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
四、需要阅读的参考文献(图片)
[1]朱金娥，刘永福.浅谈电视新闻节目画面拍摄的技巧[J]. 电影评介，2008(21)：362-363.
[2]孟旭东. 浅谈电视纪实作品摄像艺术的审美选择[J]. 硅谷，2009(5)：152-155.
[3]郑欣. 试论绘画构图法则在电视画面中的应用[J]. 内蒙古科技与经济，2010(10)：236-237.
[4]牛伟秀. 关于电视节目制作中拍摄景别的选择与技巧初探[J]. 中国新技术新产品，2010(18)：128-130.
[5]韩振雷. 论电视摄像的开放式构图[J]. 广播与电视技术，2007(10)：125-126.
[6] 谢伟. 浅谈电视专题片的策划与包装[J]. 新闻知识，
[7] 刘洋. 论电视专题片的元素[J]. 新闻爱好者，
[8] 姜国强. 专题片拍摄技巧的探讨[J].新闻传播. : 265
[9] 段文溪. 浅谈专题片的制作[J]. 大连教育学院学报.
根据专业教学计划安排，20xx届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量，保障这项工作顺利进行，拟订以下工作方案。
一、实训目标
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组
组长：徐先海、鲁伦文
组员：唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉
三、论文设计（写作）要求
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、 应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性；材料翔实、有力；结构完整、谨严；语言准确、通顺流畅。
4、 毕业论文按统一版式的规范化要求（参见系部统一格式），正文字数要求10000-15000字。
四、论文设计实施环节
1、组织动员
时间：10年4月27日
地点：二教（501）
对象：国贸08级全体同学
方式：集体动员会
班主任（辅导员）要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过18人。
3、指导教师聘任
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
（1）指导教师应认真履行职责，指导学生组织好毕业论文设计的全过程；
（2）指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置按要求签署评阅意见；
评阅意见包括的主要内容有：选题是否恰当，论文主题是否明确；结构是否合理，表述是否准确、流畅；选用资料是否恰当、充分，是否具有代表性；论述的逻辑性是否合理等。
（3）指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
（4）指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上；
（5）指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学生设计（撰写）论文
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求：
（1）应符合专业培养目标和教学要求，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；
（2）题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义；
（3）应结合当前的热点和难点问题进行思考，鼓励解决实际问题；
（4）选题一经确定，一般不再作变动。
在论文设计（撰写）过程中，指导教师应帮助解决学生在设计（写作）过程中存在的具体问题。论文完成后，指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排（共5周）
布置动员、确定选题阶段：4月27-5月10日；
拟定论文大纲阶段：5月10-24日；
设计（撰写）论文初稿阶段：5月25-6月24日；
修改阶段：20xx年6月25日-20xx年6月
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段：2011年6月底-7月。
五、论文设计成绩评定
毕业论文设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优（90分以上）
（1）符合党和国家的有关方针、政策；
（2）论文选题明确，能够理论联系实际，对经济工作或学术问题的研究有一定的独到性与现实性，并有一定的新意；
（3）论文中心论点突出，论据充足，论证过程逻辑性强，文章结构合理，表述流畅，层次清楚。
2、良（80-89分）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；
（2）论文选题明确，具有一定的现实意义，能用所学知识分析现实经济问题；
（3）论文中心突出，论据较充足，论证过程较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述通顺。
3、及格（60-79分）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容欠充实；
（2）论文的论点较明确，尚能联系实际经济工作；
（3）论文资料尚充足、具体，但比较陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说服力。文章有一定的条理，文字尚通顺。
4、不及格（60分以下）
凡具有以下条款之一者均为不及格。
（1）不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，或未掌握已学的有关专业知识，缺乏写作技能；
（2）论文选题不当，缺乏中心思想和论述主线，结构混乱，层次混淆不清，无逻辑性，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当；
（3）论文严重抄袭他人文章、成果、著作，或直接摘自网络文章。