河北大学期刊级别认定c类

按照《河北大学研究生学业奖学金评审办法》（校研字〔2018〕11号）（以下简称“评审办法”）及河北省教育厅学生资助管理中心通知精神，结合我院的实际情况，特制定本细则。 一、基本条件： 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2. 纳入全国研究生招生计划的全日制研究生均可参评。研究生档案及工资关系未转入学校的，不享受学业奖学金。获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍； 3. 遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度，无违法违纪行为和记录。如有违法违纪的，撤消记录后方可参评该奖项； 4. 积极参加科学研究和社会实践，科研能力显著，发展潜力突出； 5. 考勤考核合格，学习成绩优异； 6. 在提交奖学金申请材料中，无隐瞒事实或虚假内容； 7. 按学校规定时间进行学籍注册、足额缴纳学费； 8. 在基本修业年限内的研究生，其中硕士研究生为2～3年，博士研究生为3年，可正常参评；特殊情况需经过审批方得参评。 9. 第四年的博士研究生若参评需要满足如下条件： （1）学生逾期后只允许第四年评选一次； （2）水平须达到当年的学制内学生一等学业奖学金水平； （3）提请学校单列指标，经费来源由学校和导师各承担50%。 二、优秀奖学金评定比例及金额 1. 硕士研究生一等奖学金每生每年8000元，二等奖学金每生每年6000元，三等奖学金每生每年4000元； 2. 硕士研究生获奖比例为在读学生的90%，其中一等、二等、三等奖学金获得者均各占总人数的10%、30%、50%。 三、优秀奖学金评定方法 1. 一年级硕士研究生： （1）推荐免试的硕士研究生（包括研究生支教团）全部享受一等学业奖学金； （2）参加统一入学考试的学生，以最终成绩（成绩加成方式：初试成绩/5*70%+复试成绩*30%）排序，在比例范围内依次确定获奖者； （3）调剂生奖学金名额分配排在第一志愿报考河北大学的学生之后。 2. 符合基本条件的二年级及以上年级的研究生评奖标准如下： （1）具有一定的科研能力，公开发表高水平科研成果的申请者优先； （2）申请者提交的科研成果及授权专利等必须以河北大学为第一署名单位； （3）科研、竞赛成果认定时间范围暂定为2021年10月5日—2022年8月31日（以研究生院正式通知公布的时间范围为准，成果须见刊或相关证书）；所提交的科研成果须属于河北大学；所提交的成果只享受一学年此奖项的参评，不得重复使用，若有虚假情况或重复提交成果，一经查实将取消评审资格并追究当事人责任。 （4）采用综合测评成绩。  3. 综合测评原则及细则   （1）综合测评原则   综合测评具体量化标准原则上参照如下标准执行：评奖实行百分制原则，其中思想品德占比10%，学习成绩占比30%，科研成果（包含学术论文、主持和参与课题、学术获奖、实践成果等）占比60%。 同时实行导师评价机制，导师根据表格内容对学生进行评价，并最后给出推荐意见，原则上，有一项表现为差的不做推荐。  思想品德打分表： 说明：本项内容总分为10分。每人的基础分为5分，上课、学术报告每缺勤一次扣2分，扣完为止；研究生培养活动中，担任秘书每次计分；个人贡献情况由由学院科研科长和学生工作小组成员共同认定，不超过2分。担任学院会议志愿者，每次计分。 （2）量化评分细则 综合测评分数计算公式为：总分＝思想品德×10%＋学习成绩×30％＋科研成果×60％。 学习成绩＝上学年所有学习科目成绩（不包括政治、外语、计算机考试成绩）/科目总门数。 学术成果：主要指发表学术论文、参加科研项目、发表实习作品以及学术成果获奖的情况。 学术硕士发表的实践作品只计国家级作品。 第一、发表学术论文，对应分值如下：  注：顶级期刊和权威期刊参照我校社科处公布最新的《河北大学教学与科研高端成果奖励办法》中相应期刊。C刊参照中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》期刊上收录的学术论文（CSSCI），《中国人民大学报刊复印资料》收录的论文。中文核心期刊参照《北大中文核心期刊目录》（以发表时的刊物级别为准）。        研究生参加全国学术会议提交论文大会入选且论文集公开出版的，比照中文核心期刊对待。未公开出版的不计。   研究生参加全国学术会议（中国新闻史学会及其二级学会主办），大会提交论文并录用1分，有发言的，发言一次计2分，累计不超过10分，需有相关证明。学术论文在学术会议上获奖的，得分分值参照参赛作品获奖（厅局级）相应对待。论文集公开出版的，比照中文核心期刊对待。未公开出版的不计。 翻译作品的得分分值按低一档分值计算。正式出版的学术著作，可参照学校规定加分。   在公开发表的论文、著作学术成果署名中，导师或指导老师为第一作者、研究生为第二作者，署名第二的研究生按署名第一计算分值，署名第三的研究生按署名第二计算分值，依次类推。 一人发表多篇论文的单项最高分为A1,次高分为A2……，最后得分A＝A1+A2+A3+A4+ 第二、参加科研项目(B)，对应分值如下 研究生参加课题，须提供课题立项书或结项书等材料，有明确文件证明本人参与课题研究。一人参加多项课题的，单项最高分为B1,次高分为B2……，最后得分B＝B1+ 第三、实践作品(C)，对应分值如下 学术硕士只计算国家级媒体实践作品，其他级别不计。 第四、参赛作品获奖(D)，对应分值如下   获奖依据举办级别认定，科技竞赛项目参考研究生学术科技竞赛目录（以研究生院通知公布为准）。研究生须提供参赛作品、活动通知和获奖证书。一人获奖的单项最高分为D1,次高分为D2……，最后得分D＝D1+。 四、备注 1 ． 奖学金评定工作由学院研究生奖学金评定委员会负责。 2 ． 本规定未尽事宜及评定中出现的问题由学院研究生奖学金评定委员会研究决定。

A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。

A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。

A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。

B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。

C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。

期刊鉴别方法：

（1）通过中国新闻出版总署网站进行在线查询登陆中华人民共和国新闻出版总署网站，在新闻机构查询栏中输入媒体名称，并选择媒体类别，进行检索。

若是正式刊物，会显示该期刊的相关信息;若是非法刊物，会显示“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊!”字样。

（2）通过中国期刊网查询中国期刊网已收录了国内大部分刊物文献，通过此网查询可以识别此刊非彼刊。

（3）通过观察刊物“版权页”上的信息查询如果发现刊物可疑，可以通过版权页上的信息查询。此外还可以通过刊物所在地的大学或编辑部门和刊物所在地的出版管理部门查询。

注意事项 发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：误区一,发表在论文集上。一些机构打着各种名义编写的论文集，没有正式刊号，在晋升职称时，往往不计分。

参考资料：百度百科-学术期刊

是否被SSCI、A&HCI收录以及发表单位等级

A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。

B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。

C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。

D类：有的学校将自己主办的等级不高的刊物列为D类以培养刊物，有的学校干脆把其他与本学校专业相关的普刊都列为D类，所以D类数量最多最庞杂。

河北大学教学系列职称评审量化计分办法（教学工作部分）根据河北大学教学系列职称评审有关要求，教学工作量化评分标准共分为教学任务、教学研究、教学获奖三项，按如下条件量化计分，总分为三部分之和。一、教学任务指列入人才培养方案各环节的教学任务，包括理论教学、实验教学、实习、毕业论文（设计）等。（一）近三学年年平均教学工作量要求达到150学时，不足150学时不得参评教学职称；满150学时计基础分10分，以后每递增15学时，增加1分；近三学年连续讲授本科生课程加1分；达到35分后，每递增25学时，增加1分。（二）教师的外出进修、国内访学、攻读博士硕士学位、出国培训等活动，根据时间长短按照年均工作量的标准认定相应的教学工作量。须有学校批准备案，以学校批准时间相应核减，3个月-6个月（30天/月）计75学时，6个月-12个月计150学时。（三）引进人才到校工作不满一年的，教学工作量视为合格，计基础分，实际教学工作量按超工作量计分；到校工作满一年不满三年的，年平均工作量达到100学时，教学工作量视为合格，计基础分，超过100学时部分按超工作量计分；到校工作满三年的，必须满足学校对教学工作量的要求。★依据上述基本原则，学院结合自身实际情况，制定相应细则。二、教学研究包括教学改革课题、本科（研究生）教学工程类项目、出版教材与教改论文三部分，总分为三部分之和。（一）教学改革课题指学校正式立项备案的课题，排名顺序为：在研课题以立项申请书排名为准，结项课题以结题申请书排名为准。级别 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名国家级 40 20 10 5 2省级 25 12 6 3 1厅局级 15 8 4 1 校级 5 3 1 注：指导项目（无经费支持项目）分值减半。一人参与多个课题，只取前4项计分，计分公式为：总分=单项最高分+次高项得分×第三项高得分×第四项×。同一课题或成果获多种立项只按最高项计分，不重复计分。★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。（二）本科（研究生）教学工程类项目学校正式立项备案的本科、研究生教学工程类项目，以设项单位级别为依据，排名顺序为：在研项目以立项申请书排名为准，结项项目以结项申请书（或结项验收报告）排名为准。级别 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名国家级 25 15 8 5 3省级 15 10 5 3 1厅局级 8 4 2 1 校级 5 3 1 教师指导学生创新创业训练计划项目项目类别 第一名 第二名国家级 5 3省级 3 1校级 1 注：一人参加多个项目，只取前4项计分，计分公式为：总分=单项最高分+次高项得分×第三项高得分×第四项×。同一项目或成果获多种立项只按最高项计分，不重复计分。★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。（三）出版教材与教改论文1.出版教材指经教务处、研究生学院认定的正式出版的高等教育系列教材（不包含各种中小学中职中专教育教材、教学参考书、习题集、习题解答、培训教材、考试用书等）。校级专项教材指学校立项建设且正式出版的教材。按教材编写人员排名顺序计分（不并列计分），编委及其他编写人员均按参编计分，审校人员不参与计分，再版教材单独计分。级别 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 参编国家规划教材 25 15 8 5 3 1一类出版社教材 15 10 5 3 1校级专项教材 12 6 4 2 1其他教材 10 5 3 1注：一类出版社包括高等教育出版社、人民出版社、科学出版社、中华书局、商务印书馆。2.教改论文级别 第一名 第二名 第三名一类教改论文 25 10 7二类教改论文 15 9 5三类教改论文 8 4 四类教改论文 4 2 五类教改论文 1 注：一类包括《中国高等教育》；二类包括《中国高教研究》、《高等教育研究》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》；三类包括高等教育类核心期刊、《高等理科教育》、《中国高等医学教育》。教师获得实用新型专利，已应用于教学环节的（以使用单位开具的证明为准）视为三类教改论文。★依据上述基本原则，学院结合自身实际情况，进一步界定四类、五类教改论文，报学校备案。学校打分不计四、五类文章。一人多部教材或多篇教改论文的，只取前6项计分，计分公式为：总分=单项最高分+次项最高分+第三高得分+第四高得分×第五高得分×第六高得分×。同一教材获多种立项只按最高项计分，不重复计分。三、教学获奖包括教师教学成果奖，教学技能奖及指导教师奖等。总分为教学成果奖与教师获得其他奖项之和。（一）教学成果奖指教育部高教司、教育厅高教处、学校教务处正式评选的本科教学成果奖。奖励类别 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名 第八名国家级 特等奖 200 120 90 70 50 30 20 10一等奖 160 90 70 50 30 15 8 4二等奖 120 70 50 30 15 8 4 1省级 一等奖 40 30 20 6 3 1 二等奖 25 15 8 3 2 三等奖 15 10 5 2 1 校级 一等奖 10 5 3 1 二等奖 8 4 2 三等奖 5 3 注：对于一人获得多项奖励，只取前3项计分，计分公式为：总分=单项最高分+次高得分×第三高得分×。同一项成果获多种奖励只按最高奖项计分，不重复计分。（二）教师教学技能奖1.教师参加学校组织的课堂教学大赛或市工会组织的说课大赛获奖。奖励类别 分值一等奖 12二等奖 8三等奖 5★其他各类专业技能大赛由各教学单位结合自己实际情况做出分值细则。2.教师参加教育部、教育厅组织或委托组织的课件、微课等教学作品获奖。奖励类别 第一名 第二名 第三名省部级 一等奖 8 5 3二等奖 5 3 三等奖 3 厅局级 一等奖 3 2 1二等奖 2 1 三等奖 1 注：获奖作品须与自己专业相关且已应用于教学环节（以使用单位开具的证明为准）。若奖项出现“特等奖”时，仅给第一名在一等奖计分基础上加1分。（三）指导教师奖1.教师指导省级优秀博士硕士论文(以第一指导教师为准)奖励类别 分值省级优秀博士论文 15省级优秀硕士论文 82.教师指导学生竞赛获奖按照学生竞赛获奖级别及指导教师排名计分。学生竞赛项目指由学校组织选拔参赛的数学建模大赛、挑战杯大赛、电子设计大赛等活动设立指导教师奖。具体分类见附件。￥5百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取河北大学职称评分办法23教学工作部分量化计分办法河北大学教学系列职称评审量化计分办法（教学工作部分）根据河北大学教学系列职称评审有关要求，教学工作量化评分标准共分为教学任务、教学研究、教学获奖三项，按如下条件量化计分，总分为三部分之和。一、教学任务指列入人才培养方案各环节的教学任务，包括理论教学、实验教学、实习、毕业论文（设计）等。（一）近三学年年平均教学工作量要求达到150学时，不足150学时不得参评教学职称；满150学时计基础分10分，以后每递增15学时，增加1分；近三学年连续讲授本科生课程加1分；达到35分后，每递增25学时，增加1分。第 1 页（二）教师的外出进修、国内访学、攻读博士硕士学位、出国培训等活动，根据时间长短按照年均工作量的标准认定相应的教学工作量。须有学校批准备案，以学校批准时间相应核减，3个月-6个月（30天/月）计75学时，6个月-12个月计150学时。（三）引进人才到校工作不满一年的，教学工作量视为合格，计基础分，实际教学工作量按超工作量计分；到校工作满一年不满三年的，年平均工作量达到100学时，教学工作量视为合格，计基础分，超过100学时部分按超工作量计分；到校工作满三年的，必须满足学校对教学工作量的要求。