红十字青少年研究论文

找不到啊，，你要求还这么高

弘扬人道博爱 构建和谐社会———马屿镇红十字会第一届第二次会议工作报告姜 宗 羽（二〇〇七年八月二十二日） 尊敬的各位领导、各位会员朋友，同志们： 2006年6月29日，我们马屿镇成立了瑞安市第一个镇级红十字会，并首期筹资达1150197元，这是我们全镇上下和社会各界人士共同努力的结果，凝结着我们马屿社会各界人士的一片爱心。红十字会的成立，在全镇上下大力弘扬了“人道、博爱”的国际红十字会精神，积极营造了扶贫济困、乐于助人、捐资奉献的浓厚氛围，切实解决了马屿广大贫困群众的救济救助问题。一年来，在上级红十字会的关心指导下，镇红十字会秉持“人道、博爱、奉献”的宗旨，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，深入基层，掌握民情，力解民忧，红十字工作取得了良好的成绩，为维护我镇的社会安定和构建和谐社会作出了积极的贡献，得到了社会各界人士的高度赞扬和广大干部群众的一致好评， 2006年马屿镇被市人民政府评为红十字工作先进集体，且有3人被评为市级先进个人。下面首先就一年来的工作向大家作一个简单的汇报： 一、广泛动员，积极发动全镇上下捐资奉献 红十字事业离不开社会力量的参与，必须广泛吸引热心公益事业的人士参加到红十字事业中来，共同推动红十字事业的健康发展。 在红十字会2个多月筹备期间和成立后的一年里，我们积极开展多渠道、深入的宣传工作，先后组织各村（居）、部门站所、学校、企业等社会各界人士召开了80多次会议；充分利用“世界红十字日”等重要日子，在三马路开展现场咨询服务，发出倡议书等各种资料、图书13000多份；在镇主要街道、路段悬挂横幅标语，在重要村（居）、学校、企业刊登宣传墙报等，向社会各界广泛宣传，切实提高了全民参与的自觉性和积极性，在全镇上下全力营造了浓厚的“人道、博爱、奉献”红十字氛围。 由于宣传面广，前期工作到位，而且镇班子成员和镇机关干部带头，最终在全镇上下形成了较大的声势，各村（居）、部门站所、各界能人志士纷纷慷慨解囊、献爱心，到红十字会成立为止，短短的二个多月时间，参与募捐的单位达181家，以个人名义捐资的达528人，总募捐红十字慈善基金达1150197元，其中61个村（居）捐资280800元，部门站所捐资78885元，企业捐资639388元，马屿镇政府和机关干部捐资126500元，其他社会热心人士捐资24624元。虽然我们马屿红十字会的筹备时间短，但效果非常理想，得到了市委市府和市红十字会的充分肯定和高度评价，为下步开展扶贫济困送温暖打下了坚实的物质基础。 二、救助济困，积极开展红十字博爱系列活动扶贫济困、弘扬人道主义精神是红十字会的宗旨。红十字会成立后，镇红十字会工作人员能够经常深入农村，及时发现掌握本镇特殊困难群众，在意外灾害出现时，及时到现场处理进行慰问送温暖，为他们雪中送炭，真正体现出“一方有难，八方支援”的社会主义优越性和奉献援助的人道主义精神。1、广泛调查，详细掌握我镇弱势群体的实际情况近些年来，马屿镇经济社会发展发生了较大变化，群众的生活水平有了较大提高，然而现实告诉我们，全镇仍有许多孤儿寡老等弱势群体需要全社会的关注，还有25名孤儿，630名低保对象，450名残疾人需要帮助，而且每年还有几十名学生上学交不起学费，不少贫弱者，因为天灾人祸生活突变，我镇弱势群体的现实存在，让我们深感责任重大，压力巨大。2、真情送暖，及时开展扶贫济困工作到2007年7月份止，已救助本镇因病或遭受天灾人祸的困难群众421户，1453人，发放救助款物427500元，占总筹资额的，其中五保对象和低保对象22多户，发放救助款17500元；军烈属退伍军人22户，发放救助款26400元；党员特困对象52户，发放救助款34400元；遭受火灾群众11户，发放救助款23000元；生病特困对象311户，发放救助款130200元；资助困难学生读书3人，发放救助款9000元，教育公益事业支出125000元。2006年12月7日，镇红十字会在得知五甲村村民吴仁福家，因全家三人生病，生活陷入极度困难后，镇委书记、红十字会名誉会长张榜桃同志就马上带领红十字会有关人员，及时为吴仁福家送去救助款及慰问品等总计2000多元。去年年底，又积极开展“走百家、访百户”活动，镇委书记张榜桃同志带领红十字会成员和有关企业家慰问特困户、老党员、五保户总共200户，为他们送去大米、油、棉被等慰问物资以及慰问金总共62000元，走在全市前列。3、赈灾募捐，积极发挥红十字会在应对突发事件中的作用去年8月20日，我镇垟下村发生一起火灾，大火烧毁了村民黄则罗一家三间二层的木制民房，其中12岁的孙子当场被火烧死，其妻、大儿子、二儿媳妇不同程度受烧重伤，在得知情况后，镇红十字会及时组织人员到灾户进行了慰问，并通过市红十字会联系牵头，进行新闻报道，向全市、全社会发出救助，到8月22日，共募捐到65000元，及时帮助灾户度过了难关。三、加强监管，全面提升红十字会服务水平 在工作中，我们不断完善基层红十字组织，健全监管制度，全面提升镇红十字会的服务能力和水平，增加红十字会的活力，赢得了广大群众的支持。1、加强组织建设，夯实红十字会工作基础健全的基层组织是红十字会开展各项工作的基础。马屿红十字会第一届事理会由44名人员组成，其中常务理事16人。选举出了会长、副会长、秘书长，并聘请镇委书记张榜桃同志担任红十字会名誉会长，陈成伟、梁新澄、方孔利等同志担任名誉副会长。在全镇建立了基层红十字组织171个，其中村级团体会员组织61个，卫生系统会员单位5个，学校红十字会组织8个。发展红十字会会员1949人，其中村级会员300人，部门单位会员1200人，企业职工会员449人。2、完善制度，确保慈善基金规范运作 镇红十字会严格按照《红十字会法》的有关规定，规范运作，在市红十字会统一做帐，做到管用分离，阳光操作，防止慈善基金违规滥用，努力将每分救助款用在刀口上，发挥出最大效益。并自觉接受上级审计部门的审计，镇人大、社会各界的监督，定期向社会公布红十字基金使用情况。同时，就红十字求助金申请作了专门研究，制订了一系列规章制度，每二个月商量一次特困户的救助款，平时做到特殊情况急办的原则，镇红十字会办公室根据特困户的申请报告深入到户调查了解，广泛倾听村干部、驻村干部的意见，提出建议，提交红十字会会长例会集体研究，并在政务公开栏公布，接受广大群众的监督。 回顾一年来的工作，我镇红十字事业进展喜人，取得了一定成绩，赢得了广大群众的信任和支持。这些成绩的取得，离不开上级红十字会的悉心指导，更离不开社会各界的大力支持。借此机会，我代表镇红十字会向所有关心、支持我镇红十字事业发展的各级领导、社会各界热心人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 取得的成绩虽然喜人，但我们更清醒地看到工作中存在的种种问题，离上级和群众的要求还有很大的距离。主要是成立时间短，经验不足，宣传面还不够广，群众参与度不高；红十字会的经济实力还比较薄弱，没有建立稳定的筹资渠道；活动力度不够，作用没有充分发挥，红十字青少年工程、卫生救护培训等工作做的还不够。这些都制约了我镇红十字事业的发展，有待于在今后的工作中不断探索，逐步予以解决和完善。 2007年镇红十字会工作要点 2007年，镇红十字会工作的基本思路是以“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为目标，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，全面贯彻落实科学发展观，深化和创新红十字会生命工程、救援工程、爱心工程和青少年工程，进一步加大宣传，加强组织建设，努力拓展筹资空间，壮大红十字基金，切实提高红十字会救灾、救护、救助能力，促进我镇的红十字会事业健康、稳步发展，充分发挥红十字会作为政府人道主义救助领域的助手作用。一、加大宣传工作力度，努力提高红十字会的社会影响力围绕红十字会的中心工作，制定年度宣传计划，加强《红十字会法》的宣传，充分利用“世界红十字日”等重要日子，采用灵活多样方式，开展宣传活动，努力扩大红十字会的影响面，树立红十字形象，让全镇人民了解红十字会法，红十字会的宗旨、性质，在人道工作领域发挥的特殊作用，争取更多民众参与、支持红十字会的工作，凝聚社会力量，推动红十字事业的发展。二、积极拓展筹资渠道，努力壮大红十字慈善基金要用“人道、博爱、奉献”的红十字精神引导、吸引热心公益事业的人士参加到红十字事业中来，为他们提供参与公益事业的平台和奉献爱心的纽带，形成富者出资、困者服务的局面，让每一个人都在红十字事业中奉献和受益，促进社会和谐。进一步拓宽红十字慈善基金的筹集渠道，建立稳定的资金来源，壮大红十字慈善基金，为我镇红十字事业的健康、持续发展提供保障。今年7月份，在全镇上下发起了“博爱一日捐”活动，得到了社会各界的积极响应和支持，当前已经募捐到慈善基金1044650元。同时，健全社会捐赠公开制度，及时向捐赠者和社会公布捐赠款物的来源和使用方向，主动接受组织监督、舆论监督和社会监督。三、加强救灾救助力度，努力帮助解决弱势群体的生活问题今年，镇红十字会计划安排救助款50万元，用于扶贫济困、应急救灾，对重点生活困难的老革命、军属家庭、老退伍军人等适当给予倾斜；加强重点困难群众的大病救助，结合新型农村合作医疗工作，针对贫困大病患者实施二次救助；加强对五保户、低保对象的生活照顾；加强红十字助学品牌工程建设，安排一定资金用于资助3—5名贫困生上大学。同时，进一步拓宽社会救助和服务工作领域，加强灾害应急管理的制度建设，努力建立健全备灾救灾管理制度，组建救灾网络，储备一定数量的财物和必要的设施，力争在备灾上有新的突破，切实提高红十字会的快速反应能力。四、进一步做好生命工程、红十字青少年工程等工作保护人的生命与开展健康服务是红十字会的一项重要任务。今年镇红十字会将深入村（居）、企业开展卫生救护、群众自救互救等培训工作。配合教育系统的德育教育，通过博爱奉献、敬老助残、健康教育、社会救助与服务等红十字青少年工程，培养青少年爱心奉献意识，推进学校红十字会工作。同时，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，积极协助政府推动无偿献血事业的发展、做好造血干细胞捐献者资料库的志愿者登记以及采集血样入库、帮助贫困白内障患者实施免费复明手术等工作。五、加强自身建设，培育会做社会工作的红十字干部队伍红十字事业是一项人道救助事业，需要有一大批有奉献精神、有自主创新能力、会做群众工作、综合素质较高的专兼职干部。通过积极响应市委“作风建设年”活动，全面推进创新型、节约型、学习型、服务型机关建设。加强镇村两级干部的业务培训，努力建设和培养一支能适应新形势、新任务的需要，具有与时俱进、开拓创新、团结协作、无私奉献精神，真正能干事创业的红十字会干部队伍。组织成立红十字志愿者队伍，广泛吸引热心红十字事业的人加入到队伍中来，规范服务方式，拓宽服务领域，努力提高红十字服务水平，为弱势群体的和谐生活做出积极贡献。 同志们，我们的责任是重大的，我们的红十字事业前景是光明的，我们必须充分认识发展红十字事业的重要意义，切实增加责任感和使命感。让我们高举人道主义旗帜，勇于开拓、积极进取、同心协力，用我们的真情和付出，把温暖和关爱洒向面临特殊困难的群体，为马屿的繁荣、稳定和发展，为建设现代化新马屿、构建和谐社会作出更大的贡献。

5月8日是世界红十字日。1828年的这一天，红十字运动的创始人亨利·杜南诞生于瑞士。 1859年6月24日，瑞士人亨利·杜南途经意大利北部小镇，正赶上法国联年与奥地利军队之间的一场战役。战场上尸横遍野，死伤者达4万多人，杜南目睹了此惨状，无法袖手旁观，于是组织居民抢救伤兵，掩埋尸体。就在这时，一个伟大的设想在他心中萌发了。战争后，他建议在所有国家建立由志愿者组成的救援协会。杜南用热情和人道精神震撼了人们的心灵，在欧洲赢得了广泛的共鸣。1863年为表示对杜南和他祖国的敬意，在欧洲16国会议上决定以瑞士国旗图案红底的白十字相反的颜色与图案--白底红十字作为红十字会的通用标志。100多年来，他树起的红十字旗帜，跨越种族、时空，飘扬在硝烟弥漫的战场；飘扬在病魔肆虐的疫地；飘扬在水火横行的灾区；飘扬在渴望得到帮助的人们的心里。 亨利·杜南去世后，为了纪念他，1948年，红十字会决定将他的生日（5·8）命名为世界红十字日。如今的红十字不仅成为医疗卫生事业的标志，它还成了人们生命和安全的救星，是一座人道主义的桥梁。每一年的这一天，全世界160多个国家和地区的3亿多会员和大批志愿工作者，以各种形式举办活动，来纪念这位伟大的人道主义者，弘扬无私奉献的精神。中国红十字会以保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨，中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体。中国红十字会使用金黄色的橄榄枝环绕白底红十字标志作为会徽。为贯彻落实中国红十字总会、教育部联合下发的《学校红十字会工作规则》、《关于进一步推进学校红十字会工作的意见》精神，为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，我校将建全红十字会组织，成立红十字会塔前小学工作委员会。叶剑明校长任会长、石珂教导任副会长、王静任秘书长，3-5年级每班60℅的队员将发展为红十字会会员，每位会员交纳1元会费。委员会的成立，旨在通过开展红十字法宣传，救护知识普及，参与红十字志愿服务，结合预防艾滋病宣传和远离毒品、远离烟草教育等活动，丰富学生的第二课堂，树立青少年关心社会、服务他人、乐于奉献的道德观和价值观。达到理解红十字会的宗旨，培养青少年崇高的品格和良好作风。红十字事业是一项崇高而伟大的事业，它以“保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步”为宗旨，这与当今构建社会主义和谐社会的要求是完全一致的。学校红十字会工作是构建和谐社会、和谐校园的内在要求。我们将号召全体师生大力宏扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，积极行动，为红十字事业的发展和建设和谐美好的社会做出新贡献！

当前青少年心理问题日益增多,应引起社会的广泛关注。研究青少年心理健康问题,了解青少年心理健康存在的原因,进而探索出解决问题的措施,是教育机构的重要职责与义务。下面是我为大家整理的青少年心理健康论文，供大家参考。

【摘要】目前，威胁我国青少年学生健康的心理行为问题日益突出，心理障碍是青少年学生产生心理行为异常，甚至导致犯罪的主要诱因。本文通过文献资料法、调查法，依据青少年这一年龄段的特点，结合大量的实践经验，对青少年的心理状况进行了调查与研究，并提出对策。

【关键词】青少年;社会;心理健康

在社会不断进步的21世纪体质健康研究工作更具有新的时代特色，尤其是针对青少年心理健康研究成为当前学校体育教育工作的重点，是当前学校体育课程改革的主要目标。随着社会的进步和经济的发展，“健康”问题越来越引起人们的关注。本文通过文献资料法、调查法，依据青少年这一年龄段的特点，对青少年的心理状况进行了调查与研究。

1青少年心理问题的成因

有关文献报道近40%的中小学生存在不同程度的心理健康问题，最大的因素来自家庭，家庭关系不和、亲子关系紧张以及家庭教育失当是造成青少年心理问题的主要家庭因素。这种家庭的青少年心理相对敏感、多疑，心理承受能力差，自责、自我否定是他们的主要心理特点。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困感。其次是学习，围绕着学习产生的问题是青少年心理健康问题的主要部分，激烈的竞争，传播媒介的影响。加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理健康的发展。具体表现就为恐惧、厌学。虽然教育主管部门要求学校“减负”、不搞排名，但学生课业繁重，月月排名，如此激烈的竞争，使得学生的精神压力越来越大。对青少年来说，学习成绩的好坏直接影响今后的升学，使得他们的心理素质包括情绪、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等方面往往处于自发形成和盲目发展的状态。最后是社会环境与人际交往，随着社会浮躁、急功近利的情绪感染，甚至是影视作品所追求的享乐、暴力等不良风气，都会对他们人生观、价值取向产生影响。青少年对友谊的珍视与渴求，以及情感丰富的特点使得他们在人际交往中特别重视感情的交流，当被人误会、议论甚至发生纠纷时，往往就会自我封闭，自我否定。

2青少年的心理现状

中学生心理健康问题

主要症状表现为缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。随着现代社会发展竞争性的增强，家长和社会对青少年的期望水平越来越高，导致在校青少年精神压力越来越大，过重的精神压力严重影响着他们心理健康发展。

自主能力和适应能力差

被父母疏远、娇生惯养、在家称大王在外懦弱的儿童，腼腆抑郁的青少年等都经常因孤独而烦恼。这类儿童和青少年，和大家一起做某件事时，由于技术差、经验不足，经常感到失败的威胁。因此，感到和大家一起玩还不如一个人玩。从中学升入大学，需要培养自己独立生活能力，而一些学生从一切都由父母操办进入一种一切靠自己动手的生活环境，感到无所适从，有些同学甚至把脏衣服打包邮寄回家清洗。不能很快适应生活环境导致一些同学情绪不稳，甚至有人萌发了退学的念头。对环境的适应能力差是目前青少年心理健康存在的主要问题之一。

不能正确对待激烈竞争的学习环境，感觉人际关系协调困难

由于学习成绩好坏直接影响到学生的奖学金评定、荣誉称号、未来就业选择等方面，学习压力增大，导致一些学生学习信心上的失落。由于青少年都来自五湖四海，家庭背景、个人素养、生活习惯都各不相同，感到沟通困难，找不到一个可放心的，无利害冲突的倾诉对象，长此以往，就易形成青少年中人际敏感、偏执、冷漠的心理倾向，危害了他的学习和生活。

不能正确对待生活中的挫折打击

青少年对成功期望值过高，当遇到挫折、生活不幸时都会将他从豪情万丈的理想世界里拖入到痛苦的现实深渊中，所谓自责就是责备自己。当发生不如意的事情时，不认为是他人的问题，而经常认为是自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向，称为自责倾向。这种倾向走向极端就会过低评价自己，自责、自我卑视、自我轻蔑。这种状态是受悲哀和忧郁情绪支配的，调节不好会极大地影响青少年自信心及积极人生观的建立。如果不能正确引导，势必会引起他情绪上的强烈反弹，特别是情感上的纠葛，更容易引起消极情绪的蔓延。如果不能尽快摆脱情绪上阴影，就会对意志力不坚强，自控能力差的人产生不利的影响，以至于酿成悲剧。有时无缘无故地想大声哭、大声叫，或者一看到想要的东西，就一定要拿到手，毫无理由地想到远处去，或想死，这些称为冲动倾向。这种想干危险的事或愚蠢的事的观念，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。

3对策

人的大脑与肌肉的信息是双向传导的，即神经兴奋可以从大脑传至肌肉，也可以从肌肉传至大脑。有关研究也早已证明：心理疾病长期得不到改善便会通过一定途径导致生理疾病。无论是心理疾病还是生理疾病，如果不能得到及时而有效的预防和治疗，就会有可能相互转化，导致病上加病。所以，加强学校体育、增强学生体质、增进健康，对预防和治疗生理、心理疾病，确保青少年学生身心健康极为重要。体育运动与自然的身体活动相比，无论是强度、内容还是运动形式等方面都不尽相同。例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉。又如，足球比赛需要了解队员位置，要求有较大的注意范围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注意。几乎任何运动项目，都要求运动员有勇敢、坚持、不怕困难、团队协作等良好的意志品质和乐观、友爱、偷快、豁达等多样的感情，上述心理活动和心理特征，就一个人的自然发展水平来说，当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是，在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中，原有心理水平便慢慢获得提高。也就是说，体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，推动了心理的发展。因而重视体育教育，加强体育锻炼，增强生理与心理的抗压能力，对提高青少年心理健康有着积极影响。科学的体育运动能增强体质，通过体育运动，可使身体正常发育，为心理健康的发展提供坚实的物质基础。体育运动是一种积极的主动活动过程，可以有效塑造人的行为方式，因此也能促进个体的心理健康。社会竞争的下移使广大中学生饱受学习、生活、人际关系等方面的压力，患有心理障碍的人数呈逐年上升的趋势，不容乐观。随着素质教育不断学入发展，心理健康教育已越来越受到教育界和心理学界研究者们的高度重视。第三次全教会把心理健康教育确定为德育的主要内容，予以重点关注，要求“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年的社会适应能力。”

【参考文献】

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一、青少年心理健康的概念及标准

心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程。由于确定青少年心理健康标准的依据不同，国内外学者提供的判断标准有所不同，侧重点也有差异。例如:马斯洛认为充分自我实现的青少年就是心理健康的青少年。而美国学者阿特金森认为，对自己的能力有正确认识、能够承担个人责任和社会责任、具有稳定与协调的人格结构的青少年才是心理健康的青少年。总体来看，心理健康的青少年具有以下几种标志:一是能够全面地认识自我，有良好的自我意识，能够做到自知自觉，既对自己的优点长处感到自豪，又不因自己的缺点而感到沮丧，保持自尊，自信;二是有理想，生活有目标，既有敢于拼搏的勇气，又能正确地看待生活中的挫折，做到“胜不骄，败不馁”;三是有良好的人际交往能力，能够接纳他人的短处，以包容、积极的心态与人交往，在相处的过程中，尊重多于嫉妒，信任多于怀疑，欣赏多于憎恶;四是当遇到外界刺激时，有较强的情绪控制能力，保持行为协调，心理平衡;五是珍爱生命，热爱生活，对待事物乐观开朗，满怀希望，始终保持一种积极向上的进取态度。所以，心理健康的青少年无论是在学习还是在生活上多持有一种积极的、开放的、现实的、辩证的、通达的人生态度。

二、青少年常见的心理健康问题

著名心理学家威克曼根据青少年不适应行为的指向将其分为外攻性问题和内攻性问题，外攻性问题与对待他人有关，如旷课、挑衅、反抗、不合作、撒谎、盗窃、打架、破坏公物等叛逆行为;内攻性问题与对待自我有关，如退缩、消极、悲观、自卑、自残、自杀等自我贬低行为。威克曼的研究还发现，无论是教师还是家长都更加注重外攻性问题，高估其严重性，并想尽方法对青少年的叛逆行为进行约束。而时常被忽略的是具有自贬性的内攻性问题，其往往是青少年出现叛逆行为的根源。所以，心理健康研究人员更加重视青少年的内攻性问题。只有真正走进青少年的内心世界，设身处地地了解他们，才能从根源上解决问题。在现实生活中，我国青少年常见心理健康问题总结起来主要有如下几种:

(一)外攻性问题

1.自私

都说“自私自利，是立人达人之障”，但是处于转型期的青少年都会有不同程度上的自私心理。当今社会竞争激烈，“人不为己，天诛地灭”的风气盛行。所以，有很多人说，自私是人之本性。正如一句民谚所说，自私自利从来弄不明白，究竟它是全人类的一部分，还是全人类是它的一部分。其实，当婴儿刚出生的时候，他的自我概念如同一张白纸。在经过无我有物、有我无物和物我整合三个阶段的顺序发展之后，儿童健康的自我概念才逐渐发展出来。在这个三个阶段的过程中，家庭和社会扮演着极其重要的角色。家长对孩子过分宠溺，并灌输类似“只扫自己门前雪，休管他人瓦上霜”的不良思想，以及社会上的负面影响，导致有些青少年仍然停留在有我无物的阶段，并没有把主观和客观、自我和环境有机整合起来。这种由自我概念发展障碍所导致的强烈的自我中心意识，在行为表现上就是自私和没有责任感，凡事只看到自己而不考虑他人的感受。这就会间接地导致青少年出现人际交往危机等等一系列的问题。所以，自私不仅仅是一种不健康的自我观念，同时又是引发其他异常心理和行为的根源。

2.叛逆

引起青少年叛逆的原因多种多样，主要原因是由于身心发展不同步。青少年时期身体迅速发育，使其产生长大成人的感觉，觉得自己可以不依赖家长、老师独立做很多事情。但是事实上，青少年时期只是人生观、价值观初步形成的时期，其能力还是不足的，思考问题还是幼稚的。所以，在家长和老师眼中，青少年仍然是需要指导和照顾的小孩儿。这种理想与现实的反差，自然会引起青少年内心的反感，他们的成人感驱使他们去反抗。由于担心自己的存在被忽视，青少年往往也会做出一些出乎意料的事情，以渴求标新立异，引人注目。叛逆心理虽然没有发展到不健康心理那么严重的程度，但是当它遭受刺激，反应强烈时却也是一种反常的心理。它虽然不等同于变态心理，但是已有变态心理的特征。从成都发生的“沈鹏弑母”案，到温州发生的砍死奶奶案，再到广东发生的少女杀死奶奶案，这些接二连三发生的杀害至亲的案例说明，对青少年的叛逆心理一定要加以重视，平时要能注意到孩子细微的心理变化，及时地与其沟通，尊重孩子的想法，平等地交流。

(二)内攻性问题

1.抑郁

常言道:“少年不知愁滋味。”但是这句话渐渐被日益严重的社会心理健康问题所打破。越来越多的青少年因为各种各样的心理压力而饱尝愁滋味。因为青少年不需要承担来自家庭、社会的压力，所以很多人不理解为何青少年会抑郁，会有解不开的心事。但是，单就学业压力、家庭问题、交友障碍这些成年人看似微不足道的问题就足以摧垮部分孩子的心理防线。青少年的抑郁症的主要原因可以大致分为两个方面:

(1)内在因素，即与青少年本身的性格特征有关。世界上没有两片相同的叶子，每个人的性格也多种多样，各有不同。有些孩子天生性格外向、乐观，凡事都往好的方面想，对生活抱有正面积极的态度。而有些孩子，则性格内向、文静，不爱与人交流，孤僻多疑，常常注意事物的消极面，不善于表达自我内心情感。当生活中遭受意外挫折时，他们更倾向于自我封闭，逃避现实。第二种类型的青少年往往是抑郁症发病的高危人群。

(2)外在因素，即与家长的教育方式及社会影响有关。家长望子成龙心切，学校课程紧张，学习压力大给青少年造成极大的思想负担。有相当一部分青少年抑郁的原因是家庭的教育方式不当。父母给孩子提供了优良的物质保障但却忽略了与其心理上的沟通。同时，社会上评断标准的失误也是导致青少年抑郁的另一个重要原因。过分地重视学业成绩，而忽略孩子内在品格的培养，认为成绩好的孩子就是好孩子，成绩不好的孩子做什么都不对。长此以往，青少年生活在迷茫，不自信，忐忑之中，变得越来越不爱讲话，继而引发抑郁症，从而引发一系列严重的社会问题，酿成一桩桩的悲剧。

2.自残

据调查证实，有自残行为的青少年都有不同程度的心理问题，他们把自残行为当作宣泄内心压力的一种方式。自残与自杀有着本质的区别，自残者也许没有自杀的念头，仅仅是希望通过残害自身身体的方式获得快感。常言:“身体发肤授之于父母。”到底是什么原因致使青少年如此不爱惜自己的身体?总体而言，可以概括为以下几点:一是家庭的因素。不和睦的家庭，过多的童年不幸，父母管教太过严苛，或者经常性地遭到辱骂殴打等，都会引发青少年的自罚、自残行为。二是自我施压。有很多青少年太过追求完美，如果没有达到自己预期的成果的话，便会用自残的方式进行自我惩罚。三是从众效仿心理。据有关报道，两名台北中学生为表义气，竟约定同时用刀具割手腕，然后用相同的手帕包扎以作为标记。此等自残行为竟被同学们认为颇有勇气，十分英雄，纷纷效仿。青少年思考问题的方式还不成熟，很多时候都是在盲目地追逐他们所认为的“潮流”。近些年来，青少年的自残现象已经越演越烈，各种关于青少年极端自残行为的报道屡见不鲜。

3.自杀

这是人们最不愿看到的一幕，孩子对于家庭的重要性不言而喻。为何青少年自杀率居高不下?自杀可以分为:自杀威胁和自杀行为两类。前者是想用自杀对抗家长和老师的管教，动辄以自杀相威胁。这种行为可能源自于对于自我自尊心保护的逆反心理，其内心还是希望更好地生活。而后者则是由于悲观厌世所致，丧失了活下去的勇气和信心。往往这种青少年都深深地遭受常年抑郁的折磨，找不到人生的方向，看不到自身存在的价值，觉得生不如死，以至于产生轻生的念头。无论是作为一种手段的自杀，还是作为一种目的的自杀，都反映出一些青少年的心理健康出现了严重的问题。

三、影响青少年心理健康问题的因素

(一)家庭因素

不管何时，家庭教育的地位永远是最重要的，父母在孩子的人格塑造培养过程中扮演着极其重要的角色。所以，不当的家庭教育方式往往就是引发青少年心理问题的根源所在。不恰当的家庭教育大体可以分为以下四种类型:溺爱型。现如今，独生子女越来越多，家长过分宠爱孩子，迁就孩子的不合理要求，自我感觉是爱孩子的表现。但事实却是害了孩子，过分地溺爱，养成了一个个任性、自私的“小皇帝”和“小公主”，不懂得分享，难以合群。放任型。有些家长对孩子的成长漠不关心，优点不给予表扬鼓励，缺点不给予纠正。自认为这样做是效仿西方的自由教育方式，还有助于养成孩子不骄不躁的好品行。殊不知，家长是孩子成长过程中的指路灯，明确地告诉孩子哪些是对的，哪些是错的，这样才能保证孩子在人生轨道上有着正确的行驶方向。此外，家长不注意自身的道德、思想修养，不良行为潜移默化地侵蚀着孩子的心灵，使孩子养成了我行我素的不良行为和蛮横不讲理的不良品性。专制型。家长对于孩子的生活干涉过多，认为自己所做的一切都是为了孩子好，孩子应该听从自己的所有安排。孩子缺乏自己独立思考的机会，同时也丧失了私人的时间与空间。如果孩子稍加反抗，或达不到家长的预期要求，就粗暴地对待孩子，甚至出现体罚的行为。长此以往，孩子内心的反感越积越多，这不仅会影响与父母的感情，还会导致孩子产生心理问题。过度教育型。家长对孩子总有一种过高的期望，自己曾经没有做到而后悔的事情，总希望子女能够替自己做到。这样就会不顾及孩子本身的兴趣爱好，要求孩子学特长，阅读书籍，参加各种比赛，加重了孩子的心理负担，留下了不良的心理隐患。这是目前家庭教育中的弊端，是青少年产生心理问题的原因之一。

(二)学校因素

中国自古便有“万般皆下品，唯有读书高”的理论，很多人为了考取功名，付出了一生的心血。社会发展至今，我国的学校教育仍未能摆脱应试教育的影响。分数似乎成为评断一个孩子优劣的唯一标尺。在此单一的评价标准下，每一次考试都等同于一次只许成功不许失败的战争，导致孩子心理超负荷运行。面临着激烈的升学竞争，孩子在题海中冥思苦想、死记硬背，整天有写不完的作业，做不完的题，双休日也要参加补习班、特长班的学习，根本就无法体会学习的乐趣。孩子因此身心疲惫，精神紧张，一遇不顺心的事如考试失利、人际关系紧张等，便恶劣情绪郁结心头，久而久之，遂成病态。曾经一位即将参加高考的女孩子，怀着忐忑不安的心情说:“我真怕考不上大学，老师说考不上大学的话，一辈子就完了，将来肯定没有多大的出息。”高考的竞争、升学的压力使她始终处于高度紧张的状态。青少年的身心还处于发育，待完善的状态，心理承受能力还十分稚嫩脆弱。学校不恰当欠科学的教育方式，会导致青少年过重的心理负担，造成心理障碍，形成一旦没有考上理想学校就产生一定前途无望、理想成空的想法，最终抑郁成疾。

(三)社会环境因素

改革开放政策给我国经济上带来了空前的繁荣，人们物质生活得到了很大改善的同时，也受到了多元文化的冲击。近年来，我国的本土文化一直与外来文化处于一种持续冲突又相互妥协交融的状态。我国尚处于社会转型阶段，目前很难实现多元文化的有效整合。文化的迥异很容易导致人们对于原有的价值观产生怀疑，原有的价值观正在逐渐减弱甚至丧失其功能，新的价值观又比较零散杂乱而不成系统。这增加了尚未成熟的青少年在适应社会生活方面的难度，造成青少年在认知上的失调和行为上的失范，引起心中的迷茫、焦虑不适，行为出现偏差、越轨。社会因素对青少年心理健康的影响主要表现:一是社会刺激因素增多，随着现代社会的高速发展，生活节奏加快，环境污染、噪音增多等，严重地干扰着中小学学生的正常休息、学习和健康。二是社会不健康因素增多，如充满暴力和色情的音像制品和书刊、大量的计算机游戏软件等，十分容易让自我约束能力不强的青少年沉溺其中。青少年网瘾问题，寒暑假宅童问题都严重妨碍青少年的学习、生活和人格的发展。三是住宅越来越多地成为独门独户，生活越来越封闭，甚至出现了居住十几年还不认识周边邻居的情况，这严重限制了孩子与伙伴的交往，致使孤独感增加。青少年缺少与同龄人的交往，使许多心理品格得不到发展和完善。

四、解决青少年心理健康问题的对策及意义

青少年是祖国的未来，民族的希望，少年强则国强。所以发展心理健康教育，及时解决青少年心理问题是素质教育的重要组成部分。从其本源入手，提出如下三个方面的对策:

(一)家庭成员之间进行友好沟通

父母与孩子之间最重要的莫过于沟通，良好的沟通不仅可以消除父母与孩子的隔阂，还可以让孩子深切感受到父母之爱，健康阳光地成长。首先，作为家长要懂得尊重孩子的想法，愿意倾听孩子的心里话。当彼此想法发生冲突时，不搞强权管理，要求孩子无条件服从，能够心平气和地与孩子交流，慢慢地让孩子理解父母的观念，同时也接受孩子的认知想法，从而对事物达成共识。

(二)学校科学营造学习氛围

学校是教书育人，传授知识的地方。学校应为孩子营造良好的学习氛围，而非过分重视学习结果，按成绩把孩子等级化。教育工作者要做到真正地放弃比较，理解接纳每个孩子的不同之处。此外，还可以通过开展一系列的心理讲座等活动，让青少年真正地了解自己的心理状态，或者不定期地请专业的心理教师对心理有问题的孩子进行心理疏通。

(三)社会媒体环境积极引导

2001年5月8日，世界红十字纪念日，我校成立红十字会，并于同一时间成立了同济小学 “红十字博爱基金”。我们把红十字工作与德育工作相结合，与教学活动相结合，与少先队主题活动相结合，与师生综合技能发展相结合，与校园文化建设相结合，与师生的安全健康教育相结合。在2002年成为上海市红十字达标学校。六年多来，在市、区各级领导的重视关心帮助下，我们遵照红十字会的宗旨和任务，结合学校工作的实际情况，坚持以育人为目的，不断充实和丰富学校红十字青少年工作的内涵。2004年12月，我校被上海市红十字会冠名为“上海市首所红十字学校”，2008年1月，我校评为“全国红十字模范校”。在不断深入开展学校红十字青少年工作的过程中，我们发现红十字青少年工作正在成为我校进行素质教育的重要途径和有效载体。开展这项工作，不仅能培养师生“人道，博爱，奉献”的崇高精神，而且对综合提升学校办学素质有着积极有效的推进作用。只要我们善于寻找学校红十字工作与其他工作的结合点，就能使两者形成良性互动，相辅相成，相映成辉。现将我校红十字青少年工作的一些收获与思考汇报如下：结合点一： 学校红十字青少年工作与学校素质教育相结合 （开展学校红十字青少年工作有利于推进学校素质教育）在全面推进素质教育的过程中，我们将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的有效途径和重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，推进了学校的素质教育。（一）宣传《红十字会法》，传播人道主义精神我校自成立红十字会后，能结合本校实际，开展学习、宣传《中华人民共和国红十字会法》、红十字运动基本知识。我们通过国旗下的讲话、主题活动、举办讲座、知识竞赛、夏令营等形式，以及黑板报、橱窗、广播等舆论阵地广泛宣传《红十字会法》，大力传播红十字知识，使同学们进一步了解红十字会的宗旨、性质、任务和作用，有效地扩大了红十字会在学校师生中的影响。我们还充分利用节日和纪念日开展活动，如：“五·八”世界红十字日、敬老日、全国助残日、世界艾滋病日等，学校积极组织学生会员走出校园开展宣传活动和社会服务活动，开展红十字会会务知识竞赛、文艺演出、卫生救护表演、慰问独居老人，分发《红十字会法》、《红十字标志使用办法》、《献血法》和捐献造血干细胞宣传资料等形式，宣传红十字精神有关知识，培养青少年的博爱之心和无私奉献精神。（二）弘扬人道精神，开展社会服务学校红十字会以人道主义为宗旨，提倡帮助一切需要帮助的弱势群体。建会以来，积极组织学校红十字师生会员开展各种体现红十字精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等社会服务活动。l 关爱伙伴：“我们的伙伴，我来帮”，这是同济校园中最自然的风景线。学会爱身边的人，从身边的小事体验起，在老师会员们的引导下，孩子们迈出了“爱”的第一步。我们把每年的3月5日定为同济小学爱心义卖活动日。每年的这一天，教工会员积极捐出自己的一日工资，学生会员们则会把自己心爱的学习用品、玩具或书刊杂志带来学校，并由各班精心策划在大操场搭建起精美的爱心小屋，开始别开生面的义卖活动。六年来，爱心捐款达四万元，全部存在学校“红十字博爱基金”，使得近几年的爱心活动和各类资助顺利进行。2003年4月，原同济小学毕业生李奇乐同学诊断为重症胰腺炎。身为同济的红十字会员们立刻聚集资金，把一袋袋由大伙儿零花钱组成的爱心包2000元无声地注入了捐款箱。l 走进社区：红十字爱的交流应从小事做起，才能扎根于孩子们的心灵。2005年2月，学校红十字会以优秀学生会员为代表与社区干部们走访了同济新村内7个特困家庭和社区内的两个敬老院。一向生活优越的他们身临其境才知什么是“需要帮助”的人群。此后，学校红十字会定期组织师生对社区内的孤老病残人举行大量的、不间断的人道救助活动和生活服务，使他们感受到人与人之间的温暖，同学们在参与救助他人的活动中也体验了红十字会人道宗旨。2006年10月，我们把关心社区“空巢”老人再一次纳入了红十字青少年活动中。我们积极联系社区街道，寻找同济新村里需要关心的“空巢”老人。在居委会的联络下，主动上门问候，送去孩子们精心制作的千纸鹤，为老人戴上鲜艳的红领巾。“空巢”老人们在孩子们的笑声里爽朗地笑了。至后，我们定期去老人们的家中为他们服务，聆听他们的红军故事……互动交流中，我们既送去了爱心，又收获了成长。2005年9月，学校少先队结合学校红十字特色工作，制定出了《爱的体验活动的研究》课题，并列入区重点课题，同时成为市级青年教师专题研究项目。此课题实施中，学校更重视通过中小队雏鹰行动落实红十字爱的体验教育。各中小队尝试去同济幼儿园为小弟弟小妹妹上环保课，与他们做游戏等来体验爱护小朋友的乐趣与成功；结合校门口的安全状况，队员们进同济社区宣传交通，轮流当起了“一日小黄帽”，为校园的安全尽力尽责，奉献爱心。l 融入社会：2003年5月，校红十字会提出倡议“防非典、献爱心”积极捐款5000元。2004年底我们又为印尼海啸灾民自发捐款10000元……。每年入冬前为灾区捐钱捐物已经成了师生会员自觉行为，哪里有灾情，哪里就有我们的救助。我们用一个个捐赠包裹、一笔笔救灾捐款践行着红十字“博爱”的精神。在红十字活动中同学们明白了，人不能仅仅为自己而活着，被人爱和爱别人能使我们的生活更加幸福、美满。身处同济大学旁边的我校，有着良好的高校教育资源，我们不仅从管理、课程、师资上做足依托的文章，在红十字工作上我们也寻找着结合点。同济大学和甘肃省定西市结对帮困已有十多年的情怀。在校红十字会组织下，由同济大学牵线搭桥，2004年5月，我们迎来了甘肃省定西市的100位特困优秀生。学校红十字会全权策划了历时一周、主题为“蓝天下的挚爱”的手拉手活动。当年6月1日在上海外滩陈毅广场举行了隆重的结对仪式，开展了两地师生的交流活动。从此两地的老师牵上了手，两地的孩子连上了心。不仅是甘肃定西，学校红十字会还多次与同济大学各院系的大学生联手为外地特困学校的伙伴捐书捐物，还把孩子们当天对外地伙伴的祝福拍摄下来制成光盘一同送往各外地学校，真正让孩子们体会到爱的互动。在全面开展素质教育，提升全民族道德水准的今天，国际红十字的根本宗旨和基本精神都是对学生进行道德教育的宝贵资源。六年多来，我校红十字青少年工作努力朝着《学校红十字会工作规则》第八条指出—— “配合学校素质教学，培养学生的创新精神和实践能力，使广大红十字青少年成为受益者、服务者和参与管理者，促进学生德、智、体、美全面发展” 的目标不断迈进。结合点二：学校红十字青少年工作与校园精神文明建设相结合（开展学校红十字青少年工作有利于加强校园精神文明建设）红十字青少年工作作为推进学校素质教育的有效途径和载体，已经成为学校开展精神文明建设的重要力量。学校红十字会以各类活动为载体，在学生会员中重点进行社会公德、家庭美德和法制观念的教育，积极开展“爱心工程”活动。同时，在教师会员中开展“以爱对待学生，以礼对待家长”和“奉献教育事业一辈子”的职业道德教育，规范教师会员的行为和师德，促进良好师德的形成。（一） 开展红十字青少年工作，加强了学校德育工作校红十字会和德育处联手，每年利用法制宣传周和法制宣传月，充分借助学生德育教育阵地——主题班会课、晨（午）会课、各类专题教育活动、少先队雏鹰争章活动等，开展“预防艾滋病宣传、帮助学生了解毒品的危害”，开展“创建无烟学校”的活动，开展“创建安全文明校园”依法治校的检查评比活动，并把学校的消防安全教育与红十字的“现场初级救护和包扎”紧密结合，向全区学校的领导做展示交流。l 有利于落实“两纲”教育在当前中小学普遍关注“两纲”教育的今天，生命教育越来越成为学校德育教育的主线。教育的任务就是要让人的整个生命系统充满生机与活力，焕发出蓬勃的创造力。提倡生命教育就是要唤起人们对生命的珍惜，这与红十字的人道主义精神是不谋而合的。弘扬“红十字人道主义精神”、学习“红十字基础知识”都有助于帮助学生了解个人与他人、个人与社会、个人与自然的和谐关系，也有利于完善学生的健全人格。在红十字活动中，学生懂得了“生命教育”并不等同于“安全教育”，同时通过形式多样的红十字爱心活动更加深了学生对“生命教育”的体验，使我校的“两纲”教育实施工作正朝着健康、有利的方向发展。l 有利于培养学生“社会人”的意识和责任感以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神为宗旨，校红十字会设计开展了一系列爱心活动，其目的就是要在活动中培养学生“社会人”的意识和“我为人人，人人为我”的社会责任感。我们通过现场初级急救技能培训、红十字知识竞赛、无偿献血、造血干细胞捐献、遗体捐献宣传、志愿服务、上街募捐等多种形式，结合“爱心在社区”、“我心中的红十字”、特奥运动会的“你行我也行”主题升旗仪式等主题活动，展示了我校红十字青少年健康向上的精神风貌，奏响学校教育的主题曲。（二） 开展红十字青少年工作，丰富了校园文化生活几年来，学校把把敬老助残，尊师爱生，扶贫帮困活动与创建精神文明、创建平安和谐校园工作相结合，通过多层次、多渠道、多形式的活动，丰富了学校的校园文化生活，潜移默化地培养青少年会员的思想道德情操。六年中，我校红十字师生会员积极参加各类红十字活动：l 2005年5月，部分会员参加上海市红十字会、市少儿住院基金办组织的“庆六一”大型座谈会，和谢丽娟奶奶亲切交流。l 2005年5月，参加区“五八纪念日”的大型庆祝活动，受区红十字的委托成立了杨浦区第一支“学生骨髓捐献宣传队”。l 2005年、2006年，我校红十字会付秘书长先后两次参加上海市“国际人道法”的宣传和培训。l 2006年5月，部分会员参加本区“五八红十字纪念日”庆祝活动，会长方向红在大会上作交流发言。l 2006年暑期，我校红十字会付秘书长参与由市红十字会策划的“中日红十字青少年体能拓展训练”。10月，部分红十字师生会员代表区参加“创建全国红十字服务示范区”的特色加分评比活动。12月，参加上海市少儿住院基金成立十周年表彰大会。l 2007年5月，部分红十字师生会员参加本区“五八纪念日”活动，会上学生会员表演了“现场初级救护和包扎”，九名教师会员当场加入了“中华造血干细胞捐献资料库”。红十字事业是崇高的事业，红十字工作是爱心的工作。全体会员们在红十字精神的感召下增强了文明意识，养成了良好的行为习惯，提高了思想道德素养。红十字活动丰富了校园生活，小会员们在这个第二育人课堂增长了知识，增强了自我保护能力。（三） 开展红十字青少年工作，拓宽了师德建设外延有懂得爱的老师才会有懂得爱的学生。学校红十字会在大力推广学生红十字活动的同时也一直在挖掘红十字工作在师德建设上的巨大潜力。学校红十字会和党支部带领全体教师献爱心，炼修养，共建精神家园。俗话说得好：身为人师，垂范在先。我校的教师会员也总是用一次次无言的行动让孩子们感受到爱的温暖，让孩子们感受到爱的细水长流。我们的党团员人人有一位“手拉手”伙伴，这些伙伴有的来自于困难家庭，有的在学习上需要帮助，有的在心理上需要矫治。每周教师会员总会找个空闲与小会员或谈心聊天或补习功课或开展特色活动。如：生活一日帮、心理放松疗、爱心放送行……对于学校内个别的家困生，他们更是给予了无微不至的照顾：学生会员王子源母亲患了白血病，学校红十字会派员两次去医院看望，送去了了爱心款1800元；学生会员陈俊杰父母离异，身为监护人的母亲又离家出走，学校红十字会除了给予他学习上的帮助外，每年从爱心基金中拿出800元补助他的生活……我们的教师会员们用自己的行动诠释了红十字美丽的博爱精神。2005年暑假，经过校红十字会的不断努力，我们终于有机会踏上了甘肃定西之路，整整一周的生活体验给了所有教师会员一笔人生的珍贵财富。在定西市委领导的陪同下我们先后来到了定西市通渭县、榜罗县、岷县、漳县、渭源县，一共走访了贫困山区小学3所、特困户3家，共捐书捐物3000余元。在七天里，我们感受到了老区人的质朴与真诚，我们更懂得珍惜现在的生活，同时也让山区人民体会到了红十字精神的伟大。当年有20名教师会员共自主募集资金15000元，捐助当地30位贫困学生完成5年的小学学习。除此之外，在杨浦区红十字会和学校红十字会的联手下，我校领导和部分教师两次亲赴安徽省来安县乡村小学帮困助学，赠送电视机、录音机、DVD机和各类学习资料书籍，捐助款近4000元，帮助乡村小学能围上校墙，通上电，教室有灯亮；我们的党员和优秀会员教师与乡村的孩子结对帮教，送上钱、衣物和书籍，给孩子们传递亲情和温暖……结合点三：学校红十字青少年工作和学校卫生健康工作相结合（开展学校红十字青少年工作有利于提升学校卫生健康工作）六年多来，我校一直把开展健康教育，普及防病知识与卫生救护包扎列入红十字青少年工作的内容，努力提高学生的综合素质。（一）开展健康教育，提高学生预防保健能力学校红十字会能结合校情，通过卫生宣传栏、班级墙报、学校广播站、出健康小报等渠道向学生宣传、普及卫生防病知识，进行心理卫生教育。根据不同年段学生的特点，开展了“用眼卫生”、“食品卫生知识”、“献血与捐献造血干细胞的意义”等讲座，提高会员自我保健的意识和能力。学校红十字会还成立了心理咨询室并配备专门的心理辅导教师。（二）普及救护知识，提高学生自救互救能力学校红十字会积极在学生中普及救护知识，让学生掌握救护技能，提高学生的自救互救能力。我们通过开设红十字专题校会课，加强对全体会员的培训，听讲座、看DV，普及救护知识。同时对骨干会员（每班2-3名红十字会员）进行常见意外伤害的紧急救护和简单的救护包扎培训，以点带面，起到很好的辐射作用。通过几年的学习和培训，师生会员初步具有了小伤小病能自治、季节传染病勤防治、较大伤害先预治的能力。现在，学校红十字会拥有20人的学生救护队和18人的教师救护队。校红十字会秘书长、校安全工作联络员等教师会员均获得《上海市救护培训证书》。（三）开展逃生演练，提高学生实际应战能力逃生和救护技能是红十字青少年工作中很重要的一部分。我们通过校会课对全体红十字小会员进行培训。除了从电视、讲座中了解逃生的基本方法，精心组织了几次火警演练，提高了学生实际应战的能力。2007年10月，我们请来了上海市消防局国定中队，模拟了一次仿真“逃生演练”，当场对预演中假设的各类伤害事故进行初级救护和包扎，我们做到了动作规范，有条不紊，教育效果良好。我校红十字青少年工作一路走来，一路发展，一路收获，离不开全体师生会员的努力和创造。现在我们又在思考新一轮发展规划——将继续把红十字精神贯穿于学校德育工作的始终，充分挖掘博爱的内涵，并把它作为我们的育人目标，并以此作为推进学校和谐校园的创建。我们将继续整合社区资源，依托高校，增加国际和地区之间的交流，促进红十字青少年工作的蓬勃发展。红十字青少年工作是一项造就人的工程，是一项播撒爱的工程。我们将不断健全和完善我校红十字工作的机制，整合资源，完善方式，落实行动，培养出一代有爱心、有责任感的青少年，为这项神圣的事业增添新的亮点。成绩回顾：1. 学校获2000——2002年上海市红十字先进集体。2. 学校红十字会会长方向红同志荣获2001年红十字工作先进个人。3. 2002年，成为上海市红十字达标学校，4. 2004年12月，冠名首个上海市红十字杨浦区同济小学。5. 学校红十字会秘书长季玉群同志荣获2004年杨浦区红十字工作先进个人。6. 2005年1月，学校红十字会荣获上海市红十字人道救助荣誉证书。7. 2005年，在《生命绿卡——爱心故事》征文比赛中，学校红十字会荣获杨浦区优胜参与奖。8. 2005年12月，学校红十字会会长方向红同志被评为2004—2005年度杨浦区优秀志愿者活动组织者9. 2006年，学校红十字会获上海市少儿住院基金先进集体。10. 2006年，在上海市少儿住院基金十周年知识竞赛中，学校红十字会部分师生会员获一等奖、三等奖，优胜奖不等。11. 学校红十字会获2005——2006年上海市红十字先进集体。12. 2007年4月，学校红十字会会长方向红同志被杨浦区政府评为“创建全国红十字服务示范区”先进个人。13. 2008年1月，学校被评为“全国红十字模范学校”。同济小学红十字会 二00八年三月 版权所有：上海市杨浦区红十字会沪ICP备06047222号

我们日常所说的“国际红十字会”实际上只是一个约定俗成的说法，它的准确名称应为“国际红十字会与红新月运动”。这一运动包括三个组成部门：红十字国际委员会、红十字会与红新月会国际联合会和国家红十字会或红新月会 国际委员会的身份 国际委员会的前身是由亨利·杜南等5位日内瓦公民组成的“伤兵救护国际委员会”，1875年改名为“红十字国际委员会”。国际委员会委员全部由瑞士籍人士担任。作为红十字运动的创始者和日内瓦四公约及其附加议定书的倡导者，它被授予多项国际任务和特权，今天的国际委员会已具有下列各种身份： --执行日内瓦公约的代表； --红十字运动的创始者兼成员； --日内瓦四公约及其附加议定书和红十字运动基本原则的监护者、宣传者以及服务的主动提供者； --应国际社会要求和委派承担人道活动的工作者。 上述各项职能使国际委员会在国际关系史上获得一种独特地位--国际法人身份，使它在履行职责时，可直接与各国政府打交道。1989年，国际委员会在联合国获得观察员身份。 国际委员会职责 1986年10月，第25届红十字国际大会通过的《红十字与红新月运动章程》又对国际委员会的职能做了如下的规定： 1、维护并传播红十字运动的基本原则； 2、承认符合条件的新组建或改组的国家红会，并将此承认通知各国红会； 3、承担日内瓦公约赋予的任务，为忠实执行国际人道法而努力，并受理有关违反该法的诉讼； 4、在国际性以及非国际性武装冲突或内乱中以中立身份从事人道工作时，努力保证向遭受此类事件损害的受难人员提供保护和救助； 5、保障日内瓦公约规定的中央寻人局的活动； 6、武装冲突之前，与各国红会合作，致力于医务人员的培训和医疗器械的准备； 7、解释和传播适用于武装冲突的国际人道法，并推动这类法律的发展； 8、执行红十字国际大会委托的工作。 人道行动 从第一次世界大战以来，国际委员会能为大多数武装冲突的受害者采取人道行动。主要是下列三个方面： 一是救济和医疗援助。国际委员会专门成立了救济处和医疗处。救济处的责任是与各国政府、各国红会以及联合国、欧共体委员会等国际组织进行协调，给受害者提供衣、食、住、行等方面的条件和物资。医疗处的职责是解决治疗伤病员所需要的医务人员、药品和器材以及防止疫病所需要的各种条件。另外，还为在战争中受伤害而瘫痪或截肢者提供手术治疗、理疗、康复治疗，生产和装配假肢及其他装置。 二是探视战俘及因安全原因被逮捕和拘留的人们。这种探视，不过问被逮捕和被拘留的原因，仅仅是了解被拘留的物质与心理条件，如有必要分发救济品以及确保被拘留者能够同其家人通信。1945年以来，国际委员会已在一百多个国家探视了五十多万被拘留者。 三是寻人转信。1870年至1871年的法兰西与普鲁士战争中，国际委员会说服交战双方向它提供了各自捕获的敌方伤员和俘虏的名单，这些名单使国际委员会能够回答焦虑的亲属的询问并在战俘和亲属之间传递他们的信件。由于国际委员会对人类和平事业的突出贡献，它于1917年和1944年两次荣获诺贝尔和平奖。1963年，在国际委员会诞生100周年的时候，它第三次荣获诺贝尔和平奖(与红十字会协会共同获奖)。 国际委员会的经费来源 国际委员会的经费主要来源于几个方面：日内瓦公约各缔约国、跨国组织(如欧盟)、各国红十字会或红新月会，以及社会上各种捐赠、基金和遗产。总部机关预算的一半由瑞士联邦政府提供。行动预算通过特别呼吁获得，总数为总部机关预算的若干倍并且每年变化很大，这是因为国际委员会依据其使命及局势而采取行动在不断变化之故。 中央寻人局 中央寻人局是国际委员会的一个组成部分，但它又是独立的法人机构，与国际委员会是两个独立机构。 1、中央寻人局的起源与发展 中央寻人局也起源于战争。在因战争而引起的多种灾害之中，亲人离散以及下落不明等精神上的痛苦也许是最难受的。国际委员会早就认识到，解除人们精神上的苦难往往要比减轻肉体伤害更重要。因此，国际委员会于1870年(法普战争时)决定在瑞士巴塞尔(Basel)市设立“信息局”，收集有关两交战国的俘虏和伤兵的名单，以便通知双方的家庭和政府。伤兵也可以通过信息局特设的渠道与家人通信。 第一次世界大战中，国际委员会在日内瓦设立了中央战俘局，专门处理战俘的信息，除处理数百万件红十字通信外，还接待大约12万名来访者，在停战协议签定之后，该机构已建立七百多万份档案。 第二次世界大战进一步促进了中央寻人局的工作。共转交了亿封战俘与其家人的信件，转交了分住在不同交战国平民的信件千万封，并分发了3600个红十字包裹，使成千上万的人与家人团圆。 二战后在德国北部的阿尔森(Arolsen)市成立“国际寻人服务局”(ITS)，专门处理有关曾在纳粹集中营被关押者的资料和查询。该机构开始时由联合国救济和复兴组织管理，以后又改由国际难民组织管理，1955年决定由国际委员会管理。1960年改名为中央寻人局。 日内瓦四公约及其附加议定书为中央寻人局奠定了法律基础，使它在国际法上具有为国际冲突中的受害者的利益而采取行动的权利。 2、目前中央寻人局的任务 主要有下列几项任务： --搜集有关战争受难者的信息并通知他们的家庭；为了保护受害者或易受害者(包括战俘与因安全原因而被拘留者)，登记他们的身份并追踪他们的下落； --恢复并维持因战乱而离散的家庭成员之间的联系； --向有关当局询问，确定失踪者的下落和近况。帮助失散家庭团聚； --设制国际委员会旅行证，以便允许没有身份证的人回原住国或移到第三国安居。 中央寻人局非常注意保护受难者的安全，有关个人的资料和信息，特别是有关被拘留者的资料，必须严格保密。在非国际性武装冲突或国内动乱的情况下，这项工作原则更加重要。 3、国际性的网络 为了恢复与保持因战乱而离散的家庭成员之间的联系，国际委员会的中央寻人局紧密与全世界各国红会合作。特别是从20世纪80年代以来，中央寻人局鼓励各国红会成立“寻人服务部”，并帮助国家红会培训此项工作人员。 目前，各国红会的寻人工作在和平情况下都是直接联络与合作。只有在战争或武装冲突时期及其他特殊情况下(比如两国不能直接联络时)，国际委员会的中央寻人局才介入。 中国红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。中国红十字会总会由国务院领导联系。其机关主要职责是： （一）组织贯彻实施《中华人民共和国红十字会法》，执行《中国红十字会章程》指导地方红十字会分会开展全国性活动，推动中国红十字会各项工作的开展。 （二）开展救灾的准备工作：在自然灾害和突发事件中对伤病人员和其他受害者进行救助。 （三）开展人道领域内的社区服务和社会公益活动：组织开展群众性初级卫生救护训练，参加国际人道主义救助工作。 （四）开展与国际红十字组织和各国红十字会或红新月会的友好合作与交流宣传国际红十字和红新月运动的基本原则和日内瓦公约及其附加议定书并依照有关规定开展工作。 （五）开展有益于青少年身心健康的，弘扬人道主义精神的红十字青少年活动。 （六）依据《中华人民共和国红十字会法》和《中华人民共和国献血法》的规定推动无偿献血工作，建设和管理“中国造血干细胞捐献者资料库”。 （七）按照“一国两制”的原则加强与香港、澳门特别行政区红十字会的交往与合作，协助政府开展对台工作，开展两岸红十字组织的交流、合作。 （八）完成政府交办和委托的其它工作。 查看(76) 评论(0) 红十字会组织机构图 2006-10-12 红十字会组织机构图。 查看(103) 评论(0) 中国红十字会简介 2006-10-12 中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体，是国际红十字运动的重要成员。 中国红十字会以发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。 中国红十字会始建于1904年，建会后一直从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动，并积极参加人道主义救援活动。 中国红十字会在政府的关怀下，于1950年8月进行改组。1952年恢复在红十字会与红新月会国际联合会的合法席位。在协助政府履行日内瓦公约，配合国家的社会主义建设，提高人民健康水平等方面做了大量工作。 改革开放以来，中国红十字事业进入了持续、快速发展时期。各级各地红十字会迅速恢复和建立。目前，中国红十字会有31个省级分会和香港、澳门两个特别行政区分会，7万多个基层组织，近2000万会员。在人道领域里的工作不断开展，并得到了政府及社会各界的支持。备灾救灾网络已初具规模，中国红十字会在开展自然灾害的救H力工作中，募集了价值20多亿元人民币的救灾款物，为保障受灾群众的健康、保护受灾群众的生命作出了贡献。1982年以来，中国红十字会协助政府倡导和推进公民无偿献血事业。中国红十字会与红十字国际委员会、红十字会与红新月会国际联合会和许多国家红十字会有着良好关系与合作，也积极援助姊妹国家红十字会。1985年以来，中国红十字会曾三次担任红十字会与红新月会国际联合会领导委员会成员，并担任副主席。1993年，中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国红十字会法》，使中国红十字会的工作有了法律保障。 2004年中国红十字会召开第八次会员代表大会，是中国红十字会发展史上的一次重要会议，大会聘请国家主席胡锦涛担任中国红十字会名誉会长，选举彭佩云继续担任中国红十字会会长，通过了《中国红十字事业2005—2009年发展规划》。 在新的世纪里，中国红十字会将继续深入学习、宣传、贯彻《中华人民共和国红十字会法》，突出抓好备灾救灾、卫生救护知识培训、社会服务、传播国际人道法及红十字运动基础知识、推动无偿献血和红十字青少年道德教育、中国造血干细胞捐献者资料库、预防艾滋病等主要工作；加强人才培养、向社会宣传和多渠道筹集资金等工作，配合社会主义精神文明建设和社会保障制度的建立，努力建设中国特色的红十字事业。 中国红十字会将遵循红十字运动人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一、普遍的七项基本原则，继续努力。为中国人民的幸福，为全人类的和平进步事业作出更大贡献。