集美大学数学系毕业论文老师

数学系毕业论文答辩陈述稿参考

尊敬的评委老师：

早上好!

我是师范学院数学系xx级2班的学生xxx，我的毕业论文题目是《运用化归与类比思想的解题策略》。本论文是在陈建州老师的悉心指点下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的大力帮助，并对四年来教育、培养过我的老师表示深深的敬意。同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。

下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述：

我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的研究现状和背景，其次是本题研究的目的和意义，再次是论文的主要内容，最后谈谈本论文的不足之处。

首先，选题的现状和北京

我国火电企业也已经进行政企分开，公司化改组，商业化运营，法制化管理的改革。这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场，参与竞争，这对火电企业来说既是一种挑战，也是一次发展的机遇：厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件;国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整，为火电企业提供了生存空间和政策支持;全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。火电企业正在这次机遇中迅猛发展。虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩，但仍存在着电网安全隐患较大，电力交易不规范行为屡见不鲜，各方利益矛盾冲突难以解决等问题。同时，当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。

技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科，其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为决策者提供有关经济效益方面的科学依据，帮助决策者作出正确的抉择。改革开放以来，我国技术经济学科获得了巨大发展。技术经济分析方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体系中占据着越来越重要的地位。

其次，本题的研究目的和意义

当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展面临严峻的考验。技术经济分析方法对于整个发电企业来起着极为重要的意义。浙能乐清电厂作为浙能集团旗下的新兴电厂和浙江省电力工程的重要组成部分，各个重大项目的规划和设备的购置更需经过详细的计算和分析，从而在达到效益最大化的同时兼顾未来发展和周边环境。乐清电厂要想的到更好的发展必须依赖精准可靠的技术经济分析方法。

再次，论文的'主要内容，

本文共分成三个部分：

第一部分主要阐述了论文的研究背景现状及研究的目的意义

第二部分主要阐述了技术经济分析方法包括盈亏平衡分析、敏感性分析、风险分析这三项不确定性分析及综合分析法、层次分析法和模糊综合评价法三个重要的系统综合法的基本原理及优缺点介绍。

第三部分主要阐述了上诉集中重要技术经济分析方法在浙能乐清电厂中的实际应用

最后一点，想说说论文存在的一些不足。

第一，搜集材料的问题;虽然在校期间从事家教辅导，但是对中学教学的经验仍有待提高，因此，在写作的过程中，仅从几个问题上阐述了我肤浅的理解。

第二，由于实践研究不够，总结出的策略可操作性不强。论文对这些问题没有深入展开探讨，与导师期望达到的水平仍有一定的差距。

主要表现为：调研统计资料不够齐全，样本数量不足，合理性、全面性不够，技术经济分析方法选取代表性不足等。

经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

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师院为集美大学下属的二级学院，集美大学的老院系了，本科，诚毅是独立学院是学校，位置在集美大学印斗校区，在银江校区对面。具体的你可以参考，如下资料。集美大学教师教育学院的历史沿革可追溯至著名爱国侨领陈嘉庚先生于1918年创办的集美师范学校。几十年来，学院经历了厦门师专、集美师专、集美大学师范学院的办学过程。2004年3月，集美大学新一轮学科调整和机构改革，以原集美大学师范学院教育系和集美大学现代教育技术中心为基础组建成集美大学教师教育学院。学院现设小学教育（含学前教育）、教育技术学、应用心理学三个本科专业和小学教育函授本科以及少数民族预科班，其中小学教育专业分为语文、数学、学前教育三个专业方向。学院现有教职工69人，其中专任教师50人，实验技术人员5人。专任教师中教授8人，副教授17人，讲师23人，助教2人。教师中具有博士学位6人，硕士学位30人。学院现有全日制在校生近900人。 学院机构设有：学院办公室、五个教研室（小学教育、教育技术、学前教育、应用心理、教育理论）、三个研究所（集美大学教育科学研究所、集美大学现代教育技术研究所、集美大学应用心理研究所）、集美大学语委办和集美大学教师职业技能训练中心，中心下辖教师教育公共基础实验室3个，专业实验室6个，并设有图书资料室、多媒体教室等各种设施，为教学科研的开展提供了有力的保障。除了承担本院三个专业的本科教学任务外，同时负责全校学生的普通话水平测试与规范汉字书写考核、心理咨询与心理健康教育及全校所有师范类专业教育学、心理学等教师教育课程的教学和教师岗前培训工作。 学院高度重视教学和科研工作。近几年来，不断加大培养和引进高层次人才的力度，加快学科建设步伐，教学科研整体实力增强。先后有12人次在校青年教师业务竞赛中获奖（其中4位教师获得校青年教师课堂教学竞赛一等奖）；5项教学研究成果获校级优秀教学成果一、二等奖；7门课程被立项为校级“精品课程”；3位教师评为校优秀主讲教师；2位教师评为校级教学示范岗；1位教师被评为校级教学名师，两位老师被聘为校科研特聘岗。近三年来，学院教师发表学术论文150余篇，其中国内权威刊物、核心刊物近40篇；出版学术专著13部；主编、参编教材10部；承担省部级课题8项，其中康海玲博士申报的《闽方言戏曲的文化担当级边缘放逐》已获得2010年度国家社会科学基金艺术学立项项目、杨建华博士申报的《20世纪中国教育期刊史研究》被教育部社会科学司批准为2009年度教育部社会科学研究规划基建项目，其他横纵向课题近40项，有24人次获得市级以上科研奖励。学院还承担了厦门市中小学专家型教师的培养任务和厦门市非师范类高校毕业生教师技能培训任务，此外，学院还被福建省教育厅确定为“福建省小学语文学科教学带头人培养基地”、“福建省小学骨干教师省级培训基地”和“福建省中小学教师教育技术能力省级骨干培训基地”,并获得”福建省实施中小学教师继续教育工程先进集体”，“福建省人才培养模式创新实验区”项目等荣誉称号。 学院十分重视学风建设和学生的素质拓展，树立“学高为师，德高为范”的风尚。学院成立了8个学生社团和9个文体团队，积极开展丰富多彩的校园文化活动，以促进学生素质的全面发展。近三年，全院有十几个班级被评为校“优良学风班”或“先进班集体”，其中3个班级被评为省先进班级。同时在大学生科技创新、文化艺术、体育竞赛和社会实践等活动中均名列校内各学院前茅。如院学生合唱团连续三年获得校歌咏比赛第一名；院体育代表队连续两年在校田径运动会上夺得道德风尚奖第一名及团体总分前茅的佳绩；大学生社会实践团队连续两年荣获“福建省暑期‘三下乡’优秀团队”称号。 学院将继续坚持“以人为本”，致力于提高教师教育专业化水平，培养具有创新精神和实践能力的基础教育新型师资，不断提高本科教学质量和提升办学层次。为建成以本科教育为主，积极发展研究生教育，主动参与并引领基础教育课程改革，规模适度、结构合理、各专业协调发展、优势和特色鲜明的学院而努力奋斗！（2011年03月08日）