本科毕业论文相似的结构

结构相似，内容相似，还不算抄袭？改下关键词也掩盖不了两者相似的事实。老师看论文都是用百度加中国知网再加几个引擎一同搜索，基本上一篇论文引用了多少、从哪里引用的这些都能知道，更别说你和别人的相似度如此之高。超过35%的引用就有抄袭的嫌疑了，论文会被退回；超过50%你就不用交了。

前面所讲的序论、本论、结论是毕业论文结构的基本型，就毕业论文全文的具体结构安排，常见的有如下几种：

(一)总提分述

所谓总提分述f就是先提出中心论点，然后分别从几个方面去论证，阐明中心论点。这种形式也叫“首括式”(演绎法);

(总提)(分述)

第一层次{第二层次

第三层次

第四层次

如毛泽东：《中国共产党在民族战争中的地位》中“学习”一了：

(总提)(分述)

一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、思格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势;并经过他们去教育那些文化水平低的党员

{第一，要研究马克思列宁主义理论

第二，要研究我们的历史遗产

第三，要研究当前运动的情况和趋势

(二)先分论后总论

先分论后总论，就是从几个方面比较分析，然后归纳起来得出结论。这种结构形式也oq“尾括式”(归纳法); 开题报告

(分述)(总论)

第一层次

第二层次

第三层次}第四层次

如毛泽东：《新民主主义论》中“民族的科学的大众的文化”一节：

(分述)(总论)

1.这种新民主主义的文化是民族的

2.这种新民主主义的文化是科学的

3.这种新民主主义的文化是大众的

}民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化

(三)总提、分述、总论

总提、分述、总论三者兼而有之，也称为“双括式”： 开题报告

(总提)(分述)(总论)

第一层次{第二层次

第三层次

第四层次}第五层次

如毛泽东：《改造我们的学习》一文

(总提)(分述)(总论)

提出改造我们学习的主张

{1.为什么要改造我们的学习

2.改造什么

3.改造问题的实质

}提出解决问题酌具体办法

(四)推进式

推进式就是一步一步深入，是由浅入深的论证方法，也叫退步式： 开题报告

第一层次……提出问题

↓

第二层次……叙述现象

↓

第三层次……分析原因

↓

第四层次……找出症结

↓

第五层次……解决问题(得出结论) 总结大全

如《崇高的理想》一文：

思想汇报

不同时代不同的人都有自己的理想

―>理想有社会性、阶级性

―>理想问题实质是一个人的世界观问题

―>树立祟高的共产主义理想，这个理想一定会实现

―>共产主义理想是有史以来最祟高的理想

(五)综合式

把以上几种方式结合起来安排层次结构，就可以形成综合式结构。一篇论文往往要论及许多事物，牵涉到许多方面。而每一事件又都是复杂的，都有很多方面。因此，论文往往难以用单一结构来说明问题。这就有必要采用综合式的结构： 简历大全

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(总提)

{(分述)

}(总论)

第一层次{第三层次

第二层次第四层次(总提分述)

第五层次

↓

第六层次}第十二层次

第七层次第九层次(先分论后总论)

第八层次

↓

第十层次(推进式)

第十一层次

-------------------------------------------------------------------------------- 作文

(六)散述式

散述式就是边分析边作结论，没有总提也没有总结，是松散的叙述，在毕业论文中很少采用这种结构方式，一般用于一些议论文中： 总结大全

第一层次...第二层次...第三层次...第四层次 开题报告

如斯大林：《悼列宁》一文

论述党

...

论述无产阶级专政和它的三个基石

...

论述巩固和扩大全世界劳动者联盟

全国对于文学论文涉嫌抄袭的标准并没有明确规定，一般采用文章发表的标准，即“连续100字雷同，则为抄袭”。

但为规避抄袭行为，部分高校针对本校师生制定了校内学术行为规范。但标准不一致。比如，在“抄多少才算抄袭”这个问题上，有的规定“一篇论文中1／4内容与人雷同，即构成抄袭”，而有的规定“1／3雷同为抄袭”。

扩展资料

在确认抄袭行为中，往往需要与形式上相类似的行为进行区别：

(1)抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说，作者自由利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的创作，在法律上是允许的，不能认为是抄袭。

(2)抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以保护，任何人均可以自由利用。但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字，有可能被认定为抄袭。

(3)抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据，一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的，一般构成侵权，但并不一定是抄袭。

参考资料来源：中新网-论文1000字与文献雷同 副教授算不算抄袭引争论