双减制度颁布之后,老师、家长和孩子都要作出一定的变化,我的心得体会有这三点,各是老师要恪尽职守、家长要用心守候、孩子要全方位发展。
双减制度颁布之后,老师不能给学生布局大量课下作业,也无法经常地组织学生测试,而作业和考试是保证教学水平的重要方式。由于学生写作业和报考能够巩固复习新学年重点知识,老师从学生的作业和考试状况不难发现教学中存在的不足,给学生开展有目的性的查缺补漏。因此,老师务必反复斟酌作业内容,不但要与当日学过具体内容息息相关,还需要降低抄录背诵、具体内容反复、难度系数过大作业量,并布局一些张力的作业,让学生依据自己学习状况选做。与此同时,老师也可以用随堂练替代测试,在一节课上分配十分钟的随堂练阶段并进行系统评析,协助学生立即夯实当日学过具体内容,处理各种各样学习问题。
双减制度下,孩子不可以周末或节假日日到校外培训机构去上课,因此,家长务必勇于承担起催促孩子学习义务。自然,家长不可以简单直接地督促孩子学习培训,而是应该用心守候孩子学习培训,跟孩子构建队友一样的情义。一方面家长要孩子一起明确教学目标和学习规划,拥有确立拼搏奋斗目标和实施细则,孩子才可以造成强悍的学习兴趣;另一方面家长应给予孩子奋发努力的自信和勇气,当孩子面对挫折时,也就不会自甘堕落、一蹶不振,甚至还会越战越勇。自然,家长还需要跟老师电话联系,深入探讨文化教育孩子的有效途径,这么做才能做到真正完成家校共育。
双减制度颁布之后,孩子拥有了更多业余时间,能不能科学安排这些时间将直接影响孩子学习成绩和能力素质,甚至孩子未来的发展发展道路。要实现全方位发展,孩子必须做到这三点,第一、提高学习成绩,不要因为业余时间多就随意放纵,除开必须完成作业,也要做好预习和复习工作中;第二、提升体能训练方法,例如:慢跑、跳蝇、打篮球等,天天都要确保一定的运动量和活动详情;第三、发展兴趣爱好,例如:绘画、歌唱、舞蹈、弹钢琴等,争得将这些个人爱好发展成自己的优势。