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周口师范学院是经教育部批准设置的省属普通本科高校。学校始建于1973年。学校座落在颍河、沙河、贾鲁河三川交汇处的河南省周口市。深得周口悠久历史和厚重文化的滋养。这里有“华夏第一陵”太昊伏羲氏的陵寝，这里是中国第一位哲学家、思想家、道教鼻祖老子的故里。 学校有良好的办学条件。目前占地面积1525亩，校舍建筑面积万平方米，教学仪器设备总价值近亿元。图书馆是国家火炬计划项目知识网络服务站（CNKI）的成员，拥有藏书102万余册，建有中国学术期刊网镜像站点和5000多种期刊集成化全文数据库。有70个标准实验室和一个分析测试中心；学校拥有完善的多媒体教学系统；拥有接入中国教育科研网的校园网络、英语调频广播电台等公共教学设施；有教育实习基地63个，专业实习基地35个，大学生爱国主义基地5个，大学生社会实践基地14个，德育教育基地7个。 学校现有中国语言文学系、外语系、政法系、数学与信息科学系、物理与电子工程系、化学系、生命科学系、计算机科学系、教育科学系、经济管理系、体育系、美术系、音乐系、新闻传播系、软件学院及五年制教学部等16个教学（院）系，设有5个公共教学部，开设有38个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等学科门类。目前有全日制普通在校生15000多人，2009年将面向全国20个盛市、自治区计划招生6100人。 学校拥有一支实力较强的师资队伍。现有专任教师840名，其中教授、副教授等高级职称256人，拥有博士、硕士学位的教师438多人。教师中有享受国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省跨世纪学术和技术带头人、省级骨干教师、省优秀教师47人，学院聘请省内外28名知名专家、学者为兼职教授，长期在校授课和指导科研。学校与澳大利亚—塔斯马尼亚大学结为国际友好学校。 学院坚持“教学立校、科研强校”的指导思想，积极开展文化创新和科学研究，努力营造浓厚的学术氛围。2002年以来，教师在中外学术刊物上发表论文1948篇，其中核心期刊692篇；出版专著、教材及工具书135部；承担厅级以上科研项目202项。学术期刊《周口师范学院学报》国内外公开发行，是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，学术特色鲜明。 学校以育人为根本，立足当地，服务全国，贡献深获社会认同， 学校先后被授予“全国高校实验室管理工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省高校基本建设管理先进单位”、“河南省教育科学研究先进集体”、“河南省教育质量管理先进单位”、“河南省高等学校数字化校园示范学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。 希望对你有帮助，祝你开心
三楼的一点不准，目前河南比较好的二本除了在郑州的就是在洛阳的。周口师范在2本中排的比较靠后，学校一般，主要是因为它在周口 这个城市不行，还正在开始发展，所以这个学校除了你分不是太好，但是还特想走2本的话，上它还行。
周口师范学院在河南算是好的。学校注重科学研究，深化校地校企合作，不断提升社会服务能力，科研综合竞争力入选全国新建（应用型）本科院校30强。拥有省级重点实验室、省高校人文社科重点研究基地、省创新型科技团队、省级创新创业平台20余个，校级科研机构20余个；与760余家企事业单位签订了产学研合作协议。
近年来，学校教师主持承担国家级、省部级科研项目300余项，其中，国家级项目105项；获省级以上科研成果奖励20余项，国家授权专利260余项。
周口师范学院其他情况简介。
《周口师范学院学报》是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、全国高校优秀社科期刊。学校坚持“开放式、国际化”的办学模式，先后与郑州大学、中国农业科学院研究生院、武汉体育学院等12所大学或科研单位联合招收、培养硕士研究生。
与美国、英国、日本、韩国、马来西亚等国家（地区）的30多所高水平院校建立长期合作关系，开展合作办学和互派师生交流。
以上内容参考 周口师范学院——学校简介
我先给你介绍下2个学院的基本吧~好不好只能由你自己决定了哦~周口师范学校名称：周口师范学院周口师范学院是经教育部批准设置的省属普通本科高校。学校始建于1973年。学校的主要任务是为基础教育培养合格师资，为经济建设和社会发展培养高素质的复合型人才。学校有良好的办学条件。目前占地面积1524亩（其中主校区1300亩），校舍建筑面积32万平方米，固定资产价值亿元，教学仪器设备总价值5000万元；现有汉语言文学系、新闻系、外语系、政法系、数学与信息科学系、计算机科学系、教育科学系、经济管理系、生命科学系、物理与电子工程系、化学系、体育系、美术系、音乐系及继续教育学院等15个教学（院）系，设有公共理论、公共体育、公共外语、公共艺术和职业技能、公共计算机5个公共教学部，开设有54个专业（本科专业32个，专科专业22个），涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等学科。学校面向全国招生，目前有全日制普通在校生12000多人，成人教育学生6500人。学校现在岗专任教师692人，其中教授、副教授等高级职称人员187人，拥有博士、硕士学历（学位）教师231人， 学校座落在颍河、沙河、贾鲁河三川交汇处的河南省周口市。学校秉承“厚德博学，砺志敦行”的校训，按照“普通本科教育为主体，教学和科研工作为两翼，积极发展研究生教育和成人高等教育”的办学思路，不断强化师资队伍、学科和专业建设，积极推进教育教学改革，扩大国际交流与合作，与包括澳大利亚塔斯马尼亚大学、美国布鲁顿—帕克学院在内的多所国内外大学建立了友好合作关系。学校坚持“教学立校、科研强校”理念，教学质量和科研水平不断提高。近几年以来，教师在中外学术刊物上发表论文2781篇，出版专著、教材及工具书283部。学术期刊《周口师范学院学报》在国内外公开发行，是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，河南省高校优秀学报。学校先后被授予“全国高校实验室管理工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省高校基本建设管理先进单位”、“河南省教育科学研究先进集体”、“河南省教育质量年先进单位”、“河南省高等学校数字化校园示范学校”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”等荣誉。学校阶段性发展目标是：近几年内重点完善本科教育教学体系，确保通过教育部本科教学水平评估；经过若干年的努力，在大力发展本科教育的基础上，积极发展研究生教育，初步形成教学研究型本科学校的基本框架，为创办综合性师范大学奠定坚实基础；再经过若干年的努力奋斗，把学校建设成为一所较高水平的、综合性的教学研究型大学。学校简介 商丘师范商丘师范学院地处豫鲁苏皖四省结合部、黄淮平原腹地的国家历史文化名城、“华商之都”——河南省商丘市。商丘地理位置优越，东邻沿海，西扼中原，北接齐鲁，南襟江淮。这里集中原自然之广袤与博大，汇中华民族人文发祥地之灵杰，览风景优美的黄河故道湿地与国家森林公园之风光，承历史人文荟萃的归德古城和应天书院之厚重，历史悠久，民风淳朴。陇海与京九两大铁路、连（连云港）霍（霍尔果斯）与济（济南）广（广州）高速在此交汇，310国道、105国道等公路干线贯通全境，是黄金交通枢纽之地，具有独特的区位优势和广阔的发展前景。历史沿革 商丘师范学院具有悠久的办学历史和浓郁的文化底蕴。1905年，在中国封建教育向现代教育嬗变进程中，位于归德府城东门里路北，渊源于北宋四大书院之首——“应天府书院”的“范文正公讲院”改建为“归德府中学堂”，是为商丘师范学院之前身。新中国成立之前，归德府中学堂曾多次更名。1958年曾创办商丘大学，1975年曾创办商丘师范学院，1977年恢复高考后，在商丘师范学校附设“商丘师范大专班”。1981年7月，经国务院批准设立商丘师范专科学校。1992年4月，学校更名为商丘师范高等专科学校。2000年3月，商丘师范高等专科学校与商丘教育学院合并成立了新的商丘师范学院,成为商丘唯一一所省属普通本科院校。2004年取得学士学位授予权。基础设置 学校积极筹措资金，重点保证对教学设施的投入，不断改善办学条件。目前，学校占地总面积2000多亩，学校总建筑面积63万平方米，教学行政用房面积万平方米，学生宿舍总面积万平方米。建设多媒体教室58个，语音室18个，微格教室15个；各类实验训练室141个， 教研组织 学校现有文学院、数学系、物理与信息工程系、化学系、外语学院、历史学与社会学系、政治学与法学系、体育学院、生命科学系、音乐学院、美术学院、计算机科学系、教育系、环境与规划系、新闻传播学系、经济学与管理学系等19个院系及思想政治理论教学部、公共体育教学部2个公共教学部，有中国现当代文学等91个教研室。目前，学校还设有高等教育研究所、炎黄文化研究所、汉梁文化研究中心等研究机构。 2000年以来，学校专业结构不断优化，办学特色日益彰显，逐步建立起了以文学、理学门类专业为主，师范与非师范专业并重、多学科协调发展的专业体系。2007年物理学专业被评为河南省高等学校特色专业建设点。学校不断加强课程建设和课程体系改革，构建了适应教师教育和经济社会发展需要的课程体系，先后建成省级优秀课程11门，省级精品课程6门，省级网络课程1门。学校认真修订完善人才培养方案，积极推进学分制教学管理，不断深化思想政治教育、大学英语和公共体育课程教学改革。大力推进教学改革立项研究，以教改成果指导教改实践，2004年以来，教师承担省级以上教育教学改革研究项目6项，承担省教育科学规划项目60项，校级教学改革研究项目210项。在近两届河南省高等教育教学成果奖评选中，获得教学成果一、二等奖5项。学校坚持以科研促进教学，以教学带动科研，科研成果丰硕。2006年以来，我校承担各级各类科研项目250项，其中国家自然科学基金项目、国际合作科研项目、省部级项目69项，地厅级项目181项，共获得上级下达的科研经费200多万元。教师公开发表科研论文2158篇，其中发表在核心期刊上的有684篇，被SCI、EI等收录的有80篇。出版各类专著152部、发表文艺作品100项，结项科研项目215项。获得各级政府部门的科研奖励352项，取得自主国家知识产权8项。2004~2007年获得省部级以上科研成果奖励85项。
我就是这个学校的。普通二本院校，名气不大。在江西省内学风还好。正在慢慢发展起来。中文系最有名气。
我是师院11级学生学校风景还可以。化学楼和物理楼是老楼了。现在在新建逸夫楼，就在美术学院对面。综合楼图书馆生命科学楼音乐楼美术楼还可以，盛传音乐楼对面的东教楼闹鬼，是因为好久没用了，老师说是因为地板不好，坏过几次，为了安全不用了。学校里有个明湖。里面养了很多鱼，寝室不够住，人很多。学费里是一个人800一学期的。不过很多人住校外的名仕康城学校门口有上饶烤鸡腿卖。还有很好吃的婆婆烧仙草。去市里很近，1路公交有到。去火车站回家和别人拼的士一人10块。学校旁边是医学院。学校挺好的！！！！！东西什么也便宜，花销不大，不去市里就没有什么用得到大钱的地方
它是上饶市唯一的二本院校但总体都很一般但在省里都还可以上饶师范学院前身是创办于1958年8月的上饶师范专科学校，1959年更名为赣东北大学，文革停办。1977年经国务院批准恢复上饶师范专科学校。2000年3月，经教育部批准、省政府同意，升格为上饶师范学院。复校20多年来，学院为国家输送了各类毕业生26000余人。 上饶师范学院地处历史文化名城—上饶市志敏大道南侧，坐落于闻名中外的上饶集中营旧址南麓，紧邻浙赣铁路、横南铁路和320国道、梨温高速公路，是具有深厚文化底蕴和革命传统的赣东北地区唯一一所全日制本科院校。 校园占地面积650669平方米（976亩），生均平方米。校舍总面积285320平方米。教学行政用房面积129660平方米，生均平方米。学生宿舍面积74333平方米，生均平方米。 现有在编教职工943人。专任教师557人，其中教授38人、副教授137人。教师中，具有博士学位的9人，硕士学位的189人；享受国务院津贴3人，省学科带头人和骨干教师22人，博士研究生导师1人，硕士研究生导师6人。设有政治法律系、 中文与新闻传播系 、 史地系 、 外语系 、 数学与计算机系 、 物理与电子信息系 、 化学系 、 体育系 、 美术系、音乐系、 教育科学系 、 生命科学系 、 经济学系 等13个教学系和 社会科学部 、大学外语教学部、大学体育教学部、 大学计算机教学 部4个公共教学部，73个本专科专业，面向全国28个省(市)招生。 至2004年12月，有折合在校生9058人。学院办学条件较为完善，拥有 计算机校园网络中心 、各专业实验室、语音室和多媒体教室等先进的教学实验设施，以及 图书馆 、 电教馆 、体育馆、标准塑胶田径场、风雨球场等教学科研场所。共有图书资料991130万册，单价800元以上教学科研仪器设备总值达万元。 学院现有农业科学、 朱子学、哲学、语言文字学、数学与应用数学、有机化学、赣东北经济社会发展、书法教育、教育经济、美国文化、南方油茶科学等共11个研究所。 《上饶师范学院学报》 社科版被评为全国“双十佳”文科学报、全国百强社科学报、中国高校人文社科学报核心期刊。自然科学版被列为《中国数学文摘》、《中国物理文摘》录入范围。学院在“朱子学”等地方人文学术研究上取得丰硕成果，与中国社科院历史所合办的《朱子学刊》已出版13辑，发行海内外，享有较高的声誉，朱子学研究被列为江西省人文社科重点研究基地予以建设。十多年来学院共承担完成国家和省自然科学基金研究项目20个，有40多篇自然科学论文被SCI、EI收录。教师出版学术专著100余部，编著231部，获专利11项，在省级以上刊物发表学术论文2830多篇，完成省以上社科研究课题400项，有32项科研成果及51件艺术作品获省部级以上奖励。 学院积极推进素质教育，坚持抓好学生的教师基本功训练，强化“三字一话”(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话)的师范素质培养，《人民日报》曾对学院这一特色进行过专题介绍。大学生数学建模三次参加全国比赛，三次获二等以上奖励。毕业生以其综合素质好，实践和适应能力较强，不仅在江西，而且在长、珠、闽等沿海发达地区深受欢迎。 学院正加紧校园基本设施建设，为学校发展创造良好的办学环境。 校园 里绿树成荫，亭台楼榭错落有致，绿化覆盖率达40%，连年被省、市授予“园林绿化单位”和“绿化先进单位”称号。目前，学院正以 以评促建 为动力，全面实施2003—2007年发展规划，努力把学院建设成为省内外有一定影响和知名度的多学科、地方性、教学型大学。 学院主要领导 党委书记：曹炳根 党委副书记、副院长：柳和生(主持行政工作)
期刊学术论文2000年1、《论莎士比亚的悲剧精神》载《萍乡高等专科学校学报》2000年第1期。2、《论莎士比亚的喜剧精神》，载《上饶师范学院学报》2000年第4期。3、《论埃斯库罗斯的悲剧精神》，载《喀什师范学院学报》2000年第4期。2002年4、《论卡夫卡小说的核心主题》，载《石河子大学学报》（哲社版）2002年第1期。5、《人的异化与自由——席勒与青年马克思美学思想之比较》，载《新疆大学学报》（社会科学版）2002年第2期。6、《论西方悲剧中的悲剧人》，载《四川师范学院学报》（哲社版）2002年第5期。2003年7、《论西方悲剧中的超越》，载《北京航空航天大学学报》（社会科学版）2003年第1期。8、《论西方悲剧对人的苦难根源的阐释》，载《西北第二民族学院学报》（哲社版）2003年第1期。9、《现代人格与隐形传统——对五四爱情婚姻小说的一种分析》，载《中国地质大学学报》（社会科学版）2003年第2期。10、《北村小说的文化心理特征》，载《福建论坛》（人文科学版）2003年第2期，全文转载于人大复印资料《中国现代当代文学研究》2003年第6期。11、《论西方悲剧精神的动态三要素》，载《河南科技大学学报》（社科版）2003年第2期。12、《论卡夫卡的现代性意义》，载《江汉大学学报》（人文科学版）2003年第2期，论点摘编于人大复印资料《外国文学研究》2003年第8期。13、《对“七十年代以后”的秘密的理解》，载《黄河》文学杂志2003年第2期。14、《论鲁迅小说的悲剧性》，载《石河子大学学报》（哲社版）2003年第3期。15、《曹禺悲剧与喜剧精神立场比较研究》，载《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2003年第4期。16、《直面荒诞的生存困境——卡夫卡与鲁迅小说人物比较论》，载《武汉理工大学学报》（社会科学版）2003年第5期，论点摘编于《哈尔滨工业大学学报》（社科版）2004年第1期“全国理工大学社科学报摘要”。17、《论十七年革命历史小说中的苦难叙事》，载《长江学术》2003年第5辑。2004年18、《直面城乡二元结构的价值迷思》，载《理论与创作》2004年第5期。19、《“世纪之交文学的境遇与对策”学术研讨会综述》，载《北方论丛》2004年第5期。2005年20、《启蒙理性叙事中的酒神精神取向》，载《学术探索》2005年第1期。21、《论于坚诗歌的精神立场》，载《石河子大学学报》（哲社版）2005年第2期。22、《论<女娲>中的母神型自然人形象》，载《沈阳师范大学学报》（哲社版）2005年第2期。23、《论鲁迅精神中的自然主义取向》，载《齐齐哈尔大学学报》（哲社版）2005年第4期。24、《历史理性的建构与个体立场的悬搁》，载《新疆大学学报》（哲社版）2005年第4期。25、《现代性语境中的鲁迅与卡夫卡》，载《鸡西大学学报》2005年第6期。2006年27、《翠翠：赤子型自然人的爱与死》，载《名作欣赏》2006年第8期；摘转于人大复印资料《中国现代、当代文学研究·文摘卡》2006年第3期。28、《论20世纪中国文学中的桃花源原型》，载《学术交流》2006年第5期；摘转于人大复印资料《中国现代、当代文学研究·文摘卡》2006年第4期。29、《自觉追寻酒神精神的文学叙事》，载《文艺评论》2006年第2期。30、《中国古代文学的精神立场简论》，载《船山学刊》2006年第2期。31、《看护大地：生态意识与郭雪波小说》，载《北方论丛》2006年第3期。全文收录李长中主编的《生态批评与民族文学研究》（中国社会科学出版社2013年版）一书中。32、《从价值层面重读〈边城〉》，载《兰州学刊》2006年第8期。33、《重论〈棋王〉的价值立场》，载《石河子大学学报》（哲科版）2006年第3期，论点摘编于《北京大学学报》（哲学社科版）2007年第1期“高等学校文科学报概览”。34、《母神原型与新时期小说》，载《贵州社会科学》2006年第5期。35、《呼唤超越精神的出场》，载《文艺评论》2006年第4期。36、《生态意识：文学写作的新向度》，载《写作》2006年第12期。2007年37、《中国现当代文学教学中的价值冲突和价值分析》，载《黑龙江高教研究》2007年第2期。38、《论20世纪中国文学中的赤子原型》，载《东岳论丛》2007年第1期。39、《从价值层面重读〈红高粱家族〉》，载《西华师范大学学报》（哲社版）2007年第1期。全文收录李斌、程桂婷主编的《莫言批判》（北京理工大学出版社2013年版）一书。40、《母神崇拜与20世纪中国文学》，载《学术交流》2007年第3期；论点摘转于天津《今晚报》2007年5月13日《副刊》“论点在线”栏目。41、《迟子建长篇小说创作论》，载《理论与创作》2007年第2期。42、《对大自然的诗意怀想：生态意识与迟子建小说》，载《石河子大学学报》（哲社版）2007年第5期。43、《为大地而歌：生态意识与于坚诗歌》，载《河北师范大学学报》（哲社版）2007年第6期。44、《论迟子建小说中的畸异人物》，载《北方论丛》2007年第5期。45、《文艺审美与生态精神》，载《新疆大学学报》（哲社版）2007年第6期。2008年46、《守望大地：生态意识与徐刚的生态文学》，载《山东理工大学学报》（社会科学版）2008年第2期。47、《生态意识与李存葆的绿色大散文》，载《东方论坛》2008年第6期。48、《酒神精神与20世纪中国文学的革命叙事》，载《辽宁师范大学学报》（哲社版）2008年第4期。49、《论1980年代中国文学的生态意识》，载《江淮论坛》2008年第4期。50、《为动物而哀歌：生态意识与叶广芩小说》，载《河南科技大学学报》（社科版）2008年第6期。51、《融入野地：生态意识与张炜文学创作》，载《南京师范大学文学院学报》2008年第4期。52、《论1990年代以来中国文学的生态意识》，载《延安大学学报》2008年第6期。53、《革命话语与生态意识的冲突》，载《中国雅俗文学研究》2008年第2、3辑。2009年54、《“文学理论范式及其转换”国际学术研讨会综述》（合著），载《文学评论》2009年第1期。55、《启蒙者的爱与死：鲁迅小说〈伤逝〉再解读》，载《现代中国文化与文学》2009年第6辑。56、《迟子建小说的温情书写》，载《艺术广角》2009年第1期。57、《论20世纪90年以来中国文学的生态意识》，载《徐州师范大学学报》（哲社版）2009年第2期。论点摘转于《中国社会科学文摘》2009年第8期。58、《论迟子建小说的温情叙事》，载《绥化学院学报》2009年第2期。59、《以真诚的文字托举激情与爱意——评诗集〈李琦近作选〉》，载《文艺评论》2009年第2期。60、《童心本位的追寻与坚守——〈龙江当代文学大系（1946—2005）·儿童文学卷〉导言》，载《文艺评论》2009年第3期。61、《论中国当代文学的生态意识的来源》，载《天府新论》2009年第3期。62、《论〈狼图腾〉的生态意识》，载《前沿》2009年第5期。63、《论迟子建小说的价值立场》，载《学理论》2009年第9期。64、《东北大地上的诗意怀乡者——迟子建、阿成文学创作研讨会综述》（合著），载《文艺争鸣》2009年第9期。65、《重塑中国文学绿色之维——论中国当代文学的生态意识》，载《文学评论》2009年第6期。全文收录于《中外生态文学评论选》（斯炎伟主编，浙江工商大学出版社2010年版）一书中。2010年66、《论迟子建小说的反现代性》（合著），载《边疆经济与文化》2010年第3期。67、《迟子建小说与道家思想》（合著），载《黑龙江教育学院学报》2010年第2期。68、《论中国当代文学的反生态写作》，载《山西大学学报》（哲社版）2010年第2期。69、《生态意识与中国当代小说的动物叙事》，载《北方论丛》2010年第3期。70、《触摸历史深处的人性畸变——评邓焕的中篇小说<湘山街78号>》，载《小说林》2010年第3期。71、《生态意识与苇岸散文》，载《南京师范大学文学院学报》2010年第2期。72、《抚摸尘世的善意和悲怆——阿成短篇小说简论》，载《文艺评论》2010年第4期。73、《论1949—1976年中国文学的自然书写》，载《西南大学学报》（社会科学版）2010年第4期。74、《精神乌托邦的致命危机——海子诗歌与中国当代诗歌精神的重建》，载《石河子大学学报》（社会科学版）2010年第4期。论点摘编于《新华文摘》2011年第2期。75、《“世界文学”眼光与中国现代文学研究——评朱栋霖主编<中外文学比较史>》，载《文艺争鸣》2010年第10期。2011年76、《底层社会的沉沦与救赎——评闫文志中篇小说<苏醒记>》，载《小说林》2011年第2期。77、《生命韧性与浪漫梦想——评何凯旋的话剧创作》，载《文艺评论》2011年第4期。78、《情爱伦理的脆弱与两难——评张艳茹的中篇小说<凉拌面>》，载《小说林》2011年第4期。79、《底层生命的灾难与脆弱——评吴海中的中篇小说<李桥往事>》，载《小说林》2011年第5期。80、《寒地黑土的民间精神——评何凯旋长篇小说<江山图画>》，载《绥化学院学报》2011年第4期。81、《“乡下人进城”文学叙事的意义与可能——评周文刚的中篇小说<从库勒草原到深南大道>》，载《小说林》2011年第6期。82、《全球化时代精神与生态的双重危机——论艾特玛托夫<崩塌的山岳>的叙事伦理》，载《俄罗斯文艺》2011年第4期。83、《论中国当代文学的生态批判》，载《武汉理工大学学报》（社会科学版）2011年第6期。2012年84、《灰暗现实中的灰色人生——评张克盛的中篇小说<私了>》，载《小说林》2012年第1期。85、《断代诗学的突破与重构——评吴井泉的<20世纪40年代中国现代三大诗学研究>》，载《学术交流》2012年第2期。86、《人性之恶、浪漫素质与民间精神——论何凯旋小说的叙事伦理》，载《文艺评论》2012年第3期。87、《“文学是人学”思想在大学文学教育中的建构与展开》，载《黑龙江高教研究》2012年第4期。88、《乡村伦理失序的一曲悲歌——评陈小江的中篇小说<拿什么给你辩护，兄弟>》，载《小说林》2012年第2期。89、《筑造龙江当代文学的宏伟景观——评冯毓云等主编的<龙江当代文学大系>》，载《学术交流》2012年第4期。90、《石油创业者生活的史诗性画卷——评王立纯的长篇小说<月亮上的篝火>》，载《绥化学院学报》2012年第2期。91、《揭开那令人窒息的底层现实——评钱玉贵的中篇小说<雁过无声>》，载《小说林》2012年第3期。92、《潜规则底下的畸形众生相——评纪洪平的中篇小说<第三只眼>》，载《小说林》2012年第4期。93、《看护大地与叩问灵性——中国当代生态文学的宏观鸟瞰》，载《绿叶》2012年第5期。94、《论陈美兰当代文学研究的问题意识与人文情怀》，载《中国现代文学研究丛刊》2012年第10期。95、《发掘底层民间支撑历史的善良与坚忍——评赵宏兴的中篇小说<在人间>》，载《小说林》2012年第5期。96、《竭力昭示生活水面下的真理——评陈美英的中篇小说<不治可否>》，载《小说林》2012年第6期。97、《工业化时代的自然之死——生态文学中的工业与环境》，载《绿叶》2012年第8期。2013年98、《世俗化时代中的人格坚守及其沦陷——评钱玉贵的中篇小说<尘埃喧嚣>》，载《小说林》2013年第1期。99、《底层精神、先锋探索和现实批判——<小说林>2012年小说代表作扫描》，载《小说林》2013年第2期。100、《洞察欲望迷梦底下恐怖的人性逻辑——评马忠静的中篇小说<金丝燕窝>》，载《小说林》2013年第3期。101、《直击社会溃败的世道人心——评宋小词的中篇小说<开屏>》，载《小说林》2013年第4期。102、《构筑广阔而深刻的人性景观——本期黑龙江中青年作家小说评论》，载《小说林》2013年第5期。103、《回望历史的悲悯情怀和时代脉搏的精准把握——本期黑龙江作家小说评论》，载《小说林》2013年第6期。104、《底层人民的生活苦难和人性亮色——评徐岩小说集<在乌鲁布铁>》，载《文艺评论》2013年第1期。105、《呼唤人性和生态的双重救赎——评杨利民生态话剧<大湿地>》，载《文艺评论》2013年第3期。106、《在阔大的人性景深中发掘少年成长的主体性——论常新港少年成长小说的叙事伦理》，载《文艺评论》2013年第5期。107、《平民世界的人性畸变与生命温情——论陈力娇小说的人性图景》，载《文艺评论》2013年第9期。108、《挥洒激情与寻觅尊严——论张雅文的生命意识》，载《文艺评论》2013年第11期。109、《重构中国现代文学新图景的阅读期待——陈思广<审美之维:中国现代经典长篇小说接受史论>评介》，载《成都大学学报》（哲学社会科学版）2013年第3期。110、《以生态的眼光发掘世界的诗意——论红豆诗歌的生态伦理》，载《石河子大学学报》（哲学社会科学版）2013年第4期。111、《探寻现代中国知识分子的历史迷误和精神遗产——评孙德喜的<历史的误会——现代文坛上的人和事>》，载《现代中国文化与文学》2013年第12辑。112、《摹仿性欲望的悲喜剧——重论<仲夏夜之梦>兼及莎士比亚的现代性》，载《长江学术》2013年第2期。113、《民间精神与荒诞的权力运作机制——论刘震云<我不是潘金莲>的叙事伦理》，载《海南师范大学学报》（社会科学版）2013年第8期。114、《构筑主流与民间之间的多位景观——论杨利民话剧的生命意识》，载《戏剧艺术·上海戏剧学院学报》2013年第4期。115、《类型小说的文化发生学考察》，载《创作与评论》2013年7月号（下半月刊）。报纸评论文章1、《生态意识：当代文学的新向度》，载《中国绿色时报》2009年7月17日。2、《人生大舞台的审美观照》，载《文艺报》2009年8月6日。3、《革命意识形态下生态意识的珍贵流露》，载《中国绿色时报》2009年8月19日。4、《在反思历史中呼唤诗意栖居》，载《中国绿色时报》2009年9月18日。5、《诗人于坚：为大地而歌》，载《中国绿色时报》2009年10月18日。6、《散文家苇岸：神圣大地的守护者》，载《中国绿色时报》2009年11月20日。7、《李存葆：绿色大散文的赋写者》，载《中国绿色时报》2010年1月13日。8、《张炜：融入野地的生态智慧》，载《中国绿色时报》2010年1月21日。9、《郭雪波：看护大地的悲怆与焦灼》，载《中国绿色时报》2010年2月25日。10、《消费时代的文化符号》，载《文艺报》2010年9月15日。11、《反生态写作的回顾与反思》，载《中国绿色时报》2012年3月23日。
对于中国当时的情况是没有办法的，是需要快速提升国内各个方面的属性。比如生产力，工业等等。淮北地区当时就是这么个地区。在中国很多地方都是这样的，以牺牲环境来换来经济。
40．《从原始儒家的终极理想看中西价值观的一致性》，张岂之等主编《经济全球化与中华文化的走向》，香港东方红书社2001年出版。41．《儒学与中国文学》，《中国儒学文化大观》，北京大学出版社2001年出版。42.《游国恩与中国古代文学研究》，淮阴师范学院学报2002年1期。43．《文学史与文学历史的复原---关于文学史写作原则及评价体系的思考》，中国文化研究（北京）2002年1期。44．《〈孔子诗论〉与孔子的文学目的论的再认识》，文艺研究（北京）2002年2期（新华文摘2002年7月）。45．《论学术规范的开放性与古代文学研究的多元化和规范化》，职大学报（内蒙古）2002年3期。 46．《诗志与诗经及古代文学的价值》，诗经研究丛刊第三辑，学苑出版社（北京）2002年7月。47．《先秦文人君子人格的丰富性探讨》，中国文化研究（北京）2002年4期。48．《孔子诗论与先秦诗学》，人民政协报（北京）·文化周刊·学术家园，2002年1月20日。49．《文学史写作原则及评价体系——论还原文学历史对于文学史的重要性》，人民政协报（北京）·文化周刊·学术家园，2002年7月23日。50．《先秦文人君子人格的丰富性探讨—以屈原为中心的考察》，中国楚辞学第一辑，学苑出版社（北京）2002年7月出版。51．《务正学以言，无曲学以阿世---谈学术的尊严与当前学者的责任》，人民政协报（北京）·文化周刊·学术家园，2002年9月17日。52．《从中国古代文学博士研究生的文献素养到维护学位制度的公正性与公平性》，社会科学评论（西安）2003年1期。53．《劣质遗著：我们遭遇另一种学术腐败》，中国教育报（北京）读书周刊2003年3月20日。54．《大学教育的根本目的》，中国青年报（北京）2003年5月29日第四版。55．《楚国地域文化流变的全景透视》，人民政协报（北京）文化周刊·学术家园，2003年6月24日。 56．《林庚先生著作系年》，（合著）《淮阴师范学院学报》2003年4期。57．《郭店楚简唐虞之道中原始儒家的终极理想》，《南通师范学院学报》2003年4期。58．《重视文化发展中的地域特性》，《中国文化研究》（北京）2003年4期。59．《爱奇心态与战国政治及文化的关系》，职大学报（包头）2004年1期。60．《吴林伯先生与文心雕龙研究》，中国文化研究（北京）2004年2期。61．《吴林伯先生与文心雕龙义疏》，中国教育报（北京）读书周刊·人文阅读，2004年5月20日。62．《人格自觉与文化自觉—兼论中国传统文化中君子人格的现代价值》，东南大学学报（哲学社会科学版）（南京），2004年1期。63．《从郭店楚简〈唐虞之道〉看大同为原始儒家的终极理想》，《先秦两汉文学论集》，学苑出版社（北京）2004年7月。64．《赋的内涵和外延》，光明日报（北京）2004年8月28日文学遗产。65．《屈原的放流问题》，光明日报（北京）2004年11月24日文学遗产。66．《关于汉赋研究的几个问题》，北方论丛（哈尔滨）2005年1期。67．《先秦文学的学科内涵》，江海学刊（南京）2005年1期。68.《现代性立场：从中西文学观念的发展看中国古代文学的现代价值》，《文学理论前沿》第二辑（北京），北京大学出版社2005年3月。 70．《滑稽家及东方朔与屈原》，湖南文理学院学报哲学社会科学版2005年2期。71．《儒家迂远而阔于事情辨》，淮阴师范学院学报哲学社会科学版2005年2期。72．《楚辞文本研究对楚辞研究的重要性》，沧州师范专科学院学报2005年1期。73．《从史记研究到史记学研究》，中国文化研究（北京）2005年1期。74．《林庚先生的生平和著作》，（合著）北京大学中文系、北京大学诗歌研究中心编《化雨集》，人民文学出版社（北京）2005年3月。75．《林庚先生著作系年稿》（合著，增订本），见《林庚诗文集》第9卷，清华大学出版社（北京）2005年2月。76.《战国巨变与欧洲浪漫主义的现象关联》，黄冈师范学院学报2005年2期。77．《游国恩先生的楚辞学研究》，《中国楚辞学》第七辑，学苑出版社（北京）2005年7月出版。78．《赋者古诗之流：诗经传统与汉赋的讽谏问题》，漳州师范学院学报哲学社会科学版2005年2期。79.《比较文学视野下的日本的楚辞研究史——评徐志啸〈日本楚辞研究论纲〉》，人民政协报（北京），2005年8月8日，文化周刊·学术家园 80.《屈原：中国诗歌史上伟大的诗人》，岳阳职业技术学院学报2005年3期。81．《以理性精神重新审视先秦文化的发展轨迹》，河南教育学院学报2005年5期。82.《在广阔的学术维度中寻找司马迁》，淮阴师范学院学报2005年6期。83．《立足于比较文学立场的日本楚辞学史研究》，湛江海洋大学学报社会科学2005年5期。84．《人格自觉与文化自觉》，见《文化自觉与社会发展---二十一世纪中华文化世界论坛论文集》，香港商务印书馆2005年3月出版。85． 《关于文心雕龙研究的几个问题》，文心雕龙学刊第六辑，学苑出版社2005年7月出版。86．《在广阔的学术维度中寻找司马迁---评张强〈司马迁学术思想探源〉》，人民政协报2006年1月9日学术家园总第252期。87. 《〈孔子诗论〉第一简“隐”字及与〈诗序〉的联系》，湖北大学学报2006年1期。88.《游国恩先生的楚辞研究及其学术史意义》，甘肃社会科学2006年1期。人民大学复印资料《中国古代近代文学研究》2006年5期。89．《我眼中的孟二冬》，光明日报2006年1月14日综合6版。该文收入北京大学党委宣传部编《品格：北大教授孟二冬》，北京大学出版社2006年4月出版。90．《以理性精神重新审视先秦文化发展的轨迹——评程水金〈中国早期文化意识的嬗变〉第一卷、第二卷》，人民政协报2006年2月27日学术家园总第254期。 91. 《<孔子诗论>第一简“隐”字解》，光明日报2006年2月24日文学遗产。92.《儒学复兴与西汉官僚的政治操守》，中国文化研究2006年1期。93．《孔子诗论第一简与诗序》，文艺研究2006年7期。94．《学术研究与文化责任》，《屈乡文化》2006年夏、秋合刊。95.《怀念林庚先生》，人民政协报2006年10月14日学术家园总第270期。该文又载《北京盟讯》2006年9月。96．《战国诸子的主要流派及其思想》，中国文化报2006年12月28日风雅中国·守望传统。97．《褚斌杰先生的中国古代文学研究》，光明日报2006年12月29日文学遗产。98．《2005年的屈原研究与楚辞研究》，云梦学刊2007年1期。(人大复印资料《中国古代近代文学研究》2007年6期)99．《怀念恩师褚斌杰先生》，职大学报2007年1期。100．《褚斌杰先生对中国古代文学的贡献》，中国文化研究2007年1期。 101.《国学传统与现代学术》，北京行政学院学报2007年2期。102.《褚斌杰先生的中国古代文学研究》，国际言语文学会刊《国际言语文学》（韩国）第十五号，2007年6期。103.《屈原与溆浦序》，中国文史出版社2007年出版。104.《文心雕龙释名序》，湖南人民出版社，2007年9月出版。又名《取精用宏〈文心〉津梁---评陈书良〈听涛馆文心雕龙释名〉》，湖南商学院学报，2008年1期。105《破解屈原溆浦之谜序》，东方出版社，2007年11月出版。106.《宋玉研究的新高度——评刘刚教授〈宋玉辞赋考论〉》，社会科学辑刊，2007年5期。107．《从秦博士与秦始皇的冲突认识儒家的迂远而阔于事情》，教育部人文社科基地武汉大学中国传统文化研究中心主办《人文论丛》2005年卷，武汉大学出版社2007年6月出版。108．《2006年的楚辞研究》，云梦学刊2007年6期。109．《〈楚辞·九歌〉组成及主旨问题申论》，香港《新亚论丛》2007年卷，总第九期。110．《孔子诗论第一章文意解》，《诗经研究丛刊》第十四辑，学苑出版社，2008年1月。111．《学术研究与学术责任—读谭家炳先生〈屈学问题综论〉》，淮阴师范学院学报哲学社会科学版，2008年1期。112．《吴林伯先生学行述闻》，人民政协报学术家园，2008年5月5日，总第305期。113.《2007年楚辞研究述评》，云梦学刊，2008年5期。114．《楚辞·九歌主旨发微》，深圳大学学报，2008年3期。115．《走在路的中间》，中国文化研究，2008年3期。116．《出土文献与战国文学研究的几个问题》，日本中国出土资料学会会报2008-12-12117．《访日日记》， 日本中国出土资料学会会报2008-12-12118．《屈原及楚辞学研究综述》，中国古代文学研究年鉴,2008年出版119．《楚辞研究中的夜光珠——吴福助〈楚辞注译〉评介》，台湾东海大学文学院学报，第四十九卷，2008年7月出版。120．《共同研究-近年的出土文献和战国文学（中文、日文）》，日本教育实践研究纪要，第30卷， 2008年5月出版。 121.《楚辞原物序》，内蒙古大学出版社2008年9月出版。122.《古典新韵传承华夏文明——大树集序》，军事科学出版社2008年4月出版。123.《读书赋》，《书摘》2008年12期。124.《灵性诗性---诗性的中华文化序》，成都文艺，2008年5期。125.《汉乐府研究史论序》，同心出版社2009年1月出版。126.《屈原天问解疑序》，学苑出版社2009年4月出版。127.《公羊三世学说与孔子的政治智慧》，中国文化研究，2009年4期。128.《左传具有现代叙事文学的文体特征》，《春秋左传研究---2008年春秋左传学术研讨会论文集》，中华书局、中央广播电视大学出版社，2009年7月出版。129.《中国人为什么敬仰和推崇屈原》，北京日报，2009年6月1日。人大复印资料《马克思主义文摘》2010年1期转载。130.《王元化的文心雕龙研究》，《文学理论前沿》，第六辑，2009年北京大学出版社出版。131.《左传的叙事方式与文体特征的再认识》，文艺研究，2009年2期。
在中国古代的时候，很多地方在历史上都很出名。古代的发展和变迁，还有社会的繁荣，都离不开一片神奇的地方。这个地方的选择是非常重要的。在古代的朝代中，统治者最先对于黄河以北的地方比较中意，而南方一直是南蛮之地。但是，淮北地区却从沃土沦为贫瘠，称为“被牺牲的局部”。这主要是因为经济重心的转移，还有政府的相关政策导致的。
1、朝代变迁，经济重心南下
在宋朝之前，很多帝国的都城都建在北方，很少的统治者会关注南方的发展。但是南宋之后，江南地区开始有了新的开始。这片地区的土壤肥沃，而且水源充足，气候也十分适合种植，渐渐地淮北地优越性就不再那么明显，不仅如此，淮北地区地发展也很落后，一直延续着之前的落后生产力。
2、淮北地区的社会管理比较差
随着统治阶级的南下，淮北地区逐渐疏于管理。淮北地区的社会阶层也比较弱小，没有足够的能力可以来发展经济。还有就是淮北地区的人们大多是同等阶级的，他们之间没有相互的领导，人们的生产积极性也不高，所以淮北的整个社会是比较沉闷的。
3、淮北地区的地理位置特殊
淮北地区有黄河经过，我们知道，黄河一直是历朝历代的重大问题，它关乎着民生。所以，人们在关注黄河的水患的时候，却没有更多的注意力放在淮北地区的发展上。另外，明清之后淮北地区的环境就已经十分封闭了失去了与外界的联系，没有学习新的生产技术。，
淮北地区在宋朝的时候是宋朝和金的交界地带，这片土地也是遭到了蹂躏。所以一个地方的兴衰和贫富，与很多的因素有关，有时候历史的原因也是至关重要的。
早在农耕时期，其实淮北一直处于领先地位，南宋对峙期间，淮北地处南宋边缘，双方都不愿意对这块区域付诸时间和金钱，导致了淮北的没落。
三、主要教学参考书胡裕树《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1981年。朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982年。方绪军《现代汉语实词》，华东师范大学出版社，2000年。张谊生《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社，2000年。齐沪扬《现代汉语短语》，华东师范大学出版社，2000年。陈昌来《现代汉语句子》，华东师范大学出版社，2000年。现代汉语词汇研究 作者：曹炜 著 出版社：北京大学出版社
说明：书籍资料一般在大学图书馆都可借到。期刊资料在大学图书馆的期刊部大部分能借到；在大学校园网内登陆期刊网，所以论文都能下载。1、书籍：A、现代汉语副词探索 张谊生著 学林出版社 2004-12-01 B、副词与限定描状功能(现代汉语虚词研究丛书) 张亚军 安徽教育出版社 2002年12月 C、评定副词就的歧义现象 田原 北京大学 2006-05-01 D、汉语知识讲话：副词 介词 连词 郭翼舟著 上海教育 1984-10-01 E、 现代汉语语法讲话 丁声树等 商务印书馆 1961-12-01 F、对外汉语教学中的副词研究 周小兵 中国社会科学出版社 2005-10-16 G、现代汉语副词分类实用词典 姜汇川、许皓光、刘延新等编 对外贸易教育出版社 1989 2、期刊：A、汉语副词的篇章功能 屈承熹 语言教学与研究 1991年 第02期 B、现代汉语副词独用刍议 陆俭明 语言教学与研究 1982年 第02期 C、现代汉语的程度副词 韩容洙 汉语学习 2000年 第02期 D、现代汉语副词的性质、范围与分类 张谊生 语言研究 2000年 第01期 E、汉语副词的数量主观评价 董为光 语言研究 2000年 第01期 F、论现代汉语语气副词 李梅 内江师范学院学报 2001年 第05期 G、现代汉语副词次类及其特征描写 杨荣祥 湛江师范学院学报(社会科学版) 1999年 第01期 H、现代汉语时间副词的分类描写 李少华 荆州师范学院学报 1996年 第04期 I、 现代汉语中副词用法的三性问题 李珠 语言教学与研究 1980年 第04期 J、现代汉语副词的语用义初探 赖先刚 乐山师范学院学报 1996年 第02期 K、 现代汉语语气副词研究 郭新雨 天津师范大学 2003年 硕士论文 L、现代汉语自主副词研究 唐瑛 苏州大学 2001年 硕士论文 M、 汉语副词生源探微 陈宝勤 沈阳大学学报 1998年 第01期 N、现代汉语副词重叠现象考察 王继红 绥化师专学报 2001年 第01期 O、汉语副词的篇章功能 屈承熹 第三届国际汉语教学讨论会论文选 1990年 P、现代汉语协同副词研究 葛婷 上海师范大学 2005年 硕士论文 Q、论现代汉语的范围副词 张谊生 上海师范大学学报(哲学社会科学版) 2001年 第01期
内江师范学院代码是10640，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
内江师范学院位于四川省内江市，是一所以教师教育为主，文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的四川省本级地方性本科师范院校，入选四川省卓越教师教育培养计划，是川南高校联盟理事单位。
学校历史
内江师范高等专科学校
内江师范高等专科学校的前身是1956年由教育部核准创办的四川省初中师资训练班。
1958年，更名为内江师范专科学校。
1959年，与内江工专、简阳农专合并建立内江专科学校。
1962年6月，因国民经济调整，内江专科学校撤销停办，教职工被分流组建到实行内江专区教师进修学校和内江专区初级教育行政干部学校两块牌子一套班子的内江专区行政干部学校。
1978年，内江师范专科学校恢复，内江专区行政干部学校余下部分更名为“内江地区教师进修学院”。
1978年，经国务院批准重建内江师专。
1979年，内江师专与内江地区教师进修学院（即内江教育学院）从一家分为两家独立建校办学。
1993年，经原国家教委批准更名为内江师范高等专科学校。
内江教育学院
内江教育学院的前身是1958年建立的内江地区教育行政干部学校和地区教师进修学校。
1984年，经原国家教育部批准内江地区教师进修学院更名为内江教育学院。
内江艺体师范学校
内江艺体师范学校前身系创建于1905年的川南简易师范学堂，后几经变迁。
1952年，更名为内江师范学校。
1984年，经省政府批准，更名为内江艺体师范学校。
1998年，内江艺体师范非实质性并入内江教育学院。
2000年3月，经国家教育部批准、四川省人民政府同意，原内江师范高等专科学校和原内江教育学院合并建立内江师范学院。
师资力量
截至2019年10月，学校有有教职工1330人，其中专任教师1079人，正、副高级职称414人，硕、博士839人；国务院政府津贴获得者1名；四川省学术和技术带头人2名、后备人选6名，四川省教学名师1名，内江市首批“三百计划”创新人才1人，内江市拔尖人才4人，内江市学科带头人9人；聘请有中国（境）内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。
学科建设
截至2019年5月，学校设有19个二级学院，开设61个本科专业，其中师范专业16个，涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等10个学科门类。
四川省特色专业：资源循环科学与工程、数学与应用数学、思想政治教育、应用心理学、广播电视新闻学、食品科学与工程
国家级专业综合改革项目：数学与应用数学
四川省级专业综合改革项目：水产养殖学、美术学、体育教育、体育教育等
四川省地方普通本科高校应用型示范专业：水产养殖学、小学教育
学校荣誉
截至2019年5月，学校获四川省级教改项目13项，获四川省级教学成果奖6项。
2018-2019学年，学校共组织参加各级各类竞赛3000余人次，获国家级奖项36项，省级奖项266项；在全国（美国）大学生数学建模竞赛共获国际奖项13项，其中一等奖5项、二等奖8项；四川省师范生教学能力大赛获一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。
学术科研
截至2019年5月，学校有全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，四川省重点实验室2个，四川省哲学社会科学重点研究基地2个，四川省哲学社会科学普及基地2个，四川省高校重点实验室3个；有四川省属高校科研创新团队6个、四川省社科联高水平团队1个、院士专家工作站1个，内江市级重点实验室3个，内江市创新人才团队1个。
截至2019年5月，学校近5年来，学校获资助的各级各类科研课题共1400余项；公开发表学术论文（作品）6700余篇；出版专（编、译）著近200部；获省部级以上科研成果奖25项。
学术资源
截至2019年5月，内江师范学院图书馆收藏纸质图书万册，中外文报刊1320种，电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源；购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库；自建有大千文化数据库、长江上游渔业资源保护与利用数据库、中小学教育教革数据库、本校优秀毕业生论文库等特色数据库。
学术期刊
《内江师范学院学报》分为社会科学和自然科学各，社会科学单月出刊，自然科学版双月出刊。
社会科学主要栏目：明清小说研究、张大千研究、金代文学与文化研究、文学、语言学、历史与文化、法律、教育、哲学、政治和艺术等。
自然科学主要栏目：峨眉武术文化研究、应用心理学研究、数学教学研究、数学、物理、建筑科学、化学、生物、环境、计算机技术、经济、地理、体育、教育教学和图书情报等。
1997年，期刊被列为《全国报刊索引》来源的核心期刊。2002年被列为CNKI期刊全文数据收录期刊。
《内江师范学院学报》定为中国期刊全文数据库全文收录期刊，入选为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，并在“万方数字化期刊群”全文上网，被中国核心期刊（遴选）数据库收录，被中国知识资源总库（中国社会科学期刊精品数据库）收录。
合作交流
积极开展对外交流与合作，努力搭建对外交流合作新平台。截至2019年5月与美国、英国、澳大利亚等国家以及台湾地区的多所大学与教育机构建立了良好的合作关系，开展各类校际交流与合作项目近40个。学校十分重视学生全球视野培养，专设“学生出国（境）研修奖学金”，每年从大二学生中遴选1%品学兼优的学生到国(境)外高水平大学交换学习。
沱江黉门，弦歌铿锵。学校坚持以，深入贯彻落实学校第三次党代会精神，全面推进“振兴本科教育”“创新人才培养体系”等十大工程，全面加强和改善党的“政治领导力”“思想引领力”等“九个力”，不断推进学校科学发展、内涵发展、错位发展，为早日实现建成“师范大学”的“内师梦”和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
西方现代绘画艺术早期最伟大的革命就是努力抛弃自文艺复兴时期以来逐步完善的透视技术和对“自然的模仿”，它历经了印象主义、后印象主义以及野兽派和立体主义者们的探索之后，现代人在某种程度上改变了绘画的观看方式。现代绘画自后印象派开始，走的是一条不断探索、创新、试验和否定传统的道路。我们看到的是传统绘画艺术的法则几乎被颠覆了，现代艺术家们极力地想打破多年来古典主义在造型上所建立起来的空间意识，以及固定不变的思维模式，摆脱绘画的叙述性和绘画对主题性的依赖。探寻新的绘画语言模式的可能性和绘画语言的表现力，使这个时期成为绘画形式语言探索最为热闹的时期。15世纪初，佛兰德画派的掉表画家扬·凡·爱克经过不懈努力和研究，发现并制作出理想的颜色调合剂—“白布鲁日光油”（精馏松节油）结合蛋彩乳液和亚麻仁油作画，使真正意义上的油画诞生了。从那时候起到19世纪末，近400年里，西方几乎所有国家都围绕在具象绘画的领域里，用油画这个特殊画钟来表现自己内心所想表现的事物。在如今我们认为并不宽泛的绘画领域里却产生出当今人们还未能超越的非凡大师，以及无数丰富文化内涵的精美作品。在观赏这些伟大艺术作品原作时，我们会发现大师们各自对油画语言的认识、把握以及运用是何等的精妙绝伦。我们可以这样认为：一件杰出的油画作品，其油画语言是最直接满足观众视觉审美要求的。 在众多传统油画艺术家以及作品里，油画语言问题存在着共性和个性两个方面。就其共性来说，所有画家都是用“特定的油画材料”来作画，这“特定的油画材料”是指经过许多代油画家研究总结出来，并经过历史检验的材料。比如当你要绘制一幅油画，那么你首先要选择的是油画依托材料（所谓依托材料是指特殊制作成的画布、画板和画纸）。然后选择透明和不透明的油画颜色，接着是各类有光泽的或无光泽的、挥发性快或慢的调合剂和媒介剂，以及各种笔和刮刀等工具。这些东西都是一幅油画所必需具备的最基本要求，也就是油画在画面上形成的最基本因素。 就油画语言个性来讲，每个成功的画家都有自己独特的油画语言，古今均如此。所谓独特的油画语言是由于画家们各自对要表现的事物有着独特而深刻的理解，通过对画面结构的经营、设计，并采用完整、顺畅、有效的工作方式所形成的。以上各种因素决定画家油画语言的个性。 现仅从工作方式中技法的角度，将两位大师的技法单列出来。加以分析，从而体会大师们是如何表达其油画语言个性的。17世纪荷兰画家伦勃朗，他是“直接画法”，最具代表性的画家之一，他对画家的处理多采用丰富的明暗对比，但与其他画家不同的是，画面上的明暗对比并不完全靠强烈的光线或鲜艳的颜色老得到，而是分析颜料的受光情况，合理地安排到适当的画面位置上，让受光的明暗对比同背光的明暗对比进行密切而有机的统一。他采取的颜料层对比也十分独特，厚至团块般的强烈，薄至珐琅般的透明，两者之间过渡得自然而轻松，天然成趣。例如他的作品《花神》人物受光部分用浓稠的颜料层层厚涂，反复塑造，待颜色干后用透明色进行细节渲染、磨擦、高出的颜料部分形成偶然而且生动的团块、纹理，凹进的部分产生疏密不定的垢痕，逐渐渗透进暗部和浓重的背景形成无限的空间。贴近人物的暗部，通过虚虚实实的边线以及闪烁着幽暗光芒的首饰和衣纹形成有距离的空间。整个画面虚实相间，光线忽明忽暗，颜料层厚薄叠错，浑然一体，产生极强烈的视觉效果。 让我们再分析一下15世纪佛兰德斯画派画家扬·凡·爱克的作品《阿里诺芬尼的婚礼》。这是一幅运用透明画法完成的杰作。我们看到的是一幅精美绝伦的画面。色彩安排得单纯、鲜明而生动，忽闪的光影变化强烈地突出着主体，但无论是亮部还是暗部，前景还是背景，每个细节都被描绘得丝丝入扣没有半点粗糙。空间的分寸感靠的是准确到无可挑剔的透视体现出来的。画面平整而结实，几乎看不到笔触。画面色层重重叠叠闪烁着令人迷惑的光彩，这是无数次透明色精密渲染产生出的结果，使人回味无穷。扬·凡·爱克的油画语言，画面结构坚实，空间尺度氛围的把握准确，色层处理鲜明而又丰富，从而使画面达到一种珐琅般晶莹剔透的效果。他的作品是油画透明画法的经典。 当然历史上的油画家们决不仅限于以此两种方式作画，而是千变万化的。他们留给人类的杰作中涵该盖着无比丰富的文化意义和精神内涵，他们的技术层次非简短文字能够阐述。我这里只是借此有限篇幅，对油画语言问题作一个简单的表述，仅此而已
行政管理论文的参考文献在学术研究过程中对某一著作或论文的整体的参考或借鉴，是论文的重要构成部分。下文是我为大家搜集整理的关于行政管理论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考! 行政管理论文参考文献(一) [1]赵格格。服务，而不是掌舵：政府责任的皈依--兼论新公共服务理论及启示[J].辽宁行政学院学报。2012(03) [2]郁建兴，徐越倩。服务型政府建设的浙江经验[J].中国行政管理。2012(02) [3]朱满良，高轩。从新公共管理到新公共服务：缘起、争辩及启示[J].中共中央党校学报。2010(04) [4]甘黎黎。服务型政府构建的路径选择--基于新公共服务理论的视角[J].黑河学刊。2010(07) [5]甘黎黎。新公共服务理论视域中的服务型政府构建[J].传承。2010(15) [6]李松林。论新公共服务理论对我国建设服务型政府的启示[J].理论月刊。2010(02) [7]施雪华。“服务型政府”的基本涵义、理论基础和建构条件[J].社会科学。2010(02) [8]蒋嵘涛，彭京京。服务型政府价值取向研究[J].求索。2009(10) [9]储岳峰。服务而非管制--新公共服务理论对中国建设服务型政府的借鉴[J].辽宁行政学院学报。2008(11) [10]金晶，王颖。委托代理理论综述[J].中国商界(下半月)。2008(06) [11]潘劲稳。服务型政府的目标意涵及其实现途径[J].法制与社会。2007(10) [12]任勇，李晓光。委托代理理论：模型、对策及评析[J].经济问题。2007(07) [13]费玉春，李正明。论公共服务型政府与政府信息公开[J].安徽农业科学。2007(20) [14]杨杨。新公共服务理论对我国建设服务型政府的启示[J].承德民族师专学报。2006(03) [15]段黎。浅谈新公共服务理论下的政府责任[J].阿坝师范高等专科学校学报。2006(01) [16]刘熙瑞，井敏。服务型政府三种观点的澄清[J].人民论坛。2006(05) [17]许明星，刘兵荣。非典过后加强农村卫生建设的思考[J].国际医药卫生导报。2005(07) [18]何颖。加快政府转型塑公共服务型政府[J].技术与市场。2005(03) [19]谢庆奎。服务型政府建设的基本途径：政府创新[J].北京大学学报(哲学社会科学版)。2005(01) [20]吴家庆，徐容雅。提升地方政府能力的几点思考[J].湖南文理学院学报(社会科学版)。2004(06) 行政管理论文参考文献(二) [1]室井力.日本现代行政法.北京：中国政法大学出版社，1995 [2]哈特穆特·毛雷尔著，高家伟译.行政法学总论.北京：法律出版社，2000 [3]盐野宏著，杨建顺译.行政法.北京：法律出版社，1999 [4]南博方.日本行政法.北京：中国人民大学出版社，1988 [5]皮纯协.行政法学.北京：中国人民大学出版，2002 [6]罗豪才.行政诉讼法学.北京：中国政法大学出版，1990 [7]杨惠基.行政执法概论.上海：上海大学出版社，1998 [8]姜明安.行政执法研究.北京：北京大学出版社，2004 [9]何士青.以人为本与法治政府建设.北京：中国社会科学出版社，2006 [10]张金鉴.行政学典范.台湾：台湾三民书局，1986 [11]林尚立.国内政府间的关系.杭州：浙江人民出版社，1998 [12]应松年、袁曙宏.走向法治政府.北京：法律出版社，2001 [13]姜明安，皮纯协.行政法学.北京：中共中央党校出版社，2002 [14]张庆福.行政执法中的问题与对策.北京：中国人民公安大学出版社，1996 [15]汤唯、孙季萍.法律监督论纲.北京：北京大学出版社，200l [16]王姝.城市管理行政执法体制构建研究.广西民族大学硕士学位论文，2008，6—9 [17]刘春禾.城市管理综合行政执法体制研究.中央民族大学硕士学位论文，2007，4 [18]王毅.城管行政执法体制的现存问题与改革构想.城建监察，2006，4 [19]胡建淼.行政法学.北京：法律出版社，1998，143 [20]楼向辉.城市管理综合行政执法改革研究——以义乌为个案.2008 行政管理论文参考文献(三) [1]王亮。完善中国公务员培训的对策研究[D].吉林大学2009 [2]马光涛。西藏林芝地区公务员培训问题研究[D].吉林大学2009 [3]高敬伟。我国公务员培训市场化研究[D].河南大学2009 [4]王璐。我国公务员培训存在问题及对策分析[D].河南大学2009 [5]柴晓丽。公务员培训有效性分析[D].华东师范大学2009 [6]王召征。新疆公务员培训市场化探索[D].新疆大学2009 [7]赵玲玲。我国公务员培训模式研究[D].山东大学2010 [8]程倩倩。基于胜任力的公务员培训模式研究[D].西北大学2010 [9]李青青。职业生涯导向的公务员培训模式研究[D].西北大学2010 [10]赵永生。“以人为本”视角下的我国公务员培训的有效性分析[D].兰州大学2010 [11]任莉星。我国县级政府公务员培训研究[D].山西大学2009 [12]于森。陕西省公务员培训模式探讨[D].西安建筑科技大学2010 [13]龙国良。基于有限市场化模式的湘潭公务员培训政策创新研究[D].湘潭大学2007 [14]陈婷婷。重庆市公务员培训效果评估体系创新研究[D].重庆大学2008 [15]张荣学。地方政府公务员培训工作探索[D].吉林大学2008 [16]卢韵玚。我国公务员培训评估体系构建研究[D].苏州大学2009 [17]张波。重庆市公务员培训效果评估体系研究[D].重庆大学2009 [18]刘雅静。公务员培训效果评估体系研究[D].大连理工大学2007 [19]韦忠继。欠发达地区基层公务员培训问题研究[D].广西民族大学2008 [20]何玉姗，刘广磊。加拿大人事制度改革及其对我国的启示[J].企业导报。2011(08) 猜你喜欢： 1. 行政管理论文参考文献范文 2. 大学行政管理论文参考文献 3. 2017行政管理论文范文参考文献 4. 行政管理毕业论文参考文献 5. 2017年行政管理论文范文参考文献
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作者 阮芝生
刊名台大历史学报
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《国防科学技术大学》 2005年 加入收藏 获取最新 深圳市劳动报酬争议问题与政府对策研究黎泳宇 【摘要】：本论文研究了深圳市引发劳动争议最多的劳动报酬争议现状,分别列举了个人劳动报酬争议和集体劳动报酬争议案例,分析出存在的问题。并分析和研究了劳动争议的理论和现状及其成因,基于相关理论和数据,分析了目前全国及深圳市劳动争议的状况和特征,并剖析了深圳市劳动争议特征形成的原因与对策。最后,论文对深圳市的劳动报酬争议问题提出相应对策。 劳动报酬争议主要涉及工资总额争议、克扣拖欠工资争议、最低工资争议、加班费争议等。目前深圳市劳动报酬争议存在的主要问题有:对侵犯劳动者劳动报酬权的行为立法不完善;劳动争议处理制度不适应现实情况,审理周期过长、申诉时效60日很容易过期、收费不合理等;欠薪保障制度有待强化和完善;劳动监察执法针对性不强、效率不高等。 全国劳动争议的特征为:劳动争议总量和涉及人数持续上升;集体劳动争议数量增长迅速;劳动报酬、保险福利和解除劳动合同案件仍是劳动争议案件的焦点;劳动者一方申诉比例大且胜诉率高;经济发达地区劳动争议多;国有企业劳动争议和集体劳动争议案件数仍居首位。 深圳市劳动争议的特征为:劳动争议数量呈逐年增长趋势;占到全国劳动争议受理案件总数的十分之一;呈现出各区劳动争议立案数量差距很大的特征;私营企业劳动争议案件数居首位;民营企业占到七成以上,大量涉及制造业、批发零售餐饮业;外来劳务工集体争议数量大,占广东省的三分之一以上;劳动争议案件原因构成与全国劳动争议案件原因构成基本类似,有一定差异;劳动者胜诉比例高;劳动争议案件处理难度增加等。 深圳市劳动报酬争议特征集中体现在:是数量引发最多的劳动争议原因;劳动报酬争议案件具集中性,涉及民营企业、制造业、批发零售餐饮业、特区外外来劳务工上的劳动报酬争议数量大,且多为克扣拖欠工资争议。论文进一步分析了劳动争议原因多发在劳动报酬上的原因,其根本原因是劳动关系双方利益差异显现化,劳动者的权利缺失;其主体原因是劳动关系当事人的法律意识、经营观念和职业道德水平差;还有政府原因。论文从用人单位、企业经济成分、行业划分、行政区域划分、劳动者等角度分析了深圳市劳动报酬争议案件具集中性的成因。 针对深圳市的劳动报酬争议问题,结合深圳市劳动报酬争议特征和成因以及深圳市实情,论文提出了相应对策:完善劳动法律法规体系,加强对侵犯劳动权刑事责任的追究, 【关键词】：劳权 劳动争议 劳动报酬 【学位授予单位】：国防科学技术大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2005【分类号】：F244【DOI】：CNKI:CDMD:【目录】： 摘要7-9 ABSTRACT9-12 第一章 绪论12-17 § 研究目的12 § 本论文研究目标与意义12-13 § 国内外研究现状13-16 § 本论文研究内容与组织结构16-17 第二章 劳动争议理论研究17-31 § 劳权和劳动关系18-23 劳权18 劳动关系18-21 政府在劳动关系中的角色与作用21-23 § 劳动争议及其处理机制23-31 劳动争议23-25 劳动争议处理机制25-31 第三章 深圳市劳动报酬争议问题分析31-58 § 劳动报酬争议概述31-33 § 深圳市劳动报酬争议情况分析33-39 工资总额争议35-36 克扣拖欠工资争议36-38 最低工资争议38-39 加班费争议39 其他劳动报酬争议39 § 深圳市劳动报酬争议案例39-43 个人劳动报酬争议案例39-42 集体劳动报酬争议案例42-43 § 深圳市劳动报酬争议政策缺陷分析43-58 对侵犯劳动者劳动报酬权的行为立法不完善44-47 劳动争议处理机制现行的先裁后审模式存在弊端47-54 仲裁申诉时效60日易过期54 收费不合理54-56 欠薪保障制度有待强化和完善56-57 劳动监察执法效率不高57-58 第四章 深圳市劳动争议特征及其成因分析58-77 § 我国劳动争议现状及特征分析58-61 劳动争议总量和涉及人数持续上升58-59 集体劳动争议数量增长迅速59 劳动报酬是劳动争议案件的焦点59-60 劳动者一方申诉比例大且胜诉率高60-61 经济发达地区劳动争议多61 国有企业劳动争议和集体劳动争议案件数仍居首位61 § 深圳市劳动争议现状及特征分析61-67 劳动争议数量占到全国劳动争议受理案件总数的十分之一61-62 呈现出各区劳动争议立案数量差距很大的特征62-63 私营企业劳动争议案件数居首位63-65 集体争议数量大65 劳动争议案件原因构成与全国劳动争议案件原因构成基本类似65-66 劳动者胜诉比例高66-67 劳动争议案件处理难度增加67 § 深圳市劳动报酬争议特征及其成因分析67-77 深圳市劳动报酬争议特征67-68 深圳市劳动报酬争议特征成因分析68-77 第五章 深圳市劳动报酬争议问题对策研究77-86 § 完善劳动法律法规体系77-78 § 增加对侵犯劳动报酬权刑事责任的追究78-79 增加侵犯劳动报酬权的罪名78 增加用人单位与公共行政管理者为侵犯劳动报酬权的刑事责任主体78-79 § 将现有的劳动仲裁院逐步改造为劳动法院79 § 延长仲裁时效至两年79-80 § 降低收费标准80-81 § 扩大欠薪保障条例规定的范围81 § 完善劳动监察制度81-82 § 大力开展劳动法律法规的宣传教育82-83 § 建立企业内部劳动关系的协调机制83-84 § 建立行政管理、劳资协调和权益保护协会三重网络84 § 积极推动建立企业社会责任承诺制度84-86 结论86-88 致谢88-89 参考文献表89-91
选择如下:西南地区四川美术学院 前为西南人民艺术学院和成都艺术专科学校。西南人民艺术学院原为晋绥军区所属西北人民艺术学校二部，1949年7月迁西安，改为西北军政大学艺术学院；1950年初南下到重庆，改为西南人民艺术学院。成都艺术专科学校是在1938年创办的中华工艺社的基础上，于1939年成立的四川省工艺职业学校，后发展为省立艺术专科学校，1949年后改名为成都艺专。1953年全国高等学校院系调整时，成都艺专绘画科和实用美术科与西南人民艺术学院美术系合并，成立西南美术专科学校，1959年更名为四川美术学院。向西南地区招生和分配，学制四年。“文化革命”期间一度暂停招生。1974年恢复办学，学制减为三年，1977年恢复四年学制，1979年开始招收研究生，以培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设需要的美术专业人才为主要目标。现设有绘画系(包括中国画、油画、版画三个专业)，工艺美术系(包括装潢美术、染织美术、陶瓷美术、漆器美术四个专业)，雕塑系和附属中等美术学校，另附设有印染、陶瓷、漆器三个实习室和雕塑工厂。以上各系所属专业，均招收硕士学位研究生。1984年创办学报《当代美术家》。现有专任教师186人，其中教授15名，副教授50名，讲师60名。在第二届全国青年美展中，获一等奖一个，二等奖三个，三等奖五个；在第六届全国美展中获银质奖章四枚；在1987年首届全国城市雕塑优秀作品评奖会议上，获两个最佳奖，四个优秀奖。1953年院系调整后，历任院领导人有王颂成、沈福文、龙实、刘友柏、张叶枫、陈洪、叶毓山。现任院长罗中立。院址：四川省重庆市黄桷坪。邮政编码：630053。西南师范大学美术系 前身是1950年由国立女子师范学院家政系改组的美工系，1952年经院系调整改为图画制图系，1958年改为图画科。1978年组建为美术系，设有油画、素描、中国画、美术设计、美术史论、公共美术等教研室。在教学上实行二二分段制，一二年级开设专业基础课，三四年级开设专业选修课。该系现有教师77人。创办迄今毕业生已逾千人。1982年以来，面向全国及港澳地区招收美术教育硕士研究生，1989年开始招收中国绘画和书法的外国留学生。历任负责人有张宗禹、胡定宇、成联辉、锺定强，现任正副系主任为符易本、黄宗贤。校址：四川省重庆市北磅。邮政编码：630715。自贡师范专科学校美术系 原为1972年创建的自贡师范学校美术专业班。1984年自贡师专成立后，开始招收美术专科生，隶属艺术系。1988年美术专业独立组建美术系，学制二年，旨在培养中学美术师资。创办迄今已有毕业生140余人。历任美术专业负责人有林晓、欧阳杰、王伦端。校址：四川省自贡市尚义号。邮政编码：643000。乐山师范专科学校美术系 1986年创建，旨在为普及义务教育培养合格的初级中学美术教师。原学制三年，1987年改为二年。现有专职兼职教师十余人，其中副教授1人，讲师3人。已毕业学生55人。历任系负责人邱位西、黄一平。校址：四川省乐山市西湖塘。邮政编码：614000。阿坝师范专科学校艺术系 1987年3月创立，办学宗旨发展民族教育事业，为阿坝藏族自治州培养合格的中学艺术教育师资。1987年5月美术专业开始招生28人，1988年招生28人，学制二年。系主任郑永斌。校址：四川省汶川县。邮政编码：623000。云南云南艺术学院 前身为昆明师范学院艺术科。1958年9月建院，设音乐、美术两系。1962年停办，两系复归昆明师院继续办学。1978年6月根据中央文化部和教育部批示恢复云南艺术学院。1980年8月，昆明师院艺术系师生回云南艺术学院组建音乐系和美术系。美术系现设有中国画、油画、版画、雕塑、师范专业。本科学制四年，专科学制二年，教学采取两段制，前两年以专科方式教学，后两年以本科方式教学。师范专业实行两年专科制，视学生全面发展情况，择优录取三分之一毕业生，继续后两年本科学习。建院三十年间，美术系先后招生21届，本科生236人，专科生388人，其中有西南地区19个少数民族的学生144人。历任系主任有袁晓岑、张元真。校址：云南省昆明市西郊麻园101号，邮政编码：650101。重庆建筑工程学院昆明分院建筑系 1986年创建，旨在培养城乡建设和环境保护的专门人才。现设有房地产经营与管理专业、建筑管理、土地管理与测量三个专业；城市规划与建筑设计、美术、书法几何与建筑制图、测量、房地产经营管理、建筑管理六个教研室；另设有建筑物理、测量、建筑摄影三个实验室，以及建筑设计研究所。现有在校生140人。教师34人，其中教授、副教授、高级工程师、副研究员11名。校址：云南省昆明市东郊白龙寺。邮政编码：650000。云南工学院建筑学系 云南工学院于1974年新建，1978年成立建筑工程系，1983年开设建筑学专业，1988年9月正式建系。旨在为云南省培养建筑学人才，并以地方性、民族性建筑研究作为教学、科研及建筑创作探索的重要特征之一。除下设各教研室外，附设云南民族建筑研究室及设计研究所。至1989年1月底，已毕业本科生52人，研究生17人，以及一些建筑学进修生。1981年起，开始进行云南地方民族建筑特别是民居的研究，编辑出版有《两江纳西民居》一书。建系以来，曾承担省内数十项建筑与规划设计任务。校址：云南省昆明市环城东路。邮政编码：650041。昆明大学工艺美术专业 校址：云南省昆明市人民西路。邮政编码：650031。大理师范专科学校美术系 1985年创建，旨在培养中学美术师资。学制三年，面向云南省滇西八个地区(州)招生，同时在省内招收代培生、自费生和进修生。教学注重基础理论和基本技能训练，高年级分班开设中国画、版画、油画、工艺美术专业，到1989年6月，已有各专业毕业生29名。现有教师12人。系主任赵有恒。校址：云南省大理市下关北郊。邮政编码：671000。玉溪师范专科学校艺术系 1985年创建，设音乐、美术专业，旨在培养德、智、体全面发展的初中艺术师资。美术专业现设有色彩、素描、油画、版画、工艺、中国美术史、外国美术史、书法等课程。现有教师11人。至1989年底已毕业学生50人。校址：云南省玉溪市红塔山。邮政编码：653107。文山师范专科学校艺术系 1984年在原大专美术班的基础上创办美术专业。旨在培养合格的农村初中美术教师。课程设置有油画、水彩画、中国画、工艺美术、专业理论和美术史等。学制二年。现有教师6人，其中副教授1名，讲师2名。现有在校生51名，来自云南省八个地区的少数民族学生占百分之四十。创办以来已有毕业生83人。系主任张金龙。校址：云南省个旧市文山县。邮政编码：663000。西藏西藏大学艺术系 1985年7月创立。设有美术教研室和藏族美术教研室。教学的目的是为西藏自治区培养中等学校美术教师。学制分三年大专、五年大专(招初中生)和四年本科。课程设置有素描、速写、水粉、水彩、唐卡画、油画、工笔重彩、工艺美术、实用美术、创作、实习等。现有教师11名。创办迄今已有毕业生30多名。美术教研室历任负责人有扎西次仁、阿旺晋美，藏族美术教研室主任为丹巴绕旦。校址：西藏自治区拉萨市金珠东路5号。邮政编码：850000。贵州贵州师范大学艺术系 1950年创办，前身为贵阳师院艺术专修科，设音乐组、美术组。1956年停办，毕业美术专科生139人。1984年恢复办学，1985年开始招生，美术专业改学制四年本科。至1988年已招收四个年级学生98人。从1986年开始，每年都举办一次师生美术作品展览。现有美术专业教师26人。1987年成立校属贵州蜡染研究所。历任系负责人有潘名挥、朱石林、陈宁康、饶湘平。校址：贵州省贵阳市外环东路270号。邮政编码：550001。贵州艺术专科学校 设有美术、工艺美术、师范美术、成人师范美术专业。校址：贵州省贵阳市花溪大道北段257号。邮政编码：550007。贵阳师范专科学校美术专业 校址：贵州省贵阳市三桥马王庙。邮政编码：550008。安顺师范专科学校美术专业 创办于1985年，办学宗旨为中学培养合格的美术教师。创立至今已有毕业生23人。现有专业教师6人。专业负责人何伊华。校址：贵州省安顺市娄家坡。邮政编码：561000。 黔东南民族师范专科学校美术系 1982年创立，初为艺术科美术专业，1988年改建美术系。学制三年，旨在培养合格的中学美术教师。专业课设有素描、色彩、中国画、实用美术、书法、中外美术简史、艺术概论、贵州民族民间美术、美术讲座、技法理论、中学美术教学法。现有专业教师13人，其中副教授1名，讲师8名，少数民族教师9名。现有在校生73人，百分之六十以上为少数民族学生校址：贵州省凯里市。邮政编码：556000。广西广西艺术学院 前身为1958年9月创建的广西艺术专科学校，初设音乐、美术、戏剧三个系和中专舞蹈、音乐两个专业班。美术系设中国画、油画、版画、雕塑四个专业，学制四年。1961年3月改建为广西艺术学院，撤销戏剧系。1964年，中专部增设美术班。1966年停止招生，1972年恢复办学，增设艺术师范系，开设音乐、美术课，学制二年；美术系增设工艺美术专业；美术、音乐两系改学制为三年；撤销附中部，增设舞蹈系、戏剧系。1977年，美术系，音乐系各专业，学制恢复四年；艺术师范系于1980年改学制为四年本科。学院现设有音乐系，美术系(包括中国画、油画、版画、雕塑、染织美术、装潢美术专业)，以及附中部和民族艺术研究室。美术系于1980年开始招中国山水、花鸟画和油画专业研究生。全院现有专职教师253人，其中教授6名，副教授38名，讲师102名。建校以来历任领导人有袁似瑶、岳平、满谦子、梅家荣、阳太阳、甘宗富、董启翔、陈烟桥、韦彩彬、林树鹏、于惠兰、陈良、黄独峰、龙明、黄海澄、谢民、刘宇一、毛彩宏、邵伟饶等。院址：广西省南宁市教育路7号。邮政编码：530022。广西工艺美术学院 1983年5月创建，旨在为本地区少数民族培养中级工艺美术设计人材。现设装潢美术、陶瓷美术、服装设计、室内设计、日用工业品造型、工艺绘画、民族工艺美术七个专业。校址：广西壮族自治区柳州市石路412号。邮政编码：545005。广西师范大学美术专业 校址：广西壮族自治区桂林市三里店。邮政编码：541004。桂林地区教育学院美术科 1985年正式建立，旨在培养合格的初级中学美术教师，同时培训在职中小学美术教师和社会需求的实用美术人才。学制三年，专业课程设有中外美术史、基础技法理论、素描、色彩、中国绘画、工艺美术，另外开设选修课程。现有专业教师10人，其中副教授3名。历任科主任竺士慧、王剑。校址：广西壮族自治区桂林市信义路40号。邮政编码：541001。钦州地区教育学院 广西师范学院钦州分院美术专业 1986年6月创办，旨在培养、培训初中美术教师。1987年举办两期培训班，培训初中美术教师70人。1988年开始正式面向南宁、玉林、百色、钦州地区、北海市和防城港区招生。教育学院专科班学制两年，分院专科班学制三年。现有教师12人，其中副教授1人，讲师2人。现任院长刘家纪；专业负责人陈干良。华东地区南京艺术学院 省属艺术类综合性高等学校，由江苏省教委主管，旨在为本省培养美术、音乐方面的人才。前身为上海美术专科学校，苏州美术专科学校、山东大学艺术系于1952年合并组建的华东艺术专科学校，原由文化部主管。1958年，下放江苏省领导，迁校南京市，1959年改名为南京艺术学院。设有美术、工艺美术、音乐三个系，本科生学制四年，硕士和博士研究生各修业二至三年，专修科学制二年，中专学制七年。拥有藏书21万余册、期刊500余种的图书馆。办有学报《艺苑》季刊。全院现有教职工460人，其中教授、副教授和和其它高级专家72人，讲师和其它中级专业技术人员173人。1952年以来，各系共毕业本科、专科生1800余人，研究生30余人，中专生460余人，培训进修生3000余人。美术系设有中国画、油画、版画、雕塑、壁画等五个本科专业，以及卫生美术一个专修科；美术史论、中国画、油画等学科为硕士学位授予点。工艺美术系设有装潢设计、服装设计、陶瓷设计、漆艺、染织设计等六个本科专业，以及服装美术、美术师范两个专修科；工艺美术理论、装潢美术、染织美术、装饰绘画等学科为硕士学位授予点。另有美术史论学科博士学位授予点。1988年开始招收外国留学生。1952年以来历任领导人有：刘海粟、臧云远、纵翰民、刘平、盛天任、杜铿之、冯嘉友、郭铁松、田树凡、马和顺、保彬等，现由沈行工主持院务。院址：江苏省南京市虎踞北路15号。邮政编码：210013。苏州美术专科学校 1922年由颜文梁、牛士杰、胡粹中等创办的私立美术学校。初设国画、西画两科，1933年增设高中艺术科，1934年增设实用美术科和实习工场。1937年迁校上海；1945年复迁苏州，并续办沪校，改学制为五年，设国画、西画两科，沁校增设研究科。出版有校刊《艺浪》。校长颜文梁。1952年全国高等学校院系调整时，合并于新建的华东艺术专科学校。 南京师范大学美术学院? 前身为1906年成立的两江师范图画手工科。1911年暂时停办，1914年复校，改称南京高等师范，1916年恢复图画手工科，1918年改称工艺专修科。1923年南京高师合并于东南大学，改称教育学院。1924年工艺专修科改为江苏省立艺术专科学校。1927年并入第四中大学教育学院，改称艺术教育专修科。1928年改为国立中央大学教育学院艺术专修科，1938年改为中大师范学院艺术专修科，1941年改为艺术系。1949年4月，中央大学改为南京大学。1952年全国高等学校院系调整，南大艺术系分建为南京师范学院美术系和音乐系。1984年改今名。现设中国画、色彩画、装饰画、书法、美术史论、美术教育六个教研室和工艺、摄影两个教研组。现有教职工77人，其中教授4人，副教授17人，讲师20人。1952年院系调整后迄今共培养毕业生1300余人。1980年以来先后招收和培养美术教育(中国画、油画、水彩水粉画、书法)和美术史论专业硕士研究生20余名。编辑出版有《中国美术教育》杂志，大型画册《八十年代画集》和《南京师范大学美术系作品选集》。1918年以来，历任科系负责人有吴溉亭、李毅士、吕凤子、徐悲鸿等。1949年以来，历任系主任有黄显之、陈之佛、吕斯百、秦宣夫、徐明华、范保文。1999年改为美术学院，院长为范扬。现址：江苏省南京市宁海路122号。邮政编码：210024。苏州城建环保学院建筑系 1985年8月创立。学制四年。旨在为国家培养建筑设计、科研和教学的高级建筑技术人才。现设建筑学、城市规划、风景园林三个专业，建筑设计、城市规划、园林建筑、风景园林、美术五个教研室。学院另凤有建筑园林研究室。现有教师51人，其中教授1名，副教授7名，讲师11名。在校生289人。历任系主任有张永骥、邵俊仪。校址：江苏省苏州寒山寺西江枫园。邮政编码：215008。江苏农学院园艺系 1987年在园艺专业的基础上增设观赏园艺专业，旨在培养以观赏植物栽培和应用为主，兼事园林规划设计的高级科技人才。学制四年，课程设置有美术、园林制图、观赏树木学、花卉园艺学、园林建筑与工程、园林规划设计、园林美学、盆景学等。并建有专业实验室、温室、花圃、标本园等成套教学设施。现有专业人员12人，其中教授1名、副教授2名、讲师4名、农艺师1名。校址：江苏省扬州市西郊。邮政编码：225002。苏州丝绸工学院工艺美术系 学院前身为1903年创立的上海私立了蚕业学堂。1960年组建工艺美术系。设有染织设计、服装设计、纺织装潢设计、时装表演及时装设计四个专业。时装表演及时装设计专业为大专，其它专业为四年本科，另招收染织设计、服装设计硕士研究生。全系设有绘画基础、美术史论、染织设计、服装设计、装潢设计五个教研室，以及丝绸美术研究室、工艺美术资料室和服装中心。专业课设有素描、色彩画、中国画、摄影、雕塑、书法、图案、装饰色彩、时装画技法、纤维艺术、装修技术、图案原理、建筑概论、中国古代图案、染织纹样史、中外美术史、艺术概论、美学、中国服装史、民俗学、艺术心理学、建筑史、中国丝绸史、织花图案设计、室内设计概论、广告设计、包装设计、形体训练、舞蹈基础、化妆与美容、发型、时装表演编导、时装表演、服饰配件设计、纺织品配套设计等60余门课程。现有教授、副教授15人，讲师15人。历任系负责人周人俊、朱钰敏、贺野、邱光正、贡国松、陈国梁。校址：江苏省苏州市相门路14号。邮政编码：215005。东南大学建筑系 前身为1927年创建中央大学建筑系，1948年改名南京大学，1952年改名南京工学院，1988年6月改名东南大学。现设有建筑学、城市规划、风景园林建筑、古建筑维修与保护四个专业。招收本科生、硕士研究生、博士研究生，古建专业招专科生。教学设有建筑设计、城市规划、建筑历史与理论、建筑技术、建筑物理、风景园林、美术七个教研室；造型、建筑物理、摄影、计算机辅助建筑设计四个实验室。现有教师68人，其中教授11名，副教授26名、讲师17名。在校本科生582人，硕士、博士研究生73人。1949年前历任系主任刘福泰、虞炳烈、卢树森、鲍鼎、刘敦桢，1949年后历任系主任杨迁宝、刘敦桢，张致中、鲍家声。校址：江苏省南京市四牌楼2号。无锡轻工业学院工业设计系 1960年创建，原名轻工产品造型美术系，1984年改为现名。现有工业造型设计、装潢设计、服装设计、室内设计等专业。附设设计培训中心、现代设计研究所。现有教职工67人，其中教授13名，讲师、工程师9名。历任负责人有张超、仲谷人、张瑞平、朱正文、王一先、 玉瑞、张福昌、吴静芳、徐坚。校址：江苏省无锡市青山湾。浙江中国美术学院 前身为国立西湖艺术院，1928年蔡元培创建，设有国画、油画、图案、雕塑、建筑、音乐等学科，旨在培养高级美术人才。1930年改名国立杭州艺术专科学校。1937年抗日战争爆发后西迁，1938年在湖南沅陵与南迁的北平艺术专科学校合并，改名为国立艺术专科学校，后迁校昆明，1940年迁于重庆，音乐专业划归国立音乐院。抗战胜利后，于1946年杭州、北平两校各返原地，杭校保留国立艺专校名。1950年改名中央美术学院华东分院。1952年全国高等学校院系调整时，实用美术系并入中央美院，建筑专业并入上海同济大学。1954年增设版画系、附属中等美术学校。1958年始改今名，增设工艺美术系。1978年正式列入中央文化部直属艺术院校。现有中国画系、油画系、版画系、雕塑系、工艺美术系、美术史论系、美术教育系、环境艺术系、附属中等美术专科学校。设有壁画工作室、壁挂艺术研究室、摄影艺术研究室、书法篆刻研究室、环境艺术设计研究所、电子计算机美术设计中心等研究机构。附设浙江美术学院出版社，定期出版学报《新美术》和《美术译丛》。还附设有南京官窑实验室、美术陈列馆、电化教育馆、潘天寿纪念馆等机构，并办有浙江美术学院艺术品进出口公司。现有教职工466人，其中教授9名，副教授93名。几十年来为社会培养美术人才约4500人。近几年来，学校遵照国家的教育方针，根据社会需要，增设并调整专业和招生的比例，增加办学层次，形成了既有博士生、硕士生，又有五年制、四年制本科生，三年制、二年制专科生，干部专修科、进修生以及短训班的多层次培养人材的局面。1980年开始招收外国留学生。在搞好教学的同时，提倡按照文艺为人民服务、为社会主义服务的方向，百花齐放、百家争鸣的方针，吸收中外古今艺术精华，深入社会生活，活跃艺术思想，发扬艺术个性，繁荣美术创作。1950年以前历任校长有林风眠、滕固、吕凤子、陈之佛、潘天寿、高培明、汪日章。1950年以来历任院长为刘开渠、潘天寿、高培明、莫朴、肖峰；历任副院长为倪贻德、江丰、莫朴、颜文梁、黎冰鸿、陈陇、王秉生、周一华、赵宗藻、王德威、宋忠元、高而颐。现任院长潘公凯。院址：浙江省杭州市南山路218号。邮政编码：310002。浙江丝绸工学院服装系 前身为1979年创建的美术与品种设计专业，后改为服装设计专业，1985年建系。办学宗旨：根据国情和四化建设需要，立足国内、放眼世界，坚持艺术与技术结合、理论与实践相结合，为美化人民生活，提高民族的服装文化素质，培养新型高级设计人员。现设有服装设计专业、纺织品装饰设计专业。创办迄今，已培养本科生119名、专科生94名。服装设计、纺织品设计培训班学员393名。历任系主任有袁观洛、严洁英。校址：浙江省杭州市文化一路88号。邮政编码：310033。浙江大学建筑系 前身为1959年创办的浙江大学建筑工程系建筑学专业，1963年停办，1978年恢复办学并招收本科生，1982年开始招收硕士研究生。1987年4月改今名。以培养多层次的从事建筑设计和城市设计专业技术人才为目标。现设建筑学专业，本科学制五年，硕士研究生学制三上。设有建筑设计与理论研究室、城市规划与理论研究室、建筑环境物理研究室；建筑技术教研室、美术教研室；建筑环境物理实验室、视觉模型实验室。现有教师44名，其中具有高级职称的12名。创只以来，共培养11届本科生253名，6届研究生13名。全系在国内外发表论文54篇，专著13种，教材4种；师生独立或合作完成较大工程项目六个，其中宁波大学总体规划及教学主楼设计，获全国竞赛一等奖。历任系负责人有吴中伟、蒋协中、杜铭愚、王德汉、丁承朴、沈济黄。校址：浙江省杭州市玉古路20号。邮政编码：310027。杭州工艺美术学校 1960年9月2日创办。初设石雕、木雕、竹编、刺绣和设计五个专业。旨在培养既有文化、又有技术，既能从事工艺美术生产制作、又能从事工艺美术创作设计的专业技术人员。学制四年。1969年至1982年曾一度停办。1983年恢复招生，现设织绣、装潢、服装、造型四个专业。建校以来共招收五届学生283人，已毕业216人。现有教师29人，其中专业教师19人，文化教师10人。历任校长有赵子文、顾平立、孙国治、陈子秋。校址：浙江省杭州市青春门外直街南肖埠。江西景德镇陶瓷学院 1958年10月创立。前身可追溯到中国陶业学堂，后经江西省立甲等学校、九江窑业学校、景德镇陶瓷专科学校几工变革，于1958年由景德镇陶瓷美术技艺学校、江西省工业技术学校陶瓷专业班、景德镇陶瓷工人技术学校合并组建为景德镇陶瓷学院。初建陶瓷工程、陶瓷美术两个系，分设日用陶瓷制造、陶瓷美术设计、陶瓷雕塑三个专业，附设中专部。1968年至1975年一度停办。1976年复校。现有陶瓷工程系，下设硅酸盐工程、热能工程、原料矿物工程三个专业、陶瓷机械系，下设机械设计制造、机械工程及设备两个专业；陶瓷美术系，下设美术设计、陶瓷美术雕塑、工业造型设计三个专业；企业管理系，下设工业管理工程专业。1985年开始招收陶瓷美术专业硕士研究生。现有在校生1300余人；教职工600余人，其中教授、副教授、高级工程师52名，讲师99名。至1988年7月，已有毕业生3400余人，其中硕士研究生4名，本科生2300余名，大专生90余名，中专生陶瓷工程班650余名、陶瓷美术班400余名。全院设有教学实验室、专业研究室、美术制作室、电教室等30余个，以及陶瓷实习工厂、陶瓷机械厂、美术试验厂、科研开发中心、美术创作中心等，为教学和科研提供实践场所。编辑出版有《景德镇陶瓷学院学报》。历任负责人有赵渊、王玉斌、胡怀陵、侯宗林、陈克光、王文选、黄球古、陆文遂等。校址：江西省景德镇市东郊新厂。邮政编码：333001。江西师范大学美术系 前身为创立于1951年的南昌大学艺术科美术专业，1958年改为江西师范学院艺术系美术专业，1983年改为江西师大美术系。以培养中等美术教育师资为宗旨。现设有素描、色彩画、中国画、工艺美术、版画、美术理论6个教研室，专业教师26人，其中副教授7名，讲师12名。学制本科四年，专科二年。创办以来共培养本专科生422人，进修生411人。1989年计划招收文艺学研究生。历任负责人有刘天浪、康庄、王良栋、何湘文、宋志皓、李水根、向天野、杜玉华、丁成杰、陈松茂等。校址：江西省南昌市北京西路。邮政编码：330027。赣南师范学院艺术系 创办于1960年9月，原为师专，设音乐、美术两个专业，旨在为中等学校培养合格的艺术教育师资。1961年5月停办，学生转入中文专业就读。1971年美术专业恢复招生。1984年成立赣南师范学院，正式组建艺术系。创办以来，美术专业为本地区培养了中等学校美术教师230余人。现有美术专业教师9名，其中副教授2名、讲师4名。历任负责人有黄兴钰、萧良添、游敬曾、王鹏飞，陶涛。校址：江西省赣州市。邮政编码：341000。山东山东艺术学院 前身为1958年创建的山东艺术专科学校，由山东师范学院艺术专修兴山东省群众文化艺术干部学校合并组成。初设音乐、美术、戏剧、艺术师范四个专修科，附设中专舞蹈专业和电影训练班。1964年7月改为中专，更名山东省艺术学校，设音乐、美术、戏剧三科。“文革”期间与山东省戏曲学校合并，成立山东省“五七”艺术学校。1979年3月改建为山东艺术学院，旨在为本省培养德智体全面发展的、能适应社会需要的各类艺术专门人才，以及中等学校艺术师资。现设有音乐、美术、戏剧、艺术师范、美术设计五个系。美术系设中国画、油画、版画、雕塑专业；美术设计系设商业美术、环境艺术专业。另建有艺术研究所，分设民间美术研究室、现代艺术研究