中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2015）09C-0011-03 2010年江苏省教育科学研究院下发了《关于组织开展全省职业学校“五课”教研和“两课”评比活动的通知》（苏教科院科[2010]11号）（以下简称《通知》）。四年来，广大教师在教案撰写、课件制作和说课几方面已经积累了比较成熟的经验，形成了比较科学的范式，但对答辩却常常一头雾水，产生了一些畏难情绪
首先解释一下论文答辩的一般过程和要求。一般答辩老师会针对论文的选题意义及原因、文献梳理、创新点、研究方法（写作方法）、论述过程和结论，以及论文的格式和体例有个大致的了解。之后，会针对论文的上述这些方面进行一些提问。 第二，答辩时老师的关注点在哪里。这个问题比较复杂，因为不同老师的专业倾向不同，所以对你的论文的关注点也不一样，如果你写的
本文简要说明了英语专业论文答辩过程中常见的问题，并给相应意见，以供参考。
论文答辩是每个毕业生都要面临的问题，在答辩面前也是一头雾水，不知道该怎么答辩，对答辩的一些问题也就更没有什么把握了，下面是学术参考网的小编整理的关于论文答辩的一些问题，欢迎大家阅读参考。 一、常规答辩问题 1、自己为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系
论文答辩的是论文的重要形式之一，很多人都害怕论文在答辩的时候导师提出一些非常犀利的问题，论文的答辩也是有组织准备和有计划的。但是导师都有提问都是有技巧的，不会刻意去为难每一位毕业生的。下面跟着学术参考网的小编整理的关于论文答辩的一些常规问题及答案吧，希望给大家做个参考，提前做好准备。 论文答辩问题及其答案解析一： 1.为什么选择这个论文
在论文的答辩时，导师提问是同学们都非常重视的一个环节，不知道导师要提什么样问题，担心导师提出的问题自己答不上来。那么，论文答辩老师一般都提什么样的问题呢？下面小编就这个问题整理一下，希望能给大家做个参考。 论文答辩老师一般会提的问题，因为学校不同，老师不同，问题也会不同，以下问题参考： (1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
成人高校文科学生参加毕业论文答辩，这可以说是对毕业生进行一次更高档次的学业综合性考试。这是学生进行毕业论文创见性劳动过程的最后一个关键的环节，它不仅是评审毕业论文的一个透明度大、行之有效的环节。也是毕业论文评审的一种不可缺少的形式，因此，成人高校文科对每一届毕业生的论文评审工作，都必须全力抓好答辩这个重要的关键的环节。 笔者认为不管从
21世纪是生命科学技术的时代，随着人类基因组计划的完成，生物工程的发展呈现出前所未有的活力，各种新思路、新技术、新设备层出不穷，已成为国内外科研热点之一。作为高新技术，生物工程不仅需要大批的生物工程专门人才，而且需要其他行业和学科更多的人参与。当前开设生物工程专业的高等院校有一百多所，全国各级各类学校普遍在非生物工程专业中增设生物工程基
一、健全各项规章制度，实行院系两级管理 健全各项规章制度是成人教育本科生毕业论文管理工作顺利开展的必要保障。在原有制度的基础上，进一步加强成人教育本科生毕业论文质量管理和规范工作，制定《成人教育本科生毕业论文答辩评分标准》和(〈成人教育本科生毕业论文管理制定》等管理文件，对成人教育本科生毕业论文工作的指导思想、过程管理、格式要求、评分要
当下在中国，大学本科教育已经成为了国民基础教育的一部分。从国际教育惯例看，当一个社会的大学入学适龄人数的毛入学率超过15%的时候，大学本科教育就变成了大众化普通教育了。我国在20世纪90年代后期适龄上大学本科的毛入学率早已超过了15%。也就是说，中国现在的大学本科教育已经不是早先的精英教育的概念与内涵了。那么，作为大学的研究生教育自然就是国家精英
一、前言 我国高校的规模在近几年得到了突飞猛进的发展，毕业生人数年年创下新高。高校在追求规模上的扩大和保证毕业生的质量这两个方面矛盾的调和上获得了前所未有的关注，高校毕业生论文答辩更是其中不可回避的问题，作为矛盾的中心之一，对高校毕业生论文答辩管理的研究正日益受到广大学者的关注。 (一）高校毕业生论文答辩管理的现状 对于校方而言，组织毕业
毕业设计（论文）是大学生在校学习期间的一个重要环节，既是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结，又是对学生素质与能力的一次综合培养，还是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。m而毕业答辩则就是对毕业生的整个毕业设计成果和其整个大学学习阶段的学习效果的综合考核。 关于毕业论文答辩的重要性及毕业论文答辩中，毕业生的表现所带来的教研方面
技师专业论文是技师或高级技师进行职业技能鉴定必须通过的项目，撰写技师专业论文和参加答辩是紧密相连的两个环节。通过答辩，是参评人员参加技师或高级技师论文答辩所要追求的目的。 一、论文答辩的意义 1.论文答辩是一个增长知识、交流信息的过程 为了参加答辩，学员在答辩前就要积极准备。这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。再者，在答辩中，答
