发布时间：
桂花历史简介 桂花是我国古代传统的十大名花之一，素以芳香而著名，因其树势丰满、紧凑、姿态秀丽、四季翠绿、色泽四时有变，根系发达、抗寒抗逆能强，可作盆花、行道树、大小香花灌木球、盆景桩头等种苗。她是集绿化、香化、美化、彩化于一身，品味、价值极高的珍贵花卉树木之一。 转自：雨后池塘（ ） 早在公元前3世纪在春秋战国时期，就有桂花的记载，《山海经 .南山经》提到：“招摇之山多桂。”《山海经 .西山经》提到：“皋涂之山，其山多桂木。”楚屈原《九歌》中载有：“援北斗兮酌桂浆，辛夷车兮结桂旗。”（注：“桂浆”可能是添加桂花而酿制的美酒；“桂旗”是用桂树的花枝作为旗帜，以装饰用木兰树木材制作的车辆）。由此可见，在楚地的早期文献中便提及桂花的食用和观赏价值。此外，桂花还象征着友好和吉祥。据说战国时期，燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》赞称：“物之美者，招摇之桂”。意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。说明桂花在古人的心目中，已成为美的化身。 自汉代至魏晋南北朝时期，桂花成为名贵的花卉与贡品。西汉刘歆撰《西京杂记》记载：“汉武帝初修上林苑，群臣所献奇花异木两千余种，其中有桂十株。”汉元鼎六年（111），武帝破南越后，在上林苑中兴建扶荔宫，广植奇花异木，其中有桂一百株。当时栽种的植物，诸如甘蕉、留求子、蜜香、指甲花、龙眼、荔枝、槟榔、橄榄、千岁子、柑橘等，大多枯死，而桂花有幸活了下来。司马相如在《上林赋》中也有“桂菱木兰” 等记载。由此可见，桂花引种帝王宫苑，汉初已获成功，并具一定规模。 农历八月，古称桂月，此月既是赏桂的最佳时期，又是赏月的最佳月份。芳香的桂花，中秋的明月，自古就与我国人民的文化生活联系在一起。许多文人吟诗填词来描绘桂花、颂扬桂花，甚至把桂花加以神化。“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等月宫系列神话，已成为历代脍炙人口的美谈；而借喻仕途得志、飞黄腾达的“蟾宫折桂”，更是一般文人墨客向往的目标。以下根据秦汉至唐宋的有关典籍，介绍这些神话故事的主要内容： “嫦娥奔月”此传说最早出自《归藏》。这是一部约成于战国初年的上古典籍。书中有曰：“昔嫦娥以西王母不死之药服之，遂奔月为精。”以后，西汉刘安撰《淮南子》（公元前2世纪）等典籍中多有征引，内容更为详尽，主要是增加了一段嫦娥变蟾蜍可能算是对嫦娥的一种惩罚。“吴刚伐桂”。这一传说引自唐代式撰《酉阳杂俎》（860）：“旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”桂树的“树创随合”，即砍树的创伤很快愈合，隐喻着月亮的阴晴圆缺，意味着月亮的再生和永生因此，在这个传说中，月亮和桂树是两位一体的，桂树能与月亮一样象征长生。 “蟾宫折桂”。一说见自《晋史》。据该书载称：“郄诜对策第一，武帝问之曰：臣今为天下第一，犹桂林一枝。”泛指历代文人喜爱桂花，简直到了如醉似痴、梦寐以求的程度。宋代与苏轼交游唱和的僧仲殊有词赞美桂花曰：“花则一名，种分三色，嫩红、妖白、娇黄。……许多才子争攀折。常娥道：三种清香，状元是红（丹桂）、黄为榜眼（金桂）、白探花郎（银桂）。”意指用攀桂、折桂来借喻科举及第的头、二、三名。 同受上述神话故事的影响，历代文人墨客和达官显贵，在官邸宅园引种桂花也十分普遍。唐代柳宗曾自湖南衡阳移桂花十余株载植在零陵所住精舍。顾德在任宰相的二十年间收集了大量桂树，选后引种到洛阳郊外他的别墅所在地。白居易曾任杭州、苏州刺史，曾将杭州天竺寺的桂子带到苏州城中种植，他不仅自己种桂，还想他日能在月宫植桂。有诗咏日：“遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；月宫幸有闲田地，何不中央种两株”。 魏晋以来，文人诗词咏桂成风，名句佳作颇多。突出了桂花的名品和奇香，亦有借花寓情，抒发感情的。 “独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。”由宋代诗人吕声之所作。他称桂花是三秋期间的领衔花木，有着不凡的渊源（月中种）和异异乎寻常的奇香（天际香）。 “亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。”这是一首很有名气的咏桂诗，由宋代理学大师朱熹（1130—1200）所作。语言自然朴实，短短二十个字，就把桂花的生态习性（生于岩岭间）、物候表现（花开仲秋节）以及挺拔的主干、层叠的枝叶和稠密的花朵，描绘得淋漓尽致。 “月待圆时花正好，花将残后月还亏。须知天上人间物，同禀清秋在一时。”由宋代诗词并佳的朱淑真所作。她运用委婉、细腻的笔法，表达优美的客观事物和个人的内心世界。农历八月十五月圆之日，正是桂花盛开之时；花好月圆是家人团聚和生活幸福美满的真实写照。而花残月亏则是人事沧桑的另一侧面。 桂花除了名品和奇香外，她的品格也是历代名人赞赏不绝的。例如，南宋爱国名相李纲最喜爱桂花，他抗金壮志未酬，晚年退居福州，其书斋就命名为《桂斋》，而且亲植桂花以明志。在两首题木犀的《采桑子》中词云：“幽芳不为春光发，直待秋风，直待秋风，香比余花分外浓。步摇金翠人如玉，吹动珑璁，吹动珑璁，恰似瑶台月下逢。” “枝头万点妆金蕊，十里清香，十里清香，介引幽人雅思长。玉壶贮水花难老，净几明窗，净几明窗，褪下残英簌簌黄。” 其后，晚清民族英雄林则徐在福州西湖荷亭边重修李纲祠时，在祠旁筑了一个读书处，也题名为《桂斋》，以表继承李纲的爱国遗志。 桂花是木犀属（0smanthus）植物中的代表物种，其民间栽培，始于宋代，盛于明初。全世界现已发现32种，我国有27种之多，我国是世界木犀属植物的分布中心。桂花不仅有极高的园林生态价值，而且在开发食品方面（桂花糕、桂花汤圆、月饼、桂花茶、饮料、桂花酒等）；在化工方面（提炼自然、桂花香精、香水、香皂、香包）；药材（桂花、根、桂籽、叶，都可入名贵中药）；退耕还林（一些生长快、抗逆能力强的桂花新品种产业化开发使之价廉物美）等方面有巨大的开发价值（特别是四季桂品种群的品种，在园林方面还是空白）。 古代桂花象征胜利、崇高、友好、吉祥。古有仕图得志者，飞黄腾达者谓之折桂。在长期的历史发展进程中，桂花形成了深厚的文化内涵和鲜明的民族特色，通过挖掘丰富的桂花文化，传承邀月赏桂的古老民俗，把赏桂与旅游节庆活动结合起来。突出桂文化的独特性，营造了高雅、热烈、欢乐、祥和的节日氛围，与此同时，有关城市每年举办桂花节，以花为媒，繁荣经济，推动了旅游事业的发展，促进了精神文明和物质文明的建设步伐。 八月桂花香 今天从主楼前走过，忽然一缕幽香飘来，惊喜，是桂花！深呼吸，捕捉着这若有若无的幽香，一阵眩晕！ 这个城市一到八月桂花飘香的季节，整个城市于是都浸淫在这桂花的香气渲染中。走在马路上，徜徉在校园里，抑或住家附近，到处是桂花的天下。那时，总觉得自己的鼻子不够用，狠不得深呼吸下，将浓郁的香气尽染五脏六腑。那时，爱将校园内每一处有桂花的芳踪觅尽，然后停留在一株桂花树下，让幽香将自己包裹，沉沦、冥想、空灵。 欲求尘外物，此树是瑶林。 见素合馀绚，如丹见本心。 妍姿无点辱，芳意托幽深。 愿以鲜葩色，凌霜照碧浔。 这首诗是唐朝著名宰相李德裕的《春暮思平泉杂咏二十 首》中一首。他很喜爱桂树。这首咏桂花诗题下有小注说：“此树白花红心，因以为号。”李德裕在平泉别墅 栽种的这株桂花就是桂花品种中的红桂。 古往今来，桂花也一直是文人骚客吟咏不衰的题目之一，在网络上将咏桂的诗词搜来，以飨爱桂之人。
农历八月，古称桂月，此月既是赏桂的最佳时期，又是赏月的最佳月份。芳香的桂花，中秋的明月，自古就与我国人民的文化生活联系在一起。许多文人吟诗填词来描绘桂花、颂扬桂花，甚至把桂花加以神化。“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等月宫系列神话，已成为历代脍炙人口的美谈；而借喻仕途得志、飞黄腾达的“蟾宫折桂”，更是一般文人墨客向往的目标。以下根据秦汉至唐宋的有关典籍，介绍这些神话故事的主要内容： “嫦娥奔月”此传说最早出自《归藏》。这是一部约成于战国初年的上古典籍。书中有曰：“昔嫦娥以西王母不死之药服之，遂奔月为精。”以后，西汉刘安撰《淮南子》（公元前2世纪）等典籍中多有征引，内容更为详尽，主要是增加了一段嫦娥变蟾蜍可能算是对嫦娥的一种惩罚。“吴刚伐桂”。这一传说引自唐代式撰《酉阳杂俎》（860）：“旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”桂树的“树创随合”，即砍树的创伤很快愈合，隐喻着月亮的阴晴圆缺，意味着月亮的再生和永生因此，在这个传说中，月亮和桂树是两位一体的，桂树能与月亮一样象征长生。 “蟾宫折桂”。一说见自《晋史》。据该书载称：“郄诜对策第一，武帝问之曰：臣今为天下第一，犹桂林一枝。”泛指历代文人喜爱桂花，简直到了如醉似痴、梦寐以求的程度。宋代与苏轼交游唱和的僧仲殊有词赞美桂花曰：“花则一名，种分三色，嫩红、妖白、娇黄。……许多才子争攀折。常娥道：三种清香，状元是红（丹桂）、黄为榜眼（金桂）、白探花郎（银桂）。”意指用攀桂、折桂来借喻科举及第的头、二、三名。 同受上述神话故事的影响，历代文人墨客和达官显贵，在官邸宅园引种桂花也十分普遍。唐代柳宗曾自湖南衡阳移桂花十余株载植在零陵所住精舍。顾德在任宰相的二十年间收集了大量桂树，选后引种到洛阳郊外他的别墅所在地。白居易曾任杭州、苏州刺史，曾将杭州天竺寺的桂子带到苏州城中种植，他不仅自己种桂，还想他日能在月宫植桂。有诗咏日：“遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；月宫幸有闲田地，何不中央种两株”。 魏晋以来，文人诗词咏桂成风，名句佳作颇多。突出了桂花的名品和奇香，亦有借花寓情，抒发感情的。 “独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。”由宋代诗人吕声之所作。他称桂花是三秋期间的领衔花木，有着不凡的渊源（月中种）和异异乎寻常的奇香（天际香）。 “亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。”这是一首很有名气的咏桂诗，由宋代理学大师朱熹（1130—1200）所作。语言自然朴实，短短二十个字，就把桂花的生态习性（生于岩岭间）、物候表现（花开仲秋节）以及挺拔的主干、层叠的枝叶和稠密的花朵，描绘得淋漓尽致。 “月待圆时花正好，花将残后月还亏。须知天上人间物，同禀清秋在一时。”由宋代诗词并佳的朱淑真所作。她运用委婉、细腻的笔法，表达优美的客观事物和个人的内心世界。农历八月十五月圆之日，正是桂花盛开之时；花好月圆是家人团聚和生活幸福美满的真实写照。而花残月亏则是人事沧桑的另一侧面。 桂花除了名品和奇香外，她的品格也是历代名人赞赏不绝的。例如，南宋爱国名相李纲最喜爱桂花，他抗金壮志未酬，晚年退居福州，其书斋就命名为《桂斋》，而且亲植桂花以明志。在两首题木犀的《采桑子》中词云：“幽芳不为春光发，直待秋风，直待秋风，香比余花分外浓。步摇金翠人如玉，吹动珑璁，吹动珑璁，恰似瑶台月下逢。” “枝头万点妆金蕊，十里清香，十里清香，介引幽人雅思长。玉壶贮水花难老，净几明窗，净几明窗，褪下残英簌簌黄。” 其后，晚清民族英雄林则徐在福州西湖荷亭边重修李纲祠时，在祠旁筑了一个读书处，也题名为《桂斋》，以表继承李纲的爱国遗志。 桂花是木犀属（0smanthus）植物中的代表物种，其民间栽培，始于宋代，盛于明初。全世界现已发现32种，我国有27种之多，我国是世界木犀属植物的分布中心。桂花不仅有极高的园林生态价值，而且在开发食品方面（桂花糕、桂花汤圆、月饼、桂花茶、饮料、桂花酒等）；在化工方面（提炼自然、桂花香精、香水、香皂、香包）；药材（桂花、根、桂籽、叶，都可入名贵中药）；退耕还林（一些生长快、抗逆能力强的桂花新品种产业化开发使之价廉物美）等方面有巨大的开发价值（特别是四季桂品种群的品种，在园林方面还是空白）。古代桂花象征胜利、崇高、友好、吉祥。古有仕图得志者，飞黄腾达者谓之折桂。在长期的历史发展进程中，桂花形成了深厚的文化内涵和鲜明的民族特色，通过挖掘丰富的桂花文化，传承邀月赏桂的古老民俗，把赏桂与旅游节庆活动结合起来。突出桂文化的独特性，营造了高雅、热烈、欢乐、祥和的节日氛围，与此同时，有关城市每年举办桂花节，以花为媒，繁荣经济，推动了旅游事业的发展，促进了精神文明和物质文明的建设步伐。八月桂花香今天从主楼前走过，忽然一缕幽香飘来，惊喜，是桂花！深呼吸，捕捉着这若有若无的幽香，一阵眩晕！
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家整理的桂花优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天的一个早晨，我被一阵香气唤醒了，我出门准备寻找香气的源头。原来，我们小区的桂花开了。桂花的姿态笨笨拙拙的，不像梅花有那么迷人的姿态；桂花的颜色不怎么多，不像菊花那么鲜艳。可在我的眼里，桂花在花界是名列第一的。因为桂花很香，用途也很广泛，让人百闻不厌、沁人心脾。春天的时候，桂花叶子是淡绿色的；夏天的时候，桂花叶子是翠绿色的；等到了秋天，桂花叶子变成了深绿色，并且桂花开了。桂花一般有4~6片花瓣，花瓣里有金黄色的花蕊。桂花的叶子是椭圆形的，并且边缘还有许多小锯齿。桂花总是一团团、一蔟蔟的，你挨着我，我挨着你，少则三四朵，多则十几朵，更多的数也数不清。桂花可以做桂花元宵、桂花酒酿，还可以做南京有名的“桂花鸭”呢！每当看到桂花在幸福地开放，我就会情不自禁地赞叹道：“桂花对人无所求，带给人那么多无穷的美食和迷人的香气。”我爱秋天，更爱秋天的桂花。
无数个十字架形的小花，远远望去好像无数颗会散发出香气的星星。香气四溢它就是“花中之王”——桂花。桂花是南京的特产。每年农历八月，桂花好像要去拍电影一样，迫不及待地开放了。所以有一句俗语叫：八月桂花香。
记得有一次在我五岁的时候。公公的院子里有一棵高大的桂花树。风儿可调皮了，“呼呼”的吹口哨。把香气吹得家家户户都能闻到，把花朵吹得满地都是。地上像盖了一张金地毯。我十分开心在院子里飞奔着。这时我发现一束桂花上有一个小黑点，吓了一跳。便轻声轻气地走到“小黑点”身边……呀！原来是一只蜗牛。真是自己吓自己。再仔细看一下蜗牛，这只蜗牛好像很喜欢桂花的样子。静静趴在桂花束上。看了它的样子，我也躺在“金地毯”上从口袋里摸出几颗桂圆。吃着桂圆，看着桂花。院子里安静极了，我闻着桂花的香陷入了梦境……
我非常喜欢桂花，它可以把我带回过去，把我带入想象，把我带进梦中，把我带进……
金秋时节，桂花欣然怒放，好像嫦娥打翻了珠宝盒，散在了桂花上。小区里到处洋溢着沁人心脾的花香。一走出门，香味就牵着我的手，带我去赏月。坐在桂树下，就感觉自己在仙境里，让人心旷神怡。一朵朵的桂花落在我身旁，亲吻着我，啊，那感觉真舒服。金黄色的海洋在我头顶流淌着，抬起头，就见一簇簇桂花抱着一片片翠绿的叶子，让叶子能在秋天好好睡一觉。桂花婀娜多姿，有的羞涩地打着朵，有的簇拥在一起，组成了一把金黄色的伞，还有的刚刚绽放，耀眼的阳光照射下来，让它连眼睛都睁不开。从远处望去，就像一个个金灿灿的小五角星，落了下来，星星零零地点缀在翡翠般的绿叶上，特别美。
一阵微风吹过。一片片叶子像一枚枚邮票，邮啊邮，邮来了秋天五彩缤纷。飞来飞去的叶子像金色的蝴蝶，飞呀飞，迎来了秋天的欢歌笑语。桂花是快乐的，幸福的。只要有它的存在，到处是沁人心脾的花香，到处都是人们的喜悦的笑声。
踏进公园，我闻到阵阵沁人心脾的清香，迫不及待地跑了过去。
一棵棵高大的桂花树呈现在我眼前，它们整齐的排列着，高兴地迎接着大家，每棵树上的桂花都多得数不清，帮一棵棵桂花树穿上嫩黄色的衣裳。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花芯，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的桂花，把湛蓝的天空都遮住了，像一道黄色的彩霞点缀着天空。一棵棵挂花树高低不平，低则一两米，高则十多米。这些桂花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，我都想不出谁可以把桂花画的那么美！突然一只只小鸟从远处飞来，身后还跟着蝴蝶、蜻蜓、豆娘它们在天空中飞来飞去。小鸟时而在空中飞翔，时而在桂花树枝上休息，蝴蝶在花丛中嬉戏
我陶醉地看着风景，蜻蜓拍打着透明的翅膀，小鸟展翅高飞为大自然增添了许多生机过了一会儿，我才从陶醉中醒来。
“桂子花开香十里，枝摇花落乐心头。”八月，正是桂花盛开的时期，到处散发着迷人的香味。我们的小区里也有很多桂花树。我去小区散步时，都会在树下停留一会儿。因为，我被她那迷人的香味给吸引住了。它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气，令人心旷神怡，魂牵梦索。妈妈说：“世界上最典雅的花就是桂花了。”一阵风拂过，树上的桂花慢慢地飘落到地上，铺成了一块美丽的地毯。桂花分为好几种，有黄澄澄的金桂、雪白的银桂、橙黄的丹桂……桂花飘下来的时候好像一只只美丽的小蝴蝶。桂花的作用也很多，他能做成甜甜的桂花糕、桂花味的香水和香包……当然，用桂花泡成香甜可口的桂花茶是再好不过了。只要把干桂花和茶叶放入杯中，用沸水冲泡五分钟左右就能喝了。喝了桂花茶以后能强润肌肤，活血润喉。
其他的花散发出的香味要不是浓郁就是清新，它们都不能做到两兼，只有桂花能。桂花，我喜欢你！
奇妙的大自然孕育的无数生命，有动物也有植物。我想女孩子最喜欢的是多姿多彩的娇嫩花卉了，牡丹，杜鹃，仙客来，蟹爪莲等等都已娇嫩的身躯博得大家的喜爱。可我并不喜欢这些花，令我喜爱的是没有娇嫩身躯的桂花。桂花树的样子并不怎样，不如梅花一样有姿态，而它的花不以艳丽的色彩来博得大家的芳心，更不以它妖娆的风姿迷人，那淡淡的黄，巧巧的小，粒粒的点，就像一颗颗一粒粒的小星星一样点缀在一片绿色之中。其实，桂花们一点也不显眼。可是它的香味又有谁会拒绝呢？说实在的，如果把它种植在一片大森林里，谁会一眼就认出他呢？它就那么平凡。的确，在生活中也是这样。一位为祖国培育花朵的园丁——可敬的老师，是一棵桂花，一位环卫工人，也是一棵桂花。人群是树林，无私的把自己的一身奉献的劳动者是桂花，把芳香赠与行人，所以，“桂花”们值得尊敬！
你们喜欢什么花呢？是香飘十里的桂花，还是不会严寒的梅花呢？我最喜欢的花就是其中的桂花，就让我来介绍一下吧！桂花开得旺时，别说前后左右的人家了，就连十里外的人家都能闻到香气，这就是金桂飘香，也是桂花的特点之一。桂花的花很小，只有几只小虫般大小，桂花的叶子是椭圆形的，边上是锯齿状的，有点扎手。我为什么喜欢桂花呢？你们应该会说：“它很香呗！”这个原因只是一小部分，重要的是他在我的童年留下了不可抹去的回忆，我的奶奶每年都会带我遥桂花，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，摸起来还软软的。聊的时候就像下雨一样，它的花朵像是爱心形的，里面的花蕊比它的花更小，还有一些花虫和蜜蜂，摘的时候可要小心哦！
桂花还有一些作用，你们知道吗？让我来和你说一说吧！它可以清热解毒，可以泡茶，可以做桂花饼等等。我喜欢桂花，更喜欢它的香味。
告别盛夏的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了秋的纯净。桂花，就在这纯净的秋天绽放了。清晨，我步入桂花园中，在一棵开满金黄色的桂花树下，支开桌子，坐了下来，我抬起头，细细的端详着这满头的桂花，这花小而紧密，，娇巧而别致，默默地绽放在秋日的阳光下，真惹人怜爱。这时，一阵微风从我的脸颊边拂过，我闻到了一股淡淡的清香，我享受在这清香中，我不由自主的拿起茶壶，倒上了一杯飘着清香的茶，我正要品尝着茶时，几朵桂花从树上掉落到我的杯子里，我的大脑顿时变得清醒起来，我又摇了摇树，好多朵落了下来，我把手掌摊开，立刻有许多花落进了我的手心里，我用手，摸了一下头发，桂花就粘在了我的头发上，我又用手往后一捋，就有几朵桂花钻入衣领。这时，一盘糕点献了上来，我将身子往后一靠，几朵花就落在了糕点上，我品着桂花糕，和着桂花茶，心情格外舒畅。
桂花是美丽，是充满清香的，我爱桂花！
奇妙的大自然孕育的无数生命，有动物也有植物。我想女孩子最喜欢的是多姿多彩的娇嫩花卉了，牡丹，杜鹃，仙客来，蟹爪莲等等都已娇嫩的身躯博得大家的喜爱。可我并不喜欢这些花，令我喜爱的是没有娇嫩身躯的桂花。桂花树的样子并不怎样，不如梅花一样有姿态，而它的花不以艳丽的色彩来博得大家的芳心，更不以它妖娆的风姿迷人，那淡淡的黄，巧巧的小，粒粒的点，就像一颗颗一粒粒的小星星一样点缀在一片绿色之中。其实，桂花们一点也不显眼。可是它的香味又有谁会拒绝呢？
说实在的，如果把它种植在一片大森林里，谁会一眼就认出他呢？它就那么平凡。的确，在生活中也是这样。一位为祖国培育花朵的园丁——可敬的老师，是一棵桂花，一位环卫工人，也是一棵桂花。人群是树林，无私的把自己的一身奉献的劳动者是桂花，把芳香赠与行人，所以，“桂花”们值得尊敬！
镇上的桂花开了，无论是校园里还是大街上都弥漫着清香。早晨我们去操场上升国旗，迎面飘来阵阵桂花香。当我们来到桂花树前，本来绿油油的桂花树已变的金灿灿了。不禁让我想起语文书上的第四课——《摇花乐》，虽然课文讲的是摇花，但也写了桂花的香呀
我们在包干区搞卫生时有同学说，学校操场边的是金桂，我不知什么是金桂，猜想：“可能是因为它花开时颜色是金色的，或许比其它桂花的颜色要深比吧！”放学的路上我仔细地观察大街旁的桂花，那桂花的颜色果然与学校里的桂花不大一样，校园里的桂花是深色的，而大街旁的则是淡色的。两种颜色相差非常多，我终于知道校园里的桂花为什么叫金桂了。
大家都知道，十月一日是欢庆祖国六十岁的生日。那天，桂花也格外的香，给祖国妈妈披上了一件金灿灿的、散发着清香的薄纱，使妈妈显得更加美丽，更加年轻了！啊！桂花，那散发着醉人清香的桂花呀！我爱你们！
“正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄”一说起八月桂花可是最迷人的！
桂花很小，只有指甲盖那么大，但香味却那么浓，那么舒服，米黄色的花儿，一簇一簇地盛开着，好似每朵花都是秋姑娘派来的使者，它似乎告诉我们：“你们可要多穿点儿衣服，秋天来了。”桂花的花瓣中间是凹进去的，花瓣很厚，轻微地展开着。花蕊是那么短那么黄，不仔细看你根本看不到它的踪影。他的根茎是黄绿色的，非常细，好似细丝，多像课文中说的爬山虎的脚。我家门前的桂花已经落了，落在小路上，似乎给路铺上了一层又黄又香的柔软地毯，落在绿油油的草地上，似乎给绿色的棉被绣上了黄色的花纹，看起来犹如一幅草地画，美丽极了！
我爱这八月的桂花，它虽然没有玫瑰浓艳，也没有腊梅坚强，更没黑色紫丁香名贵，但他的朴素、淡雅已深深地打动了我。
“八月中秋金桂花”现在就是桂花盛开时期，星期六，我约好朋友一起去石峰公园看桂花。
我和朋友到了石峰公园，我们还没到桂花园就闻到了桂花香，我们跑到了桂花园的附近，就看到了一排排桂花树，我们还摘了一点桂花，我们离桂花园不远了，这是我们看见了许多狗尾巴草，风一吹就像波浪一样真漂亮。
不一会我们就走到了桂花园，我们看到了许多桂花树，都栽种的笔直笔直的`，桂花的颜色有：黄色、白色、粉色、红色，叶子是深绿的，而且，桂花树穿了一件美丽的衣服，还有，桂花很小很难看见就像一粒米那么大，一团一团的聚在一起就想一朵黄花，我们还看见了熏衣草一样的野花在草丛里就像它们正在开演唱会呢！
其实桂花不像玫瑰那样鲜艳，不像荷花那样美丽，但是它的香比世界上的花都香，它在世界上是独一无二的，你们一定要好好的爱护它保护它，千万不能伤害它。
秋天来了，田野里、果园里，到处一片丰收的景象。
我家那几棵茁壮的桂花树也随着秋姑娘的到来长出了小小的花苞，小花苞一天一天地长大，很快就长成了美丽的桂花。桂花是黄色的，特别小，但气味浓郁芬芳。桂花是杭州的市花，所以很多人家里都有桂花。在我们小区里，走到哪里，都能闻到浓浓的香味。
一天，我在花园里散步。我来回走动，每次经过桂花树，我都会停下来，慢慢地闻花香，“太香了！”我叫道。从那时起，我就喜欢上了桂花。
经过观察，我发现桂花是一种开不长，经不起风吹雨打的植物，雨一打，风一刮，就落下来了。如果风雨太大，一夜之间，地上铺了一层黄黄的“毯子”，走在上面，发出“沙沙”声，就好像走在用海绵做的地毯上。
桂花有缺点，也有优点，最主要是有特点。我爱桂花，我爱杭州的市花！
桂花是杭州的市花，它不像玫瑰这么芬芳，没有百合这么亭亭玉立,但是，它那一串串，一簇簇，像是一个小精灵。
它的香味芬芳扑鼻，在远只有淡淡的香味，走近就有浓浓的香味。
它的形状像一个十字，花瓣很小，但它们很团结，一簇堆在另一簇上面，好像在开会呢！从远处看就像从天上撒下来的花雨，从近处看，就像一串串葡萄。
它的颜色很好看，金桂金灿灿的，丹桂黄澄澄的，银桂像一个个小小的铃铛，四季桂一年四季开得非常茂盛。
在我们的校园里也有桂花，金桂、银桂、丹桂......各种颜色，各种形状非常美丽。我最喜欢丹桂，因为，丹桂的颜色特别鲜艳，黄澄澄的，比别得品种好看。过了一段时间，我去看，桂花的树的花少了很多，又看到有人走过来都摘几朵桂花带回家。我想对他们说：“花也有生命，请手下留情。”
我很喜欢桂花，每年秋天我都会去看桂花，闻桂花。
桂花是我最喜欢的一种花，因为它的香气是那么迷人，是那么幽香。我们学校就种着几棵桂花树，有银桂，也有金桂。银桂的颜色是金黄色的，有股淡淡的清香，金桂的颜色是橙色的，气味比银桂浓一点，它们的花朵大约只有四五粒大米那么多。虽然有着一树的花儿，但所能闻到的还是清新的香味。桂花的用途很广，可以做人们爱吃的桂花糕，也可以做桂花糖，还可以做成香水和化妆品呢。
桂花虽不比牡丹绚丽多姿，也不如玫瑰色彩鲜艳，没有菊花的千姿百态但它们却默默地散发着幽香，令人百闻不厌。这让我想到我们身边许多像桂花一样无私奉献的人。我想到了教师，他们像园丁一样培养出了祖国的花朵；我想到了解放军叔叔，守卫在祖国的边疆；我想到了医生，像一个个白衣天使去救死扶伤。他们默默地奉献出了自己的青春，来帮助别人。
我想，我长大了也要做一个对社会有奉献的人。
在斯宅走路的时候，路边盛开着一株株的桂花，我不禁走了过去。还散发着诱人的神奇香味，那股味道既不是很浓也不是很淡，只是一股清香，让人闻着感到神清气爽。我看了四周的环境，那里的环境不是很号，桂花那弱不禁风的身体怎么可能会在这儿生长的这么繁茂？我真想问一问金老师，可是我不敢，因为我没拿旗，让金老师生气了。在绿色中的桂花显得分外的清晰和明显，那绿色中的黄色好比是黑色中的白色，让人看着很舒服。桂花看似小但用途很大很大，如桂花晒成干了，可以做香包，可以泡茶等桂花很漂亮但更清雅，我爸爸妈妈很喜欢在吃过晚饭以后时泡一杯桂花茶，看看桂花，闻着桂花香包，吃着桂花年糕，沉醉在桂花之中。沉醉在香气之中。桂花是夏季的女儿，他的香给夏的气味增香了他的颜色给夏增美了，它的美给夏的景色增添了不少。桂花对夏季奉献了全部，真实花族里的英雄啊！
桂花啊桂花，我爱你！
桂花今天，我和妈妈一起去公园看桂花，一进门那一棵棵粗壮高大的桂花树就出现在我的面前。远看，桂花树像一把撑开的绿色大伞，我远远地就闻到一股清香，那清香令我贪婪的吸了几口，我东张西望想找桂花，只见那一团团金黄色的桂花球，像一个个小棉花球。满树的桂花闪着金黄色的光芒，特别耀眼。
近看，桂花树的叶子翠绿，两头尖尖的，特别茂盛。我透过绿叶，在绿叶丛中发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细观赏，只见它小巧玲珑的，有四片花瓣，还有几粒花蕊，大概和米粒差不多大。我把鼻子往桂花上嗅了嗅，“啊！真香。”一阵风吹来，一粒粒桂花从树上掉下来，像一粒粒小雨点从天上掉落下来，又像小蝴蝶在翩翩起舞。我想：“如果有更多的桂花从树上掉下来，那景色真是太美妙了！”我的手就不由自主的摇起桂花树来了，我一边看着摇下的桂花，一边对妈妈说：“妈妈下雨了，下的可是桂花雨呀！”
我喜欢桂花。
清晨，我背着书包去上学，刚走进校园，一股清香扑鼻而来，咦？是什么这么香啊！我边走边观察，哦，原来是我们校园里的桂花开了。
听妈妈说，桂花树一年四季常青，在每年阴历8月初开花，而且每年开两次花，第一次花谢了不久，第二次花接着就开了。桂花的颜色有金黄色的、粉白色的，这种花可以做月饼的馅，吃起来清香可口。还可以用这种花熏制茶叶，喝起来香气扑鼻。
我们校园里种了许多桂花树，每棵桂花树都开满了金黄色的小花，在秋风的吹拂下，整个校园香气浓郁，我被这花香熏得有点陶醉了，这时我隐隐约约听到校园里传来一阵歌声：“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来……”。
金秋十月，秋风送爽，桂花盛开，香飘十里。妈妈决定带我去大佛寺赏桂花。还未步入大佛寺，就迎面飘来一阵阵令人心旷神怡的桂花香，可真称的上是香飘十里啊！进入大佛寺，首先接待我们的是金桂，那一朵朵美丽的桂花宝宝却迫不及待地挣脱开树妈妈的怀抱，朝我们扑来。桂花黄黄的，十分可爱。
看到这，我想起了我家门口的那棵桂花树，那是八月桂，只有八月才会开花，但一开花就会香飘十里，楼上的人都能闻到。我又看到了丹桂，普普通通的叶子，花瓣有六片，小小的，中间有一些小小的、黄色的花芯，十分美丽。我是个喜欢花草的小孩子，悄悄的伸出手，摘下一些小花瓣，藏在衣服的兜里，还时不时的拿出来闻一闻。妈妈也时不时的拿出照相机，“咔嚓咔嚓”记录下这美好的瞬间，还帮我和桂花拍了几张合照。
“好了，时间不早了，我们回家吧！”
我依依不舍的回家了。
我喜欢的是桂花树，喜欢它默默发出的清香。桂花没有玫瑰的香粉迷人；没有牡丹的国色天香；没有菊花的傲霜立雪。但它非常的朴素。有一次，我站在老家旁的桂花树下，抬头看，是满树的金银桂。平时，所能看到的桂花树只有叶子，这叶子中间大，两端尖，七分坚硬，又带着三分柔软。叶片边缘，排列着整齐的刺。我轻轻碰它，想起小时候曾被它扎过。八月，是桂花开的最放肆的时候。一朵花，几乎肉眼都看不见，只能感觉那是一团淡黄色，微吐芳香。而满树的桂花却黄得耀眼，仿佛由纯金和碧玉镶嵌而成。
桂花和秋天很像，一样拥有不起眼的外表，一样拥有浓厚的底蕴。秋天的桂花终也比不过春天的迎春花，娇小可爱、生机勃勃；比不上夏天的莲花，神圣纯洁、高风亮节；比不上冬天的梅花，傲雪挺立、坚韧不拔。桂花只是如秋天一样，默默地平凡着。我爱桂花，也爱桂花树！
桂花“八月桂花遍地开”，正如这首歌唱的，我们这的公园、学校、家门口到处都飘满了桂花香。清晨，我下楼闻到一股股奇特的香味，让我浑身舒畅极了。我寻着香味来到桂花树前，原来是桂花的香啊！我曾经闻过春天的桃花，它有着一股甜甜的香；我闻过夏天的荷花，它有着一股荷塘的气息；我还闻过冬天的腊梅花，它有着一股浓烈的香味。这些花都没有我闻到的桂花香。这香溶进了我全身，仿佛我也是一朵桂花了。
远远望去，桂花树像一棵绿色的大蘑菇。桂花就躲在这大蘑菇里。树上开满了淡黄色的小花，一团团、一簇簇，每一朵都有四片花瓣，每一朵花都比我的小姆指指甲还要小。有的花瓣完好，有的已经洒落下来，还有的已经被虫吃了一些，看来这虫也很喜欢桂花呀！桂花不仅很香，而且有很多用处。桂花可以酿出美酒，可以让人品尝到桂花茶的香甜可口，还可以制作美味的桂花鸭、桂花糕。听妈妈说桂花还有药用价值呢。
我喜欢桂花，我希望它一年四季都开放。
我家门前有棵高大挺拔的桂花树！这棵桂花树长得很茂密，树枝上有非常茂盛的叶子，那小小的桂花是那么顽皮地从叶柄旁探出脑袋来。树叶成了一把保护伞，保护着枝头上那一朵朵小黄花。一阵微风吹来，它用花瓣挡住自己的脸，像一位害羞的小姑娘。微风一过，桂花展开了花瓣。清晨，一开门就能闻到一股扑鼻清香的桂花味。
桂花树的用途很多，它终年常绿，枝繁叶茂，秋季开花，芳香四溢是一种绿化的好花木。桂花可泡茶，茶色金黄明亮，滋味甘和醇爽，茶香。花香并茂，香气清雅持久。冲泡后茶汤金黄浓艳，清澈明亮，持久耐泡；滋味清醇鲜爽，桂花幽香绵长，口齿颊留香，回味无穷。桂花还可以做成桂花糕。桂花饼。桂花糖藕……
虽然桂花的用处很多，但是桂花经受不住雨的挡击，无论大雨还是小雨，打在花瓣上，刷刷刷刷！花瓣儿全掉了！我喜欢四季常青的桂花树，喜欢桂花的清香。还喜欢在桂花树下面赏月。吃月饼。做游戏……
推开九月的门，就有一阵香气袭你而来，那，就是桂花。“叮叮叮……”放学了，我和同学准备走到食堂去吃饭，还未出教室，就闻到一股熟悉的香气，是桂花！我和同学跑到桂花树下，啊！一粒粒白色小花落到地上，铺成一条长廊。这些如米粒一样小的桂花，如星辰点点深邃。中午，太阳如风火轮急急忙忙地滚到了高空中，在阳光的照耀下，桂花的白显得格外耀眼，这香气，弥漫整个蓝天，流动到校园的每一个角落。风儿一吹，这条长廊化成了纷纷扬扬的白雪，下着，像一个个调皮的小精灵，忽上忽下，忽左忽右，迷离了我的双眸。伸出手，细小的花儿落到了手掌心，这花瓣是那样柔软。雪没了，继而又化成一条长廊。
一路走，一路的桂花，它们一个个的都坐在地上，仿佛是想静静地散发自己独有的清香，而在枝头上的，仿佛是想探出头来欣赏着美丽的校园。此时此刻，桂花成了校园中最亮丽的一条风景线。
告别盛夏的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了秋的纯净。桂花，就在这纯净的秋天绽放了。清晨，我步入桂花园中，在一棵开满金黄色的桂花树下，支开桌子，坐了下来，我抬起头，细细的端详着这满头的桂花，这花小而紧密，，娇巧而别致，默默地绽放在秋日的阳光下，真惹人怜爱。这时，一阵微风从我的脸颊边拂过，我闻到了一股淡淡的清香，我享受在这清香中，我不由自主的拿起茶壶，倒上了一杯飘着清香的茶，我正要品尝着茶时，几朵桂花从树上掉落到我的杯子里，我的大脑顿时变得清醒起来，我又摇了摇树，好多朵落了下来，我把手掌摊开，立刻有许多花落进了我的手心里，我用手，摸了一下头发，桂花就粘在了我的头发上，我又用手往后一捋，就有几朵桂花钻入衣领。这时，一盘糕点献了上来，我将身子往后一靠，几朵花就落在了糕点上，我品着桂花糕，和着桂花茶，心情格外舒畅。
桂花是美丽，是充满清香的，我爱桂花！
又是一年中的丰收季节——秋天到了。很多果子和稻谷，全部成熟了。而在这一个五谷丰登的季节里，桂花也开了，也在散发着自己的香味、宣扬着自己的个性。桂花树起着养育桂花的作用。远远望去，真像绿叶的宝塔、翠叶的世界，绿色的原野。走近桂花树，看树干上的那些树皮，就像老人的脸一样。桂花枝起到让桂花生长的作用。枝条宽的有3、4厘米，细的只有小拇指那么宽，有的比铅笔还小呢。这些枝条有的直冲云霄，有的斜指前方，还有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像“十”字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后，那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上，把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花近近地闻，并不怎么香，但如果远远地闻，花香就会很浓。这种感觉走了十多小步后就没有了。如果写夸张点的话，那还真是那俗话说的“十里桂花香”啊！
啊！桂花真迷人！
八月桂花开（八月指的是农历）。现在正是桂花盛开的季节。但是有一种四季桂花，除了冬季不开花，春、夏、秋天只要暖和都开花。
桂花品种，四季桂18种，银桂56种，金桂43种，丹桂37种：
1、名贵的金球桂
这种桂花是一瓶比较贵的桂花，由于桂花的小花瓣，几十瓣聚在一起就像一个消化一样。从远处看，它像一个小小的金球，非常壮观。三四月花开后，伴着淡淡的清香，让人遐想。
2、白色的银桂
银桂的花朵颜色偏白一些，乳黄色的，这种花朵香味比较浓郁，开出的花比较多，有时候一个枝头上都有十几朵。下面的枝叶长的也很茂密，树冠是圆形的。
3、长柄金桂
这种桂花可以边吃月饼边吃。它通常在每年九月盛开，正好赶上中国的中秋节。但这种桂花开花不容易，尤其只繁殖期1－2年，基本上花期都在4－5年左右。所以这桂花的保养可不能心急。
扩展资料：
桂花的开花生长：
桂花喜温，耐寒性强，既耐高温，又抗寒。因此，我国秦淮河以南地区可以在野外越冬。桂花喜阳光，也能耐阴，在阳光充足的情况下，其枝叶繁茂，开花茂密，在阴中生长枝叶稀疏，花朵稀少。
如果室内盆栽植物在北方特别需要注意充足的光照，以促进花蕾的生长和形成。桂花性好湿，切忌浇水，还具有一定的抗旱能力。
桂花对土壤要求不要太严格，除了土壤碱性和低洼或过于粘稠、排水差的土壤外，一般都能生长，但以土壤深厚、疏松肥沃、排水良好的微酸性砂壤土最为适宜。桂花对氯、二氧化硫、氟化氢等有害气体有一定的抗性，同时具有很强的吸尘能力，常用于城市和工矿地区。
适合在通风采光的地方种植桂花；喜欢清洁通风的环境，不耐烟害，常受罪后不能开花；一旦发生涝渍，根系发黑腐烂，叶尖被烧焦，整个叶子变黄脱落，导致整个植株死亡。不很耐寒，但相对于其他常绿阔叶树种耐寒。
参考资料来源：百度百科-桂花
在经济学的论文中引用参考文献，具有重要的标志功能、评价功能、保护功能和链接功能，可以反映经济学论文的研究基础和科学依据，可供进一步检索有关资料，共享资源。下面我将为你推荐经济学论文参考文献的内容，希望能够帮到你!
[1]刘思华.生态马克思主义经济学原理[M].北京：人民出版社.2006
[2]叶耀丹.马克思主义生态自然观对中国生态文明建设的启示[D].成都：成都理工大学.2012
[3]陆畅.我国生态文明建设中的政府职能与责任研究[D].长春：东北师范大学.2012
[4]俞可平.科学发展观与生态文明[M].上海：华东师范大学出版社.2007:18
[5]朴光诛等.环境法与环境执法[M].北京：中国环境科学出版社.2004:23
[6]罗能生.非正式制度与中国经济改革和发展[M].北京：中国财政经济出版社.2002: 19
[7]党国英.制度、环境与人类文明一关于环境文明的观察与思考[N].新京报.2005-2-13
[8]张婷婷.生态文明建设的科技需求及政策研究[D].锦州：渤海大学.2012
[9]秦书生.生态文明视野中的绿色技术[J].科技与经济.2010(3): 82-85
[10]陈池波.论生态经济的持续协调发展[J].长江大学学报(社会科学版)2004(1)：97-102
[11]张首先.社会主义与生态文明[J].理论与现代化.2010(1): 23-26
[12]黄光宇.陈勇.生态城市理论与规划设计 方法 [M].北京：科学出版社.2002
[13]张首先.生态文明研究[D].成都：西南交通大学.2010
[14]马仁忠.地理环境对种族、民族特征的影响[J].宿州 教育 学院学报.2002(4)：
[15]冒佩华.王宝珠.市场制度与生态逻辑[J].教学与研究.2014(8):37-43.
[1]陈凌.应丽芬.代际传承：家族企业继任管理和创新〔J〕.管理世界.2003 ( 6)： 89-9
[2]伯纳德‘萨拉尼着.陈新平、王瑞泽、陈宝明、周宗华译.税收经济学〔M〕.北京：中国人民大学出版社.2009:143-144.
[3]彼德·德鲁克.大变革时代的管理〔M〕.上海：上海译文出版社.1999版.
[4]陈凌.信息特征、交易成本和家族式组织〔J〕.经济研究.1998(7)：27-33.
[5]. Toward an Economic Theory of Income Distribution〔 C〕.Cambridge, MA: MITPress, 1974,123:137-139.
[6]. The Wealth of Nations ( 1776 )〔M〕.Chicago: University of Chicago Press,1976(reprint)： 391.
[7]沈建法.城市化与人口管理[M].北京：科学出版社.1999
[8]张志强.徐中民.程国栋.生态足迹的概念及计算模型[J].生态经济.2000(10) : 8-10
[9]张恒义.刘卫东.林育欣.等.基于改进生态足迹模型的浙江省域生态足迹分析[J].生态学报.2009(5):2738-2748
[10]贺成龙.吴建华.刘文莉.改进投入产出法在生态足迹中的应用[J].资源科学.2008 (12) : 1933-1939,2008 (2) : 261-266
[11]郭军华.幸学俊.中国城市化与生态足迹的动态计量分析[J].华东交通大学学报.2009 (5) : 131-134.
[1] 刘毅. 现代性语境下的正当性与合法性：一个思想史的考察[D]. 中国政法大学 2007
[2] 刘毅. 树突状细胞在兔动脉粥样硬化模型中作用的研究[D]. 南方医科大学 2009
[3] 刘毅. 硅基微环谐振腔光信号处理与布里渊光纤激光器的理论和实验研究[D]. 天津大学 2014
[4] 刘毅. 未来移动通信系统中的协作传输技术研究[D]. 北京邮电大学 2010
[5] 刘毅. 基于图割的交互式图像分割算法研究[D]. 南京理工大学 2013
[6] 刘毅. 基于iTRAQ技术对HBV相关性肝癌血浆差异蛋白的鉴定及功能学研究[D]. 重庆医科大学 2014
[7] 刘毅. 整体性治理视角下的县级政府社会管理体制创新研究[D]. 华中师范大学 2014
[8] 刘毅. 几类切换模糊系统的镇定控制设计[D]. 东北大学 2009
[9] 刘毅. 区域循环经济发展模式评价及其路径演进研究[D]. 天津大学 2012
[10] 刘毅. β-抑制蛋白2对哮喘小鼠CD4~+T细胞表达和产生IL-17的影响及其机制研究[D]. 中南大学 2011
[11] 刘毅. SIRT3在原发性肝癌中的表达及其抑瘤作用的研究[D]. 中南大学 2012
[12] 刘毅. 南中国海与东南极中晚全新世气候环境变化记录与研究方法探索[D]. 中国科学技术大学 2012
[13] 刘毅. 晚期糖基化终产物对心肌微血管内皮细胞及糖尿病心肌缺血再灌注损伤的影响及机制[D]. 第四军医大学 2012
[14] 刘毅. 华喦花鸟画研究[D]. 南京艺术学院 2012
[15] 刘毅. 三甲基芹菜素阻断多种心脏钾通道与增加迟钠电流的作用研究[D]. 华中科技大学 2012
[16] 刘毅. 面向人群的并行多目标疏散模型研究[D]. 武汉理工大学 2012
[17] 刘毅. 采用外周血进行肿瘤分子诊断的转化医学研究[D]. 中国人民解放军军事医学科学院 2012
猜你喜欢：
1. 会计毕业论文参考文献
2. 人力资源会计论文参考文献
3. 国际贸易论文
4. 经济学论文参考文献
5. 有关经济学论文参考文献
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
关于中 诸葛国传统节 文库日的 帮你毕业设计 完成论文时间及预期结果结果怎么写！
参考文献一般是写论文中所有参考到的文献。那么，论文参考文献怎么写呢?下面我来教你写论文的参考文献。
论文参考文献标准格式
1.专著：[序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.
2.期刊:[序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
3.会议论文集(或汇编):[序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.
4.学位论文:[序号]作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.
5.专利:[序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别(或地区):专利号,出版日期.
6.科技报告:[序号]著者.报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.
7.标准:[序号]标准编号，标准名称[S].颁布日期.
8.报纸文章:[序号]作者.题名[N].报纸名，年-月-日(版次).
9.电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
10.各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.
选择参考文献时应该注意的因素
通读备选参考文献并掌握研究范围
在最终确定你需要的参考文献之前，务必摸透每一篇文献的精髓。在信息化尚未如今天这般发达之前，论文作者一般需要亲自前往图书馆翻阅装订厚厚的过刊，并搞到副本之后方能决定最终需要的参考文献，最痛苦的莫过于还得通读全文。
不过，现在在线数据库资源已经非常发达，我们可以通过很多软件或者平台(比如EndNote、RefWorks或者 Mendeley)将可能需要的参考文献直接下载到自己的账户当中即可。
但不幸的是，很多论文所选择的参考文献和作者所讨论的课题相关性不大，有时甚至不存在相关性，这种情况屡见不鲜。有一个早期的调查(Paper Trail Reveals References Go Unread by Citing Authors. DOI: )指出，论文作者真正通读过的参考文献数量只占所有参考文献数量的25%。
这种情况会对读者造成一定的不良影响，比如说，读了你的论文的人会误认为那些与你所讨论研究课题不相关的参考文献有参考价值，因此这些不具备针对性和相关性的参考文献就被引用到了下一篇文章当中。
好好的文献本来与你无冤无仇，不适当的引用的话，你就会成为始作俑者。
使用正确的`引用格式
确保参考文献信息的完整，要包括作者姓名、期刊名以及分页等。与文献的原始发行版本进行比对，以核对信息的准确性。如果数据库中原版信息条目有误且被引用之后，这些错误信息就会像病毒一样扩散。
常见的引文格式有APA、CELL、Chicago、Harvard、MLA、Nature以及Science。下面我们就同一篇文章，列举出这七种引文格式。为了阅读便利，我选了一个较短的文章标题。
论文题目：Graphene as a new sorbent in analytical chemistry
APA格式
Sitko, R., Zawisza, B., & Malicka, E. (2013). Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry, 51, 33–43.
CELL格式
Sitko, R., Zawisza, B., and Malicka, E. (2013). Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43.
Chicago格式
Sitko, Rafal, Beata Zawisza, and Ewa Malicka. 2013. “Graphene as a New Sorbent in Analytical Chemistry.” TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51 (November): 33–43. doi:.
Harvard格式
Sitko, R., Zawisza, B., Malicka, E., 2013. Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43. doi:
MLA格式
Sitko, Rafal, Beata Zawisza, and Ewa Malicka. “Graphene as a New Sorbent in Analytical Chemistry.” TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51 (2013): 33–43. TrAC - Trends in Analytical Chemistry. Web.
Nature格式
, R., Zawisza, B. & Malicka, E. Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43 (2013).
Science格式
1. R. Sitko, B. Zawisza, E. Malicka, Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry. 51, 33–43 (2013).
自引的管理
要在一定程度上限制引用自己发表论文作为参考文献的数量。我们心里都非常清楚自己的文章被引用的重要性，因为以前发表的文献提供的信息包括早期发现、实验程序以及与目前工作相关的分析。自引也可以帮助期刊的编辑、审稿人以及读者确定你目前发表的研究结果不仅仅是前期工作的增量推进。
但是作者自己发表的论文不应该占据所有参考文献的支配地位，将自引数量保持在20%至25%以下是比较理想的程度。自引使用过渡的话，你对h指数的功利心便昭然若揭。
比如一位教授的论文引用情况为，共发表了30多篇SCI论文，共被引用为455次，其中他引达432次，也就是自引为23次，他引率超过95%!应该说这个他引率很高。显然,过高的自引率不好，但是，过高的他引率就一定好吗?
高他引率可表示所开展研究工作受到关注或认可度较大，但同时也可能表示其研究工作的离散性大或系统性差。
因此，他引率可能并不是越高越好，至于多高的他引率才比较好，这可能与发表文章的数量和研究内容有关，难以定量推算，但从感性上说，对于发表一定数量论文(如几十篇以上)的作者来说，如果他引率高过95%，可能说明其工作的系统性不够好，如果他引率低于50%，可能说明其工作被别人认可度不高。
在“新”与“旧”之间取舍
这里要讨论的就是如何在开创性论文和目前渐进性论文之间做平衡和取舍。
时代久远的文章提供了概念的起源，会给创造概念、方法和分析的作者一定的信誉度。但从另一个角度来看，近期发表的论文则体现了这个领域内的研究兴趣。
这里要为大家提个醒：如果你选择的参考文献全部都发表于十年前，则意味着你想研究的课题已经被淘汰了。
遥远的落日 四月物语 情书 乱樱花魁 樱花乱 《蜂蜜与四叶草》《花与爱丽丝》《华之乱》《最后的朋友》《龙樱》《玩偶》《樱之森之满开之下》《夕岚之街樱之国》《吾为君亡》樱花高校 樱兰高校男公关部一、樱についての绍介 春に白色や淡红色から浓红色の花を咲かせ、とくに果実を食用とするほか、花や叶の塩渍けも食品などに利用される。日本人に古くから亲しまれている。 园芸品种が多く、とくに江戸末期に开発されたソメイヨシノ（染井吉野）は、明治以降、全国各地に広まり、サクラの代名词となった。自然种としてはヤマザクラ、オオシマザクラ、エドヒガンなど10种ほどが认められている。また、日本では固有种・交配种を含め600种以上の品种が自生している。 古代では、山に咲くヤマザクラ（山桜 P. jamasakura）や、八重咲きの桜が一般的であった。有名な吉野の桜も、ヤマザクラである。静冈県富士宫市に日本最古级のヤマザクラである狩宿の下马ザクラがあり、特别天然记念物に指定されている。 また、日本において最も驯染み深い花であることから、一般的に国花の一つとされ（法的に定められたものではない）、明治时代以降军队や学校の制帽や阶级章に桜を象った纹章が用いられている。现在においても警察や自卫队などの纹章に使用されている。 ヤエザクラは、サトザクラの八重咲きの品种の総称として用いられる。 二、桜についての由来 「サクラ」の名称の由来は、一说に「咲く」に复数を意味する「ら」を加えたものとされ、元来は花の密生する植物全体を指したと言われている。また他说として、春に里にやってくる稲（サ）の神が凭依する座（クラ）だからサクラであるとも考えられている。 富士の顶から、花の种をまいて花を咲かせたとされる、「コノハナノサクヤビメ（木花之开耶姫）」の「さくや」をとって「桜」になった、とも言われている。 三、桜の象徴 春の象徴 サクラの蕾桜は、春を象徴する花として、日本人にはなじみが深く、日本で最も有名な花でもある。风流事を称して「花鸟风月」というが、平安时代以后の日本において、単に「花」といえばサクラのことを指す。なお、平安时代以前の「花」は、梅のことを指す。 日本最古の史书である『古事记』『日本书纪』にも桜に関する记述があり、日本最古の歌集である『万叶集』にも桜を咏んだ歌がある。その后の和歌にも桜を咏んだものは多い。平安时代の歌人・西行法师が、月と花（サクラ）を爱したことは有名である。西行法师が咏んだ歌の中でも、次の歌は有名である。 四、桜と文化 桜について、歴史・文学上の実例を引きながら、兴味深く书かれている。数例挙げると、 ☆水上勉の『桜守』（1969）のモデル笹部新太郎は、在野の桜研究家で、その生涯を桜と共に终えている。いま见る大阪造币局の通り抜けの里桜は、大阪空袭で焼亡した桜を自家の武田尾の桜山から移植したものである。 ☆ヤマザクラの名桜、巨桜は全国でも数少ない。近年ようやく知られてきた熊本県阿苏郡白水村の戦国时代末期と伝えられる一心行の大桜ぐらいである。 ☆富安风生の桜の名句に「まさをなる 空より しだれざくらかな」がある。このシダレザクラ（枝垂れ桜）はエドヒガンの変异种である。この桜は平安末期、箱根山で発见され都に运ばれ、珍しい花として摂関家に献上されていたらしい。 ☆折口信夫が养嗣子春洋の戦死に际して咏んだ一首（歌集『倭をぐな』1955年） 「たたかひに 果てにし子ゆえ 身に沁みて ことしの桜 あはれ 散りゆく」 ☆桜を爱し、桜を讃えるところに生きる歓びがある。王朝びとは桜をいのちの辉きとみた。その清明美には死の翳は全くない。花の香りは心に安らぎを与え、烂漫の花は歓びを形にしてみせる。女性、この母なるものが桜なのだ。日本文化が桜文化であったことは、その衣食住の中に无限に「桜（なるもの）が织り込まれていることで分かる。 ☆次の芭蕉の句ほど桜に対する人びとの思いを鲜やかに印象づける句はほかにない。 さまざまの 事おもひだす 桜かな
有人说：花儿盛开的时候是有声音的。我从来都不认为自己的思想是被禁锢住了的，所以我也从来都不觉得自己缺乏漫步天际的想象力。然而当我听到这句话时，仍不免惊愕，花开有声？我试着理解这句话的涵义，我斟酌着每一个字可能存在的潜在意义，然而当我把这句话拆得七零八落的时候，我的时候，我的耐心也跟着瓦解。这话正如白居易笔下羞涩的琵琶女，在千呼万唤中出来，还半遮着脸。就像我所想的：我光知道花会开，却不知道花开还会有声音。于是我便急不可耐的想去拂去那琵琶女遮脸的美丽面纱了。阳光不计成本的将光芒洒向大地，田野中一望无际的是一片美丽的花海。沐浴着阳光，花儿鲜艳的开着。“哎，还是来晚了。”我在心底轻轻叹着气。纵使我已然知道就算是在花未开的时候到来，也看不到花开的全过程。这样叹，只不过是给了自己一个释然的借口罢了。我挎上背包，正欲转身离去。目光却不由自主的被那片花海吸引了过去。是什么如此闪亮？是露珠。花儿乘着微风的翅膀轻轻摇曳。露珠随着叶脉一颗颗的滑落，像是花儿怒放的汗水，又像是花儿喜悦的泪水，它们毫不犹豫的落向大地，替花儿梢去了对养育自己的大地母亲的祝福。我突然就像被孙悟空施了定身法一样，一步也迈不动了。我为自己释然的想法而汗颜。因为这片晶莹的花海给了我一种全新的感觉，不再是纯粹的漂亮，不再是纯粹的清新，而是一种锥心刺骨的感受，而这种感受令我无言以对的，那是一种辛酸，一种痛苦，一种无以名状的感动啊。是的，春天花会开。可又有多少人能够真正的了解盛开在这生机勃勃季节里的鲜花为了这一瞬间的光华所付出的努力啊！它们为了这一瞬间的光华，勇敢的与冬季寒冷的环境作斗争，用种子去越冬，为来年的开放积蓄着充足的能量；它们为了这一瞬间的光华，倾尽了全力去吸收四面八方的水分与养料，坚强的与周边的杂草斗争；它们为了这一瞬间的光华，它们背负了人类的期望，纵使万般艰辛，它们都毫不泄气。它们就以那个姿势高贵着，它们不卑恭屈膝，它们也不奴颜婢膝，只是一成不变的高贵着。一阵清风吹过，吹起斑斓的花粉如破碎的流年。我惊怔，也好象在迎面而来的香气中恍恍惚惚地听见了花开的声音。花开，是真的有声啊！花儿历经百般磨难，体内沉淀着的是数不清的勇气和信心哪！而这所有的积累就在开花的那一瞬间爆发了出来。那是一种呐喊，一种内心深处的呐喊。它们不是在炫耀，它们只是用呐喊来昭示自己的成功，只是用呐喊来铭记过去点点滴滴的辛酸与努力。这呐喊随着微风，轻轻飘荡，却重重地撞击着我的耳膜，震撼着我的心灵。这呐喊夹杂着辛勤的汗水和喜悦的泪水，悄悄的在我心底最柔软的地方涅馨。生长在沙漠中的依米花，它的一生只开一次花。纵然它只有一条根系，却努力的蜿蜒盘旋，伸向四面八方，尽自己最大的努力去吸收水分。这个过程，不是一朝一夕就能够完成的，它需要的是依米花的一生。因为当这个过程完成的时候，依米花也将在最美丽的时候凋零。我赞赏依米花，因为它用了一辈子的时间来承担一瞬间的呐喊；因为它用了一辈子的时间来祭奠一瞬间的光华。
小学教师论文的选题题目
从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。写起论文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的小学教师论文的选题题目，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、亲历、探究、感悟——指导学生西瓜栽培的实验案例
2、学生喜欢语文书，却不喜欢语文课——一次发书后的反思与实践
3、让语文作业与“大头贴”同具魅力
4、“蝴蝶”飞起来了——浅议一堂新课标下的自然课
5、培养孩子一双数学的眼睛——浅谈写“数学日记”的意义
6、沉默是金，此时无声胜有声——浅谈静思默想在语文学习中的作用
7、意料之外？情理之中！——《特殊的葬礼》教学随想
8、感悟评优课《神秘的地下宫殿》
9、让学生变成“读书郎”——指导小学生进行课外阅读的初步尝试
10、“课改热”后的“冷思考”
11、德育，需要教师“共同遭遇”
12、新课程背景下小学数学课堂教学的冷思考
13、自编教材，其乐无穷——记一次数学活动的实践与反思
14、大拇指教育的智慧——浅析赏识教育
15、掀起你的盖头来——是是非非话“奥数”
16、沟通，预约语文教学的和谐有效——一次特殊的语文回家作业引起的思考
17、朝朝频顾惜，夜夜不相忘
18、数学课堂的生命——走进学生生活——低年级数学课堂选择生活情境的误区及对策
19、不急着演——苏教版第八期《推敲》教学片断反思
20、诗意地栖居，幸福地享受——浅谈语文课堂诗意地追求
21、让考试的感觉象春天——小学体育学科考核评价的探索
22、让课堂成为学生思维的运动场——刍议“小学数学教学中的概念教学”
23、情感元素，让德育课堂洋溢生命的气息——从执教《有多少人为了我……》谈起
24、让你不再“听”数学——浅谈提高探究有效性的三点做法
25、小组合作，你准备好了吗？
26、论小学教育中的“赏”与“罚”
27、你是快乐的，我是幸福的——艺术课《猜猜我是谁》教学案例与反思
28、书山有路“疑”为径
29、不同的设计，不同的收获
30、课堂：因朴实而精彩！
31、关注学生：从现象走向本质
32、透视课堂教学中的不公平现象
33、用爱心营造阳光——刍议“新时期孤离学生”与教育的急功近利
34、当数学课遇上网络——从一堂数学网络课说开去
35、让“作业”和“自由”共舞
36、错误，作为一种资源来开发
37、教育随笔——教师成长的催化剂
38、羽化课堂生命
39、综合实践活动课程的文化解读
40、感悟快乐的课堂情绪——谈良好的课堂氛围的营造
41、给孩子一个金话筒——浅谈学生“口语交际”能力的培养
42、收放·适度·并重·反思——三年级乘除法竖法计算有效性教学的实践与思考
43、寻回教学目标在教师心中的位置
44、爱可以这样表达——学习陶行知教育思想的探讨
45、“做数学”，让智慧出在指尖上
46、让童心在校本课程学习中浸润和飞扬——浅谈校本课程的开放和使用
47、在缘情会文中还“语文味”于课堂
48、老调需重弹，钻研是真经
49、活起来的“精彩”——作文课教案从“有”到“无”的思考
50、数学离生活究竟有多远？——有效使用生活素材，创设高效合理的数学课堂
51、太仓市小学体育教师教科研工作的现状调查与分析
52、构建信息时代教师专业发展的校本脚手架
53、让爱“导航”，请严“护航”——试谈班主任工作中的“爱”与“严”
54、在文本中成长——《庐山的云雾》教学反思
55、优化操作活动，发展空间观念——谈《角》的教学
56、绿色课堂：焕发生命活力的语文课堂
57、语文教育呼唤人文性
58、让批评充满人情味
59、让阅读课“写”起来
60、“协商”——让学生拥有学习的主动权
61、亲近“白纸黑字”：谨防阅读教学平面化
62、爱的吐蕊
63、从错别字现象反思小学识字教学
64、校本课程“识字与儿童创造力的发展”的生成和实施
65、融入生活，超越文本，碰撞情感——我对《品德与生活》学科的初浅认识
66、对小学数学教学中“情境创设”的几点思考
67、一颗被丢弃的红五星
68、儿童心理问题的个案研究和反思
69、多渠道开发体育课程资源，促进学生综合素质的发展
70、感悟——语文教学活的灵魂！
71、构建绿色音乐课堂，把音乐课上到孩子们的心里
72、让作文充满生命的绿色——浅谈小学生个性写作的培养
73、让语文教学走向智慧
74、从新的视角探究儿童画教学的指导方法
75、低年级语文课引导学生“倾吐”的`做法和体会
76、用语文细节创设书香四溢的班级文化点滴谈
77、读书——永远的情怀
78、小学教师课堂困境成因的社会性探析
79、晨会，一道可口的精神早餐——通过晨会教育培养学生的主体精神
80、我们怎样开始上课——关于“上课开始方式”的调查与思考
81、体验：让阅读教学课堂绽放生命之花
82、对“生活英语”打假
83、丑小鸭在这里变成天鹅——浅谈一年级新生任务意识及规则意识的培养
84、浅议教学难点与难点教学
85、“温柔”是一剂良药——对学生错误行为的人性化教育例谈
86、给学生一对能遨游书海的翅膀——浅谈小学快速阅读教学
87、课堂，让语言与能力同构共生——关于英语课堂教学的几点思考
88、我和秋天有个约会——小学语文《秋游》教学例谈
89、课堂：师生个性发展的空间——小学语文学科个性化教学的研究
90、建立新型师生关系，重塑音乐新课堂——浅谈师生角色互融的教学实践与体会
91、给予什么
92、别让精彩与课堂擦肩而过——例谈语文教学中生成资源的利用
93、论师生交往中理解关系的缺失与重建
94、理解：语文课堂生活的诗意状态
95、三思“选择你喜欢的方式读”
96、新课程改革背景下小学生自主学习能力培养策略研究
97、有效教学，源于“适度精彩”——对新课程下数学课堂教学若干过度现象的反思
98、基于理解的朗读才有生命力——浅谈小学语文朗读教学“三引领”
99、回归生活，紧贴教学，触及心灵——“构建生活课堂，实施生活德育”研究初探
100、让每一片花瓣都散发芬芳－案例研究四则
101、还学生言语的权力
102、短信，让心灵“零距离”
103、数学学习中的“听、说、读、写”
104、打造校本教研文化，提升课程实施品质
105、一个都不能少——浅谈教育教学中的人文关怀
106、成就真而美的课堂——美术公开课教学本质的突围与坚守
107、真实，在过程中凸显——堰桥中心小学校本教研阶段性回顾总结
108、增强生活体验，让学生享受“绿色作文”
109、生成：课堂教学的本质与诗意所在
110、谈谈小学生的数学阅读
111、智慧在这里徜徉
112、智慧课堂：让课改向理性深处漫溯——关注课堂教学的实践智慧之文化书写
113、从纠缠到和谐——与品德学科的两组课程对话
114、生命之花在文化严霜的摧残下凋谢——应试教育对生命的摧残及其文化归因
115、终极关怀：现代教育应有的视界
116、从课本、课堂、课程的基本含义看教育的三种境界
117、数学教学应突出学生的数学思考——兼对课改实践中一些问题的思考
118、新课改，让数学课本默默地离开？
119、音乐，让美术课堂更多彩——浅谈美术教学的情趣教育
120、善待错误，点“石”成“金”
121、作文，要说爱你也容易
122、我的一堂标点教学课
123、赢在起点——一年级学生良好学习习惯培养目标及实施策略探究
124、数学游戏是儿童获取数学礼物的最佳方式
125、煎、炸、烹、妙——美味英语课
126、小学生社会交往心理问题及心理辅导对策的浅析
127、关注生成，保留课堂真实本色
128、直面心理惩罚
129、让“流行”的课堂多一点理性的思考
130、抓契机，重渗透——谈小学低段作文意识的培养
131、让学生在日记中获得精神的成长——新课程中如何引导学生进行自我教育
132、让计算教学“活”起来
133、让学生亲历养蚕的过程
134、若想取之，必先予之——谈班主任与学生的交往
135、教师成长：滴水穿石的守望
136、口语交际教学的再思考——谈小学生口语交际能力的症结及对策
137、学名师上课
138、学海泛舟心有舵——课堂生成问题处理的导向
139、真诚对话，让阅读充满人性关怀
140、作业“变脸”，价值提升
141、教学资源：从“被动使用”到“有效开发”
142、听的精彩，听的收获——培养学生听力阅读的心路历程
143、我们在对话中成长——校本教研案例一则
144、悟出语文学习的灵性和情趣，练出学习语文的能力和价值
145、让课间活动成为孩子生命中一道最美丽的风景线
146、换一种评价——小议“即时性学生评语”
147、城市流动人口子女义务教育问题及相关政策分析
148、从“文本”到“人本”——谈新课程指导下的教学设计
149、痛着，并成长着——我对挫折教育的一点认识
150、打造小学语文教师的专业底气
151、当前小学骨干教师心理问题及其对策
152、课改不需要作秀——谈新课程背景下语文教学的形式主义问题
153、学生需要一个什么样的语文课堂——谈课程改革下的语文课
154、让智慧奔涌在笔端——学生撰写“流动日记”随笔
155、让学生的“自主”不浮于表面
156、花开有声——关注小学高年级学生的“早恋”情结
157、倡导有生活意义的语文对话
158、语文，再语文些
159、课改，盲目跟风要不得
160、慎防“泡沫改革”
161、用文化的力量引领教师的发展
162、课堂，激情的旅程——浅谈语文课堂中有关动态生成的几个问题
163、开启思维之窗，让风自然流动——语文学科思维训练之我见
164、过程——数学课堂因你而精彩
165、授“语”以“渔”——谈如何拓展中年段学生言语实践的空间
166、自己摘的果实最有味儿
167、反思，魅力无穷——记《观察物体》一课某一片断的改进过程
168、课改，更应演绎常态课的精彩
169、谁为我们的成长负责——教师成长的困惑与反思
170、让孩子真正拥有“权”
171、二次讨论，打开语文课堂一扇窗
172、守住文本价值的底线
173、低年级学生也能成为数学问题的解决者
174、“得寸进尺效应”给我们的思考——我对转化“差生”的一点想法
175、期待的美丽——利用“阅读期待”提高阅读质量
176、合作时机选择：从“随手拈来”到“恰到好处”
177、农村小学作文教学应着力于五大突破
178、警惕评价中的负面效应——对低年级语文教学评价现状的思考
179、小学生职业志向的调查研究
180、用对话式教学重构语文课堂
181、别忘了保护孩子的自尊——对私拿他人物品行为的个案干预
182、在实践中体验，在体验中反思——执教《摆的研究》一课后心得体会
183、我爱我的读书卡——语文课外阅读实践活动组织形式的思考与实践
184、切合实际的才是最好的——从一个案例谈课堂活动
185、在文本价值与独特体验之间寻求平衡
186、面对“麻烦学生”的教育反思
187、沉浸在发现的喜悦中——从一堂识字课看探究学习
188、教学的成功从“课前预设”开始
189、感悟不能，让训练走开
190、“读”占鳌头
191、赏出“水”来，品到“渠”成
192、梅花香自苦寒来——抓校本教研，促教师成长
193、少讲新奇典型，但求平常真实——谈学生习作的取材
194、浅探小学语文课堂教学中教师评价的人文关怀
195、小学作文教学中“档案袋”使用的研究
196、领悟语文教学的春天——浅谈构建语文新课堂
197、在课改中重建我们的校本科研文化
198、如何在低年级数学课堂中培养学生的数感
199、“学生插嘴现象”的理性思考与应对策略
200、从视觉文化角度看课文插图的现代教育价值
201、几经风雨，初见彩虹——开发校本课程《小公民》的实践与思考
202、“教学机智”的养成与实践
203、于细微处解读学校团队精神
204、数学课中“挑战性问题”设计之初探
205、“预设”诚可贵，“生成”价更高
206、数学学习别“冷落”了课本
207、在“传统”与“现代”间寻求平衡——谈新课程下的课堂常规
208、让孩子拥有阅读的三大礼物：兴趣，方法，习惯
209、数学阅读：引领学生走进美妙的数学花园
210、让课堂流程在动态生成中“变奏”——谈《长方体的体积》的两种不同教学方法
211、网络教学热的冷思考
212、让“别样的声音”变得精彩
213、“删繁就简三秋树，标新立异二月花”——实施有效教学，关注预设与生成
214、情感，还朗读美丽的容颜——从学生的朗读谈朗读教学
215、莫让“人文”虚化了语文——教《印度洋上生死夜》一文有感
216、什么样的数学吸引学生？——《角的认识》教学片断及反思
217、追求真实的课堂教学——对公开课的一些思考
218、授人以渔不如授之以渔场
219、让语文走向生活
220、“孩子，别趴下！”——防止“差生”向“接受失败者”转化的策略
221、小学语文教学的文化追求
222、将新闻引入语文课堂的尝试
223、校长追求什么？——一切为了学校的发展
224、以意逆志，活化对话——新课程视野下阅读对话的价值审视
225、为用而学，在用中学，学了就用——浅谈任务型教学中任务的设计
226、对话——生命因你而精彩
227、口语交际教学中的三“心”二“意”
228、数学教学中学生学习主动权的回归
229、渗透数学文化，丰富教学内涵
230、让孩子过有道德的网络生活
231、自主参与，探索创新，享受学习，小学开展研究性学习的误区及对策
232、让学生插上“积累”的翅膀——浅谈新课程下小学生语言积累的实践
233、建立记录袋，促进学生习作能力的提高
234、给小草开花的时间——谈课堂教学中“皮格马利翁”效应
235、生命化教育：对“流行的激励”的理性思考与追问
236、农村小学生数学课堂语言表达存在的问题与对策
237、引领学生走进课外阅读的缤纷世界
238、思维——课堂教学的不竭动力——几种小学数学课堂教学设计的对比思考
239、数学课堂，我们迷失了什么？
240、通过对话引领学生走进文本的深处——《天游峰的扫路人》反思与评析
241、要给孩子的学习补充心理营养
242、再现生活，享受快乐——浅谈小学作文教学的实践与思考
243、班级特色文化——学校德育的新天地
244、以“境”促“情”，培养学生健康的学习情感——在低年级实施“创设情境，主动参与，体验成功”模式
245、沟通与交往从容，谈吐与智慧齐飞——谈口语交际能力的培养
246、让数学和文学联姻
247、《小班探究性阅读教学片断设计与实施的研究》结题报告
248、给我一个“支架”，我将……——浅谈“支架式教学”策略在数学课堂中的运用
249、“亲近母语，快乐阅读”——低年段“在主题活动中，培养学生语文综合能力”阶段性研究报告
250、让音乐课堂在“人文评价”中前行
251、在数学教学细节中体味多元评价的魅力
252、表扬或批评，我们应该持怎样一种态度？
253、浅论小学语文阅读教学中补白艺术的价值
254、浅谈小学校本人力资源的管理
255、南京市拉萨路小学教育信息化成本效果分析
256、浅谈教师与学生的心理沟通策略
257、陶行知的经验论及其现代启示
258、一切从“心”开始——创设小学低年级数学的生命课堂
259、小学思品课旧大纲与新标准之比较研究
260、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——关于农村小学古诗文诵读情况的调查与研究
261、心灵相约——做一位教育的艺术家
262、不可低估的动漫魅力——将动漫引进美术课堂中
263、拿什么来拯救你，我的孩子？——关于中小学生心理健康现状的思考
264、实践“对话”课堂
265、从对话的理想到理想的对话——由孔子和苏格拉底的对话想开去
266、一次交换试卷的风波
267、童真，童趣，童心——童谣与儿童美术教学的研究
268、《小学语文生活化导学片段的设计与实施》结题报告
269、巧妙运用“相似论”提高教学有效性
270、让“问题教学”彰显新课程理念
271、新课程下，寻找数学教育的平衡点
272、心与心相连，情与情相牵——打造“心心相印”的班集体过程中心理学知识的应用策略
273、追寻最美的阳光仙——由心理辅导访谈带来的教师教育教学行为的思考
274、音乐始于人自身内——有感于柯达伊、奥尔夫音乐教学法
275、语文创造力构成的心理因素及培养
276、快乐的学习，健康的成长——把低年级数学教学童趣化的几点做法
277、“诺亚方舟”是否有我们的风吹过——体育教学中弱势群体的研究与对策
278、当心，别让表扬变为美丽的“谎言”——论表扬孩子的误区
279、精彩源于学生的“错”
280、基础教育场域中教师对学生的“新”评价
281、理性思考，诗意创作——从创作《月光启蒙》看课堂教学结构的优化
282、课前调查——你开始了吗？
283、蓄情·体情·抒情——浅谈阅读教学的情感流程
284、别“伤”着孩子——当今学校教育环境对学生“隐性伤害”的一点思考
285、用“延时评价”点击学生心灵的鼠标
286、让课外阅读成为低年级学生语文课堂学习的“餐后甜点”
287、今夜没有暴风雨
288、让课堂变“水平如镜”为“波澜起伏”
289、创设自主探究空间，让学生“亲”数学
290、自觉进行“知识教学的革命”
291、以生活为本，过有道德的课堂生活
292、我会和一年级小朋友说话了——浅谈教师口语的艺术表达
293、创设“听”的气氛，提高课堂效率
294、《小学“学习地图”》的实践研究》结题报告
295、晨会，您有效利用了吗？——晨会活动开展现状剖析及整改策略
296、在学生眼前悬一把“青草”——让“草香”飘逸在课堂始终
297、让儿童的道德生命“诗意的栖居”
298、沟通往来于文字之间——谈谈数学作业的批阅方式
299、别让文本成为“最熟悉的陌生人”——浅谈阅读教学中学生与文本之间的对话
300、不该小视的——课堂“小结”——浅谈《品德与生活》课堂小结环节的设计
301、让作文评语成为学生爱上写作的理由——从作文评语入手指导学生写作
302、让课外阅读成为孩子诗意的栖居
303、“亲情、和谐、创新”的学校文化建设的思考与实践
304、对新理念下阅读教学的几种误区的诊断及治疗
305、演绎数学文化，倾注人文关怀，构建生态课堂——为数学课堂画上文化的坐标轴
306、潜心开发课程资源，优化动态生成过程
307、小学六年级学生学习语文的心理成因及对策
308、论学校形象的审美设计
309、数学“生态课堂”建构刍议
310、演绎数学文化，倾注人文关怀——为数学课堂画上文化的坐标轴
311、议教学中学生的从众行为
312、“数”山有路巧激趣，学海无涯“乐”作舟
313、小学语文课上渗透人格教育——浅谈学生自信培养
314、关注课堂生态，构筑生态和谐课堂——由教室中出现的“中间地带”说开去
315、金玉当作外，败絮勿为中——浅谈合作学习之“橘”
316、单亲家庭子女教育初探
317、从“必然”中求得“自为”——班主任工作从经验型转向科研型的深入研讨
318、让儿童的“梦”在语文课堂中得到回归
319、《小学班级特殊学生心理监护系统的构建与运作》研究报告
花开有声一页一页地翻《影响小学生一 生的100个 母爱故事》，是不想错过每一个精彩的故事。当我的指尖滑过最后的那一页，我已经被无数的“感动”所包围了。母亲对于孩子们体贴关心，母亲对于孩子们默默奉献，母亲对于孩子们不畏牺牲……深深地震撼了我，一篇《听到花开的声音》的感人故事，就像一枚多味的橄榄令人满口生津，回味无穷。一个出生在贫困的家里的孩子对母亲的一个小小的误会：母亲并不爱她，这使她耿耿于怀了很多年，直到她考上大学了，知道了真相，才理解了自己的母亲，心里的母爱的花朵这时才刚刚绽放。“试着拨开对母亲的偏见，试着认真地看待母亲” 这句话使我想到了生活中的我和母亲的故事，那份经常被我误解的母爱。在我上小学三年级的时候，我从学校放学回家，正拿起遥控器打开电视轻松一下的时候，妈妈在厨房里喊道：“快去做作业！做完作业你还得再做些课外题呢，好久都没做了，快！”我听了很生气，心里想：我才刚刚放学回家，看会儿电视就不行了？什么事都得依你啊？我才不干呢！然后就大声把心里的话说了出来，妈妈在厨房好久没说话，过了一会儿，突然换了种口气，和蔼地说：“这样你的作业会完不成的，听妈妈的，去做作业吧，啊。”听到妈妈以这样的口气说话，心里稍稍平静了一些，轻声说：“那我就先去做作业，但我是为了要证明，我作完作业和习题后还有充裕的时间！”然后就去做作业了。等到了晚上8点才把作业做完。接下来的习题，我做了半小时，做完我一看表，呀！8点半了！我有点后悔，因为今天我习题没做多少，但是还是做到这么晚，本来，这已是我睡觉的时间了。我想：我不该和妈妈顶嘴的，哎。于是在房间里内疚地向在客厅里的妈妈喊到：“妈妈，我作业做完了，习题也完成了。”妈妈在客厅里说道：“哦，都完成了！你再看半小时电视吧，刚才你也很辛苦了，但是，9点要睡觉喽！”我不禁眼泪盈眶，想到下午自己的任性，又想到刚才妈妈的宽容和谅解，不由得在心底责怪起自己。此刻，我也听到了母爱的花朵绽放的声音。“试着拨开对母亲的偏见，试着认真地看待母亲”！我们这些养尊处优的“小公主”、“小皇帝”对母亲有偏见吗？我们认真地看待母亲了吗？母亲为了我们的未来，为了我们能考上好的大学，所以给我们报了一个个的补习班、综合班，但是却任性的被我们误认为是母亲不想让我们快乐，怪她们应该给我们更多玩耍的时间，嬉戏的周末；母亲在家里让我们做一点课外的练习，让我们多复习、巩固知识，却被我们误认为她们唠叨，烦人……还有很多很多的事情，都可以反映出母亲的爱。母亲的教诲、督促，有时会让我们感到无比厌烦，在学校里说着母亲什么什么不好，其实，这一切，都是为了我们着想呀。“……金灿灿的迎春花儿噼里啪啦地绽放……我分明听到了花开的声音，这花绽放在我心灵深处，金灿灿的，热烈而深沉，那是母爱的花朵。”多么美丽的画面，多么动听的声音，多么伟大的母爱！用心感受，我们每一个做子女的孩子都可以听到母爱的声音。我也相信，爱是相互的，在这个共同的大花园里，母亲也会听到噼里啪啦地绽放得此起彼伏的声音，那是感恩之花怒放的声音，那是孩子们长大的声音！ 一起聆听来自对方心灵的声音，那是生命得到了升华的声音……
只道花无十日红，此花无日不春风。这就是我们的花中皇后——月季花。
月季花五彩缤纷。看这一朵玫红色的，它红得似火，红得娇艳，红得靓丽;看那一朵金黄色的，它黄得娇嫩，黄得瑰丽，黄得晶莹;然后看那朵粉色的，它粉得轻盈，粉得妩媚，粉得羞涩;再看那一朵既白又红的，白色在中间占据了三分之二，而红色的则占了三分之一，那白色白的晶莹，那红色红得靓丽。哇塞，有一朵竟然是带着银边儿的，中间是粉色的，而花边是银色的，真是与众不同。
月季花花型各具特色，花心高，花瓣一层一层重叠在一起。有的才展开两三片花瓣儿，中间的花瓣还紧裹着，从远处看就像一个高脚酒杯。有的花瓣儿全展开了露作文出黄色的花心，就像一张露出灿烂笑容的孩子脸儿。有的还是花骨朵，看起来就像一个小小的桃子。
月季花开的时候，一朵有一朵的姿态。看看这一朵很美，就像一个亭亭玉立的少女;看看那一朵也很美，就像一个热情奔放的少年;再看那一朵，就像一个顽皮可爱的孩子。一阵微风吹来，浓郁的花香扑鼻而来，花儿们翩翩起舞。置身在这美丽的花园中，我感觉自己仿佛也化身为一朵月季摇曳生姿。
花朵的下面是细细的小枝，越往下越粗壮，枝条上有钩状皮刺。它的叶子长圆形，顶端渐尖，根部近圆形，边缘有锯齿。它们像护花使者一样守候着花朵们。
五彩缤纷的月季花，看起来高贵美丽，是当之无愧的花中皇后!
我的外公最爱种花，到了外婆家，一眼望去就是花海。下面我来介绍一下吧！
比如：有月季花。月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来不扎手，等叶子长大后呈深绿色时，边缘上的锯齿就有点扎手了。其实，它的茎也有刺，比起叶刺来还要硬一些。月季盛开一片姹紫嫣红。数也数不清的月季花，各展芳容，争奇斗艳，色彩缤纷，如同花海一样。月季花有的大如碗口，有的小如瓶口，有的红如火炬，有的白如玉石，有的黄如碎金，有的绿似翡翠……
有茉莉花。茉莉的根细长而挺拔，那翠绿的叶子呈椭圆形，叶脉微呈白色，清晰可见。远远望去茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。茉莉一般在夏季开花。完全开放的花朵很像荷叶的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还小。茉莉的花朵雪白雪白的花瓣尖尖的。茉莉的花蕊时时放出阵阵芳香，这幽雅的清香，常常使人如痴如醉。
有迎春花。迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样子像个小喇叭。那枝条儿纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，有粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条的纷披下垂。盛开的一朵朵花瓣舒展着，多得似乎把枝条覆盖住了。
我的外公还种了许许多多的花。有鸡冠花，美人蕉，水仙花……欢迎朋友们来外公家欣赏观看。
在我们小区的花坛里，生长着一簇簇茂盛而美丽的月季花。花开的时候，小区的空气会格外清新，它们为小区增添了勃勃的生机。
月季花的根深深的扎在肥沃的土壤里，为月季花提供营养和水分，没有了根的月季花就会逐渐枯萎。
月季的茎有小拇指那么粗，大约有两三尺高，而且还长着又粗又扎手的刺，要是有人要摘花，它会毫不客气的说：别碰我，小心扎破你的手。
月季的叶子刚生长出来的时候是嫩红色的，摸一摸，软软的，像绸缎一样，过几天就变成嫩绿色的了，到老的时候就变成墨绿色了。椭圆形的叶子周围有锯齿，摸一摸，还挺扎手。
月季的花骨朵儿是嫩绿色的，上面有非常漂亮的五角星，刚刚开的时候还像被妈妈楼在怀里的乖宝宝一样柔嫩；盛开时，人们被它五彩缤纷的色彩所吸引，有粉色、白色、大红色、紫色、玫瑰红色我最喜欢玫瑰红的月季花，它的花瓣像平绒般的柔软，盛开时味道格外芬芳。它的清香引来了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，它们看后赞不绝口，它们在花丛中飞来飞去，互相嬉闹着，想不到这些自然界的小生灵也喜欢月季花。
月季花的果实是橙黄色的，圆圆的特别可爱，经常有小朋友过来摸摸橙黄色的小果实，都想咬一口。
我爱月季花，因为它不仅能美化环境，而且还能供人观赏，每到花开时，小区里的大人孩子都爱在月季花前拍照，留下这个美好的瞬间。
月季，也叫月月红，是一种很平凡的花。在我们濮阳，无论是走进公园，还是漫步街头，都可以看到它。但在我眼中，月季有一种特殊的魅力。
寒冬刚过，月季就悄悄地冒出了头。月季刚长出的叶子真是不同凡响。它如同一个个细微的月牙儿，暗红暗红的。总会勾住人们的脚步，不舍得离去。随着叶子一天天的长大，颜色也由暗红变成深红，又逐渐变成深绿，绿的让你感到一种强大的生命力在跃动。一阵风吹来，那些大大小小的叶子便随风飘动，可爱极了。毛毛雨过后，叶子上便聚集着一滴滴水珠，闪闪发光，更是一番。
这刚长出的茎是柔柔的，嫩嫩的，渐渐地变挺拔了。今天去看可能是一寸，明天去看可能就是两寸了。再过一些日子，有些花枝就已经窜过了我的头顶。它们茎上生枝，枝上生杈，这些枝枝杈杈聚拢在一起，好像几个好朋友拼命地给人们展示团结就是胜利。茎、枝、杈的四周都长满了坚硬的刺，那是它的护身器吧。
月季不仅拥有稀奇的叶子和茎，还有更美丽的花呢。
每天清晨迎着明媚的阳光，我愉悦地走过广场， 总是情不自禁地向里面探望。葱郁的叶子中间便露出几朵鲜艳的花来。先是红枣一般大的花蕾昂头挺立。然后渐渐地，花蕾饱胀的裂开一道道缝隙，一层层花瓣慢慢地舒展开。最后露出它美丽的面容，周围鲜艳欲滴的花瓣衬托着乳黄色的花蕊，让人久立凝望。几天后，许多花儿竞相开放，一朵朵，一束束，一簇簇，让人流连忘返。有深红的、粉红的、玫瑰红的、淡黄的...... 绚丽多彩，美极了。
我奶奶家楼顶上种有几棵月季花，我常常给它们松土、浇水，月季花长得非常可爱，我一有空就去观赏。 月季花的茎又细又长，墨绿的茎上有一些小刺儿好像在提醒我们：只许观赏，不许乱摸!月季花的叶子是深绿色的，奇怪的是，叶子四周都带有小刺，像是一个小齿轮，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对上，它们像一对对可爱的双胞胎。月季花品种繁多，有的颀长，有的矮小，有的花如绒球，有的潇洒豪放，但它们都散发着浓郁的香味。 盛开的月季花千姿百态，各自吐着芳香，有的浓郁似密甜，有的淡雅似茶香，满园飘散着香气。红艳艳的月季花在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。那种米黄色的月季，花瓣像是用薄溜溜的黄绢精心制成的，黄得细腻，娇嫩欲滴，沁人肺腑。 月季花的颜色也很多，有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。那花有的盛开着，张开了一张张笑脸，有的才长出两三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是个花骨朵儿。 在几场春雨地浇灌下，月季绿葱葱的，在那茂密的绿叶中藏着许多含苞欲放的花骨朵，有的饱胀得像要破裂似的。时隔一天，那一个个花骨朵儿竟相开放。颜色是那么纯，没有一点杂色，远远地看去就像是一团燃烧的火球。 月季花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名“月季”，它不但花美、味香，而且适应性很强，无论是栽在盆里，还是长在路旁，无论是严冬，还是酷暑，它都能顽强地生长，，把它强大的生命力展示给人们。我真佩服月季花这种顽强的精神。 一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香，我用鼻子一闻，觉得挺舒服的!我爱月季花。
我家的窗台上养着三盆鲜花，一盆吊篮，一盆虎刺兰，还有一盆是我最喜欢的月季花。关于这盆花来历，还有一个插曲。妈妈单位有个阿姨请妈妈帮忙做事，妈妈利用下班后时间帮了不少忙。那位阿姨过意不去，就送了一盆月季花给妈妈带回家。
这盆月季有两个长分枝和一个小分枝。每个分枝顶端均开着鲜艳如火的大红的花朵，分别由顶部的四五个小枝桠上端的花朵簇拥成一个大花球。大分枝顶端的花球有小碗口那么大。嫩黄的花蕊就像一个个细小的橄榄，周围包裹着层层卷曲的花瓣，有五六层之多，就像水面上荡起的一圈圈涟漪。它的嫩叶是翠绿的，大的叶子和枝茎是墨绿的。主茎和细枝上均长有坚硬锋利的刺，而且刺尖是朝下的，就像一把把小小的匕首。它的香味更是清鲜怡人、沁人心脾。
自从这盆月季来到我们家，妈妈将它放置在窗台上，而且每个星期都给它浇水一次。前段时间，爸爸妈妈都很忙，忘了给月季浇水，而且天气干燥无雨，我以为月季应该干枯了。等我仔细查看，月季花仍然还在茁壮成长！从此我担负起给它浇水的任务。我每天给它浇水，而它也没有因此烂根，反而长得更鲜艳夺目、美丽动人！我不得不感叹月季花的生命力是如此顽强！
通过对月季的观察，我联想到：我们做人也要学习月季花，要学习它那坚强不息、茁壮茂盛的生命力，在各种艰难困苦面前顽强地活下去，而且要学习它娇艳夺目、灿烂如火的风格，让我们的人生同样过得轰轰烈烈、光彩照人！
来到了爷爷的花园里，吊兰、仙人掌、海棠花都绽放出了不一样的光彩。还记得角落里去年我栽的那盆月季花，那时，它才只有15厘米左右高。到了今年，月季花已经长了差不多60、70厘米高。
月季花开花前是非常美丽的。花骨朵的叶子和茎与其它部分不一样，是红色的。花骨朵儿是用绿色的“外衣”包住的，里面是含苞待放的花瓣。记得有一次，这个花长了一个很小的花骨朵，渐渐的越变越大。我望着这个“新奇的玩意儿”，整天盼星星盼月亮，期待这朵花盛开出迷人的光彩。
可一连过了好几天，也没有见一丁点儿花朵露出来。于是，心急的我打算打开这个花骨朵“侦查侦查”！说干就干，我用手一下一下将绿色的“外衣”打开，可打开一看，花瓣仍然一片挨着一片合拢着。天真的我想：再过几天或许就开了。
可一天又过了一天，那个花骨朵渐渐地枯萎了。我的自以为是害了月季花，o（︶︿︶）o 唉 ，心急吃不了热豆腐！
月季花开花时更美丽，更迷人！花骨朵慢慢地裂开，一点一点的红色扑入眼帘。一天一天过去了，原本是花骨朵儿变成了一枝如少女般亭亭玉立的花朵。从远处看，就像是一团燃烧的火焰，充满激情！将鼻子贴在花瓣上，一股沁人心脾的清香扑进鼻孔里，浑身上下都装满了快乐！
月季花凋谢时有些凄凉。看着一片一片的花瓣慢慢落下来，然后随风舞动，飘得很远很远。一只花的生命是如此的短暂，而它却绽放出了最耀眼的光彩！
“快过去！我还浇花呢！”爷爷的话把我从沉思中拉了出来，我定了定神，生命很短暂，但是，我们可以向月季花般绽放出迷人的光彩！
推开阳台的窗户，玫瑰花便簇拥在身旁，开出花儿，红得鲜艳。绿萝和吊兰也不甘示弱，纷纷炫耀着自己的嫩叶，绿得生辉。
虽然现在已是夏末秋初，但是有很多植物仍在生命旺盛时期，唯有角落边的那枝月季，最不鲜艳。也许是今年春天刚种下的原因吧，枝干上只长了两三片叶子，快枯黄了，还有些发蔫。我们都认为它已经快死了，就不去关注它，甚至连水也不给它浇。
这又是一个暴雨天，风呼呼地刮，雨哗哗地下，窗外的大树都被吹得乱晃，树叶几乎都被吹落，在天空中狂乱飘舞，又重重地被雨点打落。
我忽然想起了我的植物，立刻放下手中的笔，立刻跑向阳台，立刻打开窗户。此时窗外已是一片狼藉：绿萝的根已被风刮得离开土地；吊兰的叶子已全被吹落，打碎；玫瑰花整株已被压弯。就在我为此痛惜时，无意中看见了那株长在角落边被我们认为是最不显眼的月季花，我大为吃惊：它的枝干虽然也被吹得有些摇晃，但没有被压倒；它的叶片虽然也被吹得乱舞，但没有乱落。它是那么坚强，无论外面环境有多恶劣，无论有多少植物被困难打败，它总是不断坚持着，努力着，不放弃，不软弱，也不动摇。
渐渐地，渐渐地，我看见他缓缓开出了一朵小红花，那是一朵很小很小的花，在大风暴中，却饱含着巨大的力量和无穷的魅力。
又是一阵狂风吹过，它依旧是顶着风沙，冒着大雨，努力生长，向上长，向上爬，成为黑暗中最坚强、最鲜艳的一朵……
“月季只应天上物，四时荣谢色常同。可怜摇落西风里，又放寒枝数点红。”这就是我要向大家介绍的“花中皇后”——月季。
月季是我国十大名花之一，不仅有“花中皇后”的.美称，还被称为“胜春”、“月月红”……是十大名花排名第五的花朵。
瞧它那鲜艳的花朵，红的似苹果，粉的似小妹妹的脸蛋，白色的似蝴蝶的翅膀，黄色的似那耀眼的阳光。再瞧它那嫩绿中透着粉红的花苞朵儿，就像正准备回家的晚霞……突然，我发现一朵正在含苞待放的花儿，伴随着风的歌声，悄悄开放了。
它的香味不特别，和桂花差不多浓郁，只不过，它是释放出少女的独特味道。如果离月季花一米远，那么闻到的香味已经很浓了，紧紧挨着，你就会闻到更浓郁的香味。听别人说月季最多的有三十几片花瓣呢！
月季不仅很香，而且适应性强，耐寒，无论是地栽还是盆栽都可以种。
月季花的用途可大了！美化家庭的小院、装点园林、布置花坛、配植花蓠、花架。月季栽培容易，还可做切花，用于做花束和各种花篮，他还可以提取香精，并可入药，也有较好的抗真菌和同抗真菌活性呢！不仅如此，红色的切花已经成了情人之间必送的礼物哦！
是啊！月季没有“国色朝酿酒，天香夜染衣＂的牡丹那样艳丽；没有“出瘀泥而不染，濯清莲而不妖”的荷花那样清高……月季与它们是不能比的，因为它太平凡了，只有少许诗人愿意拿起笔墨为它做诗，可它依然与世无争。
朋友们，不如坐下来静赏花开。学会在一朵花中释然，刹那便成了永恒！只有静下心来，你才会真正感受到大自然的美！
我们的校园的花台里长满了美丽的月季花。
月季花的茎细细的，还没有我的小指头粗呢!它的茎越往上越细。刚开始的时候，是浅绿色的，过了一段时间，它就变成深绿色了，又过了一段时间，它就变成墨绿色了。它的身上长满了小刺，我猜这应该是它保护自己的武器吧!
月季花的叶子是椭圆形的，它的叶子非常的多，挨挨挤挤，碧绿碧绿的，叶子的边沿上有像锯子样的小齿。
春天，细雨如丝，春雨滋润着大地，这些月季花都在细雨中竞相开放。有红色的，有黄色，有紫色，有蓝色，还有白色，五颜六色。月季花一朵有一朵的姿势，有的才展开两三片花瓣像一个小喇叭;有的花瓣全展开了，真像一张张笑脸;有的含苞未放，露出了一张红红的小嘴巴。一朵又一朵的月季花都抗日在枝头，它们都争着向人们展示自己的美丽。一阵微风吹过来，月季花的香味飘满校园，如果你从花台边走过，你一定会停下脚步，吸一口气，那花香会令你陶醉。成群结队的蜜蜂在花丛中哼着歌、采着蜜。蝴蝶绕着月季花翩翩起舞，在花丛中留连忘返。如果你这时想摘一朵月季花，但它身上的小刺会毫不客气地扎你一下，它好像在警告你：我不可以摘的，我是供大家欣赏的。于是，你就会不好意思地把手收回来的。
因为有了月季花，所以我们的校园变得更加美丽了，我喜欢月季花。
在外婆家的阳台上，有许多月季花，可最引我注意的却是一株长在墙角的野生月季。
在外婆家时，每天我都会给阳台上的月季浇水，当我第一次注意到它时，它还是院子角落里一株小小的苗，它是那么的不起眼。在高高的杂草丛中显得那么矮小，而又显得那么有精神，绿色的枝叶，在那明媚的阳光下，散发着生命的光芒。它的生命力又是那么顽强，在大片杂草丛中可以奋力萌发。于是我猜，这很有可能是一株小瓜苗呢。于是我每天都在给月季花浇完水以后，也都会给小苗浇一下水。看见月季花们一点点长大，我心里非常的高兴。过了几个星期，我浇水的小苗渐渐长大了还长出了花苞，原来也是一朵月季花。
看着这一片月季花结出了一个一个的花苞，我异常兴奋，终于要开花啦。在这期间，我对种在盆里的月季花们异常关照，不让花苞有一点儿损伤，不想让它们少开一朵花。在一个阳光明媚的下午，我把月季花抬到院子里晒太阳，这时花们都开了，我非常高兴，立刻拿出手机拍照。可是突然天上乌云密布，大雨从天而降，把那些月季花瓣打得一个也不剩了。可当我一跑到那株野生月季花前，我惊呆了，它仍然在风雨中顽强的开放，比盆栽的还要好看许多。
野生月季花坚强的品质，让我明白了“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”这个道理。”
深秋，一片月季在小区花坛里竞相开放，姹紫嫣红，美丽芬芳。随着寒潮袭来，一片片花瓣渐渐脱落，有的随风而去，有的飘落泥土，只留下光秃秃的枝条瑟缩在寒风里。我想，月季终于耐不住风寒，只有等来年再绽芳容了。
有一株却例外。别的花都相继凋零时，她刚刚长出花骨朵，在冷风的侵袭下，慢慢舒展花瓣，露出紫红的花衣，半开半合，像含羞的少女，娇嫩可爱。微风拂来，她花枝摇曳，花瓣微颤，似轻歌曼舞。狂风呼啸，她花瓣聚拢，花衣紧裹，保护自己。
一场突如其来的大雪掩盖大地，冬青树上堆起了小小的雪峰。我踏雪而归，眼前白茫茫一片，却不见花的踪影。那朵初绽的月季一定被风雪扼杀了吧？我带着些许遗憾蜷缩家中，期盼积雪消融。
天终于放晴。我路过花坛，蓦然发现，那半开的娇艳花朵在皑皑白雪里露出小半边脸，似是做了一个美梦，走进冬天的童话，在偷窥打雪仗的孩子们嬉戏玩耍。(范文网 )我惊呆了，这个娇嫩的身躯居然没有被大雪压垮！
一阵风吹过，她抖去身上的积雪，依旧芬芳，在凄冷的阳光下熠熠生辉。她创造了冬天的神话。
等积雪尽融，天气好转，阳光里有几丝暖意，这枝月季仍不凋不敝，不离不弃。我被她深深感动了，趋步向前，仔细观赏。让我大吃一惊的是，她如娇容千年不变的楼兰新娘，美丽犹存，却早已风干了忧伤。
我愿把她唤做“铿锵月季”。
万物复苏的季节又到了，在阳台上许多植物都开了花，连在之前一直默默无闻的吊篮都开出了乳白色的小花，但要说最引人瞩目的，还是要属那两盆月季了。
记得几天前在灿烂的阳光下，一盆月季花长出了可爱的花骨朵，随后另外一盆也陆陆续续地开了花，阳光下，那花瓣显得那么美丽，粉中透白层层叠叠，包裹着中间的花蕊，盛开着的月季花更是美不胜收，每一瓣都是那么动人每一瓣都是那么娇嫩，仿佛风一吹就会落下来似的，可事实上它绝没有人们想象中的那么脆弱就算是风吹还是雨大，娇艳的月季花任然傲放枝头。
傍晚时分，夕阳已悬挂在天边，把云朵照的一片血红，在日暮中的月季花更有几分姿色，夕阳的光芒映照到月季花上，兴许是阳光太红的缘故，月季花失去了原色，变的一半粉红一半火红，刚刚凋谢的月季花瓣虽然离开了根茎却还是保持着原色，在阳光的映照下，也变得美丽动人，在这种环境下的月季花总有一种说不出的惆怅。
雨后的夜晚，喧闹的街头灯火通明，皎洁的月光洒在玻璃上的雨点上，晶莹剔透，宛如夜空中的繁星，闪闪发光，月季花在水珠的衬托下好似一位恬静的少女，显得与这世界格格不入，风轻轻的吹着，静谧的阳台上，偶尔发了出几声叶子的响动，与繁华的城市比起，这仿佛是另外一个世界，而月季则是这另一个世界中一位美丽的少女。
我爱月季。
大家好，我叫月季，生长在花园里，和同伴一起玩耍、嬉戏。但有一天，我被一个小女孩折断了叶子，连根拔起，装在了花盆里。我很着急，急得直直摇身子，为什么会在这里？这里是哪？
之后我才知道，因为我有着芳香的气味、粉红色的漂亮的大花苞，更给人带来含苞待放的期望，供人观赏，所以被送到这里。
我来到这里非常受欢迎，小主人也很关心我。但我还是很想念我的同伴。一天，趁小主人不注意，我随着大风使劲地摇晃身体，一个不小心，我从窗户上掉下来。“咚”的一声，泥土撒在地上。主人听见了，着急地赶过来，连忙把我扶起来，重新装在花盆里，关心地对我说：“疼不疼，有没有伤着……”听了主人的话，我很感动。慢慢地，我开花了，那浓郁的香气，那迷人的姿态，客人都把我比作美若天仙的小仙女。
过了几天，主人带来了一盆盛开的玫瑰花，无论是香气，还是姿态，都远胜于我。玫瑰高傲地说：“你是什么东西，太丑了，你看我，多美啊！”我听了，不回答，只是心里在默默地流泪。
过了几周，玫瑰谢了，被扔了出去。我这几天吃剩菜，吃脏水，都快苦死我了。因为这样我快要枯萎了。主人见了，立刻给我浇水、施肥，把我照顾得和以前一样好，于是我又漂亮了起来。主人见我又健康了，脸上露出了笑容。
我想对主人说：“谢谢你，一直照顾我，以后千万不要把我忘了！”
我的家乡是山东省莱州市，位于胶东半岛西端的一个美丽富饶的海滨城市，素有月季之乡的美称。我爱我的家乡莱州，最爱家乡的月季花。
号称花中皇后的月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季等等，据传，明代一对年轻夫妇携花自蜀迁莱，从此月季便在莱州落户。经五六百年精心培育，莱州月季品种现已达300多个。莱州家家户户房前屋后亭台楼阁到处栽种的是美丽的月季花，月季之乡名不虚传，作为莱州人我深感自豪。
假如你来到莱州市里，我想带你去莱州月季园观赏一番。
莱州月季园是位于市中心的一座小型街心公园，园内以三层古建筑赞花楼最雄伟，而围绕在赞花楼四周的鲤鱼池塘、鹅卵石小径、大理石亭台，更是被月季花这一主题紧紧拥抱着。这里既有“虢国”、“飞燕”、“春水绿波”、“密波”、组成的传统名品“四妆四季”，也有北京首届月季赛花会上位居“十佳”的“蓝天”、“丛中笑”、“红和平”，还有被列为世界四大名品的“明星”、“雪山”等等，形态不一，色香各异。“贵妃醉酒”，圆润雪白的花腮微泛红润；“十全十美”，花姿优美，盛开而花蕊不显，如一性格坚毅的翩翩少年；“太液芙蓉”，初似火焰，继如玫瑰，后则黄灿赛金，因又得名“彩云三变”。各种名品花香四溢，飞彩流光，使人恍入胜境仙苑。这里称为花的海洋，显然一点不为过。
20xx年5月25日，莱州市第二十届月季花节开幕之际，位于莱州市城东南5km、占地300余亩的中华月季园胜利落成，为莱州月季走出故土、走向世界开辟了更加广阔的天地！我爱莱州月季，更爱美丽的家乡莱州！
作文一：美丽的月季花
在我们家的阳台上，盛开着几朵娇小玲珑的月季。她那美丽的花瓣是淡粉色的，有的绽开了可爱的笑脸，有的两三片花瓣含苞待放，还有的只是花骨朵儿，像一个穿着粉红色裙子跳芭蕾的小姑娘。还有的月季花，叶子刚长出来是嫩红色的，边缘呈锯齿状，那时摸起来不扎手。等到叶子长大后，呈绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。清晨，我来到月季花前，把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。我仿佛站在百花盛开的地方，欣赏花儿的美丽，闻着花儿的芳香，听着花儿给我讲她们小时候的故事。月季花的花期很长，一年四季，月季都能开花，所以人们给她取名叫“月季”。她不但花美，味香，而且生命力很强，无论是在哪里，她都能顽强的生长。月季啊，你美丽，芳香，顽强，我爱你！
作文二：月季花
我家院子里种着几株月季花，我常常去给它们松土、浇水。月季花长得很可爱，我一有空就去观察。
月季的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只许观赏，不准乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。
月季花的颜色真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。那花儿有的盛开着，张开了一张张笑脸，有的才长出两三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是个花骨朵儿。
一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用葬子闻闻，觉得挺舒服的。
月季花季季开花，真不知疲倦。
作文三：月季花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往月季花那里跑去。
月季花已经开了不少了。树枝挨挨挤挤，有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
这没多的月季花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一树月季花看作一大幅的画，哈，画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一束月季花，穿着鲜艳的衣裳，站在阳光下。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜艳的衣裳随风飘动。不光是我一朵，所有的月季花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下有过，告诉我昨夜做的好梦。青蛙跳过来，告诉我捉害虫的趣事……
过了好一会儿，我才记起我不是月季花，我是在看月季花呢。
作文四：月季花
月季算不上最名贵的花，但是在我心里月季永远是最美丽的花。
我们家就有一株红色的月季，到了花季，我们院子里的许多花都盛开了。当然月季也不例外，看！它们一个个昂首挺胸、挺立枝头。到了旺季，更是娇艳欲滴，它的叶子也是翠色欲流，它那长有刺的花枝似乎是那花朵的守护神，时刻守护着那娇嫩的花朵。
月季也拥有无比的韧劲，现在许多花都凋谢了，可月季的花却依然挺立枝头。而且，我惊奇地发现还有许多小花苞还未绽放，我不得不惊叹于月季那无比的韧劲。
风中的月季更是美丽，在风中的花朵似乎像一个少女在翩翩起舞，时而急，时而缓。那在“嗡嗡”叫的小蜜蜂似乎在为她歌唱
我惊讶于月季的韧劲，沉醉于月季的优美身姿，我爱上了月季。
作文五：月季花
我家阳台里种着几盆月季花，我经常去给他们松土，浇水。月季花长的很可爱，我一有空就去观察。
月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长着暗红色的小刺。月季花的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的周围带着软刺，就像一个小齿轮。经过仔细观察，我发现，这么多的叶子除了极短的以外，其他的都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。
月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄的和银白的。那些花有的盛开着，像一张张笑脸；有的含苞欲放；有的只是花骨朵儿。
一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，真舒服。
月季花季季开花，却不知疲倦。我喜欢月季花。
作文六：月季花
在我家的院子里种着各种各样的花儿，有茶花、茉莉花、桃花、玫瑰．．．．．．在这些美丽的花儿中我最喜欢的却是那芬芳迷人的月季花，我很喜欢它。
月季花的颜色有许多，有红色的、白色的、黄色的、粉色的……色彩丰富。花瓣大约有十一到二十一朵，花蕊是黄色的，那火红的月季花搭配着碧绿的叶，仿佛像一个个红衣少女。月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来不扎手，等到叶子长大后，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的茎也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。
月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里，还是长在路旁；无论是严冬，还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。
我爱夏天，我更爱这盆月季花。
作文七：月季花
也许，许多同学喜欢华丽高贵的奇花，喜欢诗意葱茏的'异草，可我却喜欢平淡，大方的月季。
春天，在花园里它们争奇斗艳，散发出迷人的芳香，月季花正在这时开放了。
月季花的叶子是卵圆形的，随着枝叶的不断生长，叶子由最初的嫩红色渐渐变成嫩绿色，再由嫩绿色变成为灰褐色。绿色的叶子是最美的。因为叶子在那个时候是最茂盛的，充满生机勃勃。它的茎上长了一些小刺，小刺有的较大，有的较小，如果你毫无防备地去采它的话，那硬硬的小刺就如同一个个忠诚的小卫士一样保护着美丽的“公主”。
月季花的颜色有：粉色、白色、大红色……在众多的花朵中我偏爱粉色，因为，当你仔细观察的时侯，就会看出那粉色的花瓣中穿出一种令人陶醉的感觉。
整个月季花就像一位穿着粉色连衣裙的少女，婷婷玉立，在微风中翩翩起舞。看着看着，你就会从内心深处产生一种莫名的感动，心里比吃了蜜还甜。
我爱月季花，爱它那样芳香诱人；爱它……
作文八：月季花
春节期间，我和家人去人民公园观赏月季花。
一进门，就能看见一台钢琴和一台古筝，上面还有和平鸽，都被五颜六色的鲜花包围着。过了一座桥，眼前就出现了各种各样的月季花，有粉红的、深红的、有玫瑰红的，还有橘黄的和银白色的……。忽然，天下起了蒙蒙细雨，花上的水珠像一颗颗钻石，晶莹剔透，远看像水晶花。你看那朵大红色的月季花，足有碗口那么大，花瓣半开半合，层层相扣，淡黄色的花蕊随着微风飘着清香。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵月季花，穿着鲜艳的衣裳，在雨中起舞，不关是我一朵，所有的月季花都在跳舞，雨停了，我也停止了舞蹈。蝴蝶飞过来，告诉我昨天的舞会，蚯蚓过来了，轻轻地帮我按摩……
过了一会儿，我才记起我不是月季花，我是在看月季花呢！
在一个风和日丽、空气甜润的早晨里，我伸了个懒腰，下了床，穿好鞋子，就直奔到阳台看我的月季花。
我看了看月季花，嗯……有些月季花像位温柔的少女在弯着腰请一个摔倒的小姑娘起来似的。朵朵姿势，让我感受到了它们的美丽。在一个突然的瞬间里，从左边吹来一阵轻轻的微风，月季花都向右倾斜了，月季花好像对我说：“主人主人，我好冷呀！”我一直看着这些美丽而又温柔的月季花在淘气。看着看着，微风就停了。
月季花的颜色各异、形状各异，颜色有玫红色、淡粉色、半粉色半梅花色，其中，玫红色是最多的。我看着它们，就想起了开在水里的荷花了。荷花也是颜色各异、形状也是各异的。
如果有某一天下起了蒙蒙细雨的话，雨丝落在了花瓣上，会让我的月季花喝这些甜丝丝的雨水，喝个够的。
怎么样，我的月季花是不是很美呀？有机会，你也去买盆月季花来养，你也会觉得很美丽的。
我家的院子里的月季花种起来有三年多了，原本只有数枝，经过不断地杆插，现在已经小有规模了，平平整整地排列成一个大五角星形状。
花开得非常茂盛，站在窗台上望去，一片锦簇，美不胜收。花色以红的为主，间或夹杂以兰色和白色。
香气也浓郁，开花时节，整幢楼房似乎都被花香所笼罩，就像是一个人间仙境，让来往的人都感到心旷神怡。 记得初种月季花的时候，爸爸把刚剪来的花枝底部用湿泥包好，在松过的泥土中挖几个小坑，小心翼翼地把花枝底部连同湿泥一起放入坑中，再覆上土，便吩咐我好好照看，每天清晨按时给花浇水。
自从种上了月季花，院子里的花坛就成了系人心情的所在，每天清早，我都会提着水壶来向月季花道“早上好！”背着书包去上学了，回家路过，我都不觉得要在那里站一会儿，在心中默默地祈祷月季早日能开花。月季花枝上原有几个含苞欲放的花骨朵，可是过了几天，花骨朵便萎落了。
“月季花要死了？”我心中发急，真想把月季花拔起来看看它是否有根了。爸爸告诉我：“别急，刚插上去的月季还开不了花，等明年准能开花。”
现在的月季已是繁花满枝的时候了，想想当日的情景，实在有点可笑。 但是，院子里种了花也并不是专门用来观赏。
比如，早上一起来，提着水壶去向花儿问好的时候，心情总是特别舒畅，想到这是自己辛勤照护的结果，哪能不暗自快乐，甚至引以为傲呢？然后，带着这样的心情投入一天的学习生活，岂不美好。又比如，夜晚做功课累了，心情烦躁，打开窗户，淡淡的花香扑面而来，泌入心脾，烦躁的心情更会消失的无影无踪，快乐的心情就像小鸟一样振翅飞起来。
即使没有花，单看看那排列的整整齐齐的五角星形状的枝干也足以让人欣慰，何况开花时节是如此的茂盛呢。
初秋的公园真是花的天下。
你看，生机勃勃的玫瑰花亭亭玉立，高贵清雅的菊花舒枝展叶，色彩鲜艳的月季花香味扑鼻，婀娜多姿的粉豆花秀丽淡雅――其中最引人注意的是月季花。 月季长得又高又粗，茎呈深绿色，枝很密。
枝上长满了坚硬的刺，像护身的武器。枝上的叶子很娇嫩，边沿有一些细小的锯齿，在阳光的照射下，犹如涂上了一层油，光滑明亮。
月季花五颜六色，鲜艳夺目。白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火。
我最喜欢粉的，它朴实大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。花朵外层是五个大花瓣，范围一层层缩小，花瓣也逐渐小起来。
花的中心是黄色的花蕊，像一根根小短线，顶端粘着花粉，粉色和黄色相配，好娇艳呀！月季花的花瓣，有的舒服展开来，好似含笑迎人；有的含苞欲放，像羞怯的小姑娘似的，它们散发出阵阵清香，使人心醉。 月季花不但开得如此美丽，而且还有旺盛的生命力。
只要你从它有母体上掰下一个小芽接到别的花枝上，它很快复活，一个来月就能长出新的小有季来，再过几天，就会长出小花骨朵。花朵谢后又分出枝。
就这样枝上生枝，枝又生枝，逐渐长成一棵小月季。 月季花还以四季常开的特点赢得人们的喜爱。
它季季开，开了谢，谢了开，这可能就是它月月都开花，季季都开花的意思吧。
月季花的品种繁多，在国内、外就有两万多个品种。
它的花蕊像一个个小小的橄榄，它的花瓣非常特别，大多数花的花瓣是向上的，而它的花瓣却向下卷曲着。它的主茎上还长着又坚又硬的大剌，就像一个小剌猬卷曲在那。
它的叶子和茎是墨绿色的，它的嫩叶是翠绿色的，对花蕾起保护作用，它的香味更是清香怡人，沁人心脾。 记得有一次，一个朋友来我家找我玩。
她刚进我家的门，就被一股香味吸引住了，她连忙顺着香味走到那株释放出诱人芳香的月季花前，闻了再闻，最后还是恋恋不舍地离去了。 小朋友们！听了我的介绍，你们喜欢上月季花了吗？月季花还象征着美丽、高贵、优雅，并且它是一种世界名贵的花种，在花的世界里，它被称为“花中皇后”。
月季花在一年四季里，每个季节里都绽放新颜，它的那种顽强的精神，值得我们去学习。
今天早上出门来到院子，这已是夏末初秋了，院子里种的植物在经过一夜的渗露，显得格外娇润清绿，散发出透人心脾的新鲜空气，忽而，一抬眼，几朵开得耀眼的月季以这种视觉的反差，突兀地扑进了我的视野。
纵观吟咏百花的古诗，不难发现，很少能看到赞美月季的诗句。月季没有“国色朝酣酒，天香夜染衣"的牡丹那样艳丽；没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样清高；没有“莫嫌老圃秋容淡，犹看黄花分外香”的菊花那样清丽；更没有“梅花香自苦寒来”的梅花那样傲霜。
月季与它们比实在是平凡，鲜有文人墨客关注它，它依然那样默默无闻得花开花落，与世无争。 如此想来，反觉月季不被文人墨客所欣赏是它的幸运，古来都觉一切事物都是以稀为贵，若真的因那些吟咏担了诗名，那么，如今它灿烂在竹林茅舍、乡野城市间的胭脂花影将会是一轴空卷。
我常感叹月季那超强的生命力，只须剪下几个带芽苞的枝条，扦插在沙土中，间或浇点水，几日过后，准会是嫩生生的一枝青翠。 与同属一科的姊妹花——玫瑰而论，月季应是不张扬的。
玫瑰花开一季，世上之事往往是物以希为贵，所以玫瑰的身价比骄月季。若是在花店，玫瑰就比月季价钱贵，（当然要把那些把月季当作玫瑰卖的除外，因为它们长得太像），玫瑰的娇弱与世人的偏爱造就了它在百花中的香艳，孤芳自赏从来都被有情人视作是脱俗的资本，可是谁又能够说清：这附加于爱情上的玫瑰，它的保鲜值又会是多少呢？月季却不用担心以此而累，即便受了风雨侵袭，暗尘沾染，仍笑靥嫣然地继续着它的花期。
随想得失参半的人生，月季的执着花事应是最为达练的处世态度：不以自己的平凡而妄自菲薄，更不以自己的蓬勃而好高骛远。懂得包容与给予，那是一种幸福体验，又何尝不是一种洒脱的精神状态？ 月季花，一朵在风雨中永不凋零妩媚！ 春天它舒展了它的身躯，到了夏秋它不断的绽放着它的艳丽！ 玫瑰，在很多人的眼中都很难把它和月季区分，可是只因它独特的花语而让月季在它的面前而狲色！ 可我却独喜欢月季！它有更多的花期，它层出不穷的来展显它的美丽！它是多彩多姿的！红色的艳丽，黄色的高雅，粉色的妖娆！而那绿色的却是我不曾见过的！还有好多种颜色的却是我不知道怎么来用文字去形容！ 它是普通的！行走在路上，道路两旁的花池里总是能看到刚刚开放的月季花！有的已经蒙上了一层灰尘，却挡不住它散发出来的阵阵幽香！正因为它的普通，人们才对它熟视无睹！任它在风雨中黯然凋零！ 我却喜欢它的普通！它不争春，不夺夏，不和秋菊比艳！它总是默默的开放！偶尔我也喜欢折一枝，嘴里哼着女人如花花似梦的歌把放在桌上！时不时的去嗅嗅它，让它那似有些酸酸的香味沁进心肺！ 月季是美丽的！也是普通的！而它却不因它的普通而放弃在自然界里释放它的芬芳！它让人们在平淡中记住了它的妩媚。
我爱月季的花容月貌，我更爱她独特的品质！花中皇后有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不凋的月季.宋代诗人杨万里曾写下"只道花无十日红，此花无处不春风"的优美诗句来赞美月季那花季长久的习性，论华美它远不如牡丹，论气质它不如兰花，但它那经久不凋的意志却无花能比.月季的花朵十分美丽光艳，像婴儿甜美的笑脸，花瓣鲜艳润厚，含有清香，令人陶醉.月季开花有早有迟，一般在2—12月间花朵就陆续开放，一株上各种姿态的花都有，含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐，刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心扉的花香呢！月季的适应性很强，凡公司，名胜，学校，医院等都可以看见它的足迹，它也可作为布置花坛，点缀家居之用.月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了.月季的分布地区十分广泛，深受大家的喜爱，天津，大连，郑州，南昌，常州都把月季视为市花.啊！月季，我爱你的秀美和恬静，更爱你那经久不凋生命旺盛的习性，你不愧为花中皇后。
今天早上出门来到院子，这已是夏末初秋了，院子里种的植物在经过一夜的渗露，显得格外娇润清绿，散发出透人心脾的新鲜空气，忽而，一抬眼，几朵开得耀眼的月季以这种视觉的反差，突兀地扑进了我的视野。
纵观吟咏百花的古诗，不难发现，很少能看到赞美月季的诗句。月季没有“国色朝酣酒，天香夜染衣"的牡丹那样艳丽；没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样清高；没有“莫嫌老圃秋容淡，犹看黄花分外香”的菊花那样清丽；更没有“梅花香自苦寒来”的梅花那样傲霜。
月季与它们比实在是平凡，鲜有文人墨客关注它，它依然那样默默无闻得花开花落，与世无争。 如此想来，反觉月季不被文人墨客所欣赏是它的幸运，古来都觉一切事物都是以稀为贵，若真的因那些吟咏担了诗名，那么，如今它灿烂在竹林茅舍、乡野城市间的胭脂花影将会是一轴空卷。
我常感叹月季那超强的生命力，只须剪下几个带芽苞的枝条，扦插在沙土中，间或浇点水，几日过后，准会是嫩生生的一枝青翠。 与同属一科的姊妹花——玫瑰而论，月季应是不张扬的。
玫瑰花开一季，世上之事往往是物以希为贵，所以玫瑰的身价比骄月季。若是在花店，玫瑰就比月季价钱贵，（当然要把那些把月季当作玫瑰卖的除外，因为它们长得太像），玫瑰的娇弱与世人的偏爱造就了它在百花中的香艳，孤芳自赏从来都被有情人视作是脱俗的资本，可是谁又能够说清：这附加于爱情上的玫瑰，它的保鲜值又会是多少呢？月季却不用担心以此而累，即便受了风雨侵袭，暗尘沾染，仍笑靥嫣然地继续着它的花期。
随想得失参半的人生，月季的执着花事应是最为达练的处世态度：不以自己的平凡而妄自菲薄，更不以自己的蓬勃而好高骛远。懂得包容与给予，那是一种幸福体验，又何尝不是一种洒脱的精神状态？ ============================================================月季花，一朵在风雨中永不凋零妩媚！ 春天它舒展了它的身躯，到了夏秋它不断的绽放着它的艳丽！ 玫瑰，在很多人的眼中都很难把它和月季区分，可是只因它独特的花语而让月季在它的面前而狲色！ 可我却独喜欢月季！它有更多的花期，它层出不穷的来展显它的美丽！它是多彩多姿的！红色的艳丽，黄色的高雅，粉色的妖娆！而那绿色的却是我不曾见过的！还有好多种颜色的却是我不知道怎么来用文字去形容！ 它是普通的！行走在路上，道路两旁的花池里总是能看到刚刚开放的月季花！有的已经蒙上了一层灰尘，却挡不住它散发出来的阵阵幽香！正因为它的普通，人们才对它熟视无睹！任它在风雨中黯然凋零！ 我却喜欢它的普通！它不争春，不夺夏，不和秋菊比艳！它总是默默的开放！偶尔我也喜欢折一枝，嘴里哼着女人如花花似梦的歌把放在桌上！时不时的去嗅嗅它，让它那似有些酸酸的香味沁进心肺！ 月季是美丽的！也是普通的！而它却不因它的普通而放弃在自然界里释放它的芬芳！它让人们在平淡中记住了它的妩媚。
我自己家的窗台上，有一盆月季花，这可是我自己的宝贝知！我会常常去给它们松土、浇水，所以月季花长得很可爱。
月季花那墨绿色的茎又细又长，上面长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好象在时刻提醒人们：只能道观赏，不能乱摸！月季花刚长出来的新叶是暗红的，慢慢变成深绿色的。
奇怪的是，椭圆形的叶子除了末端的一片，其除都是两片两片对生的，就像一对可爱专的双胞胎。月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一张张笑脸在迎接前来观赏的人们。
花朵的颜色各不相同，有粉红色的、有深红的、有玫瑰红的，还有桔属黄和银白色的。有的含苞欲放；有的还只是个花骨朵。
一阵风吹过来，月季花散发出阵阵清香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻，觉得舒服极了。
我喜欢月季花。
也许是生活环境，养成了我孤僻的习惯，我不喜欢与人说话，只喜欢一人坐在林中，静静聆听鸟儿的欢声笑语. 因为父母工作关系，我转到一所市中心小学，面对这些陌生的面孔与环境，我心中产生一股厌恶感.当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我过去.我走了过去，冷冷地问："什么事 "那女孩笑了，虽笑得很可爱，但在我眼里只是碎琼烂玉，她对我说："我叫云，你好，听说你叫琦，性格比较孤僻，我和你交个朋友好吗 "我淡淡一笑，正准备离去，不禁看到一团红，只是红，红得动人心魄，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦"丁冬"一声，心中有一股无法控制的喜悦，我转身对那女孩说："我愿意和你做朋友."云笑了，像天上五彩的云. 在整个学校，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它浇水，时而躺在草地上，仰望天空，看鸟儿飞过，就像在以前那片林中，虽然我和云说话并不多，但我们却很默契，但对于我来说，我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话，包括我的父母！ 那天，我拿起水壶，去给月季浇水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟不知去向，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云."哐当"水壶掉落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解释："不是的……"我捂住耳朵不要听，为什么是云，如果是别人，我可以向云倾诉，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵转身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声："琦，你为什么不听我的解释 ""因为你的解释是多余的！"随后，身后传来一阵哭声…… 我跑到了和云经常去的地方，想起刚认识云时和与她相处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半天就在发呆中度过，那半天，我没上一节课.刚走到家门，便听到一个熟悉的声音："琦琦这个孩子，在学校……"那是班主任的声音，我推开门，往房间跑去"喂，琦琦给班主任问个好.""哐"门被我用力关上了，随后传来了"这孩子，打小就这样，请您别见怪." 我在屋中翻开画册，画起人来.当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很传神，脸上却总挂着让人难以理解的忧伤…… 第二天，我来到班中，发现抽屉中放着一封写给我的信，我展开信纸，一些熟悉的字体印入我的眼中： 琦，你好！那天，你生气地离开，不想听我做任何解释，我正的好担心，担心你会不要我这个朋友，更担心你会不像以前那样沉默，现在，请你听我解释好吗 那天，我正准备给月季浇水，发现几个底年级的小朋友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正巧被你撞见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗 我在那儿等你. 署名：云 我看了之后，向花坛飞奔过去，发现月季上开满了花儿，我惊喜极了，仔细看了才发现那些花儿是被人用丝带绑起来的"云，是你吗乏亥催酵诎寂挫檄旦漏 你在哪儿 "我向四周叫道，"我在这儿."云从花坛后面走了出来，我拉住云的手，欢快地向小树林跑去，来到树林，我对着天大喊："朋友啊，我不再孤独，因为有云在我身边！"。
遥远的落日 四月物语 情书 乱樱花魁 樱花乱 《蜂蜜与四叶草》《花与爱丽丝》《华之乱》《最后的朋友》《龙樱》《玩偶》《樱之森之满开之下》《夕岚之街樱之国》《吾为君亡》樱花高校 樱兰高校男公关部一、樱についての绍介 春に白色や淡红色から浓红色の花を咲かせ、とくに果実を食用とするほか、花や叶の塩渍けも食品などに利用される。日本人に古くから亲しまれている。 园芸品种が多く、とくに江戸末期に开発されたソメイヨシノ（染井吉野）は、明治以降、全国各地に広まり、サクラの代名词となった。自然种としてはヤマザクラ、オオシマザクラ、エドヒガンなど10种ほどが认められている。また、日本では固有种・交配种を含め600种以上の品种が自生している。 古代では、山に咲くヤマザクラ（山桜 P. jamasakura）や、八重咲きの桜が一般的であった。有名な吉野の桜も、ヤマザクラである。静冈県富士宫市に日本最古级のヤマザクラである狩宿の下马ザクラがあり、特别天然记念物に指定されている。 また、日本において最も驯染み深い花であることから、一般的に国花の一つとされ（法的に定められたものではない）、明治时代以降军队や学校の制帽や阶级章に桜を象った纹章が用いられている。现在においても警察や自卫队などの纹章に使用されている。 ヤエザクラは、サトザクラの八重咲きの品种の総称として用いられる。 二、桜についての由来 「サクラ」の名称の由来は、一说に「咲く」に复数を意味する「ら」を加えたものとされ、元来は花の密生する植物全体を指したと言われている。また他说として、春に里にやってくる稲（サ）の神が凭依する座（クラ）だからサクラであるとも考えられている。 富士の顶から、花の种をまいて花を咲かせたとされる、「コノハナノサクヤビメ（木花之开耶姫）」の「さくや」をとって「桜」になった、とも言われている。 三、桜の象徴 春の象徴 サクラの蕾桜は、春を象徴する花として、日本人にはなじみが深く、日本で最も有名な花でもある。风流事を称して「花鸟风月」というが、平安时代以后の日本において、単に「花」といえばサクラのことを指す。なお、平安时代以前の「花」は、梅のことを指す。 日本最古の史书である『古事记』『日本书纪』にも桜に関する记述があり、日本最古の歌集である『万叶集』にも桜を咏んだ歌がある。その后の和歌にも桜を咏んだものは多い。平安时代の歌人・西行法师が、月と花（サクラ）を爱したことは有名である。西行法师が咏んだ歌の中でも、次の歌は有名である。 四、桜と文化 桜について、歴史・文学上の実例を引きながら、兴味深く书かれている。数例挙げると、 ☆水上勉の『桜守』（1969）のモデル笹部新太郎は、在野の桜研究家で、その生涯を桜と共に终えている。いま见る大阪造币局の通り抜けの里桜は、大阪空袭で焼亡した桜を自家の武田尾の桜山から移植したものである。 ☆ヤマザクラの名桜、巨桜は全国でも数少ない。近年ようやく知られてきた熊本県阿苏郡白水村の戦国时代末期と伝えられる一心行の大桜ぐらいである。 ☆富安风生の桜の名句に「まさをなる 空より しだれざくらかな」がある。このシダレザクラ（枝垂れ桜）はエドヒガンの変异种である。この桜は平安末期、箱根山で発见され都に运ばれ、珍しい花として摂関家に献上されていたらしい。 ☆折口信夫が养嗣子春洋の戦死に际して咏んだ一首（歌集『倭をぐな』1955年） 「たたかひに 果てにし子ゆえ 身に沁みて ことしの桜 あはれ 散りゆく」 ☆桜を爱し、桜を讃えるところに生きる歓びがある。王朝びとは桜をいのちの辉きとみた。その清明美には死の翳は全くない。花の香りは心に安らぎを与え、烂漫の花は歓びを形にしてみせる。女性、この母なるものが桜なのだ。日本文化が桜文化であったことは、その衣食住の中に无限に「桜（なるもの）が织り込まれていることで分かる。 ☆次の芭蕉の句ほど桜に対する人びとの思いを鲜やかに印象づける句はほかにない。 さまざまの 事おもひだす 桜かな
对于日本人来说，樱花是一种特别的花，是象征‘大和心’的花。日本人的樱花观随着时代的变化，随着社会，经济，政治的变化而变化。从樱花的特性可以看出日本人的民族性。樱花的开花方式是集团式的美，显示了日本人的集团主义。樱花果断的凋零方式，让人感到诸事无常。通过樱花可以看到日本人关注眼前的利益，感叹人生短暂的民族性。在樱花的花开花落中，日本人领悟了人生的真谛，并世代相传，发扬光大。正因为如此，他们对樱花情有独钟，并将樱花视为国花。樱花是日本的国花。 早在远古，日本人就将樱花看作是春天的化身，是花的神灵。日本语中的“樱时”(古语)，意思就是“春天的时节”。每当春天来临，人们最关注的就是樱花一年一度的花开花落。花蕾结得多少好坏，开花时能否躲过春雨的淋洗，开得灿烂，凋谢时能不能遇上春风，落瓣洁净。樱花是否开花顺利在古代日本人看来，意味着这一年是否风调雨顺，五谷丰登。所以每当花开时节，人们就聚集在樱花树下，放歌畅饮，用整个的身心去赞美春天，祈祷神灵的保佑。 这种习惯从古代一直延续到今天。特别是进入江户时代以后，随着日本经济的迅速发展和平民百姓生活水平的提高，观赏樱花更是成为从宫廷到民间约定俗成的最大乐趣。日语中有一个动名词就叫“花见”。广义地说，“花见”的意思是“赏花、观花”。但是只要一提起“花见”，人们首先想到的一定是春天里日本各地都要举办的各种赏樱活动。“花见”虽不是法定的节日，但它的热闹非凡却不亚于日本任何一个全国性的节日庆典。 每到樱花时节，皇室和内阁总理都要在皇家花园奉行盛大的“观樱会”，宴请并表彰各行各业的优秀人士。一般的企事业单位不管工作多忙，都会放假半天，或提早下班，并为员工们准备好各种饮料、小吃，让员工们去附近公园的樱花树下欢聚一堂，开怀畅饮。每到这时，平时安安静静的日本会突然闹腾起来。不论城市、乡村，樱花树下总是挤满各种各样的人群，吃的、喝的、唱的、跳的、哭的、笑的，千姿百态、无奇不有，人们在一起尽情宣泄春的激情与欢乐。 据说，樱花之所以自古被日本人所钟爱，除了报春，更为人欣赏的是它那虽然短暂但却绚丽的生命和生命结束时的宁静与素洁。 一棵樱花树从开第一朵花到满树的樱花全部开放，只有4天左右的时间。开始的一两天似乎比较缓慢，星星点点，带几分矜持。当花开过半，如遇风和日丽、天气暖和，一夜之间就能满枝满桠地盛开怒放。为了欣赏“满开”的樱花，人们会通宵达旦地在树下唱歌跳舞。 在一些著名的赏樱胜地，人们还为满树的樱花张灯结彩，“夜樱”与彩灯交互辉映，无比灿烂辉煌。 樱花的凋落也是别具一番景致，满树的樱花在和煦春风的摇曳下，从各种角度反射着阳光，纷纷扬扬地飘落下来，像粉蝶乱舞，让人眼花缭乱，心花怒放。可是一夜过后当你再度光顾樱花园时，昨日还是遮天蔽日的树冠上干净得只剩下光溜溜的枝条和几片新嫩的绿叶，清清爽爽，无牵无挂，展现在你眼前的是满地散落的花瓣，那么均匀，那么轻盈，散发出静静的、银色的光辉。几分凄惨，几分悲壮，让人感伤，催人泪下。 樱花的这些特点与日本传说文化所推崇的英雄观和人生价值是一致的。在日本人的传说文化中，与“生时的辉煌”相比较，更为世人崇敬，更能折服民心的似乎是“死时的尊严”。 人们似乎更感服那些精忠不阿、气节高尚的失败，那种刻骨铭心、可歌可泣的死别。樱花之所以能牵动整个日本民族的心和魂，其魅力也许就在这里。遗憾的是这种民族情感曾一度被日本的少数战争狂人和军国主义分子所愚弄、所利用，它不但给亚洲人民和世界和平带来巨大的灾难，也使无数日本爱国青年蒙受无谓的牺牲，使整个日本民族遭受战争的惨痛教训和创伤。樱花也因为被嫌疑战争的“樱(阴)魂”不散，战后一个时期曾在日本各地惨遭乱砍滥伐。所以，现在日本的许多樱花名胜都是战后复原的。
小学教学论文参考文献
1、李方.现代教育科学研究方法.广州：广东高等教育出版社，1997.
2、裴娣娜.教育研究方法导论.合肥：安徽教育出版社，2000.
3、袁振国.教育研究方法.北京：高等教育出版社，2000.
4、钟以俊，龙文祥.教育科学研究方法.合肥：安徽大学出版社，1997.
5、王铁军.中小学教育科学研究与应用.南京：南京师范大学出版社，2002.
6、顾春.中小学教育科学研究.北京：知识出版社，1998.
7、叶澜.教育研究方法初探.上海：上海教育出版社，1999.
8、张福建，牟树勋.教育科学研究方法.济南：山东人民出版社，1998.
9、杨小微.教育研究的原理与方法.上海：华东师范大学出版社，2002.
10、王守恒.教育科学研究方法基础.合肥：安徽大学出版社，2002.
11、周家骥.教育科研方法.上海：上海教育出版社，1999.
12、郭思乐.现代教育科学研究导引.广州：广东教育出版社，1997.
13、吴新武等.教育科学研究方法导论.香港：香港教育出版社，2003.
14、邵永良等.现代教育科研方法与应用.宁波：宁波出版社，1999.
15、黄全明，陈树宝.小学语文教育科研.杭州：浙江教育出版社，2001.
16、董菊初.语文教育研究方法学.北京：语文出版社，1995.
17、张孔义，方龙云.语文教育科研导论.杭州：浙江大学出版社，2003.
18、杨章宏.教育实验研究.杭州：浙江教育出版社，1998.
19、陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京：教育科学出版社，2000.
20、陈向明.教师如何作质的研究.北京：教育科学出版社，2001.
21、李伟胜.实验研究指导.北京：教育科学出版社，2002.
22、陈瑶.课堂观察指导.北京：教育科学出版社，2002.
23、陈向明.在行动中学作质的研究.北京：教育科学出版社，2003.
24、白芸.质的研究指导.北京：教育科学出版社，2002.
25、蔡清田.教育行动研究.台北：五南图书出版公司，2000. 1
26、陈桂生.到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试.上海：华东师范大学出版社，2000.
27、王策三.教学实验论.济南：山东教育出版社，2000.
28、李晶.社会调查方法.北京：中国人民大学出版社，2003.
29、佟庆伟.教育科研中的量化方法.北京：中国科学技术出版社，1997.
30、江洪春.中小学教育论文写作.济南：山东教育出版社，1994.
31、欧阳周.实用学术论文写作.北京：中国水利水电出版社
火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开