《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第26集) 成才终于要回去了,他告诉许三多他要回机步团红三连五班,他跟许三多明里暗里争了许多次,却从一开始就明白他热爱的军队其实需要的是许三多这种人,他很想做许三多这种人,可关键时候总是做不到——如果他没有跑到红三连去苟且偷安,如果他没有扔下伍六一,如果最后的试炼里他决定为队友付出生命,他就做成了许三多这种人,可他做不到。他想回到起跑线上重新去做。 生存好象不仅仅是要人学明白生存的手段而已,许三多忽然觉到了独自呆在七连时都没有感到过的孤寂,成才、史今、伍六一这些陪他渡过了过去时的人,忽然一个都不属于他了。 同来的四十二人也淘汰得只剩下十个人。许三多有些茫然,茫然的许三多急需找到一个目标。许三多眼里的人生是这样的——军队不断给他新的目标,他突击,冲刺,通过,人生意义莫大于此。他感激军队的主要原因是因为军队给他目标,常人绝没有这样明确的目标,常人也绝不会去追求这样的目标。 袁朗笑了,袁朗又恢复成那个好开玩笑、阅透世情的袁朗。袁朗说你已经受训完毕,剩下的你自己学了,我的小兄弟。这三个月你已经发挥了最大的潜能,我保证你一辈子也没这样学过东西,几乎连睡觉也在学东西。现代人太懒惰,大家都在一知半解地卖弄皮毛,我们只好勤奋学习。你如果能坚持这样学下去的话,我保证你能成为最优秀的特种兵。 许三多今年将渡过自己二十三岁的生日,许三多觉得什么也不懂。袁朗说那么你是个聪明人。袁朗将一个特种兵的臂章递给许三多,恭喜你了。我们这个团体还很年青,很多人远不是那么沉稳,我们大家当你小弟弟,但很希望你这个小弟弟把你在七连看护的那种东西带到这里。 许三多从此以后是特种兵许三多了,那不仅仅是有好几套适应各种环境的作战服,身上配长短四种火器,来来往往乘坐直升机和高机动战车。继七连教会许三多自豪之后,许三多忽然明白有一种东西叫骄傲,他也明白这里的兵们为什么都这么骄傲——能征服这么多非人所堪的事情,和这么多愿意为你挡住枪弹的人活在一起,你没法不觉得骄傲。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第27集) 许三多执行任务,第一次任务是参与演习,许三多在那些年青的装甲兵上似乎看见自己昨天的脸,第二次任务是担任丛林战教练,许三多所在战斗小组全歼了一个精锐的侦察排。 袁朗老实不客气地说别看给你一杆枪,给你一个合适地形,你现在能拼掉一百多号兵,可你也许会被一个真正的杀人犯用菜刀干掉。许三多不信,他对人开过枪的,为了救自己的战友。袁朗笑,那不一样的,他告诉许三多自己炫耀过的那个伤疤,说是M16的枪疤,其实是被一个不入流的小混混用改锥捅的。许三多说枪呢,袁朗笑着说忘了。 第三次任务是协助武警同时进行实战演练,一个全套美式装备的武装马帮想凭借加强的火力穿越边境,他们拥有M4卡宾枪、M79榴弹发射器,根本是美国特种部队的装备。 袁朗率队出击,一枪未发,预备队都没用上,仅靠平日的捕俘和战斗训练就将马帮擒获,一命未伤。袁朗脸上洋溢着喜色,这样成功的作战在他也是不多见的,他让队友们带俘虏回去,自己和许三多打扫战场。一个漏网的毒贩因为恐惧吸了过量的毒品,抡刀向许三多砍了过来,一切就象袁朗说的一样,枪在手上,但许三多根本意识不到开枪。虽然他赤手空拳也能把对方打倒上百次,可对方是个完全丧失了理智的人。偶尔能跟袁朗也打个一胜两负的许三多变得只知躲闪,最后完全凭本能把刀反手捅进了毒贩的胸膛。 许三多瘫在地上,袁朗赶过来,一看就明白了。袁朗说算了,别去想他,善良人第一次碰上恶人,都是这样。许三多听不见一般…… 许三多曾经是善良得杀猪也不愿意看的人,善良人对这种事情没有抵御之力。回基地后许三多两眼空空,仿佛丢失了灵魂。几天后交上一份报告,铁路看了大发雷霆:许三多要求复员。袁朗说你杀过人吗?铁路摇头。袁朗说我有过,我们其实应该理解他的。没有同意许三多复员,但是袁朗和许三多长谈了一次,许三多想要两个月的长假,他现在实在是很想家,想以前的很多人和事。袁朗说给你一个月假,我私人再援助你两千块钱,你尽可以去任何地方散心,但一个月后回来,我有很重要的事情要和你一起做。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第28集) 许三多穿上了便装,他已经不记得什么时候穿过便装,但游历在中国的大地上,这确是生平第一次。他坐上火车时居然没有目标,也没有急着要去完成的任务,许三多看见一个与自己当兵前大不一样的社会,坐在灯红酒绿、红男绿女之间,许三多发现这些生平第一次接触到的事物根本激动不起他二十三岁的心灵。 这颗心已经完全的军事化了,它只为战车轰鸣和火药的香味而激动。 人终究还是要有个目标的,许三多象个为惯性驱使的生物,他回到机步团——钢七连,新的机步七连已经建立起来,三班的701号车又被拭擦得干干净净,在训练场上辗动。许三多回到七连连部,看着那些年青而天真的脸孔,心里默默地转过几个字:新兵蛋子。许三多木木愣愣问人家:老兵呢。兵们很奇怪地看他:我就是老兵啊!我是钢七连的第5100个兵! 许三多就鼻子一酸,许三多就想七连的荣誉到底是留下来了,七连的人却走得一个没有了。 许三多就想去装甲侦察营看看高城,高城却见了他这特种兵就跃跃欲试,很想让自己练出来的兵跟许三多比拼一下子,却终于是没有成功。比拼不成总要炫耀一下子,高营长对老部下是没什么城府可言的,就拉许三多坐在车里,看一下本营的铁甲雄风。这趟是要出到草原上搞战备训练的,许三多闻着久违的柴油味,战车又驶过五班驻地,五班按惯例列队致敬。许三多从射击孔里打量着成才带领的五班,成才和这个班让他惊讶,堪与钢七连最鼎盛的时候相比。许三多顿时知道,成才再不是从前那个成才了。 高城乐呵呵地叫成才,知道谁在我车里?许三多忙拉高城裤腿,高城不说了。许三多目不转睛地瞧着五班远远地被甩在后边,那是他当兵时第一次来的地方。 袁朗的电话千辛万苦地转了过来,开口就说你太没有想象力了,你老家有人来了。说叫许一乐,是你哥。讲你爸爸入狱了,让你回去。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第29集) 许三多风风火火回了家,见了仍那么咋呼招摇的二和。二和告诉他,爸跟人做生意,建石灰厂,储存的炸药炸了,家也成了废墟,要债的人天天上门。爸入狱其实倒好了,就是没责任心的一乐一看跑了,没想到是跑部队找你去了,找你有什么用。许三多去看爸,爸笑嘻嘻坐着,爸现在很怀念种田,他觉得还是种田好,但今年种不了喽——还得坐一年。许三多说不行,我跟一乐合计过了,拿钱还人,你出来。爸急了,那怎么行。钱多少年才能还上,坐牢不就坐一年吗。坐一年就等于挣了一年的钱——许三多说我还。爸说谁要你还。你了不得了是不是。谁让你这么干。老子爱在里边呆着怎的。许三多说没人让我这么干,我不得不这么干,我不能让我爸在里边。你是我爸。爸愣一会,说以后怎么办。许三多说我不知道以后怎么办,可我信我肯定能担得下来。当儿子的不能看着爹遭罪不管。爸,许三多和以前不一样。 这年头的许三多已经不再哭了,他在桌边伏了很久。 许三多给袁郎打了电话说了借钱的事,袁郎只问了一句:多少? 许三多终于回到他的特种兵大队。 回来后,他去跟袁朗讲了成才的情况,袁朗说他看不清成才,因为他太聪明了,他希望别人怎么看他他就成为什么样的。许三多出来进去几次袁朗的办公室,而且每次都是出去后想好了再进去和袁朗说,最终袁朗气急败坏地看着许三多,一付无奈的表情。 袁朗一直等着跟他说出那件重要的事情终于说出来了,这便是A大队成立之初就设定好的计划,参与一场战区级规模的现代化战争形态的演练。海、陆、空、天四位一体作战,战况的残酷和复杂程度将是空前的,其内容也是闻所未闻的,包括卫星制导导弹远程精确打击和网络式单兵现代化作战指挥系统,而A大队某种程度上充当了现代化作战中胜负对决的关键力量。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第30集) 以下就是我们在第一集中所描述的那场战争的后续部分,在许三多掉下栈桥,气息奄奄的时候,袁朗三人为了挽回局面,再度出发,寻找军港中某艘舰艇上的敌方启用的第二个核心指挥系统。但他们没有想到,他们这次的对手恰恰是高城率领的装甲侦察营的精锐部队——高城在钢七连解散后,一直在等待这么一次机会——被打到过的对手,再休养生息了一段时间,其二度表现绝对是可怕的。其电子设备的使用和准确的判断,让袁朗的所有行为皆在高城掌握之中,袁朗他们接近成功的同时也接近了高城所设下的陷阱。 许三多用枪托狠狠击向自己被摔下时扭曲的脚踝,痛晕的代价换来的是他可以勉强行走了。许三多俘虏了对手的一辆吉普车,发现所抓住的是自己原来的指导员何洪涛,他犹豫但没有给对手反抗的机会。指导员恨恨地看着许三多的背影,知道他们周密的计划现在出现了一处漏洞。 许三多换装进入了港口,用背后接近的方式,掐断了舰艇上敌人的通道,在强光弹和烟雾的掩护下,救出了吴哲和成才。此时的袁朗已经作了高城的俘虏,许三多的出现让袁朗和高城都为之一震,结局重新变得不可预料。 战局终于重新改观,因为许三多他们发出集束定位信号所调动过来的力量简直有些荒诞。 高城让冲锋舟送这批让他恨得牙疼但又无比珍爱的战友去岸上的医院,袁朗和高城把昏迷过去的许三多抬上去。成才抱着许三多,海面突然安静的出奇。袁朗说,成才,你知道我年青时最象你们三个中的谁吗?象你,别惊讶。比吴哲更专心,比许三多更知道自己要什么,比他们都要理智,当有一天能看破自己狭隘的天地时,就会做一个有用的人,但不一定是可爱的人。路很长,比许三多还要长,你会比许三多更多迷茫,所以……我必须先问你一句,如果这是你的路,你愿意来我们老A吗? 许三多在伤痛中颤栗,而成才搂紧了颤栗的朋友,因为这一句过于漫长的话哭泣。
写作思路:根据当代大学生入伍是执行兵役法规的具体体现、当代大学生参军是我军现代化建设的现实需要、当代大学生入伍是顺应世界潮流的表现、当代大学生征兵是推进国防教育的客观需要四个方面来描写。
范文如下:
何谓国防,就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。《孙子兵法》云,“兵者,国之大事”。
国防一方面体现了一个国家的经济和军事实力,另一方面又是国家利益和安全的保障,关系着这个国家在国际上的地位,进而影响到这个国家在政治、经济、外交等各方面的长远发展。回顾历史,我们会发现,自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威震欧亚,兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。
而后宋王朝重文轻武、积贫积弱,明清后期政治腐朽、国防空虚,在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款,偌大的中华帝国在“蛮夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手之力!百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中,向每一个后人警示着:弱国无外交!俗话说,“国无防不立,民无防不安”。中华民族欲立足世界优秀民族之林,中国欲跻身世界强国之列,就必须加快国防建设,增强国防力量。
今天,经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。政治多极化使世界大国之间保持着既斗争又合作的微妙平衡。发展经济和科技实力成为世界各国国家政策的核心。旧的世界格局已经瓦解,新的世界格局尚未形成。在这个特殊的历史时期,我国面临的挑战与机遇并存。
和平与发展是时代的主题,但是威胁世界和平与发展的因素仍然存在:霸权主义与强权政治冥顽不灵,恐怖主义气焰嚣张,日本极右势力沉渣泛起,宗教矛盾和地区冲突此起彼伏,贩毒、走私等跨国犯罪屡禁不止,我们必须对此保持高度的警惕。为了保障国家和人民的根本利益,我们必须振兴国防!青年是国家的希望,“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。
大学生是我国青年的优秀群体,更应该承担起推进国防现代化建设这一历史使命。国防教育能激发我们的爱国热情,培养我们勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优秀品质。因此,积极投身祖国的国防建设事业,不仅是我们报效祖国的方式,也是我们提高自身素质、实现人生价值的正确途径。所以,大学生入伍对于国防教育来说,有着重大意义。
1、当代大学生入伍是执行兵役法规的具体体现
大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵的重要后备力量,维护祖国独立,维护国家主权和领土完整。因此,依法履行兵役义务,在校期间接受军事训练,学习和掌握军事基本理论知识和军事技能,是大学生义不容辞的责任。
《中华人民共和国兵役法》第三条规定:“中华人民共和国公民,不分国籍、种族、职业、家庭出身、宗教信仰、文化程度,大学生也有按照法律规定履行服兵役的义务。过去,由于我国军事资源丰富,大量具有相同学历的高中毕业生或青年新兵,满足了当前形势下征兵工作的需要。因此,长期以来,除少数直接应征军官或文职干部外,绝大多数大学生没有履行过兵役义务。
随着我国教育事业的发展,高校招生规模不断扩大,高校招生数量逐年增加,特别是一些民办高校也被纳入国家招生计划,因此能够进入大学学习的适龄青年越来越多,而且数量也越来越多未招收的学生中,可招收的学生相对减少,对完成招生任务有一定影响。
针对这种情况,征集大学生履行兵役义务,拓宽了征集范围,将更多有志于投身国防事业的有志之士纳入征集对象。大学生普遍具有强烈的爱国主义和国防意识,他们中的许多人早就有了在部队用笔报效祖国的雄心壮志。同时,依法招收大学生,可以帮助他们更早地了解军队,接受系统的国防教育,对大学生和全民族的国防意识有着深远的影响。从长远来看,大学生入伍是我国经济发展和军队建设的必然趋势。
2、当代大学生参军是我军现代化建设的现实需要
新中国成立以来,军人作为军队的主体,主要由高中以下学历的人员组成。在上个世纪,可以称之为文化大军。然而,在21世纪,世界科学技术取得了飞速发展。现代战争是高技术、长距离作战,随着社会的发展,使用现代武器的士兵数量仍然居高不下,军队的战斗力和现代化水平要提高,国防实力要增强。只有这样,才能维护国家发展的胜利成果。
军队战斗力现代化水平的提高,如果仍然停留在上世纪五六十年代高中文化程度的军事结构上,是无法实现的,我军的根本目的是维护国家安全,维护祖国统一。新时期,我军的战略方针是在现代高科技条件下打赢局部战争。因此,要实现两个转变,即从集约型向科技型转变,从数量规模型向质量效益型转变。其核心是从科技中求战斗力。所以,实现这两个转变,确保我们能够取胜,关键在于人才。
他们从哪里来的?仅仅依靠军事院校培养人才,已不能满足层次和数量的需要。因此,招收大学生入伍,对国防现代化建设大有裨益。同样,大学生士兵和高中生士兵如果去军校训练,大学生士兵的知识面一定要比高中生士兵宽,这样才能更快、更深地掌握军事知识和技能。经过训练的干部,知识结构更高,在军队中发挥更大的作用。
随着军事现代化的发展,一大批新型武器装备单位不仅需要高素质的军官,而且需要具有较高文化素质的士兵来操作和维护。因此,优化军人文化结构,满足军事知识密集型、先进技术的需要,加快我军科技强军、走精兵之路,具有十分重要的意义。
3、当代大学生入伍是顺应世界潮流的表现
世界各国都十分重视大学生的军事训练,把大学生军训作为加强国防建设的重要措施。美国制定了《国防教育法》和《青少年军事训练和兵役法》,要求公民在规定的年龄参加军事训练,履行兵役义务。据统计,30%的将军和40%的中校军官是预备役训练团学校毕业的。
随着军事高技术的迅速发展,战争形式和作战方式发生了质的变化。未来的战争是技术和人才的较量。大学生要自觉融入军队建设体系,以确保军队建设整体水平不断提高
4、当代大学生征兵是推进国防教育的客观需要
青年学生是重要的当代社会的一部分,也是最生动、最有活力的群体。他们的素质和国防观念强弱不一,会对社会产生很大的辐射效应。因此,我们必须牢牢把握青年学生的基础,以增强他们的民族精神,辐射和弘扬全社会的国防理念。大学生入伍是一种优秀的国防教育形式。它不仅能使学生学习一定的军事知识和技能,而且能培养他们的组织纪律和吃苦耐劳的精神。
通过系统的国防知识和国际安全形式教育,增强忧患意识,激发爱国主义和报国志向,增强建设和保卫祖国的政治责任感,自觉担负起国家赋予的历史使命时代。多年来的实践证明,大学生入伍是实施国防教育实践,增强学生国防观念的好政策。这也是促进国防教育客观需要的明智之举。
参军入伍是当代大学生难得的人生机遇 国家为大学生参军入伍提供机会,无论从提高军队的文化素质,还是丰富大学生个人经历,这个决定不亚于考大学取消年龄限制一样,是中国社会发展的一个进步标志。 大学生入伍的意义在于使以后的中国知识分子行列当中,有了当过兵的知识分子,这对以前手无缚鸡之力的知识分子形象有了根本改观,他们不再与坚强隔绝,拥有了军人气质。军队的锻炼环境具有特殊性,它培养人的坚强意志和爱国精神,同时,中国军队有不少在战争年代因某人或某一场战斗闻名全军的光荣部队,在这样的部队接受传统教育,能加强自己的荣誉感,感受前辈军人英勇善战,无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更有实际效果,可能深深影响今天的大学生情感,培养他们的历史责任感,为国家民族的献身精神,这是我们目前非常需要的教育。 大学生的社会实践已经不在是一个很陌生的概念,但在军队的实践是以前没有的机会,这次国家为大学生提供休学当兵的实践机会,它的条件是很优越的,这样的机会能争取到也是很难的。因为中国军队的数量和中国人口的比例相差很大,当兵的机会不具有普遍性,多数中国人一生都没有机会当兵。 在和平年代,当兵具有了竞争性,成了某种获利渠道。很多人为了将来有一个工作,或因自己学习差,想通过当兵解决这些现实生活工作问题,这实际影响了中国军队的素质。我们需要一些有文化素质的大学生,加入中国军队的行列,提高中国军队的整体文化水平。高科技时代,军队的战斗力是勇敢和文化素质的较量,需要有高文化素质的人掌握先进技术武器,这样我们在未来可能战争中充分发挥先进武器的技术效能,这一切要求我们提高兵源的文化素质,大学生面临这样的人生机遇,有机会最好不要放弃。国家需要你的文化素质,你们的人生经历也需要这难得的机会。(央视国际网友:沈阳的王) 征集在校大学生入伍宣传提纲 (摘自国家和省有关部门文件) 一、征集在校大学生入伍的意义。征集在校大学生入伍,是新形势下提高部队兵员素质、加强国防和军队现代化建设的重大举措。它不仅有利于加速和加快部队现代化建设,又充分体现了党和政府对在校大学生的爱心和爱护,满足大学生携笔从戎、报效祖国、献身国防的夙愿。大学生到部队后,能够得到全面的锻炼和提高,有利于大学生全面成长。同时,对学校的校风校纪建设也有一定的促进作用。 二、征集的范围和对象。征集的对象为本人自愿入伍的男性学生。为便于征兵政 重磅推荐:百度阅读APP,免费看书神器!1/5治审查,以征集入学前户口所在地与就读学校同在一省的学生为宜主,外省为辅导,按非农业户口青年征集。 三、征集的范围和标准。征集在校学生的年龄为年满18至22岁;征集的政治条件,按公安部、总参谋部、总政治部《关于征集公民服现役政治条件的规定》和有关规定执行;体格条件,按国防部颁发的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。 四、征集的程序和办法。征集在校学生的工作,按照本人报名,学校推荐,体检政审,批准入伍的程序进行。 五、保留学籍、复学和优待安置等政策规定。 (一)关于学籍。对高等学校自愿应征入伍的在校生,可保留学籍至退出现役后一年内。退伍后复学的大学生,如本人自愿,且符合相关条件,在学校学习期间应优先选拔为国防生和部队招干。 (二)关于学业安排。在校大学生入伍前,学校应尽可能安排他们参加本学期所学课程的考试,也可以根据其平时的学习情况,对本学期所学课程免试,直接确定成绩和学分。对已经修完规定课程或已修满规定学分,符合毕业条件的,学校可准予毕业,发给其毕业证书。在校大学生入伍后,有条件的可以参加原学校组织的函授或自学原专业课程,经部队团级单位批准可以参加学校组织的考试。 (三)关于减免学费。在校大学生被批准入伍后,已交学杂费的剩余部分,根据本人自愿,由学校退还本人,或由学校负责管理。退出现役后复学,其家庭经济困难的,由学校酌情减免学费;在服现役期间因工伤残的,有学习能力和生活自理能力者,复学后免交学费;入伍前享受优秀学生奖学金的,复学后提高一个奖学金等级(不含一等奖学金);对荣立一次三等功奖励的,复学后按不低于50%的标准减免学费;荣立两次三等功或荣立二等功、一等功、被授予荣誉称号的,复学后免交全部学费。 (四)关于退役后的复学。退出现役后一般应回原学校原专业复学。对原就读学校撤销的,由省(自治区、直辖市)教育行政部门安排转入同等学历相关专业高等学校复学;原所学专业撤销的,由学校安排转入其他专业复学;个别学习有困难的,可以申请延长学习时间;对专科升本科、本科报考研究生的,在同等条件下
从小,我就有一个梦想,那就是当一名军人,一名潇洒的女兵。看我小时候戴着军帽、穿着军装的照片,朋友们见了谁不说我像个小军人呢?我卧室的墙壁上挂满了军人的照片,抽屉里珍藏的全是军人的歌曲,连平时的梳妆打扮也少了许多女孩子的细腻。小学时候,我老家附近有一所军营,每逢周末,我就偷偷地去看他们训练。看到他们矫健的步伐,听到他们爽朗的笑声,我是多么羡慕啊!他们都是空军,不只有橄榄绿,还有更令人神往的蓝天。是的!很蓝!看到那身军装你就可以任意幻想着畅游于湛蓝的天际……我期望着他们的搭讪,与他们说话是多么幸福的事啊! 长大了,我才知道当兵并没有那么浪漫。严明的纪律、枯燥的训练,是单调的,军人是“奉献”、“吃苦”的代名词。但是这也更坚定了我的当兵梦!有一首歌中唱道:“你不站岗,我不站岗,谁来保卫祖国,谁来保卫家?你不扛枪,我不扛枪,谁保卫咱妈妈,谁来保卫她?”是的,要是现代化的祖国没有军人的奉献,那是多么不敢想象的事!我们怎能忘记,1998年长江流域发生的百年不遇的洪水,要不是部队官兵奋不顾身,拼死守卫,我们国家要遭受多大的损失?军人是安全的象征,军人是信任的符号,不论社会怎么变化,人们对军人总是满怀祟敬之情。 我的父亲是一名普通的煤矿工人,三十多年来都与煤尘、石头打交道,但他并不为自己的工作喊冤叫屈,说一句抱怨地话,他吃苦耐劳,默默奉献地精神使我懂得了做人的道理。我的小学生活是在农村度过的。寒冷的冬天,天上还依稀点缀着繁星,而这时我已经踏上了“征程”。中午在学校凑合一餐。到了晚上7:30才能回家,每天来回两趟路,虽然让我精疲力竭,但是我的学习成绩却一直名列前茅。转到矿上后,一段时间,我的学习曾经落后了,同学老师们都用一种怜悯的态度来看待我。这使我非常的不舒服!我不需要任何人的怜悯,因为我不比任何人差! 今天,我的梦想将要变为现实,这对我来说,是多么高兴的事。我知道等待我的将是艰苦的考验,但我会对自己说,我一定不会落后,一定会成为最棒的一名!我将用自己的努力与拼搏,让橄榄绿变得更加迷人,让我们的祖国变得更加美丽!这里,我将用心吟诵着这首小诗: 不要问我为什么当兵 你去问那巍峨的高山 你去问那宽广的大地 不要问我为什么当兵 你去问那蔚蓝的天空 你去问那辽阔的大海 不要问我为什么当兵 你去问那奔腾的江水 你去问那葱郁的树林 不要问我为什么当兵 只要你细心体会 你就会知道战士的豪情 我知道我为什么当兵 是因为这壮丽的山河 是因为这期盼的民族 我知道我为什么当兵 我要为这山河增色 我要为这民族造福 当兵的人啊 请不要问 我为什么当兵?
何谓国防,就是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。《孙子兵法》云,“兵者,国之大事”。国防一方面体现了一个国家的经济和军事实力,另一方面又是国家利益和安全的保障,关系着这个国家在国际上的地位,进而影响到这个国家在政治、经济、外交等各方面的长远发展。
回顾历史,我们会发现,自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威震欧亚,兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。而后宋王朝重文轻武、积贫积弱,明清后期政治腐朽、国防空虚,在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款,偌大的中华帝国在“蛮夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手之力!百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中,向每一个后人警示着:弱国无外交!俗话说,“国无防不立,民无防不安”。中华民族欲立足世界优秀民族之林,中国欲跻身世界强国之列,就必须加快国防建设,增强国防力量。
今天,经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。政治多极化使世界大国之间保持着既斗争又合作的微妙平衡。发展经济和科技实力成为世界各国国家政策的核心。旧的世界格局已经瓦解,新的世界格局尚未形成。在这个特殊的历史时期,我国面临的挑战与机遇并存。和平与发展是时代的主题,但是威胁世界和平与发展的因素仍然存在:霸权主义与强权政治冥顽不灵,恐怖主义气焰嚣张,日本极右势力沉渣泛起,宗教矛盾和地区冲突此起彼伏,贩毒、走私等跨国犯罪屡禁不止,我们必须对此保持高度的警惕。为了保障国家和人民的根本利益,我们必须振兴国防!青年是国家的希望,“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。大学生是我国青年的优秀群体,更应该承担起推进国防现代化建设这一历史使命。国防教育能激发我们的爱国热情,培养我们勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优秀品质。因此,积极投身祖国的国防建设事业,不仅是我们报效祖国的方式,也是我们提高自身素质、实现人生价值的正确途径。所以,大学生入伍对于国防教育来说,有着重大意义。
大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校期间接受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不容辞的责任。
我国《兵役法》第三条规定:“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。”作为大学生,也有义务履行兵役义务的责任。过去由于我国兵源较为丰富,大量的高中毕业生或同等学历的应征青年已满足当时形势下征兵工作的需要,因此,长期以来,我国大学生除少量直接征招为军官或文职干部外,绝大多数都没有履行兵役义务。随着我国教育事业的发展,高校招生规模不断扩大,高校招生数量逐年增加,特别是一些民办大学也列入国家招生计划,这样能够进入大学学习的适龄青年越来越多,未被录取的高中毕业生中可以征集的对象相对减少,对完成征兵工作任务产生了一定影响。
针对这种情况,征集大学生履行兵役义务,拓宽了新兵征集的范围,将更多立志献身国防事业的有志青年纳入征集对象。大学生普遍具有强烈的爱国意识和国防意识,他们当中不乏早有携笔从戎、报效祖国的志向;同时,依法征集在校大学生入伍,可以使在校大学生更早地了解部队,受到系统的国防教育,这对于大学生乃至全民国防意识影响深远。从长远来看,征集在校大学生入伍,是我们国家经济发展和军队建设发展的一种必然趋势。
新中国成立以来,作为军队主体的士兵,主要是由高中以下学历人员构成,在上世纪可以称为是有文化的军队,但是到了二十一世纪,世界科技突飞猛进,现代战争打的是高科技、远距离,操作现代武器的士兵还是高中以下的群体,已远远落后于时代的需要,随着社会的发展,军队的战斗力、现代化水平要提高,国防实力要增强,才能保卫国家发展的胜利成果,军队战斗力现代化水平的提高,如果还停留在上世纪50、60年代高中文化程度以下的兵员结构是无法实现的。 保卫国家安全,维护祖国统一,是我军的根本宗旨。新时期我军的战略方针是打赢现代高技术条件下的局部战争,为此要实现两个转变,即从密集型向科技型的转变,数量规模型向质量效能型的转变,核心是向科技要战斗力。那么要实现两个转变,确保打得赢,关键在于人才,人才从哪来?单靠军队院校培养人才已不能满足层次和数量上的需要,所以,大学生入伍对推进国防现代化建设大有好处。同样一个大学生士兵和一个高中生士兵到军队院校去接受培训,大学生士兵一定比高中生士兵知识面宽,从而掌握军事知识和技能的速度要快,深度要深。培养出来的干部知识结构就会高,在部队发挥的作用就会更大。我军正逐步加强质量建设,实行科技强军,随着军队现代化建设的发展,大批新型武器装备部队,不仅需要高素质的军官,同时需要文化素质较高的士兵去操纵和维护。所以,大学生入伍,对优化部队兵员的文化结构,对适应军队知识密集、技术先进的需要,对加快我军科技强军、走精兵之路都有着十分重要的意义。
纵观世界各国都非常重视大学生军训工作,将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》,同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》,要求公民在规定的年龄必须参加军训,履行兵役义务。据统计美军现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。随着军事高技术的飞速发展,战争形态和作战方式发生了质的变化,未来战争是技术的抗衡,是人才的较量。大学生应自觉融入到武装力量建设体系中,从而保证武装力量的整体建设水平不断提高
青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体,他们的素质高低,国防观念的强弱,将对社会起到巨大的辐射作用。因此,我们必须紧紧抓住青年学生这个根基,以增强他们的民族精神来辐射、带动全社会的国防观念的增强。大学生入伍是落实国防教育的极好形式,不仅使学生学到了一定的军事知识和技能,同时,还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神。通过系统的国防知识和国际安全形式教育,使他们增强忧患意识,激发起爱国之心、报国之志,增强建设祖国、保卫祖国的政治责任感,自觉地担负起时代所赋予的历史使命。多年来的实践证明,大学生入伍是落实国防教育实践活动,强化学生国防观念的治本良策,也是推动全民国防教育的客观需要的明智之举。
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