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公文是党政机关在处理公务过程中制作出来的书面材料，一般包括命令、议案、公告、通报、请示等内容;而企业中的公文大致包括报告、会议记录、公司及产品介绍、讲话稿等内容。公文写作存在着一定的方法和技巧，合理且恰当的使用方法和技巧不仅能够降低公文撰写的难度，也能够使撰写人员准确把握主旨，语言表达清晰明了，公文质量也能够得到提升。 一、细心搜集资料 一般情况下，公文写作对实践的要求很严格，所以，公文撰写人员要想在短时间内效率和质量兼顾，就要在平时工作中对资料进行细心的搜集，从而为写作奠定一个良好的基础，一旦公文写作时间要求十分紧迫的时候，就可以根据平时积累的资料进行筛选，防止因为没有写作资料出现无从下笔的情况。所以，在公文写作中最首要的前提就是进行资料的搜集和积累，公文撰写人员要在日常工作中进行相关资料的搜集和整理，定期将搜集好的资料进行分类，对相关资料做好记录，久而久之，公文撰写人员在形成一个自己的资料库的同时，也积累了丰富的经验和知识，才能不断提高公文撰写的质量，即使在时间紧迫的时候也能保质保量的完成公文的撰写工作。 二、明确公文主旨 公文写作最主要的目的就是解决实际问题，这就使得公文写作的目的性极强，公文写作的目的性直接决定了公文习作的主旨，形成了公文的重要决定性因素。所以，公文撰写人员要明确公文的写作目的，才能明确公文主旨，在行文过程中才能更加明确和流畅，避免在行文过程中因为主旨不明确导致无法进行写作的情况发生。另外，公文写作中的主旨和领导的意图直接相关，所以，公文在写作过程中通常都是根据领导的目的和想法进行写作，所以，公文撰写人员在会议中要认真聆听领导发言，准确领会领导讲话的重点内容，结合公文撰写的实际情况，将工作内容、工作中心和领导讲话的主旨互相结合，继而有效明确公文主旨。 三、选择好公文文种 现在，公文文种比较多，即使都是公文，但也存在很多不同的区别，也就使不同的公文文种之间存在着较大的不同，适用的范围也就不同，所以在公文写作之前必须要对公文文种进行选择，从而最大程度上发挥公文的使用效果，一旦公文文种选择不当，就会导致公文写作中出现不协调，表达意义不明确的现象。这种情况就要求公文撰写人员应该对公文的种类和文种进行详细的了解，这样才能在写作之前根据公文所要表达的主旨选择合适的公文文种，同时，需要注意的是，公文文种在功能和特点上也不尽相同，需要公文撰写人员格外留意。 四、明确写作思路 公文写作要求作者要有清晰的写作思路，能够明确自身的写作思路，对所要表述的内容，分不同的步骤，层次，开头和结尾进行构思。在公文的写作中，对于同一文种、同一类型的公文写作，因为公文的内在逻辑性基本相同，所以其写作大体思路是一致的，所以这在一定程度上使公文写作相对简单。大多数的公文写作思路都可以运用“三段思维法”进行构思和写作，但是这中方法仅仅限于一些大概的思路，针对于具体的小细节来说，在写作思路中应该进行更加细致的划分。 一般来说，告知类的公文写作的目的和作用是让读者能够对某一件事情了解和知晓，并不对读者进行要求，所以公文写作的大致思路就是为什么这样做，应该是什么样子的。在公告、通告、通知、报告，甚至是命令、决定、请示、批复、意见等相关的公文内容都可以应用这种方式进行写作。另如祈使类的公文写作思路一般为告知读者发文者想要做某件事情，要求读者应该如何做，采取相应的行动执行，大致的写作思路就是为什么这样做，应该做什么，应该怎样做。所以，对于公文的写作思路进行明确能够掌握各种公文写作的思维模式，在公文写作的过程中快速沥青写作思路，从而达到快速写作的目的。 五、确定文章的结构模式 作者的思路都会通过公文的结构模式表现出来，其直接反映在公文的层次安排当中。例如，在公文撰写中的“三段思维法”主要通过对公文的三个部分进行写作，主要表现为事情的起因，各种事项和结语三个部分，这是公文内容的逻辑机构，在大多数的公文中都比较适用，可以作为多个公文的模式进行套用。一般，公文的开头起因或缘由主要写明发文的原因、目的等内容，使读者明确发文的目的，公文开头部分的写法中通常都有固定的模式，一般为目的式、概述式、根据式等方式。公文中间部分一般都是围绕公文的主旨和文中进行撰写，主要进行问题的分析、情况的概述、相关决策的而制定和问题的解决等一系列的内容和措施，从而使读者明白应该如何去做，在公文中间部分的写法中通常为条款式、小标题式、分段组合式等形式。公文结尾部分的撰写一般是对结尾部分提出相应的要求、号召、请求等内容，一般习作形式为总结式、强调式和呼应式等形式。但是，还存在着一定特殊的情况就是公文写作中并不会对结尾有特殊的要求，文章分为两段式且文章正文写完后顺其自然的结束即可。
经济管理系论文选题 （ 这个范围好广啊。。。。。）企业管理方面的：企业管理有规律可循——企业运行轨道的探索及其对企业管理的现实意义 张康宁 贵州财经学院学报 2007-05-15 期刊 0 242 转型经济中的企业管理——第六届企业跨国经营国际研讨会观点综述 赵曙明; 李乾文; 王文宇 经济管理 2008-08-05 期刊 0 1893 传统型企业管理与现代型企业管理的特征比较 冯乃强 天津冶金 2005-06-30 期刊 0 624 传统企业管理和学习型企业管理特点对比分析 徐红晖 北方经贸 2004-11-25 期刊 2 605 中西方企业管理的现状评价与加强我国企业管理的对策 贺德亮 西安建筑科技大学学报(自然科学版) 1999-12-30 期刊 0 346 企业管理理论的新发展对我国企业管理的影响 张秀萍 内蒙古大学学报(人文.社会科学版) 2001-05-15 期刊 2 547 论企业管理模式与企业管理现代化 罗昌照 系统工程 1992-04-30 期刊 1 178 我国企业管理比较研究——现代企业管理模式的建立 唐晓华 西安建筑科技大学 2003-09-01 硕士 0 2919 确立战略管理核心地位 打造坚强企业管理构架——从寻求系统最优到寻求企业管理的整体最优模式探索 沈融; 齐志利; 李聪 电力勘测设计 2007-08-30 期刊 1 4810 知识管理与信息管理比较研究——从企业管理的角度 程鹏; 唐增增 情报杂志 2009-02-18 期刊 0 011 中国企业改革发展三十年回顾与展望——“中国企业改革发展三十年理论与实践研讨会暨中国企业管理研究会2008年年会”综述 夏东 重庆工商大学学报(西部论坛) 2008-09-15 期刊 0 1612 企业管理新模式——价值型企业管理 陈宏博 天津市财贸管理干部学院学报 2006-01-20 期刊 0 8513 企业管理新概念:E化企业与E化管理 何国正; 张建林 武汉科技学院学报 2007-01-30 期刊 0 5014 简论管理 企业管理与管理创新 李雅娟 同煤科技 2003-06-30 期刊 0 1315 解析企业管理—科学管理—设计管理的理论构架 刘杰成; 严胜学 武汉理工大学学报(信息与管理工程版) 2003-06-28 期刊 1 8516 新的企业管理走势——企业形象管理 亢淑琴 同煤科技 2004-03-30 期刊 1 6217 加强企业标准化管理,推进企业管理创一流 陈靖 电力标准化与计量 2002-09-30 期刊 1 1418 加强内部管理 促进企业发展——浅谈企业管理的几点经验 李燕明 四川水力发电 2002-09-30 期刊 0 1419 加强预算管理 提升企业管理水平——对云南电力集团有限公司预算管理的思考 蔡永发; 杨蓉晖 云南财贸学院学报 2002-04-30 期刊 1 6220 成本管理和质量管理是企业管理的永恒主题经济管理系论文：知识经济与企业管理试论企业管理与人员素质的关系我国企业名牌战略实施研究的认识和思考我国企业品牌战略实施研究的认识和思考试论企业管理与人员素质的关系企业建立综合管理体系试论企业管理与人员素质的关系我国企业品牌战略实施研究的认识和思考论用户满意——加快财富增长的新观念我国经济发达地区中小企业发展知识经济与企业管理浅论小超市小商铺小餐饮企业建立中和管理体系我国经济发达地区中小企业发展小企业发展模式的思考试论中小企业的资本积累知识经济与企业管理5试论企业质量管理与人员素质的关系6论用户满意—加快财富增长的新观念7我国经济发达地区中小企业发展4我国企业的市场营销策略探析3谈大学生就业的自我营销策略对中小企业电子商务的思考电子商务时代的消费行为分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析网上交易的信用缺失及诚信机制对策电子商务时代的消费行为分析电子商务时代的消费行为分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战关于第三方支付模式的探讨我国电子商务发展的现状难题及对策分析电子商务时代的消费行为分析网上购物安全吗?-从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析电子商务时代的消费行为分析电子商务时代的消费行为分析电子商务时代的消费行为分析个人网店可信形象个人网店可信形象论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析关于第三方支付模式的探讨关于第三方支付模式的探讨我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析网上购物安全吗?-从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战构建电子商务交易中信用度建设的博弈分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析电子商务时代的消费行为分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析电子商务时代的消费行为分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析网上购物安全吗？——从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析网上购物安全吗？——从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析我国电子商务发展的现状难题及对策分析论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战网上购物安全吗？——从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战论秘书人员的素质要求论秘书部门信息工作的重要意义论秘书人员的素质要求论秘书的语言文字修养浅议秘书学的发展趋势浅谈办公室秘书人员的人际关系的处理论秘书人员的素质要求论秘书部门信息工作的重要意义论秘书人员的素质要求浅议秘书学发展趋势论秘书人员的素质要求论当今社会秘书岗位职业要求的新变化论秘书人员的素质要求论当今社会秘书岗位职业要求的新变化论档案信息资源的开发利用论秘书人员素质要求论秘书人员的素质要求浅议秘书学发展趋势论秘书人员的素质要求浅谈办公室秘书人员的人际关系的处理论秘书人员的素质要求论秘书人员素质要求浅谈秘书学的发展趋势论秘书部门信息工作的重要意义浅谈秘书学的发展趋势秘书腐败现象的原因及对策论秘书人员的素质浅议秘书学发展趋势浅议秘书学的发展趋势论秘书人员素质要求浅议秘书学的发展趋势秘书部门信息工作的主要意义浅议秘书学的发展趋势秘书腐败现象的原因及对策浅议秘书学的发展趋势论当今社会对秘书岗位职业要求的新变化浅议秘书学的发展趋势谈谈秘书工作的思写谈论秘书人员素质要求秘书腐败现象的原因及对策秘书腐败现象的原因及对策论当今社会秘书岗位职业要求的新变化论秘书人员素质要求浅谈办公室秘书人员的人际关系的处理论秘书人员素质要求我国企业的市场营销策略我国企业的市场营销策略我国企业的0我国企业的市场营销策略我国企业的市场营销策略品牌心理效应及营销策略分析消费者冲动性购买行为分析及其管理我国企业的市场营销策略品牌的心理效应及营销策略探析谈大学生就业的自我营销策略商业企业促销中存在的问题及对策分析我国企业的市场营销策略我国企业的市场营销策略商业企业促销中存在的问题及对策分析论我国企业绿色营销的发展策略我国企业的市场营销策略商业企业促销中存在的问题及对策分析商业企业促销中存在的问题及对策分析我国企业的市场营销策略谈大学生就业的自我营销策略论"伊利"与"蒙牛"的品牌策略比较研究我国广告业发展趋势优秀广告作品的创意给我们带来的启示优秀广告作品的创意给我们带来的启示论“伊利”与“蒙牛”的品牌策略比较研究论广告策划在广告活动中的地位和作用广告目标与营销目标的关系论伊利与蒙牛的品牌策略研究我国广告业发展趋势广告对消费观念的影响我国广告业发展趋势配送中心的选址与规划论采购管理在当今社会中的地位及作用电子商务人才需求与培养模式研究电子商务盈利策略探析电子商务人才需求与培养模式研究董事会制度比较研究电子商务主要安全威胁机器方法策略分析电子商务主要安全威胁机器方法策略分析电子商务人才需求与培养模式研究电子商务主要安全威胁机器方法策略分析电子商务盈利策略探析企业物流人才需求与培养对策分析如何降低企业物流运作成本企业物流人才需求与培养对策企业物流人才需求与培养对策分析如何降低企业物流运作成本如何把握公司物流控制加强物流管理是企业提升竞争力的核心企业物流管理内容及如何进行库存成本控制企业物流管理内容及如何进行库存成本控制全球物流业的发展趋势分析第四方物流的现状与发展前景第三方物的流现状与发展现状第四方物流的现状与发展前景第三方物流现状与发展现状全球物流业的发展趋势分析电子商务环境下专业物流公司的发展的探讨论中国企业物流系统的形成与发展论中国企业物流系统的形成与发展采购管理的现状及发展采购管理的现状及发展物流外包的风险与防范措施研究第三方物流企业在供应链中的作用研究论中国企业物流系统的形成和发展采购管理的现状及发展中国在全球采购和供应链整合中作用和应用策略研究物流的外包的风险与防范措施研究采购管理的现状与发展论中国企业物流系统的形成与发展论批发企业的物流发展战略采购管理的现状与发展零售企业物流系统构筑研究零售企业物流系统构筑研究论中国企业物流系统的形成与发展论中国企业物流系统的形成与发展论中国企业物流系统的形成与发展采购管理的现状与发展中国企业的国际化发展与物流风险研究我国企业品牌战略实施研究的认识和思考谈大学生就业的自我营销策略我国企业品牌战略实施研究的认识和思考我国经济发达地区中小企业发展我国企业品牌战略实施研究的认识和思考我国企业名牌战略实施研究的认识和思考5浅谈现代营销中的人文素质10论我国企业绿色营销的发展战略大学生消费行为及消费心理浅谈我国企业营销策划的困境及对策我国企业营销策划的困境及其对策大学生消费行为及消费心理浅析当前企业营销中的问题及其对策企业网络营销策略大学生消费行为及消费心理浅析企业的网络营销策略轮中小企业的营销战略企业的网络营销策略营销风险及防范当前企业营销中的问题与对策营销风险及其防范4对我国企业绿色营销的探析3大学生消费行为及消费心理浅析8论中小企业营销战略8论中小企业营销战略8论中小企业营销战略8论中小企业战略2当前企业营销策略中的问题与对策3大学生消费行为及消费心理浅析9营销风险及其防范8论中小企业营销战略10市场营销观念与商品包装的伦理道德问题8轮中小企业营销战略4对我国企业绿色营销的探析1客户关系管理的应用研究8轮中小企业营销战略中国物流业现状分析中国物流产业发展现状及改进措施中国物流现状分析我国物流配送模式研究中国物流企业发展现状及改进措施中国物流企业发展现状及改进措施我国物流配送模式研究我国物流配送模式研究中国物流产业发展现状及改造措施中国物流产业发展现状及改造措施我国中小型第三方物流企业的竞争战略中国物流现状分析中国物流产业发展现状及改造措施中国物流业现状分析物流配送中心选址规划研究我国传统物流企业改变策略研究中国物流业现状分析中国物流业的现状及分析中国物流产业发展现状及改进措施我国中小型第三方物流企业竞争战略中国物流产业发展现状及改进措我国的物流配送模式研究我国物流配送模式研究浅论秘书学的发展趋势论当今社会对秘书岗位职业要求的新变化谈谈秘书的 思 写 说秘书腐败现象的原因及其对策论当今社会对秘书岗位职业要求的新变化论秘书人员的素质要求浅议秘书学的发展趋势论秘书的语言文学修养浅议秘书学的发展趋势论当今社会对秘书岗位职业要求的新变化浅议秘书学的发展趋势论秘书人员的素质要求谈谈秘书的 思 写 说论秘书人员的素质要求秘书腐败的现象原因及其对策谈谈秘书的“思”“说”“写”秘书腐败的现象原因及其对策论秘书部门信息工作的重要意义秘书腐败的现象原因及其对策谈谈秘书的“思”与“说”浅议秘书学的发展趋势如何运用礼仪建立良好的客户关系塑造企业良好的社会形象的途径关于电子商务专业人才培养的探讨浅谈秘书处理人际关系的方法我国企业的市场策略浅谈中国企业如何进行体育赞助论我国企业绿色营销的发展战略品牌的心理效应及营销策略探析浅谈服务产品的营销策略消费者冲动性购买行为分析其管理论我国企业绿色营销的发展战略品牌的心理效应及营销策略探析我国企业的市场营销策略论我国企业绿色营销发展的策略谈谈市场营销策略新产品如何尽快打开市场浅谈市场营销策略怎样城区跟多的用户——推销\促销策略靠售后服务“制造”永久顾客怎样城区跟多的用户——推销\促销策略新产品如何尽快打开市场轮秘书人员的素质要求新产品应如何尽快打开市场浅谈市场营销策略我国电子商务发展的现状难题及对策分析网上购物安全吗？——从消费者视角谈电子商务的安全问题及对策电子商务时代的消费行为分析个人信用体系建设与电子商务发展论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战个人信用体系建设与电子商务发展电子商务时代的消费行为分析论目前我国电子商务的发展面临的机遇与挑战我国电子商务发展的现状，难题及对策分析BtoC电子商务模式发展中的限制因素网上购物安全吗？-从消费者视角谈电子商务方面的安全问题及对策我国电子商务发展的现状，难题及对策分析网上购物安全吗？-从消费者视角谈电子商务方面的安全问题及对策个人信用体系建设与电子商务发展个人网店可信形象论目前我国电子商务的发展面临的机遇与挑战电子商务时代的消费行为分析我国电子商务发展的现状，难题及对策分析中国秘书人员女性化的利与弊中国秘书人员女性化的利与弊浅谈办公室人际关系处理论秘书人员的角色意识浅谈办公室人际关系处理现代文秘工作者的人文素质初探中国秘书人员女性化的利与弊论秘书人员的角色意识论秘书人员的角色意识浅谈办公室人际关系处理论秘书心理障碍及其调节论秘书人员的角色意识论秘书心理障碍及其调节浅论秘书学的发展趋势浅谈办公室人际关系处理浅议如何提高会议效率论办公室人际交往的处理论秘书心理障碍及其调节中国秘书人员女性化的利与弊浅谈办公室人际关系处理浅谈办公室人际关系处理电子档案及其管理刍议浅谈办公室人际关系处理电子档案及其管理刍议浅谈办公室人际关系处理中国秘书人员女性化的利与弊浅谈办公室人际关系处理秘书口语表达的艺术特点浅议如何提高会议效率论秘书心理障碍及其调节现代文秘工作者的人人文素质初探浅谈办公室人际关系的处理电子档案及其管理争议现代文秘工作者的人文素质初探论秘书人员的角色意识现代文秘工作者的人文素质初探中国秘书人员女性化的利与弊秘书口语表达的艺术特点中国秘书人员女性化的利与弊现代文秘工作者的人文素质初探浅谈如何提高会议效率论秘书的心理障碍及其调节浅谈办公室人际关系的处理现代文秘工作者的人文素质初探论秘书的心理障碍及其调节浅谈办公室人际关系的处理现代文秘工作者的人文素质初探浅谈如何调高会议效率论秘书人员的角色意识浅谈办公室人际关系的处理论秘书心理障碍及其调节论秘书的心理障碍及其调节中国秘书人员女性化的利与弊中国秘书人员女性化的利与弊论秘书的心理障碍及其调节现代秘书工作者的人文素质初探性别与秘书成就动机的关系研究浅谈如何提高会议效率秘书口语表达的艺术特点浅谈办公室人际关系的处理论秘书心理障碍及其调节秘书口语表达的艺术特点论秘书人员的角色意识论秘书的心理障碍及其调节浅谈会议效率中国秘书人员女性化的利与弊秘书口语表达的艺术特点公文写作与修辞研究论如何提高会议效率
浅论英语修辞格的运用及翻译 摘要 使用修辞格是为了使语言更加生动形象,鲜明突出,加强语言表现力和感染力.本文从正确运用英语修辞格及对比分析英汉语言在修辞格式上的异同入手,浅谈如何在忠实表达原文的基础上,正确翻译和理解英语的修辞格,并介绍英语修辞格在翻译方面的基本原则及方法. 关键词 英语修辞格 翻译 运用 语言是表达思想的工具,修辞则是语言表达的艺术.使用修辞格的目的是为了使语言更加生动形象、鲜明突出；或者使语言更加整齐匀称,音调铿锵,加强语言表现力和感染力,引起读者丰富联想的效果.英语和汉语都有悠久的历史,也都具有非常丰富的修辞方式.由于东、西方民族文化背景的不同,英汉语言在修辞格式上显然存在着既相一致又有区别的特点.认识并了解英汉两种语言修辞格式的异同,找出二者各自的特点,有助于我们在英汉语言转换过程中正确理解原文的修辞手法,并在译文中正确使用,从而忠实地表达原文的思想和风格.以下举例浅谈英语修辞格在翻译方面的基本原则及方法： 一、直译法 对于英汉两种语言中相类似的常用修辞格,I1：simile(明喻),metaphor(隐喻),metonym(借代),personification(拟人),hyperbole(夸张),irony(反语),pun(双关),rhetoricquestion(设问)等.在翻译中当然应当尽可能采用直译的方法,即在用词和修辞结构上都与原文保持一致,做到形神皆似.举例如下：In his dream he saw the tiny figure fall as a fly(simile)在他的梦中他看见那小小的人影像苍蝇一般地落了下来. Life is an isthmus between two eternities．(Metaphor)生活是永恒的生死两端之间的峡道. Sometimes the pen may be mightier than the sword．(Metonymy)有时文人比武士更有力量. The sun smiled down on the green meadows(Personificatian)太阳向着绿茵茵的草地俯首微笑. The ancient wilderness dreamed,stretched itself all open to the sun,and seemed to sigh with immeasurable content．(Personification)古老的荒野做着梦,直挺挺地躺在太阳下,好像无限满足地叹了口气. The winds from the east go tearing round the mountains like forty thousand devils．(Hyperbole)从东方吹来的风如同百万个魔鬼在那些高山周围狂奔猛闯. This diligent student seldom reads more than an hour per month．(Irony)这个勤奋的学生每个月读书时间不超过一小时. Make your every hello a real good—buy．(Pun)让你的每地声“哈”都真的物有所值. We must all hang together,or we shall hang separately．(Pun)我们必须紧密地团结在一起,否则我们将被一个个地绞死. 我们发现,以上各句中的英语常用修辞格都能找到与之相对应的汉语修辞格,它们无论在结构上,或修辞作用上都彼此十分相似. 二、意译法 在许多情况下,因为两个民族的生活环境、风俗习惯、思维方式和美学观的差异,以及对于某些英语中常用而汉语中不用或罕用的修辞格,需要采取意译的办法,准确表达原文的思想和精神. 1．转换修辞格 原文运用了某种修辞格,有时在翻译中需换用另一种修辞手法,以忠实原文风格,并保持语言感染力.这类修辞格主要包括：oxymoron(矛盾修辞),Zeugma(轭式搭配),以及alliteration(头韵)等.英语中常用而汉语中不用或罕用的修辞格,翻译时在汉语中找不到相对应的修辞格,不能机械照搬原文. 1)英语中oxymoron(矛盾修辞)是两个意思互相矛盾或互相排斥的词语紧密地联结在一起,组成句子描述一个事物或表达一种思想或说明一个道理. 例：Speaking silence．dumb confession(干言万语的静默,默默无声的坦白) A being darkly wise,and rudely great．(愚昧地聪明,拙劣地伟大) 将以上两句采用英语矛盾修辞的两句译为汉语时改为排比和 强.
陈望道《修辞学发凡》杨树达《中国修辞学》曹冕《修辞学》吕淑湘，朱德熙《语法修辞讲话》张志公《修辞概要》倪宝元《修辞学习》 张弓《现代汉语修辞学》王德春《现代修辞学》池昌海 《现代汉语语法修辞教程》王希杰《汉语修辞学》吴士文《修辞讲话》郑远汉《现代汉语修辞知识》李裕 德《新编实用修辞》宗廷虎《修辞新论》等。
正 我国古代对汉语修辞的研究,历史悠久,源远流长,留下了丰富的研究资料.这是我国修辞学史上的一笔十分宝贵的遗产.我们应该对传统的修辞学进行总结和阐述,剔抉梳理,阐幽发微,使我们在研究现代修辞学的时候能够有所借鉴.早在春秋战国时代,我国就有了一些关于修辞的正确言论.例如著名的思想家和教育家孔子的“辞达”论就是很有影响的一种见解.孔子说:“辞达而已矣.”(《论语·卫灵公》)这个说法为修辞提出了一个基本要求,认为语言的运用要足以把思想感情表达出来.这一正确的看法,和对语言的表达功能与社会作用的认识很有关系.孔子认为“言以足志”,“不言谁知其志?”(《左传·襄公二十五年》)就是说,语言是用来表达思想感
陈望道《修辞学发凡》杨树达《中国修辞学》曹冕《修辞学》吕淑湘，朱德熙《语法修辞讲话》张志公《修辞概要》倪宝元《修辞学习》 张弓《现代汉语修辞学》王德春《现代修辞学》池昌海 《现代汉语语法修辞教程》王希杰《汉语修辞学》吴士文《修辞讲话》郑远汉《现代汉语修辞知识》李裕 德《新编实用修辞》宗廷虎《修辞新论》等。
正 我国古代对汉语修辞的研究,历史悠久,源远流长,留下了丰富的研究资料.这是我国修辞学史上的一笔十分宝贵的遗产.我们应该对传统的修辞学进行总结和阐述,剔抉梳理,阐幽发微,使我们在研究现代修辞学的时候能够有所借鉴.早在春秋战国时代,我国就有了一些关于修辞的正确言论.例如著名的思想家和教育家孔子的“辞达”论就是很有影响的一种见解.孔子说:“辞达而已矣.”(《论语·卫灵公》)这个说法为修辞提出了一个基本要求,认为语言的运用要足以把思想感情表达出来.这一正确的看法,和对语言的表达功能与社会作用的认识很有关系.孔子认为“言以足志”,“不言谁知其志?”(《左传·襄公二十五年》)就是说,语言是用来表达思想感
修辞分析论文下周交！你不能再逃避它了。你的论文从今天起一周到期。（谢天谢地有家庭作业应用程序，否则你会完全忘记它！）不过，记住你必须写一篇文章只是成功的一半。现在你必须弄清楚如何写它。好了，我们来看看修辞分析论文怎么写！ 我知道你没有很多时间可以浪费，所以让我们切入正题。以下是如何通过 4 个基本步骤撰写智能修辞分析文章。 1、什么是修辞分析论文？ 用最简单的术语来说，修辞分析文章分解了另一位作者的作品，以检查较小的部分如何协同工作以产生更大的效果，例如说服、告知或娱乐观众。 听起来很简单，对吧？让我们换个角度来看。一篇修辞文章就像一个引擎。所有部件必须协同工作才能使发动机正常运转。 如果你不是机械倾向，把它想象成一个食谱。所有成分混合在一起，制成美味的甜点。（我不了解你，但我突然想吃红色天鹅绒纸杯蛋糕。）那么你究竟如何写一篇修辞分析文章呢？就是这样。 2、撰写智能修辞分析论文的 4 个步骤 第 1 步：阅读！ 我知道这听起来很明显，但这是至关重要的一步。如果你浏览一篇你应该分析的文章，你就不能写出聪明的修辞分析。花时间读一两遍，以了解主要观点和作者的主要论点。 第 2 步：提出很多问题 当你在写一篇修辞分析时，你试图进入作者的脑海。你想从里到外了解他或她的写作。你想知道是什么让写作打勾。为此，您需要开始提问： 1）这篇文章的主题（或重点）是什么？ 2）作者的目的是说服、告知还是娱乐？ 3）作者是否使用精神、标志或感伤来说服？ 4）目标读者是普通读者、专业人士、大学生还是儿童？ 5）作者的写作风格是什么？作者使用正式语言还是非正式语言？作者使用俚语还是行话？ 6）是语气严肃，休闲，挖苦，居高临下，或有趣？ 7）作者如何使用结构来产生影响？单词选择如何影响写作？想法的顺序、标点符号或句子结构如何影响写作？ 在你回答了这些问题（也许还有一些没有在这里列出的问题）之后，问自己两个非常重要的最后问题： 1）作者如何结合这些修辞选择来实现他或她的目的？ 2）为什么作者会做出这些具体的修辞选择？ 一个警告 —— 当你记录作者如何以及为什么做他或她所做的事情时，确保你真的在分析。 “这是一个总结的例子：在他的“多早是太早？” 文章中，桑切斯用幽默的方式说服读者，学校的一天应该从早上 8:00 开始” 这个例子只是告诉读者这篇文章并总结了要点。它没有解释 如何 使用幽默或作者是否 成功 地使用幽默来说服他的观众。 “这是一个修辞分析的例子：在他的“多早是太早？” 文章中，Sanchez 试图用熟睡的学生和昏昏沉沉的老师的故事来说服读者，学校的一天应该从早上 8:00 开始。这些例子虽然有点有趣，但并没有提供关于为什么学校的一天应该在更晚的时间开始的决定性证据。“ 看到不同？这个例子检验了作者使用的策略（幽默），并分析了该策略是否有效地实现了作者的目的（说服读者）。好吧，你已经读过这篇文章一次、两次，甚至三遍。你已经问（并回答）了很多关于写作的问题。怎么办？是时候把你的想法变成文章的形式了。 第三步：把你的笔记变成一篇修辞分析文章 这个循序渐进的指南从介绍和论文开始，然后移动到正文段落，并以结论结束。我们都知道这就是最终产品的结局，但这并不意味着您必须按此顺序编写。 您可以从论文陈述开始，起草一些想法，然后将它们全部删除，以便修改论文陈述并从完全不同的想法开始。没关系。有时需要几次尝试才能开始。 您选择以何种顺序实际完成以下步骤并不重要。只要你的论文以传统的论文格式结束，你就是金子。 简介和论文陈述 修辞分析论文的介绍与其他论文略有不同。你不是想用一个活泼的钩子打开 来吸引读者的注意力。 修辞分析介绍的目标是提供您正在分析的写作的基本信息。 “在介绍的第一行或两行中告诉你的读者你正在分析的文章的标题、作者和目的。您的第一行可能看起来像这样：在她的文章“学生贷款债务陷阱”中，Kala Robinson 认为，由于巨额的学生贷款债务，学生一生都承受着不公平的负担。” 通过添加有关写作的更多详细信息来开发介绍，并且与其他学术论文一样，用论文陈述来结束您的介绍。在修辞分析论文中，你的论文陈述应该对文章和作者的论点和/或风格选择提出一个观点。 您可以包括作者的论点是否令人信服，语气是否有效或过于随意、讽刺或居高临下，或者作者是否达到了她的目的。 “这是一个论文陈述示例：罗宾逊对统计数据、现实生活中的例子和情感诉求的使用为取消学生贷款的必要性提供了强有力的论据。” 是的，这一切听起来都很正式和学术，但你正在写一篇学术论文！一旦您对论文陈述感到满意，请继续阅读论文正文。 论文正文 论文的正文是您真正开始分析文章的内容、风格和论点的地方。还记得你问自己的那些问题以及你在第 2 步中做的笔记吗？现在是使用它们的时候了。使用您的笔记作为参考，浏览您正在分析的写作并检查作者使用的关键修辞策略。 不要试图讨论每一个微小的问题。选择一些最强大和最重要的来包含在您的论文中。换句话说，如果您认为作者在前半部分使用了出色的统计数据来支持她的论点，请将其作为您文章正文中的第一个分析点。 如果在后半部分，作者的论点因她根本没有提供任何当前的真实生活场景而失败，请在论文的下一点提及这一点。不要忘记使用具体的例子和单词选择来支持你的论点。不要试图采取简单的方法。花时间查找作者使用的确切词语和论点。 请记住，您的修辞分析不必全是正面的或全是负面的。将好的与坏的（甚至可能是丑陋的）混合在一起。在你写完这篇文章，挑选出你想要分析的关键点之后，你终于可以（是的，终于！）得出结论。 结论 修辞分析论文的结论是非常标准的东西。总结您的关键想法并参考论文的要点。 “以下是修辞分析结论的样子：最终，尽管 Robinson 的少数统计数据略显过时，但将这些统计数据与现实生活中的例子相结合，提供了强有力的论据。她进一步强调了她的观点，并通过她对情感诉求的使用，迫使读者充分理解和同情许多大学毕业生在试图偿还学生贷款时所面临的不公平负担。” 没那么糟糕，是吗？现在继续你的论文感觉更好吗？让我们开始复习吧！ 第 4 步：修改 想象一下这些人是你的教授，这就是他们对你的修辞分析文章的反应。不是你所希望的，是吗？如果您尝试在论文到期前几个小时写完并且不花任何时间修改，这正是您可能会得到的反应。 必须修改并不意味着你的论文很烂。这意味着你足够关心你的写作来做你最好的工作。毕竟，几乎没有人在第一次尝试时就写出完美的论文。
修辞分析论文下周交！你不能再逃避它了。你的论文从今天起一周到期。（谢天谢地有家庭作业应用程序，否则你会完全忘记它！）不过，记住你必须写一篇文章只是成功的一半。现在你必须弄清楚如何写它。好了，我们来看看修辞分析论文怎么写！ 我知道你没有很多时间可以浪费，所以让我们切入正题。以下是如何通过 4 个基本步骤撰写智能修辞分析文章。 1、什么是修辞分析论文？ 用最简单的术语来说，修辞分析文章分解了另一位作者的作品，以检查较小的部分如何协同工作以产生更大的效果，例如说服、告知或娱乐观众。 听起来很简单，对吧？让我们换个角度来看。一篇修辞文章就像一个引擎。所有部件必须协同工作才能使发动机正常运转。 如果你不是机械倾向，把它想象成一个食谱。所有成分混合在一起，制成美味的甜点。（我不了解你，但我突然想吃红色天鹅绒纸杯蛋糕。）那么你究竟如何写一篇修辞分析文章呢？就是这样。 2、撰写智能修辞分析论文的 4 个步骤 第 1 步：阅读！ 我知道这听起来很明显，但这是至关重要的一步。如果你浏览一篇你应该分析的文章，你就不能写出聪明的修辞分析。花时间读一两遍，以了解主要观点和作者的主要论点。 第 2 步：提出很多问题 当你在写一篇修辞分析时，你试图进入作者的脑海。你想从里到外了解他或她的写作。你想知道是什么让写作打勾。为此，您需要开始提问： 1）这篇文章的主题（或重点）是什么？ 2）作者的目的是说服、告知还是娱乐？ 3）作者是否使用精神、标志或感伤来说服？ 4）目标读者是普通读者、专业人士、大学生还是儿童？ 5）作者的写作风格是什么？作者使用正式语言还是非正式语言？作者使用俚语还是行话？ 6）是语气严肃，休闲，挖苦，居高临下，或有趣？ 7）作者如何使用结构来产生影响？单词选择如何影响写作？想法的顺序、标点符号或句子结构如何影响写作？ 在你回答了这些问题（也许还有一些没有在这里列出的问题）之后，问自己两个非常重要的最后问题： 1）作者如何结合这些修辞选择来实现他或她的目的？ 2）为什么作者会做出这些具体的修辞选择？ 一个警告 —— 当你记录作者如何以及为什么做他或她所做的事情时，确保你真的在分析。 “这是一个总结的例子：在他的“多早是太早？” 文章中，桑切斯用幽默的方式说服读者，学校的一天应该从早上 8:00 开始” 这个例子只是告诉读者这篇文章并总结了要点。它没有解释 如何 使用幽默或作者是否 成功 地使用幽默来说服他的观众。 “这是一个修辞分析的例子：在他的“多早是太早？” 文章中，Sanchez 试图用熟睡的学生和昏昏沉沉的老师的故事来说服读者，学校的一天应该从早上 8:00 开始。这些例子虽然有点有趣，但并没有提供关于为什么学校的一天应该在更晚的时间开始的决定性证据。“ 看到不同？这个例子检验了作者使用的策略（幽默），并分析了该策略是否有效地实现了作者的目的（说服读者）。好吧，你已经读过这篇文章一次、两次，甚至三遍。你已经问（并回答）了很多关于写作的问题。怎么办？是时候把你的想法变成文章的形式了。 第三步：把你的笔记变成一篇修辞分析文章 这个循序渐进的指南从介绍和论文开始，然后移动到正文段落，并以结论结束。我们都知道这就是最终产品的结局，但这并不意味着您必须按此顺序编写。 您可以从论文陈述开始，起草一些想法，然后将它们全部删除，以便修改论文陈述并从完全不同的想法开始。没关系。有时需要几次尝试才能开始。 您选择以何种顺序实际完成以下步骤并不重要。只要你的论文以传统的论文格式结束，你就是金子。 简介和论文陈述 修辞分析论文的介绍与其他论文略有不同。你不是想用一个活泼的钩子打开 来吸引读者的注意力。 修辞分析介绍的目标是提供您正在分析的写作的基本信息。 “在介绍的第一行或两行中告诉你的读者你正在分析的文章的标题、作者和目的。您的第一行可能看起来像这样：在她的文章“学生贷款债务陷阱”中，Kala Robinson 认为，由于巨额的学生贷款债务，学生一生都承受着不公平的负担。” 通过添加有关写作的更多详细信息来开发介绍，并且与其他学术论文一样，用论文陈述来结束您的介绍。在修辞分析论文中，你的论文陈述应该对文章和作者的论点和/或风格选择提出一个观点。 您可以包括作者的论点是否令人信服，语气是否有效或过于随意、讽刺或居高临下，或者作者是否达到了她的目的。 “这是一个论文陈述示例：罗宾逊对统计数据、现实生活中的例子和情感诉求的使用为取消学生贷款的必要性提供了强有力的论据。” 是的，这一切听起来都很正式和学术，但你正在写一篇学术论文！一旦您对论文陈述感到满意，请继续阅读论文正文。 论文正文 论文的正文是您真正开始分析文章的内容、风格和论点的地方。还记得你问自己的那些问题以及你在第 2 步中做的笔记吗？现在是使用它们的时候了。使用您的笔记作为参考，浏览您正在分析的写作并检查作者使用的关键修辞策略。 不要试图讨论每一个微小的问题。选择一些最强大和最重要的来包含在您的论文中。换句话说，如果您认为作者在前半部分使用了出色的统计数据来支持她的论点，请将其作为您文章正文中的第一个分析点。 如果在后半部分，作者的论点因她根本没有提供任何当前的真实生活场景而失败，请在论文的下一点提及这一点。不要忘记使用具体的例子和单词选择来支持你的论点。不要试图采取简单的方法。花时间查找作者使用的确切词语和论点。 请记住，您的修辞分析不必全是正面的或全是负面的。将好的与坏的（甚至可能是丑陋的）混合在一起。在你写完这篇文章，挑选出你想要分析的关键点之后，你终于可以（是的，终于！）得出结论。 结论 修辞分析论文的结论是非常标准的东西。总结您的关键想法并参考论文的要点。 “以下是修辞分析结论的样子：最终，尽管 Robinson 的少数统计数据略显过时，但将这些统计数据与现实生活中的例子相结合，提供了强有力的论据。她进一步强调了她的观点，并通过她对情感诉求的使用，迫使读者充分理解和同情许多大学毕业生在试图偿还学生贷款时所面临的不公平负担。” 没那么糟糕，是吗？现在继续你的论文感觉更好吗？让我们开始复习吧！ 第 4 步：修改 想象一下这些人是你的教授，这就是他们对你的修辞分析文章的反应。不是你所希望的，是吗？如果您尝试在论文到期前几个小时写完并且不花任何时间修改，这正是您可能会得到的反应。 必须修改并不意味着你的论文很烂。这意味着你足够关心你的写作来做你最好的工作。毕竟，几乎没有人在第一次尝试时就写出完美的论文。
陈望道《修辞学发凡》杨树达《中国修辞学》曹冕《修辞学》吕淑湘，朱德熙《语法修辞讲话》张志公《修辞概要》倪宝元《修辞学习》 张弓《现代汉语修辞学》王德春《现代修辞学》池昌海 《现代汉语语法修辞教程》王希杰《汉语修辞学》吴士文《修辞讲话》郑远汉《现代汉语修辞知识》李裕 德《新编实用修辞》宗廷虎《修辞新论》等。
新年来临，在小学教学的你，对于自己的工作计划是怎么制定的呢?下面是我为大家带来的小学教师2022个人工作计划范文5篇，希望大家能够喜欢！
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小学教师个人工作计划范文2022(一)
为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。
小学教师个人工作计划范文2022(二)
春暖花开，我作为一个小学教师又迎来了新的一年。计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作计划如下：
一、提高政治素质，加强自身品质修养
“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。
二、提高业务素质，加强文化修养
1、刻苦钻研，认真学习新的教育理念，提高自身素质;备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。使自己成为一个专长性教师。
2、积极组织并参加每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有经验的教师学习。
3、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。
4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。
新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。
三、爱岗敬业、以身作则
在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。
小学教师个人工作计划范文2022(三)
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：
一、发展目标
课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、发展措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3、多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
小学教师个人工作计划范文2022(四)
家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不可缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的情况下往往很难反馈学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知详细情况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应该开展家访工作并制定合理的计划比较好。
针对家访工作的开展应当先收集学生在校期间的信息才行，，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进行重点观察以便于在家访期间更好地与家长进行交流，再加上家庭教育也是学生成长路途中不可缺少的自然要认真对待，所以在前期的准备工作中可以向其他拥有经验的老师进行请教以便于增长见识，毕竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以交流为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。
根据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的具体表现，既不能够过于直接以免部分性格暴躁的家长将情绪都发泄在学生的身上，也要将学生需要改进的地方告知家长从而展开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照顾的情况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，毕竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。
由于欠缺经验还是应该在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的缘故只能够挑选部分学生进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家长进行联系以免学生为了逃避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的准备，另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结，毕竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。
鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的计划才能够获得预期的效果，毕竟家访工作的展开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平时的教学工作我也会认真对待并争取让学生获得更好地成长。
小学教师个人工作计划范文2022(五)
新的一年，我作为一个小学教师，根据来以往的教学工作，制定自己个人的工作计划，以便于与开展新学期的工作。以下是我的个人工作计划：
一、情况分析
从20_年踏上工作岗位至今，已经快五年了。在这近五年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名毕业生到一名合格的小学老师，并有幸安排到了郑州航空港区中心学校，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。如今，我担任了小学英语四年级的教学工作。随着时间的流逝，自己在教育教学上出现了一些问题。怎样才能冲出这一“瓶颈”呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为"算盘珠子"，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就出现了写文章不够透彻，停于表面等问题，也使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
二、发展目标
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型，开拓型，全能型的教师。
三、具体实施方案
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在英语组老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
(3)勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。每天坚持看博客，坚持写博文。从别人的感悟中理解并反思成长。
2、扎实日常教学常规。
精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些日志吧，不知不觉中一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日志了。日志的类型有很多，你都知道吗？以下是我收集整理的名师工作室研修日志（通用5篇），希望对大家有所帮助。
很荣幸参加了“名师成长工程”——开发区名师工作室学员北师大高级研修班的培训，非常感谢管理中心为我搭建了一个如此好的平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训短暂而充实，内容丰富，形式多样，专家们的讲座或高屋建瓴，或高瞻远瞩，或深入浅出，展示出不同的风格，让我每一天都能感受到思想火花的冲击。尤其是国家教育部原基础教育司王文湛司长和中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心张梅玲主任，广渠门中学“宏志班”管委会主任，全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师，他们虽都已经退休多年，本该在家享受晚年，却仍然致力于教育教学研究，独到精辟的见解让我由衷地佩服之余，更是萌生了深深的敬意与感动。
通过培训，专家们讲授的内容我虽不能立刻全部消化吸收，但确实从一定程度上更新了教育教学观念，提高了理论认识，更重要的是为我以后的`发展道路指明了方向，让我对做好今后的教育教学工作有了更多的思考和认识。下面是我参加此次培训的几点心得体会：
一、为人师表，做学生生命中的贵人
这几天的培训中，我不仅佩服着各位专家、教授的讲课艺术、教育智慧，更感动于他们为人师的人格魅力。他们无不在践行着北师大“学为人师，行为世范”的校训。
“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。这一点上，让我感受最深的是北京市广渠门中学的高金英老师，一个看起来很慈祥、很普通的女老师，她从她坎坷的经历讲起，从河北农村的知青，一个普普通通的教师，到北京的重新开始，由于教学成绩的不凡，再到担任“宏志班”的第一届班主任，为了自己的学生，节假日和家人团聚的机会也放弃了，没时间去教育自己的子女,期间的酸甜苦辣可以想象。高老师不平凡的教师经历给我增添了几分佩服和理解，因为我也是一个普通的一线教师，教育教学的一些经历和高老师有着共鸣。她的故事让我知道
“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一个教师的责任和义务——我们教得不仅仅是书，而更重要的是学会育人。
高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，一定要调整好自己的心态。高老师三个小时的培训课，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考。类似的话太多了，我虽不可能立刻达到高老师那样的高度，但我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂我的人生。
二、坚持读书，不断丰富自己的文化底蕴
一名优秀的教师，首先一定要有深厚的文化底蕴，只有提高自已的人文素养，才可能在工作中成为学校的“能师”。要提高自已的人文素养，就必须善于读书、学会，与时俱进。俗话说“活到老，学到老，还有三分学不
了。”通过培训，使我懂得在平凡、琐碎的工作中更要忙里偷闲地静下心来读书。专家在作讲座时的旁征博引、信手拈来，甚至有的专家，比如已经70多岁高龄的王文湛司长，从头到尾连讲稿也不拿，不看，坐下就侃侃而谈，三个小时的讲座思路明确，条理清晰。由此可见，他们的文学功底是多么的深厚，没有成年累月的积累、缺乏博览群书的能力是很难达到如此之境界的。同时也知道了专家成功的秘诀之一就是读书、读书、再读书。
古语说得好：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。老师只有多读书、读好书、和书交朋友，才能从书中找到方向，积累知识，获得经验，才能站在教育教学理论的高度反思自己的行为。正如高金英老师所说“我们要时常让自己有些东西。要想背有用的东西，就要静下心来读书，读各种书籍，从各种书籍中精心摘取更有用，更有价值的进行背诵。一方面丰富了自己的知识，便于口头表达更流畅，另一方面也使自己的头脑得到更好地锻炼。同时也让学生更佩服和喜欢你。”
4曰14日，在学校领导的精心安排下，我们一行6人有幸赴西安参加了“名师之路”之“聚焦核心素养，关注课堂转型”第十四届全国小学教学研讨会。会上，专家们科学、巧妙且富有创意的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切适、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养自然地展示于课堂，赢得在场教师一次次掌声，一次次的感动，一次次的心灵震撼，使所有教师享受其中，受益匪浅。两天半的研讨会是短暂的，而留给我们的思索却很深很长。他们对新课标准确深入的领悟、对教材独特而细致的理解、深入浅出的课堂让我们看到了新课改的有一次华丽的转身，看到了语文“洗尽铅华见本色”的自然美，生态美。
读万卷书，行万里路；行万里路，需名师指路。此次去西安“取经”，收获是丰硕的，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育那深情的爱，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量，感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。在此，我粗浅谈谈自己的一些心得体会与大家共勉。
一、独具匠心、充满智慧的课堂
我们分别听了全国名师刘飞耀和程翔教学不同学段的《故乡》，陈延军老师的《挑山工》、薛法根老师的《半截蜡烛》、以及赵志祥老师的《三笑》等课。课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐；活跃的学生，真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我感受最深的是赵志祥老师的文言文《三笑》让我们见识了优秀语文教师应该具有的功底和素养，让我们见证了小古文群文阅读教学范式的成功实践。亮点一：基于传统文化和传承的目标意识。“三笑”分别选自三国魏国邯郸淳的《笑林》、明代冯梦龙的《笑府》和赵南星的《笑赞》，三则小古文都是文质兼美的文言精品，而且“找奶奶属牛”文本更能为学生所津津乐道。亮点二：基于由浅入深编排体系和剥笋探新教学策略的过程意识。步步为营、环环相扣，特别是“屁颂”这则小古文，教学过程更是精彩纷呈，韵味无穷，整个课堂处处洋溢着笑声，使学生在轻松、愉悦、书声琅琅的吟诵中感受文言文的乐趣。亮点三：基于师生灵活互动的评价。在赵老师的引领和策动下，学生的状态始终高昂投入、趣味盎然，学生自我评价、学生之间的补充完善，更多的是赵老师妙语连珠的点评与激励，都激发学生的进入到“更上一层楼”的境地。赵老师设计的《三笑》小古文教学却踏入了“天上人间”的境界，“天上”指能很好地提升学生的语文素养，“人间”指能对接学生当下的生活，推陈出新，古为今用。
二、解读文本理性回归
本次教学研讨围绕各学段（小学、初中、高中）的不同教学侧重点，紧扣语文课堂的转型展开研讨观摩。我们的课堂之所以会把握不准教学的重难点，是因为对文本的解读不到位，领会不了编者的意图，对教材缺乏正确的理解。所以，今后我们想上一节好课，就应该理解教材，领会课标的实质，要知道，教材只是例子，教材只是引子，我们要通过例子挖掘出经典背后的内涵所在。
三、真实、扎实、朴实的课堂教学
聆听了大师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然出雕饰。”尤其是何捷老师的《晏子使楚》，环节设计虽简约但扎实，在轻松自然教学环境中扎实有效地训练好学生的语言，同时又培养学生的语文思维能力、语文品质。他们课堂中的语文教学，已走向平实与质朴，扎实和简单。专家的教学课堂告诉我们教学不仅仅是一种告诉传递，更多的是一种体验、探究和感悟，因此，我们要给孩子一个“开放的课堂”。让孩子在中学会展示自己，让语文走进生活，在生活中语文。毛玲霞老师、赵昭老师、张龙老师的词语教学，扎实到位：或归类，或以点带面，或图片猜字等方法，深入浅出的引导学生理解词语。在赵昭老师的课堂上，老师精心引导学生通过观察图片，在文中找词。接着在通过观察图片使学生能从中对比词语的不同，从而达到理解词语的目的。这样的教学设计，让我觉得词语教学新颖，有趣，扎实。
四、轻松愉快的课前互动
在课前创设这种轻松愉快的谈话，拉近师生的距离，激发学生兴趣。老师们用聊、猜、玩的方法，尽可能的了解学生，拉近与学生之间的距离，为接下来的课堂教学奠定基础。此刻，使我深深认识到想让孩子们喜欢上你的课堂，前提就是要孩子们喜欢上你。如：赵昭老师在课前让学生猜猜自己的名字，以此来拉近与学生距离。赵志祥老师与孩子交流谈话，我与图片上的三位老人比帅，来逗乐学生，吸引学生的注意。
五、读中感悟，培养语感
“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生真正与文本对话，与文本交流。这十几位老师，都是在学生展开朗读的基础上进行探究，并且读的形式多种多样，让人深切感受到朗读在阅读教学中的重新定位并有效运用。老师们诠释了教学不是“告诉”而是引导。从阅读文本入手，引导学生大胆猜测，去发现，去感悟。
总之，感受颇多，让我的精神在思想中得以洗涤。“虽不能至，心向往之”，很多东西要慢慢回味，在工作中慢慢体验、总结、运用。要上好课，需要教师深厚的文化底蕴，博学的知识积累。在今后的教学中向专家看齐，向同事，以专家和同事的引领、辐射，不断充实自己，不断提高自己的课堂教学水平，从点滴做起，从现在做起，聚焦核心素养，为学生的终身发展严格要求自己。
暑假时间，有幸参加了新罗区名师工作室成员研修班的培训，作为一名一线教学的教师，我深知自己在教学上是不成熟的，教育、教学理论上的严重匮乏，期间聆听了福建教育学院黄丽萍专家的《课题研究与论文写作》；福建教育学院林藩专家的《走向卓越：为什么不？——感悟中学教师专业标准》；温州市教育教学研究院王振中专家的《值得想清楚的几个问题——兼谈教育常识的坚守》以及温州市各学校精英老师们的成长历程讲座，他们精彩的讲座都使我受益匪浅，我相信自己经过这一段时间的，是将有所收获的。
黄丽萍教授的关于《课题研究与论文写作》方面的讲座给我很大的启示，作为一个教师，课题研究与论文的写作功夫是必不可少的，由于自己接受先进教育理念知识少，教学中的教学经验无法形成自己的观点，存在着一些的不足。这次听了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题研究与论文写作，首先处理好几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必须选择感兴趣的；选择有研究积累人、具有知识背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必须要有全局意义的；选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角的；选择能够进行研究合作的；选择可以持续进行研究的等多个可选择的对象。在选题方面我过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维能力，研究起来也就空洞，所以说选题是关键。二、研究的开展和成果的形式方面她谈到的是在研究成果常常遇到几个典型问题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在经验，理论依据不足；停留在反思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在判断，实证研究不足；这几个问题是我们在课题研究过程中普遍存在的问题，在以后的研究过程中我们应该避重就轻，多阅读一些先进的现代教育教学理论，与自己的教学实践经验结合起来，把现代教育理念融入到自己的教育实践中，形成有一定理论作依据的教学研究。黄教授除了给我们讲解课题研究方面的知识外，还给我们带来了学术论文方面的研究，让我们真正理解了一篇正规专业的学术论文的基本范式、结构、格式等几个具备的条件，懂得了报告、论文的结论是最终的、总体的结论。
林藩教授的《走向卓越：为什么不？》让我理解了《教师专业标准》的意义，作为一个教师，要有专业化的强化国家的教育意志知识；强化教师专业的法的意志和强化教师专业的规律意志，突出了四个理念：学生为本、师德为先、能力为重和终身的理念。在理解中强调的是我们是教育工作者！而不是教学工作者。在教书育人的同时，我们要有自己的个人规划，发展自己，走向卓越。在过去的十几年的教学生崖中，我对自己没有一个明确的目标和长久的规划，只认为我认真上好我的每堂课就行了，三尺讲台，能成就伟大的事业吗？听了林教授的讲座，让我明白了原来作为一个教师，只有突破自己的思想理念，多读书研究，改造自己的不良行为，才能起到示范引导作用。只有规划好自己的目标，才能有所成长，有所作为，才能让自己在多个方面上一个新的台阶。讲座里，林教授提出了要想发展自己，首先必须要安心，这是教师专业成长的基本级，是始点，是前提条件，那么怎样才能安心呢？第一，克服浮躁，坚守岗位做好每一份工作，这是良心、尊严的需要；第二，克服困难，求变求发展成就愿望，也是完善自我的需要；第三，克服依赖，出智慧出思路出方法，创造“财富”,也是价值实现的需要。安心，才能理解为什么大山深处两个的学校，每天照常升起五星红旗；安心，才能理解走向成功。其次必须要有责任；教师要对自己的发展负责任，解放自己、发展自己。给自己提出明确的目标，要有自己的名课、名文、名记（主张）、名言（思想）、还要有自己的名徒；朝着明确的目标前进，相信不久的将来，我一定会有一个飞越的进步。除了对自己负责外，教师还应对学生、对教育负责，使命——是不断培育新思想、新观念；使命——是教师专业发展的最高级别，是一种境界、是一个觉悟）。
王振中专家的《值得想清楚的几个问题》讲座中，让我明白了我们的教师必须学会思考，必须用自已的脑袋去思考。少了思考，不用自己的脑袋思考，缺乏自主、自由和理性的思考，这是我们盲目跟风，失之肤浅的一大原因，也是我们的教育多年来跌跌跌撞撞，缺乏精神定力的根源所在。正如北师大赵希斌博士所说得“没想清楚就做了，这导致了教师们的忙与累”.
听了温州实验小学的林乐珍老师、温州潜龙学校的林志超老师以及温州二中的吴莎莎这同几位老师的讲座，这几位老师的共同之处就是在他们成长的过程中，他们有着自己明确的规划目标，从历时性的视角，从各个阶段的关联，不断地深化，从共时性视角，工作中的种种因素来进行系统的规划。懂得了怎么实践、怎么发展、怎么形成自己的理想，人就是在梳理中不断进步。成长就是在不断的发现问题、解决问题，又是在发现问题的过程中不知不觉的积淀。
通过这些天的，我丰富了我的教学经验和教学方法，给自己将来的教学工作带来很大的帮助。
20xx年8月13日10时30分，聊城市经济开发区首届名师带徒全体学员在宋主任和雷老师的带领下踏上了赴京研修的列车，将在北京师范大学进行为期5天的研修。这无疑是开发区教育管理中心领导高瞻远瞩下的重大举措。
热情洋溢和富有个性的开班仪式使我深刻了解了北京师范大学的成长历程，校训精神和育人理念;知道了北京师范大学教育培训中心是国内校长，教师培训的领跑者，懂得了本次培训的必要性和现实意义。
整整一周的在京研修，很多国家级、重量级的专家、教授，博士给学员们分别从国家教育纲要、教师的价值、教师的专业发展、教育科研、教师研修和课堂教学等方面进行了培训。像充满激情与个性的儿童心理研究专家张梅玲;极其幽默风趣但怀才不遇的知名博士赵希斌;多才多艺、信手拈来的北京市模范班主任高金英;知识渊博、对教育纲要烂熟于心的教育部原司长王文湛;有高尚人格魅力，推广团队研修并建立工作站的特级教师吴正宪;经验丰富理论性强的心理学博士张焰;对课堂教学了如指掌、学校管理经验极其丰富的北京光明小学校长刘永胜……
白天培训，晚上研讨交流。我忙碌着、充实着、幸福着、快乐着。专家、教授们的精彩报告如同一份份的精神大餐纷至沓来，让我经历了一次次头脑的风暴、一场场心灵的启迪、一次次情感的升华。使我明确了教育纲要的重要性;认识到了教师的自身价值;给我指明了教师专业发展的方向;增强了研修、科研意识;丰富了自己的理论知识;学会了课堂教学和管理的策略。每晚的研讨交流学员们都争先恐后、各抒己见、据理力争、畅所欲言。常常为了专家、教授们的一个观点争的面红耳赤，时而鸦雀无声;时而喋喋不休;时而掌声四起;时而赞叹不已……确切地说这次培训成为了我教育生涯的加油站。
华盛顿儿童博物馆的墙上的那句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”又油然在我耳畔升起，这次的培训与众不同，给我很大的震撼、触动和鼓舞。具体感受如下：
一、教师要具有阳光心态。
教师要有状态，有精气神，展现给学生积极、乐观、向上的精神面貌。由于学生的向师性，同样会精神焕发、朝气蓬勃、奋发向上。
二、教师要尊重学生。
我们每个班中都有一部分学困生，其实学生之间只有差异，没有差生。教师要尊重学生的差异，把更多的爱洒向学困生。有句话说的好,“微笑若给优生，如同锦上添花，微笑若给学困生，如同雪中送炭。”课堂上教师要敢于让回答问题的孩子毫无遗憾地坐下，学生回答的好要表扬，回答的`不好也要变换方式表扬，以培养学生回答问题的积极性和自信心。课堂上教师鼓励学生每次回答问题都举手，可以给学生私下结秘，特别是学困生先秘密约好，“如果不会回答，举起左手，老师不叫你回答;如果会回答，举起右手，老师叫你回答。”这样让学困生也体验到成功的快乐。
三、教师要培养学生的自信心。
俗话说：“自信是成功的一半”。教师要让每个孩子都会理直气壮的说：“我是重要的、我是有所作为的、我是最棒的!”校园里、教室的墙壁上都可以张贴培养孩子自信的名言警句，像“我能行”相信自己行，才会我能行。别人说你行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天争取行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创新我最行。……此外，班级的各项工作中都要注意培养学生的自信心。
四、教师要提高自己的学科底蕴。
学科底蕴是专业化发展的关键，教师的学科底蕴的丰富程度决定了自己专业化发展的高度。如果学科底蕴不足，那你的专业化发展肯定是有限的。北京市广渠门中学优秀班主任高金英说过：“一个优秀的教师至少要有二三百个故事，还要会讲笑话，会变魔术。”也就是要求教师多才多艺，必要时信手拈来。那教师怎样提高自己的学科底蕴呢?
1、多读书。世界上人均读书最多的是犹太民族，每年人均读书64本，而我们中国人均读书仅本。一个没有读书的民族是没有创造力的民族，一个没有创造力的民族是没有希望的民族。我们的确都应该静下心来读读书了。要让读书成为习惯，此外读书还要取法乎上，要读一流作者的书，不读大师的书，就无法站在教育的最高点。
2、交高人。和平庸的在一起你会更平凡，和大师、名师在一起你会更智慧。
3、勤反思。现在我们教师缺少的就是工作后的反思，有的人说：“一个教师坚持写3年反思就能成为名师”，这句话充分体现了反思的重要性。
4、每天改变自己一点点。我们每天都在习惯中行走，缺少的是教学中的再创造。北京市特级教师吴正宪说过：“每节课改变一点点，3年后你会有惊人的改变”。
五、教师要用心工作。
全国劳动模范李素丽说过：“认真做事能把事做完，用心做事能把事做好”，也有人说：“积极的人像太阳，消极的人像月亮，态度决定一切”。作为教师不能仅仅把教育事业看作生存的一种需要，而应该看作体验人生价值一种追求。教师只有用心工作，才会感到不累，才会感到幸福和快乐。
一个人能走多远，要看他和谁一块同行。在有名师相伴的道路上，我充满了信心和希望。在今后的工作中我将不辜负领导期望，培养良好的心态、保持3分热度、尊重学生差异、提高自己的学科底蕴、在反思中进行教学再创造、给学生留下能带得走的素质、起到辐射作用。同时坚信自己会越走越远，开发区教育的明天也会更加美好!
名师培训心得体会篇带着一份对的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了20xx年固始县第二届名师培训。本次的培训，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教育局为我们搭建了一个高层次的平台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。非常感谢各级领导给我这次的机会。本次培训我们认真听取了10位专家教授的报告，经历了理论、现场观摩、评课互动等等的系统培训，使我的思想受到了强烈的冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和经验是我人生中一笔最珍贵的财富。
这次培训给我们提供了再、再提高的机会。培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师不断的研究，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
听了吴胜龙老师讲的慕课微课教学法与课程设计，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。，教学相长、共同进步。
郑晓边老师的《教师职业生涯和幸福力》和王后雄老师的《成为卓越教师的十项修炼》，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展。在今后的日子里，我将不断地理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力，更好地投入到教育教学工作中去。
遇见这样一位长者，真是幸事 170831 周四阴 浅秋。 风是瘦的。 雨是凉的。 但，人心是暖的。 谁说秋多愁，秋风多伤感？ 此刻，我的心正是热乎乎的，请看我收到的一个敬重的长者的谦虚的一份自我剖析材料。 在仙林的作为与不足 黎鹤龄 从2005年2月应邀来到南外仙林分校，不觉已经超过十二年了。在这里，我学习到什么，有何作为，还有什么不足，先做过个简单的回顾吧。 一、学习 这十二年，是我学习上最有进步，也是人格及专业提升最好的一段人生历程。 1.从钱铁锋身上 钱铁锋是名副其实的基础教育专家，我很庆幸自己一生有一段时间在他的直接领导下工作。他给我及其他同仁的影响，至少有以下各项：坚持人生理想，坚守独立良知；践行民主作风，尊重办学规律；重视理论引领，持续开放创新；工作突出重点，办事讲究效率……。这里每一点，都是有言有行，不仅言语掷地有声，而且行动效果卓著，受到专家及社会首肯。大家敬仰他，不仅由于他的学识与业绩，而且更在意他的作风和为人。从他身上，我读懂了什么是真正的教育家。 2.从前辈专家和同事身上 我和赵炳红、万德荣、吴大同、徐瑞泰诸位先后在一个办公室共事过。前者是教科研前辈，我校教科研中心的工作理念、思路、内容及方法，都是赵老师、万老师奠定的基础。后两位是教科研生力军，对在全校规范论文写作，课题成功申报和研究指导，作出了突出贡献。常在一起的督导室领导杨昭则是智慧过人、思维严谨，王伏才正直好学、执行力强。他们各具特色的优点都是我成长的营养。 近十年来，坚持参加“随园夜话”等活动，使自己有机会经常近距离地接触到班华、齐学红、朱曦、陈红燕等这些非常接地气的智慧专家，他们对我潜移默化的影响将是深远的。 3.从老师和同学们身上 我们学校的老师勤奋踏实，锐意进取，同学们自信好学，富有爱心。经常的接触，不断有感动，受启发；庆幸能与许多老师成为心心相印互相砥砺的朋友。 有幸参加过二年级12个班48项小课题成果交流答辩会，孩子们研究之热情，提问之尖锐，答辩之智慧，令人拍案叫绝。通过深入了解，我对学生学习潜力之认识得到提升，对教师及家长指导的辛勤付出深怀敬意，增强了自己矢志推进“幼年研究生培养”的信心。 二、作为 （一）课题研究 1.形成有影响的课题成果协助校长和有关骨干，在跨学科领域，形成并完成“教育力与教育关系”（钱铁锋主持）、“班级管理体制改革”（徐敏标主持）、“中小学理想教育”（张国其主持）等在省内外有影响的重大课题研究和成果推广任务；指导教师开展“科学用嗓”研究（高学英主持），经蔡新星、刘培荣等音乐教师加入和杨昭主任指导并推荐，发展为全市教师培训课程。 2.重视科研成果总结与推广（发表）认识到科研文章的撰写，是一个人综合素养的表现。采取的措施有：一是在每期的骨干研修班中都将科研写作作为重点内容，邀请杂志主编等专家指导；二是对教师发表文章情况作统计公布（年鉴）交流促进，并撰文分析引导；三是连续三年组织科研论文写作骨干经验交流活动。自2012年起，我校每年教师结合教育教学实际发表的文章都能够在150篇左右，走在同类学校的前面。这主要得益于学校的激励制度，同时也由于培训等工作比较到位； 3.推动建设中小学生小课题研究及交流机制支持和指导中小学少年科学院每年一次的论文交流答辩活动，每两年安排一次中小学生优秀研究成果给全校教师做汇报，两期编辑学生研究成果专刊，推荐优秀作品参赛，促进学生学习方式改变。 （二）学术推进 1.研究总结并宣传了钱铁锋校长的教科研思想钱铁锋教科研思想已经形成比较完整的体系，主要包括科研价值观、科研本质观、科研主体观、科研品格观、科研效益观、科研策略观、科研资源观和科研保障观等；其价值是：强化规律意识、弘扬理性精神；揭示学校发展内因，推进基础教育科学发展；指引教师较快发展。认识到这是中国基础教育的宝贵财富，撰文在教育杂志《华夏教师》上发表宣传，题目为“教科研是第一教育力——钱铁锋教科研思想初探”。 2. 2007年提议创办校刊，得到校长支持并确定刊名为《实践与研究》，至今共出版38期，约400万字，使校长及教师的优秀学术作品得以传播。 2010年秋提出编辑出版教育著作的建议，钱校长高度重视，在南师大出版社支持下决定编辑出版“新教育探索丛书”。协助策划组织，至今已出版7本，尚有2本待出。 为拓展视野、提升审美素养，积极收集片源，安排了十部优秀教育故事片供教师观看，受到欢迎。 3.邀请陶行知研究专家来校考察、交流，传播陶行知教育思想。特别是依据学生身心发展需要和创新型国家建设需要，聚焦陶行知“培养幼年研究生”思想学习与实践，在陶行知创办的《生活教育》连续发表4篇此主题文章，形成一定的教育及学术影响。 （三）组织建设 1.在校长的支持下，积极引进和联络省市社联、东南大学汉博科学教育中心、南师大班主任研究中心、江苏省中小学校长培训中心等高校及研究所专家资源指导我校提升学术氛围，我校成为这些研究单位的实验基地。 2.于2005、2006年提出并指导小学部（李冉负责）、中学部（程迓庆负责）建立少年科学院，正常活动至今；十多年坚持与中小学部骨干一起参加每年一次的江苏省少年科学院年会，保持联络。 建议学生会设心育部、班级设心育委员，意见被采纳。 向南师大班主任研究中心建议建立仙林地区中小学班主任联盟，并提出建立“轮值理事制”运作，意见被采纳，至今已坚持活动九次（每学期1次）；特别是形成了专家陈红燕博士，班主任韦成旗、杨学、杨秀梅四位组成的核心领导团队，保证活动可持续开展，推动骨干班主任队伍建设。 3.提出并持续举办科研骨干研修班14期，约200多人次结业，直接交流指导超过500人次。 三、不足 1.围绕“教育力与教育关系”开展研讨扩大影响不够。教育力与教育关系理论是促进中国基础教育内生发展的创新理论，但未能设法引起高层的重视和推广，在校内也组织讨论和落实不够。 2.及时诊断并处理教育教学疑难问题的研究机制未能形成。小学部曾经组织教师提出遇到的问题，并邀请了骨干教师解答。这是非常接地气的科研做法，可惜没有及时帮助总结推广，未能建立常态化的问题诊断及矫正机制。 3.科研名师队伍策划运作不成系统。虽然有推动建立名师工作室等动作，但对名师培养及其队伍建设，缺乏战略思考和系统部署及操作。 总的看来，我在仙林的十二年精神和工作是充实的，也结识了一批志同道合的朋友，感谢钱校长给了我这样的机会，感谢各位朋友的关心与支持。 读完一遍，又细细读了一遍，感动之余，敬佩溢满心田。 2005年，黎所卸任玄武区教科所所长，可是，他退而不休。那时的他已在全省具有很高的学术名望，可是，依然用“成长“来形容在南外仙林走过的十二年。谦卑的文字，谦逊的品格赫然于字里行间。事实证明，他在南外仙林的十二年里，关乎科研和教师培训，新措不断，效果显然，可是，他却把自己当成小学生一样把工作当做学习，学习钱校长，学习学校里的教师，这样的风范，让我敬仰不已。 我亲切地称呼其为“黎所”。 俗语道。想要成为什么样的人，就会遇见什么样的人。还真是如此。 我喜欢教科研，做学校教科研工作的时候，黎所是我们学校课题鉴定的专家，会议现场，他对我们课题清晰的明确指导我如今还记在心，当时，我就对自己说，以后，在教科研之路上黎所就是我学习的榜样。 后来我到区教科室参与教科研工作，黎所在南外仙林，因为相同的工作，交集就多了起来，每次见面，黎所的低调都会给我留下深刻印象。再后来，我兼做心理教研，黎所恰好对也是心理专家，对我的帮助就更大了。他把他自己一辈子的科研讲座课件及文字材料全部赠与我，对我的心理工作常常予以关心和指导，每一次的点了拨，都让我有豁然开朗之感，对心理教育的理解也有了逐渐深入，尝试用科研的方法做心理教研，养成了常思考的习惯，这和黎所对我心理教育的启蒙指导密不可分。 还有让我感动的，黎所只要发现好的文章都会及时通过邮箱或微信发给我学习。 在这个功利性强的时代，能遇见这样的长者 ，真是幸事。 无数次，想要表达对黎所的感谢，每次见到他，都会反复言谢。 但始终觉得那样的感谢太苍白，太作假。 我懂黎所的期望，我想他最大的期望，是想看到我逐渐成长为大家想看到的那样吧。 好吧，我努力，努力去抵达。 相信，只要上路，总有庆典。因为人生本来就是一场奋不顾身的抵达。 再次感谢黎所，祝愿敬爱的黎所安康幸福！ （写于晚上11:36）