关于大胖子论文范文资料

胖子原名周某某，她是我的同学，一个肥头大耳的女孩。

人们都说“民以食为天”，她呢？她也太以食为天了。放了学，她每天都会去她楼下的小摊上买串串香，在家里，她只要一停嘴就不舒服，怪不得长这么胖呢！

胖子这个称呼不是我瞎叫，她一点也不愧对这个“美称”。她有一个BIGCAKE（大饼）似的大圆脑袋，眼睛因为她的胖而变得越来越小，即使她说她饿，也有一个大肚子，就算我吃得再饱，也没她的肚子大呢！

不仅是我，同学们和她的家长们都认为她胖。在家里，周某某的家长叫她“周小猪”；在学校，同学们也叫她“周肥肥”，好笑的是，同学们为周某编了一个顺口溜--“周肥妹，肥得有盐有味！”（请一定用四川话念）。

其实，胖子也有胖子的优点。大家都说“傻大个”，她却是个诚实的“大个”--她很老实，从不说假话，答应别人的事一定做到，还真是有一点“君子风范”，子曰：“人而无信，不知其可也。”讲信用是很好的品质。

她还乐于助人，关心同学，别看她胖，她帮助人还很周到。那天，我生病了，第二天我一到学校，她便跑来问候我，关心我；要是同学们忘了带笔或者其它用具，只要她有的，一定会借给别人用。

胖子有优点，也有缺点，总而言之，她这个人就是一个地道的善良胖子！

描写胖子

一双浓得一点也不恰当的眉毛，“贼溜溜”的眼睛下有一个“翘”鼻子，一张苦瓜似的脸，一顶终年不换的帽子，一副黑色的眼镜，还有整天休息不下来的嘴巴。他就是我们班的刘小胖——刘畅。

刘畅长得白白胖胖，笑时眼睛眯成一条缝，还有一双大大的耳朵，可爱极了。别人看了，准会说：“一看这样子，就知道是个有福样。”

随着年龄的增长，他越来越胖，也越来越体会到了胖的坏处，在篮球场上，瘦子们个个生龙活虎，越战越猛，他就不行了。没到五分钟就下场了。每次体育评比，不是他吹，样样都是第一，可惜是倒数的。他没事的时候，就自己瞎哼哼：“最近比较烦，比较烦，身体像个蚕。”

刘畅爱好语文和数学，他上课从不做小动作，作业很认真，语文课堂本上和生字本上良很少，优点很多很多。

星期天的早上，风和日丽，我和几个同学约好在农贸市场的街口集合，一块儿出去游玩。

我和孙超先到，在一旁等着同学。这时，一个50多岁的胖阿姨走了过来。她的穿着十分讲究，一看就知道是个有钱人。尤其是她脖子上那金黄的项链，耳朵上那大大的耳环，还有手上的钻戒，在阳光的照耀下，闪闪发光，十分的耀眼。

只见这位胖阿姨左手的胳膊上挎着一个竹篮，看样子是要到农贸市场买菜的；右手提着一个塑料袋，里面装着几个又胖又大的香蕉。她一边走，一边剥，一边剥，一边吃，随着那几个大大的香蕉一个接一个地被她消灭，金黄的香蕉皮被她无情的扔在了身后的马路上。

这时，有两个小男孩走了过来，很有礼貌的对胖阿姨说：“阿姨，你应该把香蕉皮扔到路旁的垃圾箱里！”不料，这位胖阿姨不但没有认识自己的错误，却气急败坏的对着两个小朋友发起火来：“臭小子！你们管什么闲事？老娘过的桥比你们走的路还多，怎么也轮不上你们来指教我。快滚，不然我就揍扁了你们！”说着，她就抡起那肥大的拳头，在两个小朋友的面前摇晃了几下。两个小朋友吓得转身就跑。胖阿姨得意地笑了笑，转过身，扭着那又肥又大的 *** ，一摆一摆的向农贸市场走去。

不到10分钟的功夫，胖阿姨从农贸市场走了出来。她的竹篮里，装了满满的一篮子鸡蛋；手里提着的几个塑料袋里，有鱼、有肉，还有水果和蔬菜。她大摇大摆的走着，嘴里哼着小曲，脸上流露出一种无比幸福的神情。这时，一辆垃圾车鸣着喇叭从身后开了过来，她急忙躲闪，由于躲得太急，脚下一滑，她被结结实实的摔了个四脚朝天。手里的篮子摔翻了，鸡蛋全部打碎，蛋清、蛋黄流了一地，阿姨的身上、手上到处沾满了蛋清和蛋黄；水果、蔬菜骨碌碌的滚到了马路上，就连那条刚刚买来的活鱼，也在阿姨的身旁使劲的蹦跶着……

人们向阿姨围拢过去，有的在帮她捡着满地的水果和蔬菜。我和几个同学也跑了过去，帮她捡起那条还在垂死挣扎的鱼。阿姨不好意思地站起来，谁知又被脚下的香蕉皮又滑了一跤。顿时，她破口大骂起来：“那个缺德的东西，把香蕉皮扔在这里，害得老娘如此下场。 *** 的不是个东西！”

这时，一个小女孩从妈妈卖菜的小地摊上走了过来，说：“阿姨，那香蕉皮是您刚才扔的呀！你还骂跑了两个小哥哥。”听了小女孩的话，胖阿姨的脸“唰”的一下红了起来，她好像无地自容似的，忙忙的捡起掉在地上的水果和蔬菜，提起摔坏了的竹篮，急匆匆地离开了。

她的身后，留下了人们的一片嬉笑声。

把阿姨改成同学好了

本人姓尚，立字辈，起名龙。本人从小性格内向，不太喜欢主动与别人交流。

本人吧，个子不算太高，不过老妈说了看我的样子也不像是一个小个子。本人皮肤发黄发黑，这才叫纯种的中国人。本人的汗毛比较发达，但我从来只会对别人说：“这怎么了，你没听说个啊，汗毛多了健康，你懂啥？”本人知道别人一定会反击的，可我不管别人怎么反击，还是我行我素。本人眼睛也不算太小，有许多认识我的人都说我的眼睫毛长，有的还说：“一个小男孩长这么长的眼睫毛干嘛，还不如给我。”还有，本人的头发是又黑又多，而且是“趴头式”（趴在头上不会直的那种）的。老妈经常说我的头发长了就像帽子一样，但我很护头的，很不喜欢理发。这就是本人的样子。

在学校，本人可是语文课代表，上次被评为“优秀课代表”，（高兴啊！）不过好汉不提当年勇，不能太骄傲，本人会继续努力的。本人经常想着怎么努力，上课怎样，可都没做到过，所以本人认为本人还是从小事做起比较好。学校的本人就在大家身边，本人也就不多写了，让大家自己去发现吧！

嗨！大家好，我叫李卓熙，我是一个活泼开朗的小男孩，我今年9岁了。如果你要问我长什么样，我会这样说，我有一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，和一对有点大的耳朵。我的特长是写作文，为什么叫特长哪，因为我的作文水平比较高，我在报纸上发表过8篇文章了。

对了，告诉大家一个小秘密，我其实是一个书迷，我和书之间还有一些小故事。一次，我坐公交车去买东西，我在公交车上觉得无聊，便拿出一本《智慧背囊》来看，我这么一看不要紧，顿时忘了时间，当我从“书海”中走出来的时候发现周围的建筑怎么那么熟悉，那不是我家吗，我和公交车转了一圈。还有一次，我出去买书，我边走边看，到了“家门前”我敲了敲门，没人开门，“邪门了，爸爸妈妈可都在家啊！”我出去看了看顿时明白了，我家住在一号楼，敲得是邻居家的门。

世界上没有十全十美的人，任何人都有自己的优点和缺点，我也不例外，我最大的优点是喜欢助人为乐，我最大的缺点是喜欢搞恶作剧。

现在新学期开始了，我该上五年级了，家长希望我好好学习，天天向上，改掉一些坏毛病，做一个三好学生，我一定不会辜负父母对我的期望的。

我的烦恼——肥胖作文 700字

我从小时候开始就挺胖，那时候因为小，大家都说我长得很结实、很可爱。那些因为自己的小孩不好好吃饭的人都很羡慕我，因为我吃什么都很香。但是随着年龄的增长，我的体重蹭蹭的往上涨，大家看到我就会说：“你怎么又长胖啦，要减肥咯！”这逐渐变成了我的烦恼。

有一次，老妈带我去看电影，在排队买票的时候，后面排了个大胖子，他非常“热心”，主动找老妈说话：“阿姨，你的小孩要减肥哦，要让他多锻炼，少喝饮料，你看我现在才上高中，但是因为胖都得了许多中年胖子才会有的病，很痛苦的。”看，走到哪，认识的不认识的人都说我胖，哎……一个字“烦”。

还有一次说出来大家肯定会笑，放了学我去李昊承家玩，玩了一会决定去找住在怡馨花园的刘业扬玩，两个小区之间只有一墙之隔，为了走近路，我们就打算翻墙过去，过去的时候倒是没费多大的力气，但是回来的时候遇到了麻烦，因为这堵墙下面是砖头砌的，上面是栏杆，当我爬上栏杆时，栏杆居然不可思议的慢慢倒了下来，吓了我一跳，李昊承赶紧找来一个塑料路障让我踩着下来，结果被我踩弯了，看来我是有点分量。

其实老被人说胖也不是件开心的事，我也想着要减肥，上学期每天吃晚饭前我都会跳绳锻炼一下，因为期中考试有点紧张，停了几天，就偷懒没再坚持下去。还有我管不住自己的嘴，一看到好吃的就两眼放光，控制不了了。减肥是一个长久的事情，我不能三天打渔两天晒网，下定了决心一定要做到，多做运动，持之以恒，克制自己少吃零食少喝饮料，多食蔬菜少吃肉。

为了不让别人再罗嗦，也为了自己的健康，现在就开始减肥，消除我的烦恼。

我的烦恼——肥胖

我有一个胖哥哥，他长得非常胖，身子比大西瓜还要大，因为脸上的肉太多，所以眼睛就变成一条线，不瞒你说，他可真像个猪八戒，顶着个大肚皮，只是耳朵小了点。

虽然他的岁数和我一样，也算不上什么大哥哥，但是他的体重惊人，竟然超过了60公斤，而且他穿的鞋也要40码，相当于一位十足的“大人”了。长得胖虽然身体强壮，不容易生病，但是麻烦的是他的衣服和裤子，在商店里都买不到，每次穿的，不是短了，就是瘦了，衣服像吊在他身上，总是包不住他那肥肥的 *** 。

哥哥为什么会变得这么胖呢，经过我细心观察，终于发现了他一个极不好的坏毛病，那就是好吃。有一次吃饭，一盘香喷喷的糖醋排骨几乎被他独吞了，吃到最后，他还不罢休，竟然把剩下的汁全倒进了碗里，说要泡饭吃，你说说看，他这样怎么能不胖呢！我看在眼里痛在心里，还默默祈祷，哥哥，你不要再贪吃了，再吃恐怕就要得肥胖症了，再说，你听得这么胖，长大了谁要你呀！

我想告诉大家一个小秘密，切记天机不可泄漏，那就是，我觉得哥哥像一头猪，整天好吃懒做，学习成绩也不好，这不，这次期末考试数学和英语考了94，语文只考了66，为了面子，他还人说考了86分。

老哥，我想你有必要减肥了！

第一篇：肥胖的危害作文200字 肥胖有不少隐患：儿童期的肥胖约有30%可持续到成年。

成年的肥胖者易患高血压、冠心病、糖尿病、脂肪肝、胆石症、痛风等。肥胖的孩子容易被人取笑，所以往往性情孤僻、不合群、不爱活动，从而造成自卑、压抑和性格、心理方面的改变。

肥胖的孩子皮下脂肪多，容易出汗，更由于皮肤皱褶加深，如果护理不当，便会引起皮肤糜烂、溃破、甚至局部感染。肥胖的危害真不少，因此，防止肥胖必需从小开始。

有肥胖倾向的小儿要以蔬菜、水果、米饭和面食为主，配加适量的豆制品，瘦肉、鱼和鸡蛋为宜，同时适当增加运动量。这样才能远离肥胖啊！篇二：肥胖的危害作文500字肥胖对于儿童的危害并不是每个家庭都很清楚，有的还认为胖比瘦好。

儿童肥胖病不仅是一种人体外观形象，它对儿童的近期影响表现在，因体重的增加而身体笨重，行动迟缓，动作不灵活，容易发生意外。肥胖儿童体内脂肪过多，可使氧气消耗量增加，表现出没精打采、昏昏欲睡，影响学习效果。

由于肥胖，活动量减少，稍微活动就会出汗，易疲劳乏力。由于腹腔内脂肪过多，膈肌抬高，妨碍呼吸和血液循环，活动时易产生心慌气短。

肥胖儿童还容易发生性早熟，甚至产生高血脂、高血压、高胰岛素血症、脂肪肝、肝功能异常等，甚至发生2型糖尿病这些过去是成年人专利的疾病。根据我们对一组9-12岁肥胖儿童的检查显示：已有2型糖尿病者占，糖耐量异常者（糖尿病前期状态）占，高血脂占，高胰岛素血症占，肝功能异常占，以上表明2/3的患者均有高胰岛素血症，而高胰岛素血症及糖耐量异常极易发生2型糖尿病。

一些肥胖儿童虽然暂时没有病理改变，但成年后患糖尿病、高血压、冠心病、睡眠呼吸暂停综合征、胆石症、脂肪肝、痛风、乳腺癌、胰腺癌、子宫内膜癌等疾病的危险性大大增加。因此，肥胖儿童常常可因过度肥胖而影响一生的健康，给本人和社会带来多方面的压力，因此需要全社会各界的关注和支持。

对儿童肥胖的治疗应包括饮食控制、运动和药物综合治疗。每天饮食的总热卡不能过多，不吃甜食（包括含糖的饮料）和油炸食物。

美国波士顿儿童医院的研究发现，儿童饮用1听可乐需要连续行走45分钟才能将可乐的热卡消耗掉，因此控制含糖饮料的饮用对减肥十分重要。肥胖儿童往往食欲旺盛、自控能力差，饮食控制确实比成年肥胖者难些，应有信心和恒心，家长应多鼓励。

除饮食控制外，每天至少运动半小时~1小时，每周至少3次以上。儿童减肥是一个长期的过程，不可能一劳永逸，目前非手术去脂的减肥方法均存在体重反弹的可能性，合理的饮食、适量的运动是减肥的基础也是体重不反弹的重要保证。

由于产生肥胖的原因众多，许多减肥药物会对人体产生较严重的副作用，故不一定适合儿童使用，儿童减肥一定要在医生的指导下进行，作必要的检查以了解导致肥胖的原因，不要盲目相信广告宣传、自行服药、盲目节食，以免对身体产生损害而得不偿失；对有高胰岛素血症、高脂血症者一定要及时就医，积极治疗控制并发症。 篇三：肥胖的危害作文700字 肥胖对青少年的危害不仅在于心理，更会引起一系列生理损害，造成高血压、糖尿病等疾病的年轻化，对青少年未来的影响不可轻视。

肥胖主要是脂肪细胞的堆积造成的，而脂肪堆积的主要部位就是内脏。内脏的脂肪组织增加会导致脂肪对胰岛素的抵抗。

胰岛素是人体内唯一的降糖激素，脂肪细胞造成胰岛素抵抗，就会增加胰岛细胞分泌胰岛素，增加胰岛细胞负担，如若不及早治疗，很容易造成糖耐量异常，最终变成糖尿病。 肥胖患者往往伴有高脂血症，脂肪组织在血管壁沉积，会对血管壁造成损伤，使血管壁形成动脉粥样硬化。

同时脂肪细胞会分泌脂肪细胞因子如骨钙素，这些脂肪细胞因子也会造成血管壁的钙化和损伤，降低血管弹性，最终引发高血压。糖尿病是冠心病的等危因素，也就是说，糖尿病患者极有可能并发冠心病。

这些疾病若是出现在青少年肥胖患者身上，无疑会给他们将来的生活带去很大影响。 女性肥胖患者常伴有月经紊乱、体毛浓密、脸部多发痤疮等问题，这是由于肥胖引起内分泌紊乱，进而造成代谢综合征的结果。

女性肥胖引起的疾病通常包括多囊卵巢综合征、高雄激素血症等。 肥胖不是一天造成的，治疗肥胖也不能一蹴而就，这和患者本人的饮食习惯和生活习惯有很大的关系。

目前看来，单纯性肥胖需要靠患者的日常锻炼和饮食控制来减轻体重。而对于合并有其他疾病的患者而言，除了日常锻炼和饮食控制外，还需要治疗由肥胖引起的一系列并发症，只有两者相辅相成，才能真正使肥胖者的情况好转。

冬季通常是机体体内脂肪容易堆积的季节。眼下寒假即将来临，青少年肥胖患者不妨测量一 *** 重，看看自己究竟离肥胖有多远，并及时去专科医院接受进一步的诊治。

目前比较常用的肥胖定义标准是身体质量指数（BMI），它等于体重（Kg）除以身高的平方 （m2），世界卫生组织认为，BMI≥25为超重，≥30为肥胖；而对于亚洲人群来说，BMI≥23为超重，≥25就可以定义为肥胖了。篇四：肥胖的危害作文900字 今年我长胖。

当你在球场上看到一个身体有些偏胖、动作有些迟缓的人在打篮球，那个人就是我。我特喜欢篮球，只要提起它，一下子就来了精神。

从前，我因为胖是不喜欢运动的。别说打篮球，让我下楼与小朋友玩我都不愿意动弹。每天就是躺在沙发上看电视，结果越躺越胖。妈妈说：“你太胖了，打篮球能够减肥，你应该去打篮球。”我听了妈妈的话就去打篮球。没想到，打篮球很苦，打一会儿，就气喘吁吁，浑身像散了架似的。这哪是在减肥，简至要我的命了。所以，妈妈不督促，我是从来不主动打篮球的。一天，我又在看电视，妈妈命令似地说：“快下楼打篮球去！如果不去，被你爸看见了，他会训你的。”我心不甘、情不愿地拿着篮球下楼了。

一天，我和我的同学张晓打球，我输了。他非常嚣张，又是嘲笑，又是挖苦我。真没面子！回到家，我又打开电视，这回我被电视上的节目吸引住了。只见姚明在美国的NBA球场上打篮球呢，他动作潇洒，气度非凡，成为他所在的火箭队的核心人物。哇噻，太捧了！我要学姚明，我要成为胖人篮球健将。

从那以后，我再也不把打篮球当成减肥的手段，而是刻苦练习篮球技艺。一年以后，我的球技可以在我们班傲视群雄了。张晓再跟我打球，他己不是我的对手。在我们班，我可以轻松地过人，投篮。尤其抢篮板球，谁也撞不过我，怎么样，胖人也有胖人的优点吧。在一次两个班级的篮球比赛中，我打主力中锋，简直神了，投一个进一个，如入无人之境，为我们班的胜利立下了汗马功劳。

怎么样，我还是篮球胖人吗？我是篮球超人了！

胖胖之回归 目标是忘记自己是胖子 胖子成员是胖胖艺术团最大的特色，但一个艺术团仅靠“胖”，显然是远远不够的。

他们必须使自己看起来更像个专业的艺术团体。尽管，对于这些胖姑娘、胖小伙来说，如何从普通的胖子，变成一个浑身上下充满文艺细胞的胖子，绝非易事。

首先是，学习劈叉、下腰、空翻，这些对普通人都是高难度的舞台基本功。 “劈叉，难，身体好难受。”

说起锻炼，可爱的薇薇和肉肉一脸苦笑。起初薇薇练劈叉练到大腿抽筋，痛得龇牙咧嘴。

现在，团员们每人弯腰都能用手够着脚尖——以前穿鞋可是个大任务。 郑州南关街某洗浴会所旁一栋高二层的旧楼是胖胖艺术团的宿舍。

宿舍只有十来平方米，“床”是一块铺在地上的实心木板，电脑、电视机和堆放的演出服、鞋子把整个房里挤得只有一条50厘米左右的过道。 三八节，女孩占了大半的胖胖艺术团特地放了一天假。

小八急着去买了一个新手机，小博赶紧掏出手机打电话给远在沈阳读大学的女友，他每天要打七八个电话向女友“汇报工作”。小博和团友们的月工资大概是600~800元，电话费要用去不少。

菊花跟紫紫、丁丁几个姑娘逛街去了，来艺术团之前，她有几年没去逛过街：“我又可以和大家一起在街上大笑，不用再介意别人的眼光。” 这正是肥肥所期望的，“忘掉自己是胖胖，回归到普通人中”。

一、大自然的启示作文素材

①风从水上走过，留下粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?

②天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

④冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

⑤是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

⑥远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

⑦成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

⑧岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

⑨因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的`绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

⑩泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界

二、大自然的启示作文范文

大自然给人类的启示作文600字【1】 ――大自然，人类的老师

大自然中有许多神奇的物种，有像害羞的小姑娘的含羞草;有爬起来慢吞吞、头上长着两个触角的蜗牛;有会喷毒、长达三四米的眼镜王蛇……然而，使我有所发现并带给我启示的，却是那些看起来微不足道的小蚂蚁。

一个星期五的下午，我走在放学回家的路上，突然，我看见了一大团黑糊糊的东西。真是太恶心了，我的胃抽搐了一下。可是强烈的好奇心驱使着我，让我去一探究竟。我小心翼翼地走了过去，心里像十五个吊桶打水――七上八下。来到那团黑色的东西旁边，我长舒了一口气，原来是一群小蚂蚁正在搬运一大块西瓜皮!我想：小小的蚂蚁竟然如此贪心，竟想搬走那么大一块西瓜皮，简直是痴心妄想。可是，我马上发现自己想错了。只见其中一只小蚂蚁用钳子从西瓜皮上钳下一小块儿，虽然对我们来说是一小块儿，可对小蚂蚁来说，那就是个庞然大物了!令我震惊的是，小蚂蚁麻利地把这“庞然大物”背到了背上，然后背走了。不只这一只，其他的蚂蚁也个个都是“大力士”，有的搬的西瓜皮儿更大。只用了短短的几分钟，那么大一块西瓜皮竟然被小蚂蚁们一块一块咬下搬走了。没想到小小的蚂蚁竟能搬走那么大一块西瓜皮，我受到了深深的震撼，真是“人心齐，泰山移”啊!

一个星期天的上午，我下楼玩时带着一盒饼干，想玩累的时候补充营养。我在吃饼干时，看见身旁的地上有一只小蚂蚁，便扔了一小块饼干给它。我以为它会去叫更多的小伙伴来帮忙，因为一小块饼干对于它来说可是个大东西。我又想错了，它竟然背起饼干，把饼干搬走了。后来，我回到家上网查资料，知道了小蚂蚁可以搬动自身52倍重的东西，是名副其实的大力士。

大自然是人类的老师，能给我们许多有益的启示，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能从大自然中有所收获。

大自然给人类的启示作文500字【2】 ――神奇的大自然

大自然是神奇的，它像巨大的宝藏，等待着人类去发现;它还像人类的老师，传授给人类知识;它更像辛勤的园丁，照耀人类，灌溉花草树木。

不要小看一些小动物，比如蜘蛛。有一次，我看到家里有一只蜘蛛，只有一粒米那么大，它正在结网。它先吐丝粘在一面墙上，再爬到另一面墙，然后一圈一圈地缠绕。我看得不耐烦了，决定一会再观察。过了一会儿，我再去看的时候，小蜘蛛已经把网结好了。于是我索性往网上猛吹一下，网竟然没有破。我不服气，一下子把网扯破了，心想：“你肯定不会再织网了，再织我还把你的网拉掉，哼!”让我万万没想到的是，第二天，我竟然又看到了一张完整的网。我都快不相信自己的眼睛了，那张网还是原来那样又美又结实。

这么小而不起眼的动物却让我刮目相看，因为我从它身上学到了持之以恒。只有这样才能尝到奋勇拼搏的快乐。我还学到了做事要做得完美，就要把基础打牢，脚踏实地，不能“一口吃个大胖子”，这样才能锦上添花，学习更多更深的知识。不只是只有蜘蛛，还有蚕的坚持不懈，蚂蚁的团结力量大，众人拾柴火焰高……

不光是小动物给了我们启示，小溪也一样。它虽然没有大海的澎湃，也没有瀑布的磅礴，却不怕岩石的阻挡，不贪幽谷的清净，一直流向大海，完成自己的愿望。

大自然真不愧是名副其实的人类最好的老师。大自然像一位无私奉献的母亲，教给我们无限知识。我爱大自然!

大自然给人类的启示作文400字【3】 ――大自然的奥秘

大自然是一个奇妙的世界，有着许许多多让人叹为观止的奥秘。

在阳光明媚、绿树成阴的夏天，我来到东湖公园游赏。一进大门，就看见一双蝴蝶在凌空起舞，就像传说中梁山伯与祝英台一样。我顿时来到了兴趣，顺着它们飞行的路线跑了过来。它们来到了一簇花丛旁，停了下来，纹丝不动地停留在花瓣上。我终于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的动作哪有它们的快，扑了一个空，在花丛中惊出了一大群蝴蝶。咦?为什么在一开始我没有发现呢?原来呀，是它们用身上的伪装色把自己藏了起来。我越来越有兴致，去仔细找其它蝴蝶。不一会儿，我就找到了几只蝴蝶，其中最有趣的是一只墨绿色的蝴蝶，长得真像一片叶子，让我费了好大劲才找出来。

早在二战时，蝴蝶研究专家施万维奇就依据蝴蝶的“伪装服”发明了迷彩服，将它的保护、变形和仿造三者结合起来，给数百个重要军事设施披上了蝴蝶花纹般的伪装，这就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。

如果我能发明一种依据蝴蝶磷粉反光原理而制造的衣服，会随光的照射而变换颜色，人们就有了一件五彩缤纷的衣服，那该多酷啊!

篇一点评：小作者记叙了自己观察蚂蚁时的发现。通过观察小蚂蚁搬食物，作者懂得了“人心齐，泰山移”的道理。文章语言流畅，用词准确，内容具体。

【内容提要】传统的“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师评讲”的作文教学模式将学生装进令人生厌的条条框框，给学生的思想戴上了无形的“套子”。 新课标明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”因此在作文教学的过程中我探索出了“仿写语句——扩展语句——由段到篇”的写作模式，受到学生的欢迎，这个过程后来被学生形象地喻为“三级跳”。【关键词】并列式结构 作文写作 三级跳一、问题生成作文写作之于学生及作文教学之于教师，均是一块“难啃”的骨头。一方面，学生因生活阅历不丰富，素材不多，感触不深，写起作文来抓耳挠腮，颇感“巧妇难为无米之炊”；另一方面，教材更新较快，且教材上缺少写作指导或写作指导实用性不强，教师往往对作文教学一筹莫展，经常是随意布置一个作文题给学生，不管学生有无内容可写，牛不吃草强压头。对交上来的作文则全批全改，从标点到错别字，从病句到语段，从标题到结构，从开头到结尾，一律像医生给病人看病一样进行“全面体检”。分析评讲作文时也面面俱到，所有的优点都提，所有的不足都批，教师以为这样就可以让学生在下次作文中继承所有的优点，避免所有的缺点，一口吃成个大胖子。然而学生却感到自己的作文处处都是硬伤，不知道该吃什么药。这样的作文写多写少一个样，甚至写与不写一个样，这种“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师评讲”的传统的作文教学模式将学生装进令人生厌的条条框框，给学生的思想戴上了无形的“套子”。新课标明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”新课标倡导的是“学生是语文学习的主人”，要求学生我手写我心，我手抒我情。可见，传统的作文教学模式一如一潭死水，激不起半点漪沦。笔者认为，凡事不可急于求成，眉毛胡子一把抓，不如头痛医头，脚痛医脚。只有一点一点地突破，一个问题一个问题地解决，最后进行归纳、整合，才能使师生明白自己该做什么，自己在做什么，从而切实提高学生的写作能力。作文教学是一个无限丰富的世界，着眼点很多：审题、立意、标题、开头、结尾……一篇论文无法面面俱到，若能真正解决好一个问题，并且让这一解决方法具有一定的实用性，已经令人感到很欣慰了。我在长期的教学工作中，发现学生写作时，语言往往很精彩，事实也很生动，但经常是随心所欲，天马行空，想到哪里写到哪里，任凭思维驰骋（相信许多老师也碰到过类似难题）。后来，我对这一问题进行了深入研究，找到了问题的症结，发现“结构混乱”是学生作文的“致命伤”，于是我决定“对症下药”，着手解决这一问题。一般而言，初中作文的常见结构模式有总分式、分总式、并列式、层进式、对比式等几种，我对以上五种模式都进行过仔细研究，并用五次作文课进行过训练，最后师生一起对五种模式进行了归纳、整合，收效很好，学生兴趣浓厚，作文大有长进，基本克服了“结构混乱”这一缺陷。其中最为成功的是并列式结构作文指导课，因此，我想在此谈谈自己在教学过程中对并列式结构作文写作教学的一些心得，想就此问题与各位同行一起探讨，并将我的一些做法写出来与同行们一起分享，以期共同提高。本次作文训练教学目标是“仿写语句——扩展语句——由段到篇”，这个过程后来被学生形象地喻为“三级跳”，下面是具体的教学步骤以及师生互动情况：二、活动过程第一个流程（第一跳）：由材料到仿句学生阅读教师提供的几则材料，然后按老师的要求进行训练。材料一：人生如水，平和心态静如水，正直为人明如水，轻看名利淡如水，笑对坎坷韧如水。材料二：人生如镜，人要不断地丰富自己，完善自己，必须拥有三面镜子——显微镜、放大镜、平面镜。用显微镜来寻找自己的缺点，用放大镜来发现别人的优点，用平面镜来照出自己的现状。材料三：人生如花，人生应该像迎春花一样在早春迎接万物，人生应该像太阳花一样在酷暑争奇斗艳，人生应该像腊梅花一样在寒冬散发芬芳……材料四：人生如标点，人生像个问号虚心求教，精益求精；人生像个逗号，生命不息，奋斗不止；人生像个叹号，肯定自我，激励自我；人生像个省略号，影响后世，死有余香……材料五：人生如棋，下棋讲究棋逢对手，人生讲究竞争双赢；下棋有攻有守，人生有进有退；下棋一着不慎，满盘皆输，人生机不可失，时不再来；下棋时而损兵折将，时而反败为胜，人生有时山重水复，有时柳暗花明。学生看完五则材料后比较兴奋，觉得这些人生比喻挺有趣，我趁机向他们提要求了：“其实，人生的感悟很多，人生的比喻也很多，请大家再次认真阅读五则材料，反复咀嚼，仔细品味材料是从哪个角度来揭示人生的现象与规律的，选择其中你最感兴趣的一则进行仿写，仿写具体要求如下：①自选喻体，也可以沿用原材料中的喻体。②自选角度，揭示人生道理。③使用排比的修辞手法，可写三句，也可写三句以上。④字数可增可减，仿句用到比喻、排比就行。“学生积极性较高，纷纷动笔进行仿写……写好后，同桌之间相互批改，然后推荐写得好的习作让全班同学分享。在这个阶段（第一跳）出现了许多文采颇佳的习作： 孙丽同学写道：人生如花，人生有时像泪花那样忧伤痛苦，人生有时像浪花那样绚烂美丽，人生有时像火花那样激情澎湃。 张琴丽同学写道：人生如音乐，音乐有时低沉缓慢，人生有时坎坷失意；音乐有时高昂激越，人生有时成功得意；音乐有时余音绕梁，人生有时芳香四溢…… 陈沙沙同学写道：年少时，我们激情澎湃，心存梦想，就像日出时光芒万丈，魅力四射；年轻时，我们风华正茂，建功立业，就像日中时太阳炙烤大地，滋养万物；年老时我们悠闲自在，尽享天年，就像日落时霞光映照，余温尚存。 顾利青同学写道：人生如水，人生应该像溪水那样清澈透明，人生应该像江水那样勇往直前，人生应该像海水那样开阔包容…… 茹萍同学写道：我觉得人生应该像几何图形，人生应该像三角形那样沉稳，人生应该像正方形那样正直，人生应该像圆那样完美。 高晓红同学写道：人生如水，水有不同的味道，人生也有不同的味道。有时人生像饮料一样甘甜，有时人生像咖啡一样苦涩，有时人生像茶水一样散发清香，有时人生像葡萄酒一样令人陶醉。 朱佳飞同学写道：人生如水，水有三态，固态，液态，气态。有的人，他的人生像冰，固步自封、停止不前；有的人，他的人生像水，随和灵动、左右逢源；有的人，他的人生像水蒸气，热情奔放、生机勃勃。 程佳梨同学写道：人生如灯，灯会熄灭，人生会消亡；灯要不断加入油，人要不断吸收知识；灯燃烧自己照亮别人，人生要雕琢自我奉献社会。 李文同学写道：人生如笔，人生应像毛笔一样潇洒自如，人生应像钢笔一样遒劲有力，人生应像铅笔一样知错即改，人生应像彩笔一样精彩纷呈。 童海冬同学写道：人生如英文字母，人生应该像I，举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，我们要时刻保持清醒的头脑；人生应该像Q，春色满园关不住，一枝红杏出墙来，我们要不断努力，超越平凡；人生应该像H，一桥飞架南北，天堑变通途，我们要架起人与人之间的沟通之桥，架起民族与民族之间的理解之桥，架起国与国之间的繁荣只桥。 王建峰同学写道：人生如水，人生应像水一样富有情感，曾经沧海难为水，除却巫山不是云；人生应像水一样富于气势，飞流直下三千尺，疑是银河落九天；人生应像水一样富于变化，还是“乱石穿空，惊淘拍岸，卷起千堆雪”，展眼即“春江湖水连海平，海上明月共潮生”。 张燕同学写道：人生如茶。人生幸福如茶，人生苦难如茶，人生性情如茶。第二个流程（第二跳）：由仿句到段落学生以上这些仿句之后，丰富了自己的知识，加深了对人生的理解和感悟，并且变他人思想为自己的思想，开阔了心灵的视野。思维的闸门已经打开，有的同学对我说，老师，还有别的人生比喻，还有别的排比句可写，于是我干脆让学生交流交流，讨论讨论还有哪些角度可写。学生经过思考、讨论，发现还有许多人生的比喻，如“人生如梦”“人生如戏”“人生如河”“人生如海”“人生如山”“人生如纸”“人生如诗歌”等，即便是“人生如水”这个话题，也还有许多角度可写，如有的同学认为可以写水能代表的情感，有的同学认为可以写水能代表的性格，有的同学认为可以写水能代表的品质等等，答案丰富多彩，气氛比较活跃……这时我对学生提出了第二个要求：选择老师所给的或同学所写的其中你最感兴趣的材料，认真研读分析，思考该材料或仿句是从哪些角度来揭示人生的哲理的，然后对该材料或仿句中的每一个排比句进行扩写，材料中或仿句中有几个排比句就扩写成几段话，最后写成一篇300至400字的人生杂感。完成由句到段的跨越。学生写好之后，我让他们分组进行交流，互相批改，拿不准的可以和老师讨论、交换意见。在这一环节里，我给学生的时间比较多，目的是让他们在互批互改中提高自己，共同进步。学生基本修改了习作中的错别字、病句、标点，这样一篇篇人生杂感就出来了。在这个环节，各小组也推荐了一些优秀习作，在此选出一篇写得最好的习作与大家分享：人生如水（ 顾利青同学）水是万物之源，水有水的灵气，水有水的性格，如果你细心一点，你会发现，水也有人的情感。人生如水，水能代表人的真诚。“青山不老，绿水长存”，绿水长存，即真诚常在，真心永恒。“君子之交淡如水”，真正的友情讲究平淡，这样，无论海角天涯，宛若咫尺比邻。君不闻管仲鲍叔牙？君不闻俞伯牙钟子期？历史的流水已经悄然奔逝，但他们的真情还流淌在今人的心里……人生如水，水能代表人的执着。元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，贾宝玉“若水三千，我只取一瓢饮。”更有许多才子佳人道出了“海枯石烂”的诺言。这里的水，这里的海，已然成为恋人们心中的一份执者，一份专一。人生如水，水能代表人的相思。“盈盈一水间，脉脉不得语”，牛郎织女将多少思念撒入横亘在他们中间的银河？“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，李商隐让多少相思填满胸中的秋池？水是温柔的，但此时它却像锋利的刀一样雕琢着刻骨铭心的思念。人生如水，水能代表人的哀愁。人生不如意事十之八九，水本不知愁，但人愁，水亦愁。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，水成了斩不断的愁；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，水成了流不完的愁……有人说，人情淡如水，水成了冷漠；有人说，水能覆舟，水成了背叛。真是喜怒哀惧爱恶欲，水中悲欢离合情啊！学生点评：生一：我认为顾利青的这篇人生感悟语言比较精彩，思路很清晰。生二：他采用了并列式结构。生三：顾利青的知识丰富，诗词名句背得较多。生四：文章前面部分放得开，结尾收得回。第三个流程（第三跳）：由段落到篇章要求全班同学进一步研究每一则材料所选取的角度，所阐述的道理，所产生的感悟，并选取其中自己最感兴趣的材料进行深入研究、体会，选择一个合适的切入点，合理安排结构，写一篇作文。具体要求如下：①角度自选，标题字拟，文体不限②用到比喻说理③运用并列式结构④不少于800字⑤可在已经扩写的基础上进一步作文为了让学生对并列式结构的作文有一个更加清晰的感性认识，我向他们用多媒体展示了一篇范文： 人生当如水① 杨大伟古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人生。人生如水，方潇洒一世。 平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低，忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，吃得香、睡得稳，有时眼前可能吃点儿亏，但最终不吃亏。 正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人、处事、做官，若透明如水，则一生光明磊落。弘扬正气，激浊扬清，须有此等清澈本性，正直为人；待人接物，不分远近亲疏，一视同仁；人际交往，不搞拉帮结派，一泓清水；听到闲言，不搞兴师问罪，一笑置之；原则问题，不随波逐流，一身正气。 轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格，则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。雁过留声，人过留名，想留个好名声，无可厚非，但不能为名所累。若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。须知，“家有黄金万两，每日不笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。胜不骄、败不馁，宠辱不惊，贫富不移，处顺境而不张狂，陷困境而不沮丧，遇险境而不惊慌，遭逆境而不失望。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。 人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。学生看了范文之后，对并列式结构的作文有了更加清楚的认识，课后学生写出了许多优秀习作，比如《以人为镜》，《水样人生》《像花朵一样绽放》《棋人有悟》《人生的标点》《人生的图形》《品茶、品人》《人生三态》《人生如笔》《字母人生》《“五行”与人生》等等，在此我想选择其中一篇将并列式结构运用得比较成功的作文与大家分享。“五行”人生人生一世，草木一春。其实，人与草木不同，草木年年枯萎，却年年再生，人生仅有一天天老去，一天天走向死亡，所谓年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我在这里并非哀叹人生，相反，正因为生命有限，所以人更应该诗意地栖居于大地上，诗意得像金木水火土……人生当如金。金，蕴藏于矿石之中，需经不断磨练，加工，才会金光闪闪；人，生活在平凡之中，需不断雕琢，才能成为有用之才；金，坚固、沉稳，人，更应塌实、忠诚，这是立身之本；金贵重、稀有，人生更是如此，生命是无价之宝，有人说生命诚可贵，但要将自己雕刻成稀有之才，使自己成为旷世少有的千里马，还须具备金一样无坚不摧的韧性。人生当如木。木，落地生根，不择环境，不怕风险，经风雨而终见彩虹，人，呱呱坠地，不畏逆境，笑对坎坷，披荆斩棘，方可容身于社会；木有大小之别，小则用以遮风挡尘，大则大用作雕梁画栋，人有小才大才之分，小则春耕夏耘、秋收冬藏，大则纵横捭阖、指点江山。人生当如水。水有随和的性格，孕育万物亦与万物相融，高山平原、花鸟虫鱼，皆与水和谐相处，人生也如此，要活泼，要随和，与各色人等相交往，方能建立生活的圈子、生活的网；水有清澈的特质，人也该有清廉的品质，如果人民的父母官都能让自己如水一般清澈见底、一尘不染，则国家无须惩治腐败；水平淡、无味，人心若能像水一样平淡，不过分追求金钱权利、名声地位，则世间又会减少许多贪官，社会又会增添几分安宁、和谐。人生当如火。火象征希望，星星之火，可以燎原，人生也如是，希望在，梦就在，价值意义就在；火象征拼搏，它在全身心地投入，生命不熄，燃烧不止，人生也该如此，生命不息，奋斗不止；火象征奉献，它毫无保留地牺牲自己，为的是照亮人类，温暖人类，直到将自己燃烧成灰烬，人生更该如此，春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干，我们要像火、像春蚕一样牺牲自己奉献社会，活出境界。人生当如土。土有丰富的内涵，金矿、铁矿、铜矿、钻石……无不蕴藏于土中，人生也应该有真才实学，又红又专；土有可贵的品质，它本色，它质朴，虽蕴藏万物，却不自以为是，人生至关重要的是保持劳动人民的本色，不可随着时间的流逝、地位的改变而改变，“贫贱不能移，富贵不能淫。”做个“土人”，做个“草根”，做个“布衣”。金、木、水、火、土里包含人生之精髓，如果人生是一朵花，那么五行则是人生之花的花瓣，只有这五个花瓣都美丽地绽放在你的人生里，生命的花朵才会芳香四溢。最后，我想用一副对联来总结我对生命的感悟——东西南北中方方精彩，金木水火土瓣瓣芬芳。横批：五行人生。最后，师生共同讨论总结了并列式结构模式的适用范围，我们发现并列式结构模式的实用性还是很强的，抒情散文、议论性散文、记叙文（并列几件事）、议论文、说明文等文体均可使用，有的同学甚至认为在写诗时也可以使用并列式结构，体现诗歌的建筑美。因此，这种写作的结构模式若能真正掌握并灵活运用，学生会受益匪浅。我个人认为本次作文训练是成功的，达到了预期目的，因为学习了这种模式后，学生在后来的作文中经常也使用这种结构模式，比方说写“财富”时，有的同学就这样来安排结构：有人认为金钱是财富———有人认为权力是财富———有人认为健康的体魄是财富———有人认为知识是财富———有人认为苦难是财富———有人认为朋友是财富，洋洋洒洒写了一篇关于财富的感悟。再比方说以“时间”“幸福”“友谊”等为题写作文时，许多同学都使用了并列式的结构。学生能够做到学以致用，这是我最大的欣慰，我觉得只要我们认真钻研、探索，一定会使我们的作文教学变得得心应手，从而让学生在写作中感觉到作文不是一潭死水，而是万花筒般无限精彩的世界。三、教学反思教学是一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。作文教学更是一门艺术，更是一门遗憾的艺术。作文教学是语文教学的一个硬伤，学生是谈“作文”色变，提起写作文就是唉声叹气，一脸的无可奈何。教师谈起作文教学，也是满脸的茫然，所以作文虽然是语文课堂的重中之重，可许多的语文教师并不愿稍微多放一点的时间在这劳力费神见效又慢的作文教学之上。通过这次作文教学活动的尝试，我对作文教学有了自己一点点的反思和感悟。1.《新课标》对语文教学的要求是：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面要进行系统的改革。”因此，在人类社会飞速发展的今天，教育更应该尽快摆脱“工具性”对其的影响，走在社会发展的前面。教育之所以是教育，就在于教育是培养人的活动，培养人是教育的本质所在，是教育的根本职能。新时代的教育不应该再是简单地为维持一个已存在的社会而培养工具人，而是要为尚未出现的社会培养主体人。当然，教育要为现实社会服务，在某一时期强调教育的某种社会功能是无可非议的，但教育的社会功能的实现，也只能通过培养人这一主体功能来进行，否则，教育为社会服务也是畸形的。而现在，我们的作文教学正是让我们看到了这样一个畸形的现状：我们花了很多时间和精力去训练孩子“做文章”，但却做出了一大批“假话”、“大话”、“空话”、“套话”，文章没写好，文风却搞坏了，这样的教学就会把人往极其危险的方向引导。