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一般会安排在六月或者十二月，大部分学校安排在五到六月份。
答辩一般程序
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
百度百科 毕业论文答辩
开场白要做自我介绍，内容要包括姓名、学号、专业。注意自我介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。陈述:陈述的内容要包括论文标题、课题背景、研究过程、实验数据、结果、答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作。注意陈述的时候要抓住重点，避免过长冗杂。提问与答辩：我们要做到对答辩老师提出的问题作出最快速的反应。答辩老师问了我们就比有答，同时做到相互交流。总结：我们答辩的最后要总结两方面内容毕业设计和论文写作的体会、参加答辩的收获。点评：答辩教师会对答辩人的表现做出点评，点评的内容包括成绩、不足、建议。6致谢：最后我们要表达感谢，感谢在毕业设计论文方面给予自己帮助的人们，并且要礼貌地感谢答辩教师。
每个学校安排时间都不一样，一般是五月上旬答辩，论文的终稿到四月十日之前上交。
具体时间每个院校都是不同的，遵循学校的通知，会提早通知，给足准备时间。
毕业论文答辩在教师指导下进行的，选定课题然后撰写并提交论文，是很正规的对学生科学研究训练。
拓展资料：
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，
是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
参考资料：
百度百科-毕业论文答辩
多数学校会先进行论文答辩按照正常的论文审核顺序是你的论文先提交给自己的导师，导师通过审核之后你就可以等着答辩了。论文答辩查重并不是同时进行的，而是先答辩后进行查重。只有通过了答辩之后，你的论文才能够进入到学校的论文查重系统中，如果答辩没有通过论文是无法查重的。这只是多数学校的安排，所以我们还是要提前了解一下自己的学校是如何安排的才行，一般答辩之前学校都是会有相应通知的。部分学校先查重后答辩当然每一个学校的顺序都是不一样的，论文答辩查重也有可能会调整，也有很多学校事先进行论文查重。当导师确定了你的论文没有问题之后，就会要求你按照学校的标准来提交一个word文档，然后导师对你的论文进行查重。论文查重没有问题你才能进入到答辩环节，不过少数学校会这样做，多数学校还是会先进行答辩，这样比较容易操作，审核也会简单一些。顺序不同论文格式也不同因为论文答辩查重的顺序不同，论文的格式也会有很大的差异性。可能很多人都没有注意到这一点，因为你的论文如果事先查重，就要为了查重而牺牲很多语句，甚至是一些数据。导师一般也会宽松一些，知道大家都为了能降重会修改一些格式，不会特别较真。但是如果你的论文需要答辩，还是需要打印一式四份的，其他老师也要看你的论文。只是按照论文检测系统降重的标准来提交的，论文肯定就无法通过审核了，建议他家还是应该将论文分别保存成不同的类别，这样使用的时候直接打印就可以。
一般是可以提前论文答辩的，答辩后考完所有科目申请毕业即可，希望回答能够帮助到你，你也可以追问。
1、自我介绍：
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、答辩人陈述
自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
3、提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结
答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
1、为了把我们要表达的内容最直观简介的表达出来，我们最好要做一个ppt。但是ppt的内容同样也要简介抓住重点。
2、为了使导师听我们答辩的时候缕清思路，我们要在ppt的每页上都设置导航条。这样导师会认为我们的答辩更有条理。
3、做好材料准备。对自己的论文“成熟于胸”是参加论文答辩的必须。所以，我们要熟悉自己所写论文的全文，明确论文观点、依据。
4、做好心态准备。本科论文答辩不同于研究生论文答辩，考官主要看学生的基本素养和基本能力，只要自己按照要求完成写作，基本回答老师的提问，一般都能通过。
5、在介绍论文的时候必须脱稿，所以我们需要提前准备好材料，最好是对材料进行理解性背诵，这样也会让我们上台介绍论文更有底气。
第一步：熟悉论文。
在答辩前每天朗读论文，熟悉论文，读和看的过程注意力要集中。
第二步：提前做好PPT、论文阐述部分。
提前做好PPT，PPT怎么做网上有很多教程。基本的要求是不超过20-30张;PPT尽量使用图片、图表，文字说明尽量少;模版和字体颜色对比鲜明。PPT切记把文字搬上去照着念，大忌!要事先对着论文熟悉PPT，用秒表控制时间，最好根据PPT另外拟定一份“答辩稿”，这篇稿子就是你答辩时要说的内容，口语化一些。
第三步：提前做好自由问答准备。
评委不同，问答习惯不一样，根据论文、专业来综合提出问题。老师们不可能阅读大量的论文，所以他们的问题主要是大方向的，或者题目引申的。你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题，然后先拟好答案。
第四步：答辩当天的准备。
介绍一下基本流程：1.论文阐述2.自由问答(一般为3个问题，基本上会提前10分钟左右给到你问题，你可以事先准备答案，有的学校是提问题临时回答)。
以上就是毕业论文答辩准备的相关内容，希望对大家有所帮助，想要了解更多内容，欢迎关注本平台!
论文要查重原因如下：
一、判断论文内容是否有抄袭
论文查重检测是每位毕业生都无法逃避的，学生在毕业前是会到论文查重软件进行毕业论文的重复率检测，而学校是会以查重软件检测出的结果，来判断学生是否可以正常毕业，判断学生的毕业论文是否有抄袭，是否存在学术不端的行为。
二、考核业务水平
现在除了高校毕业生的毕业论文要进行查重检测，科研机构技术人员在杂志或是媒体上发表的文章也是要进行查重。这是为了保证论文是作者自己原创撰写出的，不是东拼西凑出来的。这也是考核一个人的业务水平的方法，所以对于高校毕业生来说，是一定要重视论文查重检测的，是要了解论文查重检测的目的和范围、标准的。
其实就是检测论文内容是否和其他著作有重复内容。总之现在有专门的论文查重软件，只要把论文内容上传到查重软件中，就可以知道论文是否是原创的，和其他文章内容是有多少重复的。一定的重复内容是可以的，但有个要求标准的。
每个学校对论文重复率要求标准是不同的，一般情况下高校学生论文重复率是规定不可以超过百分之三十的，个别的专业也许是会宽松一些，也许要求标准是会高一些。
论文查重的目的是确保同学们撰写的论文不被他人剽窃，也是一项“专利权”。现在，上级是非常重视版权问题的，论文也被看作是一个人的知识产权，所以对论文的严格审查也是非常重要的。如果有些人在写毕业论文的时候抄袭了其他人的文章但是没有被检测出来，这样对于那些努力撰写论文的人来说是不公平的，而公平公正也是21世纪所要求的，因此现在的论文查重变得越来越严格了。我和大家说这些就是想告诉大家，论文查重是一件非常重要事情，我们不要为了偷懒去想一些邪门歪道，这种做法是不可取的。而且知网查重是非常严格的，我们用的那些小伎俩根本逃不过知网检测系统的“火眼金睛”，所以还是静下心来好好写自己的论文吧。
就拿学生毕业论文来举例，并且通俗一点来说吧，首先要搞清楚查重的目的是什么，查重是用判断是否抄袭，为什么不让抄袭呢，因为，学术是严肃的，考试是用来检测学生学习是否学明白了，对学科的理解是否有误，论文是用来证明学生不仅仅学明白了，还有能力把学来的知识转移到实践中并且很好的应用，只有这样才能证明一个学生知识学明白了，而且能够很好的应用学到的知识，用在实践中，证明了他（她）没有白学，有资格授予学位，而如果他的论文是抄来的，即便是他考试成绩合格，那仅仅只能证明知识是没有学错，但无法证明他学的知识是有用的，因为无法证明他能够利用所学的知识进行实践，而且抄袭是一种欺，是一种盗窃，盗取了别人的心血，论文查重是一个非常必要的程序，而且会随着时间的推移变得越来越严厉
1.保持论文的原创性不管是要写论文、报告、文章都是要保持其创作的原创性，虽然我们论文写作的过程中是需要查询和整理很多很多的资料，并仿照其中的论证方法证明自己的论题，但是这并不意味大家就可以直接抄袭相关的文献，除去引用的部分，大部分的地方还是要求大家自己原创。不管是本科还是硕博的毕业论文，都是属于学术论文，所以觉得严格是很正常的。论文查重之后我们可以根据自己的论文有哪些地方是重复的地方，然后进行精确的修改，修改过的论文，自然重复率就低了。2.保持学生良好的学习风气论文查重合理有效的抑止了学生的学术不端行为表现，这也增强了大家认真负责的工作态度，必竟每一位学生以后基本都是要步入当今社会的，全都是未来建设社会的栋梁之材，不仅要有优良的专业知识和专业的技能以外，还需良好的学习风气。3.保持论文整体的质量学术论文听着深奥，但实际上未来都会有可能会运用在人们的生活之中，很多人也因为学术论文的技术成果深受赞扬。相对而言的剽窃的文章只能被别人唾弃，深受社会舆论谴责。论文查重是确保人们论文原创的基础，也是间接的保障整个学术界的品质。 论文查重尽管是学校的规定要求，实际上也算得上国家对每位毕业生的一个规定要求，也是人们论文合格的基础，因此学生们针对论文查重这一件事依然是要一定高度重视，以确保人们拿到一个不错的成绩，顺利完成毕业。
1、听其言而观其行释义：了他的话，还要看他的行动是否与说的一致。 2、要判断一个人的品行，不仅要听他说的话，还要观察他的行为。俗话说“知人知面不知心”，对人的认识，不能仅仅根据他的仪表言谈，还要深入认识其素养和道德品质。外在的言语与内在的品质之间并没有必然的联系，所以要观察一个人必须从观察其行为入手，不能简单地通过一言一行来评断一个人。
中国有个叫“口蜜腹剑”的成语，比喻口头说话好听，像蜜一样甜，肚子里却藏着阴谋，完全是一种狡诈之术。在现实生活中，以甜言蜜语包藏蛇蝎之心者大有人在；而只听甜言蜜语不辨真假大受其害者也比比皆是。据《国际刑警组织破案事》中记载：在美国，有一个年龄已到65岁的矮老头，他看来为人温和又怯懦，可谁知他竟是一个骇人听闻的罪犯。者就是轻信了他的甜言蜜语，而未能识破其口蜜腹剑的伎俩。纽约的布德家，家境贫寒，布德在一家商号当看门人，其妻是家庭妇女，在家操待家务。家中三个孩子，大儿子爱德华，15岁；二女儿比阿屈丝，最小的女儿格蕾丝12岁，美的像个天使。大儿子爱德华在报上登了一则求职启事，想在纽乡附近哪个农场当个雇工。某个星期天，那个矮老头访问了布德家。他自我介绍“我叫弗兰克．霍华德。”他说明来意：“我在报上看到你们的启事后，想招爱德华做工。”他窥探了布德家的境况，询问爱德华的情况后接着说：“我有很多产业，我要雇一个办事能干而又机灵的年轻人。我没有孩子，会像父亲那样对待他……或许我死了以后，他可以接我的班。”一席话说得布德夫妇心花怒放，以为遇到大救星。这时，小女儿格蕾丝刚从外面回来，立刻介绍给老头，老头大加夸奖。为报相遇之恩，夫妇俩邀请他用午餐。饭后，老头提出一个要求：他的姐妹住在纽约最豪华的住宅区，今天下午为孙儿孙女的小朋友组织一个联欢会，可不可让他带格蕾丝去参加?布德夫妇满怀感激之情，欣然让老头把格蕾丝带走了。小格蕾丝再也没有回来。后来得知，她被老头残害了。布德夫妇的孩子为什么竟然让一个素不相识的人带走呢?主要是听了老头的甜言蜜语。老头为获得全家人的好感，又是表示“会像父亲那样对待爱德华”，又是表示“我死了以后他可以接我的班”。见到格蕾丝极尽夸奖之能事，又以姐妹“喜欢孩子”的面貌提出带走格蕾丝的请求。似乎一切那么自然，一切都那么真诚。布德夫妇只听见他口头的甜言，不考察他背后可能窝藏的险恶用心，因而不仅不怀疑，反而对老头满怀感激之情。在这种心情下，哪能不让把孩子带走呢?英国谚语云：信任是欺之母。如果一个人对他过于信任，则往往容易。拐卖妇女儿童一时间曾是严重的社会问题。人们不仅心里嘀咕，如果说儿童年幼无知，容易子示以小利而上当还情有可原，为什么一些十八九岁二十几岁的活脱脱的大姑娘，甚至人称时代“幸运儿”的大学生，竟也会惨遭如此祸殃呢?殊不知在众多的妇女中，有不少正子的“善心”、“好意”。“热情”、“笑脸”、“帮助”所蒙蔽，一句话，也是中了“口蜜腹剑”的诡计。1989年5月3日，河北邢台师专女生A从学校来到汽车站，想到邯郸去看一位老同学，后又犹豫不决。因为明天就要开学了，便蹲在书摊前翻书。这时来了一位操外地口音的老大姐也来翻书，一搭上话，她马上被老大姐的热情包围了。“小妹，你来车站准备出门吗?”“我原想去邯郸看老同学。”“太巧了，我就是邯郸人，我们一同走吧!”于是，被“笑脸”拉上长途汽车，接着，就是一路红火投机的谈话。“这老大姐真好。”A女心想。车到邯郸，老大姐又邀A一同吃饭。饭后不久，A便有了困意。老大姐再次邀她到自己的“厂子”里去玩。A拒绝不过，就被老大姐拉到一辆红星牌中型轿车上。醒来已到山东一家人家里，并被说成受一桩“黄金案”的牵连不能放她走。两天以后，她被以价码3800元转卖到杨家，成了欲死不能，欲走不放、并时时受到恫吓的在囚“媳妇”。可以说，一些青年妇女被人走，大多数情况下，是与她们的心理密切相关的。其所以，有的是与其贪图小便宜、求财、求职。求乐心密切有关；也有不少人是由于听信了他人的甜言蜜语。从这位女师专学生来看，她并没有想到要得到什么便宜，她只是看到这位老大姐对她热情相待，说话投机，招架不住“见面熟”、“套近乎”的进攻，甚至说心里根本没有设防，想不到笑后的藏刀，反而以热对“热”，以诚换“诚”，当邀她去玩时，因而才上了当。凡是人大多喜欢看到笑脸，愿意听到甜言蜜语，却不知有多少人在笑脸下，在甜言中!
因为行动比语言重要。还有一点，听其言时还要观其表情，语言可以有假，表情会流露真实想法，专业演员除外。
先看个故事吧。 宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛！”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。 大意是：孔子的徒弟宰予白天睡大觉，孔子看见了很生气的说：腐朽的木头是不能雕刻的，粪土垒的墙壁是无法粉刷的。对于他，责备还有什么用呢？起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为；现在我对于人，听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。” 在这个故事中包涵著名的俗语“朽木不可雕也”。但现在我们讨论的重点是，孔子所说的“听其言而观其行”。 孔子告诉了我们一个观察人的办法。看一个人是不是言行一致，到底有没有严于律己，就要“听其言而观其行”。如果只是“听其言而信其行”，那么就太草率了。 孔子也告诉了我们一个行事的原则。我们在教育孩子或者和他人相处的时候，是不是要言行一致呢？对孩子说教的作用微乎其微，孩子不信你说的，更信你做的。都说父母是原件，孩子是复印件。原件的行动更有力量。所以当你只说不做，夸夸其谈的时候，小心别人正在蔑视你。 “听其言而观其行”既让我们学会看别人，也提醒我们要言行一致。
联系老师申请二辩。
写二辩申请报告。
先说明你二次答辩的原因，语言要诚恳。大致意思就是说希望学校给予二次答辩的机会。
举例：本人因为上次答辩时在某某环节没有准备充分，造成成绩不理想。经过反思和改进，希望学校给予我第二次答辩的机会。我会尽全力展示我的所学，好好发挥。
硕士研究生论文查重是不同学校不同院系不同导师都有不同要求。
一般情况下，导师比院系严格，院系比学校严格，学校比厅里抽查严格。
某些学校20%以上30以下可以修改再答辩，但部分学校20%-30%直接延期一年毕业。
具体查重率要求，最好能问清楚导师，或者上学校的教务处网站，或者问一问师兄师姐。不要因为论文查重导致延期毕业。
本人就读学校知网查重率统一规定低于30%即可获得答辩资格，虽然网上很多信息说知网查重各种坑各种严格，但是如果论文真是自己写的而且没有严重撞枪的话知网重复率低于30%并不是太难（特别是还要去掉与作者本人发表论文重合的部分），题主说的查重80%如果是知网查重去掉本人文字复制比后的结果，那么确实是无法达到硕士毕业标准，无法获得答辩资格。参考个人经历：本科主修专业通过毕业考核即可获得毕业资格（无需撰写学位论文），辅修双学位需要毕业论文，但因为是天马行空地提出一个构想，于是重复率连1%都没达到；硕士论文算上提要、致谢定稿7万字符左右，初稿外审前查重9%左右，去掉本人文字比最终全文复制比是（paperfree预查重是）。其实和查重率相比，论文格式与学校要求有出入反而更需要担心，本人就读大学的硕士论文要求中，有些要求觉得比较强人所难（虽然没有明确为强制性条款）：摘要部分只能统一命名为提要，英文要用宋体（而不是times new roman），页眉字体字号限制，综述要放到参考文献部分后面，最后还要附上在读期间发表论文情况（包括封面、目录、正文内容扫描件），不管是不是发了中文核心或SCI。这些如果达不到要求学校还真有可能答辩过了继续找麻烦，不让毕业。
即系不能直接进行二辩，需要先一辩如果不通过再进行二辩。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。