关于学校情缘论文题目

8年前，天柱山旅游途中的一个“小插曲”，让合肥一个三口之家与“白云生处”的天寺小学结缘;8年后，长大成人的儿子以那所学校、那群师生、那片乡土为原型，创作剧本、拍摄电影。在这部名为《水吼》的电影短片中，天寺小学校长、仅有的两个学生、充满演艺情怀的小学教师、几个村民“本色”出演，“串”起一场戏，为他们与这个三口之家的8年情缘，“写”下最美的“注脚”。

城市男孩与山村小学 8年情缘“结晶”电影

《水吼》编剧、导演名叫徐培原，北京电影学院导演系大四学生，来自合肥。

徐培原自幼喜欢文学，爱“码字”。高考时，就读于合肥一中理科班的他选择“艺考”，以全国专业课第一名的成绩考入北影导演系，就是为了“做能表达自我，抒发内心情感的事儿”。很奇妙，从“文学小童”到与“白云生处”小学结缘，再到编剧、导演《水吼》，《江淮晨报》“见证”了徐培原一路成长。

2006年，父亲徐放发给友人一首诗，朋友评价：“有点浅白”，他问：“若是出自10岁孩子呢?”原来是徐培原写的!朋友很惊喜，建议向报社投稿，于是，有了《江淮晨报》副刊版上的一首童趣小诗。

2010年，徐培原上初二，一家三口去天柱山旅游，偶遇一位乡村教师，随其去了半山腰上的天寺小学。全校仅有学生60余人、老师7人，和城市小学一个班的学生数差不多。山路崎岖难行，老师们每天都要接送学生上学、放学，有个细节让父亲徐放至今印象深刻，“每个班级的黑板上都贴着‘教师接送排班表’，这在城里学校是不可能看到的。”

掩映于青山中的教学楼，从未走出大山的孩子们，琴棋书画不输“城里娃”的才艺……从未见过的山村小学景象让徐培原深感震撼，也深深吸引着他们一家。回合肥后不久，他们又组织9个合肥家庭重返天寺小学，那一天，响彻山谷的琅琅读书声，震住了所有来自城里的孩子。

今年，徐培原以那所学校、那些师生、那片乡土为原型，编剧、导演的《水吼》开机，记者又来了，听他讲述与天寺小学的8年情缘，谈他的电影梦。

剧本获青影厂赞助 全校仅20个

徐培原长得挺帅，棱角分明，高高大大的，在人群中很扎眼。和娱乐八卦中常听说的“脾气大”“爱骂人”的导演形象不同，徐培原性子温和，说起话来不紧不慢，“浸染”了几分京腔的浑厚嗓音很是悦耳。唯一“出卖”他“艺术范儿”的，是脑后扎着的小辫子。

“《水吼》是毕业联合作品，和毕业论文、毕业设计一样，是检验大学四年学业成果的作业。”徐培原说得轻描淡写，可事实并非如此简单。

自当年结缘，天寺小学就在徐培原一家心里“扎根”了，之后几年，他们一直和师生保持联系，时常书信往来、寄礼物。大一暑假，徐培原刚回合肥，又迫不及待地收拾行囊，出发去天寺小学。天柱山风景如昔，崎岖难行的山路、半山腰上的2层小楼没怎么变，可校园里的熟面孔却没几个了。

村里的孩子大多跟着父母做“随迁候鸟”了，只剩下2个学龄儿童。身为“村小”，天寺小学里自然只有2名学生，配备3位老师。而不久之后，另2位老师也将离开，仅留校长坚守。徐培原又一次被震撼了，“‘一人学校’，我听说过，却是第一次见到。”他住了下来，举着摄录机“跟拍”3天，这次，看到了更多。

两个学生，一个男孩、一个女孩。和所有的小学生一样，他俩也斗嘴，抢着回答问题读课文时比谁的声音高。但他们又比普通同学更亲密，“我去的第一天，女孩儿生病没有上学，小男孩一整天的情绪都不高，和他说话也不爱搭理。第二天，女孩儿来上课了，男孩也有精神了，抢着回答问题，很活泼。”想起那一幕，徐培原笑了。

他们又很苦恼，没有更多的玩伴，只能相互陪伴，温暖彼此孤独的童年。家里只有妈妈或是爷爷奶奶，保护他们的“爷们”都没有，每天上学、放学还是靠老师接送，“老师是师长又像亲人，弥补他们缺失的父爱。”徐培原说，这3天的所见所闻，很多都被“搬”到《水吼》里了。

回到学校后，徐培原萌生了创作剧本、拍摄电影的念头，一部“通过反映乡村留守儿童教育、生存状况，表达教育人文深层内涵，展示皖山皖水壮丽秀美、皖城皖人风土民情的电影。”大三时，徐培原作为“交换生”留学美国，学习编剧课程后开始动笔。先写英文剧本，回国后翻译成中文剧本，又多次修改，耗时近一年，终于定稿。

确定毕业联合作品时，徐培原交出这份精心“打磨”的剧本，广受赞誉，经评审获得北京青年电影制片厂赞助。今年，包括本科生、研究生在内的北影2018届毕业生，仅有20个作品获得赞助。按照惯例，这些作品大多会送到国内、国际电影节参选，北影往年硕果颇丰。

师生“本色”出演，保证皖风皖韵“原汁原味”

自小，徐培原就是那种父母口中的“别人家的孩子”，乖巧懂事，不仅成绩优异还多才多艺，初二考到钢琴十级，还在各类媒体上发表多篇文章。

“小时常跟着爷爷奶奶到处跑，去过神农架、见过大草原、游过大江大河，看得多了，自然就有倾诉的欲望。”考入北影导演系，徐培原的“倾诉”有了更具体的目标，“把文字转化为影像，打动观众”。

10月份，北影举办第三届学生导演奖颁奖典礼，大一新生徐培原也到现场观看。时隔近4年，他仍记得导演系教授、中国电影导演协会秘书长郑洞天说的话：“做个不恰当的比方，一般的微电影是可以群发的短信，而我们的专业影片像是用笔带着自己的体温写在纸上的情书。学生的作品不表态，但其中自然包含着作者的态度……”

“有感情、有态度”，大学期间，徐培原一直用心揣摩这几个字。他很“幸运”，第一次编剧、导演就是一个有感情的作品，“和天寺小学结缘8年了，我们不仅和那里的人有感情，对那片热土也充满向往。我要用镜头传递这份情缘，展示那里的风土人情。”

正是这样的情感，让徐培原决定回到天寺小学，最终选择附近的水吼村拍摄，并将影片命名《水吼》。除了男主角之外，其它演员都由当地人“本色”出演，天寺小学校长、2位小男生和小女生、有演艺情怀的小学老师、几个居民，他们说着当地方言，就这么拍起来了。

“我第一次执导，他们更没有表演经验，有的对着镜头都犯怵，难度非常大。”徐培原说，宁愿面临挑战，也要保证《水吼》皖风皖韵的“原汁原味”。好在演员们“上手”挺快，尤其是两个小演员，常常带给主创人员惊喜。不到30分钟的短片，十余天拍摄结束，杀青时，徐培原挺开心，“起码演员的表现不会差”。

记细节、翻监控，生怕有“穿帮”

身为“电影控”，徐培原也喜欢一边看电影一边“挑刺”。拍摄《水吼》时，他一直给自己“挑刺”，“一要剧本情节合理，二是不能穿帮”。

大一下学期，恰逢班主任夏钢拍摄《穆桂英挂帅》，全班26名“未来导演”全进组实践。徐培原做场记，除了敲着小板子喊“**场**次开始”，他最重要的任务是记住每场拍摄的内容、录音码、服装和道具细节等。“这么说吧，你们看到的‘穿帮’镜头，几乎都要场记来‘背锅’。”这段经历，让徐培原见识到了名导的严谨、认真，对这次自己“执导”也很有帮助。

《水吼》拍摄现场，为了防止“穿帮”，徐培原和其他主创人员极为严苛，甚至有些“变态”。“比如说给孩子戴红领巾，必须记住是系在脖子上还是压在衣服上。如果某处没有记住，就必须翻监控，重看当时的片子。”虽然耗时耗力，但是年轻的主创人员们都不嫌麻烦，拍摄10天，始终坚持。

“我的老师曾经说过，只有好的电影才会让观众印象深刻。我想，有内容、有思想、认真严谨的电影应该是一部好电影吧。”徐培原说，他想在导演这条路上一直走下去，无论是否成名，他都希望自己拍出的电影能让观众记住，而不是只能带给人短暂的欢愉。

未来，徐培原一家还会继续关注天寺小学，关注那片乡土，将这份难能可贵的善缘延续下去。徐培原还想再深造，也想出国学习，当学成归来，成为一名真正的导演，他或许会再拍一部关于“白云生处”的电影，这次一定会公映，我们都能看到。

我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪，青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在跟同学们打招呼。叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室非常安静，只有唰唰的写字声。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。这就是我的学校。一所充满希望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从这里起飞。

征文比赛的格式怎么写

征文比赛的格式怎么写，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛。那么，以下看看征文比赛的格式怎么写及相关范文。

一、论文题目

题目用方正小标宋简体2号字，居中;副标题用楷体3号字，居中。

二、单位及作者

楷体，3号字，居中。作者单位在前，姓名在后，中间空两字距离。在论文末页注明详细联系方式(包括联系人、联系电话、通讯地址、邮编、电子信箱等)。

三、各级标题及正文

1、各级标题依次表示为：

一级标题：黑体，3号字，单独列行;

二级标题：楷体，3号字。

2、文章正文用仿宋体3号字。

四、版面要求

A4版面排版，行距为28磅。

征文标准格式范文：征文格式要求

一、题目

主标题：黑体，二号，居中;

副标题：黑体，三号，右对齐;

二、摘要及关键字

1、中文摘要及关键字在前，英文摘要及关键字在后;

2、中文摘要及关键字：

1)“摘要”、“关键字”：宋体，五号，加粗，首行缩进2字 符;

2)摘要及关键字内容：楷体_GB2312，小五，单倍行距。

3、英文摘要及关键字

1)“摘要”、“关键字”：“Abstract”、“Key words”, Times New Roman，五号，加粗，单倍行距，首行缩进2字符;

2)摘要及关键字内容：Times New Roman，小五，单倍行距。

三、正文部分

1、标题：

1)一级标题：宋体，小四，加粗;

2)二级标题：宋体，五号，加粗，首行缩进2字符;

3)三级标题：宋体，小五，首行缩进2字符。

2、段落内容：

1)中文：宋体，小五，首行缩进2字符;

2)英文：Times New Roman，小五，首行缩进2字符;

1、写好一篇征文的首要问题是切题。征文有明确的主题，这也是不同于一般文章的最重要的一点。切不可天马行空，要时时刻刻保证自己论述的话题是围绕主题展开的。

2、满足征文的硬性条件。有的征文会给出更为具体的要求，如正文用宋体、四号字;要写成议论文形式等。一定要保证自己的文章符合这些要求，以免有硬伤。

3、旁征博引。写好一篇征文，闭门造车是不行的，一定要旁征博引，保证自己的文章或者有深邃的思想，或者有庞大的信息量，言之有物。或者有好的文采，让人读来心旷神怡。旁征博引，除了平时的积累外，在写作时也可以查阅相关的文献资料。

4、多交流。要与周围的老师、同学、同事交流，询问他们对于该征文主题的想法，收集不同角色的意见之后，再采集众家之所长，一定能保证自己文章内容丰富。

5、长时间写作法。集中在某段时间内写出的文章比然会有一定的局限性。而征文并不是考场作文，也不是限时作文，是可以自由支配时间写作的文章。因此可以每日写一点，或者在一个时间段内写作完成初稿后，每天做一定的补充和修改，几天之后一定是一篇更佳的文章。

6、标新立异。在主题以及基本硬性条件符合征文要求的前提下，对文章的构思及写法做一定的创新，才能在众多的参赛者中脱颖而出。

扩展资料；

征文写作要求；

1、征文的宗旨，即本次征文的意图。

2、征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。

3、征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求(最好在300字~500字)等等。

4、征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。如即日起至20xx年x月xx号。

5、稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。

6、其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。

征文启事(范文一)

世事如潮，岁月如歌。在改革浪潮中应运而生的《××报》迈入了而立之年。值此创刊30周年之际，我们推出“一路有你同行——××报30周年征文”活动，真诚邀请您，共同回顾××报的发展历程，讲述您与《××报》点点滴滴温馨的故事，分享《××报》给您带来的影响与快乐，憧憬《××报》未来发展与变化。

征文主题与内容：以“我与《××报》”为主旨，可以抒写与《××报》的特殊情缘，也可回顾与报社工作上的交流与往来;可介绍阅读和使用《××报》的经验、体会和收获，也可畅谈对《××报》的印象。如有相关历史图片，请随稿附上。一经选用，稿酬从优。

征文体裁不限，可以采用传统文体，也可以采用近年流行的网络文体。本报将择优选出前10名，在6月下旬举办的《××报》创刊30周年庆典活动送上意外的惊喜。

征文时间：××年x月xx日-x月xx日。

投稿方式：请将文章电子版(邮件标题注明“一路有你同行——××报30周年征文”)发送到：××××××。

征文启事(范文二)

在很多同学的眼里，鲁迅是个冰冷严肃的符号，令人望而生畏。但其实鲁迅并不可怕，他是个有立场、有爱憎、可亲可近的.人。要了解真实的鲁迅，唯一的办法就是抛开各式各样的解释和引申，直接读原著。然而，鲁迅作品卷帙浩繁、博大精深，是一块难啃的硬骨头。因此，《××报·××阅读版》联合××××书店，举办本次“我与鲁迅·我读鲁迅”征文活动，让我们从《鲁迅箴言》读起，从简明上口又意蕴丰富的文字中，感受鲁迅的魅力。

一、征文对象：

全国各地初中、高中学生。

二、征文内容：

1.读鲁迅先生的哪篇文章、哪句话使你留下了深刻的记忆，写出你对鲁迅先生的.印象，或者鲁迅先生的文字对你的启发。

2.围绕《鲁迅箴言》一书写读后感。

三、征文要求：

1.文笔流畅，有真情实感，活泼新颖。

2.随笔、读后感等体裁均可，字数不限。

3. 以“我与鲁迅·我读鲁迅”为主题，自拟标题。

四、投稿时间：

即日起至××年6月1日(以当地邮戳为准)

五、投稿方式：

1.邮寄地址：××省××市××收投××报信箱《××报·××阅读版》编辑部收，来稿请注明“‘我与鲁迅·我读鲁迅’征文”字样，邮编：××××××。

2.投稿邮箱：××××××××,投稿时请以“添加附件”的形式发送，并务必在邮件题目栏注明“‘我与鲁迅’征文”字样，同时请在稿件里写清自己的真实姓名、学校、年级和详细通讯地址、联系方式。

六、奖项设置：

本次征文活动本着“公平、公正、公开”的原则，根据作品的思想性和艺术性进行评选。奖项及奖品设置如下：

1.一等奖1名，奖品为精装珍藏版中学生文库一套(9册)、《与鲁迅相遇》(钱理群/著)一本、《鲁迅箴言》一本;颁发精美证书。

2.二等奖2名，奖品为精装珍藏版中学生文库一套(9册)、《鲁迅箴言》一本;颁发精美证书。

3.三等奖3名，奖品为《与鲁迅相遇》一本、《鲁迅箴言》一本;颁发精美证书。

4.优秀奖若干名，奖品为《鲁迅箴言》一本，颁发精美证书。

5.优秀指导奖若干名，凡组织20人以上(含20人)参加本次活动的教师，均可获优秀指导奖，奖品为《鲁迅箴言》一本;颁发精美证书。

七、注意事项：

1.投稿作品必须是本人原创，不得抄袭、套改。如涉及法律问题，由作者本人负责。

2.投稿作品恕不退还，请自留底稿。

3.我报随后将刊登获奖作品专版，刊发作品即付稿费。