北航毕业论文高分

写出高分论文是每个留学生的梦想，但实际上，达到这一目标需要花费大量的时间和精力。以下是一些写作技巧，可以帮助留学生写出高分论文。1. 确定论文主题确定一个清晰而具体的主题很重要。在确定主题时，必须考虑您的兴趣、研究领域、可用来源以及您可以获得的支持和指导。选择一个熟悉的话题有助于提高写作速度，但是如果您对当前可获取的文献数量有疑问，那么您可能需要重新考虑您的主题。2. 搜集文献搜集足够数量的文献需要花费大量的时间。在收集文献时，必须确保您选择的源头是可靠、权威且适用于您的研究。一般来说，可以搜索是否有从期刊、图书馆和数据库中能获得的相关来源。当您收集文献时，必须始终记录引用的来源，这有助于您轻松管理所有数据和来源，更好地组织内容并在写论文时使用正确的引用格式。3. 组织思路成功的论文一定要有清晰的思路结构。第一步是制定一个提纲，这个提纲应该能够标识论文的每一部分的主题和内容。一旦你有了明确的大纲，就可以开始计划每个部分的细节，然后写出整个论文的草稿。4. 解决文献综述文献综述是论文最重要的一部分。它开始了解您的读者对您的主题的背景。文献综述也很重要，因为它可以提供对您的研究所在领域研究的广泛知识，从而为您的研究问题提供背景。通过评估文献综述，读者能够了解当前研究的局限性、取得的成就，以及可能的研究区域 - 所有这些都是论文中的重要组成部分。5. 保持清楚和具体的观点在写作过程中，确保保持清楚和具体的观点。重要的是，文章的每一个部分都不能让读者感到困惑，否则，读者很容易失去阅读兴趣。尽量避免使用贬义词和主观性较强的形容词，因为这样会降低你的文章的可信度。6. 不要抄袭抄袭是学术写作中的最大问题之一。在写作时，务必使用您的语言表达您对文献的理解。一旦您使用外部来源的短语 ，务必使用引用格式，在文献列表中提出引用的文献来源和日期。抄袭或未使用正确的引用格式可以导致严重后果，包括论文不合法，严重降低论文分数甚至造成留学生毕业的失败。7. 多次修改：拼写、语法和编辑最后一项技巧是关于编辑。无论您是自己编辑还是聘请专业编辑，确保对您的论文进行反复的检查和编辑。重要的是检查拼写、语法和标点符号的错误，保证论文风格、句子结构和论点之间的清晰性。总之，为了写出高分论文，留学生需要坚持并练习这些技巧，并将它们整合到自己的写作流程中。愿您可以轻松写出一篇高分论文！

留学生在写论文时想要得高分，那在创新性、论文思路、参考文献以及文章细节这4部分内容上要额外注意。1、创新性论文的创新性和选题的有着较为重要的关系，划分越细越具体的选题，更容易做出创新性。要注意的是，留学生在写Dissertation不能盲目追求创新，为了追求价值而走进了“死胡同”。有的留学生为了追求原创度，会选择之前没人做过的领域。这种行为是非常不可取的。我们都知道，想要写出一篇优秀的论文，离不开文献的阅读与引用，没人涉猎的领域首先在论据上就缺少支撑。所以，留学生在选题时要注意，你的选题要和你的专业相契合，有足够的论据做支撑，以及研究有足够的现实意义，符合这3点，那你就为高分论文开了一个好头。2、论文思路一般能做到观点明确、有批判性思考以及论据充分，那留学生就能拿到高分。其中，批判性思维是留学生在写作时的难点之一。主要是因为国内外教育的侧重点有不同，很多留学生习惯针对论文选题进行正面“进攻”，忘记分析“对手”。针对这一点，留学生在写作时可以发散思维，找一些和你选题相左的观点进行分析，并对比点出你的研究有什么优点，针对整个研究领域来说，可以做出怎样的贡献。至于论文结构方面，大家可以在动笔前先列出逻辑列表，将论文的主体划分成几个部分，可以用树杈图的方式标注出每部分论证的重点，分几段，每一段想表达的内容。论据方面就不用多说什么了，就是大量阅读文献，注意文献的质量，选择权威期刊和领域内研究大拿的文章，选择时尽量挑选那些发布时间较新的。3、参考文献参考文献主要分两部分，一部分是正文中的引用，一部分就是最后的参考文献列表，这两部分有多种格式，具体要看学校的规定。其中最容易犯错的就是在正文中引用，很多留学生会因为少标注或是标注错误，导致扣分，严重的还有人被老师怀疑学术不端，如果没办法证明清白的话，还会影响毕业，几年的努力就全白费了。4、文章细节写完论文后留学生不要急着交，要反复多检查几遍，这就是对文章细节的把控。检查的过程其实也就是自己给论文润色的过程。论文写完后可以先查重，根据查重报告修改重复度过高的句子，过程中自己也要检查、修改拼写、语法、格式方面的问题。最后注意句子的叙述，要尽量做到风格统一，少用被动、主动语态以及形容词，做到客观叙述、指代清晰。

留学生写论文总是担心自己的语言不过关，那么，今天我就带大家一起来听一听到底是什么问题会真正惹恼老师们，让他们大笔一挥扣扣扣，甚至直接fail。一起来看看留学生怎样写出高分论文。

1. 文章以描述为主而不是分析

如果你通读全文发现你的论文描述多于分析，那你可能面临fail的危险，就算遇到很好的老师可能也只会是低分飘过了。那么这两种写作方法的区别是什么呢?

描述性写作 (deive way of writing) 是描述每一个特定的观点是什么，在它的演变和发展过程中发生了什么，是对事实的阐述，而分析性写作 (analytical way of writing) 则是更广泛的讨论这个观点的重要性。简单说，前者研究的是“是什么”，而后者则是研究“为什么”。

所以，在你的论文中，对于一个事件的详细描述只有在紧跟着会出现详细分析的情况下才是必要的，它应该是作为分析部分的铺垫而存在的，而不是单独的表述。

2. 在论文中直接陈述自己的观点， “I think...”

类似 “I think/ I believe...”这样的表述都不应该出现在学术论文中。你的观点很重要，但你的文章必须从很多不同的角度来讨论问题。你的观点应该通过你选择的材料在你的分析和讨论中表现出来。你可以在文章的开篇表明你的论点，比如 “This essay will argue that…/seeks to demonstrate that...”，但重点是通过文章中的各种论据和事实来得出最后的结论，而不是一味地说我的观点是什么。

3. 逻辑不清晰，行文不连贯

对于这一部分，我想给大家看看教授对于两个问题的回答，相信大家自然就会明白了。

问：我可以用标题来给文章分段吗?

答：可以，正确的使用标题可以给评分者一个信号，告诉他你将进入一个新的阶段，对你的论点的表述是会有帮助的。但是一定要保证你的文章在不考虑标题的前提下已经有一个完整、清晰的逻辑。有的学生只是列出一些观点，但没有把他们充分的联系在一起，然后试图通过用给每个观点加一个标题的方法来掩盖文章结构中存在的问题，这样是不可行的。

问：我不知道怎么把观点联系在一起，可以用自问自答的形式过渡吗?

答：有的学生会在文章中给自己提很多问题来带出他们想要讨论的观点，但是过多的使用自问自答的形式有时就意味着学生没有很好地行文逻辑，或者没有做足够的研究来提供充足的论据。这样的方式在形式上可能把观点串在了一起，可是逻辑上依旧是分散的，因此这样的文章结构还是有问题的。

4. 不会使用标点

本来我觉得标点不对其实并不会影响理解，直到看到了下面这段话：

Hanna argues that the Press Complaints Commission is not improving standards but he does not recognise that newspaper editors when they make decisions are often short of time because of production pressures and hence they cannot always see the whole picture which may be more complex than it first appears.

如果一篇文章完全不加标点，还热衷长句，应该没有人能忍着看下去吧，而且这样的文章也确实很难理解，fail掉实属情理之中。