毕业论文导师比较水怎么办

整个研究生生涯没见过几面，导师就搞自己的，也不管。毕业论文，自己选题自己做，导师完全没有过问。最后的答辩很顺利，导师很满意。对我，你论文写的很好嘛，你导师是谁啊？

有一种全部都要靠自己去努力，有时候研究出问题，导师还不能给出指导建议。已经不指望导师了。

是一种很无助的体验，因为每次去找自己的导师，要不是不再就是在家。还有就是问他的知识他好多不知道。

大学老师很水办法如下：

1、客观评估一下专业课老师究竟是实力问题还是讲授方法问题：如果老师毕业于名校，一般专业能力问题不大，那就是讲授方法方式问题，内容枯燥不够活泼！

2、如果实力没问题，请你听课时带着问题去听，比如每节课课前预习，在自己读不懂的地方做好标记，会的部分听老师念一遍PPT就当复习了一遍，预习中的难点要通过提问的方式来获取想要的关键信息。

3、如果实力和讲授方法方式都有问题，请你端正心态，别焦躁！上课时间也别浪费了，跟着老师念一遍PPT也是背诵！建议：如果有专业课的培训课程，就尽量去听一下

4、如果连专业课辅导也没有，建议你自己在听老师念PPT的同时，把各章节的重难点录到手机里，随时随地听，不要指望着看完书什么都懂；有的同学即使考上了研究生，很多书中内容也没懂，因为你的目标不是达到写书人的水平也不是考满分！

大学老师很水的原因

1、教育体制和制度的问题。大学老师的聘用和晋升往往更加注重学历和学术成果，而忽视教学能力和教学质量。因此，一些大学老师可能更加关注自己的研究和学术成果，而对教学工作不够重视，导致上课质量较差。

2、教师培训和教学资源的不足。在一些地区，教师培训和教学资源不足，导致一些大学老师缺乏教学技能和经验，无法有效地传授知识和激发学生的学习兴趣。此外，教学资源的不足也可能导致一些大学老师无法使用现代化的教学工具和技术，影响了他们的教学效果。

为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般 不超过五级。

导师有多水，我是深有体会。公司项目，当时测一块PCB时，PCB供电为5V，他直接采用电脑供电线供电，瞬间板子就烧了，这成为实验室常年谈笑的一个梗。他甚至连我们项目用的软件是什么都不知道。自己的毕设能说的就更多了，开题的时候，我列了三种可行方案，自己拿不准，然后去问他有没有什么建议，导师直接一句“这个嘛，就靠你自己去研究了”就把我打发了。

真是苦不堪言啊，自己上研究生就是想着跟着一个不错的老师，然后自己心情彭拜，有着理想，为自己的理想而努力，而今水老师，自己想有能力但使不出来。