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书刊杂志后面都有写投稿地址
在各大网站都可发表 还可以在报刊 幽默书刊 上发表
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就是编辑在审阅，如果编辑同意了就会送审，状态会改为under review。
这个要看具体情况了，投稿后最先出现的with editor表示有编辑接手稿件的处理，技术审查之后出现的with editor表示文章已经又回到了责编手中，下一步责编着手邀请审稿人，如果审稿以后出现的with editor表示审稿意见已经返回到责编手中。
不同的期刊有差别，类似elsevier旗下的期刊先技术审查后with editor，也有一些期刊先with editor，然后技术审查，接下来继续with editor。
中国期刊方阵
“中国期刊方阵”的基本框架分为4个层面，形成宝塔形结构。第一个层面为“双效”期刊。以全国现有8135种期刊为基数，按10%—15%的比例选取社会效益、经济效益好的1000余种期刊，作为“中国期刊方阵”的基础。通过各省（区、市）和中央部委评比推荐产生。
第二个层面为“双百”期刊。即通过每两年一届评比产生的百种重点社科期刊、百种重点科技期刊。每届进入全国“双百”重点期刊数量控制在200种左右。
第三个层面为“双奖”期刊。是全国“双百”重点期刊基础上评选出的国家期刊奖、国家期刊奖提名奖的期刊。此类期刊约100种左右。
第四个层面为“双高”期刊，即高知名度、高学术水平的期刊。此类期刊约50种。
属于top期刊。NANO LETTERS。
出版国家：UNITED STATES。
出版商：Washington, DC : American Chemical Society。
建设“中国期刊方阵”的运作步骤采取分级负责的形式，各省的“双效”期刊由省级新闻出版管理部门按照规定比例推荐，入选期刊必须是省、部级以上优秀期刊，或有希望成为优秀期刊者。
“双奖”和“双百”期刊通过评选产生。“双高”期刊由新闻出版总署、科技部确定，入选期刊均为国内知名品牌期刊。
“中国期刊方阵”的基本框架分为4个层面，形成宝塔形结构。第一个层面为“双效”期刊。以全国现有8135种期刊为基数，按10%—15%的比例选取社会效益、经济效益好的1000余种期刊，作为“中国期刊方阵”的基础。通过各省（区、市）和中央部委评比推荐产生。
第二个层面为“双百”期刊。即通过每两年一届评比产生的百种重点社科期刊、百种重点科技期刊。每届进入全国“双百”重点期刊数量控制在200种左右。
第三个层面为“双奖”期刊。是全国“双百”重点期刊基础上评选出的国家期刊奖、国家期刊奖提名奖的期刊。此类期刊约100种左右。
第四个层面为“双高”期刊，即高知名度、高学术水平的期刊。此类期刊约50种。
文章投稿杂志后一般先是显示submitted to journal ( 或者是article received, with journal officed等)，然后就是with editor, 在这一步一般有以下几种情况，第二种，进入下一步，一般是主编进行pre-review，也就是来看看你的文章够不够进行审稿的基本条件，如果可以，好，那么指定编辑，此为with editor 2， 如果没有通过，对不起，你此时没有经过审稿就被拒了，这种情况越来越多了，投稿量太大，编辑部顶不住了，审稿人都难找了。水平高的杂志都有这个阶段，也就是只有很少的一部分投稿会安排审稿，所以有时候看到自己的文章号很大，不用担心，有很多文章根本没有审稿就被枪毙了。下一步就是指定的编辑找审稿人了，找到了，ok，under review。
没有，现在的期刊都是要收费发表的，因为发表论文要占据期刊那边的精力还有版面，至少要交期刊的版面费。
非核心期刊，也就是普通期刊，省级，国家级期刊，教育类期刊，都是排到6个月以后，收费的学术期刊，尚且如此。
如果一个刊物，不收费，甚至给稿费，那说明，这个刊物有国家级拨款，不差钱，可以用心提高刊物质量，所以他们对于论文的质量要求肯定很高，刊期会更长，要求更严格。
出版周期
根据期刊的出版周期可将期刊分为。
周刊，出版周期为每周一期的周末。
双周刊，出版周期为每两周一期。
旬刊，出版周期为10天。
半月刊，出版周期为15天。
月刊，出版周期为30天。
双月刊，出版周期为两个月。
季刊，出版周期为一个季度，即3个月。
半年刊，出版周期为6个月。
年刊，出版周期为1年。
有。福建建设科技杂志创建于1986年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊，厦门建设科技刊物还有。《建设科技》由住房和城乡建设部科技发展促进中心主办，国家级期刊。
综合来说不错，B。
算不上省级期刊，没有CN刊号和ISSN刊号。不是公开发行的刊物，可能是个内刊。这个期刊新闻出版总署也没有登记，新闻出版总署查不到的分两种：一种是内刊，一种是非法出版物。
下载厦门大学核心学术刊物目录就可以看到了。这个目录就是厦门大学认定的核心刊物，保研、评奖学金都是从这个刊物上认定的，你可以从这个核心目录里面找到会计类的刊物。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文，是集中在少量的科学期刊中。
不能简单的说哪个级别期刊好。这种分类方式不是官方的分类定义，主要是根据期刊的主管主办单位来区分的，并不代表刊物的好坏。所以具体期刊的好坏只能具体来看，并不能光看省级还是部级或者国家级来区分好坏的。
看期刊哪一个级别好，其实主要是看符不符合要求，是否是正规刊物等，具体可以落实某一本期刊上，不应简单以级别来一概而论。
一般来说，各个地方下发期刊发表要求，省级和部级是合并称呼的，即省部级期刊，而这个省部级期刊=省级期刊，他同国家级期刊有所区分。
非核心期刊一般可分为国家级和省级两种，主要的区别在于以及主管和主办单位的区别，国家给刊物划分级别，刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。
省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。
国家级期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。或是其他一些比较特殊的期刊。
国家级期刊和省级期刊都是普刊，二者的主要区别在于主管单位的不同，即国家单位主管期刊为国家级期刊，省级单位主管期刊为省级期刊，这种级别上的区分也主要就是根据主管单位不同来划分的，除了国家级、省级以外，还有地市级、部级期刊。
至于国家级期刊和省级期刊哪个好，总体来看二者在刊物水平和质量上差别不是特别大，但是多数国家级期刊确实比省级期刊质量和水平要高一些，但这个差距并不会像核心期刊和普刊的差距那样明显，所以说，国家级期刊和省级期刊是同一水平的刊物，作者选择哪一个发表要看具体的发表要求了。
目前国内作者发表论文首选还是普刊，省级和国家级期刊仍然是多数人的首选，在毕业、评职称中，二者的认可度和加分状况差不多，没有太大差别，因此，选择省级期刊或者国家级期刊，差别也不是很大，都是受认可的。
在职称评审中一般要求都是发表省级及以上刊物即可，从这个要求中也不难看出二者差距并不大，所以选择任何一个都是可以的，以上就是对省级期刊和国家级期刊区别的介绍。
教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
百度百科—中小学教育
百度百科—教学与管理
百度百科—教师杂志
百度百科—新课程
百度百科—陕西教育
这是一家关于国际材料科学与应用的期刊。国际材料科学与应用杂志是致力于材料的合成、结构、性能和应用的实验和理论研究的跨学科杂志。特别关注与微电子学、光子学和微机械加工相关的材料。IJMSA欢迎以下一级文章类型：书评、编辑、总评、假设与理论、方法、最小评论、意见、原创研究、视角、评论、专业大挑战和技术报告。中国期刊方阵“中国期刊方阵”的基本框架分为4个层面，形成宝塔形结构。第一个层面为“双效”期刊。以全国现有8135种期刊为基数，按10%—15%的比例选取社会效益、经济效益好的1000余种期刊，作为“中国期刊方阵”的基础。通过各省（区、市）和中央部委评比推荐产生。第二个层面为“双百”期刊。即通过每两年一届评比产生的百种重点社科期刊、百种重点科技期刊。每届进入全国“双百”重点期刊数量控制在200种左右。第三个层面为“双奖”期刊。是全国“双百”重点期刊基础上评选出的国家期刊奖、国家期刊奖提名奖的期刊。此类期刊约100种左右。第四个层面为“双高”期刊，即高知名度、高学术水平的期刊。此类期刊约50种。回答于 2021-09-04抢首赞下一条回答期刊sci润色不再困难!【艾德思】期刊审稿人全程指导!人工客服24小时热情服务，【艾德思】编辑期刊sci润色绝不篡改文章内容，拒绝小作坊期刊sci润色大公司海外科研编辑团队保障100%专业地道表达武汉艾德思科技文化有限公司广告赶快打开yy，想看什么随便搜，全部免费！00:版本广州津虹网络传媒有限公司隐私权限立即下载YY广告大家还在搜期刊杂志国内期刊学术期刊期刊sci和ei哪个更难发表冰雪传奇成人本科和自考本科有什么区别迪奥包包官网价格sci三区_三区十年经验sci三区很快，我们十年经验，大量案例!
国家新闻出版总署于2001年建设了一个宝塔形的“中国期刊方阵”，“方阵”分为四个层面：第一个层面是“双效”期刊，就是选取10%～15%社会效益、经济效益好的重点期刊，大约1000种，这是“中国期刊方阵”的基础;第二个层面是“双百”期刊，就是每两年评选的全国百种重点社科期刊和全国百种重点科技期刊，约200种;第三层面是“双奖”期刊，就是荣获“国家期刊奖”和“国家期刊奖提名奖”的期刊，约100种，实际上是国内的名牌期刊;第四个层面是“双高”期刊，就是高科技和高水平的期刊，约50种，可以作为创立有世界影响的名牌期刊的基础。争取经过5年的努力，创10～20个在世界上有影响的名牌期刊。
什么是“中国期刊方阵”？答：2000年8月国家新闻出版署召开了全国百种重点社科期刊座谈会，研讨创建品牌，迎接“入世”挑战的问题。这次会议在中国期刊界产生了一定的影响，期刊创品牌的意识有所增加。2000年9月中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长丁关根就国家新闻出版署召开的全国百种重点科技期刊座谈会作出批示：“尽最大努力，建设‘中国期刊方阵’，创出10～20个有世界影响的名牌期刊”。国家新闻出版署将建设“中国期刊方阵”，创立有世界影响的名牌期刊，作为促进我国报刊繁荣发展的工作重点。将中国现有的8725种期刊分为四个层面：第一个层面是“双效”期刊，就是选取10%～15%社会效益、经济效益好的重点期刊，大约1000种，这是“中国期刊方阵”的基础；第二个层面是“双百”期刊，就是每两年评选的全国百种重点社科期刊和全国百种重点科技期刊，约200种；第三个层面是“双奖”期刊，就是荣获“国家期刊奖”和“国家期刊奖提名奖”的期刊，约100种，实际上是国内的名牌期刊；第四个层面是“双高”期刊，就是高科技和高学术水平的期刊，可以作为创立有世界影响的名牌期刊的基础。争取经过5年的努力，创出10～20个在世界上有影响的名牌期刊。按“中国期刊方阵”中层面的划分，“双高”是最高的。这些期刊都是从已荣获“国家期刊奖”的期刊中精选出来的。根据“中国期刊方阵”的正式工作方案，全国科技期刊的评选推荐工作统一由国家科技部负责。科技部公布的评选结果，共评出716种科技期刊进入“中国期刊方阵”，高校期刊入选113种。其中，高知名度、高学术水平期刊（双高期刊）40种，高校占7种；国家期刊奖、国家期刊提名奖期刊（双奖期刊）58种，高校占3种；百种重点社科期刊、百种重点科技期刊（双百期刊）122种，高校占18种；社会效益、经济效益好的期刊（双效期刊）496种，高校占85种。2004年度核心期刊是指被列入2004年版《中国核心期刊要目总览》的期刊。《中国核心期刊要目总览》介绍：1. 产生背景80年代末期，由于期刊品种大量增加、期刊价格连续上涨，图书经费严重不足，图书情报部门只能裁减期刊订购的数量和品种。当时特别需要对学术期刊进行评价的参考工具，以帮助确定必须订购期刊和可以裁减期刊的名单；此外，图书情报部门在期刊读者导读工作中也十分需要这方面的参考工具。那时，虽然已有一些零星的单学科核心期刊研究成果，但在对我国出版的全部中文学术期刊进行评价方面仍是空白，找不到一部实用的大型参考工具。于是，研究和编制一种兼具科学性、客观性、实用性的中文学术期刊评价工具便成为图书情报部门期刊工作者的共同责任和心愿。2. 发展过程 1990年，北京大学图书馆与北京高校期刊工作研究会共同发起了中文核心期刊研究工作，北京40多所高校的两百多位期刊工作者参加了研究。1990年，研究成果《总览》,以工具书的形式正式出版。1996年，《总览》第二版问世，项目得到北京大学社科基金支持。2000年出版《总览》2000年版，项目得到原国家教委人文社会科学基金的支持。目前已出版了2004年《总览》第五版，目前项目已得到国家社会科学基金支持。3. 主要研究成果a. 验证了布拉福德定律 首次通过大规模文献计量统计，证明了所有学科的学术论文的载文量、被摘量、被引量、流通量、被摘率、影响因子等多种因素在中文学术期刊中的分布均遵循布拉德福文献分布定律。从而进一步证明了布氏定律+*,所揭示的学术论文分布规律是客观存在的科学规律。因而，以布氏定律为理论依据，通过文献计量统计筛选各学科核心期刊表，是对中文学术期刊进行客观评价的切实可行的好方法。b. 建立了科学的评价指标体系理论依据和总体评价方法确定以后，建立科学的评价指标体系是评价能否成功的关键。反映期刊学术水平的因素是很多的，但单个因素只能从一个角度对期刊进行评价，难免存在片面性，为了使评价结果更加符合客观实际，《总览》决定采用多指标评价体系，从多角度对期刊进行比较全面的评价。《总览》建立指标体系的原则是：选择能够反映期刊学术水平的（主要考虑论文被应用的情况）、核心效应明显的、适合大部分学科的、具有可操作性的、有较好的统计源的因素作为核心期刊评价指标。根据这一原则，《总览》对评价指标体系行了不断的修改和完善。