高中论文梳理行文脉络答题模板

高中论证思路的答题模板如下：

1、先抓住语言标志，辨识议论文的结构方式，即看一下全文或段落是总分总结构、分总结构或总分结构。

2、按照第一步分析出的结构特点，对文本或段落进行划分。

3、归纳出段落或层次的段意（层意）及论述要点。

4、有条理的论述论证思路。论述时使用一些加强层次感的词语，如首先、其次、接着、最后等，把第三步归纳出的段意、层意或论述要点串联起来。

论证结构主要类别：

层进式就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这种布局的好处是能反映出作者严密的逻辑思维能力。

对照式是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较。它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。它的好处是布局上对比鲜明、主次明确，论点突出。

总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清晰，层次井然。

并列式：在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。

各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。

往往在首句即提出观点，分句一般通过解释说明、举例论证等方法来证明和支持首句所提论点。这种形式下首句观点即文段的主旨所在，分句仅仅起辅助和支持作用，选项中围绕分句进行表述的常常属于干扰项。

考试中一般有两种表现形式：第一种先提出问题，接着分析问题，最后指出解决问题的方法和对策。该种情况下解决问题的对策和方法即材料主旨所在；第二种首先提出一个观点，接下来论证观点，最后重申或评价观点，这种情况下重申或评价的观点即材料主旨。

行文脉络即作者的写作思路。公务员考试中，常见的文段结构层次主要包括总—分、分—总、总—分—总、分—总—分、四种形式。通常来讲，在一段材料中“的总”的部分就是材料主旨所在。