清华才女毕业论文演讲

亲爱的老师、亲爱的同学们，上午好！谢谢大家让我有幸站在这里，分享我的感谢和不舍，表达我的惦念和祝愿。 MBA是学校里最大的专业硕士群体，其中有志于再次择业、投身经济管理事业的全日制学生，也有我这种平时从不露面、到了晚上和周末，才开始混迹于校园各个角落的在职班学生。我就职于在全国观众关注的目光里表示压力很大的中央电视台，也很小众地跻身在经管学院的各种金融人士、IT精英之中。我和我身边的同学们早已过了本科生花一样的年龄，又离EMBA的成熟和成功有点距离；没有办法把所有的时间都用来学习，却要接受所有严格的考核；在工作岗位上渐渐变得不可或缺，陆续成家过上了上有老下有小的生活 。三年的时光在我们的疲于奔走但充实快乐中悄然滑过，特别遗憾没有在平时多留些纪念，因为在学校的每一天都如此美好。亲爱的老师们，今天我们毕业了。你们一定对我们在小组作业中怎么都阻挡不了的团结友爱精神感到头疼，为我们在加班开会出差时错过的学习机会、在考试中并不完美的答卷感到无可奈何；也一定欣慰于我们在课堂上的积极参与，在论文答辩时的侃侃而谈，在走向未来时的自信和勇敢。尽管离老师们心目中优秀学生的标准还隔着千山万水，但是老师传授过的为人之道我们都记得，以身示范的平和、淡定、低调和阳光心态我们都记得。亲爱的老师，你们是最可爱的人！亲爱的同学们，今天我们毕业了。我们不用再对老师每次都有创新的签到方式耿耿于怀，不用再对无限大的考试范围感到痛苦，不用再纠结于加班还是上课的两难选择，不用再对着各种内网各种用户名抓狂，不用再忍受请假时领导愤慨的眼神，也不用在周末爱人孩子幽怨的目光里出门。可是，我们也没有机会再享受下班路上奔向学校的轻松心境了，没有机会在考试时体会“书到用时刚刚好”的窃喜，没有机会在课堂上提问、质疑或者小小地幽默一下，也没有机会再登上共聚同秀的舞台展示我们的才华。今天，我们不得不选择留恋不得不放手，但是等到风景都看透的时候，我相信我们仍然会清晰地记得一起上课的教室，一起腐败的饭局，一起挥汗如雨的球场，还有一起看过的细水长流。亲爱的家属们，今天我们毕业了。不知你们是否庆幸远远多过高兴，因为以后的家务活儿终于又有人分担了，孩子有人照顾了，深更半夜也没有同学再打电话来以讨论作业之名行密谋腐败之实了。你们承担了本该家人一起分担的重任，你们的好，我们都知道；你们的辛苦，我们都记着；你们伤不起，我们都了解。所以我们以清华MBA的身份保证，从今天起，一定努力赚钱养家，所有家务活全包，做全家人的开心果和提款机，你们只需要负责貌美如花、享受生活。今天，我们毕业了。万般不舍，终究到了离别的时刻。遗憾没有多去几次图书馆，没把作业写得再认真一些，没有在情人坡上多坐坐，没把舌尖上的清华都体验一遍。时光不会重来，但是我们让彼此变得更幸运。清华值得永远去爱，经管是我们不变的期待，MBA大家庭是我们最深的牵挂。祝愿学院培养出更多有sense懂business model的商界领袖，祝愿MBA项目越办越好，祝愿亲爱的老师们学术成就更上层楼，祝愿最最亲爱的同学们一生平安快乐！谢谢大家！在职生王晓迪作为毕业生代表发言稿。

“我想用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情。 ” 在昨天上午举行的清华大学2019年本科生毕业典礼上， 大学生代表张薇温柔而坚定的说出了这样一句话， 令在场的几千名学生和家长无比动容。 张薇作为唯一一位本科学生代表发言， 站在台上的她个子小小的，声音轻轻的， 但是在她温柔的语气中，字字句句都带着坚持。 她来自甘肃镇原——一个黄土高原上的国家级贫困县， 那里交通不便，教育资源有限，经济相对落后。 第一次去省城参加物理竞赛实验环节，她甚至没有见过比赛所用的仪器 当她终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。 她说： 那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也 在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。 经过高中三年的拼搏，张薇成为了清华大学的一名学子， 然而，接下来的学习生活也并没有那么顺利…… 她的微积分作业，要比别人多花三四倍的时间， 竞选班长不成功。报名实践支队长也失败了， 仰卧起坐100分只拿到了20分…… “无论如何，不许退缩，不许不努力，决不许放弃” 张薇在日记中写下这句话， 只要咬牙坚持，生活就会给你惊喜。 后来，她参加了辩论赛，和小伙伴一起获得了“辩论好声音”的冠军， 她的仰卧起坐及格了，当上了班长也开始指导实践支队 还顺利拿到了学业优秀奖学金…… 在毕业典礼上，她说： 我也始终记得，曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心， 推研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。 清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”， 父母希望我不忘“饮水思源”， 朋友们希望我做自己真正想做的事， 而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情！” 张薇出生寒门，却从来不忘初心， 在清华求学期间，她多次参加公益活动， 为甘肃贫困家庭争取到了资金支持， 改变家乡教育现状的这颗种子，真的在张薇的心中长成了一棵大树。 现在，她本科毕业，仍旧决定去支教一年， 因为她知道，贫困山区的孩子需要更好的教育资源， 而她自己也愿意为自己的人生添下这浓墨重彩的一笔！ “要用一年时间，做一件终生难忘的事。” 人生有很多个一年，在大学生活中，一年是一段很短的时间， 还不来不及去几次图书馆，还来不及和心爱的人儿去花前月下。 有多少人能牢牢把握这时间，去做让自己终生难忘的事呢？ 张薇的演讲让我想起曾经看到过的一篇新闻报道， 主角是哈佛大学优秀毕业生何江。 出生于湖南农村的何江，在经历了贫困和劳作的童年后， 在2016年，作为哈佛大学优秀毕业生登上毕业典礼演讲台， 成为获此殊荣的第一位中国大陆学生。 何江从湖南的一个小山村，到县城，到省城，再到美国波士顿，涵盖了社会发展的不同层面。 在他走入哈佛之后，媒体开始挖掘他的成长背景， 试图从他的成长背景里面找出一些不平常的东西，好来解释“农村娃”和“哈佛”这两个名词之间的关联。 但对于何江自己来说： “硬是要搜寻出一点可说的，我想或许是曾经那些苦难的经历，让我很早便明白了，要把握自己命运这样一个简单的道理吧。” 命运给你一个比别人低的起点，是希望你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。 英国有一部纪录片叫做《人生七年》， 片中采访了12个来自不同阶层的七岁男孩，并且每过七年都重新采访他们一次， 到了影片的最后，人们发现，富人的孩子还是富人，穷了的孩子还是穷人。 但是有一个叫做尼克的贫穷小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授， 可见命运的手中是有漏网之鱼的。 寒门子弟逆袭的故事数不胜数， 马云开创阿里巴巴之前只是一名普通的乡村教师； 刘强东当初是揣着乡亲们一起凑的500多块钱和76个鸡蛋去北京上的学； 他们的成功是命定的吗？不是，任何一个人的成功都不是天定的， 他们之所以能够摆脱贫穷的泥潭，靠的是拼搏和努力。 两个人从监狱的铁窗往外看，一个看见烂泥，另一个看见星星。 漫漫历史中，没有人能告诉你，在当下的十字路口，究竟要怎么选怎么走，除了你自己。 至于最后怎么选择和怎么看，还是要结合自己的处境分析。 大部分迷茫的问题，其实都可以自己来回答自己： 我是谁？我从哪里来？要到哪里去？ 多追问自己，多盘点自己，你就能找到答案。 说这么多，并不是要逼着大家去赚钱，去发家致富，去寒门逆袭， 但是，至少要知道自己想要的到底是什么， 花一点时间，为自己想要的东西做出一些改变。 每天进步一点点，总归会过上自己想过的生活！ 就像张薇那样，用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情！

论文答辩是一种比较正规的审查形式，有组织、有准备、有鉴定、有计划的。答辩会由校方、答辩委员会还有答辩者组成。我在此献上 毕业 答辩发言稿，希望大家喜欢。

毕业答辩发言稿一：

各位老师，上午好!

我叫赵晓琦，是土 木工 程__ 班的学生，我的论文题目为某某市八十八中学办公楼的设计。设计是在姚力老师的悉心指点下完成的，在那里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先我想简单介绍本设计。

本工程为某某市八十八中学办公楼采用多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定，抗震设防烈度为8度。

其次我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。

毕业答辩发言稿二：

各位领导、来宾，老师、同学们：

大家上午好!

为了进一步提高广大学生的创业意识，鼓励创新观念的成长，促进同学们就业观念由“择业”向“创业”转换，促进产、学、研一体化发展，培养能够适应市场经济发展需求的骨干人才，厦门大学团委一直致力于激发大学生创新创业的热情，以“挑战杯” 创业计划 竞赛为契机，为大学生创新创业提供广阔的平台。

“恒安杯”厦门大学第五届创业计划竞赛从去年5月启动至今，共吸引了1000多名本科生、硕士生和博士生参加，申报了65个项目。有30支团队从去年10月的初赛中脱颖而出。经过初赛、复赛和决赛三个阶段的培训和角逐，目前闯入决赛的9支队伍今天在此进行决赛。现在我简要向各位介绍一下本次竞赛的举办情况。

毕业论文答辩流程

1、 自我介绍 ：自我介绍作为答辩的发言稿，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2、答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。 文章 的创新部分;结论、价值和展望; 自我评价 。

3、提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

4、 总结 ：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5、致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

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