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江西师范大学本科毕业会进行论文查重。
毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌。
学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为南昌大学，1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。2003年，江西金融职工大学整建制并入。
2023年7月至2023年9月30日。根据查询2023年江西师范大学官网得知，2023年江西师范大学毕业论文2023年7月至2023年9月30日交。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
当年的3月份到4月份。研究生毕业论文的审核时间基本上都是固定的，就是指在研究生最后一个学期3月份到4月份之间研究生只要将自己的论文上传就可以了，论文的审核是需要一定时间的，如果说审核过程中没有问题的话，证明学生的论文已经通过。
可以修改的，盲审结果分几种：一通过，二发回修改，三不通过。
1、基本上是全部都能通过的，当然你现在得好好写，因为这个可能是一生中花的时间最长，也最有价值的一篇文章了。
2、盲审，是一个汉语词语，指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷一般使用这个方法。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。
3、一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，外审是指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%。
4、盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
《内江师范学院学报》是1986创刊，由内江师范学院主办。出版地是四川省内江市。
差距很大，西南民族大学学报是核心（cssci）,内江师范学院学报只是普通刊物，两者完全不在一个级别上。
内江师范学院代码是10640，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
内江师范学院位于四川省内江市，是一所以教师教育为主，文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的四川省本级地方性本科师范院校，入选四川省卓越教师教育培养计划，是川南高校联盟理事单位。
学校历史
内江师范高等专科学校
内江师范高等专科学校的前身是1956年由教育部核准创办的四川省初中师资训练班。
1958年，更名为内江师范专科学校。
1959年，与内江工专、简阳农专合并建立内江专科学校。
1962年6月，因国民经济调整，内江专科学校撤销停办，教职工被分流组建到实行内江专区教师进修学校和内江专区初级教育行政干部学校两块牌子一套班子的内江专区行政干部学校。
1978年，内江师范专科学校恢复，内江专区行政干部学校余下部分更名为“内江地区教师进修学院”。
1978年，经国务院批准重建内江师专。
1979年，内江师专与内江地区教师进修学院（即内江教育学院）从一家分为两家独立建校办学。
1993年，经原国家教委批准更名为内江师范高等专科学校。
内江教育学院
内江教育学院的前身是1958年建立的内江地区教育行政干部学校和地区教师进修学校。
1984年，经原国家教育部批准内江地区教师进修学院更名为内江教育学院。
内江艺体师范学校
内江艺体师范学校前身系创建于1905年的川南简易师范学堂，后几经变迁。
1952年，更名为内江师范学校。
1984年，经省政府批准，更名为内江艺体师范学校。
1998年，内江艺体师范非实质性并入内江教育学院。
2000年3月，经国家教育部批准、四川省人民政府同意，原内江师范高等专科学校和原内江教育学院合并建立内江师范学院。
师资力量
截至2019年10月，学校有有教职工1330人，其中专任教师1079人，正、副高级职称414人，硕、博士839人；国务院政府津贴获得者1名；四川省学术和技术带头人2名、后备人选6名，四川省教学名师1名，内江市首批“三百计划”创新人才1人，内江市拔尖人才4人，内江市学科带头人9人；聘请有中国（境）内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。
学科建设
截至2019年5月，学校设有19个二级学院，开设61个本科专业，其中师范专业16个，涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等10个学科门类。
四川省特色专业：资源循环科学与工程、数学与应用数学、思想政治教育、应用心理学、广播电视新闻学、食品科学与工程
国家级专业综合改革项目：数学与应用数学
四川省级专业综合改革项目：水产养殖学、美术学、体育教育、体育教育等
四川省地方普通本科高校应用型示范专业：水产养殖学、小学教育
学校荣誉
截至2019年5月，学校获四川省级教改项目13项，获四川省级教学成果奖6项。
2018-2019学年，学校共组织参加各级各类竞赛3000余人次，获国家级奖项36项，省级奖项266项；在全国（美国）大学生数学建模竞赛共获国际奖项13项，其中一等奖5项、二等奖8项；四川省师范生教学能力大赛获一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。
学术科研
截至2019年5月，学校有全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，四川省重点实验室2个，四川省哲学社会科学重点研究基地2个，四川省哲学社会科学普及基地2个，四川省高校重点实验室3个；有四川省属高校科研创新团队6个、四川省社科联高水平团队1个、院士专家工作站1个，内江市级重点实验室3个，内江市创新人才团队1个。
截至2019年5月，学校近5年来，学校获资助的各级各类科研课题共1400余项；公开发表学术论文（作品）6700余篇；出版专（编、译）著近200部；获省部级以上科研成果奖25项。
学术资源
截至2019年5月，内江师范学院图书馆收藏纸质图书万册，中外文报刊1320种，电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源；购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库；自建有大千文化数据库、长江上游渔业资源保护与利用数据库、中小学教育教革数据库、本校优秀毕业生论文库等特色数据库。
学术期刊
《内江师范学院学报》分为社会科学和自然科学各，社会科学单月出刊，自然科学版双月出刊。
社会科学主要栏目：明清小说研究、张大千研究、金代文学与文化研究、文学、语言学、历史与文化、法律、教育、哲学、政治和艺术等。
自然科学主要栏目：峨眉武术文化研究、应用心理学研究、数学教学研究、数学、物理、建筑科学、化学、生物、环境、计算机技术、经济、地理、体育、教育教学和图书情报等。
1997年，期刊被列为《全国报刊索引》来源的核心期刊。2002年被列为CNKI期刊全文数据收录期刊。
《内江师范学院学报》定为中国期刊全文数据库全文收录期刊，入选为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，并在“万方数字化期刊群”全文上网，被中国核心期刊（遴选）数据库收录，被中国知识资源总库（中国社会科学期刊精品数据库）收录。
合作交流
积极开展对外交流与合作，努力搭建对外交流合作新平台。截至2019年5月与美国、英国、澳大利亚等国家以及台湾地区的多所大学与教育机构建立了良好的合作关系，开展各类校际交流与合作项目近40个。学校十分重视学生全球视野培养，专设“学生出国（境）研修奖学金”，每年从大二学生中遴选1%品学兼优的学生到国(境)外高水平大学交换学习。
沱江黉门，弦歌铿锵。学校坚持以，深入贯彻落实学校第三次党代会精神，全面推进“振兴本科教育”“创新人才培养体系”等十大工程，全面加强和改善党的“政治领导力”“思想引领力”等“九个力”，不断推进学校科学发展、内涵发展、错位发展，为早日实现建成“师范大学”的“内师梦”和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
1，江西师大科技学院的师资跟江西师大的是一样的，都是一样的老师，可能还更强，因为教授在科院那里上课比本科部这边要高，所以，那里的师资还可以，环境还好，住宿条件应该很一般吧。
2，总的来说还是不错的，除了奖学金低了点，宿舍条件一般了点。但地处市中心，交通方便，不要小觑这点，要知道昌北的学校学生入市有如赶集。这个学校最好的专业是英语。学习氛围在南昌各高校来说是不错的了，想读书的进来吧 ，其实修为在个人 三本院校里我认为是做的不错了。
简介：
1，江西科技师范大学坐落于历史文化名城-——南昌，教育部“卓越教师培养计划”高校和国家“万名旅游英才计划”项目高校 ，拥有招收硕士研究生和留学生资格的综合性师范高校。是中国首批建立的高等职业技术师范本科院校，是教育部重点建设的培养职业教育师资的高等院校，也是江西省唯一一所培养职业教育师资的多科性本科院校，主要培养职教师资、普教师资和应用型专门人才。
2，学校办学起始于1952年，1977年创建江西师范学院南昌分院；1984年改名为南昌师范专科学校，开始筹建南昌职业技术师范学院，1987年定名为南昌职业技术师范学院（本科），2002年更名为江西科技师范学院，2008年，学校以"优秀"成绩通过教育部本科 教学工作水平评估。2012年正式更名为江西科技师范大学。2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。2015年9月21日，入选国家“万名旅游英才计划”。
3，截至2013年，学校有在校生34000余人（全日制在校生29000余人），其中各类硕士研究生1000余人（含全日制学术型、高师在职型、职校教师在职型），普通本科生约18000人（含一本、二本和留学生）。
档案是人类 社会进步、 发展、延续的真实历史记录，其涵盖了政府、社会 组织、企事业和公民在社会活动中所产生的各种有保存价值的信息资料。下面是我整理的档案管理论文，希望你能从中得到感悟!
浅谈新时期档案管理工作
中图分类号：G27 文献标识：A 文章编号：1009-4202(2011)04-359-02
摘 要 档案是人类 社会进步、 发展、延续的真实历史记录，其涵盖了政府、社会 组织、企事业和公民在社会活动中所产生的各种有保存价值的信息资料。当今知识 经济新时代，档案 工作者必须认清形势、结合实际、开拓创新、勇于 实践。档案 管理通过与 计算机、 网络等现代信息技术的结合，促进档案管理现代化，提高档案服务利用效率。
关键词 档案管理 意义 问题 措施
一、做好档案管理工作的实际意义
档案是国家机构、社会组织和个人从事 政治、经济、科学 文化等社会实践活动直接形成的文字、图表、声像等形态的历史记录。档案工作是维护党和国家历史真实面貌的重要事业，是党和国家各项建设事业必不可少的环节。档案事业主要由档案行政管理机构、档案室(团体、学校、工厂、企业、事业单位等统一保管和管理档案的内部机构)、档案馆等机构组成，档案管理就是通过对各级档案部门的监管，进一步健全档案管理制度，促进档案开放与运用，发挥档案功能。
档案管理工作是一个单位管理工作的重要组成部分，是提高单位工作质量和工作效率的必要条件，也是一个单位健康发展的需要。科学规范的管理档案，同时也是衡量一个单位管理水平的重要尺度。档案记载着单位的发展史，对研究本单位的工作成绩和科学发展提供第一手资料，是进行科学分析，扬长避短，制定发展方向的好教材。做好档案管理工作，一方面便于单位高层人员及时了解单位整体状况，适时调整策略提供准确依据，并为决策提供支持性证据;另一方面有利于有关各方面准确认识单位的工作成果，为单位与各有关方面进行有意合作奠定坚实的基础。在我国经济全面发展的历史背景下，应该不断地更新档案管理观念，勇敢探索和尝试新的档案管理手段，不断提高档案管理效率。
二、新时期档案管理工作所面临的主要问题
随着科技的进步，信息化已不可避免地进入了档案管理的领域，因此，新形势下档案信息化建设成为历史发展的必然趋势。由于计算机技术的快速发展，目前档案管理工作已经从传统的档案管理逐渐过渡到现代化管理，节省了大量时间、人力、物力的消耗，大大提高了工作效率。但是，在实际工作中，现代化档案管理也面临着诸多问题。
1.档案载体的转变
在管理活动中，电子文件以其快捷的办文进度和传递速度逐步取代了纸质文档，电子图纸也以手工制作所无可比拟的优势大量出现。保存电子文档资料显然要比保存纸质文档要方便，但纸质文档“原始记录”的真实性作用也是电子文档所不可取代的。
2.档案的分类变化
档案的传统分类方案将被打破，取而代之以信息集成系统中各个管理模块、流程的设置。一份完整的档案信息分散在几个管理系统中，计算机依照规定指令根据工作目标随时设立和调整类目，便于查找提高了效率。传统分类方案对于数量较少、问题较单一的档案分类还是有实用性的，如何分类应根据需要恰当运用。
3.档案接收和保管方式上转变
在电子 环境中，如果档案人员不积极介入文件的形成和保管过程，文件很可能不存在或至少不可能被鉴定、保存、编目或者提供利用。这就是说档案人员如果不进入到信息集成系统中去，则很难掌握到信息的核心部分甚至接收不到档案。新时期档案工作人员必须掌握现代信息技术，熟练使用电子信息系统。
4.电子档案工作面临的问题
(1)电子档案原件的真实性问题
在使用计算机形成文件材料的过程中，拟稿者无法留下自己的笔迹，单位负责人也无法在形成的文件材料磁盘上签发。电子文件很容易被删改，改后不留任何痕迹，很难确定该份材料的真实性和权威性。
(2)电子档案保存的长久性问题
很多单位将会实现无纸化办公，这种方法确实为档案的归档存储简化了程序，也方便了利用，但是一旦网络突然瘫痪或被毁，电子文件可能会在一瞬间同时消失，造成难以弥补的损失。
(3)电子档案内容的保密性问题
用网络的任何终端设备都能索取到存储在网络某一个设备上的电子文件。另一方面，一个终端上的电子文件也可同时发给若干个网络终端。这对于在一段时间需保密的内容或限制提供利用的内容的安全保密问题，带来了极大的威胁。
三、提高新时期档案管理水平的具体措施
我国新时期的档案工作面临着从传统向现代信息化的重大转变，而如何加速实现档案管理的信息化，提高档案的利用水平，成为档案工作者不断探讨和研究的问题。新时期档案管理的核心是管理手段和保护技术的现代化，要加快档案管理现代化、信息化的建设，我认为应从以下几个方面着手：
1.加强领导、提高认识
加快档案现代化、信息化建设必须提高档案管理人员运用现代化技术的能力，更新各级档案人员的知识结构，同时加大投入、增配软、硬件设施。把档案信息化建设作为政务建设的一个重要内容，逐步构建起各地档案信息平台，提高工作水平和工作效率、提高服务质量。
2.要科学地制定、贯彻和修订各项标准，使档案工作逐步实现标准化
计算机技术的 应用是档案工作技术现代化的中心，而电子计算机的高效率是以档案管理业务标准化为基础的。要适应知识经济发展要求，加快档案现代化管理就必须实现档案工作标准化。
3.增强档案信息获取能力
长期以来档案部门始终未能摆脱“重藏轻用”的局面，而在当今信息时代，社会将更多地从信息服务的功能上去要求和评价档案部门，档案工作者必须具备较强的信息获取能力，增强鉴定和评估能力以引导利用者获得更多的档案信息。
4.加快数据准备，推进档案现代化管理进程
在档案管理基础工作的各个环节中，计算机数据的准备工作是非常重要的。如果没有一整套规范、科学的工作程序与方法，会使计算机因数据准备不足而无法使用甚至直接影响档案管理工作现代化的进展速度。在著录工作中应注意以下几点：
(1)分清轻重缓急，循序渐进
在推进 计算机 管理的过程中，应先根据各全宗的重要程度、价值大小、利用率高低和是否开放的情况对所有全宗进行排序，将那些可以开放的核心档案和 社会利用率较高的档案进行优先加工整理。这样就可以加快档案管理计算机化的进程和提高社会利用的效率。
(2)分级次著录，省时省力
在著录过程中，可将反映问题单一或查考价值不高的档案进行案卷级著录;对那些一卷内几个文件涉及同一个内容且又排在一起的档案进行文件组合级著录;而对那些重要文件或反映问题庞杂的文件则进行文件级著录。
(3)分门别类，充分利用档案原基础
对于那些案卷基础较好又具备全引目录的案卷，在著录时可以直接在全引目录上面分类标引，而对那些特殊形式的档案如“房档”、“案件”等，可用计算机程序将人名、地址、时间用案卷目录直接录入，然后用计算机统一给出分类号。
5.加强电子文件档案的管理
电子文件是社会进步的产物，确保电子文件档案的安全是当今档案 工作遇到的新课题。在电子文件大量产生的今天，档案部门进行电子文件接收归档的首要任务是对所需归档电子文件信息内容的原始性、真实性鉴定，制定科学、合理及符合我国实际情况的统一的归档电子文件及电子档案的基本结构标准，这也是全面实施电子文件归档及电子档案管理的基础。尽可能把文件各个阶段的管理要求放在设计阶段予以考虑，以功能合理的电子文件、电子档案管理系统作为管好电子文件的先决条件。同时加强立法，确保电子文件的法律效力。
6.提高档案管理人员的综合素质，强化服务意识，拓宽服务领域
档案工作者要具备一定的信息能力，这才能适应信息资源管理工作的需要，要充分发挥档案工作人员的主观能动性、创造性，努力提高档案人员的知识水平和管理能力。同时要注意加强档案主体意识和获取意识 教育，利用档案信息守法意识，加强档案工作者的档案信息保密意识，传播意识和更新转换意识。要从重管理、轻利用的传统模式中解脱出来，变“封闭型”为“开放型”，把档案工作的重心转到为知识 经济和各项事业 发展提供优质服务的轨道上来。社会的发展进步要求档案工作者要紧跟时代要求，不断建设和完善档案服务体系，努力创新服务机制，适应新形势，迎接新挑战，为档案事业的不断辉煌进步贡献力量。
总之，提高对档案管理工作的认识，利用各种资源进行档案工作的现代化管理，并提高档案管理人员的综合素质是适应新时期要求、做好档案管理工作的关键。办公自动化的广泛实现，信息高速公路的建成，对传统的档案工作是一次巨大的冲击，必将促使档案工作从管理方式和管理手段上进行一次彻底革命。档案部门要尽快认清形势，采取有力措施，从工作重点和方式上来一次大转变，从人才和技术力量上来一次大储备，以勇敢地应对信息时代的挑战。
参考文献：
[1]冯惠玲.电子文件管理教程.北京:中国人民大学出版社.2001.
[2]霍金龙.谈电子档案管理问题.山西档案.2009(增刊).
[3]刘巨普.城建档案管理的理论与 实践.档案出版社.2004.
[4]刘晓红.档案工作的创新思考.就业与保障..
[5]宋长山.加强档案信息开发的思考.兰台内外..
[6]钟晓芸.论现代档案工作必须正确处理的几个问题.江西科技师范学院学报..
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挺好的，毕竟是江西排名第一的师范类学校。可以从它的学校概况、师资力量、办学条件以及科学成果等方面了解一下就清楚了。
【学校简介】
学校创办于1977年，时为江西师范学院南昌分院。
1984年，改名为南昌师范专科学校，开始筹建南昌职业技术师范学院。
1987年，升格为本科院校，正式定名为南昌职业技术师范学院。
2002年更名为江西科技师范学院。
江西科技师范学院位于南昌，是我国首批建立的高等职业技术师范院校之一，是江西省唯一一所培养职业教育师资的本科院校，主要培养职业技术教育师资和应用型专门人才。
经过30年的建设与发展，学校已成为一所以理学、文学、教育学为主的教学型院校，正朝着建设位居全国同类院校先进行列目标迈进。
【学科专业】
学校是硕士学位授予权单位，现有6个硕士点，7个省级重点学科。
设有16个二级教学学院，46个本科专业，其中，有省级本科品牌专业11个。
建有3个省级重点实验室及省高校人文社科重点研究基地、省高校实验教学示范中心、省高校工程技术研究中心、市科研示范基地各1个，形成了以立足职教、面向三产为主体的专业格局。
【师资队伍】
学校现有专任教师689人，其中，正高职称教师110人，副高职称教师146人，具有博士、硕士学位教师355人，硕士生导师42人。
先后涌现出全国优秀教师2人，享受国务院和省市政府特殊津贴专家10人，“江西省青年科学家（井冈之星）培养对象”1人，入选“江西省新世纪百千万人才工程”3人，获“江西青年科学家”称号2人，江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师37人，获“省级教学名师奖”2人。
【办学条件】
学校现有枫林、红角洲两个校区，占地面积2183亩，建筑面积万平方米，教学科研仪器设备总值6553万元，图书万册，实验中心（室）31个，校内外实习基地125个。
计算机网络覆盖全校，实现了教学、科研、图书文献检索和办公管理网络化。
【人才培养】
建校以来，学校培养了3万余名全日制本、专科毕业生，为江西职业教育和基础教育发展作出了积极贡献。
现有全日制在校生11214人。近三年，毕业生就业率均高于全省高校平均就业率。
2004年以来，学生在世界健美操锦标赛、全国大学生运动会、全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计竞赛、广告艺术设计大赛等各类竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项580项。学校健美操队队员代表国家队夺得了我国健美操项目的首枚世界金牌。
【科学研究】
2004年以来，学校教师主持研究各级各类项目761项，其中，国家自然科学基金项目9项，国家社会科学基金项目2项，全国教育科学规划项目3项，省部级各类研究项目377项。
学校教师出版著作、教材177部，发表论文1703篇，其中415篇次被SCI、EI、ISTP三大国际检索收录；获省级以上科研成果奖励52项。
学校出版发行《职教论坛》、《江西科技师范学院学报》、《国外职业教育》3种学术刊物，《职教论坛》被评为全国中文核心期刊，在人大复印转载资料排行榜中列全国教育类报刊第11名。
【对外交流】
学校重视对外交流与合作，具有招收留学生资格。目前已与美、日、俄、德、英、澳、加等国家高等院校建立了良好的校际协作关系，先后举办了多届中美、中日暑期青年文化交流月活动，德国、法国、非洲等国家地区的职业教育考察团也多次来校参观考察，洽淡合作项目。
直接联系学校了解招生简章后报名学习获得国家承认学信网可以查询等学历证书。
是480分
扩展：
丽江师范高等专科学校是由国家教育部批准成立的普通高等学校，学校位于云南省丽江市。
学校前身为1905年创建的丽江府中学堂（师范班），2006年2月，经教育部批准，更名为“丽江师范高等专科学校”。
截至2020年9月，学校校园占地亩，校舍建筑总面积平方米 ，教学仪器设备值万元，馆藏纸质图书万册；建有101个校内实验实训场所，126个校外实习实训教学基地；学校设9个教学院系，开设46个高职专业，有在职教职员工432人，全日制学生6473人
截至2015年10月，学校有有在职教职员工432人，专任教师346人。具有硕士以上学位的教师201人，其中博士10人；具有副高级以上专业技术职务的教师116人，其中教授19人，副教授97人；有“双师型”教师159人；有来自行业、企业管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职教师165人。有云南省高校教学团队3个，云南省高校教学名师4人，云南省高校教学名师工作室4个，云南省教育功勋奖获得者1人。 云南省省级教学名师：段平华、张波、杨丽萍、何守伦 云南省省级教学团队： 序号团队名称带头人立项时间1旅游管理教学团队朱桂香2013年2旅游英语教学团队杨丽萍2012年3导游教学团队何守伦2010年资料来源： 截至2014年10月，学校有云南省级示范专业1个、云南省级重点专业4个、云南省级特色专业2个，国家级精品课程1门、云南省级精品课程7门，云南省级实习实训基地5个，云南省教学改革项目3项。 云南省高职高专示范专业： 序号立项时间专业1 2005年 导游 资料来源： 云南省级重点专业： 序号立项时间专业1 2010年 旅游英语 2 2007年 英语教育 3 2007年 语文教育 4 2006年 导游 资料来源： 云南省级特色专业： 序号立项时间专业1 2011年 生物教育 2 2008年 导游 资料来源： 精品课程： 级别课程级别课程国家级英立克英语口语省级植物学省级英立克英语口语现场模拟导游学前教育市场营销公共教育学小学语文教学法资料来源： 云南省级实习实训基地： 序号立项时间名称1 2014年 英力克英语专业群实训教学基地 2 2013年 丽江师专学前教育专业实习实训教学基地 3 2012年 生物专业群实用技能型人才培养实习实训中心 4 2010年 丽江王府饭店 5 2008年 东巴谷生态文化民族村 资料来源： 云南省教学改革项目： 云南省教学改革项目序号立项时间名称1 2013年 教师教育课程标准（试行）》下高职高专院校英语教育专业学生职业能力培养模式探索与实践 2 2012年 师范高等专科学校人才培养模式改革研究 3 2010年 《幼儿园教师专业标准（试行）》下的高职学前教育学生专业能力培养模式探索与实践 资料来源： 截至2010年2月，学校承担国家、省、市（厅）科研立项课题8项，有校级研究课题20项，学校教师出版专著、教材和其他著作近80部，发表学术论文300多篇、作品100多篇，有99篇论文、作品入选文集，97件成果获奖。 2015年，学校杨琦博士的《跨境贸易人民币结算研究》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖著作类三等奖；木春燕教授的《城市化进程中的丽江城郊少数民族妇女》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖优秀成果论文类三等奖。 2014年，学校杨琦博士的《农业产业化中的农业保险经营模式》荣获云南省哲学社会科学优秀成果奖优秀成果著作类三等奖。 学术期刊 《丽江师范高等专科学校学报》是由丽江师范高等专科学校主办的综合性学术期刊。主要刊发高职教育教学改革研究及其他社会科学研究和自然科学研究的学术论文。 《丽江民族研究》是丽江师范高等专科学校民族文化研究所主办的综合性学术理论年刊，主要刊载研究丽江为中心的滇川藏交界区域内民族历史文化与现实问题的学术论文，是一本以书代刊并公开发行的出版物。 馆藏资源 根据2015年10月信息显示，丽江师范高等专科学校图书馆馆藏纸质图书48万册，生均图书83册，年度新增图书4万册，开通试用15个数据库。
江西师范大学本科毕业论文查重。每个学校都会要求毕业论文查重，可能概率会有点不一样。建议在提交老师复查前，自己先在网上查重，以确保一次性通过。学校简介：1、江西师范大学（Jiangxi Normal University），简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中国首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“江西省2011计划”入选高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，是江西省人民政府确定为优先发展的省属重点（师范）大学。2、学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学整建制并入。学校是博士后设站单位、博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予单位。3、截至2017年3月，学校共有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献370余万册，电子图书100余万册。瑶湖校区不设围墙，四周以一条7公里长的瑶河环抱。 学校设有23个专业学院，87个本科专业，共有专任教师1700余人，全日制本专科生3万余人，博士、硕士研究生5000余人，成人高等学历教育学生1万余人。2011年，学校就业工作成功跻身全国毕业生就业典型经验高校50强。
排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强
能修改。盲审结果分为几种：一、通过；二、发回修改；三、不通过。
1、基本上是全部都能通过的，前提是你现在要认真写，因为这可能是你花的时间最长，最有价值的一篇文章了。
2、盲审，是一个汉语词语，指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。通过这种方式打出来的分数作假率低，高校阅卷一般采用这种方法。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。
3、一般高校，特别是研究生院，都有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，外审是指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%。
4、盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，同样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
可以修改的，盲审结果分几种：一通过，二发回修改，三不通过。
1、基本上是全部都能通过的，当然你现在得好好写，因为这个可能是一生中花的时间最长，也最有价值的一篇文章了。
2、盲审，是一个汉语词语，指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷一般使用这个方法。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。
3、一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，外审是指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%。
4、盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。