收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校和个人博客。 撰写课题研究论文,交流课题论文。 二〇___年二月二十三日 小学教师个人课题研究计划 研究的
中小学老师发表论文，评职称，或者完成科研任务量，可以发知网收录的国际普刊，符合大部分中小学老师发表的要求，期刊基本情况如下：. 1、知网收录，发表
(一)以课题组为团队,围绕所研究的问题开展学习 中学教师教学任务很重,难以集中时间进行系统的理论学习。为了处理好学习与工作的关系,我们提倡将工作、学习、研究有机地融为一体,边
教师如何做课题. 1、 教师做课题研究的基本框架：一是课题研究有何价值；二是如何选择恰当课题；三是如何进行课题设计；四是如何成功申报课题；五是如何做
接下来介绍如何做课题： 1.首先要确定选题，一般的课题计划都会有很多方向，作为教师，首选肯定是教学和学生管理方面的最熟悉，所以这其中遇到的问题、困惑
一、研究的课题:《小学语文诵读教学研究》。 二、研究目的 :通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,探索出相关诵读教学的有效策略,培养学生良好的诵读习
为了提高全体教师的论文撰写能力和课题研究能力,帮助老师解决写作中的困惑并突破研究中的瓶颈,进一步提升教师的专业发展水平,12月18日中午,下陈中心小学开展了教学论文写作和课题
一、中小学教师教研论文的类型. 清晰地认识教研论文的类别，有助于教师确定论文的写作方向、准确表述教育教学的研究成果。. 教研论文通常可划分为应用型（
1、教育技术----综合. 现代远程教育环境下农村小学教师教育技术能力专业发展研究. 小学教学中信息技术应用对教育公平的影响及其对策研究. 小学校际网络协作学
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