什么叫主题教研活动论文

什么是主题教研主题教研是指在学校教育教学中存在的富有共性的、又难于解决的问题、通过有目的教学活动来解决问题。以促进自我提高和发展的一种专题研究活动。专题教研是一种真正的教研目前，基础教育课程改革已进入全面深化的阶段，专题教研也日益受到广大一线教研员、教师的青睐。这是因为专题教研活动通常能从较小的点切入问题，有助于挖一口深井，让有专业发展需求的教师真正能够解除干渴——它能有针对性地解决教师日常教学中的疑难问题，激活教师的主体意识。同时这种教研活动也能促使教师发挥群体智慧，充分整合教研资源与教研力量，促各校教师的均衡发展。

教学研究论文，就是关于教学研究的论文。教学研究主要面向教育教学管理人员、教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。包括教育论坛、学习科学、创新方法研究、教师教育、教育教学管理、课程教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等。

教研主题不是固定的，具体要根据教研目的来决定，例如《学生思维能力的培养》。

所谓主题式教研活动，就是教研组（教师）把平常教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，转化为自己在教学过程中研究的课题。

以课题研究的形式来统帅每个教师的教研活动，把课题镶嵌到教研活动每个环节之中，从而形成教师之间合作、交流、共探、共享的教研活动机制和模式。

相关信息：

主题性教研，就是教研组的教研活动围绕一个确定的主题进行。这个研究主题的提出来自于教学实践，源于教学中存在的问题。这个问题又是急于解决的问题，大家感到困惑的问题。

建立学校、基地以学科教研组为单位的主题教研机制，引领基层学校的校本教研活动，探索教师继续教育和专业化发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，促进教师共同成长，从而实现打造高素质教师队伍的设想。

简而言之就是，预想—试验—总结，然后再预想—再试验—再总结