英语教学文章共读

长期以来,阅读在外语教学与学习中的重要性已为人们达成共识,理解一直被认为是阅读过程中最重要的组成部分。下面是我带来的经典英语 文章 欣赏，欢迎阅读!经典英语文章欣赏篇一 那些年那些天非做不可的事情.... Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子;或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了。 The end of our life, and can meet many things really do? 而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可? During my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时，觉得压岁钱和新衣服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无;初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了;然后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但 毕业 晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过 篮球 的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。 A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual. 一个人的时候，自己的想法总是特别地清晰。想要的，不想要的，界限明确，好像没有什么可以撼动自己。也曾经好像已经下定了决心去做某件事，但更多的时候是最后又打起了退堂鼓。嫌恶过自己的怯懦，最终却发现有很多缘分，有很多错过，好像冥冥之中真的已经注定。那些曾经所谓的非做不可，只是青葱年华里自己给自己注射的一支强心剂，或者说，是自以为是的精神寄托罢了。 At the moment, the sky is dark, the air is fresh factor after just rained. Suddenly thought of blue plaid shirt; Those were broken into various shapes of stationery; From the corner at the beginning of deep friendship; Have declared the end of the encounter that haven't start planning... Those years, those days of do, finally, like youth, will end in our life. 此刻，天空是阴暗的，空气里有着刚下过雨之后的清新因子。突然想到那件蓝格子衬衫;那些被折成各种各样形状的信纸;那段从街角深巷伊始的友谊;还有那场还没有开始就宣告了终结的邂逅计划……那些年那些天的非做不可，终于和青春一样，都将在我们的人生中谢幕。 经典英语文章欣赏篇二 生活的忠告-Words to Live by I'll give you some advice about life. 给你生活的忠告 Eat more roughage; 多吃些粗粮; Do more than others expect you to do and do it pains; 给别人比他们期望的更多，并用心去做; Remember what life tells you; 熟记生活告诉你的一切; Don't take to heart every thing you hear. Don't spend all that you have. Don't sleep as long as you want; 不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久; Whenever you say" I love you", please say it honestly; 无论何时说"我爱你"，请真心实意; Whenever you say" I'm sorry", please look into the other person's eyes; 无论何时说"对不起"，请看对方的眼睛; Fall in love at first sight; 相信一见钟情; Don't neglect dreams; 请不要忽视梦想; Love deeply and ardently, even if there is pain, but this is the way to make your life complete; 深情热烈地爱，也许会受伤，但这是使人生完整的唯一 方法 ; Find a way to settle, not to dispute; 用一种明确的方法解决争议，不要冒犯; Never judge people by their appearance; 永远不要以貌取人; Speak slowly, but think quickly; 慢慢地说，但要迅速地想; When someone asks you a question you don't want to answer, smile and say, "Why do you want to know?" 当别人问你不想回答的问题时，笑着说："你为什么想知道?" Remember that the man who can shoulder the most risk will gain the deepest love and the supreme accomplishment; 记住：那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就; Call you mother on the phone. If you can't, you may think of her in your heart; 给妈妈打电话，如果不行，至少在心里想着她; When someone sneezes say, "God bless you"; 当别人打喷嚏时，说一声"上帝保佑"; If you fail, don't forget to learn your lesson; 如果你失败了，千万别忘了汲取教训; Remember the three " respects" .Respect yourself, respect others, stand on dignity and pay attention to your behavior; 记住三个"尊"： 尊重你自己; 尊重别人; 保持尊严， 对自己的行为负责; Don't let a little dispute break up a great friendship; 不要让小小的争端损毁了一场伟大的友谊; Whenever you find your wrongdoing, be quick with reparation! 无论何时你发现自己做错了，竭尽所能去弥补;动作要快! Whenever you make a phone call smile when you pick up the phone, because someone can feel it! 无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到! Marry a person who likes talking; because when you get old, you'll find that chatting to be a great advantage; 找一个你爱聊的人结婚;因为年纪大了后，你会发觉喜欢聊天是一个人最大的优点; Find time for yourself. 找点时间，单独呆会儿; Life will change what you are but not who you are; 欣然接受改变，但不要摒弃你的个人理念; Remember that silence is golden; 记住：沉默是金; Read more books and watch less television; 多看点书，少看点电视; Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again; 过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。 Trust God, but don't forget to lock the door; 相信上帝，但是别忘了锁门; The harmonizing atmosphere of a family is valuable; 家庭的融洽氛围是难能可贵的; Try your best to let family harmony flow smoothly; 尽你的能力让家平顺和谐; When you quarrel with a close friend, talk about the main dish, don't quibble over the appetizers; 当你和你的亲近的少吵嘴时候，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻、烂谷子的事; You cannot hold onto yesterday; 不要摆脱不了昨天; Figure out the meaning of someone's words; 多注意言下之意; Share your knowledge to continue a timeless tradition; 和别人分享你的知识，那才是永恒之道; Treat our earth in a friendly way,don't fool around with mother nature; 善待我们的地球，不要愚弄自然母亲; Do the thing you should do; 做自己该做的事; Don't trust a lover who kisses you without closing their eyes; 不要相信接吻时从不闭眼的伴侣; Go to a place you've never been to every year. 每年至少去一个你从没去过的地方。 If you earn much money,the best way to spend it is on charitable deeds while you are alive; 如果你赚了很多钱，在活着的时候多行善事，这是你能得到的最好回报; Remember,not all the best harvest is luck; 记住有时候，不是最好的收获也是一种好运; Understand rules completely and change them reasonably; 深刻理解所有的规则，合理地更新他们; Remember,the best love is to love others unconditionally rather than make demands on them; 记住，最好的爱存在于对别人的爱胜于对别人的索求这上; Comment on the success you have attained by looking in the past at the target you wanted to achieve most; 回头看看你发誓取得的目标，然后评价你到底有多成功; In love and cooking,you must give 100% effort……but expect little appreciation; 无论是烹饪不是爱情，都用百分之百的负责态度对待，但是不要乞求太多的回报。 经典英语文章欣赏篇三 母爱的真谛-永远不后悔 Time is running out for my friend. While we are sitting at lunch she casually mentions she and her husband are thinking of starting a family. "We're taking a survey,"she says, half-joking. "Do you think I should have a baby?" "It will change your life," I say, carefully keeping my tone neutral. "I know,"she says, "no more sleeping in on weekends, no more spontaneous holidays..." But that's not what I mean at all. I look at my friend, trying to decide what to tell her. I want her to know what she will never learn in childbirth classes. I want to tell her that the physical wounds of child bearing will heal, but becoming a mother will leave her with an emotional wound so raw that she will be vulnerable forever. I consider warning her that she will never again read a newspaper without thinking: "What if that had been MY child?" That every plane crash, every house fire will haunt her. That when she sees pictures of starving children, she will wonder if anything could be worse than watching your child die. I look at her carefully manicured nails and stylish suit and think that no matter how sophisticated she is, becoming a mother will reduce her to the primitive level of a bear protecting her cub. I feel I should warn her that no matter how many years she has invested in her career, she will be professionally derailed by motherhood. She might arrange for child care, but one day she will be going into an important business meeting, and she will think her baby's sweet smell. She will have to use every ounce of discipline to keep from running home, just to make sure her child is all right. I want my friend to know that every decision will no longer be routine. That a five-year-old boy's desire to go to the men's room rather than the women's at a restaurant will become a major dilemma. The issues of independence and gender identity will be weighed against the prospect that a child molester may be lurking in the lavatory. However decisive she may be at the office, she will second-guess herself constantly as a mother. Looking at my attractive friend, I want to assure her that eventually she will shed the added weight of pregnancy, but she will never feel the same about herself. That her own life, now so important, will be of less value to her once she has a child. She would give it up in a moment to save her offspring, but will also begin to hope for more years—not to accomplish her own dreams—but to watch her children accomplish theirs. I want to describe to my friend the exhilaration of seeing your child learn to hit a ball. I want to capture for her the belly laugh of a baby who is touching the soft fur of a dog for the first time. I want her to taste the joy that is so real it hurts. My friend's look makes me realize that tears have formed in my eyes. "You'll never regret it," I say finally. Then, squeezing my friend's hand, I offer a prayer for her and me and all of the mere mortal women who stumble their way into this holiest of callings. 时光任苒，朋友已经老大不小了。我们坐在一起吃饭的时候，她漫不经心地提到她和她的丈夫正考虑要小孩。“我们正在做一项调查，”她半开玩笑地说。“你觉得我应该要个小孩吗?” “他将改变你的生活。”我小心翼翼地说道，尽量使语气保持客观。“这我知道。”她答道，“周末睡不成懒觉，再也不能随心所欲休假了……” 但我说的绝非这些。我注视着朋友，试图整理一下自己的思绪。我想让她知道她永远不可能在分娩课上学到的东西。我想让她知道：分娩的有形伤疤可以愈合，但是做母亲的情感伤痕却永远如新，她会因此变得十分脆弱。 我想告诫她：做了母亲后，每当她看报纸时就会情不自禁地联想：“如果那件事情发生在我的孩子身上将会怎样啊!”每一次飞机失事、每一场住宅火灾都会让她提心吊胆。看到那些忍饥挨饿的孩子们的照片时，她会思索：世界上还有什么比眼睁睁地看着自己的孩子饿死更惨的事情呢?我打量着她精修细剪的指甲和时尚前卫的衣服，心里想到：不管她打扮多么考究，做了母亲后，她会变得像护崽的母熊那样原始而不修边幅。 我觉得自己应该提醒她，不管她在工作上投入了多少年，一旦做了母亲，工作就会脱离常规。她自然可以安排他人照顾孩子，但说不定哪天她要去参加一个非常重要的商务会议，却忍不住想起宝宝身上散发的甜甜乳香。她不得不拼命克制自己，才不致于为了看看孩子是否安然无羔而中途回家。 我想告诉朋友，有了孩子后，她将再也不能按照惯例做出决定。在餐馆，5岁的儿子想进男厕而不愿进女厕将成为摆在她眼前的一大难题：她将在两个选择之间权衡一番：尊重孩子的独立和性别意识，还是让他进男厕所冒险被潜在的 儿童 性骚扰者侵害?任凭她在办公室多么果断，作为母亲，她仍经常事后后悔自己当时的决定。 注视着我的这位漂亮的朋友，我想让她明确地知道，她最终会恢复到怀孕前的体重，但是她对自己的感觉已然不同。她现在视为如此重要的生命将随着孩子的诞生而变得不那么宝贵。为了救自己的孩子，她时刻愿意献出自己的生命。但她也开始希望多活一些年头，不是为了实现自己的梦想，而是为了看着孩子们美梦成真。 我想向朋友形容自己看到孩子学会击球时的喜悦之情。我想让她留意宝宝第一次触摸狗的绒毛时的捧腹大笑。我想让她品尝快乐，尽管这快乐真实得令人心痛。 朋友的表情让我意识到自己已经是热泪盈眶。“你永远不会后悔，”我最后说。然后紧紧地握住朋友的手，为她、为自己、也为每一位艰难跋涉、准备响应母亲职业神圣的召唤的平凡女性献上自己的祈祷。

一.“读整本书”的意思与“现代外语教学强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验、理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言”、“整本书”不同，现代外语教学以英语名著、小说等整本书为教材“读整本书”是基于一个“整”字，关注的是整体而不是局部，其内涵是整体的建构和整体的认识。整体建构是学生阅读能力和阅读品格的综合获得整体认识是指学生对全书的思想内容、语言框架、各章之间的逻辑关系有整体的把握和全过程的意识。二.读本选择和课程安排学生的经验、思想、价值观都需要整体建构。英语教材中的单篇文章反映了故事的某个片段或语言的某个节点； 整本书是故事全景式和语言体系的整体反映，而不仅仅是知识的片断阐释和个别情节的浅显阅读。因此，必须认真考虑读本的选择、上课时间的划分等。(一)读本选择学生是阅读的主体，“阅读整本书”旨在提高学生的阅读素养。因此，读本的选择应该以提高学生的阅读素养为指导，以下几点可以作为参考标准。 (1)突出学生主体，符合学生年龄特点、兴趣爱好、认知水平。 )2)突出课程价值体系，以蕴含丰富价值观和人文信息的经典名著为主； )3)强调课程标准的关联度，只有以课程标准为基础，指向学生核心素养的读本才更有意义和价值。基于多年的实践研究，笔者向学生推荐书目如下(见表1 )。(二)课程安排以The Little Prince的“阅读整本书”为例。该书共有27章，进行一学年整本书的阅读，每学期约20周，每周1课时，一学年约40课时。其中，导读需要14课时(每课时导读2章)，剩余时间用于师生共读、研讨、讨论。每周学生可以自读1-2章，第一学期读完整的书，第二学期重读。因此，每周都要安排完整的课程进行“整本书阅读”，使学生能始终关注和思考“整本书阅读”的内容。平时的一篇课上，不能处理“整本书看”的内容。 这样，学生就会过度关注、疲劳一篇课的内容，忽视“整本书”，导致“整本书”内容的支离破碎和知识碎片。三、“读整本书”四个阶段“整本书”的教学过程大致可分为“教师导读”、“学生自读”、“师生共读”、“学生重读”四个阶段。在此，以经典名作The Little Prince为例，分别说明操作过程和注意事项。(一)教师引领教师的优势在于能聚焦全书的结构、情节框架、语言特点、人文价值、阅读方法等，激发学生的阅读兴趣，打开阅读思路，做到“准备好”。(二)学生自己学习学生自读是“读整本书”的重要环节。只有学生能自主阅读，阅读素养才能真正提高。学生只有体验自主阅读，在自主阅读过程中透彻理解故事，填写阅读笔录，整理阅读体验，才能形成“整本书”的阅读能力和素养。调查显示，学生自主阅读时面临的最大困难是单词多，不能抓住重点。要解决这些问题，教师必须传授和培养阅读的策略、技巧和方法。(三)师生共读师生共读是学生理解作品、体验语言的重要途径，可以加深学生对故事情节的理解，培养和发展学生对语言文字的敏感性，提高学生的阅读素养。师生共读的基本形式是从篇章文本共读出发，设计一系列活动，使学生在活动中阅读故事、掌握语言、形成能力。(四)学生重读书读一百遍，自有分晓。阅读过程中产生的新观点和发现，需要在重读中进行印证和验证。在反复阅读的过程中，学生重新理解作品，构建新的认知，感受更细致的语气，思考更深入。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出 经验 教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做 工作 总结 。下面是我给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

教学总结 高中英语篇一

本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时 反思 ，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年 教学工作总结 如下：

首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

再次，我做到认真备课。作为一名新教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的 学习英语 的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点 短语 ，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从 其它 套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。

认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好 句子 进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词 记忆 方法 和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

教学总结高中英语篇二

做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对 英语学习 的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的 教学方法 。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将 个人工作总结 如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生 课前预习 、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的 教育 观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让 游泳 者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’s nice to see you again./it’s fine to day，isn’t?/how are you to day?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、 热点 ，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲 故事 、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、 体育运动 。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

六、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到 爱岗敬业 ，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

七、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

八、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

九、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其 文化 有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互 相学 习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流 渠道 ，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

十、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行 自我评价 ，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

教学总结高中英语篇三

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班(理科班)的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

教学总结高中英语篇四

这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习励志网，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、_ 片段，来激发学生的学习兴趣。

课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种 兴趣 爱好 ，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括 说明文 、 记叙文 、 议论文 、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

教学总结高中英语篇五

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇 作文 ，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

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引导为先，培养兴趣小学英语阅读教学在于着重培养学生在阅读方面的能力，这需要教师充分运用各种道具和小物件，对学生在阅读学习上进行引导，增强学生对英语阅读的兴趣。英语教师在进行阅读教学过程中，在准备教材的时候，可以先将文章的内容进行改编，改变成具有故事性、对话性的表达方式[2]。通过这种故事性强的文章，引导学生读英语阅读的认可，在学生今后的阅读过程中逐渐形成这种分解文章的习惯，更有效地帮助学生对英文的学习和理解。2 培养整体英语阅读技巧小学是学习英语的入门阶段，尤其是在英语阅读上，往往存在一些阅读技巧上的不足，在一些更加深入性的文章上，文章不同角度，不同意思层面更加对学生设置了难度。在把握英语阅读层次上时，教师的作用很大，教师在通读文章整体意思后，需要先将文章中心思想传达给学生，这能有效帮助学生对英语阅读的整体把握。要更有效地进行小学英语阅读教学，不仅仅只专注于英语阅读上，还要将听、说、读、写全面掌握，一起相辅相成，达到英语阅读教学质量的最大化。3 扩充英文阅读资源一直以来，在小学英语阅读教学中，学生学习英语阅读主要通过课堂上老师的讲解，受其他条件的影响，在课堂外，学生往往缺少进行英语阅读学习的环境，导致学生英语阅读学习过于被动[3]。这时候，学校应该积极为学生在英语阅读方面提供资源，为学生准备丰富多彩的阅读渠道，基于小学生喜欢图文并茂的读物，小学英语教师可以迎合小学生的心理，将一些故事读本、连环画分享给学生，从易到难，循序渐进，引导学生对英语阅读的喜爱。学校和教师还可以将英语阅读方式有组织地向课外拓展，例如，策划筹建学校的英语阅读角，学生之间互赠英语阅读材料，每周安排学生阅读一些有趣味性的文章，然后通过讲故事的形式，在同学之间分享英语阅读的体会，之后对所有的故事性文章加以整理，展开讨论，除此之外，学校还可以定期举办英语阅读方面的竞赛，提高学生之间的英语阅读水平。结语综上所述，小学英语阅读教学主要在于提高学生对英语阅读理解上的能力，为学生在今后英语学习过程中打下基础，在各方面教学资源的共同努力下，使我国小学英语教学质量变得更加实用有效，为学生搭建一个理想的提高英语阅读的平台。